《幼儿教育》-幼儿园假如我是一粒种子 (中班)教案精选

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中班音乐活动假如我是一粒种子教案【含教学反思】

中班音乐活动假如我是一粒种子教案教学目标1.学生能够听懂并跟随音乐节奏舞蹈；2.让学生了解种子在生长过程中所需要的养分；3.启发学生思考自己的成长与种子的成长有何相似之处；4.提高学生以歌曲形式表达自己想法的能力。

教学内容1.音乐活动：节奏舞蹈；2.生长的养分：土壤、阳光、空气和水；3.歌曲：《假如我是一粒种子》。

教学准备1.音响设备；2.教案、黑板、彩笔等教学用具；3.设计好的节奏舞蹈动作。

教学步骤步骤一：热身活动1.边走边唱歌，让学生在放松的环境中进入状态。

2.练习身体柔韧性，进行简单的伸展活动。

步骤二：介绍主题1.用图片或实物表现出不同的植物，并问学生：“植物都是怎么长出来的呢？”2.引导学生回答成长中的养分有哪些，如土壤、阳光、空气、水等。

3.再给学生看一张播种的图片，引导学生思考：花草长大是从哪里开始呢？播种的种子扮演了什么角色呢？步骤三：学唱歌曲《假如我是一粒种子》1.教师口唱，学生跟唱，并且加上简单的动作示范。

2.多次练习，提高学生的唱歌效果。

3.学生单独或小组表演欣赏，教师进行点评、评价等方面的指导。

步骤四：教学“假如我是一粒种子”节奏舞蹈1.教师现场示范，学生跟随旋律和给出的动作进行节奏舞蹈练习。

2.分组练习，小组汇报，相互评论、点评、协调等方面的指导。

步骤五：教学反思1.教师带领学生回顾课堂的主要活动和内容，回答学生提出的问题，总结思考；2.帮助学生梳理课堂中不理解或模糊的地方，进行澄清，并激发学生们培养好的学习习惯。

讲师评价和学生评价讲师评价本次授课采用多种教学方法，如情境、歌曲、节奏舞蹈等，能够更好的激发孩子们的兴趣，而且能够让学生用简单的词语来表达自己的想法，并以歌曲的形式来表达。

学生评价学生的表现很活跃，大家在班上互相配合、学习，感觉很愉快！老师对学生表现给予了充分的肯定，鼓励我们再接再厉！。

我是一颗种子绘本教案中班

我是一颗种子绘本教案中班教案标题：《我是一颗种子》绘本教案（中班）教学目标：1. 认识和理解种子的概念，并了解种子需经过一系列的发展过程才能成长为植物。

2. 培养幼儿对于自然界的探索和好奇心，激发其想象力和创意思维。

3. 通过绘本的阅读和相关活动，培养幼儿的语言表达能力和参与合作的能力。

教学准备：1. 《我是一颗种子》绘本（作者：希尔达·塞比尔，绘者：珍妮·佩斯穆尔）2. 班级绿植或花卉3. 种子模型或图示4. 彩色纸、水彩笔、颜料和画笔5. 粘贴纸、剪刀和胶水6. 幼儿园花园或户外活动场所（如果有）教学步骤：1. 引入（5分钟）- 拿起《我是一颗种子》绘本，向幼儿展示封面，并引起他们的兴趣。

- 询问幼儿对种子的认识，观察绿植或花卉，让幼儿描述植物的不同部分和它们是如何生长的。

2. 阅读绘本（10分钟）- 与幼儿一起阅读《我是一颗种子》绘本，并在阅读过程中提问引导幼儿思考，如：种子需要哪些条件才能发芽？植物是如何长大的？- 鼓励幼儿参与阅读，提问他们对故事情节和插图的看法，激发想象力。

