校内实习指导老师专项评价表
校内指导教师考核意见
校内指导教师考核意见1、该生在我校实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决。
生活积极向上，举止文明。
与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情。
总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。
2、该学生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素质和能力，希望xx继续努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
3、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。
该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。
4、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
5、该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。
望其再接再厉。
6、该生在我校实习期间表现出色，对于工作的态度认真，责任心强烈。
在工作中遇到问题能够积极主动地思考和解决，展现出了优秀的解决问题的能力。
同时，该生也具有良好的团队合作精神，能够与同事之间有效地协作，效率高。
在完成工作的过程中，该生能够严格要求自己，工作质量优秀，甚至超额完成了任务。
在生活方面，该生积极阳光，善于调节自己的情绪，始终保持积极向上的态度。
总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续保持认真的工作态度和强烈的责任心，为学校的发展做出更大的贡献。
7、该生在我校实习期间表现优异，工作态度认真负责，自我要求严格。
实习指导老师工作评价表
认真指导实习生的班主任实习，帮助实习生制定班主任实习计划，解决有关问题。
10
结束阶段
能按教案、试讲、授课、班主任实习及实习报告等综合表现评定实习成绩，并做到公平公正。
10
其他方面
能认真研究新课改，努力提高业务水平，关心学生的生活与安全，能积极与学生建构良好的师生关系
10
合计
学生对学院工作安排及指导教师的意见与建议
10
能很好的组织实习生与原任课教师进行交流、沟通，利用见习机会指导实习生了解中学教学实际，进行有针对性的教学方法、教学手段与教学技巧的训练。
15Biblioteka 实习阶段仔细审阅实习教案，在课前对实习生的教学内容与方法给予充分指导，纠正错误。
10
不无故迟到、早退，能做到随堂听课，并组织课后评讲，及时指出教学中存在的问题，给予有效指导。
填表日期：年月日
1、本表由学院组织学生填写，每生一份，学院存档。
2、各学院根据本表统计相关数据。
XXXX学院实习指导教师工作评价表（ ）
（学生用表）
学院： 专业： 指导教师：
评价内容
分值
得分
准备阶段
实习准备充分，对实习生列出实习要求、内容及相应参考资料等，使实习生明确教育实习的目的要求、方法步骤、具体任务。
5
实习前认真听取每一位实习生的试讲，并给予及时充分的指导，效果良好。
10
见习阶段
能较好的协调、处理好与实习学校的关系，落实实习计划，有效解决遇到的实际问题。
实习带教评价表
严格遵守查对制度，操作规程，规范、安全操作，做到无事故出现
对人热情有礼，人际关系良好，尊重带教老师及实习单位上级领导 。
在带教老师的允许下独立完成任务，有主见或创新精神。
按实习大纲和实习计划的要求和规定完成实习任务
实习效果 在规定时间内完成实习鉴定
能较好运用课本知识，解决工作中的业务问题。
实习生学校：
实习时间：
年月
日～～～
年月
日
评价项目
评价内容
工作热情，认真负责，善始善终，有良好的职业道德和协作精神， 服务态度良好。
评价等级
好
一般
差
实习态度 接受实习指导教师的指导，虚心好学，勤奋，踏实。
工作积极主动，踏实肯干；不怕脏活、重活，不ห้องสมุดไป่ตู้苦、不怕累。
实习期间遵守国家法律法规，遵守科室有关规章制度，服从带教老 师领导和指挥。
理论知识：专业知识丰富，能正确回答学生、病人、家属提出的问 题
业务技能 技术水平：技术娴熟、规范，掌握护理新技术、新业务
临床经验：临床经验丰富，具有较高的职业敏感性，熟练运用护理 程序解决病人的健康问题
教学态度：热心带教，主动关心教学，有计划完成教学任务
