科研技能训练
科研技能训练计划
科研技能训练计划科研技能训练计划河北科技师范学院欧美学院机械设计制造及其自动化专业本科20xx级01、02班《科研技能训练》计划按照培养方案，安排机电科学与工程系机械设计制造及其自动化专业本科20xx级01、02班，共64人，在10-11学年度第二学期进行了科研技能训练。
科研技能训练是一门理论和实践相结合的基础训练课程，重点提高学生的科学研究能力。
本门课程是一门实践性很强、涉及面较广的专业技术课程，主要任务使学生掌握进行科学研究的常用方法、撰写科技论文的要求等能力。
科研技能训练的组织形式灵活多样，在前半程以课堂讲授为主，后半程以实践教学为主。
重点是实践教学，要求学生亲自参加科研活动，增加动手能力。
一、目的及要求掌握进行科学研究的方法，撰写科技论文，参加科技活动，全面掌握进行科技活动必备的素质要求，培养学生具有创新意识和创新能力。
通过科研技能训练，要使学生具备独立开展科学研究的能力、进行科技论文撰写的能力；能够使用常用的科研方法开展科研活动；正确理解申报各类科研项目的申报书的条目含义；掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤；能够初步撰写科技论文。
在教学过程中，要充分调动积极性，特别在科研资料收集、过程控制等方面要精于原理理解，重点掌握科研方法。
二、进度安排及训练内容依据科研技能训练大纲，科研技能训练在第五、六、七学期进行。
第五学期进行科研技能训练讲座科技方法概述，强调专业知识对进行科学研究的重要性，指导学生摆正专业理论学习与进行科研活动的关系；介绍进行科学研究的常用方法；介绍进行科学研究的一般过程。
第一讲科技论文格式及写作技巧第二讲科技综述的写作第三讲科研立项申请书的写作第四讲科研与创新第五讲科技文献的检索和利用每位学生写出了不少于1500字的心得体会一篇。
第六学期根据给定的研究方向查阅资料，查阅的文献不少于30篇（各指导教师也可以依自己的科研情况安排），每人写出不少于3000字的综述。
其中给定的研究方向见附件。
科研技能训练总结
科研技能训练总结科研技能训练总结科学研究，一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索未知事实及其规律的实践活动；另一部分是整理知识，即对已有知识分析整理，使其规范化、系统化，是知识继承的实践活动。
由此可以给科学研究下这样一个定义：科学研究是人们探索未知事物或未完全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。
参加了学校组织的科研技能训练后体会颇深，理论联系实际，才是发展自我的前提。
现总结如下：1总结科研技能训练的目的（1）培养学生的科研能力、创新意识和创新能力，掌握文献检索的基本技巧：通过科研技能训练，使学生掌握科学研究的过程和方法，能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤，全面掌握进行科技活动必备的素质要求，激发学生的专业热情和学习兴趣，（2）为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础；（3）培养学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力，提高其与专业有关的综合素质。
2科研技能训练的活动内容科研技能训练分三个阶段，主要课程有：第一阶段——科技方法概述。
第二阶段——创新教育、文献检索与查新、科技论文撰写、综述的撰写、科（教）研立项申请表的撰写。
第三阶段——科研技能训练综述的写作。
学习完相应课程后，撰写一篇心得，并上交。
3科研技能训练过程3.1科技论文的撰写尽管各学科、各专业、各类型的文章内容千差万别，不同作者的写作风格各有千秋，对于撰写科技论文应先写什么、后写什么，各部分要写什么内容，以及表达中有些什么要求，编排上应符合那些规定，都是有章可循的。
但是，论文的主题如何确立，论据如何选取，论证如何进行，结构如何安排，节段如何划分，层次标题如何拟定，具体材料如何到位等，则要作者、编辑人员根据实际情况来处理。
因此，科技论文既不会千篇一律，也不能随心所欲。
一般说来，科技论文的组成部分和排列顺序为：题目、作者署名、工作单位、中文摘要、中文关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、引言、正文、结论与讨论、致谢、参考文献和附录、英文题目、英文作者署名、英文作者单位、英文摘要、英文关键词。
法学专业科研技能专业技能训练教学大纲
注: 1.各训练小组可根据具体情况适当调节。
2.科研技能训练与毕业设计结合进行。
3.目标为每学期完成的训练材料。
4.每学期学生将最终需上交材料交给到指导教师的同时，发送到**************，邮件主题、附件名称均为：材料名称+班级+学号+姓名。
例：文献综述09法本1511090102蔡铭第一阶段科技方法与过程（一）科研的基础—专业课程学习强调专业知识对进行科学研究的重要性，指导学生摆正专业理论学习与进行科研活动的关系。
（二）什么是科学研究，进行科学研究应该具备的素质讲授科学研究的定义，分析进行科学研究应该具备的素质。
