幼儿园中班《甜甜的棒棒糖》ppt课件
甜甜的棒棒糖ppt课件
将多个棒棒糖用竹签串起来，绑在一起形成花束，美观又实用。
创意展示架
使用透明塑料气泡膜将棒棒糖包裹起来，悬挂在展示架上，吸引顾 客目光。
05 棒棒糖的食用方法和注意事项
CHAPTER
棒棒糖的食用方法
直接食用
最常见的食用方式，将棒棒糖直接放入口中，吮吸或咀嚼食用。
泡水饮用
将棒棒糖放入温水中，待其溶解后饮用，可添加柠檬片、枸杞等 增加口感。
使用食用色素进行装饰
单一颜色装饰
将食用色素滴入原料中，搅拌均匀后倒入模具， 制作出单色棒棒糖。
渐变颜色装饰
将两种不同颜色的原料分别倒入模具，使它们自 然融合，形成渐变效果。
点缀装饰
在棒棒糖表面点缀一些彩色糖粒、彩色巧克力等 ，增加美观度。
创意包装和展示方式
个性化包装袋
使用带有图案或文字的包装袋，将棒棒糖包装起来，增加趣味性 。
CHAPTER
制作不同形状的棒棒糖
制作圆形棒棒糖
准备好棒棒糖原料，将其倒入圆 形模具中，自然冷却后即可脱模
。
制作星形棒棒糖
使用星形模具，将原料倒入模具 中，冷却后脱模。可以在模具上 撒上一些彩色糖粒，增加美观度
。
制作心形棒棒糖
用心形模具制作，可以在原料中 加入一些果汁或果酱，制作出不
同口味的棒棒糖。
棒棒糖的发展趋势和创新方向
健康化
随着健康意识的提高，低糖、无糖棒棒糖及富含营养的棒棒糖将更 受欢迎。
创新口味和形状
为满足消费者口味和视觉需求，推出新奇口味和形状的棒棒糖是重 要趋势。
跨界合作
与其他产业或IP进行跨界合作，推出联名款棒棒糖，提高品牌知名度 和吸引力。
谢谢
THANKS
幼儿园小班语言《甜甜的棒棒糖》课件
一只螃蟹游来了，小螃蟹高高兴地说：“小熊，小熊，今天天气真 好，我们一起去玩吧？”小熊说：“不行，不行！”小螃蟹游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
一只乌龟游了过来，它伸长脖子轻轻地说：“小熊，小熊今天天气 真好，我们一起去玩吧！”小熊说：“不去，不去。”小乌龟游走
水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，它看看四周。
小熊把棒棒糖放到水里
不停的搅啊搅，棒棒糖就像在河水里跳舞一样。
甜甜的河水让朋友们尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小 乌龟都欢欢喜喜的了，他们都非常的开心。如果你是小熊，你 还会邀请小河里的哪些小动物来分享呢？
Байду номын сангаас
小班语言活动
甜甜的棒棒糖
小熊有一根香香、甜甜的棒棒糖，他独自来到河边，欢欢喜喜的正要吃 它。
？ 小 熊 的 棒 棒 糖 怎 么 不 见 了 ？
一条小鱼游了过来，小鱼笑嘻嘻游来对小熊说：“小熊，小熊，今天天气 真好，我们一起玩吧！”小熊说：“不行，不行！”听了小熊的话，小鱼 游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
你 们 看 欢 欢 喜 喜 的 小 熊 怎 么 了 ？
周围一个动物朋友也没有了，小熊觉得很孤单，心想：“要是和朋 友一起吃，一定很很热闹！”
想起了朋友，小熊会怎么做？
于是，小熊喊了起来：“小鱼，小鱼！快来吃棒棒糖。” 小鱼游来了。
它还会喊谁？我们一起来帮小熊喊一喊。“小螃蟹，小螃蟹快来 吃棒棒糖！小乌龟，小乌龟……可是棒棒糖只有一根怎么办？有 什么办法能让水里的动物也能吃到棒棒糖？
中班语言优秀教案《甜甜的棒棒糖》含课件
中班语言优秀教案《甜甜的棒棒糖》含课件【活动目标】1.理解故事的内容，学习故事中的主要对话。
(强调)2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
（难点）3、乐意参与角色扮演活动。
【活动准备】课件准备：《甜甜的棒棒糖》故事图片PPT物理准备:一个玻璃杯，几个小杯子，一根棒棒糖。
【活动过程】一、出示棒棒糖、激起兴趣1、出示棒棒糖，引入活动。
老师:今天老师带了小朋友喜欢的东西？棒棒糖是什么味道？2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？3.老师:熊和棒棒糖会怎么样？我们一起来听听吧。
二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？2.老师:水里的朋友都游走了，熊拿出一根棒棒糖吃。
周围没有朋友。
熊心怎么样？你的脸怎么样了？为什么？(孤独，难过，朋友都走了，身边没有朋友，我也不再和他玩了)提问：为什么小动物们都走？3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
（小朋友讨论想办法）三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。
（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。
搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？(2)怎样做才能让棒棒糖融化得更快？(搅拌)(河水变甜，水里的朋友都回来了。
中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》含课件
中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》含课件教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2、大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3、愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点：1、理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。
2、幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1、这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2、这根棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏图书。
问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。
）三、实验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。
（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。