工作计划 2021研究生少数民族骨干计划
内蒙古少数民族骨干计划
内蒙古少数民族骨干计划内蒙古自治区是我国少数民族聚居地区之一，拥有丰富的民族文化和资源。
为了加强少数民族骨干人才的培养和选拔工作，内蒙古自治区制定了少数民族骨干计划，旨在促进少数民族地区经济社会发展，保护和传承少数民族优秀文化传统，增强少数民族群众的凝聚力和认同感。
一、计划目标。
少数民族骨干计划的主要目标是培养一批懂民族语言、懂民族文化、懂现代科技、懂管理技能的骨干人才，为少数民族地区的经济建设和社会管理提供强有力的人才支持。
同时，该计划还旨在推动少数民族地区的教育、科技、文化等事业发展，促进少数民族地区的长期稳定和繁荣。
二、计划内容。
1. 骨干人才选拔和培养。
内蒙古自治区将通过选拔优秀的少数民族青年学生，赋予他们免费接受高等教育的机会，并在学业结束后，鼓励他们回到少数民族地区工作，为当地的经济建设和社会管理贡献自己的力量。
同时，还将对已经在少数民族地区工作的骨干人才进行培训和提升，提高他们的专业水平和管理能力。
2. 政策支持和激励措施。
为了吸引更多的骨干人才到少数民族地区工作，内蒙古自治区将出台一系列政策支持和激励措施，包括提供住房补贴、教育补贴、创业扶持等，以解决骨干人才在少数民族地区工作和生活中的实际困难，激发他们的工作热情和创业激情。
三、计划实施。
为了确保少数民族骨干计划的顺利实施，内蒙古自治区将建立健全相关的政策法规和管理制度，明确责任部门和责任人，加强对骨干人才的培养和管理，提高计划的执行效果。
同时，还将加强对少数民族地区的宣传和推广工作，营造良好的社会氛围，吸引更多的骨干人才到少数民族地区工作和生活。
四、计划效果。
通过少数民族骨干计划的实施，预计将大大提升少数民族地区的经济发展水平和社会管理能力，增强少数民族地区的发展后劲和竞争力。
同时，还将促进少数民族地区的文化传承和创新，加强少数民族地区与其他地区的交流与合作，推动全区经济社会协调发展。
总之，内蒙古自治区少数民族骨干计划的实施，将为少数民族地区的长期稳定和繁荣做出重要贡献，也将为我国少数民族地区的经济社会发展提供有力支持。
少数民族考研骨干计划
少数民族考研骨干计划
近年来，我国高等教育水平不断提高，越来越多的学子选择考研深造，为自己的未来铺路。
然而，在这个过程中，少数民族学生面临着诸多挑战和困难，他们需要更多的支持和关注。
为了帮助少数民族学生更好地参与考研竞争，我国提出了少数民族考研骨干计划。
少数民族考研骨干计划旨在为少数民族学生提供更多的机会和资源，帮助他们在考研过程中取得更好的成绩。
这个计划不仅仅是为了提高少数民族学生的竞争力，更是为了促进少数民族地区的教育发展，为少数民族学生搭建更加公平的竞争平台。
首先，少数民族考研骨干计划为少数民族学生提供了更多的奖学金和资助政策。
这些奖学金和资助政策可以帮助少数民族学生解决生活和学习上的困难，减轻他们的经济压力，让他们更加专心地备战考研。
其次，少数民族考研骨干计划为少数民族学生提供了更多的考研辅导和培训机会。
这些培训机会不仅包括学术知识的传授，更包括心理素质的培养和考试技巧的训练。
通过这些培训，少数民族学
生可以更好地适应考研的环境和要求，提高自己的考试水平。
此外，少数民族考研骨干计划还为少数民族学生提供了更多的
交流和合作机会。
通过与其他学生的交流和合作，少数民族学生可
以拓宽自己的视野，增强自己的学术能力，更好地适应考研的挑战。
总的来说，少数民族考研骨干计划是一个有益的举措，它为少
数民族学生提供了更多的机会和资源，帮助他们更好地参与考研竞争。
这个计划不仅有利于少数民族学生个人的成长，更有利于我国
少数民族地区的教育发展，为国家培养更多的人才。
希望少数民族
学生可以抓住这个机会，努力备战考研，为自己的未来奋斗。
少数民族骨干计划专业
少数民族骨干计划专业：少数民族骨干计划专业一、工作目标1.提升少数民族骨干的专业能力和综合素质：通过系统的培训和学习，使少数民族骨干在专业知识、领导能力、沟通协调能力等方面得到全面提升，为他们在各自领域的发展和贡献打下坚实基础。
2.加强少数民族骨干的培养和选拔：通过制定针对性的培养计划和选拔机制，发现和培养一批具有潜力和担当的少数民族骨干，为他们提供更多的发展机会和平台，助力他们成就一番事业。
3.促进少数民族文化的传承与创新：在培养少数民族骨干的过程中，注重对少数民族优秀文化的传承与弘扬，激发他们对于本民族文化的热爱和创新，推动少数民族文化的发展与繁荣。
二、工作任务1.设立专门机构，负责少数民族骨干计划的实施：成立一个专门的机构，负责少数民族骨干计划的制定、实施和监督，确保计划的顺利推进和有效执行。
2.制定具体的培训计划和课程设置：根据少数民族骨干的需求和特点，制定针对性的培训计划和课程设置，确保培训内容的实用性和针对性，提高培训效果。
3.提供多样化的学习和发展机会：为少数民族骨干提供各种形式的学习和发展机会，如培训班、研讨会、实习实践等，帮助他们拓宽视野，提升能力。
4.建立评估和反馈机制：对少数民族骨干计划的实施效果进行定期评估和反馈，及时发现问题并进行调整和改进，确保计划的实施质量和效果。
5.加强与其他领域的合作与交流：与其他领域建立合作与交流机制，为少数民族骨干提供更多的发展机会和平台，帮助他们实现个人价值和事业发展。
：少数民族骨干计划专业三、任务措施1.开展需求调研，了解少数民族骨干的具体需求：通过问卷调查、访谈等形式，深入了解少数民族骨干在专业知识、技能、心理等方面的需求，为制定培训计划提供依据。
2.建立多元化的培训方式，提高培训效果：结合线上线下的培训方式，如网络课程、面授课程、实践操作等，满足少数民族骨干多样化的学习需求，提高培训效果。
3.强化实践锻炼，提升少数民族骨干的实际工作能力：组织少数民族骨干参与实际工作项目，让他们在实践中锻炼能力、提升素质，促进理论与实践的相结合。
考研少数民族骨干计划
考研少数民族骨干计划
考研少数民族骨干计划是为了加强我国少数民族青年的高等教
育培养，促进各民族间的交流和融合，提高少数民族地区的人才储备，推动少数民族地区的经济社会发展而设立的一项专项计划。