（三）常用的科学研究方法介绍进行科学研究的常用方法。
（四）科学研究的过程科学研究项目申报过程1. 一般科研课题立项申请程序；2. 申报科研课题前的准备工作；3. 学生自选科研课题，并作相应的准备工作。
（二）科学研究过程11进行科学研究的一般过程；22根据自选科研课题，进行社会调查、查阅资料等。
第二阶段文献检索掌握文献检索能力，通过学校提供的条件，查阅到所需要的文献。
第三阶段文献综述写作按老师要求撰写出符合要求的文献综述，格式同当年毕业论文要求。
第四阶段科研课题（毕业论文）选题、开题与实施了解当前主要的科研立项，了解撰写立项申请书的主要格式、内容。
进行毕业论文初步选题，训练开题报告的内容与撰写。
第五阶段论文撰写（）（一）小论文的撰写概述1一般论文的结构：题目；摘要（中、英文）；关键词；正文；结论；参考文献2．每一部分书写的规则：题目的长度；关键词的个数；正文中图表的使用；3．以当年毕业论文格式为标准介绍一般论文的撰写方法格式。
介绍我院学报（社会科学版）撰写格式。
（）（二）科技论文写作（18学时）指导学生独立进行科技论文写作，同学通过各种途径查阅资料，完成科技论文（综述）的撰写。
（三）论文答辩（3学时）导师与全组同学一起进行论文答辩。
．五．主要参考资料《法学论文写作指南》（中国法制出版社，2009年，ISBN：978-7-5093-1442-5 六、训练报告内容要求：每学期除完成训练内容，上交训练文书外，还要提交一份科研技能训练报告（总结）。
科研技能提升方案
科研技能提升方案科研技能是每个科研人员必须掌握的基本能力。
随着科技的发展，科研技能也在不断改变和更新。
为了跟上时代的步伐，保持自身的竞争力，在此我们提出以下科研技能提升方案。
一、提高科研思维能力1.多读学术文献读论文、读期刊、读专著是提高科研思维能力的重要途径，可以拓宽我们的视野，了解最新的研究动态，发现新的研究方向。
2.参加学术研讨会定期参加学术研讨会、学术会议，可以聆听各位专家学者的讲解和交流，结交学术圈的同行，借鉴他们的研究经验。
3.开展研究课题开展研究课题可以拓宽我们的研究思路，提高我们的研究能力。
在研究过程中，需要不断总结和反思，提高我们的科研思维能力。
二、加强实验技能1.熟练掌握实验基本操作熟练掌握实验基本操作是保证实验准确性和安全性的重要前提。
必须仔细学习实验教材、手册等资料，逐步掌握实验基本操作。
2.注重实验记录与分析对于一次实验，不仅要进行详尽记录，同时也需要对实验数据进行深入分析。
我们应该理解实验数据背后的科学原理以及方案设计的合理性，从而更好地判断实验结果的准确性，并优化实验方案。
3.加强对科研仪器的了解科研仪器的应用范围非常广泛，只有熟悉各种仪器的特点，才能选择最适合的仪器，并更好地利用仪器进行研究。
三、提高科学写作能力1.多阅读优秀的论文和研究报告阅读优秀的论文和研究报告可以有助于我们了解优秀的科学写作方式。
可以学习他们的写作手法、论证思路以及文字风格。
从而提高我们自身的写作能力。
2.注重科学论文的结构规范科学论文的结构规范是保证论文质量的重要保证，必须按照科学论文规定的结构来撰写论文。
包括：摘要，引言，材料与方法，实验结果，讨论，结论等。
3.注意语言表达能力的提高语言表达是科学论文的重要组成部分。
需要注重语言功底的提高，从而做到用细致、精准、准确的语言将研究工作表述清楚、通俗易懂，科学性强。
四、提高数据分析能力1.学习统计方法科研数据分析，离不开统计方法。
必须学习统计学中的基本知识、方法和技能，并学会运用软件（如SAS，SPSS，R）。
科研训练个人总结科研技能训练总结
科研训练个人总结-科研技能训练总结科研训练个人总结-科研技能训练总结科研训练个人总结_科研技能训练总结一、年度工作完成情况1.1 概述xxxx年度是我工作的第二个年头，从xxxx年7月进入公司时的对一切感到好奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说xxxx年对我来说是成长与挑战并存的一年。
毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是十分重要的。
在小队工作学习了一段时间并且顺利地通过了公司组织的转正答辩之后，我选择了地球物理研究所作为我进一步工作努力的沃土。
xxxx年9月，我如愿分配到了研究所核测井室，开始了新的工作里程。
虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我相信会一直顺利地进行下去。
1.2 小队工作完成情况xxxx年初，我所在的四分公司c4072测井小队继续进行eilog-05的验收和实验工作。
这套设备由于种种原因，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的配合之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。
主要问题集中在测井资料的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。
由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有达到标准。
