《大家一起去旅行》简笔画教案
部编人教版一年级语文上册《语文园地四》教案
语文园地四最新部编人教版一年级语文上册《语文园地四》教案【教学目标】1.能区分读音相近的音节，读准音节。
能辨别ie和ei，iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。
能正确拼读常用物品的音节词。
2.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。
3.会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词语。
能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。
会背古诗《悯农（其二）》。
4.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。
【教学重点】1.能区分读音相近的音节，读准音节。
能辨别ie和ei，iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。
2.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。
【教学难点】1.会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词语。
第1课时【教学过程】一、识字加油站，踏上时间的旅程教师：同学们，时间是我们生活中非常重要的元素，它像一位默默无闻的守护者，静静地陪伴着我们成长。
今天，我们一起来探索时间的奥秘，先来读一读这些词语，看看你们有什么发现？（出示词语卡片）预设；时间词语的探索教师：我们来看这些词语，它们都是表示时间的，每一组都是按照时间顺序排列的。
比如“上午下午晚上”表示一天中不同的时间，“昨天今天明天”表示不同的日子，“上个月这个月下个月”表示不同的月份，“去年今年明年”表示不同的年份。
你们发现了吗？1.请同学们读读下面的词语，说说你有什么发现。
①上午下午晚上：表示一天中不同的时间。
②昨天今天明天：表示不同的日子。
③上个月这个月下个月：表示不同的月份。
④去年今年明年：表示不同的年份。
小结：都是表示时间的词语。
每一组词语都是按时间顺序排列的。
2.拼读生字；拼一拼：自己借助拼音练习读一读。
wán zuójin míng zhèqu nián晚昨今明这去年教师：现在，我们来学习一些与时间相关的生字。
幼儿我们一起去旅行教案
幼儿我们一起去旅行教案教案名称：幼儿我们一起去旅行一、教学目标1. 让幼儿了解旅行的概念，激发幼儿对旅行的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解旅行中的安全常识和行为规范。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点1. 了解旅行的概念和意义。
2. 学习旅行中的安全常识和行为规范。
三、教学难点1. 帮助幼儿理解旅行中的安全常识和行为规范。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备1. 图书《小熊去旅行》等相关绘本。
2. 旅行相关的图片或实物道具。
3. 用于制作手工的材料。
4. 安全常识和行为规范的图片或卡片。
五、教学过程1. 激发兴趣教师在课堂上播放一些旅行的视频或图片，让幼儿了解不同地方的风景和文化，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2. 学习概念教师向幼儿介绍旅行的概念，让幼儿了解旅行是指离开家去其他地方游玩或学习的行为。
通过绘本《小熊去旅行》等故事，让幼儿了解旅行的意义和乐趣。
3. 安全常识教师向幼儿介绍旅行中的安全常识，包括在旅行中不离开家长或老师，不随意离开团队，不随意接触陌生人等。
通过图片或卡片的形式，让幼儿了解旅行中的安全行为规范。
4. 观察和想象教师带领幼儿观察旅行中的各种场景和事物，如车站、飞机场、海滩等，让幼儿想象自己去旅行的情景，并引导幼儿用简单的语言描述自己的想象。
5. 制作手工教师组织幼儿用纸板、颜料等材料制作旅行相关的手工作品，如飞机、火车、游轮等，让幼儿通过动手制作来加深对旅行的理解和记忆。
6. 游戏互动教师组织幼儿进行旅行主题的游戏活动，如模拟购票、排队上车、找座位等，让幼儿在游戏中体会旅行的乐趣和规则。
七、教学总结通过本节课的学习，幼儿对旅行有了初步的了解，激发了他们的兴趣和好奇心，同时也学到了旅行中的安全常识和行为规范。
希望通过这样的教学活动，能够培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，为将来的旅行做好准备。
幼儿园大班社会教案《七只小猪去旅行》
幼儿园大班社会教案《七只小猪去旅行》教学目标
•学习小班协作能力，通过讨论一起制定步骤;
•认识地图，了解如何使用地图找寻目的地；
