近几年重庆高考文综政治试题的特点及备考策略共76页
高考政治选择题常见题型特点及解答策略
高考政治选择题常见题型特点及解答策略一、单项选择题单项选择题是高考政治试题的重要组成部分，题型特点为一题一问、陈述简洁明了、选项数量统一、正确答案唯一。
掌握单项选择题的解答策略可以提高答题效率，增加答题信心。
解答策略：1.仔细阅读题干和选项，突出问题的关键词汇，考虑选项的逻辑关系和含义，注意排除与问题无关的选项。
2.确定选择项之前，要理性思考，尽可能明确自己的答案，不要匆忙作答。
万一对某些题目答案不确定，不要随意猜测，需要注意的是，猜测一般不是一个好的解答策略。
3.做完答题卡的一遍检查时，要抓住单项选择题，再次认真审题，防止因粗心大意而犯错误。
特别是时间紧张时，不要将简单的单项选择题错失。
二、判断正误题判断正误题是高考政治试题中的一类重要题型，题干各有千秋、题量大、答案简单明了。
下面介绍如何有效解答判断正误题。
1.首先会先读题干，理解题意，明确题目真正所问是什么，同时要注意题干中的关键词汇、限定词和引导词语，正确理解句子的结构和逻辑关系。
2.对于判断正误题，注意选择项的具体表述和阐述，寻找和题干相关的具体内容，确定正误性，特别注意要排除心理偏差和主观臆断。
3.在无法确定答案时，可根据有关的背景知识、上下文信息等相关方面来考虑解答策略。
在判断正误时，要理智分析答案，判断其合理性、逻辑性和可操作性，进而进行最终选择。
多项选择题的答题要求与单项选择题基本一致，只不过需要在更多的选项中志愿有效、合理地作出答案选择。
1.多项选择题一般在选项中会提供比较多的信息，答题者需要仔细阅读各个选项，分析其逻辑关系，明确题干所提出的问题和内容。
2.在阅读选项的基础上，答题者需要仔细权衡各种因素，考虑选择项的合理性、可操作性和适用性等方面，避免因盲目决策而带来的失误。
3.做多项选择题时，需注意对于一些内容性较强的选项，建议可以直接排除。
此外，还需要特别关注排除一些与题干明显不相关的干扰信息，注意不要受到偏见的影响。
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
一、政治试题特点分析
新高考改革下政治试题的特点主要表现在以下几个方面：
1. 规范化。
新高考改革加强了试卷规范性，而高考政治试题同样如此。
政治试题的出题范围明确，一般都是按照课程标准的要求操作，试题的要求也更加明确。
2. 知识基础性。
新高考改革后，考试的重点从纯理论知识向知识应用方向转变，因此，政治试题也不得不注重基础知识的考察，如政治理论、中国政治、国际关系等。
3. 立体化。
新高考改革后，试卷设置更注重学科内部的立体性。
特别是政治试卷，涉及到政治理论、实践、政治形势等多个方面，全面考察政治学科所需的综合素质。
4. 热点性。
政治试卷要体现时代性和热点性，反映政治形势的新变化和热点问题，也需要反映学科发展趋势和理论研究成果等。
二、教学建议
1. 讲授原理、分析案例，结合实践，注重实际应用能力的培养。
2. 强调政治学科的基础知识，提高学生的指导与讲解能力。
3. 深入研究新时代下中国的政治环境，把握最新的政治信息。
4. 定期组织学生进行模拟辩论、演讲等活动，锻炼学生的思辨能力和及时处理问题的能力。
5. 开展多样化的学科竞赛活动，提高学生的学科自信心和勇于探索的精神。
6. 培养学生的综合素质，注重专业技能的提高。
从高考试题特点浅谈高三政治复习策略
从高考试题特点浅谈高三政治复习策略□大理州民族中学李顺昌高考前要复习好政治，必须方向明确，重点突出，把时间用到最该用的地方。
不仅要明确考什么，怎么考，更要明确怎么备考。
以下结合近几年高考试题的特点以及学生答题常见错误，浅谈一下政治学科的备考要求和复习策略，特别是四、五月份冲刺阶段的备考复习策略。
透析近几年高考文综试题，政治学科既较好地保持了命题本身应有的连贯性和稳定性，同时又力求创新，做到稳中有变，变中求新。
从总体上看，试卷都关注社会热点问题，突出主干知识，充满着深厚的人文色彩。
（一）关注社会热点，充满时代气息。
从热点的选题来看，整个试卷内容几乎全部是本年度国际国内所发生的政治、经济和社会发展等方面的重大事件，试题内容新颖，充满着时代感。
主要表现在：一是以“我”为主。
无论是选择题，还是非选择题，都是以我国有关的社会热点切入。
如：建设社会主义新农村、《中华人民共和国物权法》、构建社会主义和谐社会、中非关系的发展等；二是经济热点比重较高。
