幼儿园小班优秀安全教案 学习雷锋
学雷锋,从幼儿园开始：教案
学雷锋，从幼儿园开始：教案推荐学雷锋，从幼儿园开始，这是一个很好的教育理念。
雷锋同志是我们的伟大先辈，他的英雄事迹是我们崇敬的榜样。
幼儿园是我们的第一所学校，是我们成长的起点，也是我们的家。
让孩子从幼儿园开始学习雷锋精神，是培养孩子良好的道德品质、人格魅力和社会责任感的有效途径，也是培养孩子为人民服务的大好时机。
一、设计目的1.了解雷锋同志的故事，学习雷锋精神，发扬雷锋精神。
2.培养孩子感恩、奉献、助人为乐、团结合作、勤劳节俭、诚实守信、爱护环境的良好道德品质。
3.培养孩子的思维能力和创造力，激发孩子自主学习和自我探究的兴趣和能力。
4.提高孩子的自信心和口语表达能力，锻炼孩子的社交和合作能力。
二、设计内容1.活动一：学雷锋，我来做环卫工（感恩助人）活动目的：通过激发孩子的好奇心和探究欲，培养孩子感恩奉献和助人为乐的道德品质。
活动内容：(1)讲解垃圾分类，介绍环卫工人。
(2)观看《环卫工人歌》，引导孩子认真听歌词，了解他们的辛劳和贡献。
(3)思考环卫工人的工作不容易，我们能为他们做些什么。
(4)在校园内，模拟环卫工人的工作环境，让孩子戴上手套、拿着小扫帚、小铲子，在操场、校园里清理垃圾。
(5)整理环卫工作道具，添补环卫工人的劳动用品，制作环保DIY，亲手用心送给他们。
2.活动二：做小小家长，细心呵护花草树木（爱护环境）活动目的：通过培养孩子爱护环境和培养孩子的团队合作能力，完成小小的爱心工程。
活动内容：(1)带领孩子走进自然，观察天上云的变化、草地花的开放和树木的成长变化。
(2)解释铲子、锄头、园艺剪的用途，讲解种植技巧，同时学习超市蔬菜标签，试图利用饮料瓶、纸杯制作素食植物栽培器。
(3)把花、草、树苗分配给不同的小组，让小组成员协作，互相帮助，共同把每个小花园完美地打理好。
(4)种植草坪，绘制小的花坛图案，与孩子们共同完成校园小的花坛景观。
3.活动三：互相帮助，做好事（团结合作）活动目的：通过角色扮演，培养孩子的共同合作和互助精神，锻炼孩子的口语表达和沟通能力。
幼儿园小班安全教案《学习雷锋》含反思
幼儿园小班安全教案《学习雷锋》含反思一、准备工作1.教具准备：音响、图片、书籍、PPT、学习雷锋视频等。
2.课前准备：熟练掌握《学习雷锋》相关知识，制定教案、安排教学课件和教学视频等。
二、教学具体内容1. 安全知识教育在教学《学习雷锋》的过程中，要重点向孩子们传递安全知识：•在玩耍时，必须严格遵守游戏规则，为自己和他人的安全着想，不随意碰撞或打闹。
•在操场上要看路，不得随意乱跑，不得围着别人转跑，避免他人的危险。
•在学校附近或校门口，要注意交通安全，不闯红灯，不乱穿马路，同样避免他人的危险。
2. 学习雷锋的故事在讲述《学习雷锋》的故事过程中，可以对其中的人物、地点、时间做一些铺垫，引起孩子的兴趣，同时也要启发孩子思考：•如何成为一位优秀的人，如何与他人相处，如何学会尊重他人等。
•对学习中遇到的困难，如何面对、克服、并从中成长。
3. 雷锋精神的引导雷锋精神包含着做人和做事两方面的要素，所以在教学雷锋精神的时候，要让孩子们了解这些内容，并引导孩子们践行：•学会关心和爱护他人，平和善良地对待他人，以身作则，帮助他人•学会发扬自己的长处，努力达成自己的目标•学会爱祖国、爱社会，积极参与社会公益事业。
三、教学反思1.教学中，应该注重安全知识教育，引导孩子们养成安全意识。
2.在教学学习雷锋精神的故事时，要注意理解孩子的想法，耐心解释细节。
3.教师要牢记教育语言应该温和，鼓励孩子们用友好的方式处理冲突，是孩子们更好的成长。
四、总结教育孩子学习雷锋需要的不仅是“说”，还需要用“做”来引导，只有具体的实践才能让孩子们更好的记住教育的内容，实现培养能力的目的。
因此，作为教师，我们应加强指导、引导和督促，把传统美德融入日常学习和生活中，让孩子们在成长过程中不断涵养和实践它们。
小班优秀安全教案《学习雷锋》 (2)
小班优秀安全教案《学习雷锋》《学习雷锋》是一部名著，通过讲述雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋的精神，培养学生良好的品德和行为习惯。
下面是一个小班（幼儿园或小学一、二年级）的优秀安全教案《学习雷锋》。
【教案目标】1. 通过学习雷锋的事迹，引导学生学习雷锋精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 通过课堂活动和讨论，培养学生爱劳动、热爱集体、互相帮助的良好品质。
3. 学习安全知识，提高学生遇到危险时的应急反应能力。
【教学重点】引导学生学习雷锋精神。
培养学生爱劳动、热爱集体、互相帮助的意识和行为。
【教学难点】培养学生的劳动习惯和安全意识。