•学习旅行的优点，了解旅行的趣味和可爱；
•调查旅行必备物品，学习如何准备旅行箱。
教学准备
•教师准备故事书籍《七只小猪去旅行》；
•地图；
•旅行必备清单。
教学过程
第一步：故事引入
1.全体小朋友集合在讲堂前，教师手持书籍《七只小猪去旅行》，为故事引子。
介绍故事中小猪的旅行规划和旅行行动中的措施。
2.请小朋友们一起拿出自己准备好的文章，分享一下自己学习的旅行路线和旅行行程。
第二步：讲解地图
1.讲解地图的用途和使用方法，如何寻找目的地、如何抵达以及如何主动调整路线。
2.在课堂上绘制一份简单的地图，为小朋友们展示地图的功能。
第三步：讨论旅行的优点
1.请小朋友们讲述自己旅行的故事，分享自己的精海以及旅途中所获得的收获；
2.讲解旅行的好处，让小朋友们体验旅行的快乐和生命的丰富。
第四步：旅行必备物品清单
1.场外媒体教学，播放有关旅行必备物品清单的视频；
2.请小朋友们讲述自己上次旅行时准备的物品，和自己希望能够准备的物品。
第五步：小组协作
1.按照小组协作的形式，开始制定旅行计划；
2.全班分成小组，在地图上制定七只小猪的旅行路线；
3.在小组中讨论每一步的细节，共同制定旅行行动计划。
总结
通过本节课的学习，小朋友们了解了旅行的趣味和可爱，掌握了使用地图找寻目的地的能力，学习了如何准备旅行箱以及小班协作的能力，体验了制定计划的愉悦。
让孩子们获得了快乐和知识。
幼儿园公开课教案：大班美术《线条的旅行》
大班美术《线条的旅行》高青县中心路小学幼儿园宫继玲设计意图：本节活动选自省编教材大班下册主题五中的教学活动。
对于大班下学期的幼儿来说绘画是他们感兴趣和喜欢的集体活动。
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的能力及创新能力，新《纲要》提出，幼儿美术教育的价值在于激发情趣，赋予幼儿满足感和成熟感。
在幼儿已有的简笔画绘画的基础上，引导幼儿用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，也就是一笔画，让幼儿在美术方面得到一个新的提高。
实施策略：1.情境创设发：活动过程中幼儿舞动线条、观察线条、然后以线条去旅行遇到的各种各样的境遇为背景，鼓励幼儿大胆想象，放手去创造。
2.游戏法：活动过程通过找一找线条在哪里，线条去哪里使幼儿融入到教学活动中。
活动目标：1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。
2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。
活动重点：用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画。
活动难点：能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，大胆讲述创作的想法。
活动准备：1.彩色线条、正反两面都贴有彩色画纸的画板、水彩笔。
2.富有变化的音乐(快慢速度不同)《快乐的小鼹鼠》。
活动过程：1.每人一根彩线进行线条想象,请小朋友把长线舞起来,轻轻松手,看小线条落在地上变成了什么。
【本环节意在让幼儿通过一条绳子形成的曲线变化多端，每甩一次都会出现新的线条图。
通过线条图的可变性和新异性吸引幼儿，促进了幼儿无限的想象】2.出示一幅一笔画,请幼儿观察了解一笔画的特点,掌握一笔画的要求。
(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物,要求:笔不离开纸,一笔画成。
(2)师幼同画一幅画。
教师设计一个情境,“线条旅行”遇到什么,幼儿说到什么,教师就起笔画什么,中间不间断。
【本环节意在让幼儿亲身体验一笔画的作画方法，师幼一起设计线条去旅行的情景一方面激发了幼儿对玩线条的兴趣，另一方面也激起了幼儿的想象，为以下活动的开展作铺垫。
简笔画教案(精选9篇)
简笔画教案〔精选9篇〕【热门】简笔画教案〔精选9篇〕简笔画教案篇1教学目的：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.孩子们用简单流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察才能、想象才能和创造才能。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：老师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？〔老师说谜语，学生猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” 〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？〔学生找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔老师展示小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。
