幼儿园大班社会教案：合作快乐

合集下载

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小伙伴》，详细内容为第一课时“合作真快乐”。

通过本节课的学习，让幼儿体会到与同伴合作的乐趣，培养合作意识，提高社会交往能力。

二、教学目标1. 知道合作的重要性，学会与同伴合作完成游戏和任务。

2. 能够主动与同伴交流，表达自己的想法，尊重他人的意见。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会合作，提高合作能力。

重点：培养幼儿的合作意识，让幼儿体会到合作的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事卡片、合作游戏道具、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中感受到合作的力量。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《合作的小鸟》，引导幼儿思考小鸟们是如何合作完成任务的。

（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中与同伴合作的经历，让幼儿体会到合作的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“搭积木”游戏，要求幼儿分组合作，共同完成积木搭建。

4. 合作绘画（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿分组合作完成一幅画作。

教师邀请各组幼儿分享自己的合作成果，让幼儿感受到合作的快乐。

六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 板书内容：（1）合作的重要性（2）合作的方法（3）合作的乐趣七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一项家务活动，如：一起洗碗、一起扫地等。

2. 答案：完成家务活动后，让幼儿描述合作的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿积极参与合作游戏，但在实际操作中，部分幼儿合作能力较弱，需要教师进一步指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的互动性和启发性。

4. 合作绘画活动的组织和实施。

幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）

幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思《大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思！活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。

2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。

3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。

活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。

（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。

（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。

（运水多的一队被评为：团结合作队。

另一队被评为：互帮互助队）②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。

（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。

教学反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。

我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。

大班社会《合作真快乐》幼儿园教案

大班社会《合作真快乐》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《我和小伙伴》，详细内容围绕“合作真快乐”主题展开，通过讲解合作的重要性，引导幼儿体验合作的乐趣，培养合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解合作的意义，认识到合作的重要性。

2. 培养幼儿在活动中主动寻求合作伙伴，积极与他人合作的能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际活动中学会合作，提高合作能力。

重点：让幼儿理解合作的意义，培养合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：合作游戏道具、图片、多媒体课件。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“二人三足”游戏，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体课件展示图片，讲解合作的意义，让幼儿理解合作的好处。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行合作游戏，如“搭积木”、“穿项链”等，培养幼儿的合作能力。

4. 合作分享（5分钟）邀请幼儿分享在合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。

六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的好处3. 合作的方法4. 合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一幅画作，主题为“家庭合作”。

答案：根据幼儿与家人的合作过程，完成画作。

2. 作业题目：讲述一个与合作伙伴成功解决问题的经历。

答案：幼儿讲述亲身经历，强调合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校等场合积极与他人合作，将合作精神延伸到日常生活中。

同时，开展合作主题活动，让幼儿在实践中不断提高合作能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中合作意义的阐述。

3. 合作游戏的设置与指导。

4. 作业设计中与家人合作的画作及讲述合作经历。

5. 课后反思及拓展延伸的实施。

幼儿园大班社会《合作》教案(通用18篇)

幼儿园大班社会《合作》教案（通用18篇）幼儿园大班社会《合作》教案 1活动目标1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。

2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。

活动过程一、提出问题，知道合作可以解决问题。

教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。

”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的？幼儿大胆想象，表达自己的想法。

教师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。

二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。

1、了解游戏规则，激发合作的愿望。

布置场景：教师在场地分散放置大块地垫(平均每4名幼儿用一块)，并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们愿意当小海龟来和我做一个合作的游戏吗？”交待游戏规则：以地垫当作大海里的安全岛，教师说儿歌“小海龟，本领高，潮水来了赶紧躲，牢牢站在安全岛，凶猛的潮水冲不到。

”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳，当教师说完：“凶猛的潮水冲不到”时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，不能掉入“潮水”中。

2、游戏“安全岛”，体验合作的快乐。

组织幼儿游戏，初步尝试合作。

讨论：“怎样可以站得又快又稳？”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里？”小结：只有互相合作才会让大家都安全。

