科研能力问卷

合集下载

教师科研能力提升需求的问卷调查

教师科研能力提升需求的问卷调查
各位老师：
您好！为了有针对性地开展提升我院教师科研能力的活动，请您把您真实的需求报告给学院，并回答以下问题，以便我们知道您的需求和有的放矢地为您服务。

文化与社会发展学院
一、为了提升您的科研能力，您目前最希望学院开展哪些学习或培训活动？
如何撰写项目申请书？如何开展项目研究？如何结题？
二、您认为您急需要提升或加强的方面是（CD ）
A、项目申报技能
B、完成项目研究的方法
C、科研成果有效总结与发表
D、项目结项的技巧
E、其他（请列举）
三、如果您是想获得项目申报技能提升，请您列举出您的具体需求：
四、如果您是想在研究方法上提升自己，请您列举出您的具体需求：
五、如果您是想提升项目结项的技巧，请您列举出您的具体需求：
教育部项目结题需要哪些准备？比如咨询报告如何找相关部门的采纳证明
六、在研究工具和数据分析软件方面，您最想掌握的是 B
A. SPSS
B. Stata
C. SAS
D.其他（请列举）
七、请您对学院的科研工作（主要包括项目申报、实施、统计与管理、奖励等等）提出您的好建议：。

科研能力问卷精选全文

可编辑修改精选全文完整版广西高校硕士研究生科研能力现状调查问卷亲爱的同学您好！为掌握研究生培养工作的有关信息，了解广西高校硕士生科研能力的现状，我们针对广西高校硕士研究生设计了下面的问卷。

问卷采用不计名的方式进行，请您根据研究生学习生活的具体情况来填写，如果备择选项中没有您所要的答案，请在“”上填写自己的答案。

非常感谢您的支持与合作！一、单项选择题1.您的性别（） A.男 B.女2.您被授予的硕士学位是（）A.哲学B.经济学C.法学D.教育学E.文学F.历史学G.理学 H.工学 I.农学 J.医学 K.管理学3.您读研前的学历是（） A.本科 B.专科 C.其它4.您是否为跨专业报考（）A.是 B.否5.您原来毕业的学校是（）A.部属大学 B.省属重点院校 C.省属一般院校 D.其它6.您被你校录取时的志愿是（） A.第一志愿 B.调剂7、在学术研究中，您能找到前人研究的空白点，自己进行钻研吗？A．能 B.不能 C.不确定8. 在前人已有的理论基础上,您能时常进行改进和突破吗？A．能 B.不能 C.不确定9.在学术研究中，您能对已有研究用不同的方法或工具进行分析吗？A．能 B.不能 C.不确定10.您平时看悬疑故事时能准确的根据剧情猜出凶手或作案手段吗？A．能 B.不能 C.不确定11.您能从反映众多问题的资料中归纳出相同的问题所在吗？A．能 B.不能 C.不确定12.在做有关逻辑推理题时，您的正确率高吗？A．高 B.不高 C.不确定13.在学习时，您能熟练的利用各种搜索引擎来收集资料吗？A．能 B.不能 C.不确定14.在阅读文献的过程中，您能把自己需要的知识提取、归纳出来，形成文献综述吗？A．能 B.不能 C.不确定15.在学术研究中，您善于根据问题和现实条件寻求合适的解决方案吗？A．善于 B.不善于 C.不确定16.在学术研究中，您善于实施执行解决问题的方案吗？A．善于 B.不善于 C.不确定17.在论述问题时，您可以清晰地表达自我观点吗？A．能 B.不能 C.不确定18.在论文写作时，您能准确地表达脑中的观点和想法吗？A．能 B.不能 C.不确定19.您认为自己已经具备一定的科研能力吗？（）A.具备B.不具备C.不清楚20.您读研期间发表了（）篇学术论文？A.0篇B.1篇C.2篇D.3篇E.4篇及以上21.您读研期间在核心期刊发表了与专业相关的学术论文（）篇？A.0篇B.1篇C.2篇D.3篇E.4篇及以上22.您认为研究生开设专业外语课程必要吗？（）A.必要B.不必要C.无所谓23.您认为你校研究生专业外语课教学质量如何？（）A.好B.一般C.差D.没有开设24.在您所学习的课程中，跨院系课程的门数（不含公共课）有（）A.5门以上（含５门）B.３－４门C.１－２门Ｄ.无25.您的授课教师采用的教学方式大多是？（）A.讲授B.讲授为主，讨论为辅C.讨论为主，讲授为辅Ｄ.讨论 E.实验或实际操作 F.其它26.您认为最有利于创新能力培养的教学方式是？（）A.讲授B.专题研讨C.实践D其它27.您参加过导师的研究项目（课题）的个数（）A.3个以上（含3个）B.2个C. 1个D.无28.您在课题研究中，主要担任什么角色？（）A.主持者B.主要研究人员C.协助工作（如查阅和收集资料）29.如果您参与了课题，您认为参加课题对于自身科研能力的提高和帮助（）A.很大B.较大C.一般D.小30.您读研期间所得的课题经费是否能满足你做课题的最低要求?（）A.满足B.不满足C.没有经费D.没有参加过课题31.您的导师是如何确定的？（）A.双向选择B.自己联系C.院系指定D.其它32.您认为导师确定的最佳时机是（）A.复试时B.第一学期C.第二学期D.第三学期33.您的导师指导学生的方式主要是（）A.面谈B.书面指导C.网络交流D.电话指导E.其他34.您对学校的科研环境满意吗？（）A.满意B.一般C.不满意35.您对学校的信息服务平台满意吗？（）A.满意B.一般C.不满意36.您在学期间，听过几次院系举办的学术讲座？（）A.5次以上（含5次）B.3—4次C.1—2次D.0次37.您在学期间参加过几次学术会议？（）A.5次以上（含5次）B.3—4次C.1—2次D.0次38.您一学期参加所在专业研究生学术沙龙有几次？（）A.5次以上（含5次）B.4次C.2—3次D.1次E.0次二、多项选择题39.在下列各类素质中，您认为哪几类知识或能力对研究生科研能力影响最大？（）A.专业知识和技能B.跨专业知识和技能C.科研方法D.怀疑精神和发现问题能力E.获取信息的能力F.解决问题能力G.表达能力H.其他40.您认为哪几类学习方式对研究生科研能力的提高帮助最大？（）A.课堂学习B.自学C.实验Ｄ.社会实践 E.课题研究F.参加学术讲座G.学术交流H.其他41.您觉得你校在研究生科研能力培养方面的主要制约因素有哪些？（）A.研究生教育管理制度不健全B.研究生导师队伍薄弱C.研究生培养经费太少D.研究生创新培养基地不够E.研究生课程设置不合理F.缺乏创新文化氛围G.研究生数量太多 H.参与科研的机会较少 I.自身专业基础较弱 J.其他。