【教学准备】1. 《学习雷锋》故事绘本或相关视频。
2. 安全知识卡片。
【教学过程】一、引入（15分钟）1. 导入话题：请学生回忆一下雷锋的事迹，让他们说说雷锋都做了些什么好事。
2. 展示雷锋的图片或播放与雷锋有关的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
二、学习雷锋的事迹（20分钟）1. 通过绘本或视频的方式，向学生讲述雷锋的故事，重点突出雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。
2. 引导学生思考：我们应该怎样学习雷锋，使自己成为一个好的小雷锋。
三、团队活动（20分钟）1. 分为小组或让学生两人一组，用纸板和颜料等材料，制作一个小小福利院，模仿雷锋帮助别人的场景。
2. 学生根据自己的想法和创意，选择合适的角色扮演。
3. 让学生在角色扮演中体验雷锋的精神，并分享自己的感受和体会。
四、学习安全知识（15分钟）1. 准备一些安全知识卡片，包括火灾逃生、交通安全、防拐骗等内容。
2. 将学生分为小组，每组选择一张卡片进行讨论，提出预防和处理危险的办法。
3. 由每个小组派代表进行汇报和讨论，并进一步加强学生的安全意识。
五、总结（10分钟）1. 让学生回答以下问题：你对雷锋有什么新的认识和理解？2. 引导学生总结本节课学到的知识和体会，对学生进行一次小结。
【教学延伸】1. 让学生在日常生活中参与一些劳动活动，如班级卫生、植树活动等，培养劳动习惯。
小班安全教案《学习雷锋》
小班安全教案《学习雷锋》导言小班儿童正处于成长过程中，需要引导他们形成良好的安全意识。
本教案以学习雷锋精神为主题，通过联系实际让孩子们感受到关心他人、关注安全的重要性，同时培养他们的责任心和爱心，进一步增强孩子们的安全意识。
教育目标•认识基本的安全知识•掌握遇到紧急情况的自救方法•能够积极帮助他人•培养自身的责任心和爱心，做一个好的小公民教育内容活动一：认识雷锋1.教师简单介绍雷锋事迹。
2.展示雷锋手稿，呈现给孩子们，进一步引导孩子们感受到雷锋对他人的爱心。
3.点播《我为人人，人人为我》相关视频，引导孩子们理解雷锋精神的内涵。
活动二：学习安全知识1.教师向孩子们展示一些危险物品和场面，让孩子们感受到这些危险的存在，如刀、电线板、油锅、空气不流通的房间等。
2.告诉孩子们危险物品的作用，以及如何避免危险。
让孩子们学会危险物品不可乱碰、乱摆，也要和爸爸妈妈商量才能接触。
3.分角色进行小组讨论，讨论各种情况下的自我保护方法。
活动三：学习自救方法1.孩子们模拟紧急情况，如失火、面对进入禁区的情况等，学习如何采取有效的自救措施和求救方式。
2.教师通过实操，向孩子们演示如何制作简易面具和手套，保护自己。
3.孩子们分角色小组讨论，在特定情况下应采取怎样的自救方式和向谁求助。
活动四：关注他人1.向孩子们播放《小鹿过河》相关视频，引导孩子们认识关注他人的重要性，以及与关心他人紧密联系的安全意识。
2.让孩子们互相模拟制作面具、手套等安全防护用品，帮助他人预防事故发生。
3.教师通过情境演示，引导孩子们认识事故中别人的处境和需求，提醒他们在适当的情况下要给予他人适时的帮助。
教育评价根据教育内容的特点，可以进行以下方面的评价： 1. 学生的安全意识是否提高 2. 学生掌握了遇到紧急情况的自救方法 3. 学生之间合作的亲和力和自我保护能力 4. 学生的自觉性、创新能力等结语本教案以学习雷锋精神为主题，通过联系实际让孩子们感受到关心他人、关注安全的重要性。
幼儿园学雷锋主题教案设计
教案设计-学雷锋一、教学目标本教案以学习雷锋为核心，以培养幼儿主动帮助别人、服务别人、关爱别人的品质为目标，通过培养幼儿学习雷锋精神，希望能够提高幼儿的情感关怀和社会责任感，从而激发他们爱好公益事业，为社会贡献自己的一份力量。
二、教学内容1、学雷锋的事迹及其精神内涵2、幼儿园学雷锋日活动3、学会如何关爱他人4、培养慈善救助习惯5、利用身边的资源帮助别人三、教学方法1、游戏式教学2、多媒体展示3、角色扮演4、集体讨论四、教学步骤1、引入课程（1）组织幼儿集体唱一首学雷锋的歌曲《我是小小志愿者》。
（2）通过简短的讲解，介绍雷锋的事迹及其精神内涵，引导幼儿了解他为什么会被称为“好人雷锋”。
2、学习活动（1）利用多媒体展示雷锋的事迹图片或视频，让幼儿通过视觉感知去体验和了解雷锋的奉献和精神。
（2）通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验雷锋精神。
老师可以结合不同主题的场景，如街头巷尾、交通事故、自然灾害、校园安全等，组织幼儿角色扮演，让幼儿通过模仿拟人的方式，感性体验雷锋精神。