3、增加游戏难度，学习合作的方法。

教师逐次减少地垫的数量，让更多的幼儿尝试合作。

请幼儿互相观察，说说自己或同伴是怎样保证自己安全的？让幼儿通过自己表述和与同伴交流，理解互相帮助、协商才能更好地合作。

三、知道合作在生活中的重要性，愿意与人分工合作。

1、观察生活中人们合作的图片，发现合作的多种方式。

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》教学背景本位于幼儿园大班社会课程中，主要面向4-6岁的幼儿，通过本节课的教学，让幼儿感受到合作的重要性，增强其合作的意识与能力，为其日后的学习与生活打下基础。

教学目标•了解合作的概念，懂得一起协作的重要性；•能够积极参与合作游戏，完成任务；•培养团队意识，体验合作带来的快乐。

教学准备•游戏材料：沙包、篮球、盆子、跳绳等；•教学板书：合作真快乐；•课件或视频资源：可选用合适的视频、短片、动画等。

教学过程导入（10分钟）1.老师在黑板上写下“合作真快乐”的四个字，并请同学们一起诵读，让他们了解本次课的主题内容；2.引导幼儿谈论“合作”这个词汇，让他们说出一些互相帮忙、一起完成任务的情境；3.播放一段小视频，展示小动物一起完成任务、互相帮助的情景，引导幼儿思考。

探究（30分钟）1.老师给幼儿分享一组图片，让他们一起看，图片中有一群人一起扛一个大木匾。

然后询问幼儿：你们看到了什么？有一个大家合作才扛得起的木匾，这说明什么？2.老师要求幼儿自己探究，尽可能让他们想到词汇“合作”所能代表的含义，最终让幼儿自己总结出合作的含义。

3.老师播放一段合适的视频、短片、动画，让幼儿了解合作的重要性并加深理解。

实践（40分钟）1.小组合作完成任务。

老师让幼儿分组，每组5人左右，为每一组分配一个小任务，例如：将跳绳过一个圈戴回原地，把篮球射进篮筐里等等；2.每组的任务完成后需要在时间规定内让所有小组完成任务，就像一个大工作任务团队。

3.老师提醒幼儿，为了更好的完成任务，需要彼此合作，协同配合，互相帮忙才能取得好成果，最终要能感到团队合作的愉悦和快乐。

反思（20分钟）1.整个过程结束，让幼儿自己反思本次的活动；2.引导幼儿讲一讲自己队伍的完成情况，说说哪些队员工作做得好，哪些队员需要加强加油；3.让每个幼儿发表自己的心得体会，反思自己的不足之处，以便以后在团队协作中避免同样的错误。

教学评价通过本次合作游戏，幼儿们能够了解集体协作的重要性，增强了他们的团队意识和集体荣誉感。

大班社会课合作真快乐说课稿说课稿

大班社会课合作真快乐说课稿说课稿一、教学内容本课为大班社会课，以“合作真快乐”为主题，教材选用《幼儿园大班社会领域教材》第四章第二节“合作真快乐”。

内容主要包括：了解合作的意义，体验合作带来的快乐，学习合作的方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生理解合作的意义，认识到合作的重要性。

2. 培养学生积极主动参与合作的意识，体验合作带来的快乐。

3. 引导学生学习合作的方法和技巧，提高学生的合作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生理解合作的意义，体验合作带来的快乐。

难点：培养学生积极主动参与合作的意识，引导学生学习合作的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、合作游戏道具等。

学具：笔记本、彩色笔、合作游戏道具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个合作游戏，让学生亲身体验合作的过程和快乐，引发学生对合作的兴趣。

2. 视频观看（5分钟）：观看一个与合作相关的视频，让学生进一步理解合作的意义，并引导学生思考如何更好地进行合作。

3. 合作方法学习（10分钟）：教师引导学生学习合作的方法和技巧，如沟通、协调、分工等，并通过小组讨论的方式让学生分享自己的合作经验。

4. 小组合作实践（10分钟）：将学生分成小组，进行一次合作实践活动，让学生在实际操作中运用所学的方法和技巧，体验合作带来的快乐。

5. 成果展示与评价（5分钟）：每个小组展示自己的合作成果，全班同学共同评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：合作真快乐1. 了解合作的意义2. 体验合作带来的快乐3. 学习合作的方法和技巧七、作业设计1. 请学生谈谈对合作的理解和体验，以及自己在合作中的表现。

