幼儿园小班：托班美术《送球宝宝回家》活动教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：启发孩子独立思考
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：启发孩子独立思考启发孩子
独立思考的文章
一、教学目标
1.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
2.增强幼儿的安全和自我保护意识。
3.培养幼儿的团队协作意识。
二、教学重点
教会幼儿分析问题并采取合适的解决办法，培养幼儿的独立解决问题的能力。
三、教学内容
1.通过幼儿园班级活动，引导幼儿认识到在不知知名的环境
中应该如何保护自己。
2.带领幼儿学习如何识别周边环境，找到自己回家的正确路
线。
3.培养幼儿的自我保护这些能力，可以让他们独立的旅行回
家，减少对家长的依赖。
四、教学过程
1.介绍幼儿园班级活动
安排幼儿园班级参加活动，引导幼儿认识到在不知名的环境中应该如何保护自己。
2.探讨安全问题
引导幼儿探讨在公共场合的安全问题，通过卡通漫画等方式，让幼儿更加有感触。
3.学习环境识别
安排幼儿到周边的环境学习，引导幼儿识别周边的环境，找到自己回家的正确路线。
4.独立行走回家
实行幼儿独立行走回家，培养幼儿的自我保护和独立解决问题的能力，减少对家长的依赖。
五、教学后记
通过此次教学流程，幼儿对于环境安全有了更深刻的认识和了解，独立思考和解决问题的能力也得到了提高和锻炼。
在今后幼儿的成长中，这些能力会得到进一步完善和提高。
《送小球回家》的幼儿园小班教案
《送小球回家》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小球，了解小球的颜色、大小和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和抛接球的基本技能。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够准确地抛接小球，学会与他人合作完成任务。
难点：培养幼儿的团队意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小球若干，颜色、大小、形状各异；篮子若干，放在不同的位置。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，适合抛接球活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（10分钟）：教师展示抛接球的基本技巧，边示范边讲解，让幼儿掌握抛接球的要领。
组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组进行抛接球比赛，比一比谁抛得准、接得稳。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家人一起进行抛接球游戏，分享在幼儿园学到的技能，增进亲子关系。
鼓励幼儿邀请邻居小朋友一起玩耍，培养他们的社交能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地参与抛接球活动。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的抛接球技能是否有所提高。
3. 考察幼儿在团队合作中的表现，了解他们的团队意识和协作能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，确保教学目标得以实现。
2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时发现并解决问题。
3. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿学会更多有趣的技能，如踢球、投篮等。
幼儿园小班教案《送小球回家》含反思
幼儿园小班教案《送小球回家》含反思教学目标：1.孩子能够认得小球，并能够用手扔掷小球。
2.培育孩子的协作精神，帮忙孩子理解团队合作的紧要性。
3.通过小球的传递，提高孩子们的注意力和反应本领。
4.表扬孩子的勇气，在不同的情况下尝试本身的行动。
教学内容：节目：《送小球回家》时长：60分钟活动介绍：这是一种以小球为媒介的团队协作游戏。
孩子们将手中的球传递到伙伴手中，以此磨练团队合作精神、注意力和反应本领，同时又能让孩子们享受欢乐的游戏过程。
教学过程：1.开始环节老师向孩子们介绍活动内容：今日我们要参加一项团队协作游戏“送小球回家”，为了让小球回家，大家都要集中精力，一起来完成这个任务！先由老师演示一遍，教孩子们如何传递小球：老师手里拿着小球，说：“我要把小球交给小明，请小明站到我正前方，把你们的双手张开。
”然后老师把小球向小明扔去，并看到小明手接住后说：“好，小明你已经接住了，现在请你传递给下一个伙伴。
”2.活动过程（1）分组活动老师将孩子们分成若干个小组，每组至少需要两个人。
（2）布置活动任务老师让每个小构成员排成一排，第一个人拿着球，向第二个人扔，直到传递到最后一个人，最后一个人跑到前面重新排队，再由第一个人连续传递，直到全部孩子都完成一次传递。
（3）加添困难当孩子们已经把握了基本的传递技巧后，可以让他们换个方向进行传递，或让他们在传递的同时，用另一只手拿着另一个小球等。