〔1〕老师示范画猫。
〔2〕展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
〔1〕请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。
找几名学生上台画〔2〕老师巡视指导〔3〕展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开场吧。
一年级上册美术课外班素材-小圆点点去旅行 全国通用
美术馆课程——(W)有形-涂色类课件系统一、课件1、课前准备课件名称：《小圆点点去旅游》2、课件二、课上注意事项1、老师在第一个故事中画小圆点点，注意墨加入水调和，多加一点水，画在纸上是能使小圆圆自然变大2、第二个故事不要强求孩子一定画出蜘蛛网的形状，不要局限宝宝的思想，蘸墨画直线时，不要加太多水3、第三个故事，注意波浪线的两种画法4、第四个故事，用国画颜色笃点，注意要多加一点水，使颜色在纸上能够自燃阴开，5、在第四段故事笃完点点后，不要换纸，在讲故事，画长短不等的直线或弧线，不要画得过多，让孩子自己完成。
6、第五段故事所用工具一定是用大白云在纸上画太阳，要引导孩子进行点、线、面组合变化关系7、第六张画，不限制孩子想法，创作画，要求能用点、线、面或形状组合，鼓励孩子在纸上自己创作，敢下笔画画三、客服1、本节课向家长介绍的美术知识：（1）今天我们学习的是点、线、面的分别组合及点线面之间的组合关系，用一个故事来表现。
我们之前学的树林月色是直线的练习，彩虹桥是弧线的练习，豆子宝宝是点和面的练习等等，而我们今天是一个比较综合的课程。
今天我们从最开始的第一幅点的组合第二幅直线组合第三幅弧线组合第四幅点线组合第五幅老师编故事点线面组合第六幅学生自己编故事，用点线面来完成一幅作品。
培养孩子的逻辑思维能力，故事情节的演变。
学会用美术元素点线面来表现画面。
（2）熟悉使用国画工具。
2、本节课对于孩子的评价用词：（1）美术方面：造型准确画面整体把控能力强画面意境突出（2）能力方面：敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识。
大班优秀社会教案《我一起去旅行》
大班优秀社会教案《我一起去旅行》教案名称：《我一起去旅行》适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对旅行活动的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 平面图片或素材图片：飞机、火车、汽车、游轮等。
2. 教具：拼图、围栏、小毯子等。
3. 班级照片或幼儿们的旅行相关照片。
4. 美术工具：彩纸、颜料等。
教学过程：第一课：旅行工具介绍1. 创设情境：教师带领幼儿们坐在小圆桌周围，告诉他们今天将要讲一次有趣的旅行故事。
2. 引入新知：教师出示飞机、火车、汽车、游轮等图片，向幼儿们介绍这些旅行工具，并唤起他们的好奇心。
3. 游戏活动：教师展示一幅有趣的图片，并通过问题引导幼儿们思考：这张图片上是谁要去旅行？幼儿们应该如何选择旅行工具？并让幼儿们选出合适的工具拼图。
第二课：旅行准备1. 创设情境：教师出示旅行准备的图片，如行李箱、帽子、太阳镜等，引起幼儿们的注意。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行前的准备工作，如整理行李、穿合适的衣物等，并与幼儿们交流有关旅行准备的注意事项。
3. 游戏活动：教师将班级照片或幼儿们的旅行相关照片展示给幼儿们，让他们观察图片中的细节，并通过问题引导幼儿们认识到旅行前的准备工作的重要性。
第三课：旅途中的欢乐1. 创设情境：教师出示有关旅途中的活动图片，如唱歌、拍照、看风景等，引起幼儿们的兴趣。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅途中的欢乐活动，并与幼儿们交流他们平时喜欢做的游戏和活动。
3. 游戏活动：教师准备一些小毯子，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿依次拿到毯子上的图片，根据图片内容做出相应的动作或表情，如拿到唱歌的图片就唱一首小歌。
第四课：旅行的收获1. 创设情境：教师出示旅行的相关图片，如动物园、公园、海滩等，引起幼儿们的共鸣。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行的收获，如见到新朋友、探索新的事物等，并与幼儿们交流他们喜欢旅行的原因。
大班美术《线条的旅行》教案8篇
大班美术《线条的旅行》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会《七只小猪去旅行》教案(精选)ppt