研究生科研创新能力问卷——张晶

研究生科研创新能力问卷
研究生科研创新能力问卷由张晶[1]编制,用于评估研究生的科研创新能力。

该量表共18个条目，分为四个维度：思维的创新、方法的创新、应用的创新、科研创新成果。

其中思维的创新包含5个条目、方法的创新包含1个条目、应用的创新包含5个条目、科研创新成果包含7个条目。

其中条目1-11题采用Likert5级计分法，所有题目采用负向计分（5-1分），完全能够=5分，完全不能够=1分。

12-18题为科研创新成果维度，得分标准依据“中国矿业大学研究生科研创新能力考核标准”，具体如下：
①发表的非核心期刊论文，1分每篇；
②发表的核心期刊论文，2分每篇；
③在国内外学术会议宣读并发表论文，1分每篇；
④参与科研项目：能独立担负或从事单方面的基础研究工作，1.5分每项；在科研项目中有一定工作量且进行创新，1分每项；在科研项目中负责辅助工作,如查阅资料、外文文献翻译等，0.5分每项
⑤发明专利：发明专利计8分；实用新型计5分；外观设计2分。

所有分数之和为科研创新能力总分，分数越高，表明科研创新能力水平越高。

问卷原Cronbach's a系数为0.880。

目前，已有研究将该量表用于护理硕士研究生的科研创新能力的评估[2]。

参考文献：
[1] 张晶.研究生信息素养对科研创新能力的影响研究[D].福州大学,2014.
[2] 魏连杰.护理硕士研究生信息素养、科研问题意识与科研创新能力的关系研究[D].吉林:延边大学,2021.
研究生科研创新能力问卷。

科研调查问卷

科研调查问卷尊敬的老师：本调查问卷旨在了解科研管理对教师科研的影响，为改进教师科研绩效管理、提高教师科研质量提供依据。

本调查采取匿名方式，您的答案将保密。

感谢您的帮助，您的回答将有助于我们分析情况，为向学校提出政策建议提供依据。

请您回答以下问题，本问卷中的选择题均为单选，除特别提醒多选外。

1、您的年龄在哪个范围内？A．30岁以下B．31－40岁C．41－50岁D．51－60岁2、您的高校工作时间是多少？A．5年以下B．6－10年C.11－20年D．20年以上3、您的职称是什么？A．教授B.副教授C.讲师D.助教4、您的最高学历（学位）是什么？A．专科B.本科C.硕士D.博士5、您的职位是什么？A．一线教师B.科研管理人员C.教师兼科研管理人员D.其它行政人员6、您是否经常参加省级以上教科研项目的申报？A．经常有B.偶尔有C.没有D.评了职称后就很少参加了7、您如何选择科研课题？A．博硕士期间的选题延续B.院系科研团队规定选题C．各级申报课题指南中选取D.自我不定向随机选题8、您申报国家级课题的主要难度是什么？A.功底不行，前期基础不扎实B.选题欠佳，论证报告不出彩C.事务繁杂，没有时间写作D.人脉欠缺，没有权威说话9、最近2年您发表的学术论文数量是多少？A．1－3篇B.3－6篇C.6-10篇及以上D.无10、最近2年您是否出版相关学术著作？A．独立出版专业学术著作B.出版学科教材C.出版学术译著D.参写他人著作或教材E无11、最近2年您发表过学术论文的最高级别是什么？A．国际知名期刊B.国内专业A类权威期刊C.CSSCI期刊D.全国中文核心期刊E.一般高校省级期刊F.会议文章12、您觉得学术论文发表的困难主要是什么？A．论文质量不行，达不到发表水平B.不认得编辑，没有熟人C.事务繁杂，没时间写作D.自我懈怠，没有兴趣写作E．版面费太高，差钱13、您是否经常参加本专业的省内外学术会议？A．经常参加B.偶尔参加C.基本不参加D.评了职称后就很少参加了14、您参加教科研活动的途径主要为哪些？A．组委会邀请XXX推荐C.科研团队推荐D.个人自行联系15、您目前参加的科研活动形式主要是哪些？A．国内各级各类学术会议XXX组织的各项科研活动谢谢您的参与！C.小型学术沙龙或读书会讨论，偶尔与学界朋友聊聊而已。

科技创新能力现状问卷

科技创新能力现状问卷关于科技创新现状的调查问卷您好，我们是动力与能源工程学院调研中心的工作人员，正在就学院应该如何开展科技创新活动展开调研，此次调研将对我系科技创新活动起到改善作用。

希望您按真实情况填写，谢谢合作！首先，请根据您的实际情况，在□中划√并且在_____上填入真实信息。

性别：□男□女1.您是______（09/10/11）级同学，_______（是/否）加入科创社团或协会，______(有/没有)参加过科技创新活动，参加过的最高等级的比赛为______（校级/省级/国家级）。