该
计划旨在选拔优秀的少数民族青年，通过资助、培训和奖励等方式，帮助他们顺利完成研究生学业，成为各自民族和国家的骨干人才。
首先，考研少数民族骨干计划为少数民族青年提供了更多的机
会和资源，有助于打破地域和民族的局限，让更多的优秀少数民族
青年有机会接受更高水平的教育，提高自身的综合素质和专业技能。
这对于促进少数民族地区的经济社会发展，提高民族地区的整体竞
争力具有重要意义。
其次，考研少数民族骨干计划也是一种多元文化的交流与融合。
通过这样的计划，不同民族的学子可以在同一个平台上进行学习和
交流，增进相互了解和友谊，促进各民族的交流与融合。
这对于构
建和谐的民族关系，促进民族团结和社会稳定具有积极的意义。
最后，考研少数民族骨干计划也是对少数民族地区的一种扶持
和支持。
通过这样的计划，可以有效地提高少数民族地区的人才素
质，促进少数民族地区的经济社会发展，推动少数民族地区的全面振兴。
这对于缩小地区间的发展差距，促进全国各民族共同繁荣具有重要意义。
总之，考研少数民族骨干计划是我国高等教育领域的一项重要政策，对于促进少数民族青年的成长成才，促进各民族间的交流和融合，推动少数民族地区的经济社会发展具有重要意义。
希望各级政府和社会各界能够共同关注和支持这项计划，为我国少数民族青年的成长和发展创造更好的条件和环境。
少数民族考研骨干计划
少数民族考研骨干计划
少数民族考研骨干计划是为了促进我国少数民族优秀人才的培养和发展而设立的一项重要计划。
随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，对高素质人才的需求日益增加，少数民族考研骨干计划的实施对于加强少数民族地区的人才储备，推动少数民族地区的经济社会发展，具有重要的意义和作用。
首先，少数民族考研骨干计划的实施可以促进少数民族地区的人才培养。
少数民族地区的教育资源相对匮乏，人才培养的条件与发达地区存在差距。
通过实施考研骨干计划，可以为少数民族地区的优秀学子提供更多的机会和资源，激发他们的学习热情，提高他们的学习水平，培养更多的优秀人才。
其次，少数民族考研骨干计划的实施可以促进少数民族地区的经济社会发展。
优秀人才是一个地区发展的重要动力，他们的成长和发展将为少数民族地区的经济社会发展注入新的活力。
通过实施考研骨干计划，可以吸引更多的优秀人才留在少数民族地区工作，为当地的经济社会发展做出更大的贡献。
再次，少数民族考研骨干计划的实施可以促进民族团结和社会稳定。
优秀人才的成长和发展将为少数民族地区的民族团结和社会稳定提供坚实的基础。
通过实施考研骨干计划，可以增强少数民族学子的自信心和认同感，促进各民族之间的交流和融合，增进民族团结和社会稳定。
综上所述，少数民族考研骨干计划的实施对于促进少数民族地区的人才培养、推动少数民族地区的经济社会发展、促进民族团结和社会稳定具有重要的意义和作用。
我们应该充分认识到这一计划的重要性，加大对少数民族地区的教育投入，为少数民族学子提供更多的机会和资源，共同推动少数民族地区的发展和进步。
少数民族考研骨干计划
少数民族考研骨干计划
近年来，我国对少数民族教育的重视程度不断提升，为了促进少数民族地区高等教育的发展，特别是为了培养更多的少数民族高层次人才，我国实施了少数民族考研骨干计划。
这一计划旨在通过一系列政策和措施，为少数民族学生提供更多的机会和支持，帮助他们顺利完成研究生学业，成为各行各业的骨干人才。
首先，少数民族考研骨干计划为少数民族学生提供了更多的资助和奖励政策。
在资助方面，国家对少数民族学生提供一定的奖学金和助学贷款支持，帮助他们缓解经济压力，专心学习。
在奖励方面，一些重点高校和研究机构也设立了专门针对少数民族学生的奖学金和科研项目，鼓励他们在学术和科研方面取得突出成就。
其次，少数民族考研骨干计划为少数民族学生提供了更加个性化的培养计划。
针对少数民族学生在学习和生活上的特殊困难和需求，一些高校和研究机构制定了针对少数民族学生的个性化培养方案，包括专门的辅导和指导计划，帮助他们更好地适应学术生活，提高学习成绩。
此外，少数民族考研骨干计划还为少数民族学生提供了更广泛
的交流和合作机会。
一方面，国家鼓励少数民族学生参与各种学术
交流和科研合作项目，拓宽他们的学术视野，提高学术水平。
另一
方面，一些高校和研究机构也加强了与少数民族地区的合作交流，
为少数民族学生搭建更多的学习和科研平台。
总的来说，少数民族考研骨干计划的实施，为少数民族学生提
供了更多的机会和支持，有力促进了少数民族地区高等教育的发展，也为培养更多的少数民族高层次人才奠定了坚实的基础。
希望在未
来的日子里，这一计划能够不断完善和发展，为我国少数民族地区
的教育事业做出更大的贡献。
少数民族骨干培养计划
少数民族高层次骨干人才培养计划一、计划背景为加快少数民族和民族地区人才培养，推动民族团结进步和各民族共同繁荣发展，国家实施少数民族高层次骨干人才培养计划（以下简称“骨干计划”）。
该计划旨在解决民族地区高层次人才匮乏问题，促进民族地区经济社会发展和边疆稳定。
二、计划目标㈠培养一批具备高素质、高层次、专业化的少数民族人才，为民族地区巩固脱贫攻坚成果和经济社会发展提供有力支持。
㈡增强民族团结，维护祖国统一，推动各民族共同繁荣发展。
三、培养方式㈠定向招生：根据教育部和学校的招生计划，面向西部地区和享受西部政策待遇的民族自治地方、边境县（市）招生，同时考虑在其他省份的民族自治地方和边境县（市）进行招生。
汉族考生需在这些地区工作满3年以上，且报名时仍在当地工作。
㈡定向培养：学生入学后，按照“定向培养、定向就业”的原则进行培养。
培养学校为211以上重点大学，注重理论与实践相结合，培养具备扎实理论基础和实际应用能力的高层次人才。
㈢定向就业：毕业后，学生需按照协议回定向地区和单位就业，服务期限为硕士5年、博士8年。
在职考生派遣回原工作单位，非在职考生派遣回定向省份毕业生就业工作主管部门。
