HSE培训矩阵
HSE培训要求与矩阵-曹建忠
制度内容包括范围和应用领域 、 参考文件、 制度内容包括 范围和应用领域、 参考文件 、 术语和 范围和应用领域 定义、 职责 、 管理要求 （ 正文 ） 、 管理系统 （ 其它 定义 、 职责、 管理要求（ 正文） 管理系统（ 要求） 附录七个方面 七个方面。 要求 ） 和 附录 七个方面 。 管理系统包括了对本制度 实施的资源支持、 审核检查、 偏离管理、 培训沟通、 实施的资源支持 、 审核检查 、 偏离管理 、 培训沟通 、 评审更新等方面的管理要求。 评审更新等方面的管理要求。
上述措施在实际工作中发挥了积极作用，但仍有较大改进空间。 上述措施在实际工作中发挥了积极作用，但仍有较大改进空间。
1
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2.规范中的具体要求 规范中的具体要求
HSE培训的基本原则 HSE培训的基本原则
员工必须接受与岗位相关的HSE培训。 员工必须接受与岗位相关的HSE培训。 必须接受与岗位相关的HSE培训 员工应定期进行HSE再培训。 员工应定期进行HSE再培训。 定期进行HSE再培训 一切培训活动以满足岗位培训需求为核心 一切培训活动以满足岗位培训需求为核心。 以满足岗位培训需求为核心。 培训方式以在岗培训、辅导为主 脱产培训、讲授为辅。（形式） 培训方式以在岗培训、辅导为主，脱产培训、讲授为辅。（形式） 方式以在岗培训 形式 HSE培训内容以HSE管理规范、程序、操作规程为主。（内容） HSE培训内容以HSE管理规范、程序、操作规程为主。（内容） 培训内容 管理规范 内容 培训其下属是各级管理人员的职责之一。 培训其下属是各级管理人员的职责之一。 职责之一 （责任）--直线培训 责任）--直线培训 各级主管对其下属岗位胜任能力负责 各级主管对其下属岗位胜任能力负责。 负责。 （基本要求） 基本要求）
基层岗位HSE培训矩阵
1.4 天然气常识
0.5 1年 M1+M5 掌握 班长或安全员
…
……
2
岗位基本操作技能
2.1 抽油机运行、调整、维护
2.1.1 抽油机检查
0.5 3年 M1+M5 掌握 班长或培训师
2.1.2 抽油机启停
0.5 3年 M1+M5 掌握 班长或培训师
2.1.3 抽油机换皮带
0.5 3年 M1+M5 掌握 班长或培训师
0.5 1年 M2/M4 掌握 安全员或培训师
…
……
M1：典型课堂培训；M2：强化课堂培训；M3：各种会议；M4：专题讨论；M5：岗位实
际练习；M6：网络培训；
3.2 工艺、设备设施安全管理
0.5 3年 M1+M5 了解 班长或安全员
3.3 上锁挂签
0.5 3年 M1+M5 掌握 班长或安全员
3.4 承包商监管
0.5 3年 M1+M5 掌握 班长或安全员
…
……
4
HSE知识、方法与工具
4.1 HSE管理原则
0.25 3年 M1/M3 了解 安全员或培训师
4.2
集团公司、公司相关HSE管理 知识
0.25 1年 M1/M3 了解 安全员或培训师
4.3 “三项禁令”
0.25 1年 M1/M3 了解 安全员或培训师
4.4 属地管理
0.25 3年 M1/M3 掌握 安全员或培训师
4.5 工作前安全分析
0.5 1年 M2/M4 掌握 安全员或培训师
Байду номын сангаас
4.6 危害因素辨识
基层岗位HSE培训矩阵
单位名称：
编号：
(完整)培训需求矩阵(HSE)
1HSE 理念、政策-领导层43M132HSE 组织、责任-领导层43M113HSE 绩效管理-领导层42M434安全运作管理-领导层83M135环境保护与可持续发展-领导层43M116职业健康管理-领导层43M117行为安全观察与沟通-领导层42M1+M528应急计划与响应-领导层42M129通用安全规则43M1210防卫性驾驶（针对有驾照的人）23M1211紧急救护42M1+M52说明：(1)培训内容所列为最基本的内容。
