2013年华师在线《人员素质测评》要点
2013年华师在线人员素质测评要点
在贱作业此题得分：2.04•第6题使评价中心具有较高效度的主要原因是由（）决定的。
A.整体互动性B.综合性C•形象逼真性D.行为性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05.第7题（）指测评要简单、方便，能满足测评工作的实践要求, 易于开展工作，又称经济合理原则。
A.方向性B.动态性C.可行性D.行为性您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06.第9题在人员素质测评中，应用最为广泛的是（）。
A.人格测验B.品德测验C.能力性向测验D.态度测验您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07.第10题人员招聘、晋升测评一般属于（）测评。
A.常模参照性B.效标参照性C.无目标测评题目分数：2.0 此题得分：2.011•第20题广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以 （接测评技术。
A. 表现 B. 隐蔽 C •联系 D.解释您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.012. 第21题通过询问面试对象的教育、 工作、家庭成长等问题来 的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型A. 行为型B. 情景型C. 背景型D. 智能型您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.013. 第22题一种程序而不是一种具体方法， 是多重测验组在逻辑' 组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。
题）数目来增加）的一切间题目分数：2.0此题得分：2.015.第26题具有活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016.第27题认知测验测评的是认知行为，而人格测验测评的是（A.管理B.决策C社会D.个体您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017.第28题素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过; 价值等价物的作用，其组成要素不包含（）。
A.标准B标度C标记D.标尺您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.018.第29题人员素质测评组织的准备阶段过程中，在选择测评方内容不包括（）。
10年7月《人员测评》复习重点(华师老师所划重点)(精)
10年7月《人员测评》复习重点(华师老师所划重点题型:一.单项选择二.多选题(单选和多选要结合练习册来掌握三.名词解释四.简答五.数据处理与综合六.测评方法设计与运用题注意:自评方案的设计、招聘方案的设计其中,招聘人员综合应用题的基本思路如下:1.向媒体公布所需招聘人员的具体情况2.首先对受聘人员所交简历进行筛选3.进行测试:笔试——面试——评价中心——体格检查4.对测评员进行培训,对可能产生误差进行控制5.效度与信度分析:对测评质量进行检验6.对测评结果进行分析,并对结果进行报告并公示第一章导论第一节基本概念一. 素质的定义:我们把素质限制在个体范围内,指个体完成一定活动(工作与任务所具备的基本条件和基本特点,是行为的基础和根本因素,包括生理素质与心理素质两个方面二.素质的特征(9个(9个特征要求对课本的解释要理解掌握,会出选择题1.原有基础作用性。
它对个体行为发展与事业成功仅仅是必要条件,而非充分条件2.稳定性3.可塑性4.内在性5.表出性6.差异性7.综合性8.可分解性9.层次性与相对性三.绩效(第5页(理解绩效在这里指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
其表现形式多种多样,具体表现在三个方面:1.工作效率 2.工作任务完成的质与量 3.工作效益四.素质测评(第6页素质测评是指测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断过程;或者直接从表征信息中引发与推断出某些素质特性的过程人员素质测评分为两部分组成:一是测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息;二是采用科学的方法,针对人力资源管理的某一目标作出量值与价值判断,或者直接从表征信息中引发与推断出某些素质特性。
显然,前一部分主要是“测”的工作,而后一部分主要是“评”的工作。
五.绩效考评(第7页倒数第三段和倒数第一段要求完全掌握素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定,而绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定。
人员素质测评知识点整理_第一章素质测评导论
第一章素质测评导论（一）素质测评的基本概念识记：素质、素质的构成、素质测评素质：指个体完成一定活动与任务所具有的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质和心理素质两个方面。
素质的构成：是指素质结构的基本划分，包括基本成分、因素与层次。
素质测评：是指测评主体在较短时间内，采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程，或直接从所收集的表征信息引发与推断某些素质特性的过程。
领会：素质的特性、人员素质测评与人才素质测评的关系素质的特性：（1）原有基础作用性（2）稳定性（3）可塑性（4）内在性（5）表出性（6）差异性（7）综合性（8）分解性（9）层习性与相对性人员素质测评与人才素质测评的关系：人员素质测评与人才素质测评，（1）相异的地方是测评所指向的范围不同。
人员素质测评是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评；人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、学生测评与人员素质测评。