基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到讨论和试行阶段。
在整个小队人员的通力合作下，大部分仪器的验收工作已经结束。
7月我队还承担了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术水平和能力。
1.3 研究所工作完成情况9月中，我被分配至研究所工作。
当时正在举办大庆油田发现50周年的活动，我被安排进有集团各单位派人组成的演员队伍，担任伴舞。
科研技能训练总结
科研技能训练总结•相关推荐科研技能训练总结（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的科研技能训练总结，欢迎大家分享。
科研技能训练总结篇1本学期有温老师担任的《科研技能训练》课程，主要讲述了科技论文的格式及写作技巧、科研课题立项申请书、综述论文写作、有关文献检索的写法等内容，包括河北省科学发展研究课题申请书、秦皇岛市社科联20xx年社会科学重点应用性课题研究申报表、河北省软科学计划项目申报书及文献综述的写法。
顺利完成了教学任务，通过科研技能训练，使我掌握科学研究的过程和方法，为我撰写毕业论文、进行毕业设计奠定了基础，并培养了我的科研组织能力和专业知识综合运用能力。
现总结如下：一、学习内容要点概括1.科研立项申请书科研立项申请书的作用是申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请研究理由和需求事项，以此获得评审通过及取得支持；申请者在完成项目研究的过程中，作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一；申请者在开展研究的每个阶段，作为布置和完成各个环节的任务书。
2.申报科研项目项目申报是获得科研立项，取得经费支持的第一步，主要包括选题、论证、上报科研材料等步骤。
申报科研项目，首先要填写申请书，申请书的填写非常重要，填写申请书的过程实际上是对申报的课题进行论证的过程。
课题能否立项，与选题的新颖性，选题的意义等因素有关，同时，也与课题申请人对课题的论证质量有关。
他是申请者知识和理论水平及其研究能力的体现。
撰写好项目申请书，是搞好项目研究的第一步，也是我们进行科研技能训练的重要内容。
3.文献综述文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。
科研技能训练总结范文
时光荏苒，转眼间，我在科研技能训练中已经度过了一段时间。
在这段时间里，我通过参加各类培训和实践活动，对科研技能有了更深入的了解和掌握。
以下是我对这段时间科研技能训练的总结。
一、理论知识学习在科研技能训练过程中，我首先注重了理论知识的积累。
通过学习科研方法论、实验设计、数据分析等课程，我对科研的基本流程有了清晰的认识。
同时，我还学习了统计学、计算机编程等相关知识，为后续的实验操作和数据整理打下了坚实的基础。
二、实验技能训练实验技能是科研工作的核心。
在训练过程中，我积极参与实验室的各项实验，熟练掌握了常规实验操作。
例如，在细胞培养实验中，我学会了细胞传代、冻存等操作；在分子生物学实验中，我掌握了PCR、Western Blot等技术的操作。
这些实验技能的掌握，为我今后的科研工作提供了有力保障。
三、数据分析与论文撰写科研过程中，数据分析是必不可少的环节。
在训练过程中，我学习了多种数据分析软件，如SPSS、R等，并掌握了基本的统计分析方法。
同时，我还学会了如何撰写科研论文，从实验设计、数据整理到论文撰写，逐步提高了自己的科研素养。
四、团队协作与沟通能力科研工作是一个团队协作的过程。
在训练过程中，我学会了与团队成员有效沟通，共同解决问题。
通过参与课题讨论、学术交流等活动，我逐渐提高了自己的团队协作和沟通能力。
五、科研道德与伦理科研道德和伦理是科研工作的基石。
在训练过程中，我深刻认识到科研道德的重要性，严格遵守科研规范，诚实守信，尊重知识产权。
同时，我还学习了伦理学知识，提高了自己的伦理素养。
总结：通过这段时间的科研技能训练，我在理论知识、实验技能、数据分析、论文撰写、团队协作和科研道德等方面取得了显著进步。
然而，我也认识到自己在科研道路上仍有许多不足之处，需要在今后的学习和工作中不断努力提高。
首先，我要继续加强理论知识的学习，拓宽自己的知识面，为科研工作提供有力支持。
其次，我要在实验技能上不断精益求精，提高实验操作的准确性和效率。
科研技能训练
科研技能训练总结科研技能训练总结科研是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
为创造发明新产品和新技术提供理论依据。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
经过科研技能训练，我们学习了科技方法与创新、有关文献检索、科技论文写作、科研课题立项申请书的写法，使我们受益匪浅。
一是扩展了自己的知识面，开阔视野；二是理论联系实际，提高了自己的写作能力，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。