如：“一号文件”和解决“三农问题”、发展第三产业的意义等；三是社会热点具有长效性的特点。
如：解决“三农问题”、国企改革、全球能源日趋紧张、我国的对外政策等等，在往年的高考中均有所涉及，今年的高考也不会回避；四是热点之间具有内在的联系。
高考文综政治学科的主观题几乎没有考单一热点的，都要把几个相关性较高的热点联系起来考查学生。
如：推动社会主义新农村建设与推进和谐文化建设、构建社会主义和谐社会与建设和谐世界（建立国际新秩序）等。
（二）突出教材重点，重视主干知识。
主干知识通常是在知识体系中占有重要位置，既有学科特色，又能够和当前的党和国家工作重点紧密联系的。
近几年高考试卷均重视主干知识的考查，而且考查的内容没有超出《考试大纲》或《考试说明》的范围，所涉及的内容基本是学科内的教学重点和主体知识，具有基础性。
如：2007年第24题和2008年第24题均涉及社会必要劳动时间、价值与价格的关系，2008年第34题涉及政府履行国家职能等。
重庆市政治高考自主命 题及试题比较分析
重庆市教科院 刘奕
各位老师，明年我们要进行高中新课程实施 以来的第一次高考，大部分老师心里非常的忐忑， 不知道新的高考方案怎样，更不清楚该怎样备考。 老师们把它看得过于神秘，甚至认为重庆2012年 及以前的高考与明年的高考截然分开，没有什么 联系了.这种看法就太绝对了，出题班子没有什么 太大改变的话，考虑多方面的因素，分析今年及 以往的试卷，对明年的高考还是具有一定的指导 作用。
进行设置，以组合与非组合的形式呈现；综合题分为2大题，一为学 科内综合，一为学科外综合。试卷结构模式基本稳定。试卷重视对学 生综合能力的考查。 ②内容上重视对重点主干知识的考查，在切入角度上不断地创新，设 问角度独特。 ③材料鲜活，体现地方特色，贴近学生、贴近实际，关注社会热点， 时代气息浓厚，重视对人文精神的培养。 ④体现新课程的理念，重视与新课程的接轨。 ④试题的难度系数在0.5-0.6之间，或稍微上下移动。
考试年数统计
3年+1+1 4年+1 4年+1+1 4年 3年 各1年+1+1 +1 4年+1
2年 2年 3年+1 +1
5、对知识的考查
①重在理解，这也是学生最薄弱的地方。(对知识的把握不准，不能区分 是考生失分的重要原因) ②注重拓展整合
(二)时事热点方面 1、不回避热点已成趋势
中国人民银行数次降低存款准备金率、个人所得税税制改革、2012世 界末日说、“e”政广场等。
联系的观点（整体与局部2年，具体联系1年，因果联系1年） 4年+1+1
人与规律
4年+1
主观能动性的发挥
+1
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议新高考改革以来，政治科目的考试试题特点发生了一些变化。
这些变化不仅对学生的备考与复习提出了新的挑战，也对教师的教学和教育教学改革提出了新的要求。
本文将结合新高考改革下政治试题的特点，分析其变化，并提出相应的教学建议。
一、政治试题特点分析1. 题型多样性新高考改革后，政治试题的题型更加多样化，不再局限于简单的选择题和简答题。
现在政治科目的试题可能包括阅读理解、综合分析、论述等等，这就要求学生对所学知识不仅要了解掌握，更要能够在不同的题型下灵活应用。
2. 知识面广泛新高考改革后，政治试题的题目更加贴近生活、贴近实际。
这就要求学生在备考与复习过程中要对国际国内的时事政治有一定的了解，并形成自己独立思考的能力。
这种广泛的知识面不仅对学生的认识水平有要求，也对教师的教学内容和教学方法提出了更高的要求。
3. 跨学科性政治试题的特点之一是跨学科性，与其他学科的内容有着密切的联系。
政治试题可能涉及到历史、地理、社会等多个学科的内容。
这就要求学生在备考与复习中能够进行知识的交叉应用，形成知识的整合能力。
二、教学建议1. 科学设置教学内容政治科目的教学内容要根据新高考改革的要求，科学合理地设置。
除了传统的政治知识外，还要涵盖一些国际国内的时事政治知识。
要注重学科之间知识的整合，培养学生的综合能力。
2. 强化培养学生的思考能力政治试题特点的变化要求学生具备独立思考、分析问题的能力，因此在教学中要注重培养学生的思考能力。
可以通过引导学生进行讨论、辩论等教学方法，来激发学生的思考，提高学生的独立思考能力。
3. 多样化的教学方法在教学中要多样化的教学方法，以适应政治试题的多样化。