教学方法：理论联系实际，注重调动学生学习的积极性
有较好的实际操作能力和水平，做到“正规、准确、熟练”。
教学能力
表达能力：口齿清楚，重点突出，条理清晰，讲解内容便于记忆和 理解
沟通能力：主动与学生交流，尊重爱护学生，了解学生的学习、生 活中的问题，主动为学生提供帮助和指导
影响能力：能够言传身教，具有牢固的专业思想，较强的服务意 识，鼓励学生自主学习、灵活学习、快乐学习
综合实践活动指导教师评价表
活动类型指导教师日期
评 价 内 容
学 生 评 价
你的指导教师是否很热情地指导你们的活动
是
你的指导教师是否主动询问过你们的活动
是
在活动过程中，你是否得到指导教师的帮助
经常
评 价 内 容
教 师 自 评
你是否对综合实践活动的开展有大的热情
是
为指导学生，你是否学习过与他们的活动主题相关的知识
是
在活动开展过程中，你是否与学生家长沟通过
是，但不多，仍需加强
陈述你所指导的小组的活动设计方案及执行情况
改项研究性学习设计方案设计合理，小组分工明确，合作交流高效，能严格按照计划开展活动，在开题，过程和结题中都取得了不错的效果。
你是否与其他教师不定期地进行研讨
是
评 价 内 容领导小组来自 价参与课程实践的态度
非常热心
课程内涵的领悟能力
比较强
社区资源的开发能力
一般
与家长的沟通能力
较好
与其他教师的协作能力
很好
指导学生活动的能力
很好
评 价 人
等 级
优秀
实习生评价表
给予科室建议
实习生姓名
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
9、执行“一对一”带教制，注重对学生能力的培养
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
10、严格、认真、及时组织技能和理论出科考试
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
6、教会学生本专业规范化的基本技能操作，培养学生临床综合能力
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
7、耐心解答学生提问的问题，启发学生学习新知识
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
8、主动关心学生思想生活，经常听取学生意见，积极改进教学工作
2023年 月份实习生对科室带教评价表
轮转科室
带教老师姓名
1、带教老师热心教学、指导认真、作风严谨
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
2、严格执行教学计划，认真开展教学工作
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
3、带教老师操作规范、熟练
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）（ ）一般（分）（ ）较差（3分）
4、带教老师定时安排讲课，水平较高
（ ）好（10分）
（ ）较好（7分）
（ ）一般（5分）
（ ）较差（3分）
5、指导学生对本专业常见病的护理、健康宣教和疾病相关基础知识
指导老师工作评价表
今后使用意见：优先使可以使用，需要改进不易使用
评价人签名/日期：
备注：
注：本表用于学员对指导老师上岗培训指导工作效果和满意程度的评价，由学员填写，所在单位的培训管理部门/人员汇总评分，并向部门负责人和指导老师本人反馈。结果记入指导老师个人行为档案。评分标准：A—5分，B—4分C—3分，D—2分。总分40~50为优秀，30~40为合格，30以下为不合格。
A、超越期望B、正好满足C、一般D、不能满足
7.您的指导老师对该岗位上岗培训教材的熟悉程度如何？
A、非常熟悉B、熟悉C、一般D、不熟悉
8.与您的指导老师一起共事，您愉快吗？
A、非常愉快B、愉快C、一般D、不太愉快
9.您觉得指导老师与上下级以及同事的沟通水平怎么样？
A、非常好B、好C、一般D、差
10.您对您指导老师整体的评价怎么样？
A、非常好B、好C、一般D、差
11.您觉得您指导老师的指导工作有哪些闪光点？哪些方面需要提高？请您列举：
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
校内实习指导老师专项评价表
1、按时填写日志，不少于20篇日志。
2、实习总结撰写认真，全文字数不少于1800字。
3、有实习单位的实习鉴定表，评为合格。
1、实习日志检查。
2、实习总结检查。
