二年级语文上册量词名词动词搭配汇总

二年级上册语文词语搭配1~8单元

序号1：导语二年级上册语文词语搭配涉及1~8单元，是孩子在学习语文课程中必须掌握的基础知识。

语文词语搭配是指在语言表达中，词语之间的搭配关系，正确的搭配可以使语言表达更加准确、生动。

下面将分别介绍1~8单元的语文词语搭配内容，帮助家长和学生更好地掌握这部分知识。

序号2：第一单元在第一单元中，孩子将学习一些基础的词语搭配，如“大树”、“蓝天”、“小草”等。

通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地理解名词与形容词之间的搭配关系，从而提高自己的语言表达能力。

序号3：第二单元第二单元将学习动词与名词的搭配，如“跳舞”、“弹琴”等。

通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解动词与名词之间的关系，同时也能够更加生动地描述周围事物的动作表现。

序号4：第三单元第三单元将学习名词与数量词的搭配，如“一只猫”、“两只鸟”等。

通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地掌握数量词在语言表达中的作用，从而更加准确地描述事物的数量。

序号5：第四单元第四单元将学习名词与时间词的搭配，如“昨天早上”、“明天下午”等。

通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地掌握时间词在语言表达中的作用，从而更加准确地描述事物发生的时间。

序号6：第五单元第五单元将学习名词与方位词的搭配，如“东边的山”、“西边的河”等。

通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解方位词在语言表达中的作用，从而更加准确地描述事物的位置关系。

序号7：第六单元在第六单元中，孩子将学习动词与副词的搭配，如“慢慢地走”、“高高兴兴地笑”等。

通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解副词在句子中的修饰作用，从而提高自己的语言表达能力。

序号8：第七单元第七单元将学习名词与形容词的搭配，如“美丽的花园”、“干净的小河”等。

通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解形容词在语言表达中的作用，从而更加生动地描述周围事物的特征。

序号9：第八单元第八单元将学习名词与动词的搭配，如“玩耍的孩子”、“唱歌的小鸟”等。

二年级语文量词汇总

二年级语文量词汇总
一、常见的量词
1. 表示人的量词：个、位、条
- 一个人一位老师一条好汉
2. 表示动物的量词：只、匹、头、条、群
- 一只鸡一匹马一头牛一条鱼一群羊
3. 表示植物的量词：棵、株
- 一棵树一株花
4. 表示水果的量词：个
- 一个苹果一个梨
5. 表示物品的量词：件、个、块、把、条、根、双、对
- 一件衣服一个书包一块橡皮一把尺子一条毛巾一根铅笔一双鞋子一对耳环
6. 表示交通工具的量词：辆、列、架、艘
- 一辆汽车一列火车一架飞机一艘轮船
7. 表示建筑物的量词：座、栋
- 一座桥一栋楼
8. 表示房间的量词：间
- 一间房
9. 表示自然现象的量词：阵、场、道
- 一阵风一场雨一道闪电
10. 表示声音的量词：声
- 一声雷
二、量词搭配练习
一（）牛一（）马一（）鱼一（）鸟
一（）花一（）树一（）书一（）笔
一（）尺子一（）飞机一（）车一（）船
答案：头、匹、条、只、朵、棵、本、支、把、架、辆、艘。

二年语文上册量词、词语搭配整理

二年语文上册量词、词语搭配整理数量词：一（）图画一（）山峰一（）巨石一（）紫丁香一（）掌声一（）城市一（）葫芦一（）大风车一（）葡萄一（）葡萄一（）纸船一（）白纱裙一（）树林一（）歌曲一（）清风一（）礼物一（）游船一（）波纹一（）镜子一（）树枝一（）珍珠一（）枫叶一（）军舰一（）信一（）雨一（）草坪一（）木板一（）红旗一（）火车一（）衣服动词搭配：紧紧地（）沉重地（）顺利地（）（）地问候兴奋地（）（）地行驶（）地点头惊奇地（）深深地（）使劲地（）（）地说（）地笑（）地哭（）地吹（）地喊认真地（）（）地游不约而同地（）自言自语地（）不好意思地（）高高兴兴地（）断断续续地（）迫不及待地（）快活地（）形容词搭配：粗糙的（）飘荡的（）漂流的（）（）的太阳寒冷的（）（）的谷粒遥远的（）健康的（）羡慕的（）（）的裙子蓬松的（）翠绿的（）崭新的（）（）的山峦美丽的（）企盼的（）雾蒙蒙的（）（）的香味（）的名字鲜艳的（）聪明的（）勤劳的（）（）的双手（）的树叶柔嫩的（）（）的眼睛（）的小河凉爽的（）炎热的（）（）的灯笼红红的（）（）的火把勤劳的（）翻滚的（）（）的小院（）的枝叶（）的美梦（）的日子（）的微笑（）的笑容（）的祖国（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的乐曲美好的（）宽阔的（）（）的花坛欢乐的（）（）的泪水（）的雪景（）的山峰（）的棉花（）的湖水（）的锣鼓声四字词搭配：（）的大海（）的天空（）的草原细长的（）雪白的（）可爱的（）（）的草坪（）的公园（）的树枝（）的枣子（）的马路描写颜色的词语：金黄绿油油（）了（）的词语：（）了（）（）了（）（）了（）（）了（）（）了（）（）了（）（）了（）（）了（）（）了（）（）了（）一个比一个（）一棵比一棵（）一只比一只（）一条比一条（）一朵比一朵（）一头比一头（）一幅比一幅（）一根比一根（）动词+名词型词语：（）书法画（）（）象棋（）钢琴（）二胡（）京戏（）花草（）金鱼（）航模（）电脑（）天气（）桌子（）木头（）小鸡（）苹果（）泡泡（）音乐（）电话（）作业（）课文（）文章（）生活（）科学（）鸽子（）电视（）皮筋。