（4）角色转换该活动还可以更改角色，让孩子们成为各自小组的队长，向同伴传递任务。
3.结尾环节当全部的任务都完成后，老师可以像个比赛一样，组织一项比赛，看哪个小组最后传递的最快。
孩子们完成比赛之后，老师可以带领孩子们聚集在一起，赏识他们在协作中所发挥的杰出表现。
反思：这项小球传递游戏不仅可以帮忙孩子们提高注意力和反应本领，还可以带给孩子们有趣味与乐趣。
但是这样的活动有肯定的限度，不能太长时间进行，否则孩子们可能会失去爱好或者感到疲乏。
幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家
幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2.帮助幼儿理解球体的形态，认识球体的一些基本概念。
3.让幼儿学会运用简单的绘画技巧，完成一幅富有动感的作品。
4.培养幼儿的小型团队协作精神，让幼儿感受到团队成功的喜悦。
教学准备•色彩笔•白纸•橡皮•圆规•用于临摹的足球图片（可以通过网络自行搜寻）教学步骤第一步：介绍足球1.通过图片、实物等形式介绍足球，让幼儿了解足球的基本形态和外观特点。
2.引导幼儿发挥想象力，让他们想象自己在场上踢球，从而引出这堂课的主题——送球宝宝回家。
第二步：绘制足球1.用圆规在白纸上画出一个大圆形，代表足球的球体。
2.老师在黑板上示范，用灰色的铅笔在足球的表面画出明暗变化，如阴影等。
3.要求幼儿使用色彩笔，根据老师的示范画出足球的表面颜色，力求表现出足球的光泽感和立体感。
4.为方便教学评估，可以要求幼儿在足球的周围留出一定空白，以便后续的活动展开。
第三步：设计送球宝宝1.引导幼儿围绕送球宝宝这个主题进行头脑风暴，让他们自由发挥，提出设计方案。
2.老师对幼儿的提议进行概括总结，挑选出简单明了、富有表现力的设计方案。
3.将幼儿分为若干小组，每个小组分别设计一只“送球宝宝”形象，并列出该宝宝的特征和一些描述性语言。
在设计的过程中，老师可以提供必要的指导。
第四步：绘制送球宝宝1.每个小组选出一名代表，用黑板或白板将送球宝宝的形象轮廓画出来。
2.将所有送球宝宝的轮廓分别复制到空白白纸上，让每个小组在其轮廓内涂上自己设计的送球宝宝形象。
3.鼓励幼儿尝试用不同的色彩和线条表现出送球宝宝的不同特点，让作品富有生气和魅力。
4.若干小组完成后，可以集体展示他们的作品，让幼儿欣赏和分享。
第五步：装饰送球宝宝1.让幼儿在送球宝宝的周围涂上一些简单的装饰，比如五彩斑斓的导航小球、蓝天白云等。
2.鼓励幼儿发挥创意，让作品更加富有个性和想象力。
总结本堂课以足球和送球宝宝为主题，通过绘图活动培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时帮助他们认识球体的形态和一些基本概念。
幼儿园小班教案：送彩球宝宝回家
幼儿园小班教案：送彩球宝宝回家
幼儿园小班教案：送彩球宝宝回家
活动目标：
1.认识几种生活中常见的颜色。
2.初步学习按颜色进行分类。
3.体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1.红、黄、绿、蓝色小球。
2.一个大盆，几个小盆。
3.红、黄、绿、蓝色的小球卡片。
活动过程：
1.（1）导入:今天呢，有好多彩球宝宝在一起玩，它们玩的可开心了，你们瞧！出示一大盆彩球宝宝。
哇！这么多彩球宝宝都在大盆里一起玩啊！它们是什么颜色的呢？
（2）教师拿出一个红色的小球，问：这是什么颜色的球宝宝呢？等幼儿回答后教师告诉幼儿，我们叫它红球宝宝。
依次找出黄、绿、蓝球，让孩子一一认识。
2.（1）出示一个哭脸的球宝宝，让孩子观察后问：彩球宝宝怎么了？彩球宝宝为什么哭呢？老师问问它，问过后，告诉孩子天黑了，彩球宝宝想回家了，可是它们找不到回家的路了，你们愿意帮助它们，送它们回家吗？
（2）你知道它们的家在哪儿吗？小朋友先找找球宝宝的家在哪儿？（在室内张贴不同颜色的球卡片，在卡片下面放上一个盆子当做球宝宝的家）
(3）球宝宝分类小朋友都找到了球宝宝的家，下面我们来送彩球宝宝回家好吗？（给孩子分组送彩球回家）尊重孩子的选择让他们送彩球回家，把自己选择的小球放在相应颜色彩球的小盆里。
3. 小结今天小朋友帮助彩球宝宝回了家，彩球宝宝可开心了，小朋友帮助了彩球宝宝你们开心吗？如果以后你遇到别人有困难了，你
愿意想办法帮助别人吗？嗯，大家以后就做一个乐于助人的好孩子，这样别人很开心，自己也很开心。
送球宝宝回家的教案
送球宝宝回家的教案一、教学目标：1. 让学生掌握送球宝宝回家的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生对篮球运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 送球宝宝回家的基本动作教学。
2. 团队协作送球宝宝回家的实践演练。
3. 篮球运动基本规则的讲解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：送球宝宝回家的基本动作，团队协作。
2. 教学难点：送球宝宝回家的动作要领，团队协作的默契。