（3）让幼儿自己创作一首学雷锋的歌曲或者同学们一起合作创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，体验创作的快乐，提高幼儿的表达和表现能力。
（4）介绍慈善机构、社会公益组织，并通过集体讨论的方式，引导幼儿自觉认识和了解社会公益组织的不同类型、不同领域，了解它们的运作机制和实现的目的，从而明确自己的行为是否符合公益的理念和精神，如何从自身实际出发，在生活中为社会公益事业做出自己的一份贡献。
3、巩固活动（1）通过DIY的形式，让幼儿亲手制作一件礼物或者卡片，向身边的人表达自己的爱心和关怀。
（2）通过户外参观慈善机构、社会公益组织等形式，切身了解社会公益事业的发展现状，了解公益组织的方式和方法，同时，通过亲身体验，进一步感受雷锋精神，体会助人为乐的快乐和意义。
五、教学评估通过观察、参与、听取幼儿的意见和感受，及时评价幼儿的学习情况和反馈，从而不断完善教学内容。
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案活动目的通过开展学习雷锋好榜样教育活动，引导幼儿们树立正确的人生观、价值观，培养具有社会责任感和爱心的良好品质，提高幼儿们的社会适应能力和自我调节能力。
活动内容活动一：学习雷锋的故事1.教师讲述雷锋的传奇故事，激发幼儿的学习兴趣。
2.通过课堂教育和阅读书籍等形式，深入讲解雷锋精神内涵，帮助幼儿们了解“好人好事”的真谛。
活动二：了解社区1.带领幼儿们走进社区，认识社区，了解社区的日常生活。
2.组织幼儿们参观社区基层服务机构，如社区卫生院、残疾人康复中心等，体验社区服务设施及其服务内容。
活动三：实际行动，助人为乐1.组织幼儿们参加社区清洁、整治等志愿活动，开展环境保护、垃圾分类等实践活动，让幼儿深入体验服务社会的乐趣和快乐。
2.开展“送温暖”活动，组织幼儿们为社区的孤寡老人、残疾人等特殊群体送去关怀，让幼儿们懂得爱人、尊重生命。
活动四：制作“我是小雷锋”的手工1.教师引导幼儿们动手制作“我是小雷锋”的手工，让幼儿以实际行动表达对雷锋精神的认同。
2.将幼儿制作的手工作为鼓励和奖励，展示于学校公共场所，激发更多幼儿行动起来。
活动意义通过实际行动，培养幼儿的爱心、助人为乐的精神，引导幼儿们积极参与社会事务，了解社会、服务社会。
此外，学习雷锋精神，可以帮助幼儿们树立正确的人生观、价值观，培养良好品质和健康的人格，为其日后健康成长打下坚实的基础。
活动总结通过开展学习雷锋好榜样教育活动，幼儿们已经开始了解什么是爱、什么是责任、什么是社区，在实践中发现自我，培养了爱民、爱社的精神，构建了主人翁的自信与坦荡心态。
这样的活动不仅让孩子们在参与中快乐成长，也让幼儿园成为了一个积极的、向上向善的学习环境。
小班活动教案《学雷锋》
小班活动教案《学雷锋》小班活动教案《学雷锋》（精选6篇）三月份是传统的学雷锋活动月，在现代社会，雷锋认真钻研的“钉子”精神，团结友爱、文明礼貌、勤俭节约、无私奉献的精神应大力提倡，并赋予其新时期的内涵和形式。
店铺为大家整理了小班活动教案《学雷锋》，仅供大家学习参考。
小班活动教案《学雷锋》篇1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程（一）主持人导出队会主题三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1、请听：雷锋的生平主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在1、讲身边的“活雷锋”故事2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）（四）老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
学雷锋教育：幼教教案分享
近年来，学雷锋活动在我国逐渐兴起。
学雷锋不仅是一种精神，更是一种生活态度。
学雷锋教育，是指在教育中引导学生学习雷锋精神，培养学生的志愿服务意识，弘扬社会主义核心价值观。
在幼儿教育方面，学雷锋教育更是需要深入推进。
幼儿教育是基础教育中的重要一环，也是培养未来人才的关键时期。
在幼儿阶段引导幼儿学习雷锋精神，不仅有助于塑造良好的人格品质，更有助于提高幼儿的社会责任感和团队协作能力。
今天，我们就来分享一下园所中如何引导幼儿学习雷锋精神的教育案例。
一、活动背景在日常生活中，我们时常会遇到需要帮助的人情况，这时我们是否会伸出援手呢？在这次活动中，我们希望借助幼儿园的优势，开展一次“学雷锋，做好事”的志愿服务活动，鼓励幼儿先学会关注他人，学会奉献，学会自强不息。
二、学习目标1.了解雷锋精神的内涵及其意义；2.提高幼儿的社会责任感；3.培养幼儿的团队协作能力；4.增强幼儿的自信心和表现能力。