答案：合作是一种力量，可以让我们更好地完成任务，体验到成功的喜悦。

在合作中，我学会了沟通、协调和分工，感觉自己变得更强大。

2. 请学生思考如何在日常生活中运用合作的方法和技巧，提高合作能力。

答案：在日常生活中，我可以与同学一起完成作业，互相帮助，共同进步。

有关合作的大班社会活动教案5篇

【导语】升⼊⼤班孩⼦们开始有了合作意识，也有了⼀定的能⼒，但缺乏的是⾃主性、⽬的性，以下是为⼤家精⼼整理的有关合作的⼤班社会活动教案5篇，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】有关合作的⼤班社会活动教案：合作真快乐活动⽬标 1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2.尝试协商、分⼯，提⾼与同伴合作的能⼒。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进⼀步合作的意识。

4.培养幼⼉与同伴之间的相互配合。

5.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备 1.课件 2.四只布袋，⽓球若⼲。

3.每桌⼀张记录表，⿊⾊笔每⼈⼀⽀。

活动过程⾃由组合，4个好朋友做为⼀组。

⼀、情境导⼊，感受合作引导幼⼉观看视频，提问题引出合作。

蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，⼀个⼈做很难，⼏个⼈或很多⼈⼀起合作就变得轻松了。

）⼆、引导幼⼉在⽣活中感受合作并体验合作（⼀）讨论、交流平⽇⾥有哪些事情余姚合作才能完成？（⼆）出⽰图⽚，引导幼⼉合作统计泡泡的数量 1.观看图⽚讨论，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪⼏种颜⾊的泡泡？ (2)你能⾃⼰统计出来吗？ 2.⼩组尝试合作统计 (1)⼀个⼈数⼀种颜⾊的泡泡，请⼩组内部商量并将具体的分⼯告诉⼤家。

(2)幼⼉统计。

3.发现受⼲扰原因，协商避免⼲扰的办法，统计并记录 (1)提问四个组蓝⾊泡泡数了多少个，为什么结果不⼀样呢？ (2)我们有什么办法不受⼲扰呢？让我们再来试⼀试。

4.对照正确答案，理解合作中的每⼀个⼈都很重要 (1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？ (2)到底哪⼀组合作得呢？我们⼀起来看看答案就知道了。

引导⼤家看看没有合作成功的⼩组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜⾊的没数对？尽管其他颜⾊的泡泡都数对了，因为X颜⾊没有数对，整个团队合作没有成功，看来⼤家合作的时候每⼀个⼈都很重要。

三、引导幼⼉在装⽓球的游戏中学会合作⼩朋友们数泡泡数的不错，我送给⼤家⼀件礼物，在规定时间内，装到袋⼦⾥的⽓球就都归你们了。

大班社会《合作真快乐》微教案

大班社会《合作真快乐》微教案一、教学目标1.帮助学生理解合作的重要性，培养其合作意识和团队精神。

2.培养学生的交往能力，提高沟通协作能力。

3.通过合作活动，促进学生的情感交流和社交技能的发展。

二、教学准备1.音乐播放设备2.教室内足够的空间3.画纸、颜料等材料三、教学过程第一阶段：导入（5分钟）1.利用音乐播放器播放欢快的音乐，引导学生进入合作的氛围。

2.老师简单介绍合作的概念，引导学生讨论合作的重要性。

第二阶段：合作活动（15分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人。

2.每组共同完成一幅大型画作，要求每位学生都参与其中，可以分工合作也可以共同完成。

3.鼓励学生在合作中积极交流、互相协助。

4.老师在一旁观察并引导学生遇到问题时如何解决。

第三阶段：反思（10分钟）1.每组学生展示他们的作品，分享合作的心得体会。

2.老师带领学生总结出成功的合作要素，如沟通、互助、团队精神等。

第四阶段：课堂延伸（5分钟）1.老师根据合作活动的情况，引入其他相关的主题，如友谊、团结等。

2.鼓励学生在日常生活中多加合作，体会合作的乐趣。

四、教学反思通过这堂课的教学，学生们更加意识到合作的重要性，懂得了团队合作的价值。

他们在合作过程中发现了困难、解决了问题，培养了团队精神和互助精神。

五、延伸活动1.老师可以组织学生开展更复杂的合作活动，如学校文化节的节目表演或社会实践活动。

2.鼓励学生在日常生活中多参与家庭活动，培养孩子们的家庭合作意识。

六、总结通过这堂《合作真快乐》的微教案，让学生在合作中感受到快乐，培养了他们的团队精神和社交技能，对于学生的全面发展具有积极的意义。

希望学生能在今后的学习和生活中继续注重合作，共同进步。

幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》

幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》教学目标：1.培养幼儿合作意识，关心他人，乐于助人；2.通过合作活动，提高幼儿的团队合作能力和沟通协作能力；3.培养幼儿的责任心和自信心。