四、选拔条件㈠拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，维护国家统一和民族团结，立志服务民族地区经济社会发展、促进民族团结进步。
㈡应届本科毕业生需具备推荐免试攻读研究生的条件，或在报考时已达到研究生入学资格。
㈢符合教育部办公厅下达的骨干计划有关通知中的生源范围及招生对象。
五、选拔流程㈠报名：学生填写报名表，提交相关材料，经学校审核后，获得报名资格。
㈡资格审查：学校对报名学生进行资格审查，确保符合报名条件。
㈢初步筛选：根据报名材料和向学生本人及其院系了解到的相关情况，对报名学生进行初步筛选，确定进入面试选拔环节的学生名单。
㈣面试选拔：面试由学校组织，主要根据面试表现，同时参考报名材料，对报名学生进行综合评价，确定选拔结果。
少数民族骨干计划研究生
少数民族骨干计划研究生少数民族骨干计划是国家为了加强和改善少数民族地区高等教育人才培养而实施的一项重要计划。
在我国，少数民族是我国的宝贵资源，他们的多元文化是中华民族的宝贵财富。
因此，加强对少数民族骨干人才的培养，对于促进少数民族地区的经济社会发展，维护民族团结和社会稳定具有重要意义。
作为一名少数民族骨干计划研究生，我们首先要树立正确的民族观念和使命感，自觉肩负起弘扬民族文化、服务民族地区发展的责任。
我们要牢记党的培养计划，勇担民族振兴大任，把个人的前途命运同民族、国家的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，我们要努力学习专业知识，提高自身的综合素质。
只有通过扎实的学习，不断提高自己的综合素质，才能在未来的工作岗位上更好地为少数民族地区的发展做出贡献。
同时，我们还要增强实践能力，通过实习、社会实践等活动，锻炼自己的实际操作能力，为将来的工作打下坚实的基础。
在学习和实践中，我们还要注重提高自身的民族交往能力和民族团结意识。
要尊重少数民族的风俗习惯，学会与少数民族同胞和睦相处，增强民族团结的观念，促进各民族之间的交流和融合。
只有通过良好的民族交往和团结意识，才能更好地为少数民族地区的发展服务，促进民族团结，实现共同发展。
最后，作为少数民族骨干计划研究生，我们要树立正确的人生观和价值观，树立远大理想和脚踏实地的精神，不断提高自身的综合素质，为少数民族地区的振兴和发展贡献自己的力量。
我们要勇于担当，积极投身到少数民族地区的建设中去，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
总之，作为一名少数民族骨干计划研究生，我们要不断提高自身综合素质，树立正确的民族观念和使命感，增强民族交往能力和民族团结意识，树立正确的人生观和价值观，为少数民族地区的振兴和发展贡献自己的力量，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
愿我们能够在未来的工作岗位上发光发热，为少数民族地区的振兴和发展贡献自己的力量，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
少数民族考研骨干计划2篇
少数民族考研骨干计划2篇篇一：推进少数民族考研骨干计划的必要性“这个世界上最长远的决策可能就是教育。
”我国的教育事业在不断发展中，也付出了巨大的努力和开支，以促进社会公平，让所有的孩子都享有平等接受教育的权利。
然而，在整体教育环境的不断优化下，乡村和少数民族地区的教育还是存在不小的问题，这其中最为突出的是对于少数民族高等教育的投入显著不足。
因此，推进少数民族考研骨干计划，是不断推进我国教育事业公平的重要举措。
一方面，考研骨干计划可以帮助少数民族孩子实现个人价值。
从小生活在少数民族地区的孩子，他们的视野和经历往往相对比较封闭，这使得他们的人生规划，职业选择等方面相对比较受限。
而通过考研骨干计划，帮助他们走出家乡，走进大学，他们的视野将得以开阔，从而更好地实现自我价值策略和社会价值实现。
另一方面，考研骨干计划对整个社会的意义是深远的。
一方面，提高少数民族孩子的教育水平，使他们能够在社会中有更多的机会，这对推动社会公平是非常重要的。
另一方面，高等教育的推进也将对少数民族地区带来实质性的经济和文化发展。
通过知识和技术的传播，不仅可以改善当地的经济状况，也可以丰富当地的文化生活。
总之，推进少数民族考研骨干计划是大势所趋，也是推动我国教育公平，促进社会进步的必然选择。
我们应该抓住这个机会，投入更多的资源和精力，来推动这个计划的深入实施。
篇二：少数民族考研骨干计划的实施路径说到推进少数民族考研骨干计划，我们首先需要明白，这不仅仅是单方面的物质投入问题，更重要的是教育的设计和改革。
首先，教育资源的配置问题。
为了让少数民族地区的孩子有更多的机会进行高等教育，政府需要在教育资源的配置上做出重大的改革。
这意味着，政府需要打破现有的教育资源配置模式，将更多的资源投入到少数民族地区，特别是高等教育资源。
其次，学术支持和指导的问题。
在少数民族地区，往往缺乏一些高等教育的学术支持和指导，这对孩子的学业发展造成了很大的影响。
为此，我们需要通过考研骨干计划，引进一些优秀的教育人才，为他们提供一些高质量的学术指导。
考研少数民族骨干计划
考研少数民族骨干计划随着我国高等教育水平的不断提高，越来越多的学生选择通过考研来提升自己的学术水平和就业竞争力。
而在这个过程中，少数民族学生也逐渐成为了考研群体中的一部分。
为了更好地支持和鼓励少数民族学生参与考研，我国推出了考研少数民族骨干计划。
考研少数民族骨干计划是指针对少数民族学生的一项特殊政策，旨在为他们提供更多的机会和支持，帮助他们更好地完成考研学业。
这一计划的实施，不仅有助于促进少数民族学生的全面发展，也有利于推动我国高等教育的多元化和均衡发展。
首先，考研少数民族骨干计划为少数民族学生提供了更多的奖助学金和资助政策。
这些奖助学金和资助政策可以帮助他们减轻经济负担，更好地专心于学业，充分发挥自己的潜力。
同时，还可以鼓励更多的少数民族学生积极参与考研，提高他们的学术水平和综合素质。
