儿童版画(版画基础)

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初级版画教学《对印画》

通过版画的学习，可以提高学生的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。 “艺术起源于游戏”，儿童的天性就喜欢做游戏，但必须源于兴趣。喜欢堆砌泥房的小手，将来很可能是建筑师的手；爱到处涂抹的小手，在将来就可能握上画笔。所以，我们在启发了儿童绘画的兴趣后，就要引导他们进入制作版画的快乐之中。
知识点：对印与对称
对称是生活中常见的现象，
对称是一种有规则的美！
中国古建筑大都是对称美的形式
观察它们看看有什么共同点呢？
观察！思考！总结！
如何来印制一幅漂亮的对印作品呢?
1、把黑色卡纸对折。
2、在对称轴的一侧进行创作。
3、直接用水粉笔调和饱满的水粉颜
料表现画面。
4、边画边印。
注意事项： 1、颜料要厚重、饱满。 2、以对折线为轴来表现。 3、水粉易干，要及时印。
单色版画：用一种颜色的水粉或油墨通过纸板、
吹塑板、吹塑纸等底版印制出来的版画作品。
套色版画：在吹塑板上，根据画面色彩的搭配通过水粉或油墨颜色的渐变、对比的运用，印制出色彩丰富的版画作。
工具材料
版画工具材料
版画工具材料
第一课
对印画
引导：
同学们你知道什么是对称吗？
生活当中你见过哪些事物是对称的呢？你会用绘画的形式将左右或上下相似的事物表现在画纸上吗？今天，老师带大家开启不一样的绘画之旅，带上你的眼睛去认真发现美吧！
4、如果印的不清晰，找到原因后
再次在原版上画，然后再印。
（印不清晰的原因:颜料不够厚重；印的时候手按压的位置
不对或用力不够；印慢了、颜料干了。）
课后小结
1、本课色彩明快、饱满，简单易画，用对印的
方式表现对称。

版画备课笔记

第一课中国传统与欧洲传版画的历史回顾（1课时）一、教学目标：情感目标：通过欣赏我国过劳的木刻版画，体会版画的艺术性。

认知目标：引导学生认识中国和欧洲版画的历史。

技能目标：能够学习到初步的版画技巧。

二、教学措施：(一)版画资源开发将对少儿版画有关的各类资料进行收集、挖掘和研究，对有关少儿版画的电影、电视、图片、文本、原作等艺术资料要收集完善，使少儿版画流传有序，积累丰厚。

《美术课程标准》明确提出美术课程具有人文性质，强调美术活动要关注生活，使每个学生通过美术的学习提高对生活的关注。

开发与优化利用适合我校学生的课程资源成为了此次版画活动研究的重要组成部分。

而这些资源的开发必须是以儿童的能力、兴趣、需要及生活为中心，与学生的生活息息相关的，有生活基础的，学生才会感兴趣，才会在创作时进行真实地表达。

在我市海边的渔民生活，城市发展的新貌，各个乡村的建设美化，人们生活水平的改变等等都是学生所熟悉的。

挖掘这些资源，将会使版画活动体现浓厚的生活特色。

(二)确立目标，排列内容确立切实可行的版画活动目标和活动内容是课题研究的关键。

我们将根据儿童的年龄特点，儿童绘画心智的成长规律，结合校情，以儿童的实际生活为基点，构建科学系统的本土少儿版画活动的目标、内容，形成一套具有我校特色的农村少儿版画活动的目标体系和内容体系。