【小学语文】二年级上册词语搭配大全(量词、名词、动词)

1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词；在数量词后面总是名词。

二年语文上册量词、词语搭配整理

二年语文上册量词、词语搭配整理数量词：一幅图画一座山峰一块巨石一株紫丁香一片掌声一座城市一棵葫芦一件衣服一架大风车一颗葡萄一串葡萄一只纸船一条白纱裙一份礼物一只游船一阵清风一条波纹一面镜子一根树枝一片树林一颗珍珠一片枫叶一艘军舰一封信一场雨一首歌曲一块草坪一块木板一面红旗一列火车动词搭配：紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达亲切地问候兴奋地走来快活地成长飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹迫不及待地爬高兴地说得意地笑伤心地哭猛烈地吹大声地喊断断续续地流着认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑高高兴兴地吃起来形容词搭配：粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风美好的日子好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子宽阔的广场蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象美丽的花坛企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的香味好听的名字鲜艳的红旗欢乐的海洋聪明的头脑勤劳的双手灵巧的双手宽大的树叶柔嫩的小草激动的泪水圆圆的眼睛弯弯的小河凉爽的秋天炎热的夏天金黄的灯笼欢乐的乐曲红红的脸颊燃烧的火把勤劳的人们翻滚的云海安静的小院洁白的鸽子绿色的枝叶香甜的美梦难忘的日子慈祥的微笑满意的笑容火红的旗帜伟大的祖国金黄的果实美丽的雪景陡峭的山峰洁白的棉花雪白的小花无边无际的大海无边无际的天空无边无际的草原细长的葫芦藤可爱的小葫芦绿毯似的草坪风景优美的公园弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子欢庆的锣鼓声清澈的湖水又宽又长的马路闻名中外的风景区奇形怪状的岩石描写颜色的词语：金黄杏黄橙黄火红粉红桃红嫩绿翠绿碧绿碧蓝蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎特殊词组闻了闻瞧了瞧说了说看了看听了听想了想画了画跳了跳跑了跑写了写一个比一个好一棵比一棵壮一只比一只重一条比一条长一朵比一朵美一头比一头肥一幅比一幅漂亮一根比一根粗动词练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气搬桌子抬木头抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文写文章爱生活跳皮筋讲科学踢足球扫地提水推车挑土捕鱼捉虫踮起脚尖消除疲劳热爱劳动关心集体堆雪人打雪杖看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯？？极了神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了可爱极了害怕极了认真极了立刻？？立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来。

人教版二年级语文上册知识点总结(量词搭配,词语搭配,日积月累,四字成语,诗词)