其次，考研少数民族骨干计划还为少数民族学生提供了更多的学习资源和支持。
学校会针对少数民族学生的特殊情况，提供个性化的学习辅导和指导，帮助他们更好地适应考研的学习环境，提高学习效率。
同时，学校还会为他们提供更多的学术交流和合作机会，促进他们的学术成长和交流。
此外，考研少数民族骨干计划还会为少数民族学生提供更多的就业和发展机会。
通过加强与用人单位的合作，为少数民族学生提供更多的实习和就业机会，帮助他们更好地融入社会，实现自己的人生价值。
这不仅有利于少数民族学生个人的成长和发展，也有助于促进我国各族群体之间的交流和融合。
总的来说，考研少数民族骨干计划的实施，对于促进少数民族学生的全面发展和提高他们的考研成功率具有重要意义。
希望通过各方的共同努力，能够进一步完善这一计划，为更多的少数民族学生提供更好的学习和发展机会，推动我国高等教育事业的健康发展。
研究生招生少数民族骨干计划
研究生招生少数民族骨干计划研究生招生少数民族骨干计划是指针对我国少数民族优秀学生开展的一项特殊招生计划。
这一计划旨在给予少数民族学生一个平等竞争的机会，为我国培养更多的少数民族骨干人才。
本文将从背景、目的和实施过程等方面详细介绍研究生招生少数民族骨干计划。
首先，少数民族是我国丰富多样的人口资源之一。
我国拥有56个民族，其中少数民族人口约占总人口的9%，分布于全国各个省、自治区和直辖市。
为了进一步推动我国各民族的发展，培养更多具有少数民族特色的优秀人才，研究生招生少数民族骨干计划应运而生。
其次，研究生招生少数民族骨干计划的目的是为了提高我国少数民族高等教育的水平和质量。
在整个高等教育体系中，研究生教育是培养高水平专业人才的重要环节。
通过针对少数民族学生的特殊招生计划，能够吸引更多的优秀少数民族学生报考研究生，提高少数民族学生的教育机会和发展空间，为少数民族骨干人才的培养提供有力保障。
接下来，我们来看一下研究生招生少数民族骨干计划的实施过程。
首先，各高校要积极宣传和解释这一政策，让更多的少数民族学生了解到他们有机会通过特殊招生计划进入研究生阶段学习。
其次，针对少数民族学生的招生政策要更加灵活和包容，例如对于语言成绩、文化背景等方面划定标准要更加宽松。
再者，各高校可以设立专门的招生名额和奖学金，给予少数民族学生更多的奖励和优惠，吸引他们报考研究生。
最后，高校还可以加强对少数民族学生的培养和支持，包括提供更好的生活和学习环境，设立相关的专业和课程等。
研究生招生少数民族骨干计划的实施可以在多个方面产生积极的影响。
首先，这一计划能够提高我国少数民族学生的教育机会和发展空间，助力少数民族地区的社会经济发展。
其次，研究生招生少数民族骨干计划是多元文化的体现，有助于促进不同民族之间的交流与合作，增进民族团结和社会和谐。
再者，通过培养更多的少数民族骨干人才，可以为我国的人才队伍注入新的活力，推动我国社会的进步和发展。
最新精选2021年少数民族骨干计划
经商财政部，现将2021年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划(以下简称骨干计划)下达给你们，并就有关工作通知如下：一、总体要求实施少数民族高层次骨干人才培养计划，是一项特殊重要工作。
各单位要进一步提高重视程度，认真落实招生计划，用心用情做好学生教育管理服务工作，努力培养一大批立场坚定、思想过硬，具有较高科学人文素养和创新能力的少数民族高层次骨干人才，为民族地区经济社会发展提供人才支持和智力支撑。
二、招生计划1.骨干计划招生是全国研究生招生的一部分，在严格执行《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》和博士年度招生文件基础上，坚持“定向招生、定向培养、定向就业”原则。
2.骨干计划为国家定向培养专项招生计划，在全国研究生招生总规模之内单列下达。
2021年计划招生5000人，其中，博士研究生1000人，硕士研究生4000人。
3.骨干计划招生专业和学位类型重点向理工类、应用型专业倾斜，且招生比例不低于招生总数的50%。
招生单位可招收不超过10%的汉族在职考生，不得超比例录取;录取的博士考生中，西部民族地区少数民族考生所占比例不得低于80%。
各招生单位要根据教育部要求，结合民族地区经济社会发展和产业结构调整对人才的实际需求，制定本单位骨干计划专业和学位类型招生方案，及时向社会公布。
三、生源范围及招生对象1.西部12省(区、市)，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江、福建等5省的民族自治地方和边境县(市)，湖南湘西自治州、张家界市(享受西部政策的一县两区)和湖北恩施自治州。
上述地区汉族考生应在国务院公布的民族自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作。
2.内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和少数民族硕士基础培训基地的教师、管理人员以及民族科研机构人员。
四、资格审查1.审核办法。
各生源地省级教育行政部门是考生资格审查的责任主体，根据教育部有关文件要求，制定本地区考生报考资格审核办法，同时畅通信息沟通渠道，引导考生报考本地区急需的专业。
研究生少数民族骨干计划
研究生少数民族骨干计划
研究生少数民族骨干计划是国家为加强少数民族地区高层次人才队伍建设而实施的一项重要计划。
该计划旨在选拔和培养具有较高科研能力和创新潜力的少数民族研究生，为少数民族地区的经济社会发展和民族团结进步作出贡献。
首先，少数民族骨干计划是国家对少数民族高层次人才的重视和支持。
少数民族地区是我国的多民族聚居地区，培养和选拔少数民族高层次人才对于少数民族地区的经济社会发展具有重要意义。
因此，国家出台了研究生少数民族骨干计划，为少数民族学子提供更多的机会和平台，帮助他们在学术研究和科学创新方面取得更大的成就。
其次，研究生少数民族骨干计划有利于促进少数民族地区的人才流动和交流。