以下选择题均为多选题，如果您有其他答案请在最后一个选项的横线上补充。

2.您对各项科技创新活动的关注度如何？_____A.特别关注B.比较关注C.一般D.不关注3. 您认为参加科技创新给你带来什么收获?______A.可以培养自己的科技创新能力，提高动手能力B.可以认识一些志同道合的朋友C.期末考评时以及保研可以加分D.很少有收获4.您认为参加科技创新活动会给您的学习带来影响吗？______A.不会，参加科技创新可以充实课余时间B.参加科技创新占用了我的学习时间，影响了我的成绩C.有利也有弊D. ________________________5. 您喜欢和谁一起参加科技创新？______A.同寝室的同学B. 同班同学C.高年级学长D.无所谓，只要有共同兴趣都可以（第二部分：现状调研，对现状的了解程度以及满意程度）6.您对学院开展科技创新活动的方式是否满意？______A.很满意B.比较满意 C .不满意 D.无所谓7.您一个学期参加科技创新活动（包括比赛、立项等活动）的次数大概为_______A．不参加 B.一两次 C.三四次 D.超过四次8.您认为您周围的大多数同学对待科技创新的是否有热情？A.非常有热情，每次活动总报名是很积极B.挺积极的，大多数同学都想参加科创活动C.不是很积极，每次参加比赛的人都不是很多D.没什么热情，总是被别人催着报名E.有热情报名，但最终没坚持下来（※选择A/B回答9，C/D回答10）9.你认为他们为什么能够总是积极参加科创活动？A.他们对科技创新有自己独特的兴趣B.他们想通过科技创新比赛获奖来得到加分C.他们想了解更多的专业知识D.他们加入了一些科技组织，有更多机会。

教科研调查问卷模板

尊敬的教科研工作者：您好！为了全面了解我国教科研工作的现状、需求和问题，提高教科研工作的质量和效率，我们特制定本问卷。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于研究和改进工作，请您如实填写。

感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的职称：A. 正高B. 副高C. 中级D. 助理3. 您所在的学科领域：_______________4. 您所在的单位类型：A. 高校B. 中小学C. 教育科研机构D. 其他5. 您从事教科研工作的年限：A. 5年以下B. 5-10年C. 10-20年D. 20年以上二、教科研工作现状6. 您认为目前我国教科研工作的主要问题有哪些？（可多选）A. 教科研选题重复率高B. 教科研成果转化率低C. 教科研经费投入不足D. 教科研评价体系不完善E. 教科研人才培养机制不健全F. 其他（请注明）：__________________7. 您认为目前我国教科研工作的优势有哪些？（可多选）A. 教科研团队实力较强B. 教科研经费投入逐年增加C. 教科研成果质量较高D. 教科研评价体系逐步完善E. 教科研人才培养机制逐步健全F. 其他（请注明）：__________________8. 您认为目前我国教科研工作存在哪些瓶颈？（可多选）A. 教科研选题与实际需求脱节B. 教科研团队缺乏跨学科合作C. 教科研经费使用不规范D. 教科研评价体系过于单一E. 教科研人才培养机制不适应时代发展F. 其他（请注明）：__________________三、教科研工作需求9. 您认为提高我国教科研工作质量的措施有哪些？（可多选）A. 加强教科研队伍建设B. 优化教科研经费投入C. 完善教科研评价体系D. 加强教科研人才培养E. 鼓励跨学科合作F. 其他（请注明）：__________________10. 您认为如何提高教科研成果转化率？（可多选）A. 加强与企业的合作B. 建立健全教科研成果转化机制C. 鼓励教师参与社会服务D. 提高教科研人员的市场意识E. 其他（请注明）：__________________11. 您认为如何提高教科研人才培养质量？（可多选）A. 优化课程设置B. 加强实践教学C. 提高教师队伍素质D. 建立健全教科研人才培养评价体系E. 其他（请注明）：__________________四、其他建议12. 您对提高我国教科研工作的建议有哪些？_______________请您在填写问卷时，确保信息的真实性和准确性。

中学生科技创新能力状况调查问卷

中学生科技创新能力状况调查问卷1、您的性别是【单选题】○ 男○ 女2、您的初中学校所在行政区是【单选题】○ 地级○ 县级○ 乡级3、您的高中学校所在行政区是【单选题】○ 地级○ 县级○ 乡级4、您觉得自己的科技创新能力如何？【单选题】○ 好○ 较好○ 低○ 较低5、您对事物的想象力如何？【单选题】○ 丰富○ 较丰富○ 差○ 很差6、您会凭直觉去解决一些问题吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 有时○ 从不7、如果有免费的科技类培训您会参加吗？【单选题】○ 去○ 有时间就去○ 不感兴趣，不去8、您觉得科技创新活动开展得如何？【单选题】○ 很活跃，很普遍○ 一般○ 较少人参与9、参与科技创新活动的意义是什么？【单选题】○ 提高科技创新意识○ 为了获得证书○ 没什么特别意义10、如何有效的提高科技创新能力？【单选题】○ 加大宣传力度，以宣传方式提高学生的科技创新意识○ 加大奖励和经费支持力度○ 完善科技创新制度○ 开设有关科技创新的培训11、您认为科技创新的重要性【单选题】○ 很重要○ 比较重要○ 一般○ 不太重要12、您是否愿意参加科技创新活动? 【单选题】○ 愿意○ 不愿意○ 视情况而定13、您认为学生科技创新精神的培养应该由谁主动？【单选题】○ 学生自己○ 老师或学校○ 学生干部○ 社会14、您在中学期间参加过几次科技创新活动？【单选题】○ 0次○ 1次○ 2次○ 3次及以上15、您每月愿意利用多少时间来参与科技创新活动【单选题】○ 10小时以上○ 7—10小时○ 3—7小时○ 3小时以下○ 不愿投入时间16、您认为您校科技创新活动的覆盖面【单选题】○ 很广○ 比较广○ 一般○ 不广17、您认为家庭环境会不会对科技创新产生影响？【单选题】○ 会○ 不会○ 没什么联系18、您认为消极的文化氛围会导致学生科技创新能力缺失吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 没什么联系19、您认为一个人的习惯会影响自身科技创新能力的培养及发展吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 没什么联系20、您认为一个消极的人会在科技创新领域取得成功吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 不知道21、您认为一个过于律己的人会在科技创新领域有所突破吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 不知道22、您认为胆识和魄力有利于科技创新能力的培养吗？【单选题】○ 有利于○ 不利于○ 两者没什么关系23、您认为学生的科技创新能力与什么有较大关系？(多选）【多选题】□ 学生的成绩□ 学生的性格□ 学生的兴趣□ 老师和学校的引导24、您认为影响提升科技创新能力的因素有哪些？（多选）【多选题】□ 自身不重视□ 自身素质不够□ 缺乏教师指导□ 经济、物质条件不具备□ 没有合适的平台□ 没有合适的队友□ 缺乏竞争和激励机制□ 其他25、您认为创新人才应具备哪些素质？（多选）【多选题】□ 独到的思维□ 高科技素养□ 探索精神□ 品德修养与责任感□ 交流能力□ 其他26、对中学生科技创新能力的培养，您有什么想法和建议？【填空题】________________________。