这次科研技能训练培养学生的科研能力、创新意识和创新能力，掌握文献检索的基本技巧：通过科研技能训练，使学生掌握科学研究的过程和方法，能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤，全面掌握进行科技活动必备的素质要求，激发学生的专业热情和学习兴趣，为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础；培养学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力，提高其与专业有关的综合素质。
科研论文的撰写：从科研论文的格式来说，第一部分应该是课题研究的总体构想，包括课题研究的目的、前人研究的总结和研究背景综述、课题研究的意义、课题研究的计划安排和应用的方法说明等等。
所谓流水账，实际上是老师叫你把研究过程构想说清楚。
第二部分及其后面，就进入实质研究，假如是历史名人研究，就可以分析该名人的贡献或成就，为什么做这样的判断，理由何在，推出结论等等。
你可先列好提纲，然后收集调阅文献，看多了，你就自己产生自己的判断了，把这些判断记录下来条理化，就是科研论文了如何写好一篇科研论文呢？广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。
但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。
其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。
论文的格式：【标题】、【作者】（单位全称，所在省城市邮政编码）、【摘要】、【关键词】、【英语翻译】、【正文】、【参考文献】、【作者简介】。
科研技能训练总结
科研技能训练总结科研技能训练总结本学期由张老师和李老师担任的《科研技能训练》课程，主要讲授了关于如何真确撰写文献综述的正确格式、外文翻译以及开题报告格式的正确撰写和注意的相关事项，实践课课程个人总结写作辅导的内容、格式等，顺利的完成了各项教学任务，从中体会到了书写才料格式的正确性以及书写时严谨态度的重要性，现总结如下：一、知识要点的掌握1.文献综述、毕业论文的正确的撰写，以及文献综述和毕业论的关系。
文献综述就是对某一具体学科、专业、技能或专题的大量的文献进行筛选、整理、分析、研究的一种学术论文。
文献综述往往能够反映某一领域学术研究的历史现状、最新进展等内容的具体体现形式。
毕业论文是毕业学生在充分运用所学习知识和现实实践活动相结合的一种综合性论文。
而文献综述仅仅是毕业论文的重要组成。
2.开题报告的正确填写。
开题报告主要有封面、表格构成。
学生应该按照要求正确填写，选择的开题报告符合实际要求又要有所创新，通过调查学习和研究锻炼自己的学习思考的能力。
3.科技技能训练个人总结的书写。
所谓科研技能的个人总结就是每个人将自己从此次科研技能训练中学到的知识、经验以及自己的感受真实的反映出来。
总结经验发现不足，是自己的学识和能力都能够得到提高。
一、学习问题的总结 1.文献综述题目的选择。
对于我们大家来说无论是是文献综述还是毕业论文都很陌生，以前都没有接触过，所以在这的技能训练中有很大的困难。
古人常说良好的开端就是成功的一半，所以选题很重要，是文献综述是否成功的关键因素，我们在选题时既要考虑到自己对所学知识熟练程度，又要考虑到现实的情况，只有选择自己适合和喜欢的题目，才能把知识和实践完美的的结合起来，从而写出一篇成功的论文。
2.论文格式的正确书写很重要要。
可以说在此之前大家写过许多类似论文，但对格式的要求并不是十分严格，但是这次经历让我们学到了很多。
让我们知道了毕业论文的正确书写格式以及毕业论文和其他论文数写实的不同，在此同时我也知道自己之前在书写论文时有多少的错误，经过这次我知道论文的书写格式很重要，哪怕是一个逗号。
科研技能训练大纲
科研技能训练大纲科研技能训练教学大纲一、课程基本概述课程名称：科研技能训练课程名称（英文）：Scientific research skill drill课程编号：B19012课程总学时：90（分两个阶段进行，第一阶段30学时，第二阶段60学时）课程学分：3课程分类：专业实践课（必修）开设学期：3、5、7适用专业：教育技术学先修课程：高等数学后续课程：教育技术研究法、毕业设计二、课程性质、目的和任务科研技能训练是教育技术学专业的一门实践课，着重培养学生能发现问题、提出问题并设法解决问题的方法和方式，培养学生进行教育科学研究的基本素质和能力。
科研技能训练分为两个阶段：第一阶段：科学研究的基本技能。
掌握信息的收集的基本方法；掌握论文类型的分析和写作格式；调查研究的基本技能和问卷设计的技能。
第二阶段：掌握课题的选择的基本方法；掌握课题研究的基本程序和方法；学会利用工具处理科研数据的基本技能；培养论文和研究报告的写作能力。
三、实施方法及内容第一阶段：科学研究的基本技能训练训练时间一周，分散进行，理论讲授、技能训练和活动评价相结合。
第一章文献检索基础知识和技能一、理论内容1、掌握文献的概念、类型；2、掌握文献检索工具的类型，重点掌握网络信息检索工具—搜索引擎( Search Engine )的使用方法；3、掌握计算机检索技术中的布尔逻辑检索、截词检索(truncation) 、字段检索 (range searching)的方式和方法。