3. 讨论和展示（20分钟）- 引导幼儿回顾绘本中的种子发芽和成长的过程，启发他们发表自己的观点和思考。

- 展示种子模型或图示，向幼儿介绍种子的结构和各部分的功能。

与幼儿一起讨论，了解种子在成长过程中的不同需求。

- 与幼儿一起观察班级的绿植或花卉，让他们亲自体验植物生长的过程，触摸、闻味、描述观察到的变化和特征。

4. 创意绘画活动（15分钟）- 给每个幼儿提供纸张、颜料和画笔，让他们根据自己对植物生长过程的理解，进行自由创作绘画。

- 鼓励幼儿用不同的颜色和形状表达他们对种子发芽和成长的想象和观点。

- 提供积极的评价和鼓励，分享幼儿的绘画作品，让他们互相欣赏和讨论。

5. 活动总结和延伸（5分钟）- 结合幼儿的绘画作品和讨论内容，总结种子的发芽和成长的过程，对故事进行简单复述。

- 鼓励幼儿将所学知识和体验带回家，与家长分享，并鼓励他们观察身边的植物生长和变化。

2022年幼儿园中班主题教案《一粒种子》（7篇）

2022年幼儿园中班主题教案《一粒种子》（7篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

幼儿园中班主题教案《一粒种子》《一粒种子》篇1教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学准备：1、有关刷牙的ppt2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齿模型4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。

教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。

2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老师就动画片里的内容提问。

4、小结：细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

1、提问：刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。

2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。

在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。

幼儿园中班主题教案《一粒种子》《一粒种子》篇2活动目标1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

【K12学习】幼儿园中班舞蹈示范课教案-假如我是一粒种子

幼儿园中班舞蹈示范课教案:假如我是一粒种子教学目标：1．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．2．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．活动准备：种子若干活动过程：一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．师：＂葵花种子已经怎么样了？＂幼：长大了幼：长成了向日葵．二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．1．初步尝试用肢体动作表现音乐．师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？幼：我想长成西瓜幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．1．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：天气怎么样？幼：打雷了了．下雨了．刮风了．师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）2．观赏录像：暴风雨中的向日葵．师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．3．随音乐表演一遍．师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．四．完整表演一遍．1．出示种子若干．师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．2．幼儿随音乐完整表演一遍．活动延伸：幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的过程。

幼儿园中班教案《一粒种子》含反思

幼儿园中班教案《一粒种子》教学内容主题感悟本课将以绘本《一粒种子》作为主题，通过多种方式引导幼儿去寻找生命的意义与价值，让他们学会去关注生命，感受生命，理解和尊重生命。

教学目标•了解生命的来源，理解成长的过程•培养幼儿的自我探索和思考能力•发展语言表达和绘画技能•积极体验、探究和表达的情感态度•培养孩子自觉照顾和爱护小生物的良好习惯和责任感教学重点•学习种子与生命的关系•培养幼儿的观察和思考能力•培养幼儿的绘画技能教学准备•绘本《一粒种子》•种子、发芽小苗、植物模型等实物教学过程导入（10分钟）1.唤起孩子们的注意力：“今天我们要学习什么呢？”2.引导孩子们想想身边有哪些植物或动物，如何照顾它们？学习（30分钟）1.读绘本《一粒种子》，并让孩子们依次说说故事中主要人物和场景，帮助孩子了解故事情节。

2.让孩子们通过观察种子、小苗、植物模型等实物，理解种子的由来，种子为什么会发芽，小植物要怎么照顾等问题。

3.引导孩子们用简单的语言描述‘种子’，如可以用生动的形容词、短语概括种子的外形及内里的结构，从而让孩子更好的了解和认识种子。

4.让孩子们通过绘画，表达对故事的理解及感悟，可以画出自己心中或想象中的种子，或者重绘故事情节中的场景等等。

孩子能够充分展示自己绘画的技能，表达情感和态度。

5.鼓励孩子们自己动手，对照着图片以及模型，观察植物的成长过程，体验种子的萌发生长，以及植物从小到大演化过程，增加感性认识，培养观察能力。

总结（10分钟）1.汇总孩子们的绘画作品，让孩子们依次展示自己的作品，并分享一下自己画这幅画的时候想到什么。

2.引导孩子们对种子、植物和小动物等生命进行自我认知，让孩子们知道每个小生命都是有自己的价值、特点和特殊性。

3.引导孩子们反思：自己心中的一粒种子是什么？自己如何去照顾它？孩子们可以通过绘画或者说的方式来表达出来。

反思这次的教学，孩子们的表现比较积极，能够积极参与，理解故事情节，通过绘画来表现自己对于这个故事的理解和感悟。

中班音乐《假如我是一粒种子》优秀教案附反思

中班音乐《假如我是一粒种子》优秀教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《假如我是一粒种子》，感受歌曲中的节奏与旋律。