三：教学过程：（一）认识版画：1.世界上最古老的木刻版画——唐代咸通九年（公元868年）金刚般若经的扉页面。

2.唐代初创期：宗教的发展五代——木刻插图宋元兴盛期：取材范围放宽明代鼎盛期：仇英唐寅陈洪绶《水浒传》《西厢记》《琵琶记》清代普遍发展期：鲜明特色的民间木刻3.欧洲木刻的演变欧洲现存宗教画最早的木刻作品《圣母与生子图》阴刻法技术的首创——（英）比维克（二）认识我国鲁迅先生的版画30年代鲁迅先生注意到西方木刻：除中国版画外，鲁迅一生收藏的外国版画原拓作品达2100多幅，涉及16个国家的200多位版画家，我国美术界和研究鲁迅的专家学者，大多举鲁迅先生为中国版画收藏第一人。

儿童绘画基础教程：版画之丝网版画简介

儿童绘画基础教程：版画之丝网版画简介一．丝网版画的起源及在中国的发展历程丝网版画是四大版种（木版、铜版、石版、丝网版）之一，作为一种艺术形式，它的历史很短，大概在上世纪20年代兴起。

而其用为一种印刷方式，却是历史最古老悠久的。

丝网版画源自漏孔版印刷。

有资料证明，我国在公元5世纪就在织物上使用漏孔版来印花纹。

我国的蓝印花布工艺，就是采用漏孔版印刷的。

丝网印刷的技术虽然已有极大的水平，但一直到上世纪60年代流行的波谱艺术时期，丝网版画才空前繁荣起来。

丝网版画从本世纪初期始于美国，经过很多画家的实践探索，二次世界大战后又进入欧洲，逐渐为公众所接受，并得以跻身于版画艺术之列，与木版、铜版、石版并称为四大版种。

严格地讲，在中国上世纪80年代以前是没有丝网版画这个版种的。

1981年，中央美术学院教授李桦先生访英国归来，立即决定在中央美院版画系筹建丝网工作室，这标志着丝网版画开始进入我国。

为了丝网版画的普及和促动创作的繁荣，中央美术学院自1986年起为各美术院校培养大量的师资。

各个美术院校相继成立了丝网工作室，丝网版画专业教学开始具有相当的规模。

二．丝网版画的工艺简介丝网版画的材料主要是尼龙网纱。

最初采用丝绢，故称丝网。

有3种制作法：1．切刻法：先以纸或塑料作载体，然后在上面涂虫胶，反复涂4～5层，干后用力照画稿切刻这层胶膜，完成后，紧贴在网纱的承印面上，用电熨斗垫布在网纱的刮印面上烙烫一下，使胶膜软化而粘附在网纱上，揭开作好载体的纸或塑料，一个孔版便留在网纱上。

切刻法不能刻得太细，但有剪纸及木刻的味道，亦常得版画家所用。

2．描画法：用阿拉伯胶液在网纱将刮印面上作画，待干，涂上虫胶，然后用温水洗网纱。

阿拉伯胶被溶化，那里的网纱便透明。

亦可用石印药墨棒代替阿拉伯胶液作画，涂上虫胶后，用汽油洗网纱。

3．感光法：把感光液涂在网纱上，在暗房中干透后，把画好的画稿紧贴于网纱下面，移至曝光台上曝光，之后经过冲洗即成。

其中以感光法最为先进，效果。

纸版画[1]