提高大学生研究能力的研究调查问卷

提高大学生研究能力的研究调查问卷调查目的本调查旨在了解大学生研究能力的现状和问题，并探索提高大学生研究能力的途径和方法。

通过分析调查结果，希望提出有针对性的建议，帮助大学生提升研究能力，更好地适应和应对学术挑战。

调查须知请根据个人实际情况如实选择，答案将仅用于学术研究分析，保证您的隐私和信息安全。

个人信息1.性别：（请勾选）男女其他2.年龄：18岁以下18-20岁21-23岁24岁及以上3.研究专业：文科理科工科艺术类其他4.研究阶段：大一大二大三大四研究生及以上研究能力评估5.您认为自己的研究能力如何？（请选择一个）很强较强一般较弱很弱6.您认为以下哪些是提高研究能力的重要因素？（请选择全部适用的）扎实的基础知识良好的研究方法高质量的学术资源与导师和同学的互动交流积极参与学术活动和竞赛其他（请注明）____________________7.您认为当前最需要提高的研究能力是什么？（请选择一个）主题选取与设计能力文献综述与学术写作能力实验设计与数据分析能力科研论证与逻辑思维能力学术交流与表达能力其他（请注明）____________________学校支持和培训8.您认为学校对学生的研究能力培养有一定支持吗？（请选择一个）很大程度支持较大程度支持一般支持较小程度支持很小程度支持9.您是否接受过学校提供的研究能力培训？（请选择一个）是否10.如果接受过研究能力培训，请评价以下培训内容的效果。

如果未接受，请跳过此题。

主题选取与设计能力文献综述与学术写作能力实验设计与数据分析能力科研论证与逻辑思维能力学术交流与表达能力其他（请注明）____________________无法评价，因为未接受过培训提高研究能力的建议11.请提出您认为可以提高大学生研究能力的建议。

（请填写具体内容，可以分条列出）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结尾语非常感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将为研究能力提升提供重要参考。

学院科研调查问卷模板

尊敬的各位老师、同学：您好！为了更好地了解我院科研工作的现状和需求，提高科研水平和教学质量，我们特此开展此次科研调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进科研工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 您所在的学院：____________________4. 您的职称：（1）教授（2）副教授（3）讲师（4）助教（5）其他二、科研现状5. 您目前从事的科研方向是：____________________6. 您近三年内主持或参与的科研项目数量：（1）0项（2）1-2项（3）3-5项（4）5项以上7. 您认为目前我院科研工作存在的主要问题有哪些？（可多选）（1）科研经费不足（2）科研平台建设滞后（3）科研团队建设不足（4）科研项目管理不规范（5）科研成果转化率低（6）其他____________________8. 您认为我院科研工作取得的主要成绩有哪些？（可多选）（1）科研成果丰富（2）科研团队实力雄厚（3）科研项目质量高（4）科研成果转化效果好（5）科研管理水平高（6）其他____________________三、科研需求9. 您认为我院应如何加强科研团队建设？____________________10. 您认为我院应如何提高科研经费的使用效率？____________________11. 您认为我院应如何加强科研平台建设？____________________12. 您认为我院应如何提高科研成果的转化率？____________________13. 您认为我院应如何加强科研项目管理？____________________14. 您认为我院应如何提高科研人员的创新能力？____________________四、其他建议15. 您对学院科研工作还有哪些其他建议？____________________感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的意见对我们非常重要。