布置与本节课内容相关的作业，如写一篇小猪旅行故事的读后感等，促进幼儿的语言表达能力和思维能力。
05
课后作业
故事复述
总结词
通过复述故事，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
详细描述
在课后，可以让幼儿用自己的语言复述一遍《七只小猪去旅行》的故事，以检查他们对故事的理解和 记忆程度。家长可以在一旁给予必要的指导和帮助，鼓励幼儿尽可能地用自己的语言来表达。
角色设定
01
02
03
七只可爱的小猪
勇敢、聪明、善良，各自 有着独特的性格和特点。
森林里的其他动物
如兔子、松鼠、小鸟等， 他们和小猪们一起经历了 许多冒险和挑战。
故事中的反派角色
如狼、狐狸等，他们试图 捉弄小猪们，但最终被小 猪们的智慧和团结所击败 。
03
教学方法
讲述法
讲述法是一种通过教师口头讲述来传授知识的教学方法。在《七只小猪去旅行》教案中，教师可以使用讲述法 来介绍故事背景、情节和人物，引导学生了解故事内容。
讲述时应保持语速适中、语言生动有趣，吸引学生的注意力。同时，可以配合肢体语言和表情，增强讲述的表 现力。
讨论法
讨论法是一种通过学生之间的交流和讨论来促进知识理解和应用的教学方法。在 《七只小猪去旅行》教案中，教师可以组织学生进行小组讨论，探讨故事的主题 、情节和角色特点等。
讨论前，教师应明确讨论主题和目标，引导学生围绕主题展开讨论。讨论过程中 ，教师应关注学生的参与度和讨论内容，及时给予指导和反馈。
04
教学过程
导入环节
故事导入
教师讲述《七只小猪去旅行》的 故事，激发幼儿的兴趣，引导幼 儿进入学习状态。
问题导入
教师提出与故事相关的问题，如 “你们觉得小猪们在旅行中会遇 到什么困难？”等，引发幼儿的 思考和讨论。
简笔画教案汇总6篇_1
简笔画教案汇总6篇简笔画教案篇1教学目标：1.初步了解简笔画的基础学问，把握人体的结构与比例。
了解人物直立、动态的画法。
提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
教学重点：人体的结构与比例。
教学难点：人物直立、动态的画法。
教学时数：一课时教学过程：一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础学问：（一）、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本样子和主要特征，亦可以称为减笔画。
简笔画注重图形体现的象征性。
简笔画看起来简洁，然而是对物象特征的概括和提炼。
（二）、简笔画的特点：平面化、几何化、概括化、简略化（三）、简笔画的绘画要素：点、线、面（四）、简笔画的造型原理：无论多么简单的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简洁的基本形。
用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。
简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，制造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。
边缘凸凹不平或外形不规章的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。
2、三角形：由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应依据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。
3、圆形：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。
太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。
4、线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。
5、组合形：结构简单的物体，须依据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。
三、人物的画法：（一）、人体的结构与比例1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。
简笔画教案锦集九篇_1