时间（小时）总部领导层HSE 培训矩阵序号培训内容(1)掌握程度(3)周期(年)方式(2)HSE 理念、政策-领导层(2)M1-典型课堂培训（不考试） M2-强化课堂培训（即在M1的基础上增加考试） M3-各种HSE 会议 M4-部门主管主持学习讨论 M5-岗位实际练习 M6-网络培训(3)1—学习知晓；2—独立应用；3—指导他人。
目的：通过学习讨论HSE 方针、原则，提高HSE 领导力。
持续时间：4小时培训大纲培训师：集团公司领导培训要点：- HSE 方针- HSE 原则- HSE 理念- HSE 制度框架- 最高领导在HSE 管理中的职责和作用（侧重于管理行为、有感领导、直线责任等）参考文件：总部HSE标准-HSE方针，HSE原则，集团公司HSE管理手册，其他展示领导力的实例。
HSE组织、责任-领导层目的：掌握HSE委员会及分委会和直线管理的作用，提高HSE组织的运作效力。
持续时间：4小时培训要点：- HSE委员会及分委会- 直线管理人员HSE职责- HSE的民事与刑事责任和义务- 事故调查- 案例讨论与分析培训师：集团公司领导参考文件：总部HSE标准-HSE委员会及分委会管理规范、直线管理人员HSE职责管理规范。
国家和地方，行业法规、民事法规、刑事法规、精选案例HSE绩效管理-领导层目的：了解HSE绩效管理的原则，探讨HSE绩效管理的最佳实践，有效推动HSE绩效管持续时间：4小时培训要点：- HSE业绩管理规定- 绩效指标的分类及作用（过程指标与先行指标）- 职责分工表- 讨论现行奖惩实践的正、负面作用；- 探讨新的实践培训师：HSE培训师/外部讲师参考文件：总部HSE标准-绩效管理规范安全运作管理-领导层目的：了解安全运作管理，探讨安全管理的最佳实践，有效推动安全业绩。
油田作业区HSE培训需求矩阵 (2)
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握
采气
2.1.13 抽油机皮带调整四点一线 2.1.14 抽油机更换连杆总成 2.1.15 抽油机换曲柄 2.1.16 抽油机更换曲柄销总成 2.1.17 抽油机更换输出、输入轴销键 2.1.18 抽油机更换减速箱 2.1.19 减速箱换机油 2.1.20 油井更换电机 2.1.21 抽油机更换电机轴承 2.1.22 抽油机换皮带 2.1.23 抽油机更换刹车蹄片 2.1.24 抽油机例行保养 2.1.25 抽油机井一级保养 2.1.26 抽油机二级保养（二保） 2.1.27 喷擦抽油机 2.1.28 高温清洗抽油机
2.2 油井运行、监测、维护 2.2.1 油井录取油压 2.2.2 油井录取套压 2.2.3 油井取样 2.2.4 抽油机井调防冲距 2.2.5 抽油机井碰泵 2.2.6 抽油井洗井 2.2.7 油井加药 2.2.8 油井管线泄压 2.2.9 抽油机井憋压
2.3 气井运行、监测、维护 2.3.1 气井开井操作 2.3.2 气井关井操作 2.3.3 气井生产参数调整
1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.25
0.25
0.25
0.5
0.5
0.5
2
2
1
1
2
2
0.5
培训 周期
培训 方式
培训 效果
一年 三年 三年 三年 三年 一年 一年 一年 随时 三年 三年 一年 一年 三年 一年 一年 一年 三年 三年
课堂或会议 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂或会议 不限 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂或会议 课堂或会议 课堂或会议 课堂+现场 课堂+现场 课堂+现场 课堂
安全管理人员岗位HSE培训矩阵
0.5 3年 0.5 3年 0.3 3年 0.5 3年 0.5 3年 0.3 3年
课堂 课堂 课堂 课堂 课堂 课堂