四、教学准备：1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍送球宝宝回家的游戏规则，引发学生兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范送球宝宝回家的基本动作，包括传球、接球、运球等，并讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 团队协作实践演练（10分钟）学生分成若干小组，进行团队协作送球宝宝回家的实践演练。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 篮球运动基本规则讲解（5分钟）教师讲解篮球运动的基本规则，包括比赛时间、比分计算、犯规等。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业学生回家后，练习送球宝宝回家的基本动作和团队协作，准备下次上课展示。
六、教学拓展：1. 组织学生进行送球宝宝回家比赛，激发竞争意识。
2. 邀请家长观看比赛，增进家校互动。
七、教学评价：1. 学生送球宝宝回家的动作熟练程度。
2. 学生团队协作的能力。
3. 学生对篮球运动的热爱程度。
八、教学反思：2. 学生反馈，了解学生对送球宝宝回家教学的满意度。
3. 调整教学计划，为下次课程做好准备。
九、教学延伸：1. 组织学生进行篮球技能培训，提高篮球水平。
2. 开展篮球校队选拔，培养篮球优秀人才。
3. 引导学生参加篮球比赛，锻炼竞技能力。
1. 篮球教学视频，供学生课后自学。
2. 篮球教材，丰富学生篮球知识。
3. 篮球场地设施，保障教学顺利进行。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生团队协作能力和沟通能力。
送球球宝宝回家教案小班
送球球宝宝回家教案小班一、教学目标。
1. 认知目标，让学生了解球球宝宝的故事情节，认识球球宝宝的形象，理解小球球的成长故事。
2. 情感目标，培养学生对小球球的关爱和喜爱，激发学生对运动的兴趣和热爱。
3. 智能目标，培养学生的观察力、记忆力、逻辑思维和语言表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生了解球球宝宝的成长故事，培养对小球球的关爱和喜爱。
2. 难点，引导学生进行情感上的体验和表达，培养学生对运动的兴趣和热爱。
三、教学准备。
1. 课件，包括小球球的形象图片和相关故事情节的图片。
2. 故事书，准备《球球宝宝成长记》或其他相关的故事书。
3. 游戏道具，准备一些球类玩具，如足球、篮球等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍今天的主题，“今天我们要讲一个有趣的故事，它是关于一个叫球球宝宝的小球球的成长故事。
我们一起来听听球球宝宝是怎样成长的吧。
”。
2. 讲故事（15分钟）。
教师向学生讲述《球球宝宝成长记》的故事情节，讲述小球球从出生到成长的一系列趣事和成就，引导学生进入故事情节，让他们了解小球球的形象和成长过程。
3. 情感体验（10分钟）。
教师引导学生围绕小球球的成长故事展开情感体验，让学生分享自己的感受和想法，培养对小球球的关爱和喜爱。
4. 游戏互动（15分钟）。
教师组织学生进行一些与球类运动相关的游戏，如传球游戏、投篮游戏等，让学生亲身体验运动的乐趣，激发他们对运动的兴趣和热爱。
5. 制作手工（10分钟）。
教师组织学生进行手工制作，让他们用纸板、颜料等材料制作小球球的形象，培养他们的动手能力和创造力。
6. 总结（5分钟）。
教师对今天的教学内容进行总结，让学生回顾小球球的成长故事，强化对小球球的关爱和喜爱。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对小球球的形象和成长故事有了更深入的了解，培养了对小球球的关爱和喜爱，激发了对运动的兴趣和热爱。
但在教学中也发现了一些不足之处，比如学生的注意力不集中，情感体验不够深入等问题，需要在以后的教学中加以改进。
《送小球回家》的幼儿园小班教案
《送小球回家》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细致操作能力。
4. 培养幼儿对科学游戏的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会合作，共同完成任务。
2. 通过游戏，提高手眼协调能力。
难点：1. 如何在游戏中准确地找到小球的回家路线。
2. 如何克服困难，将小球送回家。
三、教学准备：1. 教具：小球、小碗、管道、斜坡等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍游戏规则和目标，引导幼儿观察教具。
2. 游戏演示：教师示范如何使用教具，将小球送回家。
3. 幼儿分组：将幼儿分成若干小组，每组有一个小球需要送回家。
4. 游戏进行：幼儿根据观察和思考，选择合适的路径和工具，将小球送回家。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿分享自己的经验和感受。
五、教学反思：1. 教师要观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，使其能够顺利完成任务。
3. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互学习。
4. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整游戏的难度，以满足幼儿的学习需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力、观察能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在游戏中的创造力和解决问题能力，鼓励其发挥想象力和创造力。
3. 通过幼儿的分享和总结，了解其在游戏过程中的体验和收获。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成游戏任务，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
3. 结合主题教学，引导幼儿了解小球回家的意义，如环保、关爱动物等。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在游戏中的情绪和需求，适时调整教学进度。
送球宝宝回家 教案
送球宝宝回家教案教案标题：送球宝宝回家教案目标：1. 帮助球宝宝学会基本的接球技巧。
2. 培养球宝宝的协调性和反应能力。
3. 提升球宝宝对团队合作的意识。
教学准备：1. 球类（例如软球或塑料球）。
2. 球场或室内空间。
3. 标记或锥桶。
教学步骤：引入活动：1. 介绍活动的目标和规则，激发球宝宝的兴趣。
2. 让球宝宝们围成一个圆圈，每人手持一只球。
主要活动：3. 教练示范正确的接球动作，例如：伸直双臂，手掌向上，用双手接住球。
4. 让球宝宝们模仿示范，练习接球动作。
教练可以一个一个地给球宝宝们传球，确保每个球宝宝都有机会练习。
5. 逐渐增加难度，例如增加球的速度或高度，让球宝宝们挑战自己的接球能力。
6. 引导球宝宝们进行小组合作练习，例如两人一组，互相传球，提高团队合作意识。
结束活动：7. 教练总结本次活动的重点，并鼓励球宝宝们继续练习和提高接球技巧。
8. 与球宝宝们互动，询问他们对本次活动的感受和体会。
教学延伸：- 针对较为熟练的球宝宝，可以增加更多的挑战，例如让他们在移动中接球或进行比赛。
- 鼓励球宝宝们练习其他球类运动，如足球、篮球等，以提升他们的运动综合能力。
教学评估：观察球宝宝们的接球动作是否正确、是否能够适应不同的接球难度，并根据观察结果给予相应的指导和反馈。
教学反思：教练应根据球宝宝们的实际情况和反馈，调整教学内容和难度，确保每个球宝宝都能够获得适合自己的学习和提高的机会。
同时，鼓励球宝宝们在活动之外进行练习，以巩固所学的技能。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家一、教学目标1.帮助儿童认识球的形态和特征。
2.培养儿童的手眼协调能力和动手能力。
3.培养儿童的想象力和创造力。
4.提升儿童的社交能力和合作意识。
二、教学准备1.球绳：细绳一根。
2.纸板：用于制作球的图案和装饰。
3.颜料和画笔：用于绘制球的图案。
4.剪刀和胶水：用于制作球的图案和装饰。
5.网球：作为示范球。
三、教学步骤第一步：导入1.创设情境：老师拿着一个网球走进教室，向小朋友们展示，并问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2.引导讨论：引导学生回答问题，提醒他们球的形态和特征。
3.确认学习目标：引导学生认识到学习的目标是认识和制作自己的球。
第二步：示范制作球1.准备材料：将纸板、颜料、画笔、剪刀和胶水分发给每个小朋友。
2.示范制作：老师在纸板上绘制并剪下一个球的形状。
然后，老师用颜料给球图案上色，让小朋友们能够看到球是如何制作的。
第三步：指导制作1.指导步骤：老师逐步指导小朋友们制作自己的球。
首先，让小朋友们在纸板上绘制并剪下一个球的形状。
然后，他们可以用颜料给球图案上色，再用剪刀剪下几条细绳作为球的装饰或挂饰。
2.观察指导：老师观察指导学生们的制作过程，提供帮助和指导。
第四步：美化装饰1.色彩搭配：老师引导小朋友们选择自己喜欢的颜色和装饰物来美化球。
2.创意发挥：鼓励小朋友们发挥创意，可以在球上绘制各种图案或贴上纸质装饰物。
第五步：互动游戏1.送球宝宝回家：将小朋友们分成两组，每组站在教室的一侧。
每个小朋友都拿着自己制作的球，用球绳将球系在球绳的一端。
然后，他们踩着球绳上的脚，同时拉拽球绳，让球滚动，向对方的目标球门推进，将球送回自己的目标球门。
2.规则提示：提醒小朋友们要尽量避免用手触碰球，只能通过踩踏球绳来推进球。
3.引导讨论：游戏结束后，老师引导小朋友们讨论游戏的过程和体会，分享彼此的收获和经验。
四、教学反思通过这堂美术课，小朋友们不仅学会了制作球的方法，还通过互动游戏提升了他们的社交能力和合作意识。
托班亲子美术教案：画画送球宝宝回家
托班亲子美术教案：画画送球宝宝回家。
本次美术课教案的主题是“画画送球宝宝回家”，这个主题的灵感来源于孩子们喜欢玩的小球，同时也可以让家长们通过手工制作，让孩子们彻底领悟自己制作出来的小球的重要性和珍贵性。
一、教学目标1.让家长和孩子们了解如何制作小球。
2.让孩子们领悟到用手作出小球的感觉是多么美好而有趣。
3.加强师生间和家长间的沟通，增强亲子之间的互动，让孩子感受到家庭和学校之间的联系。
二、教学过程1.制作材料准备需要准备的材料包括：颜料、留影纸、画画的笔、彩纸、纸板还有塑料袋和气球。
教室最好是空调开放温度控制在28℃，同时还可以放上轻音乐创造一个轻松愉悦的氛围。
2.制作小球让家长和孩子们共同做出小球，可以让孩子们体验到自己亲手制作出的小球的感受。
家长和孩们可以在留影纸上涂上自己喜欢的颜色，然后等颜料晾干，再切成小正方形。