一、教学准备：1.教具：音响、大幅图片、小纸条、笑脸和哭脸标志等；2.教材：绘本《小猪找朋友》；3.助教：2名助教。

二、教学过程：第一课时：《小猪找朋友》1.引入：（1）教师播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐跳舞，为今天的活动做好准备。

（2）教师展示一幅图片上面画了一个大笑脸，引导幼儿思考：笑脸表示什么意思？幼儿回答。

（3）教师展示另一幅图片上画了一个哭脸，引导幼儿思考：哭脸表示什么意思？幼儿回答。

2.导入：教师展示绘本《小猪找朋友》，介绍故事情节和背景。

3.阅读：（1）教师朗读绘本《小猪找朋友》，重点强调小猪为了找到朋友而努力克服困难的过程。

（2）教师引导幼儿积极参与，模仿小猪的行为和表情。

（3）教师停顿在小猪哭泣的场景，引导幼儿讨论小猪的感受，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4.讨论：（1）教师提问：小猪一个人找朋友会不会开心？为什么？（2）幼儿回答：一个人找朋友不开心，因为没有人陪伴。

5.总结：教师引导幼儿总结：合作可以带来快乐，一个人的事情做不好，大家一起做可以更好。

第二课时：合作游戏1.导入：（1）教师回顾上节课的故事《小猪找朋友》。

（2）教师提示幼儿合作的重要性，并引导幼儿回忆自己在合作中有过的愉快经历。

2.分组合作游戏：（1）教师把幼儿分成小组，每组有4-5名同学。

（2）教师告诉幼儿，每组要完成一项任务：搭建一座高楼。

（3）教师发放建材（积木、纸盒等），并告诉幼儿只有合作才能完成任务。

（4）教师观察每组的合作情况，并及时给予肯定和鼓励。

3.讨论反思：（1）教师引导幼儿讨论在合作过程中出现的问题和困难。

（2）教师鼓励幼儿说出自己的想法和意见，激发幼儿的积极性。

4.总结：教师引导幼儿总结：合作可以让任务更轻松，也可以让我们更快乐。

培养团队意识,促进幼儿成长——幼儿园大班社会活动快乐合作教案

培养团队意识，促进幼儿成长——幼儿园大班社会活动快乐合作教案一、活动目标1. 了解合作的意义，培养幼儿团队合作意识。

2. 培养幼儿倾听、沟通、协调的能力。

3. 提高幼儿解决问题的能力，促进幼儿社会性发展。

4. 培养幼儿互相帮助、关心、尊重他人的品质。

二、活动准备1. 教具：合作游戏道具、卡片、贴纸等。

2. 环境：安静、舒适、安全的活动场地。

3. 材料：合作任务所需的物品。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 主题活动（10分钟）1. 教师介绍合作的重要性，引导幼儿讨论合作的意义。

2. 分成小组，每组选择一个合作游戏进行挑战，如接力赛、拔河等。

3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 游戏结束后，组织幼儿分享自己的感受和收获。

3. 实践环节（10分钟）1. 教师发放合作任务卡片，每组选择一个任务进行实践。

2. 幼儿分组讨论，确定完成任务的步骤和策略。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 任务完成后，组织幼儿进行分享和总结。

4. 结束活动（5分钟）教师总结本次活动，强调合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极表现出合作精神。

颁发奖品，表彰表现优秀的幼儿。

四、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿完成合作任务，如家庭小游戏、共同完成家务等。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿合作作品的图片。

3. 课后跟进：教师通过家访、电话沟通等方式，了解幼儿在家庭中合作情况，给予针对性的指导和建议。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的合作表现。