掌握 直线领导或安全员 了解 直线领导或安全员 掌握 直线领导或安全员 掌握 直线领导或安全员 掌握 直线领导或安全员 掌握 直线领导或安全员
岗位基本操作技能
0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员 0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或安全员
4.2
集团公司、公司相关HSE管理 知识
0.5
3年 课堂+现场 掌握 直线领导或培训师
4.3
HSE管理原则
0.5 3年 课堂+现场 了解 直线领导或培训师
4.4
属地管理
0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或培训师
4.5
工作前安全分析
0.5 3年 课堂+现场 掌握 直线领导或培训师
4.6
目视化管理
单位名称：
编号
培训内容
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12
安全用电常识 安全用火常识 石油安全常识 天然气常识 危害识别知识 “两书一表”应用 反违章禁令 安全标志标识 劳动防护用品使用 工具用具管理 乘车安全常识 食品卫生常识
培训矩阵 PPT
需求调查分析
通用安全知识
明确编制责任
法律法规调查 操作单元调查 操作项目调查 操作风险调查 培训需求分析
本岗位操作技 能
生产受控管理流程 HSE知识、方法与工 具
确认培训要求
形成培训矩阵
基层岗位HSE培训矩阵建立流程
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如何建立基层岗位HSE培训矩阵
岗位管理单元调查
根据岗位分工， 结合岗位职责，梳理 岗位及与岗位具有关 联的工作流程、设备 设施，建立岗位管理 单元清单。
（三）HSE培训矩阵结构 辅助信息
采油队（白班采油工岗）HSE培训矩阵示意
HSE培训矩阵标题 （名称）
横列为培训要求
纵列为培训内容 （能力需求）
编写人：
审查人：
批准人：
第6页
HSE培训矩阵的概念、结构与作用
（四）HSE培训矩阵的作用
岗位需求分析的一种重要工具； HSE培训的操作规范； 员工的HSE能力最低标准； 岗位员工绩效考核的重要依据。
岗位操作项目调查
针对每个涉及操作的 岗位管理单元，分解 操作内容，确定具体 的操作项目。
——将管理单元划分为最基 本的操作项目，各操作项目 保持相对独立完整、不重叠 交叉，能辨识操作风险并实 施控制； ——将梳理的操作项目一一 列于管理单元之下，并结合 岗位职责确认，将管理单元 汇总形成岗位操作项目需求 清单。
岗位管理单元是指与岗位相关的工作区域和 设备设施。
1．根据生产工作、劳动组织形式、定员设置生产 工作岗位，确定岗位职责。 2．按照岗位职责梳理负责管理的设备、装置、工 艺流程、工作区域等，确定岗位管理单元。
各中心组织员工按照梳理的管理单元清单，进 行现场确认，保证识别的管理单元符合实际，全面、 无遗漏。如烯烃的DCC装置其管理单元可以归纳为： 裂解 净化 管网
建立HSE培训矩阵,有效提升HSE培训质量
生 产受 控管理 流程 ＝笠 课堂＋ 现场 ＝生 课堂＋ 现场
了解 了解
直 线领 导或 安全 员 直 线领 导或 安全 员
突发 事件应 急 处置 预案 放射 性物 品失 控应 急处 理
０ ． ５ ０ ． ５
应 急知 识和技 能 一 生 课堂＋ 现场 一 生 课堂＋ 现场
结合实 际建立多种培训方式， 进 而为提 高岗位员工 的安全意 识 、安全操作技能和应急反应处置能力，确保每一项规定动 作执行到位打下坚实基础 。 编制 ＨＳ Ｅ培训矩 阵表 ，应确保使 ＨＳ Ｅ培训矩 阵涵盖所
有 员工 的岗位 ，即员工的每一个岗位 都应 当建立一个相对应
的 ＨＳ Ｅ培 训矩 阵表 。
５ ． ２ ５ ＿ ３ ５ ． ４
三年 三年 三年
课堂 或会议 课堂 或会议 课堂 或会议
６ ２
作人 员的基本规定动作 ，认真分析岗位 ＨＳ Ｅ培训需求分析，