3、实习鉴定表评定。
4、《毕业实习手册》根据要求打印装订成册
A (10-15)
B (5-10)
2、学院三次实习大检查情况。
3、指导老师的实习评价。
4、实习单位的实习评价、鉴定。
A (35-50)
B (25-35)
C (10-25)
D (1-10)
实
习
文
件
15%
1、实习日志填写认真，完成40篇以上的日志。
2、实习总结撰写认真，有事例，有体会，有感想，全文字数不少于2000字。
3、有实习单位的实习鉴定表，并被评为优良以上。
2、上传实习日志不少于20篇，实习总结1份。
3、在实习期间，上传实习阶段的照片10以上。
4、针对实习，与实习指导老师有基本互动。
1、专栏设置检查。
2、文件上传检查。
3、实习照片检查。
4、空间互动检查。
A (10-15)
B (5-10)
C (1-5)
注：本表只列出A、C等的评价内容，教师可参照评分标准记分。
3、积极配合指导教师的工作，乐于接受别人的意见，团队合作意识强，表现好。
4、爱岗敬业，乐于服务，积极奉献，受到实习单位同行的好评。
1、遵守实习纪律，服从分配，态度一般。
2、按专业要求完成实习任务。
3、能配合指导教师的工作，能团结同事完成工作。
4、爱岗敬业，按时完成了实习任务。
1、实习生本人的实习总结。
学员对指导老师评分表(样表)
总分
建议和意见
备注：本表由学员填写；欢迎学员对指导教师的指导情况提出具体建议和意见，也可通过书面或其它形式向教育培训部反映。
科室：带教教师：评价时间：
学员身份( 研究生 专硕研究生 住培生 实习生 护士规培生）
学员对指导教师带教评价表
评议项目
评议内容
评议分值
5
4
3
2
1
0
带教态度
25分
对学员严格要求，全面关心学员成长
言传身教，为人师表
工作责任心强，精益求精
教风严谨踏实
带教态度认真，做到有问必答
带教内容
25分
自身知识丰富，专业理论扎实
能按照培养标准，认真制定培养计划
针对学员特点，分阶段实施培养内容
选用教材或讲义恰当，教学有教案和大纲
及时检查并指导病历书写，修改病历并评定
教学方法
25分
语言准确、精炼、生动
注重启发学员思维和能力培养
理论联系实际，注意学员信息反馈
培养学员临床思维和独立工作能力
采用的教学方法、手段科学，形式与学员注意力，教学氛围活跃
学员医德医风得到提升
学员临床技能和临床思维能力得到提高
学员分析问题和解决问题的能力得到提高
带教老师评价表 实习医生
10
6
讲课目的明确，内容精练，能结合实 际，效果好。
10
7
注意对实习学生医德的培养，对其工 作态度及思想表现做到认真考核。
10
认真要求实习学生遵守医院劳动纪律
8
及各项规章制度，正确、公正、及时
10
对实习学生做出评语。
9
基础理论的水平较高，具有一定的带 教能力，胜任带教工作。
10
10 综合印象（态度、意识、查房等）
10
合计
带教老师评价表
科别 时间
带教老师
序号 标准
分数
1
带教意识强，有责任感，注意言传身 教，以身做则
10
2
能按大纲要求进行全面实习指导
10
3
能够认真指导采集病史，Leabharlann 格检查， 并对其诊断分析处理进行指导。
10
4
指导实习学生正确书写病历及各种记 录，并对其及时指导修改。
10
5
能够认真负责指导各种技术操作，严 格操作规程。
指导教师评分表
评分内容
具体要求
分值
分项评分标准
得分
A
B
C
D
E
学习态度
努力学习，遵守纪律，作风严谨务实按期圆满完成规定任务。
10
10
9
8
7
4
创新
毕业论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。
10
10
9
8
7
4
调研论证与文献查阅
能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
20
20
18
16
14
10
指导教师评语：
是否同意提交答辩
评定成绩（百分制）
指导教师签字年月日
10
10
9
8
7
4
综合能力
能综合运用所学知识和技能来发现和解决实际问题。
20
20
18
16
14
10
毕业构、建模、试验正确合理，绘图（表）符合要求
20
20
18
16
14
10
文献阅读
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解
10
10
9
8
7
4
撰写质量
结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。
教育教学实践评价表
班
主
任
工
作
30%
（1）在班主任的指导下，做好班主任的助手，掌握班主任工作职责和方法。