二年级语文上册知识点总结一．词语搭配1.(大大)的脑袋（灰色）的身子（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳（雪白）的肚皮（粗心）的小朋友（轻轻）的吹过（快活）地游来游去（碧绿）的荷叶（碧绿）的湖水（明亮）的眼睛（弯弯）的眉毛（乌黑）的头发（陡峭）的山峰（翻滚）的云海（金光闪闪）的雄鸡（弯弯）的月亮（欢乐）的人们（茂密）的枝叶（绿色）的凉棚（成串）的葡萄（蒙蒙）的细雨（滑稽）的小丑（滑稽）的表情（亲爱）的妈妈（亲爱）的爸爸（红润）的皮肤（红润）的脸（点点）的灯光（圆圆）的太阳（圆圆）的苹果（流动）的溪水（绿色）的青蛙（可爱）的小鸟（勤劳）的喜鹊（懒惰）的寒号鸟（寒冷）的冬天（高大）的绿树（黑黑）的泥巴（漂亮）的新房（柔软）的嫩草（温暖）的窝（温暖）的天气（温暖）的春天（呼呼）的睡着（呼呼）的喘气（美丽）的白云（长长）的睫毛（长长）的飘带（认真）地思考（辛勤）地劳动（勤劳）的双手（聪明）的头脑（热情）的老乡（鲜红）的地毯（火红）的灯笼（欢乐）的鼓点（欢乐）的场面（鲜红）的旗帜（难忘）的泼水节（大大）的脚印（大大）的嘴巴（带刺）的铠甲（呛人）的黑烟（灌溉）田地（粉红）的荷花（淹没）庄稼（冲毁）房屋(发动 )机器（披着）衣裳（甩着）尾巴（露着）肚皮(鼓着)眼睛（踩着）地毯（端着）银碗（甩着）尾巴（暖和的）阳光（细细）的针（烫人）的火（蓝色）的远方（蓝色）的天空（美丽）的花朵（美丽）的景色（壮丽）的景象（彩色）的气球（大大）的池塘（平静）的池塘（雨后）的池塘二．量词搭配一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条）帆船一（方）鱼塘一（行）垂柳一（块）稻田一（片）花园一（座）石桥一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号一（棵）葫芦一（片）枫叶一（张）贺卡一（首）小诗一（棵）小树一（把）尺子一（户）人家一（台）电脑一（张）白纸一（双）手套一（条）长龙一（堵）石崖一（片）欢笑一（道）小溪一（处）港湾一（只）蝴蝶一（个）孩子一( 处 )古迹一（座）奇峰一（支）圆珠笔一(只)青蛙一（方）砚台一（方）手帕一（阵）寒风一（朵）白云一（朵）浪花一（朵）鲜花一（颗）石子一（只）乌鸦一（场）大雨一（只）纸船一（张）纸条一（只）风筝一（把）斧头一（条）小溪一（条）鱼一（匹）马一（件）事一（杆）秤一（条）河一（只）鸟一（口）井一（封）信一（束）花一 (幅) 画一（棵）树一（头）象一（道）缝一（桶）水一（把）刀一（座）山三．ABB 式的词语喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈金灿灿亮晶晶绿油油白茫茫黄艳艳红彤彤黄橙橙乐滋滋湿漉漉红通通红艳艳红扑扑黑乎乎白花花黑压压甜蜜蜜软绵绵懒洋洋气冲冲胖乎乎冷冰冰静悄悄笑咪咪四．含有数字的成语(或者是含有两个数字)一清二白一言不发三心二意三言两语四面八方五光十色七上八下一字千金一路平安一成不变一言为定一无所有一本正经一心一意一干二净一穷二白一望无际一五一十一扫而空、一目十行一见如故半斤八两二话不说两全其美两面三刀两败俱伤两手空空三言两语三番五次三长两短三思而行三更半夜三天两头三心二意四面八方四脚朝天四海为家四平八稳四通八达四分五裂四书五经五彩缤纷五颜六色五花八门五马分尸五湖四海六神无主六六大顺六亲不认七上八下七嘴八舌七零八落七窍生烟八面威风八面玲珑八拜之交九九归一九牛一毛九死一生十面埋伏十全十美十拿九稳十万火急十指连心百发百中百花齐放百依百顺百战百胜百里挑一百年树人千方百计千言万语千秋万代万水千山万事如意万事大吉千言万语千秋万代千变万化五．AABB来来往往的的确确真真假假许许多多千千万万整整齐齐方方面面形形色色漂漂亮亮白白胖胖老老少少明明白白清清白白风风雨雨快快乐乐高高兴兴开开心心欢欢喜喜长长久久团团圆圆普普通通辛辛苦苦马马虎虎认认真真清清楚楚轻轻松松纷纷扬扬平平安安大大方方安安静静山山水水风风火火六、ABCC：得意洋洋风尘仆仆怒气冲冲喜气洋洋想入非非心事重重两手空空白发苍苍硕果累累春雨绵绵大雪纷纷金光闪闪秋风习习七．象声词：风声（呼、萧萧）雷声（隆隆、轰隆）雨声（哗哗、淅沥）水声（、哗啦、哗啦哗啦、滴嗒）撞击声（叮当、噼啪）AABB：叮叮当当滴滴答答嘻嘻哈哈ABAB：丁零丁零呼哧呼哧咔嚓咔嚓呼噜呼噜淅沥淅沥嘀嗒嘀嗒吧嗒，扑通，哗啦咣当，咕咚咕嘟，叮咚吧唧（同步做过）冻得直打哆嗦热得直冒汗冷得像冰窖热得像蒸笼 (课本第63页) 八．描写四季特点的成语：春：春光明媚春回大地春暖花开春色满园和风细雨花红柳绿鸟语花香春暖花香含苞待放百花争艳夏：骄阳似火烈日当空烈日炎炎炎炎夏日挥汗如雨电闪雷鸣秋：秋高气爽硕果累累一叶知秋春华秋实秋风落叶秋雨绵绵冬：天寒地冻寒冬腊月滴水成冰冰天雪地鹅毛大雪冰封大地九．分类词语：1、无*无*：无边无际无声无息无法无天无穷无尽2、大*大*：大手大脚大是大非大吃大喝大红大绿大风大浪大吵大闹3、一*一*：一举一动一言一行一生一世一草一木一点一滴一年一度一五一十一心一意4、又*又*又高又胖又细又长又蹦又跳又酸又甜又哭又笑又好又快又渴又累十.含有颜色的词语（或者含有两种颜色）五颜六色万紫千红花红柳绿黑白分明青黄不接红红火火红男绿女花花绿绿大红大紫青山绿水白里透红唇红齿白红白相间十一含有动物的词语（或者含有两种动物）狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗盗惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水羊入虎口猴年马月画龙点睛生龙活虎狼心狗肺（语文课本第11页）十二．日积月累梅花小儿垂钓江雪宋王安石唐胡令能唐柳宗元墙角数枝梅，蓬头稚子学垂纶，千山鸟飞绝，凌寒独自开。