关于中学教师科研能力的调查问卷

中学生物学教师科研情况的调查问卷各位老师：您好，为了了解新课程改革下中学生物学教师科研的实际情况，设计了此问卷进行调查。

本调查采取匿名方式，调查结果只为学术研究提供帮助，不涉及个人隐私，请您能如实认真地填写，感谢您的支持与帮助！1、您的性别（）A、男B、女2、您的教龄（）A、0~5年B、6~10年C、11~15年D、15~20年E、21年以上3、您的第一学历（）A、大专以下B、大专C、本科D、研究生所学专业（）A、生物学专业B、其它4、您的第二学历（）A、大专以下B、大专C、本科D、研究生所学专业（）A、生物学专业B、其它5、您所在学校属于（）A、城区学校B、乡镇中学6、您所在任教年级（）A、初中B、高中7、您每周上_____节课？8、您每天大约花多长时间备课、批改作业等？_____小时9、您认为中学生物学教师是否有必要进行科研活动？（）A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、完全没有必要10、您认为科研对生物学教学水平的作用是（）A、有利于教学水平的提高B、无明显作用C、与教学水平无关11、您认为中学生物学教师开展科研与提高自身素质的关系是（）A、两者相互促进B、科研促进教师成长C、两者关系不明显D、两者无关12、您觉得您参加科研活动的主要动机是（可多选）（）A、提高教学水平B、晋升职称C、满足求知欲D、履行学校规定E、其他________13、您是否愿意参加科研活动（）A、积极参加B、无所谓C、不愿意14、您是否有个人申报课题的意想？（）A、从未想过B、想过但未实践过C、想过并实施过15、您在选择课题时通常会选择哪些？（）A、自己感兴趣的B、热点、重点问题C、教学中存在的问题D、与学校整体改革相关的课题16、您在教学过程中是否发现过生物学教学方面存在的问题或者有过的困惑？A、经常B、偶尔C、从未17、您是否经常阅读一些生物学刊物如《中学生物学》、《生物学通报》、《中学生物学教学》等？（） A、经常 B、偶尔 C、从未18、您是否经常读一些教育理论方面的书如：教育学、教育心理学、教育测评技术等？（）A、经常B、偶尔C、从未19、新课程改革以来，您是否承担或参加过科研课题（） A、否 B、是其中参加课题的级别为（） A、国家级 B、市级 C、区级 D、校级20、新课程改革以来，您都有哪些科研成果？（）A、无B、撰写过教学体会或心得 C 、撰写过课题报告 D、撰写过相关的论文21、新课程改革以来，您公开发表的论文数量是（）A、0篇B、1～2篇C、3篇以上22、您对自己进行生物学科研的难度认识是（）A、很难，无从下手B、一般，通过努力能够做好C、得心应手23、您在科研过程中通常会查哪些资料？（）A、别人做过的B、科研的理论和方法24、您在查阅资料时能否迅速选出您所需要的资料？（）A、很快 B一般 C、很慢25、您在科研过程中使用过哪些科研方法？（）A、经验总结法B、调查法C、观察法D、实验法E、比较法F、历史与文献法G、其他 ________26、您能否对教育过程中的现象或问题进行深入思考、分析研究并总结记录下来？（）A、从未加以思考B、偶尔会思考C、经常思考并加以记录27、您在科研过程中遇到困难通常会（）A、通过查阅资料等方式自己解决B、请教专家或同行C、跳过或随便处理28、您对论文的格式是否熟悉？（）A、不熟悉B、知道一些C、熟悉并实践过29、您是如何写论文的？（）A、独立思考，亲自撰写B、请人代写C、网上下载D、东抄一些，西凑一些30、学校对于科研奖励情况是（）A、无B、只有在所研究的项目获奖时才有奖励C、只要参加科研活动就有奖励31、贵校的图书资料情况是（）A、无B、极少C、一般D、丰富32、您在平日工作中是否愿意拿出一定的时间用于科研工作？（）A、愿意B、不愿意33、如果您不愿意，原因是（）A、专业知识的限制B、对教学没有帮助C、工作忙没时间D、不被人理解E、经费不足F、其他原因（请写明原因）（）34、如果您愿意，原因是（）A、对实际工作有帮助 B.与评价业绩挂钩C、领导的重视D、自我实现的需要E.其他原因请写明原因（）中学生物学教师科研情况的访谈提纲1、您主要从事的科研方向是生物学专业方面的还是生物学教育教学方面的？2、是什么原因决定了您的研究方向？3、您在教学过程中是否发现过生物学教学方面存在的问题或者有过的困惑？你是如何解决这些的？解决后是否进行反思？是否整理并记录下来？4、新课程改革以来，您都有哪些科研成果？这些成果发表过吗？在何刊物上发表？您认为贵校的生物科研水平怎么样？需要如何改进？5、您参加过生物科研方面的培训吗？6、每年是否可以向学校申请一些科研经费？7、您认为什么样的方法才能促进中学生物学教师对科研工作进行全面的开展？8、贵校对于生物科研的奖励机制是什么？有什么积极的影响？9、作为生物学教师工作量是否很大？如果承担科研项目，学校在工作量方面有什么要求？10、如果承担科研项目，家庭的负担会增加并且直接影响到科研效果？可以举例说明吗？如果您已经承担或承担过科研项目，您都是如何平衡家庭与工作关系的？。

论文科研调查问卷模板

一、前言尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国科研领域的现状和需求，提高科研工作的质量和效率，我们特此开展本次科研调查问卷。

本问卷旨在收集科研人员在科研过程中遇到的问题、需求以及建议，以便为科研政策制定、科研项目管理、科研环境优化等方面提供参考依据。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：□ 男□ 女（2）年龄：□ 20岁以下□ 20-30岁□ 31-40岁□ 41-50岁□ 50岁以上（3）学历：□ 高中及以下□ 大专□ 本科□ 硕士□ 博士（4）职称：□ 助理研究员□ 副研究员□ 研究员□ 高级研究员□ 院士2. 科研工作情况（1）所在单位：________________________（2）所在学科领域：________________________（3）从事科研工作年限：□ 1年以下□ 1-3年□ 3-5年□ 5-10年□ 10年以上（4）科研经费来源：□ 国家自然科学基金□ 省级科研项目□ 企业合作项目□ 其他（5）科研课题类型：□ 基础研究□ 应用研究□ 开发研究3. 科研过程中遇到的问题（1）科研经费申请：□ 难以获得科研经费□ 经费申请程序复杂□ 经费分配不合理（2）科研项目管理：□ 项目管理流程繁琐□ 项目验收标准不明确□ 项目考核指标不合理（3）科研团队建设：□ 团队成员专业知识不匹配□ 团队成员沟通不畅□ 团队协作能力不足（4）科研条件与环境：□ 实验室设备落后□ 科研环境较差□ 科研资源匮乏（5）科研成果转化：□ 成果转化渠道不畅□ 成果转化效益不明显□ 成果转化政策不完善4. 科研需求与建议（1）对科研经费申请的建议：________________________（2）对科研项目管理的建议：________________________（3）对科研团队建设的建议：________________________（4）对科研条件与环境的建议：________________________（5）对科研成果转化的建议：________________________三、结束语感谢您在百忙之中抽出时间填写本次问卷。

【调研问卷模板】大学生科技创新能力调查问卷

【调研问卷模板】大学生科技创新能力调查问卷请注意以下填写说明.1.在题项后没有特别说明的题目均为单选题；2. 在一些题目的“其他”选项后留有空格，请根据题意按照实际情况填写；3.有些题目标注了需要跳转，请在作答时留意。

4.最后面的三个题目，我们希望得到您详细的答复名词解释:技创新类实践活动. 问卷中的科技创新类实践活动主要包括申请并完成科技创新类课题（如URP、国创项目），参加科技、学科、学术竞赛活动（如挑战杯比赛、数学建模比赛），以及发表科技论文、申请专利、开发并注册软件等。