孩子们可以根据自己的喜好，自由地剪下自己喜欢的图案，最后再用胶水将小卡片粘成球形。
再将自己制作出的小球装进塑料袋中。
3.画画送球宝宝回家为了使孩子们更好地体验到亲子之间的互动和信任，我设计了一个环节：“画画送球宝宝回家”。
让孩子们和家长们一起选择一个自己喜欢的家庭照片，并在画纸上自由创作，而这个画纸将会和他们制作出的小球一起被装进塑料袋中，家长将把小球和画纸交给孩子们，孩子们会带着这些东西回家，感受到父母对他们的关心和爱。
三、教学效果评估1.从孩子们的情绪与行为上来看，孩子们在制作小球和画画的过程中都表现得非常开心和专注。
2.家长也十分积极地参与亲子活动，与孩子们一起制作小球和画画，增加了亲子之间的交流和经验。
3.通过这次美术课的教学，孩子们能够更好地起到锻炼自己的动手能力，使自己的创造力得到提，同时还站在了另一个角度去认识到家长之间的重要性和家庭之间的联系。
四、教学难点攻克1.孩子们的注意力无法集中要让孩子在较长的时间内集中注意力，可以利用一些语言启发孩子们的兴趣，根据孩子们的喜好让孩子们参与自己想做的事情，并提供相应的引导和帮助，尽量让孩子达到最佳的学习效果。
小班美术活动送球宝宝回家教案与反思
小班美术活动送球宝宝回家教案与反思一、教案1. 教学目标通过小班美术活动，让宝宝学会使用不同的线条、形状和颜色，表达自己的想法和感受。
2. 教学内容1.线条的基本形态与用途2.形状的种类与组合3.颜色的基本概念与运用3. 教学方法1.观察法2.模仿法3.创作法4. 教学步骤1.导入：通过播放音乐，让宝宝放松心情，进入美术创作的氛围。
2.线条练习：老师示范不同种类的线条，让宝宝模仿。
3.形状练习：老师示范不同形状的组合，让宝宝模仿。
4.颜色练习：老师给出不同颜色的颜料，让宝宝自由涂画。
5.创作：宝宝自己绘制一幅画作，用到之前学习的线条、形状和颜色。
6.总结：老师让宝宝分享自己的画作，让其他宝宝猜测画中表达的内容。
5. 评估方法通过观察宝宝的作品和表现，评估宝宝是否掌握了线条、形状和颜色的基本知识和运用能力。
二、反思在本次美术活动中，教师给每个宝宝准备了一颗小球作为活动的礼物。
在活动结束时，教师让宝宝们将自己绘制的画作送给小球作为伴随物，让宝宝们可以带着自己的心血回家。
这个小小的举动，实际上是一种肯定和奖励，让宝宝们觉得自己的努力被认可和赞美了。
同时，这种送礼物回家的方式也可以增强宝宝与自己家庭的联系，让宝宝在回家后分享自己的学习和创作成果，与家长和家人共同分享快乐。
但同时也需要注意，这种送礼物的方式并不是必要的。
教师在准备活动时，如果发现自己无法为每个宝宝准备礼物，也不必勉强，可以用其他方式肯定宝宝们的努力和付出，比如表扬和鼓励。
重要的是要让宝宝感受到自己的创作受到了认可和支持，让他们在学习中感受到快乐和满足。
最后，教师也需要自我反思，不断改进自己的教学方式和方法，让每一个宝宝都得到最好的学习体验和成长。
送球宝宝回家教案
送球宝宝回家教案教案标题：送球宝宝回家教案教学目标：1. 帮助球宝宝培养基本的球技能，如接球、投球、传球等。
2. 提高球宝宝的协调能力、反应能力和团队合作意识。
3. 培养球宝宝对运动的兴趣和热爱。
教学资源：1. 球（足球、篮球、排球等）2. 球场或室内空间3. 打气筒（如果需要充气球）4. 音乐播放器（用于活动配乐）教学准备：1. 确保球场或室内空间的安全性，清除杂物和障碍物。
2. 检查球的状态，确保球的充气程度适宜。
3. 准备音乐播放器，并选择适合球宝宝活动的音乐。
教学活动安排：活动一：热身运动1. 播放欢快的音乐，让球宝宝跟着音乐做简单的热身运动，如摇摆手臂、踢腿等。
2. 引导球宝宝进行简单的拉伸运动，以准备身体活动。
活动二：接球练习1. 将球宝宝分成小组，每个小组站成一排。
2. 教练员或教师站在一侧，用手轻轻地将球传给第一个球宝宝，球宝宝接住球后传给下一个球宝宝。
3. 继续进行球的传递，直到最后一个球宝宝接住球后，整个小组一起欢呼庆祝。
活动三：投球练习1. 将球宝宝分成两个小组，每个小组站在球场的两边。
2. 教练员或教师站在球场中央，用手轻轻地将球传给第一个球宝宝，球宝宝接住球后迅速投向对方小组的球宝宝。
3. 对方小组的球宝宝接住球后再投回来，双方球宝宝进行球的来回投掷练习。
活动四：传球练习1. 将球宝宝分成几个小组，每个小组站在球场的不同位置。
2. 教练员或教师站在球场中央，用手轻轻地将球传给第一个球宝宝，球宝宝接住球后迅速传给下一个球宝宝。
3. 继续进行球的传递，直到最后一个球宝宝接住球后，整个小组一起欢呼庆祝。
活动五：游戏活动1. 设计一些有趣的球类游戏，如踢球进门、篮球投篮比赛等。
2. 让球宝宝参与游戏活动，提高他们的运动技能和团队合作意识。
教学评估：1. 观察球宝宝在接球、投球和传球等活动中的表现，评估他们的技能水平和进步情况。
2. 对球宝宝的参与度、合作意识和积极性进行评估。