• 印刷与完成当所有造型粘贴完成后，第三部就是印刷。可以准备小滚筒，以备印制较小的作品细节。注意油墨不能太厚，太厚会封死纸版的连接处。印刷可用手工拓印，也可用铜版机压印。
• 实物拼贴法也是拼贴法的一种，为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如瓦楞纸、粗纹布、纱布、毛线、墙纸、树叶、蚊帐布等纹理较粗的材料，拓印后就会产生不同肌理的画面。综合法也是一种常用的表现方法，它将纸版画的刻线、拼贴、贴线、撕纸、揉纸、折纸及实物拼贴等技法，分别综合运用在同一底版上，可表现更为丰富、奇特的画面效果。
漏印法：
漏印法是一种简易的孔版画，此法在我国古代印布工艺中最早得到运用。
• 镂刻凸版的造型特点与剪纸很相似，因此线条宜粗不宜細，造型宜简不宜繁，它具有平面裝饰效果。
镂刻凸版
1. 画草稿
2. 刻掉不要的部份
3. 滚墨
4. 覆紙
5.磨印
6. 完成作品
实物拼贴法
• 实物拼贴法是以树叶、蛋壳、棉线等实物做版料，用剪、刻、撕、贴、揉等各种手段制作成具有凹凸效果的印版，再综合运用凹印和凸印的方法來完成的纸版画。
制作方法
• 在纸版画的逐步发展中，形成了多样的制作方法，有剪贴、刀刻、笔划、缕孔、手撕、揉折等；按其刻板的方法，大致可分为刻线法、拼贴法、贴线法、撕纸法、揉纸法、折纸法、实物拼贴法、综合法等。
• 拼贴法拼贴法是最常用，也是纸版画中的最基础的一种表现方法。它是将画稿分别转印到两块纸版上，把其中一块用做印刷底版用，从而保留画稿的完整轮廓线；另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，涂上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。

少儿版画

凹版版画
铜板版画、腐蚀版画
平版版画
水印版画（粉印版画）、拓印版画、石版画
粉印版画
1、画稿子 2、用硬头工具压刻 3、水粉分别着色 4、压印
对印版画
通过对印的形式获得对称的画面形式感，对于年龄和技巧没有过高的要求。
纸拓版画
运用卡纸的自然厚度，通过涂抹获得有层次感的作品。
1、用卡纸剪出需要的外轮廓 2、剪出内部需要的形状 3、用胶粘贴牢固，边角需粘牢 4、用浅色、深色油画棒横向涂抹，根据需要涂抹不同的层数。
水印版画
与传统的水印版画不同，儿童水印版画在各种载体上以水为依托，采用水粉颜料进行绘画，拓印，也可用油水分离发进行多层次的创作。
综合版版画是近年来在版画界比较流行的一种新的版画种类，是将各种天然和人工的材料组合在一个版面上制成的版画。
感谢您的观看
少儿版画
1
版画的概念
2
版画分类
3
水印版画（油水分离）
4Leabharlann 纸拓版画版画版画是一种绘画形式。
用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再印刷于纸上。
儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，
它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。
凸版版画
木版版画、纸拓版画

儿童版画校本课程课程纲要

3.培养学生养成良好的版画制作习惯，如爱护工具、保持环境卫生等。
十、家校合作
1.定期向家长展示学生的版画作品，增进家长对学校教学活动的了解。
2.鼓励家长参与学校的版画活动，共同促进学生的全面发展。
3.建立家校联系机制，及时反馈学生在校学习情况，共同解决教育问题。
十一、课程实施保障
1.加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3.情境法：创设情境，激发学生创作兴趣。
4.分组合作：学生分组进行版画制作，培养合作精神。
5.评价法：对学生的作品进行展示和评价，提高学生的自信心。
六、课程评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和动手能力。
2.作品评价：从创意、技巧和完成度等方面评价学生的版画作品。
3.综合评价：结合过程评价和作品评价，对学生的学习成果进行全面评价。
八、教师要求
1.教师应具备一定的版画制作技能和教学经验，以保证教学质量。
2.教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能得到充分的发展。
3.教师应积极参与课程研发，不断更新教学内容和方法，提高教学效果。
九、学生指导
1.鼓励学生主动参与课堂讨论，积极提问，提高学习兴趣。
2.引导学生注意版画制作过程中的安全事项，避免发生意外。
2.学生作品在各级各类比赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3.版画课程成为学校特色之一，受到学生、家长和社会的广泛认可。
最后总结全文：本儿童版画校本课程纲要立足于培养学生的审美情趣和动手能力，通过系统化的教学安排、丰富的实践活动和持续的教学改进，旨在为儿童提供一个全面发展的艺术教育平台。课程从基础知识学习到创作实践，从教学资源开发到课程安全措施，都进行了详尽规划。通过家校合作、课程评估与反馈、以及课程推广与宣传，确保了课程的有效实施和持续发展。最终，版画课程在提升学生艺术素养、促进学生全面发展方面取得了显著成效。