语文二年级词语的搭配与运用

语文二年级词语的搭配与运用语文是学习的重要科目之一，它对学生的语言表达能力、理解能力及文学素养的培养都有着重要的作用。

在语文学习的过程中，词语的搭配与运用是其中一个关键要素。

正确的词语搭配能够使文章更加流畅，表达更加准确。

本文将从名词搭配、动词搭配和形容词搭配三个方面探讨语文二年级词语的搭配与运用。

一、名词搭配名词搭配是指名词与其他词语之间的搭配关系。

名词搭配是语文学习中的重点内容之一，也是学生进行描述和叙述的基础。

在二年级的语文学习中，学生主要学习一些基本名词搭配，比如“书包、课桌、教室”等常见名词的搭配。

例如，我们可以用“书包”+ “重”来形容一个学生的书包：“他的书包很重”。

此外，还可以学习一些动态名词搭配，如“吃饭、写字、读书”等。

这些搭配能够帮助学生更加准确地表达自己的意思。

二、动词搭配动词搭配是指在句子中动词与其他词语之间的搭配关系。

动词搭配是语言表达的重要组成部分，它直接决定了句子的表达效果。

在二年级的语文学习中，学生需要学习一些常见的动词搭配，如“跑步、写字、唱歌”等。

例如，我们可以用“写”+ “字”来表达学生正在写字的动作：“他正在写字”。

此外，还可以学习一些特定动作和工作的动词搭配，如“洗脸、打扫、做作业”等。

这些动词搭配的运用可以丰富学生的语言表达能力。

三、形容词搭配形容词搭配是指形容词与其他词语之间的搭配关系。

形容词搭配在语言表达中起到了重要的修饰作用，能够使句子更加生动、形象。

在二年级的语文学习中，学生需要学习一些基本的形容词搭配，如“好看的、漂亮的、高兴的”等。

例如，我们可以用“好看的”+ “小狗”来形容一个小狗的外貌：“这是一只好看的小狗”。

此外，还可以学习一些特定特征的形容词搭配，如“聪明的、快乐的、勇敢的”等。

这些形容词搭配的使用可以使学生的表达更加生动有趣。

综上所述，名词搭配、动词搭配和形容词搭配是语文二年级词语的搭配与运用的重要内容。

通过学习和掌握这些搭配关系，学生能够丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。

二年级上册词语搭配归纳专题汇总

提升写作水平
在写作中，灵活运用词语搭配可以使文章更加生动、有趣，增强文章的表现力和感染力。
02 名词与形容词搭配归纳
描述人物特征名词与形容词
外貌特征
漂亮的眼睛、圆圆的脸蛋、长长的睫毛
能力表现
出色的表现、优异的成绩、超强的记忆力
性格特点
开朗的性格、温柔的心灵、勇敢的精神
描述事物属性名词与形容词
鼓励学生自主创作优秀的词语搭配句子，通过模仿、借鉴和创新等方式，提高学生的语言运用能力和表达能力。
分享学习心得和体会
组织学生分享学习心得和体会，交流学习经验和技巧，促进学生之间的合作学习和共同进步。
下一步学习计划和目标
深入学习词语搭配的技巧和方法
通过更多的实例分析和练习，帮助学生深入掌握词语搭配的技巧和方法，提高语言运用的准确性和流畅性。
再如
“这个问题很难解决。”中，“ 难”是性质形容词，后面接补语 “解决”表示问题的性质。
状态形容词与补语
例如
“孩子们在快乐地玩耍。”中，“快乐”是状态形容词，后面接补语“地玩耍”表示孩子们玩耍时的状态。
再如
“她看起来非常沮丧。”中，“沮丧 ”是状态形容词，后面接补语“极了 ”表示她的情绪状态。
拓展词语搭配的语境和领域
引导学生关注不同语境和领域下的词语搭配，如文学、科技、商务等，拓宽学生的视野和知识面。
培养学生的自主学习能力和创新思维
鼓励学生自主学习和探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
歇后语
是一种具有独特艺术结构形式的民间谚语，它由两部分组成，前面是假托语，是比喻；后面是目的语，是说明。分为寓意的和谐音的两种，主要用来表现生活中的各种情况和人的复杂感情。如“泥菩萨过河——自身难保”、 “王婆卖瓜——自卖自夸”等。

【免费】二年级语文上词语搭配大全(量词、名词、动词)