教学延伸：1. 鼓励球宝宝在家继续进行球类运动，培养他们对运动的兴趣和热爱。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家第一篇：托班美术教案：送球宝宝回家活动目标:1、愿意与同伴一起玩,产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下,体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备: 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程:一、师:今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具,小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师:怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师:球宝宝累了,老师把球宝宝送回家,也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案,圆形纸片、胶水等师:现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么? 师:那咱们看看都有什么颜色的皮球? 引导幼儿观察纸片的颜色。
五、师:请小朋友把各种颜色的皮球送回家。
六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况,引导幼儿边说出球的颜色边粘贴,并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中,少涂胶水,注意卫生。
七、教师共同欣赏作品。
师:小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起,可以有个好听的名字叫“五颜六色”。
师:小朋友都把球宝宝送回家了,球宝宝说:谢谢你们!八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
活动自评:此游戏形式适合托班幼儿年龄特点,幼儿兴趣高,突出了动静结合,此活动渗透多种能力的培养,活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求,进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。
第二篇：幼儿园美术教案送球宝宝回家送球宝宝回家活动目标：1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家教案名称：托班美术教案 - 送球宝宝回家适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 学习使用不同的美术媒材进行创作；3. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
教学材料：1. 彩色纸张；2. 彩色铅笔、蜡笔；3. 剪刀；4. 胶水。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 给幼儿讲述一个小故事：球宝宝迷路了，我们来帮他回家。
2. 激发幼儿的想象力，引导他们想象球宝宝的样子、颜色和形状。
步骤二：观察和创作（15分钟）1. 将一些彩色纸张和彩色铅笔、蜡笔放在桌上，让幼儿观察球宝宝的形状和颜色，并自由地使用这些材料进行创作。
2. 引导幼儿观察球宝宝的特点，并鼓励他们用不同的颜色和形状来表达。
步骤三：制作球宝宝（20分钟）1. 给每个幼儿一张白纸，让他们将球宝宝的形状画在纸上。
2. 引导幼儿选择合适的彩色纸张，将球宝宝的身体、眼睛、嘴巴、手脚等部分剪下来。
3. 让幼儿用胶水将这些部分粘贴到白纸上，制作一个完整的球宝宝。
步骤四：连线游戏（15分钟）1. 将幼儿制作好的球宝宝打碎并混在一起。
2. 让幼儿组成小组，每个小组一人画线一人找出对应的球宝宝身体部分并连线。
3. 鼓励幼儿在游戏中彼此帮助和合作。
步骤五：总结（10分钟）1. 让幼儿将自己制作的球宝宝展示给其他同学，并分享自己的创作心得。
2. 引导幼儿讨论问题：怎么样找到球宝宝？怎么样帮助球宝宝回家？3. 总结本节课的内容，强调帮助他人、合作和团队精神的重要性。
教学延伸：1. 在家庭环境中，可以通过一起做手工艺品或制作卡片，增加亲子互动和创造力的培养；2. 继续引导幼儿观察周围的事物，通过绘画、剪贴、拼图等活动培养他们的观察和动手能力。
评估方式：1. 观察幼儿在创作过程中的表现和参与程度；2. 评估幼儿对球宝宝特点的观察和表达能力；3. 观察幼儿在连线游戏中的合作和团队意识。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们积极参与了创作活动，培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验球宝宝的不同特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施。
二、活动准备1. 物质准备：篮球、足球、排球等不同类型的球若干，画纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的环境。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍不同类型的球，如篮球、足球、排球等，引导幼儿观察它们的外观特征。
b. 教师带领幼儿进行绘画活动，用颜料在画纸上绘制球宝宝。
鼓励幼儿发挥创意，用色彩和线条表现球宝宝的特征。
c. 教师指导幼儿用画笔为球宝宝添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 总结活动（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无杂物、尖锐物品等安全隐患。