2.培养幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

3.培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《假如我是一粒种子》，理解歌曲的含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和旋律的准确性。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《假如我是一粒种子》音频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.老师出示一颗种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色。

3.老师提问：“你们知道种子是如何生长的吗？”引发幼儿思考。

（二）教学歌曲1.老师播放歌曲《假如我是一粒种子》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。

3.老师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如种子发芽、成长等。

4.老师组织幼儿分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。

（三）巩固练习1.老师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。

2.老师挑选部分幼儿进行独唱，鼓励他们大胆表现。

3.老师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的演唱兴趣。

（四）拓展活动1.老师引导幼儿创作自己的种子歌曲，激发幼儿的想象力。

2.老师组织幼儿进行歌曲表演，展示自己的创作成果。

五、教学反思1.教学过程中，老师注重培养幼儿的想象力，引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，使幼儿在演唱过程中更好地理解歌曲的含义。

2.教学方法灵活多样，采用集体演唱、分组练习、独唱等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

3.教学活动中，老师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会，使他们在活动中获得成功的体验。

4.教学拓展环节，老师引导幼儿进行创作，培养了幼儿的创新能力。

（1）在教唱过程中，老师对幼儿的节奏和旋律指导不够细致，导致部分幼儿在演唱时出现节奏不准确、旋律跑调等现象。

幼儿园假如我是粒种子中班教案(四篇)

教学资料参考范本幼儿园假如我是粒种子中班教案(四篇)目录：幼儿园假如我是粒种子中班教案一幼儿园假如我是粒种子中班教案二幼儿园假如我是他社会教案三幼儿园假如我是奥特曼中班教案四幼儿园假如我是粒种子中班教案一假如我是一粒种子设计意图：一个人的奇思妙想往往成为艺术创造．科学发明的前提．种子发芽虽然是一种极其平常的自然现象，但却非常容易引起幼儿的丰富想象和极大兴趣．在设计过程中我正是利用并挖掘了这一教材的潜在价值，通过一系列的观察．演示．创作．交流等活动，以开放．宽容的思维方式引导幼儿大胆．不拘一格的进行个性化表现，体验艺术创造与游戏的快乐．教学目标：１．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．２．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．活动准备：多媒体课件．种子若干活动过程：一．欣赏课件，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．师：＂葵花种子已经怎么样了？＂幼：长大了幼：长成了向日葵．（评析：以简短的语言开头，使幼儿的注意力迅速集中；以优美的音乐．动感的画面激发幼儿对活动的兴趣）二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．１．初步尝试用肢体动作表现音乐．师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？幼：我想长成西瓜幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）（评析：幼儿随音乐发挥想象，并自由．大胆地用动作表现自己的理解，动作千姿百态，兴趣高涨．）２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．（评析：引导幼儿在互动中感受活动的快乐．）三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．１．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：天气怎么样？幼：打雷了了．下雨了．刮风了．师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）２．观赏课件：暴风雨中的向日葵．师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．３．随音乐表演一遍．师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．（评析：教师一次次的引导，让幼儿在一次次的尝试中获得成功，真正体现了教师的主导作用和幼儿的主体作用．同时幼儿在感受植物成长过程中体验大自然的神奇．）四．完整表演一遍．１．出示种子若干．师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．２．幼儿随音乐完整表演一遍．（评析：种子的出现既自然的增强了幼儿的表现欲望，也为后面的活动延伸作好了铺垫．整个活动幼儿始终处于主动学习状态；创造．尝试精神渗透在每一个环节中，打破了传统教育中＂灌输＂模式，教育形式活而不乱，教育效果显著．）活动延伸：幼儿每人带一颗种子回家，等到明年春天种到地里，并观察．记录种子成长的过程．。