1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。

小学语文字词搭配方法总结大全

小学语文字词搭配方法总结大全语文学习是小学阶段的基础，良好的词语搭配能够帮助学生提高语言表达能力，准确地传递自己的意思。

下面是我对小学语文字词搭配的一些总结和方法分享，希望能对小学生的语文学习有所帮助。

一、名词搭配1. 名词+名词：如：花朵、书包、学生等。

在描述事物时，可以通过名词的搭配，更加准确地将事物的特征表达出来。

2. 名词+动词：如：笑声、眼泪、雨点等。

通过名词和动词的搭配，可以形象地描绘出人们的行为和感受。

3. 名词+形容词：如：冰凉的水、美丽的花朵等。

通过名词和形容词的搭配，可以给事物赋予更加生动鲜明的特征。

二、动词搭配1. 动词+名词：如：写字、唱歌、跑步等。

动词和名词的搭配可以形象地描述人们的行为和动作。

2. 动词+副词：如：慢慢地走、快速地跑等。

动词和副词的搭配可以为动词增添程度和方式的描述。

3. 动词+介词：如：思考关于、等待在等等。

动词和介词的搭配可以表达具体的动作情境和方式。

三、形容词搭配1. 形容词+名词：如：好看的衣服、高兴的笑容等。

形容词和名词的搭配可以对事物进行特征的描述和评价。

2. 形容词+动词：如：轻轻地敲门、坚定地走向等。

形容词和动词的搭配可以表达人们的情感和态度。

3. 形容词+副词：如：非常漂亮、十分聪明等。

形容词和副词的搭配可以增加形容词的程度和强调。

四、副词搭配1. 副词+动词：如：轻轻地哭、快速地走等。

副词和动词的搭配可以形容人们的动作和方式。

2. 副词+形容词：如：非常漂亮、很好看等。

副词和形容词的搭配可以增加形容词的程度和强调。

五、介词搭配1. 介词+名词：如：在桌子上、从书包里等。

介词和名词的搭配可以表示事物的位置和方位。

2. 介词+动词：如：在等待中、在思考中等。

介词和动词的搭配可以表示动作的状态和情境。

通过以上的总结，我们可以看到，在小学语文学习中，合理运用不同的词语搭配方法，可以丰富语言表达，使文章更加生动有趣。

同学们要多加练习，在写作中不断尝试各种搭配方式，提高自己的语文素养。

二【上】语文-词语搭配

一单元1.填入恰当的动词(甩着)尾巴(披着)衣裳(露着)肚皮(笑着)说(鼓着)眼睛(捉)害虫(灌溉)田地(发动)机器(帮助)人们工作(淹没)庄稼(冲毁)房屋(开)大会(告别)妈妈2.填入恰当的量词一(群)小蝌蚪一(只)乌龟一(条)腿一(只)大青蛙一(对)大眼睛3.填入恰当的修饰词(大大)的脑袋(长长)的尾巴(碧绿)的荷叶(雪白)的肚皮(带刺)的铠甲(动物)的皮毛(粗心)的小朋友二单元1.填入恰当的动词(披)绿装(守)边疆(保护)动物春风(吹)蝴蝶(飞)2.填入恰当的量词一(只)海鸥一(片)沙滩一(艘)军舰一(条)帆船一(方)鱼塘一(块)稻田一(行)垂柳一(座)花园一(道)小溪如奕高分课堂一(孔)石桥一(丛)翠竹一(群)飞鸟一(面)队旗一(把)铜号一(片)欢笑3.填入恰当的修饰词(轻暖)的棉衣(嫩嫩)的麦苗儿(肥肥)的桑叶(勤劳)的农人三单元1.填入恰当的动词(画)画(打开)空调(修)台灯(看)电影2.填入恰当的量词一(头)大象一(堵)石墙一(杆)大秤一(棵)大树一(艘)大船一(条)线一(幅)画一(只)小狗一(封)信一(叠)纸一(支)笔一(束)花一(个)故事3.填入恰当的修饰词(仔细)地看(伤心)地哭(红润)的脸(亲爱)的爸爸(明亮)的眼睛(弯弯)的眉毛(乌黑)的头发(沙沙)的响声四单元1.填入恰当的动词(抱着)腿(蹲在)山头(指向)前方(伸着)手臂(飘着)薄雾群山(环绕)(披上)轻纱(摘下)葡萄2.填入恰当的量词如奕高分课堂一(个)大桃子一(座)山峰一(只)猴子一(位）仙人几(块)巨石一(只)雄鹰一(个)湖一(片)朦胧一(串)葡萄一(个)凉棚一(层)楼一(个)小岛3.填入恰当的修饰词(翻滚)的云海(有趣)的“猴子观海”(金光闪闪)的雄鸡(奇形怪状)的岩石(美丽)的小岛(圆圆)的太阳(弯弯)的月亮(薄薄)的雾(茂密)的枝叶(绿色)的凉棚(热情好客)的维吾尔族老乡4.其他搭配(茂密)的枝叶(茂密)的森林(流动)的溪水(流动)的人口(清晰)的展现(清晰)的记得五单元1.填入恰当的动词(坐)井(观)天(坐)在井里(飞)出去(衔)枯草(做)窝(住着)喜鹊(劝)寒号鸟(呼唤)寒号鸟(种)葫芦(爬着)蚜虫(盯着)小葫芦2.填入恰当的量词如奕高分课堂一(堵)石崖一(条)河一(棵)树一(道)缝一(棵)葫芦几(个)小葫芦一(个)邻居3.填入恰当的修饰词(无边无际)的天(晴朗)的天气(温暖)的窝(暖暖)的太阳(细长)的葫芦藤(雪白)的小花(可爱)的小葫芦(呼呼)地刮着(不停)地叫着冻得(直打哆嗦)冷得(像冰窖)六单元1.填入恰当的动词(淹没)田地(冲毁)房屋(路过)家门(吸取)教训(开通)河道(带领)队伍(穿着)草鞋(戴着)斗笠(挑起)粮食(藏)扁担(敲)象脚鼓(铺)地毯(穿)白褂(包)头巾(啃着)地毯(端着)银碗2.填入恰当的量词一(条)水红色头巾一(只)象脚鼓3.填入恰当的修饰词(痛苦)的生活(失败)的教训(无数)的灾难(安居乐业)的生活(鲜红)的地毯(欢乐)的鼓点(清清)的水(难忘)的泼水节如奕高分课堂七单元1.填入恰当的动词(拿)毛巾(擦)汗(堆)雪孩子(睡)午觉(跳)舞(唱)歌(添)柴(躺在)床上(闭)上眼睛(蹿)出火星(冲)进屋里2.填入恰当的量词一(片)雾一(个)雪孩子一(朵)白云3.填入恰当的修饰词(蓝色)的远方(城市)的上空(呛人)的烟(烫人)的火(美丽)的白云(很轻很轻)的水汽八单元1.填入恰当的动词(寻找)食物(违抗)命令(松开)爪子(掰成)两半(放进)小溪(爬上)屋顶(放)风筝(苦练)本领(摇)尾巴(走)一趟(分)奶酪(跑)过来(挂)在树枝上2.填入恰当的量词一(只)老虎一(块)奶酪一(座)山一(张)纸条一(只)纸船一(个)草莓一(只)风筝一(句)话3.填入恰当的修饰词(茂密)的森林(大摇大摆)地走过来如奕高分课堂(仔细)瞧了瞧(不停)地咬(高高)的树枝(美丽)的风筝堂课分高奕如。