简笔画教案锦集九篇简笔画教案篇1美术课《简笔画》总课时：1课时授课班级：一班级~四班级教学目标：1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的样子的认知2.加深学生对颜色的.掌控3.熬炼学生的动手能力教学重点：画得最大限度地相像教学难点：1.学生的握笔2.对样子的认知3.对颜色的辨别教学预备：1.铅笔2.有颜色的画笔（每人一筒）3.画画簿（每人一本）4.打印一些示例图片（自行解决）教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答4、开始教学生画简笔画1）给学生展示图片2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画3）最终让学生自行上自己喜爱的颜色4）写上今天的日期5、最终总结陈词：—你们都画了些什么？~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦—大家都画得很好，很美丽。
这么美丽的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。
简笔画教案篇2教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学预备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一班级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简洁归纳脸型、五官的`的基本特点。
2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
幼儿园线条画教案6篇
幼儿园线条画教案6篇幼儿园线条画教案篇1活动目标：1、尝试用连绵不断、流畅的线条创作带有肯定情境的图画，并大胆讲解并描述创作的想法。
2、能依据音乐的速度和旋律绘画，并进行想象添画。
3、感受借形象想的魅力，体验线条旅行的乐趣。
活动预备：ppt课件、音乐《魔法线条》、《雨的印记》、展示板、彩带人手一根、纸假设干、勾线笔等。
活动重点：尝试用连绵不断的线条创作带有肯定情景的图画，大胆创作想法。
活动难点：线条依据音乐的速度和旅行不间断的绘画，并进行添画。
活动过程：一、彩带游戏引出线条，初步感知线条的改变，激发幼儿的想象力。
师：美丽的彩带会在老师手里变出什么呢？1、老师舞动彩带，幼儿观测彩带的改变。
①螺旋线：小伙伴快看，螺旋形的小蜗牛来啦！还像什么？②波浪线：看谁又来了？请幼儿自主说一说。
③画大圆：大风来了，呼一吹，彩带又变成什么了？2、听音乐，幼儿自主舞动彩带。
师：音乐停，请小伙伴们把彩带往上一抛，你的彩带变成了什么？你是怎样舞动你的彩带的？二、观赏视频，幼儿大胆猜想，感受借形想象的魅力。
师：老师这里一条有趣的线条，它会跟随音乐去旅行，我们一起来看看它会去哪里旅行呢？线条在旅行的过程中发生了哪些有趣的事情呢？小结：线条就像我们听的音乐一样，音乐快的时候线条就快，音乐慢的时候线条就慢。
小线条就像在旅行一样，想去哪里就去哪里。
三、依据音乐的速度和旋律，尝试用线条进行作画并讲解并描述1、观赏第一段音乐，幼儿用手指空画线条，进行大胆的想象。
师：小伙伴，伸出你的食指，它就是一条魔法小线条。
请你们的魔法线条随着音乐去旅行吧！2请幼儿讲解并描述线条旅行的故事。
师：谁来说一说你的小线条到哪里去旅行了？遇到了谁？你觉得小线条还会去哪里旅行？四、听音乐，幼儿分组创作线条画并大胆想象添画。
1．播放音乐，请幼儿用线条表现音乐的情境，大胆想象、画出富有情节的作品。
提示幼儿依据音乐的旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。
2．幼儿自主作画，老师巡回指导。
2023中班体育教案小小旅行家(精选10篇)
2023中班体育教案小小旅行家（精选10篇）中班体育教案小小旅行家篇1活动目标：1．通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2．教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。
活动准备：物质准备：一块空场地。
节奏欢快的音乐。
和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。
大图片美丽的风景（红叶谷）幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水知识准备：有出门旅行的体验活动分析：重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。
难点：培养有不怕困难、勇敢向前的精神。
活动过程：（一）导入：小朋友们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去哪个地方旅游？今天我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。
（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。
在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。