二、技能训练内容和方式1、学会利用Internet文献检索的方式，掌握Google、baidu等网站的搜索引擎的使用以及利用网络快车下载文献的方法；2、掌握《中文科技期刊数据库》的检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式；3、掌握《高校数字图书馆》检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式；4、掌握《外文文献期刊数据库》检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式；三、训练方式和基本要求教师给出文献，学生通过校园网和计算机进行检索。
《科研技能训练》课件
冲突解决策略
遇到冲突时，应采取积极 的态度和合适的方法进行 解决，如协商、妥协等。
学术交流与成果分享
STEP 02
STEP 01
论文发表
参加学术会议
参加学术会议是学术交流 的重要途径，可以了解领 域内的最新进展和趋势。
STEP 03
成果分享
与其他研究团队或同行分 享研究成果，可以促进学 术交流和合作。
科研的基本流程
• 总结词：科研的基本流程包括选题、文献综述、实验设计、数据收集与
分析、结论与讨论等环节。
• 详细描述：科研的基本流程包括选题、文献综述、实验设计、数据收集与分析、结论与讨论等环节。选题是科研的起点 ，需要选择具有科学意义和实际应用价值的课题；文献综述是对已有研究成果的总结和评价，为研究提供理论依据和参 考；实验设计是科研的关键环节，需要设计科学合理的实验方案，确定实验方法和步骤；数据收集与分析是实验过程的 重要环节，需要对实验数据进行整理、统计和分析；结论与讨论是对研究结果的总结和评价，需要提出科学的结论和有 价值的建议。
Part
02
科研方法
实验设计
实验设计原则
确保实验的公正性、可重复性和 有效性。
实验设计注意事项
控制变量、随机化、样本量等。
实验设计类型
描述性实验、相关性实验、因果 实验等。
实验设计步骤
确定研究问题、选择研究方法、 制定实验计划等。
数据分析
01
02
03
04
数据分析步骤
数据收集、数据清洗、数据整 理、数据分析等。
论文发表是学术交流的重 要形式，也是研究成果的 展示平台。
Part
06
科研技能训练开题报告
五、详细计划
第一部分：安排科研技能训练准备工作，确定指导教师和学生分组；
第二部分：由学生和指导教师共同商讨确定毕业设计选题；
第三部分：根据毕业设计选题，开始收集相关文献资料；
第四部分：对所查相关文献资料进行理解、整理、融会贯通，综合分析和评价；
第五部分：整理出反映某一课题的文献综述，指导教师批改审阅；
2．确定科研论文题目，查找阅读相关文章。
3．整理，分析，总结。
4．完成科研论文。
四、进度计划
第一部分：对所选的任务题目，列出所要查找的资料及相Байду номын сангаас规范。学习研究方法及相关知识。
第二部分：通过查阅各方面的资料了解当前工程管理中工程项目经理应具备的能力，并对搜集到的资料进行分析整理，归纳出论文用到的相关知识。
二、预期达到的目标
1．进一步巩固所学的相关专业知识，并加以提高扩展和系统化。
2．培养自己发现、分析和解决问题的能力初步掌握科研论文写作的基本过程和方法。
3．锻炼检索资料的能力，利用期刊、网上图书馆等有利资源的能力。
4. 运用所学知识进行科学研究的能力.
三、研究方案
1．查阅文献，了解当前框架设计的有关问题。
科研技能训练开题报告
题 目
专 业
班 级
学生姓名
学号
一、文献综述
以自己的实际调查和观察体会阐述了项目经理的岗位，需要的心理素质和要懂得的基本功：懂管理，懂技术，懂经济，懂合同；最重要的是项目经理应该具备的基本能力：领导才能、专业技术知识、较强的组织协调能力、有工作干劲、有敬业精神、为人正直、敢于主动承担责任、思维敏捷精力充沛、掌握好“事不躬亲”与“事必躬亲”的度;高瞻远瞩，统揽全局，不断学习，完善自己，给企业创造最大利润。
科研技能训练总结
科研技能训练总结没有接触到科研技能训练之前，一直认为科研技能训练陌生而深奥，然而当真正的接触到科研技能训练才发现，科研技能训练并不是高高在上的，不是我们伸手而不可及的，它是创造、创新知识，是探索未知事实及其规律的实践活动，只要我们每个人认识学会使用它，一定可以变成我们手中的一把利剑，成为我们我们以后学习科研中的催化剂。
认识科研技能训练，首先要认识到科研技能训练总结的目的是什么。
简单的说是培养我们从事科研的一种正规、系统化的方式。
通过对自己所学相关领域的资料的搜集、整理、学习、加工、利用，撰写有着自己科学实验或者科研思想的论文综述。
同样，在论文的综述中我们要较全面的反映出自己研究方面的国内国外的科学成果、特别是近年来的最新研究成果和发展趋势，做到心中有数。
而在科研技能课上，我也学会了怎么利用图书馆网络进行文献检索、利用关键词搜索自己所需要的材料。
并且对于可研报告中的中格式，例如文字字号、公式编辑器的运用、图表的排版方式做了一定学习。
从整体上提高了我自己动手做科研论文的能力，也使我们对于科研技能有了更深的兴趣。
知道了科研技能训练总结的目的，我们就要清楚，我们要研究哪方面的问题，在道路上用什么样的方式使我们的科研技能目的变成现实。