2二年级语文上册量词、名词、动词搭配汇总

--二年级语文量词、名词、动词搭配汇总一、量词搭配一( 个) 电话一( 个一(个)一(个) 孩子家) 周末一( 个) 星期一篮子一一(个) 杯子( 个) ( 个) 牧童一( 个) 下午勺子一(个) 信封一( 个) 儿子一( 个)一) ( 个(一个) 圆圈) 难题一( 个) 气囊说法一( 个一一(个个( ) 影子)园( 朵) 野花) 一(个小时一一衣服一( 件) ( 片) 雨衣(一朵) 蔷薇漆黑一( 件)一一( ( 条) ) 一(片花瓣龙船片) 片一( ) 空地黑暗一( 只) 黄莺雨丝金鱼一( 条) 一( 条) (一条头巾)一(句)只一( ) 野兔话) 一(只花狗只一( ) 天鹅一( 牛奶杯一(一名) 战士( ) 碟) 点心雨点一( 滴)束一( ) 花炮灯光彩虹道一( ) ) (一串一座立交桥一( 别针一( 邮票枚一( ) ) (一家酒店枚) 台) 机器一(阵) (一根旗杆)风乌云片一( ) 小树棵一( )一画) ( 花伞把( ) ) (一声春雷幅) 贴画张一(一一一( ( 位画家) 位一( 时间些) ) (一辆汽车) 商人一台位一老奶奶位( 一) 位(一先生) () (电脑)叔叔) ) (一张桌子) ( 一张便条) ( 一张邮票(伞一把书本) 首( 一古诗) (一枚硬币一( )幅(一画) 陆地( 鱼)(一条片) 一石头) (一块风)阵(一) ) ) 种( 一动物条( 一谚语山( ) 种(一植物一座) 袋( 轻松) 阵一辆( ) 饼干汽车一( 石头) 块(一一玫瑰) 丛( 一镜子) 面(一竹子) 株( 一梦)场(一----一(阵) 微风一( 股) 清泉一( 座) 水塔一( 面) 镜子一( 把) 勺子一( 一(桶)水所) 房子一( 颗) 星星一( 个) 问题( 个) ) 一( 个)一(个湖凉棚民族一一( 位) ( 一位) 队员( 一条) 彩虹(一册)书先生一( 只) 蜘蛛)) 象脚鼓一(只小鸟)一( 只小猫只一( 二、名词搭配( 丁丁冬冬) (解冻) ( 可爱的小姑娘)的小溪的琴声( ( 美丽) 的世界绿色( )的叶丛粗重) 的嗓音( ( 快活) 地游泳(明亮)的世界长长) 的辫子( ( 迷人的竹子健壮( ) 浓密) 的绿叶) 的春光( ) ) (蓝色的天空) 灿烂的阳光美丽( 的田野(( 美丽) 的身影) 火红的杜鹃花的世界美丽( )( 清脆) 的歌声的山谷静静( ) ( 明亮的大镜子)( ( 迷路) 的孩子的泉水欢快( ) ) 长长的小溪( ( 年迈)(蒙蒙的细雨) ) 弯弯的小路的大娘(( 勇敢) 温暖的春风) 的孩子的露珠)晶莹(( 黑白相间) 的花猫( 大口)舒适(的家) 地喝水( 无力) 地垂着头地歌唱尽情( ) ( 美丽)的祖国( ( 美丽) 的角楼美丽) 的北京的小岛)(美丽( ( 成串) 的葡萄的太阳)圆圆( 弯弯) 的月亮( ( 鲜红( ) 的地毯的总理敬爱)流动的空气)( ( 长长) 的鼓点欢快( )的城墙) 古老的故宫的建筑的橱窗)明亮( 的凉棚)绿色( (高大)( 著名) 的建筑( 世界闻名) 的建筑( 五光十色) 的霓虹灯----( 热情好客) 的老乡)的雾(清晰)地展现(薄薄( 伟大) 的发明家精美( )的图案(重要)的人物(奇怪)的问题( 的雨丝斜斜的纸) ( 弯弯)的小树(洁白) ( (优美)的乐曲五颜六色) 的裙子( 满天) 的乌云(厚厚(清新)的空气)的书( 忠实)的向导(的枝叶(茂密) 光滑)的石头(著名)的画家(( 风和日丽) (兴奋)的光芒的下午漂亮)的汽车( 厚厚)的冰)的孩子的天鹅(洁白) (美丽)的天鹅懂事( ( (勤劳)雪白)的羽毛的蜜蜂长长) 的脖子(漂亮)的影子( ( 满天)的星星(满意)的笑容( 聪明)的孩子( 庞大)的恐龙三、动词搭配(长出冲出)家门(脱掉)棉袄)嫩芽(演奏)乐曲((闻到)(抽出)(穿过)山谷枝条香味)(长出叶子(下起)细雨( (抱着)孩子冒着) )荆棘大雨(踏着(打开(钻进)雨衣(拿出) (积累词语)抽屉)窗户(挂在)方向)(寻找宝藏辨别() 天空方向(指点)(拎着方向分辨( ) (修理)窗户)水桶)(说明原因((仔细)地看(认真)提着)瓦罐报纸送( 跟头翻() ) 地问(高兴( )(满意地端详高兴)地笑了)(呼呼地转)地说( 惊讶( ) 懒洋洋地说自言自语( 地说) ) 地趴着( )渐渐地灭绝) ) 焦急地转来转去地说委屈((( 快活) 地游泳( )(高兴地说地转动慢慢( ) 奇怪)地问地躺着)(静静( 地歌唱(地喝水)大口欢乐)( (地笑了) 地歌唱)尽情满意( ) 无力地垂着头------。

