幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案
中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有童趣。
歌曲内容讲述了一个洋娃娃和小熊一起跳舞的故事，通过歌曲让孩子们感受到友谊和快乐。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 学会歌曲中的舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 培养孩子们的团队合作精神，增强友谊。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的舞蹈动作和团队合作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、舞蹈道具（洋娃娃和小熊）。
学具：乐谱、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演洋娃娃，学生扮演小熊，一起跳舞进入教室，引起学生兴趣。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，学生跟随教师学习，注意动作的准确性。
4. 团队合作：学生分组，每组分配一个洋娃娃和一个熊，进行舞蹈表演，培养团队合作精神。
5. 课堂练习：学生独立完成舞蹈，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 课堂展示：每组学生进行舞蹈展示，其他学生进行评价。
六、板书设计歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》歌词：洋娃娃呀，小熊呀，一起跳舞多快乐呀，左跳跳，右跳跳，一起跳舞真快乐。
舞蹈动作：左跳跳，右跳跳，转圈圈，微笑。
七、作业设计1. 回家后，家长协助孩子练习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，要求音准、节奏准确。
2. 家长鼓励孩子在家里与家长一起跳舞，培养孩子的舞蹈兴趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的学习，孩子们掌握了歌曲的歌词和旋律，学会了舞蹈动作，同时在团队合作中培养了友谊。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
拓展延伸：可以组织学生进行歌曲比赛，或者邀请家长观看孩子们的表演，增进家校互动。
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐舞蹈》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高他们的音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、洋娃娃和小熊的玩偶、彩色卡片。
2. 学具：洋娃娃和小熊的手工制作材料、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持洋娃娃和小熊的玩偶，引导幼儿观察并描述它们的特征。
（2）邀请几名幼儿扮演洋娃娃和小熊，跟随音乐一起跳舞，让其他幼儿观看。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互交流、模仿，提高他们的演唱能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示彩色卡片，上面画有洋娃娃和小熊的舞蹈动作。
（2）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
（3）幼儿跟随教师一起练习，注意动作的协调性和节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿展示舞蹈动作，给予表扬和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容。
（2）邀请幼儿展示自己的舞蹈动作，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：① ② ③ ④3. 舞蹈动作：① ② ③七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，并将练习过程拍成视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的练习成果为准。
幼儿园中班音乐游戏教案洋娃娃和小熊跳舞
幼儿园中班音乐游戏教案洋娃娃和小熊跳舞一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体章节为《洋娃娃和小熊跳舞》。
详细内容包括学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，通过歌曲学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，理解歌曲所表达的情感。
2. 通过学习歌曲和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，学会基本的舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、舞蹈视频。
2. 学具：洋娃娃和小熊玩偶、彩色圆环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿扮演洋娃娃和小熊，分组进行舞蹈表演。
在表演过程中，教师引导幼儿关注音乐节奏，感受舞蹈的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让幼儿跟随音乐哼唱。
然后，教师出示歌词卡片，逐句教唱，纠正发音。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿。
教师分解动作，逐一教授，并纠正幼儿的动作。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一个洋娃娃和小熊玩偶，进行舞蹈练习。
练习过程中，教师巡回指导，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词卡片：歌词逐句展示3. 舞蹈动作图解：展示基本舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲和舞蹈动作。
答案：请家长协助幼儿完成作业，拍摄练习视频或照片，以便教师了解幼儿的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲和舞蹈的形式，让幼儿体验了音乐游戏的乐趣。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同完成《洋娃娃和小熊跳舞》的表演，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计(精选11篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计（精选11篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计篇1第十一课洋娃娃和小熊跳舞【教学目标】：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培育同学乐观活泼的情感2、学会唱歌表演，培育同学动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练同学歌词创作的力量，发挥同学的想像、制造力量【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作【教具支配】：多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干【教学过程】一、律动同学(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（老师同时进行表演）师:小伴侣,今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小伴侣去参与她的party,让我们排着整齐的队伍动身吧.二、音乐嬉戏:“猜一猜，学一学”1. 师：“哎~走得好累哦。