三、教育过程1.教学导入通过图片、视频等多种形式将雷锋事迹呈现给幼儿，引起幼儿的兴趣。
以简洁明了的语言向幼儿介绍雷锋是谁、他的事迹、他的精神。
2.活动策划在活动开始前，老师先讲解活动的目的和意义。
随后给幼儿们分配任务，让每一个小朋友都能参与到志愿服务活动中去。
活动任务如下：a.小侦探：发现园内每个角落的垃圾，及时提醒大家保持教室和环境的整洁。
b.环保卫士：引导同学回收垃圾，学会垃圾分类。
c.果蔬巡逻员：检查所有水果和蔬菜的新鲜程度，确保添置的水果和蔬菜能够让同学们更加健康。
3.活动过程a.活动开始前，老师先分配任务，让每个小朋友都能参与到志愿服务活动中去。
b.小侦探：由一组小朋友负责。
他们到访所有的教室和学校周围，查看有没有任何违规垃圾堆放。
当他们发现时，会及时提醒其他小朋友，并与其他小朋友一起把垃圾放入垃圾桶中。
c.环保卫士：由另一组小朋友负责。
他们会负责将教室内的垃圾分类处理好，并把分类好的垃圾送到垃圾桶里。
d.果蔬巡逻员：由第三组小朋友负责。
幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思
幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思教案：学习雷锋教学目标：1.了解雷锋同志的事迹和精神。
2.培养幼儿乐于助人的品质。
3.培养幼儿勤劳、忍耐的品质。
教学内容：1.听听故事，了解雷锋的事迹。
2.观看学习雷锋的视频，了解雷锋精神的具体体现。
3.通过角色扮演，让幼儿模仿雷锋行为，亲身体验乐于助人的快乐。
教学准备：1.雷锋的照片和事迹的图片。
2.学习雷锋的视频资料。
3.教学卡片，角色扮演所需道具。
教学过程：导入：1.教师在课堂中摆放雷锋的照片和事迹的图片，并提问：“你们知道这个人是谁吗？”（教师等待幼儿回答，鼓励幼儿参与讨论。
）2.教师引导幼儿回忆和谈论幼儿园里曾经有过的帮助别人的经历。
展示：1.教师通过故事或者视频向幼儿介绍雷锋的事迹和精神。
让幼儿了解到雷锋是一个乐于助人、勤劳、忍耐的好人。
2.幼儿观看学习雷锋的视频，进一步了解雷锋的精神的具体体现。
活动：1.教师提供角色扮演的道具并分发给幼儿们，组织幼儿分组进行角色扮演。
2.每个小组选择一个幼儿扮演雷锋，其他幼儿扮演需要帮助的人。
3.教师给予一些情景给幼儿们扮演，比如帮助老人过马路、捡垃圾等。
4.幼儿进行角色扮演，并且让幼儿感受到帮助他人的快乐。
总结回顾：1.教师与幼儿们一起回顾角色扮演的过程，让幼儿们分享他们扮演雷锋的感受和所遇到的困难。
2.教师引导幼儿思考雷锋行为的意义，在分享中可以提出问题：“雷锋为什么会乐于助人？”“我们为什么要向雷锋学习？”3.教师总结雷锋的事迹和精神，并告诉幼儿们每个人都可以成为小小雷锋。
反思：此次活动中，幼儿们通过故事、视频和角色扮演的形式，了解了雷锋的事迹和精神。
通过角色扮演，幼儿们体验到了乐于助人的快乐，并思考雷锋行为的意义。
活动中幼儿们积极参与，表现出了热情和乐于分享的品质。
但是在角色扮演的过程中，有的幼儿可能因为不懂得怎样扮演而感到困扰，这需要教师在指导中帮助和鼓励。
在今后的教学中，可以进一步提高幼儿对雷锋精神理解的深度，通过其他形式的活动让幼儿更深入地体验雷锋精神的内涵。
小班优秀安全教案《学习雷锋》
小班优秀安全教案《学习雷锋》教案名称：学习雷锋教学目标：1. 了解雷锋的事迹，认识他的崇高品质和为人民服务的精神；2. 培养学生爱学习、爱劳动、爱社会、爱祖国、爱人民的意识；3. 培养学生乐于助人、乐于奉献的品质；4. 能够通过学习雷锋的事迹，自觉地积极参与社会实践，主动关心他人，发扬雷锋精神。
教学内容：1. 了解雷锋的基本情况：出生地、成长经历、为人处事等；2. 学习雷锋的崇高品质：真诚、无私、勤勉、乐观；3. 学习雷锋的服务精神：爱岗敬业、乐于助人、乐于奉献；4. 学习雷锋的先进事迹：爱心帮助、无私奉献、见义勇为等；5. 学习雷锋的学习方法：自觉学习、团结合作、互帮互助；6. 学习雷锋的社会实践：参与社区服务、关心弱势群体、积极参与公益活动。
教学过程：1. 激发学生兴趣：a. 谈论雷锋的事迹，引起学生的关注；b. 组织学习小组，让学生共同讨论、学习雷锋的精神。
2. 学习雷锋的事迹：a. 向学生介绍雷锋的基本情况和事迹；b. 分析雷锋事迹中展现的崇高品质和服务精神。
3. 分组讨论：a. 组织学生分小组，分析并讨论雷锋的品质和服务精神；b. 小组进行展示，分享彼此的观点和思考。
4. 学习雷锋的先进事迹：a. 针对雷锋的具体捐助和无私奉献，组织学生进行相关的讨论和思考；b. 引导学生思考如何在日常生活中发扬雷锋精神，帮助别人。