小学《儿童版画》课程纲要

小学《儿童版画》课程纲要一、课程目标通过本课程，学生应该能够：- 理解版画的基本概念和技法；- 研究版画的历史背景和文化内涵；- 掌握基本的版画制作技能；- 发挥创造力，创作出独特的版画作品。

二、课程内容1. 版画的基础知识1.1 版画的定义和分类- 理解版画的概念和起源；- 了解版画的分类和特点。

1.2 版画的材料和工具- 掌握版画所需的材料和工具；- 理解不同工具对版画效果的影响。

2. 版画的技法和制作2.1 平面版画- 研究平面版画的基本技法；- 制作木刻版、铜版和锌版等平面版画。

2.2 凸版印刷- 研究凸版印刷的基本技法；- 制作由凸版印刷的立体版画。

2.3 柔版印刷- 研究柔版印刷的基本技法；- 制作柔版印刷版画。

3. 版画的历史和文化3.1 版画的发展历史- 了解版画的起源和发展历史；- 掌握不同历史时期的版画特点和代表作品。

3.2 版画的文化内涵- 探究版画与文化之间的关系；- 研究不同文化背景下的版画艺术。

三、教学方法- 课堂讲授：老师介绍版画知识和技法；- 实践操作：学生实践制作版画作品；- 互动交流：学生相互交流和分享版画经验。

四、评分标准- 制作质量：版画作品的实际效果和技术难度；- 创造力：版画作品的独特性和创造性；- 文化意义：版画作品的文化内涵和艺术价值。

五、教学计划安排本课程共10周，每周2节课，每节课45分钟。

六、参考书目- 《儿童版画教程》王明慧，北京出版社。

- 《版画入门》张敏，上海书店出版社。

- 《版画制作与赏析》李红霞，人民美术出版社。

儿童版画Ppt课件

04
铅笔
用于勾画草稿，选择H或B型号的铅芯。
毛笔
用于涂色和细节处理，有多种型号可选。
油性笔
用于绘制图案，不易褪色。
调色盘
用于混合颜料，可以选择塑料或陶瓷材质。
安全注意事项
01
02
03
04
避免使用锋利的工具，确保儿童安全。
颜料应选择无毒、环保的品种。
印刷时应在成人监护下进行，避免误食颜料。
05
儿童版画的实践与拓展
在家庭中实践
01
鼓励孩子多视察生活，寻找创作灵感
家长可以引导孩子视察生活中的点滴，启示他们发现美的事物，培养他
们的视察力和审美能力。
02
提供版画制作材料
家长可以在家中为孩子准备一些版画制作材料，如木板、纸板、刻刀等
，让他们随时可以尝试创作。
03
与孩子一起制作版画
家长可以与孩子一起制作版画，指导他们如何选择主题、设计画面、刻
06
儿童版画的欣赏与评判
欣赏优秀的儿童版画作品
欣赏国内外优秀儿童版画作品
01
收集国内外儿童版画作品，展示具有创意和艺术价值的作品，
引导孩子感受版画的魅力。
鼓励孩子表达感受
02
鼓励孩子表达对作品的感受，培养孩子的审美感知和表达能力
。
分析作品的表现手法和技能
03
引导孩子分析作品的表现手法和技能，如色彩、构图、线条等
，提高孩子的艺术鉴赏能力。
分析版画作品的特点与风格
特点分析
引导孩子分析版画作品的特点，如主题、情势、色彩等，帮助孩子了解版画的基本要素。
风格分类
将版画作品依照风格进行分类，如写实、抽象、装潢等，让孩子了解不同风格的特点和表现力。

儿童版画

儿童版画版画是造型艺术之一，是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可无限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。