我们休息一会！..小伴侣快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：……..）师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好伴侣一起去参与洋娃娃的party呢.2. 播放音乐片段a师：“小伴侣，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?生：由于音乐听上去速度快，活泼……师: 你能用动作来表现吗?3.播放音乐片段b师：“认真听！这个又是谁来了呢？聪慧的小伴侣,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（同学自由想像：大象、老虎、狮子……）师：“你为什么觉得是这种动物呢？”（同学：由于音乐很沉重，速度慢……）三、音乐嬉戏:仿照动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)师：“小动物都到齐了,我们一起动身去洋娃娃家吧”同学仿照动物的动作熟识歌曲旋律四、学唱歌曲1、看课件,听歌曲师：“洋娃娃家到了.听，她们家好喧闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）师提问（1）你听到了什么?（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：非常愉快，很活泼……）2.用“la””beng” 进行模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下欢乐的心情吧师:再来学学小熊用” beng”来感受一下欢乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》精选
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐舞会》，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能熟练地表演出来。
2. 培养幼儿的团队协作能力和舞蹈创编能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，舞蹈动作的编排。
教学重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握舞蹈动作，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、舞蹈视频、洋娃娃和小熊玩偶。
学具：音乐教材、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，头戴洋娃娃和小熊的头饰，带领幼儿模仿洋娃娃和小熊跳舞，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
（2）针对歌曲中的节奏变化部分，进行详细讲解和示范。
（3）幼儿跟唱，教师指导纠正。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，进行示范和讲解。
（3）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一段舞蹈动作。
（2）每组进行展示，其他幼儿给予评价。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）幼儿集体表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：简单易懂，节奏明快3. 舞蹈动作：可爱、活泼七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并创编一段舞蹈动作。
答案：根据幼儿的创编能力，家长可引导幼儿发挥想象力，创编出具有个人特色的舞蹈动作。
2. 家长评价：家长观察幼儿在家庭练习中的表现，给予积极评价和鼓励。
中班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案(优秀5篇)
中班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案（优秀5篇）小班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案篇一一、活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
二、活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律三、活动流程（一）教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
（二）用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：(嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？)出示小熊：(你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听) （三）学唱歌曲1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？(很活泼这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
）3、现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！(再次演唱)（四）想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
4、请全体幼儿来表演。
（五）跳圆圈舞1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。
（六）听音乐跳出活动室。
四、教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。
中班洋娃娃和小熊跳舞教案
中班洋娃娃和小熊跳舞教案篇一：《洋娃娃和小熊跳舞》教案1《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。
【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。
【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰。
【教学过程】：一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。
每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。
今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。
她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。
（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。
小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。
今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。
小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。
下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容）二、舞会任务（学习过程）学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。
过渡语：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。
在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。
要求：第一遍，请小朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。
（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐舞蹈》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养舞蹈兴趣，提高身体协调能力。
二、教学目标1. 学会唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，并能准确地跟上节奏。
2. 通过舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握和舞蹈动作的熟练。
2. 教学重点：学会唱《洋娃娃和小熊跳舞》并能够跟上节奏完成舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐CD、洋娃娃和小熊的道具。
2. 学具：每人一个洋娃娃和小熊的道具，舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演洋娃娃，另一名教师扮演小熊，在钢琴伴奏下，为幼儿表演《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈。
让幼儿感受音乐节奏，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐CD，让幼儿跟随节奏拍手。
（2）教师带领幼儿学习歌曲歌词。
（3）教师分解舞蹈动作，并示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个洋娃娃和小熊道具，跟随音乐节奏练习舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示舞蹈，其他组员观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 舞蹈动作：手拉手、转圈、鞠躬等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈，并拍摄视频。
