记叙文的写作顺序

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记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法

记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。

先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。

记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

顺叙又称直叙或正叙。

采用这种方法，文章脉络清晰。

顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。

如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。

即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。

二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。

三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。

前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。

不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。

在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。

如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。

2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读——记叙顺序及作用

记叙顺序及作用记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。

记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙几种类型。

但是今天我们只讲前面四种，平叙对于初中生不做要求。

一、顺序按照事情发展顺序或空间地点转换顺序写。

发生——发展——结尾作用：叙事有头有尾，结构完整；读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙①（主要形式）把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面来写，再从事情开头按原来的发展顺序写。

②先写眼前的事，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。

结局——发生——发展作用：设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣；避免叙事平铺直叙，使文章结构一波三折，增加生动性；强调主要内容，突出中心。

三、插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容（人物或旁人的语言，人物的回忆、思念、想象等心理活动）,再接着叙述原来的内容。

发生——发展——其他内容——结局作用：对主要事件的情节或中心做铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，内容更丰富，结构更完整；丰富人物形象，衬托中心人物，突出中心，深化主题。

四、补叙在顺叙后，用三两句话或一小段话对前面说的人或事作补充交代。

发生——发展——结局——补充叙述作用：对上文做补充交代，有助于更好地表达主题；充实人物形象；使文章结构完整，行文跌宕起伏；结尾画龙点睛，产生出人意料的效果。

注意：补叙和插叙的区别：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉后不影响事件本身的完整性；补叙补充的是基本事件发展之中的有机环节，去掉后会影响事件本身的完整性。

插叙只能在篇中，不能在篇末。

补叙既可在篇中也可在篇末。

补充题型一：第*段和第*段能否调换顺序？答题模板：①（一般情况）不能调换。

②第×段写的是……，第×段写的是……③原文的段落之间有一定的内在关联；与前文存在一一对应关系；符合事物自身发展的规律；符合人们认识事物的某种规律；符合文章内在的行文思路。

【记叙文写作指导】写记叙文的四种顺序

写记叙文的四种顺序
写记叙文的四种顺序
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

（1）顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。

顺叙是最常见的叙述方式。

（2）倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。

倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。

（3）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。

插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。

（4）补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。

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写作文一般有什么顺序

写作文一般有什么顺序一、记叙顺序：1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述.）如：《羚羊木雕》二、说明顺序1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序.2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.游览顺序是空间顺序的一种.3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体到局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等.总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序.三、论证顺序.1、时间上从古至今；2、范围上由中及外；3、论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度）拓展资料1.时间顺序时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。

介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。

一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等2.空间顺序空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。

表明形状和结构的实物说明文常采用这种顺序。

—就是按实物的空间边线或形成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况有效率精心安排。

3.逻辑顺序逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。

介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。

通常按由深人浅、由易到难、由具体内容至抽象化、由直观至繁杂、由主要至次要的顺序展开表明。

中考语文考场作文：记叙文写作顺序6大布局妙招(满分范文赏析)

中考语文考场作文提分秘典——写作顺序与结构布局6条妙招常见的作文写作顺序有：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。

二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动。

三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写。

1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分。

另一种意见是:常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。

总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有:总分结构、分总结构。

根据不同的写作顺序类型及其特点，我们总结了6条结构布局妙招：妙招1：纵向发展式即按照时间、空间顺序或事情发生发展的逻辑顺序，自然布局，有条不紊地写人记事。

但要注意详略得当，切不可写成流水账。

【满分赏析·一】从来没有这样自信人都说学生有“三怕”,其中一“怕”就是怕写作文。

我也曾经怕过,屡次尝试总是不见长进而且问题还越来越多,自信心也丧失殆尽。

但经过近两年的努力,我的写作能力越来越强,写作水平也大大提高,对于写好作文,我从来没有这样自信!(开头简洁交代全文主要内容，鲜明点题)我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。

有一次老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。

刚看到题目时还觉得“挺好写的”,等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了:学校有变化、班级有变化,家里有变化、社会有变化,爸妈有变化、朋友有变化,环境有变化、人类有变化………天呐!变化如此之多,究竞该写哪方面的呢?正当我抓耳挠腮、不知所措的时候,老师走过来:“怎么还不赶快动笔呀?又没‘米’了?”“这次是‘米’太多,不知道该如何选择了。

