自尊自爱PPT教育课件

徐悲鸿的故事
拥有强烈的民族自尊心，我们就会为 祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国 遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民 族自尊心，我们才能不卑不亢，不会 对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。
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在家里，父母们常常告诫孩子要 有自尊心；在学校，老师们常常教 育学生要自尊、自爱；在生活中， 我们也常常听到人们议论，说某人 自尊心太强等等。可见，自尊是一 种很常见的心理现象。那么，究竟 什么是自尊呢？我们为什么不能没 有自尊呢？
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我们受到称赞时，自 尊得到满足，就会产
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一、自尊自爱 健康人格
1、什么是自爱？
珍爱我的生命，认识我的内心 世界，悦纳并完善我自己，这就是 自爱。
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2、自爱的表现（要求）有哪些？
（1）懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维 护它，不使它受到伤害； （2）学会认识自己是一个怎样的人，期待和 追求更加美好的自我； （3）懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎 样适应和创造更好的社会生活。
Байду номын сангаас
晏子使楚
囚歌 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
叶挺将军
不做有损人格的事情 不向别人卑躬屈膝 不容许别人歧视、侮辱自己
1.三个问题我都不愿意去做，因为，每个人都不愿做伤害自 己的尊严的事情。“人无耻，无以立”，人要活得有尊严，要 有知耻之心。
2.维护人的尊严，要做到：树立自信，学会尊重自己，客观 看待自己，奋发向上，培养积极乐观的人生态度，形成自尊和 健康人格。不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不允许 别人歧视、侮辱自己，不乱扔垃圾，不举止粗鲁等。 . 15
4、什么是自尊？
当一个人对自己的人格有充分的 重视和肯定，尊重自己，爱护自己 ，从身体、仪表到行为、内心，维 护自己人格的尊严，不做有损人格 的事情，也不容许他人，损害自己 的人格，这就是自尊。
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人有自己肯定自己的倾向
自 尊 的 表 现
人有得到他人肯定的倾向
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阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者向少年提出的三个问题，你会怎回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？
遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? • 当我的建议被老师采纳的时候，我会
觉得__________________。
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当我期末考试成绩名列前茅的时候， 我希望__________________。 当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的 时候，我希望__________________。 当我给外地的游客指路，受到感谢与 称赞的时候，我会觉得 ____________ 。 . 23
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第一课时
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20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个 洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知， 生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成 不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我 代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时， 看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲 鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞 赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整 个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋 人远远不能及的。 从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实 . 4 的基本功外，还有什么重要条件呢？
3.智者让少年做的三件事有什么寓意？
A:脱光衣服，到集市去走一趟。
B:去奉承富人，求他赏一些钱。
C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
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春秋时期，齐国和楚国都是 大国。有一回，齐王派大夫晏子 出使楚国。楚王知道晏子身材矮 小，就叫人把城门旁边开了一个 五尺来高的洞。晏子来到楚国。 楚王叫人把城门关了，让晏子从 这个洞钻进去。晏子看了看，对 接待他的人说：“这是个狗洞， 不是城门。只有访问‘狗国’， 才从狗洞进去。我在这儿等一会 儿。你们先去问个明白，楚国到 底是个什么样的国家？”接待的 人立刻把晏子的话传给了楚王。 从这个故事当中，你 楚王只好吩咐大开城门，把晏子 . 17 们感悟到了什么？迎接进去。
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3、自爱的重要意义（重要作用）
• （1）有了自爱，我们的人生就有了起点， 有了目标，就能对自己的人生积极领悟， 努力奋斗。 • （2）自爱是宝贵的心理素质，是美好品德 的出发点。
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活动一：体验自尊
• 活动内容：想一想，填一填：请同学们完 成下列句子： • (1)如果老师让我在大会上发言，我会在衣 着上穿得_______________。 • (2)在公共场所,我之所以会约束自己的不良 习惯,是因为_____________。 • (3)有人当众叫我的绰号时,我会 __________________________________。 • (4)父母、老师当众批评我时，我会 _______________________________。 . 10 • (5)当受到别人的歧视或侮辱时 ,我会
1、叶挺将军为什么宁可选择死亡，也不愿选择钻狗洞？ 2、这个故事给我们什么启发？
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“士可杀，不可辱！” 是否矛盾？？
“大丈夫能屈能伸”
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韩信很小的时候就失去了父母，只靠钓鱼卖线 维持生活，经常受一位漂洗丝棉老妇人的周济， 屡屡遭到周围人的歧视。一次，一群恶少当众 羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得 又高又大，喜欢带着刀和剑，其实你胆子小得 很！有本事的话，你敢用你的配剑来刺我吗？ 如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知 形单影只，硬拼肯定吃亏。于是，他便当着许 多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。 史书上称“胯下之辱”。
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小不忍则乱大谋
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中学生中一些常见的有损自尊的言行 举止有哪些?
乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧 哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱， 说谎成性，偷窃损坏公物，不遵守纪律等 。
平时哪些行为会伤害别人的自尊？
取绰号、说尖酸刻薄的话语、嘲笑、辱骂别 人、当众羞辱别人等等。
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