幼儿园植物知识教案《我是一颗种子》

幼儿园植物知识教案《我是一颗种子》教学目标：1. 让孩子们认识植物的种子，了解种子的重要性。

2. 帮助孩子们了解种子的生长过程，理解种子变化的原因。

3. 让孩子们掌握种子的结构和特征，帮助他们辨识种子。

教学步骤：第一步：创设情境，引发兴趣1. 展示不同种类的种子供孩子们观察，引导孩子们猜测这些种子能长成什么样的植物。

2. 引导孩子们讲述自己曾见过的植物，与孩子们分享植物的图片和故事，激发孩子们学习植物知识的兴趣。

第二步：探究种子，阐述种子的重要性1. 分享有趣的寓言故事《橡树和小小的种子》，让孩子们明白种子的力量。

2. 展示种子的不同部分，让孩子们在观察中认识种子。

3. 通过图片和视频介绍种子的生长过程，让孩子们了解种子是植物生长的重要来源。

第三步：认识种子结构和特征1. 通过观察不同植物种子的形状、颜色、大小等特征，让孩子们辨识不同种类的种子。

2. 引导孩子们分析种子中的不同部分，并绘制出种子的结构图。

第四步：游戏活动，加深认识和记忆1. 植物大富翁：游戏中每个格子对应一种植物，孩子们根据掷骰子后所走到的格子，回答与该植物有关的问题，加深孩子们对植物知识的认识和记忆。

2. 种下一颗种子：引导孩子们通过模拟播种，了解种子的生长环境，掌握种子的养护方法。

第五步：总结1. 让孩子们分享自己今天学到的植物知识，鼓励孩子们互相学习、交流。

2. 引导孩子们表达对植物的热爱和保护之心，号召孩子们成为爱护植物的小卫士。

教学评价：1. 学习游戏的积极参与度，展示孩子们对植物知识的理解和掌握程度。

2. 板书和绘画作品的评价，观察孩子们绘制的种子结构图的准确程度，针对孩子们的表现及时给予反馈。

中班一粒种子教案5篇

中班一粒种子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《假如我是一粒种子》教案

《假如我是一粒种子》教案假如我是一粒种子教案教学目标：1、认识生字，通读课文。

2、在朗读中体会想象，在体会、想象中提高朗读水平。

3、激发学生对诗歌的热爱与感悟。

教学重点：有感情地朗读。

教学难点；教学中让学生体会诗歌的意境美。

教学准备：课件、种子、绿叶、小花的图片各一张。

教学过程：一、导入1、教师赋送小诗，谈话激发兴趣。

2、引题读题。

二、初读诗歌1、听录音朗读（出示课件）2、自读全诗。

3、汇报正音。

（相机贴图片）三、品读诗歌1、创设情景学习第一节师：在我们眼中诗人就像一颗种子，一片绿叶，一朵小花，在老师眼中，你们就是一颗颗种子，一片片绿叶，一朵朵小花，小种子们，你们躺在大地妈妈的怀里，有什么感觉，告诉妈妈。

学生想象说话（相机板书：生根发芽）指名说指名读重点句评价再指名读齐读指导朗读2、创设情景学习第二三节师生情景摸拟（课件flash辅助）师：孩子和妈妈一起努力，用力钻，再用点力，把身子挺一挺，终钻出来了，你看看自己长成什么样拉！想象谈话：小绿叶，你想做什么花朵们，你们的理想是什么学习重点句，品读评价。

（相机板书：衬托百花，理想希望）指导全节诗歌的朗读。

四、朗读升华1、总结过渡：孩子们，你们读出了自己的感受，读出了诗人的情感，诗人的那种渴望与依念，那份甘当绿叶的奉献精神，还有那美好的理想和希望。

2、师配乐深情范读。

3、生分节全班合作读全诗。

五、拓展1、引路想象说话2、学生试写诗句巡视展示结束语激励：孩子们，多读课外书多练笔，希望下次有同学送我一首小诗，因为在老师心中，你们就是富有生机活力的种子，是充满希望的绿叶，是美丽的小花，在校园里、在祖国的怀抱里茁壮成长，灿烂开放吧！板书计划：假如我是一颗种子种子图片生根发芽绿叶图片衬托百花小花图片理想希望也不拖累别人。