人员与人才具有交叉关系，因此人员素质测评与人才素质测评的指向范围具有交叉关系。
（2）人员素质测评与人才素质测评在测评理论、方法与技术上却是相同的。
（二）素质测评的主要类型识记：（1）选拔性素质测评；（2）配置性素质测评；（3）开发性素质测评；（4）诊断性素质测评；（5）考核性素质测评选拔性素质测评：是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。
配置性素质测评：它以人事合理配置为目的。
是人力资源管理中常见的一种素质测评。
开发性素质测评：是一种以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评。
也称为勘探性素质测评。
诊断性素质测评：是以服务于了解素质现状或以组织诊断问题为目的的素质测评。
考核性素质测评：又称鉴定性素质测评，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或具备程度大小为目的的素质测评。
领会：（1）选拔性测评的特点；（2）选拔性测评操作与运用的基本原则；（3）配置性素质测评的特点；（4）开发性素质测评的特点；（5）诊断性素质测评的特点；（6）考核性素质测评的特点；（7）运用考核性测评时应注意的原则选拔性测评的特点：（1）整个测评特别强调测评的区分功用（2）测评标准的刚性最强（3）测评过程特别强调客观性（4）测评指标具有选择性（5）选拔性测评的结果或是分数或是等级选拔性测评操作与运用的基本原则：（1）公平性原则（2）公正性原则（3）差异性原则（4）准确性原则（5）可比性原则应用：人员素质测评的5种类型及特点（三）素质测评的主要功用。
华师在线 人员素质测评 作业答案
作??业1．第3题下面哪一个是投射测验法的特征（）。
A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.02．第4题在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）。
A.专家加权法B.比较加权法C.对偶比较法D.主观加权法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法，方法叫做（）。
A.观察法B.工作日志法C.主管人员分析法D.访谈法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第6题评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题人员测评中，量化的实质是揭示（），使人们对个人素质的了解更深入、更确切。
A.人的素质B.素质的数量特征与质量特征C.人的数量特征与质量特征D.测评者本身特征情况您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第8题在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）。
您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第9题物理测试不包括（）。
A.测谎器测试B.药物测试C.身体检查D.心理测试您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第11题测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）。
A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第18题具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第19题我国公务员考试中的行政职业能力测试属于（）。
人员素质测评题含答案
人员素质测评200题（含答案）一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的（）A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的（）A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。
这反映素质的（）A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
人员素质测评(华南师范大学网络教育学院期末考试)
（考试资料）人员素质测评1. 下面选项中，哪一种方法不属于封闭式问卷？（）A.问答法2．面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
C.全面性3．具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。
A.胆汁质4．根据测验的（）可以将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式。
B.目的5．面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。
A.7%6．关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（）。
D.具有科学的检验手段7．（）原则是指素质测评要以被测人行为为依据，统一考察测评实体行为的效果和动机。
D.行为性8．通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。
B.可塑性9．被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是（）。
B.公文处理10．下列不是评价中心特点的是（）。
D.抽象性11．在评价中心的活动中，要求考生表现的是（），主试人观察评定的是行为。
这体现了评价中心的行为性特点。
D.行为12．为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。
D.连乘综合法13．物理测试不包括（）。
D.心理测试14．通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。
评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是（）。
A.公文处理法15．在测评项目(指标)分数的综合中，为体现各个指标在整体中的重要程度，宜采用（）。