2. 教师在活动中要加强看护，防止幼儿受伤。
3. 注意颜料等绘画材料的使用安全，避免幼儿误食或接触到眼睛等敏感部位。
六、活动教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察不同类型的球，培养幼儿的观察能力。
2. 绘画法：教师指导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 分享法：教师组织幼儿展示和分享自己的作品，培养幼儿的沟通能力。
七、活动教学内容1. 认识不同类型的球，了解它们的特征。
2. 学习绘画技巧，用颜料和线条表现球宝宝的形象。
3. 培养团队协作精神和分享意识。
托班教案：送彩球宝宝回家(最新5篇)
托班教案：送彩球宝宝回家（最新5篇）送玩具回家幼儿园托班教案篇一送玩具回家幼儿园托班教案小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。
对此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，为此使我大伤脑筋。
一天早餐后，孩子们在分组玩玩具，一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。
正巧、我走进课室，翻看活动计划，当我看到数学活动的题目：“送宝宝回家”时，立刻有了主意。
（准备利用分类的'方法鼓励孩子整理玩具。
）到了收玩具的时间，我边放音乐，边对孩子们说：“小朋友要上手工课了，我们先把玩具送回家吧。
”有的幼儿还没有领悟过来，我接着说：“小朋友有家、小鸟有家、小鱼有家，所以玩具也有家。
我们一起来把它们送回家。
”全班幼儿高兴地收拾着玩具，嘴里不停他说着、笑着，一会儿，所有的玩具都送回了家。
经过这件事，让我深深体会到了“以教师为主，由教师作正面灌输，幼儿为被动接受知识的容器”这种传统教育方式效果不理想，必须代之“以幼儿为主体，教师为主导”的方式，这样，幼儿在轻松愉快的气氛中会获得乐趣，改变自己原有的不良行为，使幼儿由被动变为主动，由不愿意变为愿意，并养成良好的行为习惯。
在今后的工作中，我们也应该多研究有效的活动形式和方法，弥补教育上的不足。
开心宝宝托班教案篇二开心宝宝托班教案活动内容及进程一、单元教材分析：主题《开心宝宝》宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理能力差，依赖心理重，不仅不适应新的生活环境，在情绪上也出现了很大的波动，因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题，目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的“开心宝宝”。
二、主题开展情况：本次主题活动，得到家长的支持和配合，作为新生的。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家一、教学目标1.帮助儿童了解球的形状和颜色。
2.培养儿童观察和模仿的能力。
3.培养儿童手眼协调能力。
4.引导儿童表达和分享自己的感受。
二、教学准备1.手工纸板制作的球。
2.不同颜色的彩纸。
3.胶水、剪刀、颜色笔等美术用具。
4.教学辅助工具：幻灯片或PPT。
三、教学步骤步骤一：导入1.师幼互动：老师拿着一个球向幼儿展示，问他们这是什么。
2.引导幼儿回答球的名称，并鼓励他们描述球的形状和颜色。
步骤二：创作1.老师将手工纸球分发给每个幼儿，让他们仔细观察球的形状。
2.让幼儿用颜色笔在球上涂鸦，可以画出自己喜欢的图案或填色。
步骤三：装饰1.老师准备不同颜色的彩纸和剪刀。
2.指导幼儿利用剪刀剪下一些小纸片或形状。
3.告诉幼儿可以用胶水把彩纸贴在球上，让球更加漂亮。
步骤四：展示和分享1.邀请每个幼儿展示自己装饰好的球，并让他们描述自己的球。
2.鼓励幼儿分享他们创作过程中的感受和困难。
步骤五：收尾1.整理教室，清理材料。
2.引导幼儿总结今天的活动，提问他们在创作过程中学到了什么。
四、教学反思通过本堂美术课，我发现幼儿们表现出了极大的创意和想象力。
他们在涂鸦和装饰球的过程中，表达了自己独特的个性和喜好。
同时，这堂课也培养了幼儿的观察、模仿和手眼协调能力。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿表达和分享自己的感受，以促进他们的自信和语言表达能力的发展。
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幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察能力和色彩认知。
3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、球宝宝模板。
2. 环境：安静、舒适、富有创意的工作区。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察球宝宝的特点。
2. 制作球宝宝：教师分发彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，教授幼儿如何根据球宝宝模板制作球宝宝。