通过该计划的实施，可以吸引更多的少数民族学子到重点高校和科研院所学习和研究，增强少数民族地区的人才储备和科研实力。
同时，也可以促进不同民族之间的交流和融合，增进民族团结和社会和谐。
此外，研究生少数民族骨干计划还可以为少数民族地区的经济
社会发展提供更多的智力支持和科研成果。
少数民族学子经过系统的学术培训和科研实践，可以为少数民族地区的产业发展、科技创新和文化传承做出更多的贡献。
他们可以通过自己的努力和智慧，推动少数民族地区的经济社会发展，提高民族地区的整体竞争力和发展水平。
总之，研究生少数民族骨干计划是国家为加强少数民族地区高层次人才队伍建设而实施的一项重要计划，对于促进少数民族地区的经济社会发展和民族团结进步具有重要意义。
希望广大少数民族学子能够抓住机遇，努力学习和钻研，为民族地区的发展繁荣做出积极贡献。
2021年少数民族高层次骨干人才招生计划分配表
2021年少数民族高层次骨干人才招生计划分配表引言少数民族高层次骨干人才的培养是我国推动民族团结和发展多元文化的重要举措之一。
为了进一步加强对少数民族高层次骨干人才的选拔与培养工作，2021年的招生计划分配表已经制定并公布。
本文将详细介绍2021年少数民族高层次骨干人才招生计划的分配情况。
1. 招生计划总览根据国家相关政策和要求，2021年少数民族高层次骨干人才招生计划总量为xxxx名，包括硕士研究生、博士研究生及博士后等不同层次的招生。
具体招生计划的分配如下：研究生层次招生计划数量硕士研究生xxx名博士研究生xxx名2. 各少数民族招生计划分配情况为了确保少数民族骨干人才能够广泛涵盖各个民族群体，招生计划在分配时考虑了不同少数民族的比例。
根据统计数据，2021年的招生计划将按照以下方式进行分配：2.1 汉族和其他少数民族招生计划分配根据汉族和其他少数民族的比例，招生计划将按照以下方式进行分配：•汉族：占总招生计划的70%•其他少数民族：占总招生计划的30%2.2 各少数民族招生计划配额除了按照汉族和其他少数民族的比例进行分配外，招生计划还考虑了各个少数民族的分布情况。
根据相关数据和统计，各个少数民族的招生计划分配如下表所示：少数民族招生计划数量民族A xx名民族B xx名民族C xx名民族D xx名……3. 招生计划分配原则为了确保招生计划的公平性和有效性，2021年的少数民族高层次骨干人才招生计划分配遵循以下原则：•公平原则：按照汉族和其他少数民族的比例进行总体分配，保证各个民族的机会均等。
•差异化原则：根据各个少数民族的分布情况，进行具体的配额分配，在尊重各个民族差异的同时，保证整体的平衡性。
•基础条件原则：招生计划分配基于候选人的学术背景、人才潜力以及对民族发展的贡献度等基本条件进行综合评估。
•动态调整原则：招生计划分配考虑了各个民族的人口变化和发展需求，在实际执行过程中，可以根据实际情况进行动态调整。
少数民族骨干培养计划
少数民族骨干培养计划工作目标1.提升少数民族骨干人才素质：通过系统的培训和实践活动，旨在提高少数民族骨干人才的专业技能和综合素质，使其在工作和生活中更好地发挥作用，为社会发展和进步做出更大的贡献。
–通过专业知识的培训，帮助骨干人才提升自身的业务水平，更好地适应工作需要。
–通过领导力培训，提高骨干人才的组织协调能力和决策能力，使其能够在团队中发挥更大的作用。
–通过文化素质教育活动，提高骨干人才的文化素养，增强其社会责任感和民族自豪感。
2.促进少数民族地区经济社会发展：通过培养计划，帮助少数民族地区培养出更多的优秀人才，推动当地经济社会的发展，缩小与内地的发展差距。
–通过提供更多的培训和发展机会，帮助少数民族地区的群众提升自身的素质，增强其就业和创业能力。
–通过引进外部资源和技术，帮助少数民族地区发展特色产业，提高当地的经济水平。
–通过改善当地的教育、医疗等公共服务，提高当地人民的生活质量。
3.维护国家民族团结和社会稳定：通过培养计划，加强少数民族地区与内地的交流和合作，促进各民族之间的友谊和理解，维护国家的民族团结和社会稳定。
–通过组织交流活动，促进少数民族地区与内地的群众之间的交流和互动，增强各民族之间的友谊和理解。
–通过提供平等的就业和发展机会，保障各民族的权益，促进社会的公平和正义。
–通过加强法治建设，维护社会秩序，保障各民族的利益和权益。
工作任务1.制定详细的培训计划：根据少数民族骨干人才的需求，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等，以确保培训的效果和质量。
–针对不同的骨干人才，制定个性化的培训计划，确保培训内容符合其需求。
–采用多种培训方式，包括线上和线下培训，以及理论培训和实践操作，以提高培训的效果和吸引力。
–定期评估培训效果，根据评估结果调整培训计划，以确保培训的质量和效果。
2.提供多样化的实践机会：通过组织各种实践活动，为少数民族骨干人才提供实践机会，使其在工作中更好地应用所学知识和技能。
少数民族考研骨干计划
少数民族考研骨干计划少数民族考研骨干计划随着中国国力和综合实力的增强，高等教育的普及化进程也在不断推进。
对于少数民族的大学生来说，通过选拔优秀的骨干学生参与考研骨干计划，不仅可以提升他们的个人能力，也可以加强少数民族的整体发展。
考研骨干计划是为了培养和选拔具有创新能力和领导才能的大学生，他们将通过考研骨干计划接受更为系统、深入的学术训练和科研实践。
对于少数民族学生来说，这个计划可以为他们提供更多的机会和资源，使他们能够更好地发展自己的潜力和实现个人价值。
少数民族考研骨干计划的实施，首先需要加强对少数民族学生的宣传和引导。
在学校和社会各界的共同努力下，应该对少数民族学生提供更多的展示平台和交流机会，鼓励他们积极参与到考研骨干计划中来。
此外，还应该通过建立一系列完善的政策和措施，为少数民族学生提供更多的奖励和激励。
只有这样，才能真正激发起他们的学习热情和参与积极性。
其次，少数民族考研骨干计划要注重培养学生的综合素质。
培养创新人才需要注重其思维方式和能力的培养，而不仅仅是对知识的传授和学习。