”我撇撇嘴,摇摇头。

“送你四个字”,老师拍拍我的肩,“避生就熟。

”避生就熟?哦,明白了!内容太多,要善于选择自己最熟悉的来写。

我冲老师抱抱拳:“谢了。

”结果那次作文写得非常成功,不但得了个“优”,还被老师选做范文了呢！(从解决“写什么”写起，师生对话生动风趣，富有生活气息。

写作文时最常用的是按哪些顺序写

写作文时最常用的是按哪些顺序写记叙的顺序写记叙文，要有个顺序。

先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。

如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。

第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。

这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。

在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。

使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

一般记叙文的顺序安排法

一般记叙文的顺序安排法有些同学很喜欢作文，但不会安排文章的顺序，常把文章写得糊里糊涂的。

那么，如何指导学生安排文章的顺序呢？现结合小学语文课本谈点自己的看法。

要掌握安排文章的顺序的方法，先要弄清楚什么叫文章的顺序。

文章的顺序就是在作者写作时，把选好的材料分成几个部分，按一定的关系将它们排列出先后次序，该先说的先说，该后的后说，一层一层地有步骤地表达出来，以达到前后连贯，充分表现主题的的目。

文章顺序的安排是受体裁制约的，不同的体裁有不同的顺序。

常见的一般记叙文的顺序有以下几种安排法：一、按时间顺序安排材料。

任何事情，不论简单还是复杂，总有一个发生、发展和结束的过程，任何人物也都有一个成长、发展的过程，都有着明显的时间顺序，这个过程中不同阶段的事情，是延续、承接的关系。

写人记事的文章就要把人物的经历或事情发展、变化的过程按照时间的先后顺序进行叙述，如《东郭先生和狼》一课，就是采用了这种方法。

怜狼——事情的发生；藏狼——事情的发展；打狼——事情的高潮；教训——事情的结尾。

再如《我的战友邱少云》也是按时间先后顺序记叙的：天还未亮——中午时分——半个小时后——黄昏时候——二十分钟后。

采用这种写法，能使文章的层次段落同事情发展的过程基本一致，使事情记叙得有头有尾，读起来脉络清楚，印象鲜明。

这种方法叫“顺叙”，小学生学习起来最容易。

但以时间为序决不是记流水帐，不是平铺直叙，而应有选择有概括，行文有起伏有波澜，既条理清楚，又曲折生动。

为了使文章写得有起伏，结构更周密严谨，有时可以把事情的结果或发生的某一突出的片段提到篇首，然后再按时间顺序对事情的发生、发展进行叙述，这种方法叫“倒叙”。

如《党费》的开头写道：“每逢我领到津贴费，拿出钱来缴党费的时间，每逢我看着党的小组长接线钱，在我的名字下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了一九三二年的秋天。

”然后，文章回过头去写一九三二年秋天的事。

这种方法能增强文章的生动性，使文章引人入胜，富有吸引力，常常是一开始，读者的心就被事件发展或人物成长过程中十分突出的内容紧紧抓住，给读者以悬念，使人产生“急欲一读”的强烈愿望。

记叙文四种写作顺序

记叙文四种写作顺序：
1、时间先后顺序。

可以按早、中、晚，也可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，适合写人、记事、写景的作文。

2、地点变换的顺序。

走到哪里写到哪里，方位明确，空间感强，适合写景、写物的作文。

这个顺序经常被称作移步换景的写作方法，人在走，景在动。

可以选择从左到右，从上到下，由里及外或者由外到里的写作顺序进行描写。

3、事情发展的顺序。

事情发展的先后顺序，先发生的先写，后发生的后写，适合写人写事的作文。

但是有的时候为了记叙的需要，可以先写结果，后写过程，称为倒叙，可以让人产生阅读兴趣。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

扩展资料
时间顺序作用：
它在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

常用的说明顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。

时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜
用于跨度比较大的，如，一年过去了，一个月过去了，但不能用于一天后，要不就不是时间顺序。

记叙文写作顺序

记叙文写作顺序文章的写作顺序阅读一篇文章和写作一篇文章要了解文章的顺序，对于理解文章是的很大的好处的，写作的顺序大致有以下五种：一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。

如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。

发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。

高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。

如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。

三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。

这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。

如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。

初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。

四、按事情的不同方面顺序常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。

如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。

五、文章的特定结构形式1、开头有总起如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2、先总后分如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