我们可以综合各种相关文献进行论述，对于科研性比较强的题目，进行相关的实验验证。
对数据加以分析有其客观性和必要性。
而真正可以做好它的方式是我们真正的想研究这个问题，想把这个问题系统化。
在我们不断进行科研技能训练的同时，我们对其的认识也在不断的加深，思想认识也在不断的升华。
通过科研技能训练，我学到了很多的东西，不管是从知识上还是从思想上都是对自己的一次升华。
科研技能训练教会了我在做一项科研研究时，需要真正的抱着一丝不苟的态度，对于自己所想要研究的题目，必须一直坚持下去，不畏艰难，要有勇于攻克艰险的精神。
对于科研技能研究，它是严谨客观的，容不得半点马虎，而单单的一次科研技能训练在教会我们科研技能研究基本框架基础上，很难使我们的认知和知识水平有根本上的提高。
科研技能训练
b 中英文作者及单位 C 中英文摘要 摘要应是以最概括、最简洁的语言写 成的正文全部内容的概要。 要求作者在写摘要时，只用几个句子 就能表达清楚。
摘要的重要性 能使读者迅速、准确地了解文章的基 本内容，决定是否感兴趣，是否需要 阅读文章的全文。 编辑人员(包括审稿人)首先要看摘要， 决定取舍。
摘要的内容 阐明该项研究工作的基本目的和范围； 阐明该项研究工作的基本目的和范围； 描述所使用的方法； 描述所使用的方法； 总结研究成果； 总结研究成果； 阐明基本结论。 阐明基本结论。
文献综述
数据搜集
这部分是整篇论文的两个主体之一，必须详 细完整地写好。 具体、准确地描述数据收集的全部步骤，包 括获得数据的方法 ，并列出有关的数据。 编辑(或审稿人)也很注意审查数据搜集的科 学性以及数据的可靠性。
数据分析
这部分也是整篇论文的两个主体之一，必 须详细完整地写好。 详细写明数据分析的过程，充分描述分析 方法。 尤其要描述和讨论数据的特点及规律性。
4.1 研究方法的重要性 研究方法的重要性
科学方法是科学研究的三要素(研究人 科学方法是科学研究的三要素( 研究方法、研究对象)之一， 员、研究方法、研究对象)之一，其主要作 用在于它能引导研究工作沿着正确的方向 走下去，不致误入歧途。 走下去，不致误入歧途。
4.2 选择研究方法的主要依据
研究方法的选择， 研究方法的选择，主要根据方法本 身的特点和研究任务的具体要求来综合考 有时一种方法的选择很容易断定； 虑。有时一种方法的选择很容易断定；有 时方法的挑选要通过论证， 时方法的挑选要通过论证，甚至靠实际应 用才能做出决定。 用才能做出决定。
4 选择方法
4.1 研究方法的重要性
毛泽东同志指出： 毛泽东同志指出： 我们不但要提出任务， “我们不但要提出任务，而且要解决完成 任务的方法问题。我们的任务是过河， 任务的方法问题。我们的任务是过河，但 是没有桥或没有船就不能过。 是没有桥或没有船就不能过。不解决桥和 船的问题，过河就是句空话。 船的问题，过河就是句空话。不解决方法 问题，任务也只是瞎说一顿。 问题，任务也只是瞎说一顿。”
提高科学实验操作能力的实验技能训练计划三篇
提高科学实验操作能力的实验技能训练计划三篇《篇一》作为一名科研工，提高科学实验操作能力是至关重要的。
实验技能的熟练掌握不仅可以提高实验效率，还可以保证实验结果的准确性。
为了达到这一目标，制定一个详细的实验技能训练计划是必要的。
本计划将涵盖实验技能训练的各个方面，旨在通过系统性的训练，提高我的科学实验操作能力。
1.实验理论知识的学习：通过阅读相关书籍、文献和网络资源，掌握实验原理、实验设计和实验数据分析等方面的知识。
2.实验操作技能的训练：通过实际操作和模拟实验，熟悉各种实验仪器的使用方法、实验步骤和注意事项。
3.实验结果的分析和总结：通过对实验结果的分析和总结，提高对实验数据的解读和分析能力。
4.第一阶段（1-3个月）：重点学习实验理论知识，掌握实验原理和实验设计的基本方法。
5.第二阶段（4-6个月）：重点进行实验操作技能的训练，熟悉各种实验仪器的使用方法和实验步骤。
6.第三阶段（7-9个月）：重点进行实验结果的分析和总结，提高对实验数据的解读和分析能力。
工作的设想：通过本计划的实施，我期望能够达到以下目标：1.掌握实验理论知识，对实验原理和实验设计有深入的理解。
2.熟练掌握各种实验仪器的使用方法，能够独立进行实验操作。
3.提高对实验结果的分析和总结能力，能够准确解读和分析实验数据。
4.每周安排一定时间进行实验理论知识的学习，阅读相关书籍、文献和网络资源。
5.每月安排一定时间进行实验操作技能的训练，实际操作和模拟实验。
6.每季度进行一次实验结果的分析和总结，对实验数据进行解读和分析。
7.制定详细的学习计划，确保按时完成学习任务。
8.注重实验操作技能的训练，多进行实际操作和模拟实验。
9.注重实验结果的分析和总结，提高对实验数据的解读和分析能力。
10.制定详细的学习计划，包括学习内容、时间和方式。
11.安排实验操作技能的训练，包括实际操作和模拟实验。
12.进行实验结果的分析和总结，包括数据解读和分析。
科研技能训练总结汇报
科研技能训练总结汇报科研技能训练总结汇报科研技能训练是一种重要的学习方法，旨在提高学生的科研能力和解决问题的能力。
在本次科研技能训练中，我通过参与课程和实践活动，获取了宝贵的科研经验和技能。
首先，我学习并掌握了科研的基本方法和技巧。