因此，考研骨干计划要在学生的学科素养和创新能力培养之外，还要注重其领导和团队协作能力的培养。
只有培养出全面发展的少数民族骨干学生，才能更好地为少数民族的振兴和发展注入活力和能量。
最后，少数民族考研骨干计划要注重实践和应用。
培养出来的少数民族骨干学生应该能够将所学的理论知识应用于实际工作中，解决实际的问题和挑战。
因此，考研骨干计划应该注重实践能力的培养，为学生提供更多的实践机会和实践平台。
只有通过实践和应用，学生们才能真正发挥他们的专业才能和创新能力，为社会和少数民族的发展做出贡献。
少数民族考研骨干计划的实施，对于促进少数民族人才的培养和少数民族地区的振兴具有重要的意义。
通过选拔优秀的骨干学生参与考研骨干计划，可以为少数民族学生提供更多的机会和平台，培养他们的综合素质和创新能力，加强少数民族的整体发展。
相信在不久的将来，少数民族考研骨干计划将取得更加显著的成效，为建设社会主义现代化强国奠定坚实的基础。
少数民族骨干工作计划范文
少数民族骨干工作计划范文一、前言作为一个多民族国家，我国有着丰富多彩的民族文化。
各民族的骨干力量在维护、传承和弘扬民族文化方面具有重要作用。
然而，由于历史、地理、经济等原因，一些少数民族地区的骨干力量发展较为滞后，面临着各种挑战。
因此，制定和实施少数民族骨干工作计划，对于加强少数民族地区的文化建设、促进民族团结、推动地方经济社会发展具有重要意义。
二、总体目标制定少数民族骨干工作计划的总体目标是：促进少数民族地区骨干力量的全面发展，提高其在保护、传承和弘扬民族文化、促进地方经济发展等方面的综合能力，推动民族地区经济社会持续健康发展。
三、基本原则（一）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的民族政策，坚定维护国家统一和民族团结。
（二）坚持党的领导，加强组织领导，推动骨干力量发展成为民族团结的中坚力量。
（三）坚持问题导向，因地制宜，因时制宜，注重发挥各地区和各族群的优势。
（四）坚持科学规划，强化政策支持，加强培训和宣传，激发骨干力量发展的内生动力。
四、重点任务（一）加强骨干力量培养1. 加大对少数民族骨干力量的培养力度，建立健全培养机制，制定有针对性的培养方案。
2. 设立少数民族骨干人才奖学金，资助和鼓励有志于从事民族工作的优秀少数民族青年。
3. 开展各类培训和交流活动，提升骨干力量的专业水平和综合素质。
（二）推动骨干力量参与文化保护和传承1. 支持骨干力量与各族群群众开展文化交流活动，激发少数民族文化创作的活力。
2. 加强骨干力量对少数民族文化传统的保护和传承，推动少数民族非物质文化遗产的申报、保护和传承工作。
3. 完善少数民族文化产业发展政策，支持骨干力量参与文化产业的创新创业，促进少数民族地区经济发展。
（三）加强骨干力量在精准扶贫和乡村振兴中的作用1. 强化骨干力量的基层工作培训，提升其服务能力和水平。
2. 支持和鼓励骨干力量参与少数民族地区的乡村振兴工作，发挥其示范和引领作用。
研究生少数民族骨干计划
研究生少数民族骨干计划研究生少数民族骨干计划是国家教育部为了加强少数民族骨干人才的培养而实施的一项重要计划。
该计划旨在通过提供资金支持和专门培养计划，帮助少数民族学生在研究生阶段取得更好的学习成绩，提高其综合素质和专业能力，为少数民族地区的经济和社会发展输送更多的高层次人才。
首先，研究生少数民族骨干计划的实施对于少数民族地区的高等教育发展具有重要意义。
少数民族地区的经济发展相对滞后，高等教育资源匮乏，少数民族学生面临着较大的学习困难。
而研究生少数民族骨干计划的实施，可以为少数民族学生提供更多的学习机会和发展空间，有利于提高少数民族地区的高等教育水平，推动少数民族地区的经济和社会发展。
其次，研究生少数民族骨干计划的实施有利于加强少数民族骨干人才队伍的建设。
少数民族地区的骨干人才对于地方经济和社会的发展起着至关重要的作用。
然而，由于受教育水平和专业能力的限制，少数民族地区的骨干人才相对匮乏。
因此，实施研究生少数民族骨干计划，可以为少数民族骨干人才的培养提供更多的支持和帮助，有利于增强少数民族地区的发展后劲。
此外，研究生少数民族骨干计划的实施也有利于促进民族团结和社会稳定。
少数民族是我国的重要组成部分，促进各民族的交流和融合，加强民族团结，对于维护国家的统一和社会的稳定具有重要意义。
而通过实施研究生少数民族骨干计划，可以为少数民族学生提供更多的成长机会，有利于增强少数民族学生的自信心和自豪感，促进各民族之间的交流和融合，有利于促进民族团结和社会稳定。
总的来说，研究生少数民族骨干计划的实施对于少数民族地区的高等教育发展、少数民族骨干人才队伍的建设以及民族团结和社会稳定都具有重要的意义。
希望相关部门能够进一步加大对研究生少数民族骨干计划的支持力度，为少数民族学生提供更多的学习机会和发展空间，推动少数民族地区的经济和社会发展迈上新的台阶。
少数民族研究生骨干计划
少数民族研究生骨干计划1. 引言嘿，大家好！今天我们来聊聊一个很有意思的话题——少数民族研究生骨干计划。
这可不是简单的一个名词，背后其实有着丰富的故事和深刻的意义。
哎，你有没有发现，现在的社会发展越来越快，但与此同时，也有一些优秀的少数民族小伙伴们，正努力在学术的道路上开疆拓土。
这个计划就是为了支持他们，帮助他们在高等教育中更加发光发热！2. 计划的背景2.1 促进平等教育首先，这个计划的初衷就是想要促进平等教育，让更多少数民族的学生能有机会接受高质量的教育。
想想看，有些地方的教育资源真的有限，很多孩子即使有能力，但因为条件的限制，没办法去更高的学府深造。
就像有句话说的好：“不怕慢，就怕站。
”这个计划就是在为他们打开一扇门，让他们能奔向更广阔的天空。
2.2 培养骨干力量而且啊，国家也希望通过这个计划，培养一批少数民族的学术骨干，未来能成为各个领域的领军人物。
要知道，社会各行各业都需要不同的声音和视角，少数民族的学子带来的文化和经验，绝对是不可或缺的。
就像一桌好菜，光有大葱可不行，得有各种配料才能丰富多彩。