3. 装饰球宝宝：教师引导幼儿运用水彩笔在球宝宝上进行装饰，激发幼儿的想象力。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教师对幼儿的制作成果进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作球宝宝，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的球宝宝布置在教室环境中，营造创意氛围。
3. 主题延伸：开展关于“家”的其他活动，如故事分享、歌曲演唱等，丰富幼儿对家的认识。
六、活动实施：1. 准备材料：确保所有材料都已准备好，并摆放在幼儿易于取用的位置。
2. 环境布置：将工作区布置得色彩丰富、有趣，以吸引幼儿的注意力。
3. 活动引导：教师通过简单的讲解和示范，引导幼儿了解制作球宝宝的过程。
4. 幼儿制作：教师鼓励幼儿自己动手制作球宝宝，并在需要时提供帮助。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿和教师。
七、安全注意：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下进行，以防意外。
2. 使用胶水时，确保幼儿不会将其吞咽，避免造成窒息。
3. 确保所有材料都是无毒、安全的，适合幼儿使用。
八、评价与反馈：1. 教师在活动结束后，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创造力和动手能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，听取他们的想法和感受。
3. 教师提供积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。
九、家庭作业：1. 教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的美术活动，如制作小动物卡片。
小班教案小班区域活动：送球宝宝回家
小班区域活动：送球宝宝回家活动背景在小班教学中，让宝宝学习如何归位是非常重要的一项任务。
而针对小班宝宝的认知特点，利用游戏来帮助宝宝学会回到自己的位置是一种非常有效的教学方法。
通过本次小班区域活动——送球宝宝回家，旨在帮助宝宝学会回到自己的座位，并且加深宝宝对位置概念的理解。
活动准备活动准备需要布置好具体活动场景，准备好一定数量的小球，以及指定好每个宝宝的位置。
关于场景搭建和小球准备，具体可以根据实际需要做出选择。
在指定宝宝的位置上，建议可以使用宝宝名字的卡片来辅助。
活动流程第一步：带领宝宝认识自己的位置在活动开始前，老师可以先和宝宝们互动一段时间，提醒宝宝们自己的位置在哪里，并且和宝宝们一起喊出自己的名字。
老师可以手持宝宝名片，将宝宝名片分别对于各自的位置，帮助宝宝记忆定位。
第二步：演示回到自己位置的方法在活动开始前，老师可以先进行一次演示，让宝宝们模仿。
老师可以将一颗小球放在宝宝的位置上，然后拿起一只大球从跨度不是太远的其他位置滚回宝宝的位置。
当老师回到宝宝的位置时，老师可以把小球放到宝宝的手中，表扬宝宝回到自己的位置。
第三步：宝宝们开始送球回家活动正式开始，老师可以按照轮流指定的方式，让每个宝宝把一个小球送回到自己的位置。
送球的宝宝可以上前拿起一只大球，从跨度不是太远的其他位置滚回自己的位置。
当宝宝回到自己的位置时，可以将小球放进自己的位置中。
第四步：复习活动结束后，老师可以和宝宝们一起复习整个活动。
老师可以提醒宝宝们自己的座位在哪里，并且鼓励宝宝们将自己的位置名字喊出来，重复强化位置概念的记忆。
活动总结通过这次送球宝宝回家的小班区域活动，宝宝们不仅学会了回到自己的位置，并且加深了对位置概念的理解，而且还增强了宝宝们的合作意识。
整个活动的流程简单易行，寓教于乐，提高宝宝们的兴趣，成功达到了教学的目的。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
托班美术《送球宝宝回家》活动教案
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：
皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：
一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等
师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？
师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？
引导幼儿观察纸片的颜色。
五、师：请小朋友把各种颜色的皮球送回家。
六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。
七、教师共同欣赏作品。
师：小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五颜六色”。
师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！
八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
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