科学管理
责，管工作必须管安全 。首先 ，培训的责任主体是各级直线 责任 者，一级对一级负责 ，各级管理者应 当对其下属 岗位员 工的 Ｈ Ｓ Ｅ能力负责； 其 次， 各级管理者 都应是 Ｈ Ｓ Ｅ培训师。 （ ３ ） ＨＳ Ｅ培训矩阵是针对各层次和 岗位的订单式培训。
一
个班 组 。
编 号 表 １ 测 井作 业 队Ｘ ×岗 Ｈ Ｓ Ｅ培训 矩阵表 培 训 培 训 培训 培训 培 训 培训１ 内容 课 时 周 期 方式 效果 师 资 备注
ｌ Ｈ Ｓ Ｅ基本 知 识 ２ 岗位 Ｈ Ｓ Ｅ基本 操作 技能
２ Ｈ Ｓ Ｅ培 训矩 阵
１ Ｈ Ｓ Ｅ培 训
ＨＳ Ｅ培训 ， 即为了使 员工提高 岗位风险辨识与控制的能 力 ，满足其 岗位安全生产需要，企业所进行 的以管理规范、
HSE培训矩阵表
4
事故报告和调查
5
检维修作业票
6
受限空间作业
7
动火作业
8
临时用电安全
9
高空作业
执行任务以前 每年一次 新危害介入 违背、发现理解不充分 执行任务以前 每年一次 违背、发现理解不充分 执行任务以前 每年一次 违背、发现理解不充分 导向培训 每年一次 新危害介入 违背、发现理解不充分 导向培训 新危害介入 违背、发现理解不充分 执行任务以前 每年一次 新危害介入 违背、发现理解不充分
1
2
安全领导能力
导向培训 每三年一次 导向培训
3
每三年一次 危害管理和作业安全分析（JSA） 违背、发现理解不充分 导向培训 每三年一次 违背、发现理解不充分 导向培训 每三年一次 违背、发现理解不充分 执行任务以前 每年一次 违背、发现理解不充分 执行任务以前 每年一次 违背、发现理解不充分 执行任务以前 每年一次 违背、发现理解不充分
18
个人防护用品
19承包商管理来自20实验室安全导向培训 每三年一次 违背、发现理解不充分
21
泄漏预防与控制
导向培训 每三年一次 违背、发现理解不充分
注：导向培训是指所有新员工与转岗员工、承包商和来访者在开始工作或进入现场以前，必须经培训 并告知现场存在的的危害以及适当的防护措施（包括火灾或紧急事件处理等）。
课程名称
入厂安全教育
培训频率
新员工 承包商第一次入厂
主要内容
国家安全法律法规 厂区基本规则和规定 规章制度和劳动纪律 厂区可能存在的危害 有关事故案例 事故应急救援、事故预案及防范措施 等 管理安全职责 正确的安全领导态度 如何成为优秀的安全领导 危害识别、危险评估以及风险控制 工作安全分析 有效安全检查 事故的定义 事故报告程序 事故调查程序 调查事故的原因 工作许可证的目的 许可证的基本内容 许可证每栏的主要内容 受限空间的定义及主要危害 相关人员的职责 工作程序及相关设备的正确使用 动火作业的定义及主要危害 相关人员的职责 工作程序及相关设备的正确使用 危险能源的识别 工作场所能源的种类和数量 使用适当方法控制能源
石化企业班组长HSE培训矩阵的建立
略文化、公司业务维度，进行人才培养顶层设计；部门从岗位任务的维度组织实施能力培养；个人从发展的维度学以致用，实践提高，如图1所示。
1.1 安全培训矩阵的设计流程结合班组长岗位的安全职责和国家相关法律法规相关培训要求等，从岗位任务梳理、能力项识别、学习要素关联出发构建培训矩阵，以确保培训矩阵的有效性和实用性。
1.2 安全矩阵的编制1.2.1 班组长任务行为等级描述通过班组长HSE 关键任务分析及能力识别，得出能力等级行为描述，如表1所示。
1.2.2 班组长HSE培训课程体系班组长HSE 培训体系：(1)横向培养：从安全文化、安全技术和安全管理三方面进行；(2)纵向培养：从新任班组长、优秀班组长、卓越班组长三个阶段进行课程设计，如表2所示。
1.2.3 培训方式企业培训方式应从课程特点及自身培训资源(师资、场地设备等)出发，结合成人学习的“学习金字塔”理论，选择合适的培训方式，例如理论、实操、体验式培训以及网络培训。
0 引言据国家统计局统计：2019全年各类生产安全事故共死亡29519人。