2. 答案：舞蹈动作标准，节奏准确，表现出色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他舞蹈，培养他们的舞蹈兴趣，提高综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 例题讲解中舞蹈动作的分解与示范。
3. 作业设计中与家长的互动及视频拍摄要求。
洋娃娃和小熊跳舞幼儿园中班音乐教案
洋娃娃和小熊跳舞幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》。
歌曲旋律优美，歌词富有童趣，适合中班幼儿学习。
歌曲共两段，第一段描述洋娃娃和小熊跳舞的情景，第二段表现洋娃娃和小熊一起玩耍的快乐。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的集体合作精神，学会与他人共同完成任务。
3. 引导幼儿感受音乐的美妙，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、教学课件。
2. 学具：幼儿用书、歌谱、洋娃娃和小熊玩具。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
然后向幼儿介绍今天的课题《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让幼儿边听边跟唱。
教师针对歌曲中的节奏和音高进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组有一个“洋娃娃”和一个“小熊”，其他幼儿扮演舞伴。
教师指导各组进行舞蹈练习，要求动作协调、生动。
4. 集体表演：各组轮流上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对各组的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词。
2. 在歌词旁边标注节奏和音高，帮助幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的内容，并表演舞蹈。
2. 答案：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》描述了洋娃娃和小熊一起跳舞、玩耍的快乐情景。
舞蹈动作要求协调、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织类似的歌曲和舞蹈活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞
中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》。
歌曲旋律优美，歌词富有童趣。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的韵律和美感，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和相互关爱的心灵。
三、教学重难点重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的准确演唱和团队协作。
四、教学准备教具：钢琴、播放器、歌词卡片、小熊玩具。
学具：幼儿音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》、小鼓、铃铛。
五、教学过程1. 情境导入：讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，让孩子们想象它们一起跳舞的情景。
2. 歌曲学唱：教唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让孩子们跟唱，注意指导歌词和旋律的准确性。
3. 节奏训练：用小鼓和铃铛配合歌曲节奏，让孩子们体验并掌握音乐节拍。
4. 分组演唱：将孩子们分成两组，一组演唱洋娃娃部分，一组演唱小熊部分，培养他们的团队协作能力。
5. 完整演唱：让孩子们全体演唱歌曲，检查整体演唱效果，对不足之处进行指导。
六、教学评价1. 孩子们能够熟练地唱出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 孩子们在节奏训练中能够准确地掌握音乐节拍。
七、教学反思我还注意到在分组演唱环节，有些孩子表现得较为内向，不太愿意积极参与。
为了鼓励他们，我邀请他们个别演唱，并在他们演唱结束后给予肯定和鼓励。
同时，我鼓励他们与其他孩子一起演唱，让他们感受到团队合作的乐趣。
在今后的教学中，我将继续关注每个孩子的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，提高教学效果。
同时，加强对教学难点的讲解和练习，确保孩子们能够准确掌握。
中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案(优秀9篇)
中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案(优秀9篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是漂亮的编辑帮助大家整理的中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案【优秀9篇】，欢迎借鉴。
小班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案篇一一、活动目标1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。
3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动重点难点活动重点：有感情地演唱歌曲。
活动难点：休止符和八分音符节奏的掌握。
三、活动准备DVD播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。
四、活动过程（一）故事导入(教师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。
)故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。
请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。
在离森林很远的波兰，住着小熊较好的朋友小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。
小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。
（二）新课教学1、律动和发声练习。
播放着《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，教师带领幼儿做动物模仿律动进场。
(通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1 2 3 4 5 6，”六个音的音高并进行发声练习。
) 小洋娃娃可厉害了，她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看，都是哪些音符宝宝呢？让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐精品教案
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，具体内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
这首歌曲旋律欢快，节奏明快，通过简单歌词和可爱动作，让幼儿在音乐中感受快乐，培养他们节奏感和舞蹈兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，能独立演唱。
2. 培养幼儿节奏感，使他们能在音乐中准确地做动作。
3. 培养幼儿团队协作能力，使他们能与他人共同完成舞蹈动作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作协调。
2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲旋律和舞蹈动作，培养他们团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、洋娃娃和小熊玩偶、钢琴。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成圆圈，邀请两位小朋友扮演洋娃娃和小熊，进行简单舞蹈表演，引导幼儿关注舞蹈动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿跟随音乐唱。
（2）教师钢琴伴奏，教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互检查歌唱效果。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习，让幼儿相互纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）播放音乐，让幼儿独立完成舞蹈动作。