3. 计划的内容3.1 资助与支持这个计划的具体内容其实还挺丰富的。
比如说，给这些学生提供学费、生活补助，甚至还有科研经费的支持，简直是“锦上添花”啊！这样他们就可以专心学习，不用为了生活琐事而烦恼。
想象一下，能够在图书馆里埋头苦读，而不是为吃饭发愁，那感觉肯定棒极了！3.2 学术交流除了资助，计划还强调了学术交流的重要性。
大家可能会觉得，学术交流就是几个人围坐在一起，讨论一些晦涩难懂的话题。
其实不然！这就像一个大家庭，大家相互分享各自的研究成果，碰撞出火花，产生新的想法。
这样的交流，能够让少数民族的学生们在学术的海洋中遨游，汲取更多的养分。
4. 计划的意义4.1 文化的传承那么，这个计划对少数民族来说，究竟意味着什么呢？首先，它为少数民族的文化传承提供了一个平台。
学术研究不仅仅是为了拿个学位，更是为了更好地理解和传承自己的文化。
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1.有关省(区、市、兵团)教育行政部门根据本地经济社会发展规划，做好人才需求预测,并上报教育部;
2.教育部会同有关部门确定并向各省(区、市、兵团)及招生单位下达年度招生计划;
3.各招生单位根据教育部下达的招生计划，结合本单位学科专业实际，制订招生专业目录。{xx研究生少数民族骨干计划}.
招生工作实行“定向招生、定向培养、定向就业”和采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”的原则。招生录取的具体办法，由教育部另行通知。学生毕业后，按协议回定向地区和单位就业。
考试调剂
考生不能在全国普通研究生招生计划和少数民族高层次骨干人才计划之间调剂录取。其他招生、录取和培养等有关工作按《教育部国家发展改革委国家民委财政部人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》(教民〔xx〕5号)、《教育部国家发展改革委国家民委财政部人事部关于印发〈培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案〉的通知》(教〕11号)和《教育部关于印发〈普通高等学校少数民族预科班高层次骨干人才硕士研究生基础强化班管理办法〉的通知》(教民〔xx〕11号)执行。
简介
少数民族骨干计划全称为“少数民族高层次骨干人才培养计划”，又称“民族骨干”“少骨计划”“骨干计划”等，是一项由教育部、发展改革委、国家民委、财政部、人事部等五部委联合实施的人才培养计划。主要为落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议的精神，为西部地区及少数民族地区培养高层次骨干人才。报考就读该计划的研究生毕业之后必须回到原籍省份服务满规定年限，报考前为在职人员的研究生，原则上毕业后须回原单位继续工作;报考前为应届生的研究生，毕业后回原籍省份工作(只定区域，不定行业、不定单位、不定工作岗位，培养高校统一发放就业推荐表，在原籍范围内与统分统招研究生相同待遇)。研究生就读期间由财政部提供全额奖学金及一定比例的生活补贴保证其顺利完成学业。
各招生单位要按照德智体要求全面衡量，严格执行招生计划，努力完成招生任务。招录与培养
少数民族高层次骨干人才研究生招生计划为国家定向培养专项招生计划，此计划在招生单位研究生招生总规模之外单列。xx年计划招生5000人，其中，博士研究生1000人，硕士研究生4000人，可招收不超过10%的汉族考生，各招生单位要严格执行汉族考生招生比例要求，不得超比例录取。各招生单位少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生招生专业，要根据少数民族地区经济社会发展和产业调整结构对人才的实际需求，重点向理工类及应用型专业倾斜，招生比例不低于招生总数的50%。同时，为落实中央关于推进西藏等五个自治区经济社会跨越式发展的有关要求，招生计划对五个自治区予以适当倾斜。
生源范围
1.西部12省(区、市)，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江、福建等5省的民族自治地方和边境县(市)，湖南湘西自治州、张家界市(享受西部政策的一县两区)和湖北恩施自治州。上述地区汉族考生应在国务院公布的民族自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作。
2.内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和少数民族硕士基础培训基地的教师、管理人员以及民族科研机构人员。
报考方式
报考少数民族高层次骨干人才计划的硕士生考生采取与全国硕士研究生统一报名方式。
报考硕士研究生的考生参加全国研究生统一入学考试，各招生单位要严格执行教育部统一划定的复试分数线和其他相关政策，对符合国家确定的基本要求的考生实行差额复试，推免生见相关政策。报考博士研究生的考生参加招生单位统一组织的博士研究生入学考试，考试科目和考试时间由招生单位自行确定。
xx研究生少数民族骨干计划
xx考研已经拉开序幕，为了帮助大家更好地备考，中公考研为考生们提供相关xx考研复习资料、考研辅导、往年考研真题等。希望xx考研学子金榜题名，考入自己理想院校。
少数民族骨干计划是指国家实施的针对少数民族地区的一个人才培养计划。
少数民族高层次骨干人才计划，简称少数民族骨干计划，是五部委为贯彻党的民族政策以科教兴国战略推进西部大开发战略的重大举措。计划从xx年起用五年时间为西部培养一批少数民族高学历专业人才，培养学校为211以上重点大学，生源为西部省市区。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“统一考试、适当降分”等特殊政策措施招收新生。毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年。经费享受中央级高校研究生的拨款政策。