二年级语文上册量词、名词、动词搭配汇总

二年级语文上册量词、名词、动词搭配汇总一、量词搭配一(个)孩子一(个)家一(个)周末一(个)电话一(个)杯子一(个)篮子一(个)牧童一(个)星期一(个)信封一(个)儿子一(个)下午一(个)勺子一(个)圆圈一(个)气囊一(个)难题一(个)说法一(个)小时一(个)影子一(个)园一(朵)野花一(朵)蔷薇一(件)衣服一(件)雨衣一(片)漆黑一(片)花瓣一(片)空地一(片)黑暗一(条)龙船一(条)头巾一(条)金鱼一(条)雨丝一(只)黄莺一(只)花狗一(只)野兔一(只)天鹅一(句)话一(名)战士一(滴)雨点一(杯)牛奶一(碟)点心一(串)花炮一(道)彩虹一(束)灯光一座立交桥一(家)酒店一(枚)邮票一(枚)别针一(台)机器一(根)旗杆一(棵)小树一(片)乌云一(阵)风一(声)春雷一(把)花伞一(张)画一(幅)贴画一(辆)汽车一(些)时间一(位)画家一(位)商人一(位)先生一(位)老奶奶一(位)叔叔一台(电脑) 一张(桌子) 一(张)便条一(张)邮票一把(伞)一枚(硬币) 一(幅)画一(首)古诗一(本)书一(块)石头一(阵)风一(条)鱼一(片)陆地一(种)植物一(种)动物一(条)谚语一(座)山一(块)石头一(阵)轻松一(袋)饼干一(辆)汽车一(面)镜子一(场)梦一(株)竹子一(丛)玫瑰一(阵)微风一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子一(桶)水一(所)房子一(颗)星星一(把)勺子一(个)湖一(个)凉棚一(个)民族一(个)问题一(册)书一(条)彩虹一(位)队员一(位)先生一(只)象脚鼓一(只)小猫一(只)小鸟一(只)蜘蛛二、名词搭配(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪 (丁丁冬冬)的琴声(绿色)的叶丛 (粗重)的嗓音 (美丽)的世界(明亮)的世界 (长长)的辫子 (快活)地游泳(健壮)的竹子 (浓密)的绿叶 (迷人) 的春光(蓝色) 的天空 (灿烂) 的阳光 (美丽) 的田野(美丽)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影(明亮)的大镜子(静静)的山谷 (清脆)的歌声(欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈)的大娘(晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫 (大口)地喝水(尽情)地歌唱 (无力)地垂着头 (美丽)的祖国(美丽)的小岛 (美丽)的北京 (美丽)的角楼(圆圆)的太阳 (弯弯)的月亮 (成串)的葡萄(流动)的空气 (敬爱)的总理 (鲜红)的地毯(欢快)的鼓点 (古老)的故宫 (长长)的城墙(绿色)的凉棚 (明亮)的橱窗 (高大)的建筑(著名)的建筑 (世界闻名)的建筑(五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾(清晰)地展现(热情好客)的老乡(奇怪)的问题 (精美)的图案(重要)的人物 (伟大)的发明家(洁白)的纸 (弯弯)的小树 (斜斜)的雨丝(优美)的乐曲(五颜六色)的裙子 (满天)的乌云(清新)的空气(厚厚)的书 (忠实)的向导(茂密)的枝叶(著名)的画家(光滑)的石头(兴奋)的光芒(风和日丽)的下午(漂亮)的汽车(懂事)的孩子(洁白)的天鹅(美丽)的天鹅 (厚厚)的冰(漂亮)的影子(雪白)的羽毛 (长长)的脖子(勤劳)的蜜蜂(满天)的星星(满意)的笑容 (聪明)的孩子 (庞大)的恐龙三、动词搭配(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉(打开)窗户(寻找)宝藏(辨别)方向(指点)方向(挂在)天空(分辨)方向(修理)窗户(说明)原因(拎着)水桶(翻)跟头 (送)报纸(提着)瓦罐(仔细)地看 (认真)地问(满意)地端详(高兴)地笑了(呼呼)地转(高兴)地说(惊讶)地说(自言自语)地说 (懒洋洋)地趴着(焦急)地转来转去(渐渐)地灭绝(委屈)地说(慢慢)地转动 (快活)地游泳(高兴)地说 (奇怪)地问(静静)地躺着(欢乐)地歌唱 (大口)地喝水(尽情)地歌唱 (无力)地垂着头 (满意)地笑了。