现在我们来做一下准备活动，出发（走），排好队登上大汽车，我们乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续向前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，向下飞，向上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。
（二）展开：1.探索旅行路线，进行综合练习。
旅行过程中可能会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等）请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。
（重点动作练习）请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。
（重点动作练习）2．幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
幼儿成四路纵队站好，小朋友刚才说想去旅行，我们一起去红叶谷吧，我先给小朋友介绍一下我们的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。
要求一路纵队走，一个跟一个，保持一定间距的走。
站在图片跟前，欣赏美丽的风景。
旅行路线是：跨跳过“小河”→走过“独木桥”→穿过“树林””→爬过“山坡→达到目的地（红叶谷）。
幼儿园意愿画教案五篇
【导语】意愿画是孩⼦⾃⼰把观察到的、感受到的、最喜欢的⼈和物记忆下来，通过想象，运⽤画的形式表⽰事物或情节。
这是孩⼦表达情感的⼀种极好⽅式，对智⼒发展有很⼤益处。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园意愿画教案：美丽的花园 ⼀、设计意图 绘画是⼀种对⾃然的模仿，是⼀种视觉艺术，是⼀种与⾊彩相结合的新形式的创造。
绘画教学对于发展幼⼉的感知能⼒，培养幼⼉的观察⼒、记忆⼒、想象⼒、创造⼒和形象思维能⼒都有着⾮常重要的作⽤。
幼⼉期是想象最为活跃的时期。
意愿画教学可克服传统绘画教学中呆板的、束缚幼⼉想象⼒、创造⼒发展的弊端。
教师通过有意识的激发幼⼉绘画的兴趣，丰富幼⼉的感性认识，客观公正的对待幼⼉的作品，可以有效的促进幼⼉想象的发展及创造意识的培养，让其“感受并喜爱⽣活中的美”；通过有趣的作画⽅式，让其“喜欢参加艺术活动”；通过提供多种材料，让其“⽤⾃⼰喜欢的⽅式进⾏艺术表现活动”，在“玩”中感受、体验和创造美，提升幼⼉的审美感受⼒与审美表现⼒。
因此，我们开展了《美丽的花园》的综合主题活动，通过从特定的环境——欣赏美丽的花园，捕捉有价值的、幼⼉感兴趣的美术契机，如各式各样的奇花异草，飞⾍⼩鸟等，把幼⼉带进美丽的⼤⾃然海洋，引导幼⼉有⽬的地观察花园内各式各样的东西等，拓宽幼⼉绘画的知识⾯，让幼⼉在充分感受、体验的基础上，充分发挥⾃⼰的想象⼒和创造⼒，画出⼀幅幅⼼⽬中的美丽花园，来体验画画的乐趣。
⼆、活动内容 1、导⼊活动，引起兴趣，欣赏ppt《美丽的花园》。
2、引导幼⼉⼤胆地说出⾃⼰想象中的花园。
3、让幼⼉⾃由选择材料创作，教师指导。
4、欣赏评价，分享活动的乐趣，积累经验。
三、活动名称 《美丽的花园》幼⼉园中班意愿画 四、活动⽬标 根据美术课程标准的要求、幼⼉认知的特点以及本课的教学内容，我设定本课的教学⽬标为： 1、认知领域：通过本课的学习，让幼⼉感受花园的⾊彩美，了解更多的画画知识，开阔幼⼉的眼界，拓宽幼⼉的知识⾯，从⽽喜欢上参加美术活动。
绘画活动幼儿园教案 (15篇)
绘画活动幼儿园教案 (15篇)绘画活动幼儿园教案 1【活动目标】1.能根据武术动作画出相应的简笔画。
2.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。
3.喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。
【活动准备】磁带：男儿当自强。
【教学重点】初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。
【教学难点】如何运用不同线条表现武术动作。
【活动过程】一、听音乐做武术操1.今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。
二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。
1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。
2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的'线条很快就画出来。
3.设计我喜欢的武术动作线条人。
教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。