”3、总——分——总如：《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

记叙文的顺序

顺叙法示例
老鹰捉小鸡
早上，母鸡带着小鸡到草地玩耍。忽然，空中飞来一只老鹰。
老鹰张开两只尖利的爪子，要捉小鸡。母鸡为了保护子女，便张开翅膀，把小鸡拥在怀里。不管老鹰怎样攻击，母鸡也不退缩。
这时，远处传来猎人的枪声，令老鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了。虽然小鸡没有受伤，但是母鸡的翅膀却被老鹰抓伤了！
边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一丢：“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了?你知道劳动的滋味是什么?你也不小了，该学会自己洗衣服!” 爸爸指着那包衣服看着我。我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也常常带回来了吗? 一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……
开头技巧
赏析
“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。”这是事件的结果，小作者把这个结果放在文章的开头，很自然地引出对这枚胸针由来的一段往事的回忆。
开头技巧
它属于那种
例：在家中，我至今珍藏着一件珍贵的雨衣。每逢下雨穿上它，就如同看到已经永远离开我们的顾老师，不觉感受到一种真诚的关怀。(《一件珍贵的雨衣》)

倒叙是把事情的结局或事情最突
出的片段，提到文章的前面叙述，接着才按事情的发展顺序叙述。
先说事情的结果
例如
再说事情发生的原因
接着才说事情的经过
倒叙
如：《背影》“ 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用
追叙的手法，再现了两年
另外一次插叙是在第七段，写了父亲为我送棉袄，引起了我对父亲时时牵挂我的回忆——一棵树死了，一只乌鸦叫，他们都要来看我一次，这充分地说明了父亲对我关爱的程度。文中与父亲关于学业的一次对话，揭示了父亲为什么期盼儿子学业有成的原因。这两处插叙，充实了文章的内容，加大了文章内容的含量，很好地补充说明了父爱的伟大。

记叙文的写作顺序和写作方法

记叙文的写作顺序和写作方法
一、记叙文写作顺序
记叙顺序分为顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙（平叙）。

这些记叙顺序的作用是：
顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。

倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。

插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。

(1)插入的内容对主要情节起补充衬托。

(2)有时会起到解释说明。

(3)使文章脉络清晰。

(4)结构紧凑。

插叙一般不作为文章中心。

补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。

二、记叙文写作方法
写清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素、
时间：用自然景物或者天气表示时间
地点：写写地点周围的景物
人物：语言、动作、神态、心理活动
起因：为什么要做这件事情
经过：怎样做这件事情。

把完整的经过拆分为相关的几件小事，并把小事写详细。

结果：本身结果，作者感受。

记叙文的写作方法

记叙文的写作方法
记叙文是一种以记叙事实、叙述经历、描述人物或事物为主要内容的文体。

它可以通过描述、描绘、叙述事件的发生顺序、时间的推移、人物的变化等方式来展示一个事实或事件的全貌。

以下是记叙文的一些常用的写作方法：
1. 时间顺序：按照事情发生的时间顺序，依次叙述其中的细节。

可以使用时间过渡词如“一开始，接着，之后，最后”等，使叙述更加连贯。

2. 空间顺序：按照事情发生的空间位置顺序，描述场景、环境或人物的变化。

可以使用空间过渡词如“这里，那里，前方，远处”等，使叙述更加清晰。

3. 人物描写：对于重要的人物，可以进行细致的描写，包括外貌、特点、性格、表情、行为等。

通过细腻的描写，使读者更容易产生共鸣和理解。

4. 事件描写：对于关键的事件，可以进行详细的描写，包括背景、起因、经过、结果等。

可以使用详细的描述，使读者感受到事件的真实性和紧张感。

5. 对比和对照：通过对比不同的事物或现象，突出主题或内容的特点。

可以通过对照来呈现事物的转变和变化。

6. 感情描写：通过对主人公或人物的情感的描写，表达作者对事件的思考和观点。

可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强读者的情感共鸣。

7. 结构安排：记叙文可以采用顺叙、倒叙、双线、环状等不同的结构方式，来使故事更加有层次感和引人入胜。

总之，记叙文通过详细而生动的叙述，将读者带入到一个具体的时空背景中，通过对事件和人物的描述，让读者感受到其中的情感和思考。

写作者可以根据自己的需要，选择适合的写作方法来传达想要表达的意思和情感。

记叙文怎样安排记叙顺序

记叙文怎样安排记叙顺序记叙文是常见的写作体裁，关于记叙事情的顺序十分的很重要，大家知道么?下面就跟大家介绍，希望大家喜欢!怎样安排记叙顺序1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。