1到6年级语法固定搭配

1到6年级语法固定搭配一、一年级语法固定搭配（简单认知阶段）1. 数量词 + 名词。

- 一个苹果、一朵花、一只鸟。

这是孩子最早接触到的关于数量和事物搭配的形式，帮助他们认识事物的数量概念。

2. 形容词 + 名词。

- 大苹果、小红花。

让孩子初步感受对事物特征的描述。

二、二年级语法固定搭配（基础积累阶段）1. 动词 + 名词。

- 读书、写字、画画。

这是最基本的动宾结构搭配，让孩子理解动作和对象的关系。

2. 名词 + 方位词。

- 桌上、树下、屋里。

帮助孩子建立空间方位概念。

三、三年级语法固定搭配（深入学习阶段）1. “的”字结构。

- 美丽的花朵、可爱的小动物。

“的”字用来连接形容词和名词，强调事物的属性。

2. “地”字结构。

- 慢慢地走、高兴地笑。

“地”字连接副词和动词，描述动作的状态。

3. “得”字结构。

- 跑得快、长得高。

“得”字用来补充说明动作的结果或程度。

四、四年级语法固定搭配（巩固拓展阶段）1. 是……也是……- 他是我的同学，也是我的好朋友。

表示并列关系，强调事物具有多种属性或身份。

2. 不但……而且……- 他不但学习好，而且品德好。

表示递进关系，后面的内容在程度上更进一层。

五、五年级语法固定搭配（综合提升阶段）1. 因为……所以……- 因为下雨了，所以地面湿了。

表示因果关系，说明事情发生的原因和结果。

2. 虽然……但是……- 虽然他生病了，但是他仍然坚持上学。

表示转折关系，前后内容意思相反或相对。

六、六年级语法固定搭配（全面掌握阶段）1. 一……就……- 我一到家就开始写作业。

表示两个动作在时间上紧密相连。

2. 如果……就……- 如果明天不下雨，我们就去公园玩。

表示假设关系，假设某种情况发生会导致相应的结果。

小学二年级语文教案学习常见的词语搭配和用法

小学二年级语文教案学习常见的词语搭配和用法一、引言在小学二年级的语文教学中，学习词语的搭配和用法是非常重要的一环。

正确的词语搭配和用法能够使孩子的表达更加准确、流利，增强语言的表达能力。

本教案旨在帮助二年级学生掌握常见的词语搭配和用法，提高他们的语言能力。

二、词语搭配和用法总览在语言表达中，词语之间的搭配和用法是非常重要的。

下面列举了一些常见的词语搭配和用法，供二年级学生参考。

1. 动词和名词的搭配- 吃饭：我喜欢吃饭。

- 喝水：请喝水。

- 写字：你能写字吗？- 看书：我喜欢看书。

2. 形容词和名词的搭配- 美丽花朵：这朵花真美丽。

- 高大树木：这棵树真高大。

- 快乐小鸟：小鸟在飞翔时看起来很快乐。

3. 副词和动词的搭配- 慢慢走：小心地慢慢走。

- 高兴地笑：她高兴地笑了起来。

- 认真地学习：请认真地学习。

三、重点词语搭配和用法讲解在上述词语搭配和用法中，有一些是孩子们容易混淆或使用错误的。

下面将对这些重点词语进行具体讲解。

1. “抱歉”和“对不起”的用法- 抱歉：表示歉意和道歉，比较正式。

例如：“对不起，我迟到了。

”- 对不起：表示歉意和道歉，比较口语化。

例如：“抱歉，我把你的书弄丢了。

”2. “大”和“小”的对比用法- 大：表示比较大的程度或者大小。

例如：“他的书包比我的大。

”- 小：表示比较小的程度或者大小。

例如：“这只小猫很可爱。

”3. “前”和“后”的对比用法- 前：表示在某个位置或时间之前。

例如：“我在你前面。

”- 后：表示在某个位置或时间之后。

例如：“我在你后面。

”四、教学活动设计为了帮助学生更好地理解和运用所学的词语搭配和用法，可以进行以下教学活动。

1. 搭配配对游戏将一些词语进行分开，让学生根据其搭配关系进行配对。

例如，将动词和名词的搭配分开，让学生将其正确地配对起来。

2. 造句比赛让学生们分组进行造句比赛，要求使用教材中所学的词语搭配和用法来造句。

可以通过比赛的形式增加学生的参与度和主动性。

二年级上册词语搭配大全(量词、名词、动词)

1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词.填写量词：例：一（只）小鸟一（辆）车一（棵）柳树一（口）水井一（头）大象一（朵）雪花一（辆）汽车一（张）地图一（个）文件一（座）城市一（面）红旗一（条）马路一（块）巨石一（台）电脑一（双）眼睛一（个）广场一（名）劳动委员一（头）牛两（匹）马三（条）鱼一（片）树叶一（支）笔一（件）事情一（本）图书一（只）手一（只）小羊一（朵）白云一（个）气球一（支）粉笔一（把）椅子一（张）小脸一（节）课一（个）园子一（首）歌曲一（个）太阳一（场）游戏一（阵）掌声一（件）衣服一（条）围巾一（张）纸九（架）飞机一（条）小河一（座）山一（瓶）汽水一（张）床一（句）话一（个）脚印一（滴）汗一袋（粮食）一（个）礼物一（颗）心五（根）柱子一（面）镜子一（个）波纹一（位）仙人一（只）苍鹰一（阵）秋风一(场)雨一（串）葡萄一（位）老师三（根）绳子一（张）桌子一（条）被子一（把）二胡一则（新闻）一盒（粉笔）一窝（小鸟）。

二年级语文上册量词、词语搭配

二年语文上册量词、词语搭配整理数量词：一幅图画一座山峰一块巨石一株紫丁香一片掌声一座城市一棵葫芦一架大风车一颗葡萄一串葡萄一只纸船一条白纱裙一份礼物一只游船一条波纹一面镜子一根树枝一片树林一颗珍珠一片枫叶一艘军舰一封信一场雨一首歌曲一块草坪一块木板一面红旗一列火车一件衣服一阵清风动词搭配：紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑伤心地哭猛烈地吹大声地喊认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑高高兴兴地吃起来断断续续地流着迫不及待地爬快活地成长形容词搭配：粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的香味好听的名字鲜艳的红旗聪明的头脑勤劳的双手灵巧的双手宽大的树叶柔嫩的小草圆圆的眼睛弯弯的小河凉爽的秋天炎热的夏天金黄的灯笼红红的脸颊燃烧的火把勤劳的人们翻滚的云海安静的小院绿色的枝叶香甜的美梦难忘的日子慈祥的微笑满意的笑容伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子宽阔的广场美丽的花坛欢乐的海洋激动的泪水美丽的雪景陡峭的山峰洁白的棉花无边无际的大海无边无际的天空无边无际的草原细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦绿毯似的草坪风景优美的公园弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子欢庆的锣鼓声清澈的湖水又宽又长的马路闻名中外的风景区奇形怪状的岩石清澈的湖水描写颜色的词语：金黄杏黄橙黄火红粉红桃红嫩绿翠绿碧绿碧蓝蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎闻了闻瞧了瞧说了说看了看听了听想了想画了画跳了跳跑了跑写了写一个比一个好一棵比一棵壮一只比一只重一条比一条长一朵比一朵美一头比一头肥一幅比一幅漂亮一根比一根粗练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气搬桌子抬木头抓小鸡看电视看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球扫地提水推车挑土捕鱼捉虫。