（2）熟悉班级情况，做好学生的思想教育工作。
（3）开好主题班会。
综
合
评
价
意
见
校长（签字）：
学校（章）
总
分
听课记录表（50节课）
时间
月日至月日
主讲人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班级
题目
课时
主讲人
教育教学实践评价表
姓名：学校及班级：指导教师：
项目
权重
评价内容及标准
得分
教
师
道
德
20%
教育教学实践目的明确，态度端正；以身作则，为人师表；团结协作，热爱学生；虚心学习，努力工作，兢兢业业，一丝不苟；遵守学校的各项规定，听从学校的指挥和安排。
教
学
工
作
50%
（1）认真研究教学大纲，虚心学习指导教师的教学经验，认真听课、讲课，达到规定的时数，写出较高水平的教案。
签名
讲课记录表（20节课）
时间
月日至月日
班级
题目
课时
指导教师
签名
（2）在指导教师的指导下，承担课堂教学任务，完成分析教材、备课、讲授、批改作业、辅导答疑、评课等教学环节。
（3）课堂教学中，与学生积极互动，共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生的独立性和自主性。讲究教学方法、重点突出、详略得当。
（4）充分发挥现代信息技术的优势，应用计算机多媒体等教学手段辅助教学。
2021届毕业生顶岗实习校外指导教师评分表
附件12021届毕业生顶岗实习校外指导教师评分表附件22021届毕业生顶岗实习校内指导教师评分表附件32021届毕业生顶岗实习校外指导教师基本信息表指导学生姓名：学号：附件4附件52021届毕业生顶岗实习综合评价表每名顶岗实习学生均需完成一个思政案例收集，最好收集行业、企业先进人物，案例内容紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养、职业精神和职业规范等重点，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。
作品可以结合时事新闻、先进典型人物故事、身边人及身边事。
作品可以反映以下内容任意一条即可：（1）作品可以实现教育引导学生深刻理解并自觉实践所学专业职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯；（2）通过作品可以教育引导学生群体深刻理解中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想精华和时代价值，教育引导学生传承中华文脉，富有中国心、饱含中国情、充满中国味；（3）通过收集内容讲解，帮助了解世情国情党情民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（4）内容可以实现教育引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修养，自觉把小我融入大我，不断追求国家的富强、民主、文明、和谐和社会的自由、平等、公正、法治，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动；（5）作品可以实现教育引导学生学思践悟习近平全面依法治国新理念新思想新战略，牢固树立法治观念，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念，深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认知，提高运用法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的意识和能力。
指导教师工作评价表
指导教师工作评价表
教师工作评价表
评价对象：指导教师姓名：评价时间：
评价项目评价等级评价意见
1. 教学水平
1.1 教学准备充分、有条理优秀良好一般较差
1.2 教学风格生动、灵活优秀良好一般较差
1.3 课堂组织有序、规范优秀良好一般较差
1.4 教学内容丰富、切合实际优秀良好一般较差
1.5 讲授逻辑清晰、易于理解优秀良好一般较差
2. 学科研究
2.1 有较高水平的学术造诣优秀良好一般较差
2.2 科研成果丰富优秀良好一般较差
2.3 带领学生参与科研活动优秀良好一般较差
3. 学生指导
3.1 学生指导全面、周到优秀良好一般较差 3.2 学生自主能力培养有效优秀良好一般较差 3.3 学生辅导及时、耐心优秀良好一般较差
3.4 学生关心和理解深入优秀良好一般较差
4. 人际交往