可以通过案例分析、图表分析、专题讲座等多种形式，来教授政治知识，提高学生的综合分析能力。
4. 提供合适的练习与训练政治试题的特点要求学生能够在不同题型下灵活应用所学的知识，因此在教学中要提供合适的练习与训练，让学生在不同的题型下有所准备，提高应试能力。
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议一、多元化题型在过去的高考中，政治试题以选择题为主，但在新高考中，随着素质教育的推进，试题形式开始多元化，除选择题外，还增加了材料分析题、论述题等题型。
这样的多元化题型使得学生在知识应用和思维能力上都受到了更大的考验。
学生在备考政治时，应注重对不同题型的训练，培养灵活应对的能力。
二、注重理解和分析新高考改革的核心是培养学生的综合素质，而不仅仅是单纯的知识记忆。
在政治试题中，注重考查学生的理解和分析能力，而不只是简单的死记硬背。
这就要求学生在备考过程中，要注重理解材料，善于提炼和运用关键信息，加强对政治概念和原理的理解，培养理论联系实际的思维能力。
三、注重思辨和创新新高考改革要求学生具备思辨和创新的能力，政治试题中也对学生的思辨能力进行考查。
可以出一些针对时事热点或社会问题的开放性问题，要求学生能够从多个角度进行思考，提出自己的观点，并给出理由。
学生在备考政治时，要关注时事热点，积累相关案例，培养独立思考和问题解决能力。
四、重视实践与应用在新高考改革中，政治试题更加注重实践和应用。
在材料分析题中，可以出一些与学生生活实际和社会问题相关的材料，要求学生结合具体情境进行分析，并给出解决办法。
学生在备考政治时，要注重对实际问题的关注，加强对政治知识的应用能力。
五、跨学科综合性考查新高考改革要求学生具备跨学科综合的能力，在政治试题中也会考查学生对其他学科知识的应用和综合能力。
可以出一些与历史、经济、法律等学科相关的政治问题，要求学生能够将不同学科的知识进行综合运用。
学生在备考政治时，要注重对其他学科知识的掌握和应用，加强学科之间的联系。
新高考改革下政治试题的特点是多元化、注重理解和分析、注重思辨和创新、重视实践与应用以及跨学科综合性考查。
为了应对这些特点，学生在备考政治时应注重多样化的题型训练，培养灵活应对的能力；加强理解和分析能力的培养，注重对政治概念和原理的理解；积极关注时事热点，培养独立思考和问题解决能力；注重对实际问题的关注，加强对政治知识的应用能力；并加强其他学科知识的掌握和运用，提高跨学科综合能力。
高考时事政治命题的特点及复习策略
高考时事政治命题的特点及复习策略高考时事政治命题的特点及复习策略纵观近几年文综试卷的政治科目，对社会执点、焦点问题的考核从来没有放松过，只不过是考查的切入点有“直接切入’和“间接切入”两种不同的方式。
找准重大时政问题在高考试题中的切入点，可以使时政问题的复习事半功倍，从而更有利于整个政治学科的复习。
1．“直接切入”直接切入考点，是对年度间国内外重大时事、党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策等问题考查的明显特点。
直面热点，直接切入，即对于人们关注的重点、焦点问题直接命题，题目和备选项都围绕这些主题设计，直接以这些问题作为试题的载体和考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。
比如，20XX年全国文综（新课标）第26、27题分别考查招工难和物价问题，北京卷第28题考查党群关系，福建卷第12题考查”双百”问题，山东文综（新课程卷）第35题考查在我国三亚召开金砖五国会议问题，广东政治（新课程卷）第41题考查科学发展观问题，上海卷第14题则直接以在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上的讲话为切入点，直接考查包容性增长问题。
这些问题都是本年度对国家和社会生活影响重大、人们普遍关注的焦点问题。
因此，它们都具有常识性，即作为生活在当代中国社会中的人们都应该也必须关心的问题。
因此，直接切入考点是高考政治试题对于基本知识考查最常见的命题方式。
2．“间接切入”间接切入考点，对于知识点的考查不易察觉，较为综合和间接地反映命题人的意图。
由于政治学科在注重培养学生基本理论素养的基础上，更为重视的是对学生理论联系实际、解决实际问题能力的培养，因此，除了对重大时事问题直接命题外，命题人常常会间接选取较为深层次的出题点，来考查学生利用所学知识分析实际问题的能力。