）神态从内容体会思想。

幼儿园假如我是一粒种子(中班)教案

幼儿园假如我是一粒种子(中班）教案假如我是一粒种子设计意图：一个人的奇思妙想往往成为艺术创造．科学发明的前提．种子发芽虽然是一种极其平常的自然现象，但却非常容易引起幼儿的丰富想象和极大兴趣．在设计过程中我正是利用并挖掘了这一教材的潜在价值，通过一系列的观察．演示．创作．交流等活动，以开放．宽容的思维方式引导幼儿大胆．不拘一格的进行个性化表现，体验艺术创造与游戏的快乐．教学目标：１．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．２．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．活动准备：多媒体课件．种子若干活动过程：一．欣赏课件，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．师：＂葵花种子已经怎么样了？＂幼：长大了幼：长成了向日葵．（评析：以简短的语言开头，使幼儿的注意力迅速集中；以优美的音乐．动感的画面激发幼儿对活动的兴趣）二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．１．初步尝试用肢体动作表现音乐．师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？幼：我想长成西瓜幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）（评析：幼儿随音乐发挥想象，并自由．大胆地用动作表现自己的理解，动作千姿百态，兴趣高涨．）２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．（评析：引导幼儿在互动中感受活动的快乐．）三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．１．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：天气怎么样？幼：打雷了了．下雨了．刮风了．师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）２．观赏课件：暴风雨中的向日葵．师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．３．随音乐表演一遍．师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．（评析：教师一次次的引导，让幼儿在一次次的尝试中获得成功，真正体现了教师的主导作用和幼儿的主体作用．同时幼儿在感受植物成长过程中体验大自然的神奇．）四．完整表演一遍．１．出示种子若干．师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．２．幼儿随音乐完整表演一遍．（评析：种子的出现既自然的增强了幼儿的表现欲望，也为后面的活动延伸作好了铺垫．整个活动幼儿始终处于主动学习状态；创造．尝试精神渗透在每一个环节中，打破了传统教育中＂灌输＂模式，教育形式活而不乱，教育效果显著．）活动延伸：幼儿每人带一颗种子回家，等到明年春天种到地里，并观察．记录种子成长的过程．。

教学设计3：假如我是一颗种子

第13课《假如我是一颗种子》教学设计【教学目标】1．运用多种方法自主学习6个“会认字”；学写8个“会写字”；参照“我的词语库”自主积累词语。

2．通过学生有感情地朗读，在朗读中体会、想象，在体会、想象中提高朗读水平。

3．激发学生乐观、进取的精神。

【教学重点】识字与写字，朗读背诵。

【教学难点】让学生体会诗的意境，发现诗歌结构和语言上的特点。

【教学准备】教师准备：作者孙海浪的简介。

学生准备：预习课文。

【教学时数】2课时【教学步骤】第一课时一、回忆歌曲，激趣引入1．同学们，还会唱《小雨沙沙》吗？我们一起来唱一唱。

2．春天来了，万物复苏，种子在春雨的滋润下要发芽了。

假如你是一颗种子，你会怎么想、怎么做？3．板书课题。

今天学习第13课。

二、初读诗歌，感知内容1．要求自由读诗，把诗读通顺，标出诗歌小节序号，不认识的字想办法读通顺。

2．指名读，评价。

3．范读，感受意境。

4．再有感情地朗读，标出每节双数句句末那个字，给它标上拼音。

你发现什么？三、学习生字1．出示会认字，在课文中标出生字和它们的朋友。

2．找出有困难的字，集体解决。

3．游戏巩固识字。

4．送生字回课文，再读诗歌。

四、学写生字1．出示要求书写的字。

2．指导书写：你认为哪个字最难写？为什么？3．教师或课件范写。

4．巡视，个别指导(注意学生书写姿势、习惯)。

5．书写评价。

五、课堂小结这首诗写得非常有趣，你喜欢这首诗吗？回家把它读熟。

六、作业设计1．把课文读给爸爸妈妈听。

2．抄写生字。

【板书设计】老师把要写的字范写在黑板上。

幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用

幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《启蒙阅读》第四章第五节，详细内容围绕一则寓言故事《一粒种子》。

通过讲述一颗种子在各种困境中顽强生长的过程，引导幼儿感悟生命的顽强和成长的喜悦。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解种子生长的过程。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对自然生命的认知。

3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中种子生长的过程，感悟生命的顽强。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对自然生命的认知。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、种子生长过程的实物模型、故事挂图。

学具：画笔、纸张、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一颗种子，让幼儿观察种子的外观，引导幼儿猜测种子将来会生长成什么样子。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件和故事挂图，生动形象地讲述《一粒种子》的故事。