5. 学习雷锋的学习方法：a. 引导学生认识到雷锋的自觉学习和团结合作的品质；b. 引导学生思考如何运用这些学习方法提高自己的学习效果。
6. 学习雷锋的社会实践：a. 组织学生参与社区服务和公益活动；b. 学生完成相关的实践任务并进行总结分享。
7. 总结归纳：a. 通过小组讨论，学生根据自己的理解，总结雷锋的崇高品质和服务精神；b. 教师进行总结回顾，巩固学生的学习成果。
教学评估：1. 观察学生的参与情况，包括小组讨论、课堂表现等；2. 学生通过书面作业或口头回答问题，展示对雷锋精神的理解；3. 学生参与社区服务和公益活动的情况。
幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思
幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解雷锋事迹和雷锋精神。
（2）了解身边的人是如何帮忙别人的。
2、本领目标：（1）培育幼儿挂念他人、珍惜他人的良好习惯。
（2）培育幼儿学会感恩，做个有爱心的好孩子。
3、情感目标：（1）爱国好学，珍爱生命。
（2）热心助人，关爱他人。
二、教学内容1、学问内容：认得雷锋2、教学重点：（1）了解雷锋事迹和雷锋精神。
（2）学会爱，学会挂念他人。
3、教学难点：（1）如何教育幼儿了解雷锋精神。
（2）如何学会爱，学会挂念他人。
三、教学过程1、引入老师把一张雷锋的照片贴在黑板上，说：“这个人大家看到过吗？他的名字叫做雷锋，他是一位在中国特别知名的英雄。
”2、讲解老师向幼儿们叙述雷锋同志的事迹: 雷锋同志在他生命的短短时间间里，用他的忠诚、勤奋、助人为乐的精神去做出了极为杰出的贡献，在祖国面临困难的时候尽本身的一份气力，他同样也是我们学习的榜样，他能为社会作出这么紧要的贡献，说明他的精神是特别崇高和伟大的。
3、互动环节老师设计一些小游戏，让幼儿们相互体验帮忙别人的欢乐，这可以使幼儿们学会爱和挂念，了解共同帮忙的紧要性。
4、活动环节（1）观看雷锋的图片，让幼儿表达本身的感受。
（2）一起绘画，制作“雷锋牌”，用于记住雷锋的事迹。
（3）与班里的其他同学共享本身做过什么好事，激励幼儿之间共享帮忙同学的发生，培育幼儿们的团队意识。
5、总结环节老师与幼儿们一起总结今日的学习，激励幼儿们坚持雷锋的精神去做出积极的贡献，在生活中体现并发扬人道精神。
四、教学反思这堂课的教学目标是让幼儿们学会“雷锋精神”，了解“雷锋”的故事，围绕这个目标我设计了一些活动，以让幼儿们能够理解和感受到作为一个有爱心的好孩子应有的品质。
在教学过程中，我注意到幼儿们对“雷锋精神”很感爱好，特别是对雷锋的事迹提出了很多的问题。
经过今日的学习，他们了解了一个伟大的英雄，学会了如何实践爱，挂念他人，在互动游戏和绘画中学会了帮忙他人和与别人共享感受。
幼儿园小班优秀安全教案《学习雷锋》
幼儿园小班优秀安全教案《学习雷锋》一、教学目标1.让幼儿了解雷锋，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的英雄。
2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的良好品质。
3.提高幼儿的安全意识，学会在日常生活中保护自己。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿将雷锋精神融入日常生活中，提高安全意识。
三、教学准备1.课件：雷锋图片、雷锋故事视频2.安全标识图片3.画纸、画笔四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过雷锋吗？谁知道雷锋是谁呢？2.讲述雷锋故事师：今天，老师要给大家讲一个关于雷锋的故事，故事的名字叫《学习雷锋》。
（1）讲述雷锋的事迹，引导幼儿了解雷锋乐于助人、无私奉献的精神。
（2）让幼儿谈谈听完故事后的感受，引导幼儿关注身边需要帮助的人。
3.学习安全知识师：小朋友们，我们在生活中要像雷锋一样关心他人，但同时也要学会保护自己。
下面，我们来学习一些安全知识。
（1）展示安全标识图片，让幼儿认识各种安全标志。
（2）讲解安全知识，如：不跟陌生人走、不摸电源插座、不玩火等。
（3）进行安全演练，让幼儿亲身体验安全知识。
4.制作安全宣传画师：小朋友们，我们已经学习了安全知识，现在我们来制作一幅安全宣传画，提醒大家注意安全。
（1）发放画纸、画笔，引导幼儿发挥想象，制作安全宣传画。
（2）展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、交流。
师：今天，我们学习了雷锋的故事，知道了关爱他人、助人为乐的重要性。
同时，我们也学习了安全知识，提高了自己的安全意识。
希望小朋友们能够在生活中像雷锋一样，既关心他人，又保护自己。