(教学论文 )同时，大量的时事问题是以试题背景或载体的形式出现在题目里的，主要表现形式是将热点问题直接作为试题载体。
例如，20XX年全国文综卷（新课标）第39题有关“妈祖文化的发展”题，实际上就是针对我国‘两岸关系”的隐性考查，这一设计是现实问题隐性介入最突出的表现。
高考政治选择题常见题型特点及解答策略
高考政治选择题常见题型特点及解答策略高考政治选择题是高考政治考试中的一个重要题型。
它的特点是题目较为简单，但选项往往干扰性较强，需要考生运用一定的答题策略才能正确解答。
常见的政治选择题主要有以下几种类型：1. 完成句子型。
题目一般是给出一个句子的前半部分或后半部分，让考生从给出的选项中选择一个最适合的完成整个句子。
这类题目的难度较小，主要是考察考生对基本概念的理解和运用能力。
解答策略是先通读整个句子，然后从选项中找出跟句子意思相近或者前后衔接合理的选项。
2. 判断题型。
题目一般是给出一个论述，让考生判断对错。
这类题目的难度较大，主要是考察考生对知识点的理解和分析能力。
解答策略是先通读整个论述，然后根据所学知识和常识判断其对错。
需要注意的是，有些论述可能是半对半错的，考生需要仔细把握论述的要点和细节。
在解答高考政治选择题时，考生可以采取以下策略：1. 仔细审题。
首先要认真阅读题目，准确理解题目的意思，判断题目要求是什么。
特别要注意题目中的关键词和限制条件，这些通常会对答案产生重要影响。
2. 排除干扰项。
在选项中，有时会夹杂一些与题目无关或明显错误的选项，考生要能够迅速排除这些干扰项。
可以通过逻辑思维或者对选项的比较来进行排除。
3. 总结归纳。
有些题目是考察对所学知识的总结和归纳能力，考生要能够准确把握题目的重点，并根据自己的理解进行答题。
可以通过划线、圈点等方式来帮助整理思路。
4. 局部对整体。
有些题目是考察对整体情况的判断和分析能力，考生要能够从整体上把握问题，并运用所学知识进行分析和判断。
可以通过对选项的比较或者整体思考来得到正确答案。
解答高考政治选择题需要考生具备对基本概念的理解和运用能力，分析问题的能力以及运用策略的能力。
只有在平时的学习中对知识进行深入理解和灵活运用，才能在高考政治选择题中取得好成绩。
浅谈高考政治综合题的解答思路和备考策略
一 张
政 治 综 合 题 的 解 答 思 路 １政 治 综 合 题 题 型 特 点 ： 观 政 治 学 科 试 卷 非 ． 纵 选择题型 ， 粹是单问即单向发问的试题已不多见 ， 纯 往往 采 用 事 实 材 料 、 会 热 点 设 置 疑 问 ， 社 以此 考 核 学 生思 维 能 力 而 构 成 综 合 试 题 的分 量 俱 增 。 ２综 合 题 解 答 原 则 ： 合 题 题 型 特 点 和 考 核 能 ． 综 力 ， 求解答必须坚持以理论为依据、 要 以材 料 为 根 据 的原 则 。 ３综 合题 解 答 思 路 ： 据 综 合 题 的 特 点 和 原 则 ， ． 依 教 师 先是 点 出理 论 内容 ， 后 用 材 料 来 说 明理 论 内 然 容 或 者说 明理 论 后 附 上 材 料 内容 ， 终 完 成 答 题 要 最 点中有教材相关 理论 ， 也有材 料 、 事实 、 信息 构成 的 核心内容。 ４综 合 题 题 例 解 答 过 程 ： ． 问题 １ 因兴 建 ｊ 峡工 程 ， 州 市 需 要 移 民近 ８ ： 万 Ｏ 万人 ， 要 搬 迂 一 座 中等 城 市 、 县 城 及 ９ ５个 工 需 ５座 ５ 矿企 业 ， 项 实 物 主 要 淹 没 指 标 占整 个 库 区 三 分 之 各 二左 右 ， 相 当 一 部 分地 区需 要 重 建 家 园 。这 就 发 有 生 了个 人 利 益 、 部 利 益 和 国 家 利 益 、 局 利 益 之 间 局 全
一
、
的矛盾。