版画重在一个动手能力的培养。

版画印刷的过程对于儿童的作用也不同于其他绘画形式，既充满乐趣，又充满成功的喜悦。

版画可以连续印制多份完全一样的画面，更会让学生感到惊喜和意外。

之所以充满乐趣，还由于是对前面几个过程辛勤付出的一种轻松调剂，一种将要看到创作成果的好奇和期待的吸引。

印制的版画作品，一般是学生手绘的能力很难达到的效果，有像印刷品一样的规整感，精致感，更能给儿童美的陶冶和感染。

加之印刷过程滚动油墨或多次填色。

印纸反复覆盖又揭起，反复动手按压摩擦，感情获得充分宣泄，个性思维得到极力发挥，实在世一个非常丰富的创作创造过程和审美体验过程。

儿童纸版画纸版画是版画的一种，他将手工和绘画相互融合的一种艺术表现形式。

纸版属于软性版材，可塑性强，易加工制作。

纸版画的制作方法多种多样，可以剪贴、刀刻、手撕、镂空、揉折，可制作凸版、凹版、孔版、综合版，无论黑白、套色、油印、水印、拓印、漏印均可。

学习版画的作用版画制作过程中既动手又动脑，能引起儿童浓厚的兴趣，培养儿童眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育。

它对培养儿童细致精巧的劳作力，对少年儿童的智力开发及儿童的创造力均是一种良好的训练，也是初步接触版画学习的一种好形式。

低段班种类：剪贴纸版画；镂刻纸版画；纸板粘贴油印版画。

材料：宣纸、卡纸、橡胶滚筒、油墨、油画棒、水粉颜料、水桶、调色盘、水粉笔、剪刀、刻刀。

学习目标：学习纸版画最基本的制作形式摹印和拓印，掌握纸版画的基本制作过程和基本技法，为之后的版画学习打下基础。

感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，提高造型能力，养成耐心细致的学习习惯。

高段班种类：KT板（吹塑纸）油印版画；KT板（吹塑纸）粉印版画。

材料：吹塑纸、无色圆珠笔或铅笔、水彩笔、水粉颜料、橡胶滚筒、油墨、水粉笔、水桶、调色盘、三夹板、卡纸、夹子、刻刀、剪刀。

儿童版画

儿童版画儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。

一、工具材料吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）、橡胶磙（可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等。

吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料（或浓缩广告包）代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。

二、基本制作方法1．画稿：在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。

在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”…它”“灰”。

2.刻版：将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。

画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。

3.印制：用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。

还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。

其缺点就是印一张画需要较长的时间。

以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。

对印版画

对印版画作品名静物李蕴平技法：玻璃板干对印材料：水性色彩A3复印纸玻璃版对印：这种对印方法与平版印刷的方法近似。

画儿直接绘在不吸水的玻璃上。

可以根据画面的需要选择干印或水印。

干印使用色彩比较浓厚通过压印可以得到各种不同的肌理效果。

色彩选用水色或油色均可。

纸张不吸水，但应与色彩性质相对应。

水印也称湿印，色彩使用水性色彩，绘画过程中注意色彩与水的使用，或绘完后在玻璃上喷上水等色彩与水交融到一处之时，铺上吸水纸或布对印，也可先对印后喷水都可得到水墨画韵味的作品。