4.1 与同事和谐相处、合作优秀良好一般较差 4.2 与学生关系融洽优秀良好一般较差
4.3 与家长沟通有效优秀良好一般较差
5. 个人素质
5.1 教师职业道德高尚优秀良好一般较差 5.2 自我学习和进修能力强优秀良好一般较差 5.3 人格魅力和表达能力优秀良好一般较差 5.4 社会责任心和服务意识优秀良好一般较差
6. 综合评价
整体评价：优秀良好一般较差评价意见：
评价人签名：日期：。
学生对导师实践教学评价表
学生对导师实践教学评价表
导师信息
- 导师姓名：
- 所在院系/部门：
- 职称：
学生信息
- 学生姓名：
- 学号：
- 专业：
评价内容
请您针对以下几个方面对导师的实践教学进行评价，并在相应选项前打“√”。
1. 教学态度教学态度
- [ ] 导师认真负责、待人友善
- [ ] 导师鼓励学生积极参与讨论和提问
- [ ] 导师尊重学生的个别需求和学术兴趣
2. 教学方法教学方法
- [ ] 导师提供清晰的教学计划和研究指导
- [ ] 导师能够充分运用案例分析和实践经验进行教学- [ ] 导师采用多种教学方法，激发学生的研究兴趣
3. 教学内容教学内容
- [ ] 导师的教学内容紧密联系实践和应用
- [ ] 导师能够将复杂的法律概念和理论解释清楚
- [ ] 导师的教学内容具有创新性和前沿性
4. 学术指导学术指导
- [ ] 导师能够指导学生选择合适的研究方向和课题- [ ] 导师在学术研究方面给予学生充分的支持和指导- [ ] 导师能够帮助学生解决研究中的问题和困难
5. 人际关系人际关系
- [ ] 导师与学生之间的沟通畅通无阻
- [ ] 导师与学生之间建立了良好的师生关系
- [ ] 导师能够及时回复学生的咨询和问题
其他建议或意见（可选）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、在实习期间，上传实习阶段的照片10以上。
4、针对实习，与实习指导老师有基本互动。
1、专栏设置检查。
2、文件上传检查。
3、实习照片检查。
4、空间互动检查。
A (10-15)
B (5-10)
C (1-5)
注：本表只列出A、C等的评价内容，教师可参照评分标准记分。
3、积极配合指导教师的工作，乐于接受别人的意见，团队合作意识强，表现好。
4、爱岗敬业，乐于服务，积极奉献，受到实习单位同行的好评。
1、遵守实习纪律，服从分配，态度一般。
2、按专业要求完成实习任务。
3、能配合指导教师的工作，能团结同事完成工作。
4、爱岗敬业，按时完成了实习任务。
1、实习生本人的实习总结。
外语学院系毕业实习专项评价表
学生姓名：专业班级：
实习单位：指导老师：
实习评分：
项目
评价内容
评价方式
评分标准
（A级指标）（Cຫໍສະໝຸດ 指标）实习安
排
20%
1、服从安排，按时到实习点报到上岗。
2、自己积极联系实习单位，按时到岗实习。
3、不服从学院安排，自己落实了实习单位，经批准按时上岗实习。
1、不服从安排，自己找实习单位，没有按时参加实习。
2、学院三次实习大检查情况。
3、指导老师的实习评价。
4、实习单位的实习评价、鉴定。
A (35-50)
B (25-35)
C (10-25)
D (1-10)
实
习
文
件
15%
1、实习日志填写认真，完成40篇以上的日志。
2、实习总结撰写认真，有事例，有体会，有感想，全文字数不少于2000字。
3、有实习单位的实习鉴定表，并被评为优良以上。
2、第一次不服从安排，要求学院重新安排实习，拖延了实习时间。
1、学院实习安排表，由就业干事提供情况。
2、实习单位接受函。
3、学院与毕业生签订的合同。
A (15-20)
B (10-15)
C (1-10)
D (0)
实
习
过
程
50%
1、遵守实习纪律，服从分配，态度积极。
2、按专业要求，发挥自己的特长，认真完成实习任务。
C (1-5)
实
习
空
间
专
栏
15%
1、空间设置专栏，栏目清晰、详细，有自己的特色。
2、空间上传实习日志40篇和实习总结1份。
3、在实习期间，上传在实习期间的岗位工作、培训和生活健康、积极、有代表性的照片20张以上。
4、针对实习，与实习指导老师进行空间互动，并根据老师要求、指导改进。
1、实习空间设有专栏，具备基本内容。
4、学院、系部要求的其他实习文件都按时按质如实填写。
1、按时填写日志，不少于20篇日志。
2、实习总结撰写认真，全文字数不少于1800字。
3、有实习单位的实习鉴定表，评为合格。
1、实习日志检查。
2、实习总结检查。
3、实习鉴定表评定。
4、《毕业实习手册》根据要求打印装订成册
A (10-15)
B (5-10)