3. 幼儿在实践环节中完成任务的质量和效果。

4. 幼儿在活动结束后的分享和总结表达能力。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教师要关注每个幼儿的情绪变化，及时调整活动难度，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

幼儿园大班主题优质课教案《合作真快乐》含反思

幼儿园大班主题优质课教案《合作真快乐》含反思活动目标：1、通过嬉戏体验合作的欢乐。

2、在嬉戏过程中探究与同伴合作的方法。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备：1、学问预备：幼儿有肯定的拼图阅历。

2、材料预备：汽车拼图若干、报纸若干、小红旗若干。

活动过程：一、谈话引入今日教师要和小朋友们做嬉戏，今日的嬉戏需要和朋友一起相互协作、相互合作。

嬉戏有一点要求：嬉戏时，要和朋友们一起商议、合作。

二、开头嬉戏：拼图1、请小朋友当汽车修理工引出拼图，讲解嬉戏玩法及要求。

嬉戏玩法：每组一盒拼图，听到教师说开头时，同组的小朋友一起合作，将汽车拼图修理完整，比一比哪组修理得又快又好。

(要求：要大家一起动手合作)2、幼儿合作拼图，师巡回指导，重点引导幼儿学习如何合作拼图才会又快又好。

3、沟通争论：讲讲自己是怎样合作拼得又快又好的。

师强调合作，让幼儿知道今日就是要学习分工合作这个本事。

4、利用合作方法再玩一次拼图。

5、教师小结：合作可以使我们做起事情来更快更好，接下来我们再玩个“踩报纸”嬉戏，这个嬉戏也是要合作玩的，看看你们能不能合作得更好!;文.章出自屈,教师教.案网]玩报纸要求：和报纸玩要轻点，不要把报纸弄破了。

三、嬉戏：踩报纸玩法：教师喊一次“开头”，就将报纸对折一次，然后再一起站在报纸上，不能让四个人的双脚都站在报纸上的那组就要停顿嬉戏，取成功的三组奖小红旗。

要求：每次都要让4个人的双脚都能站在报纸上。

1、幼儿自由探究折纸及站位方法。

要求：①要连续折四次。

②四个人的双脚都必需踩在报纸上。

2、争论：①刚刚报纸折四次后，4个人的双脚都能踩在报纸上吗?②假如折法一样，怎么站更简单让4个人的双脚都能踩在报纸上?(让幼儿知道，当报纸总是朝一个方向折成瘦长方形时、四个人两两对面站时，4个人的双脚简单都踩在报纸上。

)3、竞赛嬉戏：踩报纸四、谈话我们看看哪组得的小红旗多?今日我们学会了和小朋友一起合作玩嬉戏，以后你们在生活中遇到难题，可以主动找朋友合作，一起想方法解决，这样大家都会很快乐的，我们也可以学到更多的本事。

大班社会教案合作真快乐教案反思

大班社会教案合作真快乐教案反思1、大班社会教案合作真快乐教案反思活动目标：1.能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。

2.培养孩子和同龄人之间的合作。

3.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。

4.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：“抬花轿”示意图，轮胎，报纸。

活动过程：一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。

组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。

老师总结:齐新合作就是大家想的一样，一起把事情做好。

很多事情都需要齐新的配合。

第二，玩游戏，学习分工和谈判。

1.抬花轿游戏让孩子观察示意图，知道怎么玩游戏:两个孩子坐轿子，一个坐在轿子上。

将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好?为什么?老师总结:比赛前需要互相协商，做好分工，商量好谁做轿子，谁做轿子人，才能玩好这个游戏。

孩子们可以自由地在一起玩耍，并尝试学习分工、谈判和游戏。

2.蜘蛛爬游戏这个游戏只有四个人齐心协力才能完成。

游戏中要四个人把轮胎往前挪，一个在前面，一个在中间往前挪，两个在后面。

还可以在途中换一下分工，比较一下哪个合作最快。

幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。

游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快?幼儿继续游戏。

和老师小朋友一起总结:游戏开始，四个人首先要讨论谁在前面，谁在中间，谁在后面，每个人的力量和位置直接影响轮胎的速度。

所以中途调整人员很重要，这样才能找出最快最好的方式，这才是合作的成功。

三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。

游戏进行一次后，请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的，用了什么办法?二次玩游戏，提醒幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好办法，让四个人的小脚都踩上去。