工矿商贸企业就业人员10万人生产安全事故死亡人数1.474人，比上年下降4.7%；虽然与往年相比下降，但安全生产形势依然严峻。
此外，应急管理部介绍《关于高危行业领域安全技能提升行动计划的实施意见》时，明确要重点开展高危企业班组长和各类特种作业人员的安全技能提升培训，要将安全生产知识贯穿各类人员职业培训全过程。
目前企业班组长培训需求的识别还比较盲目，部分企业内部缺乏培训需求调查的具体性、针对性的指导，也没建立一套与培训相关的管理工具并进行有效的应用。
因此，石化企业应科学、有效地建立培训矩阵，并结合班组长自身的HSE 认知水平，以岗位培训需求为出发点制定并实施相应的HSE 培训计划。
1 培训矩阵的建立培训矩阵建立基于岗位风险分析、岗位职责和安全履职能力要求进行需求分析，建立班组长HSE 培训计划。
培训矩阵是通过有效地识别，明确说明岗位接受培训内容、培训时长、培训方式等。
岗位HSE培训矩阵实施方案
岗位HSE培训矩阵实施方案为了落实公司有关要求，全面推广应用岗位HSE培训矩阵，持续规范岗位员工HSE培训管理，提高培训内容的针对性，依据集团公司《HSE培训管理规范》和《基层岗位HSE培训矩阵编写指南》的相关要求，特制定本方案。
一、HSE培训矩阵的定义HSE培训需求矩阵，是将培训需求与相关岗位列入同一个表中，明确说明各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培训频率等内容的汇总表格，是建立在以需求分析为基础、以主动适应需求为目标的矩阵，是为了满足特定岗位的实际工作需要而必须完成的培训内容，是支撑HSE培训的一种有效方法。
二、HSE培训矩阵的编写（一）HSE培训需求调查分析1．开展岗位法律法规、标准规范、规章制度调查。
内容主要包括：国家、地方政府有关安全生产、环境保护、职业病防治等方面的法律法规，集团公司、公司、有关健康安全与环境保护和员工教育培训的规章制度、标准规范。
2．开展岗位管理单元调查。
根据岗位分工，结合岗位职责，梳理岗位及与岗位具有关联的工作流程、设备设施、工作区域，建立岗位管理单元清单。
—1 —3．开展岗位操作项目调查。
按以下方法确认岗位所有操作项目：将管理单元划分为最基本的操作项目，各操作项目应保持相对独立完整，杜绝重叠与交叉，能辨识操作风险并实施控制。
将梳理的操作项目逐一列于管理单元之内，并结合岗位职责确认后，再将管理单元汇总形成岗位操作项目需求清单。
4．开展岗位操作风险调查。
主要从以下方面来辨识岗位操作中的危害因素，评估风险：作业场所（现场）和设备设施可能存在的风险。
安全防护和尘毒、噪声、辐射控制等以及环境保护装置、设施可能存在的风险。
不规范操作可能带来的风险。
天气、季节变化可能产生的风险。
与相关方（包括承包商、供应商、外来人员、社区等）、周边环境的相互影响与风险。
应急设施及应急处置方面可能存在的风险。
其他应关注的风险。
5．开展其他方面需求调查。
各单位在组织开展HSE需求调查时，还应充分考虑生产经营特点、安全环保工作绩效、未来发展目标、员工基础条件、现有能力和个人愿望等因素。
HSE培训需求矩阵
1. 培训内容为基本内容，除必备项目外，各单位可根据各岗位具体情况配置；
2. 持证培训是现行法律规定要求，需要个人考试取得证书；
3. 学习形式：M1-典型课堂培训（无考试）；M2-强化课堂培训（有考试）；M3-各种HSE会议；M4-部门主管主持学习讨论；M5-岗位实际练
4. 各单位可参照公司培训矩阵根据实际情况进行适用性修订，各单位需按要求完成各项培训，具体培训时间可自行调节，但不得缺少相应
阵
目
主持学习讨论；M5-岗位实际练习；M6-个人参加国家组织的考试；可自行调节，但不得缺少相应培训内容。
中国石油HSE培训矩阵
HSE培训管理原则
员工必须接受与岗位相关的HSE培训。 员工应定期进行HSE再培训。 一切培训活动以满足岗位实际需求为核心。 培训方式以在岗培训、辅导为主，脱产培训、讲授为辅。 HSE培训内容以HSE管理规范、程序、操作规程为主。 培训下属是各级直线领导的职责之一。 直线领导对其下属岗位胜任能力负责。