五、作业1.回家后，跟爸爸妈妈分享今天学习的安全知识。
2.观察身边需要帮助的人，尝试去帮助他们。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：通过具体事例引导幼儿理解雷锋精神，并能在日常生活中体现。
难点1：如何让幼儿理解抽象的“乐于助人”和“无私奉献”概念。
补充：利用幼儿生活中的具体情境，如分享玩具、帮助同伴等，让幼儿感受助人为乐的快乐。
幼儿园小班《学习雷锋》教案（精选5篇）
幼儿园小班《学习雷锋》教案（精选5篇）幼儿园小班《学习雷锋》教案篇1活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重难点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋？想不想知道雷锋是谁呢？还有为什么每年的今天都要学习他呢？2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动。
三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反思：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
”他们一听看得更投入了。
“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。
电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景发生的事情都记下来了。
“那我们是不是要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢！”“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。
学雷主题教育在幼儿园中的实践教案
注：本文章为，仅供参考。
学雷主题教育在幼儿园中的实践教案1.教学背景雷锋是中国著名的共产主义战士，他生前无私奉献，为人民服务，给我们留下了宝贵的精神财富。
学雷锋是我们每一个人应该具有的品质，也是我们中华民族的传统美德。
幼儿园是孩子们接受教育的萌芽期，通过学习雷锋故事，可以培养孩子们的助人为乐、团结友爱等美德，进一步提高他们的道德素质。
2.教学目的（1）了解雷锋的事迹，认识他的崇高精神（2）培养孩子们的爱国情感，传承中华民族优秀传统文化。
（3）培养孩子们的奉献精神，让他们在日常生活中学会关心他人、帮助他人。
（4）提高孩子们的团队合作能力，增强他们的集体荣誉感和归属感。
3.教学内容（1）活动一：雷锋模型制作材料：一块长形泡沫板、一张白色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、黑色纸。
制作过程：将长形泡沫板剪成适当大小，用白色纸包裹。
在纸上用毛笔写出“学雷锋好榜样”的字样，再用颜料为其涂上色彩，营造出生动自然的氛围。
将黑色纸折成长方体，用胶水粘在泡沫板底部，以增加制作稳定性。
活动目的：通过制作雷锋模型，让孩子们了解雷锋主题教育的内涵，认识他的形象，从而引导他们爱学习，好榜样，树立正确的人生观和价值观。
（2）活动二：小小雷锋接力赛活动目的：通过组织小小雷锋接力赛，激发孩子们的参与热情，提高他们的团队合作能力和集体荣誉感，让他们在活动中学会关心他人、帮助他人。
活动流程：将孩子们分成若干小组，每个小组有四名成员，分别站在一条直线上，手中握着一个棒球。
比赛开始后，第一名队员要把棒球夹在两腿之间，向第二名队员传递；第二名队员则要用双手接住棒球，再用两手夹住棒球向第三名队员传递，以此类推，到达终点。
（3）活动三：“我是小小雷锋”演讲比赛活动目的：通过组织小小雷锋演讲比赛，让孩子们发扬雷锋式的精神，表扬他们的爱心和奉献精神，引导他们学会关心他人、帮助他人，提高他们的口才表达能力和自信心。
活动内容：让孩子们围绕雷锋的事迹及其崇高精神，以及自己的亲身体验，进行主题发言，展现他们的思维能力、口才表述能力和态度信念等方面的优势。
幼儿园小班优秀安全教案《学习雷锋》含反思
幼儿园小班优秀安全教案《学习雷锋》含反思
一、教学目标
1. 通过本次安全教育，让幼儿了解“安全”概念，学会正确对待自己的生命和安全；
2. 通过学习雷锋的事迹，让幼儿感受到社会主义道德的力量，明白优秀的人民事迹可
以启迪自己，更好地树立正确的人生观、价值观；
3. 培养幼儿的自我保护意识，能在意外情况下采取正确的自救措施。
二、教学内容
学习雷锋
三、教学过程
1. 课前准备
（1）教师准备课件，项目化和情景模拟的图片、视频素材等相关学习资源；
（2）准备课前调查表，了解幼儿安全教育的知识点掌握情况，根据情况调整教学课程。