如果 你 是 一 位 移 民 ， 合 所 学 价 值 观 的 知 识 ， 结 谈 谈 你 将 如何 调 节 这 种 矛盾 ？ 分析 ： 是 一 个 结 合 ｊ 峡 移 民 事 实 材 料 ， 且 是 这 并 要 求 运 用 教 材 价 值 观 知 识 解 答 的综 合 题 。依 据 综 合 题 解 答 思 路 ， 方 面 要 阐述 价值 观 这 一 理论 ， 一 方 一 另 面还 要 涉 及 材 料 信 息 与 价 值 观 理 论 的结 合 点 。那 么 ｉ峡 移 民对 待 正 确 价 值 观 的 态 度 、 动 就 成 为 答 题 行 的核 心 所 在 。 参 阅答 案 ：要 点 一 ） 为 移 民 ， 该 坚 持 集 体 主 （ 作 应 义价 值 观 ， 处理 和调 整个 人 利 益 和 国家 、 体 利 益 去 集 之 间 的关 系 。 （ 点二） 要 冈家 、 体 利 益 是 全 局 利 益 、 远 利 益 集 长 的体 现 。而 个 人 利 益 一 般 表 现 为 局 部 利 益 和 眼 前 利 益 。集 体 主 义 原 则 要 求 个 人 把 集 体 利 益 放 在 首 位 ， 为 了集 体 利 益 放 弃 个 人 利 益 ， 要 时 牺 牲 个 人 的 利 必 益乃至生命来保卫集体利益 。 （ 点 三 ） 料 中的 万 州 人 民 移 民近 ８ 要 材 Ｏ万 ， 要 还 搬 迁 城 市 和 工 矿 企 业 ， 些 反 映 了 万 州 人 民 甘 愿 为 这 全 国人 民利 益 ， 小 家 顾 大 家 ， 建 设 三 峡 工 程 做 出 含 为 了必 要 的 个人 利 益 牺 牲 。 问 题 ２ 针 对 二 峡 移 民问 题 ， 地 各 级 政 府 在 组 ： 当 织 库 区人 民艰 苦 奋 斗 的 同 时 ， 力 找 准 移 民 补 偿 与 努 经 济 发 展 的 结 合点 ， 移 民丁 作 顺 利 进 行 ； 家 也划 使 国 拨巨款 ， 而且做好各 方面 的工作 ， 安置 移 民， 稳定 生 活 ， 展 生 产 等 。对 此 ， 你 说 明 当地 人 民 和各 级 政 发 请 府 有 关 做 法是 怎样 体 现 集体 主 义 价值 观 的 ？ 分析 ： 照综合题解答思路 ， 按 一方 面要 阐述 集 体 主 义 价 值 观 的 主 要 内 容 ， ～ 方 面 也 要 阐述 三 峡 移 另 民 如何 处 理 个 人利 益 和 国 家 、 体 利 益 的 关 系 ， 时 集 同 还要 涉及 到 当 地政 府 是 怎样 坚持 集 体 主 义 原则 的做
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议随着新高考改革不断深入，政治试题也出现了一些特点的变化。
本文将对新高考改革下政治试题特点进行分析，同时提出相应的教学建议，以帮助学生更好地备战高考政治考试。
一、政治试题特点分析1. 知识点综合性新高考改革下，政治试题对知识的考查更加注重综合性。
不再只是单纯地考察学生对政治常识的掌握，而是要求学生能够对不同知识点进行联系，形成系统化的认知。
政治试题往往会涉及多个知识点，考查学生的综合运用能力。
2. 开放性问题在政治试题设计中，越来越多的题目呈现开放性。
这种形式的试题更注重学生的思考和表达能力，要求学生能够深入思考，并进行辩证分析。
开放性问题往往需要学生根据自己的理解和观点进行回答，而非简单地套用书本知识。
3. 跨学科性在新高考改革下，政治试题的跨学科性也越来越明显。
政治与历史、地理等学科之间的联系密切，政治试题中经常会融合其他学科的内容，要求学生能够跨学科思维，综合运用各学科知识。
4. 现实性政治试题更加注重对当下社会、国际形势的关注和把握。
试题设计会结合时事热点，要求学生对当前政治事件有所了解和思考，考查学生的政治观察能力和社会责任感。
二、教学建议针对政治试题的综合性特点，教师在教学中需要引导学生进行综合性学习。
不再只是针对单一的知识点进行讲解，而是要注重知识之间的联系和系统化的整合。
教师可以通过案例分析、综合性讨论等方式，帮助学生建立起对政治知识的整体认知。
2. 提升思辨能力政治试题中的开放性问题需要学生有较强的思辨能力和表达能力。
在教学中，教师可以针对开放性问题进行训练，引导学生学会提出问题、分析问题，形成自己的观点并进行合理的论证。
可以通过小组讨论、辩论赛等方式，培养学生的思辨能力。
政治试题的跨学科性要求学生具备一定的综合运用能力。
教师在教学中可以多角度引导学生学习，让学生了解政治与其他学科的联系，增强学生的跨学科思维。
可以引导学生通过对比历史事件、地理环境等，理解政治的发展和影响。
[精品]浅析高考考文综政治试题的特点及复习对策试.doc
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浅析高考文综政治试题的特点及复习对策高考文科综合能力测试已经进行了卩q年，但对广大高三政治教师來说，怎样立足于本学科的教学，搞好文综复习仍是一个常讲常新的话题。