通过参与课程的学习，我了解到科研的基本流程，包括选题、文献综述、实验设计、数据分析和结论推断等。
同时，我还学习了科研写作的基本要求和结构。
这些知识为我今后的科研工作打下了坚实的基础。
其次，我参与了一项实践活动，进一步提升了我的科研能力。
在活动中，我负责了一个独立的课题，从选题到实验设计再到数据分析，全程参与了整个科研过程。
在这个过程中，我学会了如何选择适合的研究题目，并了解了科研实验的方法和技巧。
同时，我还学会了如何处理和分析实验数据，借助统计软件进行数据处理和结果展示。
这些实际操作为我今后的科研工作提供了宝贵的经验。
在科研技能训练中，我还学习了团队合作和沟通技巧。
在与同学们合作的过程中，我学会了如何有效地与他人合作，分工合作，共同完成一项科研课题。
同时，我也学会了如何与导师和其他专业人员进行良好的沟通和合作，及时反馈问题和解决困难。
这些沟通和合作能力不仅对科研项目有着重要的作用，也对我未来的职业发展具有重要意义。
此外，通过科研技能训练，我还提高了自我管理和时间管理的能力。
在科研过程中，我需要自主安排工作计划，并按时完成任务。
这要求我具备良好的自我管理能力和时间管理能力，能够合理安排时间，高效完成任务。
通过这个过程，我逐渐培养了自律、专注和坚持的品质，这些品质对我今后的学习和工作都将有很大帮助。
总的来说，通过这次科研技能训练，我不仅掌握了科研的基本方法和技巧，还提高了自己的团队合作和沟通能力。
我还学会了自我管理和时间管理，以及如何处理和分析实验数据。
这些都为我今后的科研和职业发展奠定了坚实的基础。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的科研能力。
我将保持对科研的热情，不断追求知识和真理。
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科研技能训练总结
大学生科研技能训练是专为在校大学生设计的一个培养项目，是学校本科人才培养方案的重要组成部分，是实施创新教育的重要措施。
通过科研技能训练，使学生掌握科学研究的过程和方法，能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤，全面掌握进行科技活动必备的素质要求，激发学生的专业热情和学习兴趣，为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础，并能培养学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力，提高其与专业有关的综合素质,并且能提高创新能力。
并通过项目的实施，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态，培养科研素质，启发创新意识，提高动手能力。
科研技能训练期间，我们学习了科技论文的格式及写作技巧、科研课题立项申请书、综述论文写作、有关文献检索的写法，使我们受益匪浅。
科技论文的撰写
一般说来，科技论文的组成部分和排列顺序为：题目、作者署名、工作单位、中文摘要、中文关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、引言（前言）、正文（材料与方法、结果与分析）、结论与讨论、参考文献和附录。
各项要求：题名是对论文主要内容的高度概括和综合，要以最简明、最确切的词语反映论文中最重要的特定内容，要符合汉语逻辑，并有助于选定关键词。
题名一般不超过20字。
署名包括学生姓名、学院全称、系（院）专业班级、指导教师姓名等。
摘要是对研究目的、方法、结果、结论等的概括和总结。
摘要应该具有独立性和自明性，是一篇完整的短文。
摘要篇幅以300～500字为宜。
关键词是反应论文主题内容的词或词组，并便于文献的索引和检索。
关键词以3～8个为宜。
引言也称前言，包括立题依据、研究的目的、意义、主要方法、范围、背景（研究动态）等。
引言应开门见山，言简意赅，重点突出，科学严谨。
正文，是论文引言之后，结论之前的部分，是论文的核心内容。
一般包括试验材料和方法、试验结果及其分析等。
结论是对论文的主要结果、论点的总体概括和总结，应当准确、简明、完整、有条理。
讨论是对尚不能得出结论的部分、或与前人研究不一致的地方、或试验过程中意外的发现和收获的记录和总结，提出建议、设想、改进的意见或有待解决、需深入研究的问题。
致谢是学生对指导教师以及对论文的形成提供过资金、设备、人力以及文献资料等支持和帮助的团体和个人予以感谢的文字记载。
语言要诚恳、恰当。
参考文献是为了反映文稿的科学依据和学生尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应列出参考文献，列出的参考文献只限于学生亲自阅读过的、最主要的、正式出版的文献。
参考文献一般不少于10篇。
综述的撰写
综述和以前写过的科技论文不大一样，在这一点上我就犯了错误，交上的作业感觉不像综述，后来才知道自己将二者混为一谈了。
综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。
其中正文部分又由前言、主体和结论。