（2）邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励。
5. 团队协作练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组设计一个舞蹈动作，要求动作协调、有趣。
（2）小组展示，评选出最佳创意奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律简谱3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲和舞蹈动作，家长协助拍摄视频，下节课分享。
答案：根据实际情况，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿学习情况，针对舞蹈动作和节奏掌握不足幼儿，进行个别辅导。
中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的内容，认识洋娃娃和小熊这两个角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，让幼儿能够学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。
难点：让幼儿能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：洋娃娃和小熊的玩偶，录音机或音响设备，音乐乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师拿出洋娃娃和小熊的玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿一起唱歌，教唱歌曲的歌词。
3. 练习演唱：教师分成几个小组，让幼儿分组练习演唱歌曲，纠正幼儿在演唱过程中出现的错误。
4. 展示表演：每组选出一名代表进行演唱表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在演唱过程中的音准和节奏是否准确。
2. 教师观察幼儿对歌曲内容的掌握程度。
3. 教师收集幼儿在演唱过程中的反馈意见，以便进行教学改进。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：让幼儿扮演洋娃娃和小熊，进行歌曲的角色扮演活动，体验歌曲中的情感。
2. 舞蹈编排：教师可以教授简单的舞蹈动作，让幼儿伴随着歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》进行舞蹈表演。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，增进亲子关系。
2. 家长可以拍摄幼儿演唱歌曲的视频或照片，第二天带到幼儿园与同学分享。
八、课程反思1. 教师要对本次课程的教学效果进行反思，观察幼儿在演唱过程中的表现，思考如何提高幼儿的音准和节奏感。
2. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪和参与度，调整教学方法，使幼儿更好地参与到音乐活动中。
九、家长沟通1. 教师可以通过群、家访等方式与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐舞蹈》，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养舞蹈兴趣和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，能够跟随音乐跳舞。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：学会歌曲演唱和舞蹈动作，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、洋娃娃和小熊玩具。
学具：手绢、头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，邀请幼儿跟随音乐自由舞蹈。
（2）教师分发手绢，引导幼儿用双手挥动手绢，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
（2）教师逐句教唱，幼儿跟随演唱。
（3）分组练习，让幼儿相互帮助，共同进步。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正动作，提高协调性。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿独立完成舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（10分钟）（1）分组进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现。
（2）评选“最佳舞蹈小明星”，给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一；他们在跳圆圈舞，转呀转呀，笑哈哈；洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一；我们的友谊，永远不变，一起快乐，一起长大。
3. 舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 答案：能独立完成歌曲演唱和舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和舞蹈动作协调性方面的问题，进行个别辅导。
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音高掌握。
教学重点：歌曲的整体节奏感和旋律表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、洋娃娃和小熊跳舞的图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿洋娃娃和小熊跳舞的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿聆听并感受旋律。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，学习歌词内容。
（3）教师钢琴伴奏，教唱歌曲。
（4）教师邀请个别幼儿上前展示，鼓励大家积极参与。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和歌词卡片，讲解歌曲中的节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分组带领幼儿进行节奏练习。
（2）教师邀请幼儿上台，分组进行歌曲演唱展示。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“洋娃娃和小熊跳舞”的音乐游戏，分组进行比赛，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词卡片：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，真快乐！3. 节奏符号：七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿充分感受音乐的魅力，提高音乐素养。
课后，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高他们的音乐技能。
同时，教师还可以拓展延伸，让幼儿尝试创作简单的音乐旋律，激发他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音高掌握。
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和舞蹈动作协调性。
二、教学目标1. 能熟练地唱出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的舞蹈动作协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：熟练掌握歌曲旋律，能独立完成舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、洋娃娃和小熊的道具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，手拿洋娃娃，边唱边跳进入教室，吸引幼儿的注意力。
邀请幼儿加入，一起跳舞。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
（2）通过卡片，让幼儿学习歌曲中的节奏。
（3）教师带领幼儿一起完成歌曲的舞蹈动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个舞蹈动作，进行详细讲解和示范，让幼儿跟着学。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个舞蹈动作，进行练习。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 小组展示（10分钟）每组轮流展示舞蹈动作，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：五线谱3. 舞蹈动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并完成舞蹈动作。