卜•而我们结合自己在高三髙考政治复习教学中的得失和近年参加高考阅卷的一点体会谈谈粗浅的看法。
一、高考文综试题的特点和趋势1、突出能力考查纵观近儿年的高考文科综合测试题，一个最人的特点就是命题的指导思想，由过去的知识立意过渡到以能力立意为主，I-分注意知识的整合，突出综合能力。
各项能力的培养已成为教学和复习当中的关键所在。
一般来说，学习能力从低到高大体可分为三个层次，即记忆、理解和运用。
记忆层次中包括再认、了解等; 理解层次包括比较、区分等；应用层次包括分析、综合、信息提炼与提取、解决问题、评价等，三个层次z间是递进又相互包容的。
死记硬背己不是高考取胜的法宝。
一个学生既使把教材和热点全部背熟，高考也不一定能打為分，因为高考题一般直接设问的很少。
这就要求学生耍学会对知识变通和迁移，学会分析与综合，学会创新等來得岀结论。
如中国2002年为什么能成为吸引外资最多的国家？“神舟五号”发射成功原因探讨；回归后江苏省能继续保持繁荣稳定的原因分析；展望“一国两制”下的台湾问题；非典过后中国经济发展特别是外贸能保持强劲増长势头原因等等。
老师经常冇意识的同学生一起分析现象，探究问题，学生的思维能力不仅能得到较人提高，更冇利于学生适用近些年來政治高考主观题的“加分规定"，做到以“活”取胜，以“新”取胜。
2、强调主干知识所谓主干知识，就是学科中最基础、最垂要的，对今后学科能力的发展起支撐作川的知识，它是构成学科的纲和目。
高考毎年确定教材考査的知识范围有一百多个点,但实际考查只有二三十个点。
高考命题主要就是围绕主干知识考查学生的掌握程度。
如何确定主干知识就显得尤为重要了。
我们认为：首先，教材知识点和当年社会热点的结合就是主T•知识，如2002年全国文综试题中的艰苦奋斗知识与时政热点“两个务必”的结合。
高考政治选择题常见题型特点及解答策略
高考政治选择题常见题型特点及解答策略作为高考政治科目的一部分，选择题是考察学生对政治知识掌握程度的重要手段，也是考生在答题过程中需要面对的常见题型。
针对不同类型的选择题，考生需要掌握相应的解答策略，以提高解题效率和准确性。
下面将针对高考政治选择题的常见题型特点及解答策略进行详细介绍。
一、单项选择题单项选择题是高考政治选择题中最为常见的题型，通常是一个问题后跟有若干选项，要求考生在其中选择一个作为正确答案。
这类题型考察考生对政治知识点的掌握程度，注重考生的理解和记忆能力。
解答策略：1. 仔细阅读题干和选项：考生在做单项选择题时，首先应该仔细阅读题干和各个选项，理解问题的要求，并对选项进行逐一分析。
2. 排除错误选项：在分析选项时，可以通过排除法将明显错误的选项剔除，从而缩小选择范围。
3. 注意细节：有些单选题的正确答案在细节方面有所区别，考生需要仔细阅读题干和选项，注意关键词，避免因为粗心而选择错误答案。
4. 整体把握：有些单选题所涉及的政治知识点是相互联系的，考生在解答时应该注意将问题放在整体的背景下来思考，从而更好地把握正确答案。
1. 认真审题：在做多项选择题时，考生首先要认真审题，弄清题目的要求，理解问题所涉及的政治知识点。
2. 逐一分析选项：考生需要逐一分析各个选项，辨别哪些是正确答案，哪些是错误答案，从而做出正确选择。
3. 注意逻辑关系：有些多项选择题的选项之间存在着逻辑关系，考生需要通过分析选项之间的逻辑关系来判断其正确性。
4. 注意全面性：多项选择题考察的是考生对知识点的全面掌握程度，考生在解答时要充分考虑各方面的因素，避免遗漏正确答案。
三、判断题判断题是根据所学知识对一些观点或说法进行判断，要求考生判断该观点或说法的正误。
这类题型考察考生对政治知识点的理解和判断能力，要求考生在有限的信息基础上做出正确判断。
2. 注意关键词：判断题通常会在观点或说法中设置一些关键词，考生需要仔细阅读，并根据关键词来进行判断。
高考政治试题题型特点及解题技巧
高考政治试题题型特点及解题技巧单项选择题：题型基本特点1.答题指导语：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
指导语中“只有一项”表明是单项选择，“最符合题意”表明是最佳选择。
2.组成成分：单项选择由题干和题肢两部分组成，题干有内容和要求两种成分；题肢有四种情况：（1）本身错误不合题意；（2）本身正确符合题意；（3）本身正确不符合题意；（4）本身错误符合题意。