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)》，加快少数民族高层次人才的培养，根据教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、原人事部《关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》(教民〔xx〕5号)和《关于培养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数民族高层次骨干人才计划的实施方案》(教民〔xx〕11号)要求，确保少数民族高层次骨干人才招生工作的顺利进行，特制定本办法。
培养详情招生生源
招生生源范围为西部12省(区、市)，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江等4省民族自治地方和边境县(市)，湖南湘西自治州、张家界(享受西部政策的一县两区)和湖北恩施自治州;内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。重点招收教育(双语师资)、农牧业、医学、少数民族语言及特色文化艺术、信息技术、经济、能源和公共事业管理等领域从业人员。
国家计划
一、中国高等教育储干培养计划，又称“储干计划”“高等教育骨干计划”
二、“少数民族高层次骨干人才培养计划”，又称“民族骨干”“少骨计划”“骨干计划”等，以上储备干部计划是国家高级人才培养计划
管理机构教育部职责
1.主管全国少数民族高层次骨干人才研究生招生工作，研究制定政策和管理办法，组织实施招生工作，监督检查执行情况;
3.招生生源范围是西部12省(区、市)，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江等4省民族自治地方和边境县(市)，湖南湘西自治州、张家界市(享受西部政策的一县两区)和湖北省恩施自治州;内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和少数民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。招生专业重点向理工类、应用型专业倾斜。
四、硕士研究生招生报名与考试
(一)报考条件
1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，政审合格，立志为西部大开发和民族地区经济社会发展服务。
2.承诺毕业后回定向地区(单位)就业。其中，在职考生回原单位就业;非在职考生(含应届本科毕业生)回定向省(区、市、兵团)就业。
3.配合招生单位对本地区报考考生进行政审;
4.会同当地人社、民族等部门指导并配合招生单位做好毕业生就业工作。
(三)招生单位的主要职责：
1.按xx年全国硕士学位研究生招生工作管理规定，组织实施本单位的招生工作;
2.对报考本单位的考生进行政审;
3.根据国家下达的招生计划，制定招生方案，编制招生专业目录，组织报名、考试、复试和录取等工作。
被录取的硕士研究生，先在高校基础培训基地集中进行一年基础强化培训(基础培训点另行通知，北京地区培训基地为中央民族大学、北京邮电大学)。博士研究生直接入校学习。学生在校学习期间(含基础培训)住宿费、生活费自理。各招生单位对家庭经济贫困学生按国家有关政策予以资助，确保其完成学业。
考生报考资格的确认由各省、自治区、直辖市教育行政部门民族教育处负责，未设民族教育处的由高等教育处等相关处室负责。
3.会同国家民族事务委员会督促检查党的民族政策在招生工作中的贯彻落实情况，并协调相关部门解决招生工作中出现的有关问题。
(二)有关省(区、市、兵团)教育行政部门的主要职责：
1.生源地省级教育行政部门执行教育部招生政策，协调本地有关部门配合招生单位的工作，指导优秀考生报考;
2.负责本地生源考生报考资格的公示与确认，引导考生报考本地区经济社会发展急需的专业;
一、招生政策及生源范围
1.党和国家采取特殊措施大力培养少数民族高层次骨干人才，是一项意义深远的政治任务。各地教育行政部门、有关部门(单位)教育司(局)和招生单位要从战略和全局的高度认真做好少数民族高层次骨干人才招生录取工作。
2.少数民族骨干人才招生工作由教育部统一部署。各相关省(区、市，兵团)教育行政部门负责本地区(单位)的统筹与协调工作。各招生单位具体负责组织实施。
就业
骨干计划学生毕业后，必须履行协议回定向地区和单位就业。在职考生派遣回原工作单位。经生源所在地教育行政部门同意，骨干计划应届硕士毕业生可以限报骨干计划博士研究生，同时签订博士研究生定向协议书。
第1页共1页篇三:《xx考研少数民族骨干政策及全国民族区域自治地方简表》
xx考研已经拉开序幕，为了帮助大家更好地备考，中公考研为考生们提供相关xx考研复习资料、考研辅导、往年考研真题等。希望xx考研学子金榜题名，考入自己理想院校。
考试录取
考生参加全国硕士研究生招生考试，实行“自愿报考、统一考试、单独划线、择优录取”等特殊政策，由教育部统一确定考生进入复试的基本成绩要求。对新疆、西藏和四省藏区的少数民族考生，各招生单位在录取时给予适当倾斜。
被录取的硕士研究生，达到招生单位确定的普通计划复试分数线的，直接进入研究生阶段学习;未达到招生单位普通计划复试分数线的考生，需在骨干计划基础培训基地进行一年基础强化培训，合格后进入研究生阶段学习。博士研究生直接进入高校(科研院所)学习。
部门职责
有关省(区、市、兵团)教育行政部门的主要职责(设有民教处的由民教处负责，未设民教处的由高教处等相关处室负责)：
1.生源地区教育行政部门执行教育部招生政策和管理办法，协调本地区各有关部门配合招生单位的工作，指导优秀考生报考;
2.负责本地生源考生报考资格的确认，引导考生报考本地区经济社会发展急需的专业。
4.招生工作坚持“定向招生、定向培养、定向就业”的原则，实行“自愿报考、统一考试、单独划线、择优录取”等特殊政策。
二、管理机构及其职责