C.加权综合法D.连乘综合法16．具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于（）型品德特征。
华师17春秋学期人员素养测评理论与方式在线作业
华师《人员素养测评理论与方式》在线作业一、单项选择题（共15道试题，共30分。
）V1.行为样本是指()的样本。
A.有代表性B.有操作性C.有不同性D.有数量性2.()指测试从事某种专业活动的能力。
A.一样能力偏向考试B.特殊能力偏向考试C.技术能力偏向考试D.治理能力偏向考试3.在测评结果评判中，有些人常常会游离测评分数而把某人划入他头脑中的固有类型中，叫做()。
A.首因效应B.刻板效应C.光环效应D.亲疏心理4.()是以测评分数和效度准那么之间的相关系数来表示测评效度的高低。
A.效标效度B.内容效度C.构思效度D.测量效度5.评判是()的进程。
A.调查研究B.量化描述C.目击体察D.价值判定6.()告知被测者所处工作环境、所要扮演的角色、组织所处的地位等，用以测评被测者的预备与反映的适当性。
A.背景模拟B.公函类别处置模拟C.沙盘模拟D.处置进程模拟7.()没有固定的面谈程序。
A.非结构化面试B.半结构化面试C.结构化面试D.个别面试8.能力是指顺利完成某种活动应必备且直接阻碍活动效率的()。
A.心理条件B.躯体素养C.生理性能D.知识储蓄9.文字考试属于哪一种类别的心理考试()。
A.按考试功能B.按考试材料的性质C.按考试材料的严谨程度D.按考试的方式10.胜任素养是将某一工作中()区分开来的个人深层次特点。
A.卓越者与一般者B.工作职责C.胜任能力种类D.性格特点11.人材测评的预测功能是推测()。
A.素养组成与进展上的问题与不足B.素养进展趋势C.个体间素养不同D.被测者素养组成12.人材是指必然社会条件下，具有必然()，能以制造性劳动，对社会或社会某方面进展做出某种较大奉献的人。
A.知识和技术B.伶俐和才干C.金钱和财富D.知识和经历13.人材测评的诊断功能是找出()。
A.素养组成与进展上的问题与不足B.素养进展趋势C.个体间素养不同D.被测者素养组成14.最近或最后给人留下的印象会对人的知觉产生深刻阻碍，叫做()。
2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题及答案解析
比如,对于生活中极客观的茶壶,实用主义者研究它的生活实用价值,可以用来泡茶、解决 口渴问题。商人会考虑到做茶壶买卖是否会带来利益;养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚 至是其化学成分,用此类茶壶泡茶是否有益身体健康;艺术家则会全副精神倾注于茶壶本身, 不计实用、不推求关系、条理和因果,只是只觉地感知它的形式、花样、颜色的优美。
的观点,最后启发学生对生命的理解和珍惜。 31.何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学。在多次批评教育无效
后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。到小龙家时,何老师惊奇地发现他正在做家务。 见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房里,同小龙父母交谈后,何老 师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导,让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在 家还挺懂事,也能帮忙干活。于是,何老师把本来告状的话收了回来。第二天,何老师在班上表 扬了小龙懂礼貌,见到老师主动问好,在家能做家务,希望同学们能像小龙学习。接下来,老师 安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久,小龙在课堂上认真多 了,同学关系也融洽了,还成为了老师的得力助手。
16.教师进行人格修养最好的策略是( ) A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“无法即法” 16.【答案】夫 B.波义耳 C.居里夫人 D.波尔 17.【答案】A。
18.下列选项中,由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是( ) A.天文望远镜 B.互联网 C.电子计算机 D.电话 18.【答案】D。 19.下列对平面几何中有关三角形性质的表述,不正确的是( ) A.等边三角形的三个角相等 B.三角形两边之和大于第三边 C.直角三角形的两个锐角都是45度 D.三角形内角和为180度 19.【答案】C。 20.下列选项中,一举****清王朝统治的历史事件是( ) A.金田起义 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动 20.【答案】C。 21.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是( ) A.基因理论 B.条件反射 C.进化论 D.细胞学说 21.【答案】C。 22.在我国文学史上,被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是( ) A.杜甫李白贾岛 B.李白杜甫李贺 C.李白杜甫白居易 D.杜甫李白李商隐 22.【答案】B。 23.下列选项中,由冼星海作曲的歌曲是( ) A.《黄河大合唱》 B.《义勇军进行曲》 C.《天路》 D.《我的祖国》 23.【答案】A。 24.下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是( ) A. 土家族 B.傣族 C.藏族 D. 蒙古族 24.【答案】B。 25.下列画家中,以画马著称的是( ) A.齐白石 B. 吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹 25.【答案】C。 26.下列选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是( ) A.caledit B.photoshop C.powerpoint D.mindmanager 26.【答案】B。 27.使用 powerpoint 制作演示文稿时,如果要插入图片,下列不能完成该项操作的是( ) A.在 powerpoint 菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件,点击插入。 B.复制图片,在 powerpoint 编辑页面单击鼠标右键,选择粘贴 C.复制图片,在 powerpoint 菜单栏中选择编辑→粘贴 D.在 powerpoint 菜单栏中选择插入→图片→自选图形,选择图片文件 27.【答案】D。解析：图片和自选图形是同级按钮。 28.“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出 的结论是( )