幼儿园大班社会活动教案：合作真快乐教案(附教学反思)

幼儿园大班社会活动教案：合作真快乐教案(附教学反思)
合作真快乐教案
一、教学目标
（一）知识性目标
1.让学生了解什么是“合作”，合作的重要性。

2.让学生学会如何在玩耍中做到真正的合作。

（二）能力性目标
1.拓展学生的想象力，培养学生的创造力。

2.培养学生的合作精神和团队协作能力。

3.让学生发现合作的
乐趣。

二、教学准备
（一）教具准备
1.准备道具：礼物包裹纸、彩色纸、剪刀、胶带、各种包装材
料等。

2.准备媒体工具：电脑。

（二）材料准备
1.准备各类水果、零食等提供学生分享。

三、教学过程
（一）引导阶段
1.让学生观看带有合作主题的小动画，并引导学生说出合作的
重要性。

2.介绍今天的活动：“合作真快乐”，让学生有信心地参与活动。

（二）实践阶段
1.准备活动材料并分组，让学生开始分工合作，打包礼物。

2.让每组讨论安排分工，找出各自的优势，完成礼物打包。

（三）总结阶段
1.准备一些水果和零食，将每组的成果展示出来，成员一人一句谈论自己在合作中的感想，并且交换打包的礼物，教师也可以根据每组的表现给予肯定。

2.小结：通过本次活动能够让学生体会到合作的乐趣，亲身体验到一起贡献，共同分享的快乐。

教学反思
本次活动很受学生欢迎，孩子们积极参与，在活动中学习到了合作的重要性，也明白了合作的乐趣。

整个活动还是比较成功的，不过在活动中，有一些小细节我们可以注意，比如可以准备更多的丰富的材料，同时有更多的活动让他们参与，更有利于学生的学习，并且可以让每组有更大的激情去参与活动。

幼儿园大班社会教案《快乐合作》

幼儿园大班社会教案《快乐合作》
教学目标
1.培养幼儿的团队合作意识和习惯；
2.提高幼儿的沟通和交流能力；
3.培养幼儿的分享和关爱意识。

教学内容
活动一：小组合作
1.分组每组 5-6 名幼儿，给予每组一张图片，要求幼儿用自己的语言按照自己的想法描述图片的内容；
2.每组必须指定一个领导者，领导者需要指挥组内幼儿，组织幼儿完成任务；
3.幼儿完成图片描述后，再根据领导者指令，把图片打乱，幼儿需要合作把图片按照正确的顺序拼接在一起。

活动二：形似游戏
1.将幼儿分为 A 组和 B 组，A 组为收集者，B 组为观察者；
2.A 组分别拿到一些形状相同、大小不同的图形卡片，将卡片放进一个盒子里；
3.A 组需要在指定的时间内，把盒子里的卡片全部取出，B 组观察 A 组取卡片
的方式，最终统计 A 组的成功率。

活动三：专家队伍
1.教师将班级分成若干组，每组选出一个代表；
2.代表需要上台成为“专家”，其他幼儿则观察；
3.每位专家要背诵一段故事或歌词，背诵完后，其他组的幼儿可以提问、评论和点评。

教学方法
1.小组合作：小组合作是本次教学活动的核心，可以培养幼儿的团队协作能力和合作习惯；
2.游戏形式：以游戏的形式让幼儿体验合作的快乐，从而潜移默化地培养幼儿的团队意识和协作能力；
3.分组竞赛：通过分组竞赛的方式，激发幼儿的胜负意识，为幼儿奖励，对幼儿的表现进行点评，从而激励幼儿继续努力。

教学评价
通过运用本次教学活动的这些方法，可以使幼儿通过合作及竞赛形式，锻炼团队精神，提高沟通和交流能力，进一步培养其良好的品德和习惯，有助于广大幼儿的健康成长和全面发展，也有助于提升儿童幼儿园教育质量。