最佳实践
培训是企业管理体系的一个有机组成部分，培训与管理和 运作活动有机结合，如每一个管理标准，程序或操作规程均 有相关人员培训的具体要求。
问题二：培训需求盲目性
➢ 没有岗位培训需求方面的管理办法，导致培训需求识别比 较随意，而岗位风险识别与控制、岗位胜任能力这些主要 的需求，反而没有识别出来；
➢ 培训需求调查由于缺少具体的、针对性的指导，每年一次 的培训需求调查，员工和领导只能根据自己的理解填写， 未能系统地考虑岗位能力需求，造成“培训需求调查”失 准。
HSE培训管理流程
培训什么？
培训需求的识别与维护
什么时候培训？
培训计划
怎么培训？
培训实施
培训的怎么样？
培训效果评估
培训记录
培训档案 （培训矩阵）
培训需求分析：
——岗位基本技能要求； ——岗位风险； ——岗位操作规程； ——HSE管理规范、程序等； ——相关法律法规及其他要求； ——人员、技术和设施变更； ——HSE审核的结果； ——业绩考核的结果； ——岗位能力评估的结果； ——事故和意外事件的教训； ——应急演练与应急反应的总结； ——HSE表现分析与改进机会； ——本单位HSE方针、目标、指标； ——再培训。
每年以公司文件下达培训计划。
HSE培训人员类别：
1. 生产经营单位主要负责人； 2. HSE专兼职管理干部；
HSE岗位培训矩阵
1
提高员工 安全意识
2
增强员工 安全技能
3
预防安全 事故发生
4
降低安全 事故损失
HSE岗位培训内
2
容
安全法律法规
● 安全生产法：安全生产的基本原则、企业主体责任、政府监管职责等 ● 职业病防治法：职业病预防、诊断、治疗、康复等方面的规定 ● 环境保护法：环境保护的基本原则、企业环保责任、政府监管职责等 ● 消防法：消防安全的基本原则、企业消防责任、政府监管职责等 ● 劳动法：劳动关系的基本原则、企业劳动责任、政府监管职责等 ● 安全生产许可证条例：企业取得安全生产许可证的条件、程序等 ● 危险化学品安全管理条例：危险化学品的生产、储存、使用、运输等方面的规定 ● 特种设备安全监察条例：特种设备的生产、使用、检验等方面的规定 ● 安全生产事故调查处理条例：安全生产事故的调查、处理、责任追究等方面的规定 ● 安全生产应急管理条例：安全生产应急管理的基本原则、企业应急责任、政府监管职责等
03 培训方式：采用课堂讲授、 案例分析、实际操作等多种 方式
04 培训效果：提高员工的安全 意识，减少事故发生，保障 员工健康和安全
增强员工安全技能
D 提高员工应急处理能力，确保安全生产
C
培养员工安全习惯，降低事故风险
B
增强员工安全技能，提高工作效率
A
提高员工安全意识，预防安全事故发生
降低安全事故风险
05
紧急处置：采取紧急处置措 施，控制事态发展
02
紧急疏散：组织人员紧急疏 散，确保人员安全
04
紧急报告：及时向上级报告 紧急情况，请求支援
06
事后总结：总结应急处理经 验，完善应急处理流程
HSE岗位培训方
HSE岗位培训矩阵
HSE岗位培训矩阵随着企业对HSE（健康、安全和环境）管理的重视程度不断提高，聘请并培训具备相关知识和技能的员工成为了一项迫切的任务。
为了确保在岗位中的HSE职责得以有效履行，将HSE岗位培训纳入企业培训计划是必要的。
本文将针对HSE岗位培训提出一种矩阵化的方法，以全面强化员工的HSE意识和能力。
一、培训目标HSE岗位培训的目标是确保员工在工作过程中能够识别和应对与HSE相关的风险，并且主动采取措施来保护自己和他人的健康与安全。
具体目标包括：1. 提高员工对HSE法规和政策的了解，保证工作环境符合相关法律法规的要求；2. 培养员工具备的HSE技能，包括风险评估、事故调查和应急处理等；3. 强化员工的HSE意识，使其成为工作中主动遵守和传播HSE价值观的倡导者；4. 增强员工与其他部门的沟通与协作，共同推动HSE管理的有效实施。