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作业1．第3题“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?”面试时这种提问方式是（）。
A.假设式B.开口式C.压迫式D.引导式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第4题由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法，方法叫做（）。
A.观察法B.工作日志法C.主管人员分析法D.访谈法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题主试人设置一系列尖锐的人际矛盾与人际冲突，要求被试者扮演某一角色并进入角色情境去处理各种问题和矛盾。
主试人通过对被试者在不同角色情境中表现处理的行为进行观察和记录，以测评其素质潜能。
这种方法叫（）。
A.公文处理B.角色扮演C.管理游戏D.面谈您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第6题使评价中心具有较高效度的主要原因是由（）决定的。
A.整体互动性B.综合性C.形象逼真性D.行为性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题（）指测评要简单、方便，能满足测评工作的实践要求，易于开展工作，又称经济合理原则。
A.方向性B.动态性C.可行性D.行为性您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第9题在人员素质测评中，应用最为广泛的是（）。
A.人格测验B.品德测验C.能力性向测验D.态度测验您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第10题人员招聘、晋升测评一般属于（）测评。
A.常模参照性B.效标参照性C.无目标测评D.物标参照性您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08．第11题要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量，最后达到增强（）的目的。
A.信度B.效度C.数量D.质量您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第18题下面哪一个是投射测验法的特征（）。
A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第19题测评主体的最小单位是（）。
A.主持人B.编制人C.实施人D.测评员您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第20题广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以（）的一切间接测评技术。
A.表现B.隐蔽C.联系D.解释您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．第21题通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。
A.行为型B.情景型C.背景型D.智能型您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013．第22题一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。
A..测验B.面试C.评价中心D.情景模拟您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014．第23题在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）。
A.0.7B.0.3C.1D.0.43您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.015．第26题具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016．第27题认知测验测评的是认知行为，而人格测验测评的是（）行为。
A.管理B.决策C.社会D.个体您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017．第28题素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含（）。
A.标准B.标度C.标记D.标尺您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.018．第29题人员素质测评组织的准备阶段过程中，在选择测评方法时，考虑的内容不包括（）。
A.测评的管理目的B.岗位职责的特点C.测量手段D.被测组织的特征您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.019．第30题对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的（）。
A.差异状况B.相对水平C.总分状况D.一般水平您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020．第31题评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.021．第35题面试中，声音占行为传递信息的（）。