4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。
三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。
1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。
2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。
说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。
四、活动延伸：让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。
绘画活动幼儿园教案 2教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。
本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。
活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》一、教学目标•让孩子了解旅行的乐趣和经历。
•提高孩子对音乐的兴趣，培养孩子的音乐感知和表达能力。
•培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《大家一起去旅行》歌曲录音•道具：画有旅行场景的图片、玩具车辆模型等•教具：音乐播放设备、麦克风•布置：教室布置成旅行场景，配备足够的座位三、教学过程1. 热身活动•用活泼的音乐引导孩子们活动身体，为后续的学习做好准备。
2. 导入歌曲•介绍歌曲《大家一起去旅行》，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 了解歌曲内容•通过图片和道具展示旅行场景，帮助孩子们理解歌曲讲述的内容，引导他们想象自己在旅行中的场景和感受。
4. 学习歌词和动作•逐句教授歌词，让孩子们跟着歌曲唱，并配合简单的动作，增加互动性和乐趣。
5. 分组合作•将孩子们分为小组，让他们一起进行合唱和表演，培养他们的合作意识和团队精神。
6. 表演展示•每个小组依次进行表演，让孩子们展示他们的学习成果。
老师可以在旁边指导和鼓励。
7. 总结回顾•结合展示，回顾歌曲的内容和学习过程，和孩子们一起分享彼此的体会和感受。
四、延伸活动•手工制作：让孩子们制作与旅行相关的手工作品，如飞机、火车、汽车等。
•游戏互动：开展旅行主题的游戏活动，增加趣味性和互动。
•小组合作：让孩子们合作完成一个小型“旅行”任务，如一起画一幅旅行场景的大型画。
五、教学反思•根据教学过程中的实际表现和孩子们的反馈，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
六、家庭作业•鼓励孩子们回家和家人一起听歌、跟唱，分享学习经历和感受。
七、教学心得•通过这堂音乐课，孩子们不仅学到了《大家一起去旅行》这首歌曲，还感受到了音乐带来的快乐和团队合作的重要性。
希望他们在未来的旅行中能够更加充实、快乐！以上是本次年幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》的详细内容，希望能对您的教学工作有所启发。
和家人去旅行绘本教案中班
和家人去旅行绘本教案中班《和家人去旅行》绘本教案。
一、教学目标。
1. 让孩子了解家庭旅行的乐趣和意义。
2. 培养孩子的观察力和想象力。
3. 提高孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学重点。
1. 让孩子了解家庭旅行的乐趣和意义。
2. 培养孩子的观察力和想象力。
三、教学难点。
1. 提高孩子的语言表达能力和合作能力。
四、教学准备。
1. 绘本《和家人去旅行》。
2. 画板、彩色笔。
3. 一些家庭旅行的图片或道具。
4. 预先准备好的故事情节和问题。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师向孩子们展示绘本《和家人去旅行》，让孩子们猜测故事的内容，引发他们对家庭旅行的向往和好奇心。
2. 故事讲解。
老师向孩子们讲述绘本中的故事情节，介绍主要人物和旅行的地点，让孩子们跟着故事的发展感受家庭旅行的乐趣和意义。
3. 绘本欣赏。
老师将绘本中的插图展示给孩子们观看，让他们仔细观察插图中的细节，培养他们的观察力和想象力。
4. 互动问答。
老师与孩子们进行互动问答，引导他们谈论自己家庭的旅行经历，分享自己的见闻和感受，提高他们的语言表达能力和合作能力。
5. 创作活动。
老师让孩子们用画板和彩色笔绘制自己心目中的家庭旅行场景，或者用废纸箱、纸板等材料制作家庭旅行的道具，培养他们的创造力和动手能力。
6. 游戏活动。
老师组织孩子们进行家庭旅行游戏，让他们扮演不同的角色，体验家庭旅行的乐趣，培养他们的合作能力和团队精神。
7. 总结反思。