综述的内容要求是：选题要新，即所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的；说理要明，说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测写进去；层次要清，这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思；语言要美，科技文章以科学性为生命，语言要精炼、朴素、准确达意。
若语不达义，结果必然阻碍了科技知识的交流。
所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练；文献要新，由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70％的应为3年内的文献，参考文献依引用先后次序排列在综述文末，并将序号置入该论据（引文内容）的右上角。
引用文献必须确实，以便读者查阅参考。
写综述最重要的是，题目不要过大，过大的题目一定要有诸多的内容来充实，过多的内容必然要查找大量的文献，这不但增加阅读、整理过程的困难，或者无从下手，或顾此失彼；而且面面俱到的文稿也难以深入，往往流于空泛及一般化。
科研立项申请书的撰写
科研立项申请书的作用是申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请研究理由和需求事项，以此获得评审通过及取得支持；申请者在完成项目研究的过程中，作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一；申请者在开展研究的每个阶段，作为布置和完成各个环节的任务书。
科研立项申请书的构成是：封面、摘要、立题背景和意义、国内外研究现状及发展趋势分析、研究内容、目标及拟解决的关键问题、研究方案（技术路线）及可行性分析、特色与创新点、年度计划和预期成果、研究基础与工作条件，等等。
科研立项申请书与教研立项申请书有所区别，后者写起来更容易些，本次交的作业写的是教研立项申请书，通过查阅相关资料，经过小组成员讨论，能够很快上手，并认真完成作业。
文献检索
著者途径许多检索系统备有著者索引、机构（机构著者或著者所在机构）索引，专利文献检索系统有专利权人索引，利用这些索引从著者、编者、译者、专利权人的姓名或机关团体名称字顺进行检索的途径统称为著者途径。
题名包括书名、刊名、篇名等途径：一些检索系统中提供按题名字顺检索的途径，如书名目录和刊名目录。
分类途径：按学科分类体系来检索文献。
这一途径是以知识体系为中心分类排检的，因此，比较能体现学科系统性，反映学科与事物的隶属、派生与平行的关系，便于我们从学科所属范围来查找文献资料，并且可以起到"触类旁通"的作用。
从分类途经检索文献资料，主要是利用分类目录和分类索引。
主题途径：通过反映文献资料内容的主题词来检索文献。
由于主题法能集中反映一个主题的各方面文献资料，因而便于读者对某一问题、某一事物和对象作
全面系统的专题性研究。
我们通过主题目录或索引，即可查到同一主题的各方面文献资料。
引文途径：文献所附参考文献或引用文献，是文献的外表特征之一。
利用这种引文而编制的索引系统，称为引文索引系统，它提供从被引论文去检索引用论文的一种途径，称为引文途径。
序号途径：有些文献有特定的序号，如专利号、报告号、合同号、标准号、国际标准书号和刊号等。
文献序号对于识别一定的文献，具有明确、简短、唯一性特点。
依此编成的各种序号索引可以提供按序号自身顺序检索文献信息的途径。
代码途径：利用事物的某种代码编成的索引，如分子式索引、环系索引等，可以从特定代码顺序进行检索。
专门项目途径：从文献信息所包含的或有关的名词术语、地名、人名、机构名、商品名、生物属名、年代等的特定顺序进行检索，可以解决某些特别的问题。
申报科研项目
首先要填写申请书，申请书是专家评议、计划部门审批的主要依据。
因此，申请书的填写非常重要，填写申请书的过程实际上是对申报的课题进行论证的过程。
课题能否立项，与选题的新颖性，选题的意义等因素有关，同时，也与课题申请人对课题的论证质量有关。
他是申请者知识和理论水平及其研究能力的体现。
撰写好项目申请书，是搞好项目研究的第一步，也是我们进行科研技能训练的重要内容。
申请书封面内容包括：项目名称、申请者、所在单位、协作单位、申请日期以及项目类别等。
其中最主要是项目名称。
评审者对课题的兴趣首先来自题目所反映的问题，因此，题目的表述应能抓住人、吸引人，并力求全面反映研究对象、内容和方法，使人一看题目就知道要研究什么、怎么研究。
摘要以陈述的形式，概述课题的研究方法、内容、目标、科学意义。
掌握国内外研究情况趋势后，申请者在过去的研究基础上，提出本次课题的立足点、准备解决的问题、以及以往不同之处，以使评审者了解课题的重要性。
写立项申请书切忌重复、注意创新、注意学科前沿、交叉和科学意义并结合自己积累及特点结合国家需求，严格符合立项书要求。
通过这次科研技能训练，使我们了解了很多关于科研论文方面的知识，并且学到了很多关于毕业设计和工作时需要的知识，实践能力有所增强，这对今后毕业设计乃至工作有很大的帮助。
让同时我发觉个人在大学期间发展目标并不明确，在任务到来时才发现自己是毫无准备，在问题面前一无所措，无从下手。
在今后的学习过程中，一定要吸取此次的教训，认认真真的完成每一件事，把握住每次学习的机会。