解题技巧点拨1.审题思路可分三步走：一是审题干，查“关键词”确定题干内容和要求；二是审题肢，判断题肢是否正确；三是联系题干内容和要求判断题肢是否符合题意。
2.答题技巧常用“排除法”，可分为四排：一排“错”，即排除题肢中观点错误的选项。
常见的错项有：（1）概念外延扩大或缩小；（2）关系颠倒；（3）关键词改变；（4）一般当作个别；（5）必要条件当作充分条件；（6）因果颠倒等等。
二排“异”，即排除题肢中观点与题干无关的选项。
三排“倒”，即排除与题干规定的要求正好相反，完全颠倒的选项。
四排“乱”，即排除题肢中制造混乱的干扰项。
3.类型与评析：（1）填空式：填空选择侧重考时事，解答此类题时，一可先填空后选择，二要反复比较选项，确定正确选项。
（2）组合式：这类题是多选的变形，组合时要首先找出肯定选的和肯定不选的选项，再来分析选项组合。
（3）一材多题式：即一个共同材料，从不同学科、角度设计问题的选择题。
这种题既要求理解材料，又需要扩散思维，学会从不同角度考虑问题。
双项选择题：题型基本特点双项选择题，也属于客观性试题，与单项选择题属同一种类型的试题，但在在能力层次的要求上较高，分值较高。
双项选择题的题型特点主要是：(1)每题所给的四个备选答案中，有两个符合题意的答案。
(2)在四个备选的答案中，多选、错选、少选均不能得分。
(3)四个备选答案，往往在内容上相似、相近、真真假假，具有较强的干扰性，对考生辨别、判断能力要求高。
解题技巧点拨双项选择题要求同学们理解有关内容。
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议新高考改革下，政治试题的特点不仅体现在试卷形式、试题结构层面，还体现在试题内容和考查方式上。
本文从这些方面分析新高考政治试题的特点，并提出相关的教学建议。
一、试卷形式和试题结构的特点1.试卷形式：新高考政治试卷形式更为多样化，不仅包括选择题、非选择题，还包括论述题等不同类型的试题形式，试卷难度适中，需要考生具有一定的综合素质和思考能力。
2.试题结构：新高考政治试题结构更加合理、科学，试卷难度逐级递进，考察内容更加全面。
此外，新高考政治试题对于各个知识点的考查比例相对均衡，试题类型也更为多样化。
二、试题内容和考查方式的特点1.试题内容：新高考政治试题更强调实际和现实性，把政治与生活相结合，强调对时事政治、国家发展、历史文化等与政治相关的知识点的考查，考查内容相对更加具体和实用。
2.考查方式：新高考政治试题不再单纯地考查考生对知识点的熟悉程度，更多地考查考生的分析、思考和应用能力，并且要求考生充分运用政治知识理解和分析复杂的现实和历史问题，使考生在学习政治过程中形成批判性思维和理论联系实际的思想品质。
三、教学建议针对新高考政治试题的特点，我们可以从以下几个方面提出教学建议：1.注重理论与实践相结合：对于政治理论知识点的教学，要带领学生深入到现实与生活中去，通过生动形象的案例进行讲解，使学生在理论知识上建立起对实际问题的认识。
2.教学重点突出应用：在教学中，应重点突出政治知识的应用与运用，引导学生运用所学知识分析复杂时事政治、国家发展、历史文化等问题。
3.注重思维能力的培养：在政治课堂上注重批判性思维的培养，引导学生形成“独立思考、理性思考、多角度思考”的思考方式。
4.注重方法指导：政治考试中选择题考查的是对概念的掌握情况和能力的运用，而非背诵能力，要注重指导学生掌握学习方法和答题技巧。
总之，新高考改革下的政治试题不仅对学生考查深度和广度提出了更高标准，亦要求政治教育从教学内容和方法上进行改革和创新，使其更符合学生的需求，更有利于学生综合素质的提升。
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
新高考改革下政治试题特点分析及教学建议随着教育体制的不断改革和发展，高考内容和形式也在不断变化。
在新高考改革中，政治科目也有了很多新的特点和要求。
本文将对新高考改革下政治试题的特点进行分析，并提出针对这些特点的教学建议。
一、政治试题特点分析1. 多元化的试题形式在新高考改革下，政治试题的形式变得更加多元化。
除了传统的选择题和填空题外，还增加了论述题、案例分析题等新的题型。
这就要求学生不仅要熟练掌握知识，还要具备一定的分析和解决问题的能力。
2. 强调实践性新高考政治试题更加注重学生的实践能力。