答案：略2. 家长签字：请家长在作业本上签字，确认孩子完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的接受能力，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的舞蹈动作，培养他们的创造力和表现力。
组织一次家庭音乐晚会，邀请家长参与，展示幼儿的学习成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思(八套)
幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思（一）幼儿园中班教案《流血了怎么办》含反思（二）幼儿园中班教案《消防》含反思（三）幼儿园中班教案《消防员顶呱呱》含反思（四）幼儿园中班教案《消防员顶呱呱》含反思（五）幼儿园中班教案《消防员顶呱呱》含反思（六）幼儿园中班教案《消防员顶呱呱》含反思（七）幼儿园中班教案《消防员顶呱呱》含反思（八）- 1 -幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣，在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞，借图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，快来看看幼儿园中班《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教案吧。
活动目标：1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品2.班幼儿排演圆圈舞活动过程：一、复习歌曲、引发兴趣主要提问：还记得这时什么歌吗？重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。
二、欣赏舞蹈、学习动作1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。
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幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》(
幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐舞蹈》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，能跟随音乐哼唱。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，使他们能够跟着音乐做出相应的动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的基本节奏，学会简单的舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、洋娃娃和小熊的玩偶、彩色卡片。
2. 学具：手摇铃、沙锤、小鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示洋娃娃和小熊的玩偶，讲述它们要参加一场舞会，邀请幼儿一起参加。
（2）引导幼儿模仿洋娃娃和小熊的动作，感受舞会的快乐氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的基本节奏，用手拍击桌子或打击乐器。
（3）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随哼唱。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师分组指导，纠正幼儿的动作。
（3）让幼儿跟随音乐，尝试自己完成舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师带领幼儿按照节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。
（3）教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
（2）给每位幼儿发放彩色卡片，作为奖励。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 用卡片展示歌曲的基本节奏，贴在黑板上。
3. 用图示展示舞蹈动作，贴在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：幼儿能熟练地哼唱歌曲，并完成舞蹈动作。
幼儿园中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力，能在游戏中感知跳跃的音乐性，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园中班音乐优质《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教案吧。
活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。
3、通过肢体律动，感应固定拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了?教师出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
3、师：洋娃娃说”我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?”二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
2、师：”那个洋娃娃的舞姿最漂亮?”请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么?幼儿自由讨论。
3、请全体幼儿敲”洋娃娃”的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。
4、师：”洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀?”①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音?它会跳哪些舞?②幼儿自由选择乐器，分组创编。
③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。
5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么?②你认为哪些地方可以在修改一下?幼儿自由发表言论，教师留意”小熊跳舞”的节奏谱的制定。
③师”请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们’洋娃娃和小熊’舞蹈专场就要开始啦”三、器乐表演。
1、幼儿分别上来表演，2、教师讲评。
3、师：”今天’洋娃娃和小熊’开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。
”教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。
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幼儿园中班音乐教案：洋娃娃和小熊跳舞
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。
并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型。
3、学习看图谱进行打击乐器演奏。
活动准备：
小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器
三、活动重点：
学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。
活动难点：
学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。
活动过程：
一、在《小松树》的乐曲下进入教室。
二、复习歌曲《买菜》
①齐唱
三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。
①介绍乐曲名称
②听音乐
③随音乐合拍地拍手
四、掌握节奏型。
①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。
他们怎么跳的呢？”
②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。
五、看指挥进行打击乐器演奏。
①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。
②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。
六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。