2. 活动内容
（1）激发兴趣：老师用声音模拟雷锋的声音，然后播放《学习雷锋好榜样》的课件，屏幕上展示雷锋的照片，让孩子们了解雷锋。
（2）情景模拟：通过展示图片等情境，模拟生活中可能遭遇的小事故，引导幼儿体验小事故的后果，策划怎样保护自己和身边的同伴。
（3）小组合作：经过思考后，幼儿们分小组，进行互动讨论，交流策划出的自救措施和应对方法。
（4）课后小结：引导幼儿进行课后总结，总结出本节课的学习内容和自我感悟，以及对应的学习计划。
四、教学反思
（1）引导孩子们在参与中学习，教师在授课中加强互动方式，增加学生的积极性和参与度。
（2）使用小组讨论等有效方法，增强互动教学的效果和小班的团队协作能力。
（3）通过调查、总结等方法，对本次授课的效果进行检查和反思，统计教学的反馈意见，进一步提高教育质量。
幼儿园小班安全教案《学习雷锋》
幼儿园小班安全教案《学习雷锋》教学目标1.了解雷锋的事迹和精神，学习他的优秀品质；2.了解生命安全的重要性，知道如何保护自己和身边的人；3.学会替他人着想，关心他人安全。
教学内容1.雷锋的事迹介绍；2.学习雷锋的品质——真诚、勤奋、友爱、自律；3.安全常识，如路上要走人行道，注意红绿灯，不玩火、不玩水等；4.辨认危险，如发现异样行为、物品时应当避开，不随意接触；5.急救知识，如打110、119的电话，并知道该说些什么；6.识别安全警示标志，如红色警示标志、黄色警示标志等；7.模拟情景演练，如带上安全帽、安全带等。
教学重点1.学习雷锋精神，了解自己应该具备的良好品质；2.掌握安全基本知识，知道如何保护自己和身边的人；3.急救知识的掌握，提高自己遇到危险时的应急能力。
教学难点1.学习雷锋精神的理解和运用；2.急救知识的掌握和应用。
教学方法1.课堂讲授，介绍雷锋精神和相关知识；2.图片、视频辅助，帮助幼儿更好地理解和认知；3.讨论和交流，让幼儿增强安全意识，并巩固所学知识；4.情景模拟演练，提高幼儿应急和自救能力。
教学资源1.雷锋的图片、文字、视频；2.安全警示标志的绘本或教具；3.急救知识的图片或视频，如拨打电话、包扎伤口等。
课时安排本教案为3课时，每节课45分钟。
时间内容第一课时雷锋的事迹介绍、学习雷锋的品质第二课时安全常识、辨认危险、急救知识第三课时识别安全警示标志、模拟演练教学评估1.教师观察幼儿是否能正确识别课堂所介绍的安全警示标志；2.通过模拟情景演练，考察幼儿提高自救和应急能力的情况；3.结合课程目标，检查幼儿学习成果的掌握情况，并且给予肯定和指导。
教学反思本教案以雷锋精神为引入，通过对幼儿园小班安全教学的讲解与模拟演练，让幼儿直观感受到安全知识与技能的重要性以及自我保护意识的提升。
针对幼儿园小班孩子的心理和生活习惯，结合多媒体手段，让孩子更直观地感受到学习的乐趣和知识的实用性；同时，为孩子们营造一个和谐、友爱、平等的课堂氛围，给予孩子们正确的安全观念，为他们的生命安全保驾护航。
小班优秀安全教案《学习雷锋》
小班优秀安全教案《学习雷锋》教案标题：学习雷锋教学目标：1. 了解雷锋的事迹和精神。
2. 通过学习雷锋，培养学生爱国爱家、助人为乐的思想品质。
3. 培养学生安全意识和安全行为。
教学重点：1. 理解雷锋的精神和他对人民的贡献。
2. 掌握雷锋的安全行为和安全意识。
教学准备：1. 学生个人用品：铅笔、钢笔、绘画用具等。
2. 教学资源：《学雷锋好榜样》PPT、雷锋事迹图片、雷锋语录。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示雷锋的照片和事迹图片，激发学生对雷锋的兴趣。
2.通过提问引导学生了解“雷锋精神”的含义。
二、学习雷锋的事迹和精神（15分钟）1.教师播放PPT，介绍雷锋的事迹和他对人民的贡献。
2.引导学生讨论：“雷锋的事迹有哪些？”“你们觉得雷锋为人民做了什么？”等问题。
三、活动：画雷锋（15分钟）1.教师组织学生进行雷锋头像的绘画活动。
2.鼓励学生根据自己对雷锋的理解和感受，将他们心目中的雷锋形象绘制在纸上。
四、学习雷锋的安全行为和安全意识（15分钟）1.教师引导学生观看《学雷锋好榜样》PPT中的雷锋安全行为部分。
2.教师和学生共同探讨雷锋的安全行为和他的安全意识。
五、小结与反思（10分钟）1.教师组织学生回顾今天的学习内容，核对学习目标的完成情况。
2.引导学生进行交流，谈谈在日常生活中如何学习雷锋的精神，如何做到安全行为。
教学延伸：1.请学生选择一位身边的雷锋，进行采访，了解他们的奉献精神。
2.带领学生参观当地的雷锋纪念馆或者雷锋纪念碑，深入了解雷锋的事迹。
教学评价：1.观察学生的课堂参与度和表现情况。
2.评价学生对雷锋事迹和雷锋精神的理解程度。
3.评价学生对雷锋安全行为和安全意识的掌握情况。