现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。

因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。

生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。

自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。

《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

记叙文写作顺序

记叙文写作顺序记叙文写作顺序是指在写作记叙文时，应该按照什么样的顺序来进行写作。

这对于记叙文的成功及其质量的优劣至关重要，因此必须牢记记叙文写作的顺序，以便能够将自己的想法和故事有条不紊地表达出来。

一般来说，记叙文写作顺序由三个部分组成：开始、发展和结尾。

首先，在开始部分，作者需要提供一些概述性的信息，包括人物、时间、地点等，以便让读者能够有足够的背景信息去理解后面发生的事情。

接下来，在发展部分，作者需要把故事从头开始，逐步发展，把读者带入故事的情节中，使他们能够更好地理解故事的内容。

最后，在结尾部分，作者需要把故事的结局一一道来，并对故事作出自己的评价和分析，使读者对故事有更加深入的了解。

在记叙文写作顺序中，作者需要牢记以下几个要点：首先，要熟悉故事的前因后果，即要知道故事的发展过程，以便能够明确的表达出来；其次，要根据故事的发展和结局来总结出故事的主题；最后，要尽可能地把故事的详细描述，如人物的表情、动作等等，加以描述，使故事更加生动。

此外，在记叙文写作顺序中，作者还要注意把握时间顺序，当故事中有跳转或者时间倒流时，作者应该把这些特殊时间顺序清晰地呈现出来，以便读者能够清楚地理解故事的进程。

另外，在记叙文写作顺序中，作者还需要注意把握情节的发展，在写作记叙文时，要从小到大，从简单到复杂，从宏观到微观，从起始到结束，把故事的发展过程清晰的描述出来，才能让读者了解故事的发展过程，并且能够更好地把握故事的来龙去脉。

最后，在记叙文写作顺序中，作者还要注意把握文字的表达，要尽可能地把自己的想法和故事用恰当的语言和句式表达出来，使之更具有艺术性，吸引读者的注意力。

总之，记叙文写作顺序是记叙文写作中必不可少的一部分，作者要把握开头、发展和结尾三个部分，使之清晰明了，并且要把握时间顺序及情节的发展，以及用恰当的语言来表达，这样才能让自己的记叙文更加生动、有趣、有视觉冲击力，让读者能够更加深入地理解故事，并从中获取更多的感受和体会。

记叙文的顺序

倒叙
概念：将事情的结局或某个最重要的片断提到前面叙述，然后再按照事情的发展顺序叙述叫做倒叙。作用：倒叙的运用常常会设置悬念，增强文章的生动性和吸引力，使文章引人入胜。
记叙文的顺序
创新微课
范例：《我的伯父鲁迅先生》先写伯父去世时悼念活动之隆重来设置悬念，然后再回忆伯父
倒叙
记叙文的顺序
创新微课
范例：《中彩那天》中母亲的叙述部分就运用了插叙，将父亲买彩票但没有中奖进行了补充
插叙
说明，揭开了父亲中奖时神情严肃的原因，并解开我的疑惑。注意：不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主。要安排好与中心内容的衔接。
记叙文的顺序
创新微课
方法运用
以《钓鱼的故事》为例，学习如何运用顺叙、倒叙、插叙来安排记叙文的顺序，并体会三者的区别。
记叙文的顺序
创新微课
实战演练
暂停视频思考作答
阅读下段文字，说出使用的顺序及好处。（1）在我的小抽屉里，珍藏着一支已经用旧了的圆珠笔，它是
1 我童年的朋友兰兰送给我的。这支笔却是不怎么起眼，但是每当我
看到它，便会引起一段美好的回忆。
（2）年级围棋比赛，我荣获“冠军”称号，可万没料到，在家里却败给了水平还不如我的表姐。
记叙文的顺序
创新微课
知识小结
记叙文的顺序
顺叙按照事情发生、发展和结局的顺序叙述。能使事件叙述有头有尾、脉络清楚。
倒叙将事情的结局提到前面叙述。它能设置悬念，增强文章的吸引力。插叙是在叙述中心事件时插入相关的内容。主要起补充、衬托的作用。
同学，下节再见
在世时的几件事，使我们了解他的品格，这就是倒叙的运用。注意：在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。

初一语文：记叙文阅读：记叙顺序及作用

记叙文阅读：记叙顺序及作用（【知识梳理】记叙顺序及作用记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。