二、培训内容为了更好地达到培训目标，HSE岗位培训矩阵应包含以下内容：1. 法律法规培训：对相关的HSE法规和政策进行详细解读，使员工了解其在工作中的适用范围和具体要求。
2. 风险评估培训：培养员工识别工作中的潜在风险，进行风险评估和控制的意识和技能。
3. 事故调查培训：指导员工在事故发生后进行调查与分析，找出事故的根本原因，并采取措施避免再次发生类似事故。
4. 应急处理培训：培养员工在突发事件和紧急情况下的应急响应能力，使其能够迅速采取有效行动，最大限度地减少伤害和损失。
5. HSE意识教育：通过案例分析、讨论和培训课程强化员工的HSE 意识和责任感，使其在工作中始终考虑健康、安全和环保的因素。
6. 沟通与协作培训：培养员工与其他部门之间的良好沟通与协作能力，促进HSE管理的跨功能实施。
三、培训方式为了提高培训效果和员工参与度，HSE岗位培训可以采用多种方式和方法：1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式进行理论知识的传授，使员工掌握必要的理论基础。
2. 案例分析：通过分析实际案例，引导员工思考和解决工作中可能出现的HSE问题，加深对HSE管理的认识。
HSE培训矩阵
如何建立基层岗位培训矩阵
2.岗位管理单元调查
根据岗位分工， 结合岗位职责，梳理 岗位及与岗位具有关 联的工作流程、设备 设施，建立岗位管理 单元清单。
岗位管理单元是指与岗位相关的工作区域和 设备设施。
1．根据生产工作、劳动组织形式、定员设置生产 工作岗位，确定岗位职责。 2．按照岗位职责梳理负责管理的设备、装置、工
6
三、 术语、定义和职责
职责
人事部门： 是培训工作的归口管理部门，负责组织制定年度培训计 划，协调培训资源，并会同管理部门组织实施培训，对实施 情况进行监督、考核。 安全环保部： 协助直线组织开展培训需求的识别，对培训的实施提供 咨询、支持和审核。
7
三、 术语、定义和职责
各部门（单位）： 根据本程序要求制定本部门（单位）的培训计划，并组
培训需求的识别与维护
每年对培训需求进行评估，及时更新培训需求矩 阵，并与下属员工沟通。 当组织结构、经营规模、经营性质和岗位职责发 生变化时，应及时评估岗位 培训需求，更新培训 需求矩阵。
中国石油天然气集团公司版权所有
2. 岗位培训需求矩阵
意愿
知识
技能
意愿
知识
技能
意愿
知识
技能
中国石油天然气集团公司版权所有
第 中国石油天然气集团公司版权所有 30 页
培训资源等现状，进行 培训需求分析。
分析现有培训制度——确认岗位员工培训需要建立完 善哪些制度。
调查现有培训资源——评估培训师等是否能够满足岗 位员工培训的需要。
调查基层生产工作组织形式——分析培训对岗位员工 正常生产工作可能带来的最大影响。
培训需求调查分析应由主管培训的部门组织，基 层站队积极协助，员工予以配合。可以采取观察、交流、 问卷调查、测试，以及查阅有关违章和事故记录、绩效 考核资料信息等方式方法进行，对调查结果进行分类统 计汇总，以便分析。
HSE岗位培训矩阵
如何建立岗位培训矩阵
（四）确定HSE培训内容
通用安全知识
本岗位基本操 作技能
生产受控管理 流程
HSE知识、方 法与工具
A
B
C
D
如何建立岗位培训矩阵
（1）通用安全知识。通用安全知识是培训矩阵的通用内容，培训的目的在于让岗位员 工了解与生产生活及本岗位密切相关的通用安全知识。包括但不限于以下内容：
资源支持
培训职责、培训管理制度与标准、师资管理、教材管理 “需求式”基层岗位HSE培训模式图
背景简介
HSE培训的目的
培训的最终目的是帮助员工胜任本职工作,包括:
理解并接受安全理念 树立应有的工作态度 培养工作技能 降低事故发生的几率
背景简介
信念
行为
态度
结果
背景简介
HSE培训存在的主要问题及原因分析
PART 02
培训矩阵的概念、结构与作用
培训矩阵的概念、结构与作用
（一）培训矩阵的概念
培训矩阵是矩阵在培训需求管理上的一种应用，是将岗位所需操作能力和培训要 求分纵横排列并建立对应关系的表格。