通过本节课的学习活动，老师与孩子们一起总结家庭旅行的乐趣和意义，让他们对家庭旅行有更深刻的理解和体会。
六、教学反思。
本节课通过绘本故事、绘本欣赏、互动问答、创作活动和游戏活动等多种形式的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解家庭旅行的乐趣和意义，培养他们的观察力、想象力、语言表达能力、合作能力和创造力，取得了良好的教学效果。
同时，也发现了一些不足之处，需要进一步完善和改进。
希望在今后的教学中能够更加注重培养孩子的综合能力，让他们在快乐学习中健康成长。
一起去郊游教案
一起去郊游教案一起去郊游教案一起去郊游教案1班级：大班、小班活动目标：共性目标：通过大带小的活动激发幼儿的合作意识，激发幼儿积极的参与活动的兴趣。
分层目标：大班目标：激发幼儿的创意想象拼摆出不同的山洞造型，促进幼儿的身体协调性，发展幼儿相互合作、相互谦让以及大班幼儿的示范带动作用。
小班目标：通过大带小的活动增强幼儿的自信心，对大班幼儿的模仿力以及幼儿的钻爬能力。
活动准备：背景音乐活动过程：一、见面打招呼介绍每组的爸爸、妈妈与宝宝。
一起去郊游：提醒爸爸妈妈照顾好宝宝。
1.怎样走过有荆棘的小路。
2.怎样躲过大风？怎么保护宝宝避雨？3.郊游的路上有水坑，宝宝与爸爸妈妈应该怎样过去？4.全家用力爬大山。
二、终于爬过大山我们坐下休息一下吧，玩个什么游戏？引出钻山洞的游戏。
1.单组“家庭”宝宝搭山洞，宝宝钻山洞。
2.为每组家庭的山洞拍照，教师并用图谱小人记录下来。
小结：幼儿用身体搭出不同造型的山洞。
3.请一位宝宝选择一种山洞其他的“爸爸妈妈”集体为宝宝搭好山洞让宝宝集体钻山洞。
小结：在钻山洞时存在哪些山洞是不安全的，提醒宝宝要注意安全。
4.请宝宝们选择一种最安全的山洞供所有的宝宝钻。
三、放松整理宝宝和爸爸妈妈一起做了这么多游戏都累了，请给自己的爸爸妈妈放松一下吧，爸爸妈妈也要轻轻为自己的宝宝放松一下吧。
四、结束育英旅游的团员们，瞧！前面有好多漂亮的鲜花，我们一起去采花吧。
一起去郊游教案2设计意图：我园采用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作行为是我园的重要教育目标之一，为此，我们经常组织大小年龄幼儿在一起合作游戏。
本次活动，我们根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点，创设了“一起去郊游”的游戏情景，以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。
在游戏过程中，我们通过启发和鼓励大小年龄幼儿一起合作探索，引导他们体验到参与游戏的乐趣，并培养大年龄幼儿大胆、自信、善于合作及乐意照顾弟弟妹妹的良好品质。
目标：●大年龄幼儿：1．尝试用不同的肢体动作合作搭山洞，发展身体动作的协调性。
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《大家一起去旅行》简笔画教案
课题：大家一起去旅行之小动物简笔画
时间：一课时
教学对象：小学生
教学目标：
1、通过简单易掌握的简笔画，教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底。
2、让孩子们运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力以及创造能力。
教学重点与难点：
1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画出自己喜欢的小动物。
教具准备：
故事、有趣的谜语、铅笔、橡皮以及纸张
一、导入
有一天，动物王国里面的小动物聚集在一起合伙商量去旅行的事情，大家都对外面的世界很好奇，所以大家准备第二天去旅行。
第二天，大家带着自己的行李，鸡妈妈带着自己的小鸡宝宝便一起出发了，他们在旅行的途中会发生什么事情呢？请一两位同学进行回答：
让我们看看他们是如何回答的：
在旅行的途中，他们碰到了一只大灰狼，这个时候羚羊的触角就派上
用场了，鸡妈妈带着鸡宝宝们拿石头砸大灰狼，小猫咪就趁机咬了大灰狼的尾巴，这样一来，他们战胜了大灰狼，继续旅行……
二、教学内容：先读一读，再画一画
一只小花猫，穿着花棉袄，跑跑又跳跳，开心喵喵叫。
（小猫咪）
小小鸡，真努力。
为了快快长身体，多吃菜来多吃米。
吃饱跟着大公鸡，伸着脖子咯咯啼。
（大母鸡）
三、实践内容
充分发挥自己的想象力，选择一张小动物进行创作
四、教学总结
以故事吸引小朋友对美术的兴趣，通过故事猜谜调动课堂气氛。
语言是教学的前提。
把简笔画引入课堂教学，能丰富教师的教学语言和教学表达方式，在课堂上教师根据教学内容一边作简笔画一边用渊博的知识流淌于教学过程之中，学生边看教师的演示，边听教师那生动活泼的讲解，兴趣盎然。
这种口手共同协作的教学方法，既拓宽了教师传递教学信息的渠道，又开发了学生的思维，使学生在吸收知识的过程中获得了一种美的享受。