顺叙的作用：1、叙事有头有尾，条理清晰；2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用：1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，三、插叙及其作用插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

插叙的作用：1、结合本段内容回答，交代…………内容2、联系上文回答，揭示…………原因3、联系下文回答，推动…………情节往下发展4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣四、倒叙和插叙的区别倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。

（如《风筝》、插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）【教学重难点】1、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

2、顺序、倒叙、插叙的三种作用【特色讲解】温暖一生的假糖余华①下岗后，我开了一家糖果店。

②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。

我一眼认出，她是我上小学的班主任刘老师，于是赶紧低下头，不想让她发现……③那是三十年前的事了，那时，文化大革命已接近尾声。

一天早上，我很早就来到学校。

在教室外面的拐角处。

被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。

④看到这里，我内心不由一阵辛酸。

突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖一“奶油太妃”。

记叙文写作结构安排4顺序要恰当(山间红花次第开)

记叙文写作结构安排4顺序要恰当（山间红花次第开）记叙文的顺序一般可分为明叙、倒叙，插叙、补叙、分叙五种，其中最为常见的是顺叙、倒叙和插叙。

一、顺叙：按事情发展先后顺序（一）定义：指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

（二）分类：1.时间顺序。

如一些游记类的文章，完全是按照自己的游览的时间顺序——游踪来记叙的。

如《伟大的悲的》一文，就是按照出时间的推移，记叙了一批明敢的探险家探险的过程。

值得注意的是，在游览过程中，描写某一地点的景物时，可以由上到下——那就是方位顺序了；可以由总到分——那就是逻辑顺序了。

因此记叙文的顺序不一定是单一的。

2.空间顺序。

以地点的转换为顺序来叙述事件（由远及近或由近到远、由内到外或由外到内、由下到上或由上到下、方位变换、方向变化）。

如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬3.逻辑顺序。

以事情的内在逻辑联系为序来叙连事件（因果顺序、递进顺序、总分顺序、事理顺序、过程顺序）。

如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。

第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。

这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。

二、倒叙（一）定义：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节或最能表现中心思想的部分提到前面来叙述，加以突出。

然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。

（二）分类：1.看前的事，联想到以往的事，从现在的角度去通叙往事。

如迅的《风等》，“我”由前北京冬季天空浮动的风筝，回忆起小时候不许弟弟放风筝、做风筝的故事。

2.把当前的情况和过去的情况加加以比较。

3.先写事情的结局，再叙述事情的绿由。

如《走一步，再走一步》一文，开头写到“那是费城七月里个热的日子，虽然时隔五十七年，可那种终我至今还能感觉得到，为什么会有这样的结果呢?下面的文就叙述了“我”童年时一次“脱险”的经历。

记叙文的顺序

理清记叙文的顺序记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。

1、顺叙:就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

例如《最后一课》就是按照小弗朗士上学路上——到学校所见——上课情景——下课后的顺序依次安排材料。

2、倒叙:就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事情的发展顺序进行叙述。

(同一件事)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

例如鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》3、插叙:就是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

(另一件事)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

例如《我的叔叔于勒》一文中,叔叔年轻时放荡的生活及后来被送去病态美洲的内容就是采用的插叙的方法介绍的。

考题形式:1、本文采用什么记叙顺序2、本文采用这一写作顺序有什么作用答题方法:1、分辨三种顺序的方法——读文章,看其中有无时间的先后错落现象,或事件开端的——发展——高潮——结局模式的变动现象。

如果有,那么这些地方就出现了记叙顺序的变动,可能是倒叙或插叙。

2、三种顺序的作用——参照上面的讲解,再结合课文内容。

两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久,那是我费了好大的劲儿才找到的工作。

老板出差,临走除了交待日常必要的工作以外,特别叮嘱我照顾好地的两条白鱼。

老板是香港人,来内地投资办公司的时候,这座有29英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最显眼的地方,里面水草丰茂,奇石鳞峋,一对白鱼浑身雪白,两只眼睛漆黑晶莹,游动的姿态极其傲慢但又极其优雅。

老板对人们说:这对白色是公司的吉祥物,曾给他频频带来好运。

我精心护理着白鱼,心想,自己初出道,一定要做好老板交待的事情。

可是,一次换水时,我想把假山投出来洗一洗,谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西,就在快搬出鱼缸的一瞬间,假山从我手中滑脱,随着“哗啦”一声巨响,玻璃碎片同水和鱼一起落地。