1. 您的学院.____________2. 您的专业.____________3. 您的性别.男女4. 您所在的年级大一大二大三大四大五5. 您参加过科技创新类实践活动吗？参加过没参加过正在考虑参加6. 如参加过，您参加的最主要的目的是？个人兴趣，能实现自己的科技创意增强对专业知识的了解和巩固培养自己的创新意识，提高综合能力在年终评优中有优势，有利于未来保研其他（请根据实际情况填写）7. 您在完成科技创新类实践活动过程中遇到的最大问题是什么？对相关政策、竞赛规则不了解，缺乏深入解读指导教师没有积极性，缺乏有效指导经费执行起来不方便，缺乏监管缺少刻苦钻研、持之以恒的科研精神缺少相关设备与技术支持其他（请根据实际情况填写）8. 若您在科技创新类实践中取得了成绩（如比赛获奖、获优秀项目称号、发表了论文等），起关键作用的因素是？自己创新能力较强老师的指导到位团队的完美合作自己的刻苦钻研和努力其他（请根据实际情况填写）9. 您没有参加过科技创新类实践活动最主要的原因是？对科技创新类实践活动没兴趣没有获得过这方面的信息学业较重，没有时间精力认为自己做不了，不自信不清楚自己参加哪种类型的活动合适其他（请根据实际情况填写）10. 您参加过的、或者您想参加的科技创新类实践活动中，哪种类型活动最能引起您的兴趣？科技、学科、学术类竞赛（如全国“挑战杯”竞赛、数学建模、英语竞赛、机械创新大赛等）科研项目（如国创项目、URP项目、校外资助项目等）可以按自己的兴趣进行的小发明、小创造、开发程序应用等.其他（请根据实际情况填写）11. 您一般通过何种方式了解科技创新类实践活动信息？自己主动从学校、学院网站获取学校部门自上而下的通知其他人告知其他（请根据实际情况填写）12. 您知道学校有哪些鼓励学生参加科技创新类比赛的政策？获得额外的科技学分保研时有优惠政策可免修相应的实验实践课程实验材料等经费可以报销可以参加科技奖学金评选都不知道13. 您认为自己的创新思维和创新能力？很强一般没有创新能力14. 您认为目前大学生要创新，最缺乏的是什么良好的学术氛围获得足够物质层面的支持扎实的专业知识实用的专业指导其他（请根据事情情况填写）15. 您认为学校现行的教学模式有利于培养学生的创新能力吗？较为灵活，十分有利有所侧重，还过得去过于死板，基本没用不太关注，不了解16. 您认为培养实用性创新性人才，学校在教学方面需要做到的是？[请选择最重要的三项]采用多种教学方式，培养创新思维多用实验教学，培养学生动手操作的能力改革考试方法，鼓励有创新意识的学生脱颖而出提供更多的实验条件和共享资源参与学校的科研项目，了解从事科学研究的方式方法在参加科技创新类实践活动时能及时得到学校的帮助提供专门的科技创新活动场地17. 您认为培养实用性创新性人才，学校在氛围营造上需要做到的是？[选择最重要的三项]邀请著名科学家进入校园办讲座校内知名学者与学生多交流举办诸如试验设计、文献检索、发表论文等实用性技能培训组织获得科技创新成果同学的经验交流会举办全校范围内的大型综合科技创新类竞赛举办全校范围内的大学生科技成果展、科技文化节等活动加强宣传，增加科技创新实践活动对同学的吸引力18. 个人主观评价.台上提供哪些服务？您有什么好的建议？____________20. 您对学校的科技类社团有了解吗？您最想通过这些协会获得哪些帮助或服务？____________21. 关于如何提升大学生的科技创新能力，您是否还有其他意见，请具体说明。

教育科研人员信息技术应用能力调查问卷(科研人员版)

教育科研人员信息技术应用能力调查问卷(科研人员版)---调查目的本调查问卷旨在了解教育科研人员在信息技术应用方面的能力和需求，以便为其提供相关支持和培训。

填写说明请根据您的实际情况选择适当的答案。

所有问题均为选择题，请在括号中选择一个选项。

调查问题1. 您在教育科研中常使用哪些信息技术工具？ (单选)您在教育科研中常使用哪些信息技术工具？ (单选)- [ ] 数据分析与统计软件（如SPSS、R等）- [ ] 数据可视化工具（如Tableau、Power BI等）- [ ] 文献管理工具（如EndNote、Mendeley等）- [ ] 学术搜索引擎（如Google Scholar、Web of Science等）- [ ] 教学管理系统（如Moodle、Canvas等）- [ ] 其他（请注明）____________2. 您对信息技术应用的需求程度如何？ (单选)您对信息技术应用的需求程度如何？ (单选)- [ ] 非常高- [ ] 较高- [ ] 一般- [ ] 较低- [ ] 不需要3. 您是否接受过与信息技术应用相关的培训？ (单选)您是否接受过与信息技术应用相关的培训？ (单选)- [ ] 是- [ ] 否4. 如果您接受过培训，请评价培训质量如何？ (单选)如果您接受过培训，请评价培训质量如何？ (单选)- [ ] 非常好- [ ] 好- [ ] 一般- [ ] 差- [ ] 很差5. 您在信息技术应用方面遇到过哪些问题或困难？ (多选)您在信息技术应用方面遇到过哪些问题或困难？ (多选)- [ ] 缺乏相关软件或工具的了解和掌握- [ ] 难以找到适合自己研究领域的信息技术工具- [ ] 缺乏相关培训和指导- [ ] 技术操作复杂或不熟悉- [ ] 其他（请注明）____________6. 您对于进一步提升信息技术应用能力是否有需求？ (单选)您对于进一步提升信息技术应用能力是否有需求？ (单选) - [ ] 非常有需求- [ ] 有一定需求- [ ] 一般- [ ] 较低需求- [ ] 没有需求7. 您对以下哪些信息技术应用方面的培训感兴趣？ (多选)您对以下哪些信息技术应用方面的培训感兴趣？ (多选)- [ ] 数据分析与统计软件的使用培训- [ ] 数据可视化工具的使用培训- [ ] 文献管理工具的使用培训- [ ] 学术搜索引擎的使用培训- [ ] 教学管理系统的使用培训- [ ] 其他（请注明）____________8. 请提供您认为需要改善的教育科研信息技术应用方面的方面或建议。

临床科研研究调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解临床科研研究的现状、需求与挑战，提高临床科研的质量和效率，我们特设计此调查问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