在讲解过程中，引导幼儿关注种子生长的过程，以及种子在面对困境时表现出的勇敢和坚持。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“种子在生长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？”引导幼儿结合故事内容进行思考，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、纸张和水彩颜料，让幼儿画出自己心中的种子生长过程。

在此过程中，鼓励幼儿互相交流、分享自己的画作。

教师邀请幼儿分享自己在绘画过程中的感受，引导幼儿感悟生命的顽强和成长的意义。

六、板书设计1. 故事《一粒种子》2. 主要角色：种子、土地、阳光、雨水、小鸟等3. 故事脉络：种子→土地→生长→困难→克服→成长七、作业设计1. 作业题目：画出《一粒种子》的生长过程，并用文字描述。

答案示例：种子在土地里生根发芽，经过阳光、雨水的滋润，慢慢长出了叶子。

在成长过程中，它遇到了很多困难，如风吹、雨打、小鸟啄食等。

但在勇敢地克服这些困难后，种子终于长成了一棵高大的树。

中班语言一粒种子教案

中班语言一粒种子教案(通用一、教学内容本节课选自中班语言课程，教材为《一粒种子》。

详细内容涉及第一章“种子的旅行”，聚焦第一节“种子发芽”，通过故事、诗歌和实践活动，引导幼儿了解种子的生长过程，感受生命力的奇妙。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构和生长过程，培养对自然的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。

3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发探索欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种子的生长过程，学会用语言表达观察到的现象。

难点：引导幼儿运用所学知识观察、描述种子生长过程，培养动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：一粒种子、PPT、图片、视频、故事书。

学具：画纸、画笔、种子、小铲子、花盆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一片绿油油的草地，引导幼儿观察草地上的小花、小草，激发他们对大自然的热爱。

2. 故事分享（5分钟）讲述《一粒种子》的故事，引导幼儿关注种子生长的过程，讨论种子如何从发芽到成长。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解种子的结构、生长过程，引导幼儿观察种子发芽的图片，加深理解。

4. 诗歌朗诵（5分钟）朗诵一首关于种子生长的诗歌，引导幼儿感受诗歌中的美好意境，培养语言表达能力。

5. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组观察一颗种子，讨论它的生长过程，并用画笔记录下来。

6. 实践活动（10分钟）每个幼儿动手种一颗种子，观察并记录种子的生长过程。

六、板书设计1. 一粒种子2. 内容：种子的结构种子的生长过程观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察记录种子生长过程。

答案：根据观察到的种子生长过程，用画笔记录下来，并附上文字描述。

2. 作业要求：认真观察、用心记录，图文并茂。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对种子生长过程的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家继续观察种子的生长过程，加强与家长的互动。