拓展链接：1.学生可以通过进一步了解雷锋的事迹和精神，写下自己对雷锋的感受和思考。
2.学生可以组织演讲比赛，分享自己对雷锋的理解和学习雷锋的心得体会。
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》教案主题：学习雷锋好榜样教案目标：1. 通过学习雷锋的事迹，培养幼儿良好的品德和社会意识。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的精神。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。
教学内容：1.学习雷锋的生平和事迹。
2. 分析雷锋做好事的原因和意义。
3. 学习雷锋的精神和行为，传承雷锋精神。
4. 进行与雷锋精神相关的实践活动。
教学准备：1. PPT或图片、视频资料展示学习雷锋的生平和事迹。
2. 绘本、故事书等相关材料。
3. 学习雷锋的精神与行为的图片或海报。
4. 动手实践活动相关材料。
教学过程：第一课：了解雷锋的生平和事迹1. 引入新课：给幼儿展示雷锋的图片或海报，引导幼儿讨论他是谁，了解他的一些事迹。
2. 学习活动：通过PPT或图片、视频资料向幼儿展示雷锋的生平和事迹。
教师可以引导幼儿提出问题，例如：- 雷锋是一个什么样的人？- 他有哪些事迹？- 他为什么要做这些事情？- 他的行为为社会和他人带来了什么影响？3. 继续讨论：针对幼儿的问题展开讨论，可以引导幼儿一起回顾并总结雷锋的事迹，通过问题和讨论，让幼儿更深入地了解雷锋的精神和他的贡献。
教师可以用简单明了的语言告诉幼儿，雷锋是为了帮助别人、关心他人才做这些事情。
4. 总结：教师总结本节课学到的内容，并强调雷锋做好事的原因。
第二课：学习雷锋的精神和行为1. 经验分享：教师可以分享一些自己或他人的好事例子，例如：在电梯里主动给老人让座、帮助同学拾起掉落的物品等。
通过分享经验可以让幼儿更直观地理解和感受到关心他人、乐于助人的精神。
2. 绘本故事阅读：教师选择一本以雷锋精神为主题的绘本或故事书，给幼儿讲述该故事。
3. 分析课文：教师引导幼儿一起分析故事中的人物、情节和事件。
教师可以提问幼儿这些问题：- 雷锋为什么愿意帮助别人？- 他是如何帮助别人的？- 帮助别人给他带来了什么样的快乐？4. 制作海报或画像：让幼儿自由发挥，用绘画、剪贴等方式制作雷锋的海报或画像。
小班优秀安全教案《学习雷锋》
幼儿教育：________ 小班优秀安全教案《学习雷锋》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共4 页小班优秀安全教案《学习雷锋》设计意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看第 2 页共 4 页雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品教案，欢迎老师您参考使用！
小班优秀安全教案《学习雷锋》
设计意图：
雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
活动目标：
1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋
一、认识雷锋
1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?
想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?
2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动
三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：
原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
”他们一听看得更投入了。
“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。
电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景发生的事情都记下来了。
“那我们是不是要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢!”
“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。
”原来连这些细节的部分他们也记下来了。
“那我们要学他不乱花钱，你们经常让爸妈买零食买新衣服新玩具，这是不对的，旧的东西能用就好了，不要乱花钱买新的。
”。