您的宝贵意见将对我国临床科研事业的发展产生积极影响。

感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）51-60岁（5）60岁以上3. 您所在地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在医院级别：（1）三级甲等医院（2）三级乙等医院（3）二级甲等医院（4）二级乙等医院（5）一级医院（6）基层医疗机构5. 您的专业领域：（1）内科（2）外科（3）妇产科（4）儿科（5）眼科（6）耳鼻喉科（7）口腔科（8）皮肤科（9）其他二、临床科研能力6. 您认为目前我国临床科研能力如何？（1）很强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）很弱7. 您在临床科研过程中，遇到的最大困难是什么？（1）经费不足（2）实验设备不足（3）数据收集困难（4）论文发表困难（5）缺乏专业指导（6）其他8. 您认为提高临床科研能力的关键因素有哪些？（1）政策支持（2）科研经费投入（3）人才培养（4）科研环境优化（5）国际合作与交流（6）其他三、临床科研需求9. 您认为目前我国临床科研需求最迫切的领域有哪些？（1）基础研究（2）临床研究（3）转化研究（4）应用研究（5）其他10. 您在临床科研过程中，最需要的支持有哪些？（1）实验技术支持（2）数据分析与统计支持（3）论文撰写与发表支持（4）人才培养与交流支持（5）其他四、临床科研评价11. 您认为目前我国临床科研评价体系存在哪些问题？（1）评价标准不统一（2）评价过程不规范（3）评价结果不公平（4）评价结果与实际科研水平不符（5）其他12. 您认为如何改进我国临床科研评价体系？（1）建立统一的评价标准（2）规范评价过程（3）提高评价结果公平性（4）强化评价结果与实际科研水平的关联（5）其他五、其他13. 您对临床科研有什么建议或意见？（1）________________（2）________________（3）________________感谢您的参与！祝您工作顺利、身体健康！问卷填写完毕后，请点击“提交”按钮，我们将尽快对问卷结果进行统计分析，并将结果反馈给您。

教师知识及科研能力的调查问卷

调查问卷尊敬的老师：您好！本问卷是为了对您的数学教学、科研情况进行调查，纯属学术研究需要，不会影响到教育行政部门以及领导对您的任何评价。

问卷数据绝对保密，请您按照自己的实际情况认真作答。

感谢您的合作！请在相应的横线上写下你的真实信息。

性别：男年龄：24 民族：汉______教龄：2_____年职称：___未评_____学校所在地：农村（填写“城镇”或“农村”）职务：__专业技术人员_____学历本科请认真阅读题目，在你认为符合你情况的选项后打“√”，每个题目只能选择一项，多选或者不选均视为无效。