幼儿园中班美术教案我是一颗小种子（精选11篇）

幼儿园中班美术教案我是一颗小种子（精选11篇）幼儿园中班美术教案我是一颗小种子篇1【活动目标】1、能根据种子的特点、颜色等特征，用种子初步创作一幅粘贴画。

2、能涂胶水、粘贴，学会初步保持画面的整洁性，提高动手操作能力、想象力与耐心、毅力。

3、能感受到利用自然材料创作的美感，体会美术活动的生命力与乐趣。

【活动准备】材料准备：大量的、丰富的种子材料；各种种子粘贴画图片。

经验准备：脑海里有各种物品的形象，知道基本图片的造型、颜色等，如花朵，屋子，小狗等等。

【活动过程】一、教师提问法导入：今天老师给大家带来了一个魔法盒，这个魔法盒子里有一些很好玩的东西。

大家可以来猜一猜这是什么。

二、教师出示魔法盒，魔法盒里装着各种种子。

教师摇一摇，请小朋友听一听，再来摸一摸，猜一猜。

然后请小朋友摸出种子，教师介绍各种种子的名称、特点。

三、教师提问孩子们，种子可以拿来干什么。

随后教师说“种子呀，不仅可以发芽，可以做菜，煮粥，还可以作画呢！你们信不信？想不想看？”引起小朋友的热情与好奇。

四、教师出示图片。

请小朋友仔细观察图片上的种子画是用什么做的'，是如何做的。

五、教师请小朋友们一起来试一试。

先请小朋友尝试涂胶水。

教师示范涂胶水。

请小朋友们尝试。

六、涂完胶水后，进行“种子星空”环节，教师示范，将种子抓在手里，轻轻地将种子洒在涂了胶水的纸上，让小朋友感受到抓握的快感和粘贴种子的自由。

七、正式进入粘贴环节。

教师示范粘贴的正确动作，提醒孩子易发生的错误。

请小朋友们独立或者合作，舱室完成一幅完整的种子粘贴画。

教师逐个观察与指导。

八、粘贴画完成，教师请“大画家”上台展示，并且说出创作意图。

教师拍照留念与鼓励。

幼儿园中班美术教案我是一颗小种子篇2一、活动目标：1、通过秋游观察，教幼儿用种子进行镶嵌画，表现出自己看到的印象最深的物体形象。

2、发现自然材料美，体验成功的乐趣。

二、活动准备：1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。

2024年中班语言一粒种子教案(通用

2024年中班语言一粒种子教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材《一粒种子》章节。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学习描述种子生长的过程，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解种子生长的过程。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述种子生长过程。

3. 培养幼儿的观察能力，激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点难点：描述种子生长过程，用简单的句子表达。

重点：理解故事内容，掌握故事中生词和短语。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、种子生长过程的图片、生词卡片、种子道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。

2. 故事讲解（10分钟）教师用故事挂图和种子道具，生动形象地讲述《一粒种子》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子，进行讲解和示范，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用故事中的句子回答，巩固所学内容。

5. 小组活动（15分钟）分成小组，让幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作种子生长过程的图片。

6. 展示与评价（5分钟）每个小组展示制作的作品，教师和同学们进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 故事《一粒种子》2. 生词和短语：发芽、生长、开花、结果、土壤、阳光、水分等。

3. 种子生长过程：种子发芽→幼苗生长→开花→结果。

七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔画出种子生长的过程，并用简单的句子描述。

2. 答案：种子在土壤中发芽，幼苗在阳光和水分的滋养下茁壮生长，开花结果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的回答和作业进行评价，查找教学不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，实地观察种子生长过程，增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。

教学设计2：假如我是一颗种子

第13课《假如我是一颗种子》教学设计【教学目标】1．知识与能力：学会本课生字新词。

2．过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文。

3．情感态度与价值观：在理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。

【教学重难点】1．有感情地朗读课文，背诵课文。

2．理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。

【教学课时】2课时【教学步骤】第二课时一、复习1．检查生字认读情况。

2．指名学生朗读课文。

二、细读课文，深入探究。

第一节1．学生齐声朗读。

2．合作交流，学生汇报。

A．在这一节诗歌这样红，作者借用什么抒发了自己的情感？B．作者抒发了自己什么样的情感？C．教师相机指导教学。

3．教师相机指导教学。

A．“贴”是什么意思？“亮晶晶”是什么意思？B．生活中有哪些东西是亮晶晶的？C．你能用“亮晶晶”说一句话吗？第二节1．指名学生朗读。

2．合作交流，学生汇报。

A．在这一节诗歌中，作者借用了什么抒发了自己的情感？B．作者借用“一片绿叶”，抒发了自己什么样的情感？C．指导学生理解重点词句。

“用绿色编织青春年华”是什么意思？(珍惜时间，努力奋斗，让生活充满希望和光彩。

)在“杜鹃花儿像燃烧的火把”一句中，作者把“杜鹃花儿”比作了什么？(燃烧的火把。

)D．学生朗读体会。

第三节1．教师领读。

2．教师指导学生理解体会。

A．在这一节中，作者借“一朵小花”抒发自己“要融入祖国春光明媚的图画”的情感。

B．“醉人的清香飘向天涯”意思是说使人沉醉的香味飘向很远很远。

C．“春光明媚”原指春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。

在本课中，指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩，欣欣向荣。

D．“我要融入祖国春光明媚的图画”意思是说作者将投入到祖国社会主义现代化建设的洪流中去，为祖国的社会主义事业增添光彩。

三、指导朗读、背诵。

1．指名有感情地在音乐声中朗读。

2．齐读，赛读。

3．自由读，练习背诵。

4．学生代表背诵课文，师生评价。

5．配乐背诵，集体欣赏。