当学生造型能力较差时，可以先把找来的图样或照片压在玻璃下模画。

运用得当也能得到非常好的效果。

底版的选用可根据具体的条件与要求选用不同材质的板材，如木板、金属板、水泥板、塑料板等等。

不但不会影响作品的效果，往往会产生意想不到的好结果。

技法演示、局部效果：“画版”是直接用加少量水的色彩画到玻璃板上。

铺上复印纸用手压按对印纸对印技法作品欣赏李藴平纸对印：这是一种最方便的对印方法。

选用不吸水的纸张(白卡纸、胶版纸、复印纸等等)对折，使用水性色彩（水彩色、丙稀色、广告色、国画色）。

把画儿绘在折好的半张纸上，通过对印就可以一幅左右或上下完全对称的独幅版画作品。

它是将“版”与“画”作为一个整体同时展现在人们面前。

用这种方法不可选用吸水性纸张（生宣纸、绵纸、布等等）。

因为吸水纸会把直接绘上去的色彩的水分吸走不能产生转印的结果。

除水性色彩外也可选用油性色彩（油画色、印刷油墨）。

这时最好使用油画纸或布作为对印材料。

作品名蝶-1 示范作品技法：对称对折不吸水纸对印材料：水性色彩A3复印纸1-折纸2-绘版3-对压4-手压擦.目的使色彩充分混合交溶,效果和湝自然.色彩相混后自然和谐的肌理效果色彩对印出的流动肌理效果五彩缤纷的视觉效果蝶翅羽的局部效果学生作品欣赏技法：对称对折不吸水纸对印材料：水性色彩A3复印纸学生作品欣赏技法：对称对折不吸水纸对印材料：水性色彩A3复印纸制作石膏版画石膏版画制作步骤松榆里小学儿童版画在小学美术课程安排中有《石膏版画》一课，以前学生接触过实物拓印，吹塑纸版画及纸版画等课程，对于石膏板材和刻刀等工具是第一次接触，所以在课堂教学中指导学生正确使用刻刀，掌握石膏版画的制作技巧很关键。

小学版画美术教案：儿童油印纸版画的基础知识

小学版画美术教案：儿童油印纸版画的基础知识儿童油印纸版画的基础知识一、教学目标1.了解油印纸版画的基础知识，掌握基本的技法和操作方法。

2.培养学生的美术素养，提升其观察能力、创造能力和表现能力。

3.发展学生的手工技能，增加其艺术实践经验。

二、教学重点与难点1.教学重点(1)掌握油印纸版画的基本知识和技法。

(2)培养学生的细致认真、耐心细致和创新能力。

2.教学难点(1)如何运用版画技法表现不同的主题。

(2)如何运用色彩、形式、构图等美术元素进行创作。

三、教学内容和步骤【教学内容】1.版画的基本知识(1)版画是一种印刷艺术，常见的版画有木刻版画、铜版画和石版画。

(2)油印纸版画是一种简单易学的版画技法，主要包括设计、制版、印刷等环节。

2.油印纸版画的工具和材料(1)工具：毛笔、刻刀、剪刀、手纸、板子、印刷纸等。

(2)材料：水性颜料、油印纸、胶布等。

3.油印纸版画的技法(1)制版技法：设计稿、制版、雕刻、印刷等。

(2)印刷技法：放印、压印、拆印等。

4.油印纸版画的表现特点(1)因为印刷的目的，版画创作常常具有大众性和可复制性的特征。

(2)版画画面构图特别注重线条的处理，因此版画常常具有线条鲜明、简练明快的特点。

5.油印纸版画的创作思路与方法(1)首先确定创作主题和意象。

(2)然后运用美术元素，如线条、色彩、构图等对创作进行表现。

【教学步骤】1.进入主题：了解“版画”的知识引导学生回忆自己在艺术课上学过的其他版画形式，引出本节课的教学内容，让他们了解油印纸版画的基本知识。

2.学习制版的基本技法让学生先了解制版的基本步骤，再通过示范练习锻炼学生的制版能力。

3.印刷技法的练习让学生进行印刷操作练习。

通过多次的实际操作，让他们掌握油印纸版画的印刷技法。

4.运用色彩、造型、构图等元素进行表现在学生进行创作时，帮助他们运用美术元素进行表现，让他们了解如何进行线条、色彩、构图等方面的处理。

5.评价和展示对学生进行评价，并展示他们的作品，通过评价和展示来激发他们的创作激情和对艺术的热爱。