A.7％B.38％C.55％D.67％您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.022．第36题人员素质测评组织中，（）阶段需要明确测评的目的和对象，并根据测评客体的情况选择适当的测评工具。
A.准备B.实施C.测评结果分析D.测评决策您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.023．第37题评价中心主要作为何种人员的选拔与晋升中的考核手段?A.高层管理人员B.一般管理人员C.技术人员D.公务员您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.024．第40题人员素质测评理论分析的基本依据是（）A.哲学的认知论和认知心理学B.角色要求差异C.人事配置原型D.个体素质差异您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.025．第41题某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。
通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。
这种测评方法是（）。
A.案例分析B.角色扮演C.管理游戏D.面谈您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.026．第42题从狭义上说，人员素质测评的内核就是（）测评。
A.举止相貌B.身体状况C.智慧才能D.人员素质您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.027．第1题人员测评中量化的作用有（）。
A.方便简洁的物化表述功能B.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.028．第2题最常用的人员素质测评方法有（）。
A.能力测试B.物理测试C.心理测验D.面试E.评价中心您的答案：C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.029．第8题测评后的心态，表现出消极心态的有（）。
A.平和心态B.敏感心态C.掩饰心态D.喜悦心态E.怀疑否认心态您的答案：B,C,E题目分数：3.0此题得分：3.030．第12题测评质量的检测分析，其主要指标包括有（）。
A.信度B.独立性C.区分度D.效度E.效标您的答案：A,D题目分数：3.0此题得分：0.031．第13题项目质量的考评指标主要有（）。
A.适合度B.区分度C.信度D.独立性E.选择率您的答案：A,B,D,E题目分数：3.0此题得分：3.032．第14题影响加权的因素有（）。
A.测评主体B.测评目的C.测评对象D.测评时期E.测评角度您的答案：B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：0.033．第15题个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，包括（）等。
A.能力B.态度C.兴趣D.气质E.性格您的答案：A,D,E题目分数：3.0此题得分：3.034．第16题在测评分数的处理中，把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法，常见的方法有（）。
A.累加法B.平均综合法C.加权综合法D.连乘综合法E.指数连乘法您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.035．第17题绩效考评与素质测评的关系，正确的是（）。
A.绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B.绩效考评为素质测评提供了起点与背景C.素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D.素质测评为绩效考评提供了一种实证与补充E.素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准您的答案：A,C,E题目分数：3.0此题得分：3.036．第24题情景设计要注意哪几点？（）A.相似性B.典型性C.逼真性D.非主题性E.难度适当您的答案：A,B,C,E题目分数：3.0此题得分：3.037．第25题工作样本测试技术的基本程序包括：A.由一位观察者对申请人的表现进行检测，并在清单上记录下申请人执行任务的好坏B.请专家进行工作分析，列出应聘职位的所有工作任务C.从中选择一个关键任务，并将其细化分解为不同的小任务D.设计每个小任务的可能执行方法清单，并给这些方法分配权重，打分E.提供一个与未来工作相似的工作场景，要求应聘申请人用工作中的真是工具依次执行这些小任务您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.038．第32题人员素质测评的功用有（）。
A.评定B.诊断反馈C.预测D.有利于人力资源开发E.有助于人力资源的优化管理您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.039．第33题选择测评人员通常要考虑的几个条件有（）。
A.坚持原则，公正不偏B.了解被测对象情况C.有一定的实际工作经验，尤其在测评方面的工作经验D.有一定的专业知识E.做事认真仔细、一丝不苟您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.040．第34题评价中心失败的原因是（）。
A.没有充分的准备与计划B.准备工作过于累赘C.评价结果缺乏预测效度D.得不到高层主管的支持与帮助E.应用范围大您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.041．第38题面试技巧主要包括（）。
A.问B.听C.观D.评E.测您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.042．第39题情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质、（）等几个方面的相似性上。
A.内容B.水平C.品德D.条件E.能力您的答案：A,D 题目分数：3.0此题得分：3.0作业总得分：94.0 作业总批注：。