我认为自己“问题1、2……”掌握的 A.好 B.一般C．差1.“有关数学学科中具体概念、规则、原理的知识”√2.“有关对数学本质认识的知识”√3.“有关数学史的知识”√4.“理解数学课程基本理念的能力”√5.“把握数学课程目标和内容标准的能力”√6.“有关一般教与学特点的知识”√7.“对于数学命题（公理、定理、公式、法则）获得过程分析、讲的能力”8.“对于数学命题（公理、定理、公式、法则）应用分析能力”√9.“有关一般教学方法的知识”√10.“有关数学活动场所的知识”√11.“有关校风班风的知识”√12.“对自身教育教学理念自觉更新的能力”√13.“与学生合作的能力”√14.“与同事合作的能力”√15.“把握数学教材所呈现知识结构的能力”√16.“处理数学教材内容的能力”√17.“有关数学学科中数学思想方法的知识”√18.“有关一般教学原则的知识”√19.“能够根据学生调整教材上的知识呈现顺序或者问题情境”√20.“有关引导学生探究学习的知识”√21.“有关培养学生实践能力的知识”√22.“能够根据教材带领学生经历数学知识的再发现活动的能力”√23.“利用生活资源开展数学教学的能力”√24.“选购适合学生和自己的电子教学资源（光碟、软件等）的能√力”25.“对定量资料的统计分析的能力”√26.“对研究结论评价和分析的能力”√27.“讨论与实验结果有关的问题的能力”√√28.“遇到棘手的教学问题，有意识将其作为教研课题进行分析、研究的能力”29.“在常规教学工作中寻找科研课题的能力”√30.“有关师生人际关系、教学氛围的知识”√31.“有关与数学教材相关的实际应用背景知识”√32.“数学教学目标的编制能力”√33.“数学课堂教学过程的设计能力”√34.“有关数学课程标准或数学计划的知识”√35.“有关利用数学教学辅导资料的知识”√36.“根据教学情况，引导学生从图书馆、网络等查询资料的知识”√37.“有关表达数学问题解决过程的知识”√38.“有关分析学生在问题解决中出现错误原因的知识”√39.“有关用典型的数学例题来说明当前教学内容的知识”√40.“有关对课堂数学学习活动进行问题、总结的知识”√41.“有关创设数学情境的知识√42.“有关学生之间合作学习的知识”√√43.“运用网络查找所需要文献资料（著作、期刊文章、网络资源）的能力”44.“通过图书馆（资料室）查找写论文需要的资料的能力”√45.“有关学生数学成绩评价方式的知识”√46.“有关培养学生创新意识和能力的知识”√47.“分析教材基础知识、基本技能目标的能力”√48.“准确分析把握教材所蕴含的数学思想方法的能力”√49.“有关尊重学生主体性的知识”√50.“有关现代教育技术的知识”√51.“有关传统教具、实物材料的知识”√52.“有关处理课堂中偶发事件的知识”√53.“有关对课堂纪律问题进行判断的知识”√54.“有关课堂提问的知识”√55.“有关在教学中留给学生自主时间和空间的知识”√56.“有关有效利用课堂时间的知识”√57.“有关学生的家庭、社会背景情况的知识”√58.“有关学生的数学学习兴趣的知识”√59.“有关对数学教育在学生发展中作用的认识和知识”√60.“有关对自己教学效果的客观认识和知识”√61.“有关对自身教学方法的客观认识的知识”√62.“有关对自身教学优势、若是的客观认识的认识”√63.“有关自身对数学教学自信心的知识”√64.“有关教学风格的知识”√65.“有关自身人格品德的知识”√66.“有关关爱学生、信任学生的知识”√67.“有关对学生终身发展的使命感的知识”√68.“有关学生当前的数学思维习惯的知识”√69.“数学教学任务的分析能力”√70.“有关学生在数学学习上的焦虑的知识”√71.“有关关注学生独立思考的知识”√72.“有关系统讲授的知识”√73.“对基本论文格式掌握的能力”√74.“学术语言表达能力”√75.“有关对数学内容进行近期和长期计划的知识”√76.“有关课前教学准备的知识”√√77.“有关对学生的问题做出回应，且根据反馈信息调整教学活动的知识”78.“有关根据学生在学习中的实际情况来提出数学学习问题的知√识”√79.“有关预设目标和生成目标（在教学实践中产生教学目标）的知识”80.“有关对已经上过的课进行自我回顾和自我反思的知识”√81.“在课题研究过程中反思、调整方案中不足之处的能力”√82.“对定性资料的归纳的能力”√83.“有关学生的性格知识”√84.“有关其它自然学科知识”√85.“科研过程中参与所开展各项活动的能力”√86.“科研活动中记录、收集资料的能力”√87.“有关了解学生已有知识与经验的知识”√88.“有关学生在当前数学学习上的一般心理特点的知识”√√89.“有关学生在当前不同的数学学习内容上的特殊心理特点的知识”90.“有关了解学生在数学学习活动前的准备等情况的知识”√√91.“能够较好的在数学教学中使用一种数学教学软件（几何画板、超级画板、MATHEMATICS、LETAX等）的能力”√92.“开发实物教具（球的模型、圆柱模型、圆锥模型、正方体等）的能力”√93.“对学生数学学习过程中非认知因素（兴趣、爱好、习惯、信心等）的分析、把握能力”94.“对学生数学问题解决过程的研究能力”√95．“对学生数学课本知识学习过程的研究能力”√96.“对自己数学教学活动的反思能力”√97.“对学生数学学习认知特点把握的能力”√98.“有关了解学生在数学学习活动中的思考等情况的知识”√99.“有关了解学生在数学学习活动后的总结等情况的知识”√100.“有关学生是否具有喜爱的教学方式的知识”√101.“分析、讲解数学问题解决过程的能力”√102.“有关学生的数学学习动机的知识”√103.“有关学生的数学学习态度的知识”√104.“从比较新颖的角度或思路去想问题的能力”√105.“与专家、同行合作交流的能力”√106.“有关其它人文学科的知识”√107.“有关促进学生全面发展的知识”√108.“对于教学过程中出现的数学概念分析其来龙去脉的能力”√109.“将数学概念理论联系实际的能力”√110.“对自身数学知识结构够不断丰富的意识”√111.“对自身数学教学经验反思、总结、提升的能力”√112.“寻找数学问题的实际应用背景的能力”√113.“将实际问题抽象为数学问题的能力”√114.“除了教材之外运用网络课程资源在数学教学中的能力”√115.“能发现数学教学中有亟待解决的问题的能力”√116.“修改和润色语句的能力”√117.“接受教育教学新观念、新理论的能力”√118.“将所学到教育教学理论知识与教学实践相结合研究教育教学√现象的能力”119.“平时注意到书店购买教育教学类书籍”√√120.“从大量的文献资料中挑出可用的资料，进行整理和条理化的能力”121.“对查找的资料进行鉴定、反思的能力”√122.“借鉴他人的经验与研究成果的能力”√123.“将想要研究的主题用较为合适的文字概括表述出来的能力”√124.“准确表述研究问题、分解研究问题的能力”√125.“数学教学情境的创设能力”√126.“制定切实可行的研究计划的能力”√127.“选择合适的研究对象的能力”√128.“选择合理的研究方法的能力”√129.“研究过程中组织、管理、协调的能力”√130.“解决科研过程中遇到的困难的能力”√131.“将不同的研究方法交互运用到课题研究中的能力”√132.“有关不同年龄阶段学生在数学学习上的心理特点的知识”√133.“有关学生数学学习习惯的知识”√134.“有关学生在数学学习上的持久性的知识”√√135.“教学中尝试运用或开发不同策略或行为来满足学生需求的能力”136.“在教学中发现一些值得深入思考，并有可能加以推广的教学√经验的能力”137.您在正式刊物上发表论文（ 2 ）篇，发表论文最高为（县级√、市级、省级、国家级）刊物（选择一项划“√”），其中（ 1 ）篇获奖再次感谢您的合作，祝身体健康、工作顺利！。

科学能力调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国公民的科学素养和科学能力现状，以及科学教育的发展情况，我们特开展本次科学能力调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进科学教育，提升公民科学素质。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您的职业：（）教师（）医生/护士（）公务员/事业单位（）企业员工（）自由职业者（）其他二、科学素养5. 您是否了解以下科学常识？（）是（）否（1）地球围绕太阳转（2）太阳是恒星（3）水由氢和氧组成（4）细胞是生物体的基本单位（5）基因是决定生物性状的遗传物质6. 您认为以下哪些科技成就对人类生活影响最大？（）是（）否（1）互联网（2）智能手机（3）高铁（4）人工智能7. 您认为以下哪些科技领域具有发展潜力？（）是（）否（1）生物技术（2）新材料（3）航天技术（4）人工智能（5）海洋科技三、科学能力8. 您是否具备以下科学能力？（）是（）否（1）阅读科学文献（2）进行科学实验（3）运用科学知识解决实际问题（4）撰写科学论文（5）参与科学讨论9. 您在以下领域具备哪些技能？（）是（）否（1）数学（2）物理（4）生物（5）计算机10. 您认为以下哪些因素影响您的科学能力？（）是（）否（1）教育资源（2）家庭环境（3）个人兴趣（4）社会氛围（5）其他四、科学教育11. 您认为我国科学教育现状如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差12. 您认为以下哪些措施有助于提高我国科学教育质量？（）是（）否（1）增加科学课程（2）提高教师素质（3）加强科学实践活动（4）加大科普宣传力度（5）鼓励创新思维13. 您认为以下哪些因素对您的科学教育产生积极影响？（）是（）否（1）家庭支持（2）学校教育（3）社会关注（4）个人努力（5）其他感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！祝您生活愉快！【问卷结束】。