大班社会优质课教案《快乐合作》

大班社会优质课教案《快乐合作》教案概述：本课教案是一节大班社会优质课教案，主题为《快乐合作》。

通过本课的学习，学生能够了解合作的重要性，掌握基本的合作技巧，并能够在日常生活中快乐地与他人合作。

课程目标：1. 知识目标：a. 了解合作的概念和重要性。

b. 掌握基本的合作技巧。

2. 能力目标：a. 培养学生的团队合作能力。

b. 提高学生的沟通和协作能力。

3. 情感目标：a. 培养学生的乐于合作，乐于分享的态度。

b. 提高学生的团队意识和集体荣誉感。

教学重点：1. 理解合作的概念和重要性。

2. 掌握基本的合作技巧。

教学难点：1. 培养学生的团队合作能力。

2. 提高学生的沟通和协作能力。

教学准备：1. 教学课件。

2. 合作小组活动所需的材料和道具。

3. 学生作业本。

教学过程：Step 1：引入新课（15分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题《快乐合作》，并引导学生思考以下问题：a. 你们认为合作的意义是什么？b. 在什么情况下我们需要合作？c. 合作中有哪些重要的技巧？2. 学生回答问题，并教师进行点评，引导学生正确理解合作的概念和重要性。

Step 2：合作技巧讲解（15分钟）1. 教师向学生介绍合作的基本技巧，包括倾听、尊重、分享、互助等，并通过案例和示范进行解释和说明。

2. 教师与学生共同制定一份合作守则，包括倾听他人意见、尊重他人、互相协助等，然后与学生签订合作守则。

Step 3：合作小组活动（30分钟）1. 将学生分成若干个小组，每个小组由4-5人组成。

2. 给每个小组分发一个任务卡片，要求小组成员在规定的时间内完成任务，并收集相应的证据。

3. 学生在小组内讨论、分工合作，完成任务，并互相协助查找相关资料和信息。

4. 教师在活动过程中巡视指导，并记录每个小组的表现。

5. 活动结束后，教师组织学生进行小组成果展示，并对每个小组的表现进行评价和点评。

Step 4：合作技巧总结（10分钟）1. 教师与学生回顾本节课学习的内容，总结合作的重要性和基本技巧。

合作快乐多教案6篇

合作快乐多教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!合作快乐多教案6篇制定教案可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，针对性地进行教学设计和调整，创设互动性的教案能够激发学生积极参与课堂讨论和互动，本店铺今天就为您带来了合作快乐多教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班社会活动教案《合作真快乐》含反思

幼儿园大班社会活动教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《合作真快乐》章节，主要内容包括：理解合作的意义，培养合作意识；通过实践体验，掌握合作的方法和技巧；培养团队精神，增进同伴间的友谊。

二、教学目标1. 让幼儿理解合作的重要性，知道在日常生活中要善于与人合作。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿与他人合作的能力。

3. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中，掌握合作的方法和技巧。

重点：培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿体会到合作带来的快乐。

四、教具与学具准备教具：合作游戏道具（如：拔河绳、接力棒等）、图片、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中体会到合作的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解合作的意义，通过图片和故事书展示合作的方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“接力画画”活动，让幼儿在实践操作中学会合作。

5. 情景再现（10分钟）组织幼儿进行“合作拼图”游戏，巩固合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的方法和技巧3. 合作的好处七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一幅合作的画作。

答案：作品主题鲜明，体现合作精神，画面和谐。

2. 作业题目：讲述一个与同伴合作的故事。

答案：故事内容真实，富有情感，表达出合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：开展家庭合作活动，让幼儿在家庭中体验合作，培养合作意识。

3. 课后跟进：关注幼儿在日常生活中合作行为的表现，及时表扬和指导。

4. 下次课程预告：让幼儿学会分享，培养关爱他人的品质。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际操作中，掌握合作的方法和技巧。

3. 作业设计：与家人一起完成一幅合作的画作和讲述一个与同伴合作的故事。

大班幼儿体育教案《合作真快乐》

大班幼儿体育教案《合作真快乐》教学目标：通过本节体育活动的教学，使幼儿能够：1.理解合作的重要性，并通过体验合作活动的乐趣，培养团队精神和协作能力；2.培养幼儿良好的体育意识和体育习惯，提高身体素质和协调能力；3.培养幼儿的大力感知和大肌肉控制能力；4.增强幼儿的自信心和积极参与体育活动的意愿。