试题中会涉及大量的现实案例和问题，要求学生能够运用所学的知识分析和解决实际的社会问题。
3. 考查综合能力政治试题更加注重考查学生的综合能力。
试题涉及的知识面更广，要求学生既要掌握基础知识，还要能够对相关的政治事件和问题进行全面的分析。
二、教学建议1. 注重案例教学针对政治试题中的案例分析题，教师在教学过程中可以加强案例教学。
通过真实的案例让学生了解政治知识在实际生活中的应用，培养学生的分析和解决问题的能力。
2. 培养批判性思维政治试题中的论述题要求学生有自己独立的见解和观点。
教师在教学中应该引导学生培养批判性思维，教会他们对问题进行深入的思考和分析。
3. 多维度的学习政治试题涉及的知识面更广，要求学生在学习过程中要多角度、多维度地去学习。
教师在教学中可以引导学生通过不同的方式和途径获取知识，拓展他们的知识面。
5. 培养综合能力政治试题要求学生具备较强的综合能力，因此教师在教学中可以引导学生通过多种课外活动，培养他们的综合能力。
在新高考改革下，政治试题的特点和要求发生了很大的变化。
对于教师来说，要根据试题的特点合理调整教学方法和教学内容，培养学生的实践能力和综合能力，帮助他们更好地应对新高考政治试题的挑战。
近几年重庆高考文综政治试题的特点及备考策略共76页文档
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
及备考策略
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
近几年重庆高考文综政治试题的特点
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
高考文综政治选择题特点及答题技巧
高考文综政治选择题特点及答题技巧高考文综政治选择题特点及答题技巧所有科目中，能够说文综的选择题最易解答。
这是由文综选择题命题的特点构成的。
我们来看文综所有题目(包括选择题)命题的差不多结构：一样差不多上由材料和问题组成。
1.命题结构：1)材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料2)问题：要紧有五大类(1)依照材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出……(2)依照材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……(4)对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……(5)简述……的启2.答案类型：1)据答案来源分：(1)来源于材料的答案：指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。
(2)来源于课本的答案：指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等;(3)来源于自己组织的答案：多指依照相关历史知识自己归纳答案。
2)据答案形式分：(1)列举型：如：从指定材料中概括、归纳或摘录的答案;写出历史人物或历史事件等。
(2)简述型：对答案要进行简单论述。
关于文综选择题解题技巧：由于文综命题所给的信息量大，那么做题过程就专门依靠题目信息的提示，专门是选择题，文综选择题的答题原则只需简化为：题目暗示及选项暗示原则。
在处理文综选择题方面，我们只要把要紧精力放在读题、找相关信息、转化题目信息，就能够选出答案。
即读、找、转、选。
文综选择题，审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。
审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或扫瞄，也可精读。
第二步是审问题，审问题要注意三个方面：第一要审中心词，即答什么;其次要审限定词，要紧指时刻和空间等限定词;再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要依照分值写要点。
查找相关信息是解题的关键，也确实是查找题目的暗示点。
专门是解答“依照材料(含图表材料)或依照材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时，带着问题在材料中找信息显得专门重要。