教学重点：合作精神和协作能力的培养。

教学难点：体验合作活动的乐趣。

教学准备：1.球类：篮球、足球等。

2.橡皮筋、跳绳等。

3.播放器、音乐光盘。

教学过程：一、热身（15分钟）1.教师引导幼儿进行放松活动，活跃身体。

2.播放音乐，引导幼儿进行简单有节奏的身体运动，如摇头、甩臂等。

3.手拉手、轻音乐伸展运动。

二、导入（5分钟）1.教师简单介绍合作的概念，并与幼儿讨论合作的重要性。

2.了解合作的方法和要求。

三、合作游戏（30分钟）1.游戏一：橡皮筋游戏教师帮助幼儿站成一排，两人一组，橡皮筋系在两个幼儿的脚踝上。

教师示范并指导幼儿进行橡皮筋游戏，鼓励幼儿完成不同的动作，如跳跃、蹲下等。

2.游戏二：传球游戏教师组织幼儿排成两队，每队站在一条直线上。

两队相隔一定距离，面对面站立。

教师给每个小组分发一个球，示范并要求幼儿进行传球游戏。

鼓励幼儿通过传球与队友合作，将球传到另一队的最后一名队员手中。

3.游戏三：足球比赛教师组织小组进行足球比赛，鼓励幼儿通过合作和协作，争取胜利。

四、合作运动（20分钟）1.活动一：合作跳绳教师示范并鼓励幼儿合作进行跳绳。

每个小组两人一组，一人转绳，一人跳绳。

鼓励幼儿通过合作将跳绳的节奏掌握得更好。

2.活动二：篮球投球比赛教师组织幼儿进行篮球投球比赛。

每个小组两人一组，一人投篮，一人接球并帮助对方补充篮球。

鼓励幼儿通过合作和协作，争取更高的得分。

五、合作总结（10分钟）1.教师与幼儿讨论合作的收获和感受。

2.教师引导幼儿总结合作活动中的困难和解决方法。

3.教师强调合作的重要性，并鼓励幼儿继续培养团队精神和协作能力。

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》教学背景•教学班级：大班•授课时间： 30 分钟•授课对象： 3-6 岁幼儿•授课主题：合作真快乐学习目标1.能够体验合作的乐趣，理解合作的感悟。

2.培养幼儿的社会协作能力。

3.增强幼儿的合作精神及团队意识。

教学准备•课程教案•课堂用具：一张大海报，颜色卡片•常规准备：课前计划，课后反思整理教学过程1. 导入环节在课堂前，老师需要将一张大海报制作好，并贴在黑板上面，然后老师以问题引导的方式，带领幼儿认识海报。

老师问：“看看这幅图片，里面有什么？”然后让幼儿说出海报里的内容。

2. 互动小游戏老师在课堂中带领幼儿们玩一些小游戏，如跳绳、抛球等，引导孩子用相互合作的方式完成任务。

3. 讲解合作的意义通过互动小游戏的方式，引导幼儿意识到合作的重要性，并且讲解合作的意义，让幼儿理解到合作的意义，懂得感恩和分享。

4. 合作案例分享在此环节，老师可以通过案例来让幼儿理解合作的快乐，例如，早上一起吃早餐、学校一起玩球、学习一起帮助的小朋友、睡觉一起看绘本等。

5. 练习合作技能教师可以提前准备好几个颜色卡片，在每个卡片上写上一种动物。

然后，将幼儿分成几组，每组选一个组长，组长从老师手中领一张卡片，然后带领组员一起做出动物的表情并做出相应的声音。

此项任务需要组员们相互配合才能完成，从而锻炼幼儿的合作能力。

6. 记录学生表现在完成任务后，老师需要对幼儿的表现进行记录。

记录可以使幼儿感受到自己的成长，进而促进他们的自信心。

7. 总结环节教师通过总结的方式，向幼儿传达出本次课的重要性，并对幼儿们的合作表现给予赞扬与鼓励，并在最后一定要提醒幼儿课后记得完成家庭作业哦！课后反思与家校沟通在课后，老师要进行反思总结教学过程，查看哪些环节需要调整。

与家长沟通：通过微信、班级群、家长会等多种途径，与家长沟通幼儿的表现情况，并随时关注孩子在家中的表现，以调整教学进度和方式。

总结通过本次课程的教学和学习，幼儿们能够更好地理解合作的意义，加强团队协作能力，培养合作精神与互助精神。