培训矩阵是集团公司推进HSE管理 体系建设，建立培训体系中引入的
一种重要工具；
A
培训矩阵是员工上岗应具备的最低 HSE能力要求。
抽油机； 水井；
计量间；
油井； 管网； 略··· ···
如何建立岗位培训矩阵
岗位需求分析 通用安全知识
明确编制责任
岗位职责梳理 操作项目划分 确认培训内容
本岗位操作技能
生产受控管理流程
HSE知识、方法与工具
确认培训要求 形成培训矩阵 岗位培训矩阵建立流程
如何建立岗位培训矩阵
（三）岗位操作项目划分
员工HSE培训矩阵
1
3
1
M1
高处作业
1
1
3
1
M1
吊装作业
2
2
3
1
M1
气瓶的储存、搬运、使用
2
1
3
1
M1
个人防护用品(PPE)
3
1
3
1
M1
正压呼吸器的使用
1
1
3
1
M1+M5
噪音危险(听力保护)
3
1
3
1
M1
气体监测仪的使用
1
1
3
1
M1
临时用电规范
1
0.5
3
1
M1
动火作业
1
1
3
1
M1+M5
危险化学品应知应会
1
1
3
1
M1
安全观察与沟通
3
1
3
3
M1
安全观察与沟通
3
2
3
3
M1+M5
模块4：一线后勤保障人员（模块1+以下内容）
频次（年）
课时
（小时）
频率
（年）
掌握
程度
培训
方式
人体工程学
1
0.5
3
1
M1
手持工具使用安全
1
0.5
3
1
M1
梯子的使用安全
1
0.5
3
1
M1
工作前安全分析
2
2
3
1
M1
作业许可
1
2
3
1
M1
上锁挂牌
1
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• 为什么要进行培训？
• 培训的内容是什么?
• 培训要达到什么结果？
2. 岗位培训需求矩阵
培训需求分析的基本流程：
需要培训吗？
组织的目标是什么吗？
要实现这些目标，必须要 完成什么工作任务？
对岗位人员来说，完成 任务所必须的行为是什么？
如果有的话，现有员工在必要的工作行为 中存在哪些知识和能力方面的缺陷呢？
职责
人事部门：
是培训工作的归口管理部门，负责组织制定年 度培训计划，协调培训资源，并会同管理部门组织 实施培训，对实施情况进行监督、考核。
安全环保部：
协助直线组织开展培训需求的识别，对培训的实 施提供咨询、支持和审核。
三、 术语、定义和职责
各部门（单位）： 根据本程序要求制定本部门（单位）的培训计
基层岗位培训矩阵编制应当遵循“一级培训一级、一级考核一级 、一级对一级负责”的直线管理原则，由基层站队组织，成立以站队 长为组长的编制小组，制定编制方案，明确职责分工、进度与方法， 按照岗位梳理职责、划分操作项目、确定培训内容和培训要求等步骤 ，组织开展编制工作。
第 21 页
如何建立基层岗位培训矩阵
2. 岗位培训需求矩阵
意愿
知识
技能
意愿
知识
技能
意愿
知识
技能
识别培训需求
2.岗位培训需求矩阵
——岗位基本技能要求； ——岗位风险； ——岗位操作规程； ——管理规范、程序等； ——相关法律法规及其他要求； ——人员、技术和设施变更； ——审核的结果； ——业绩考核的结果； ——岗位能力评估的结果； ——事故和意外事件的教训； ——应急演练与应急反应的总结； ——表现分析与改进机会； ——本单位方针、目标、指标； ——再培训。
二、 培训的目的
满足岗位所需要的知识、技能； 确保员工具备工作的能力； 提高岗位危害辨识与风险控制能力； 提高各级管理层与全体员工的安全意识； 培养各级管理者和员工良好的习惯，提升文化素养。
三、 术语、定义和职责
1、训需求=要求 的-现有的）。
•岗位目的
•岗位职责
•岗位权限
•安全要求
• 任职资格
注重工作的要求 （具体及针对性）
2. 岗位培训需求矩阵
公司文化和经营策略 业务重点 组织架构
岗位职责 胜任能力
绩效评估 人员发展
组织层面 岗位层面 个人层面
2. 岗位培训需求矩阵
培训需求分析是一种通过系统评价确定培训目标、培训内 容及其相互关系的方法，具体而言，是指企业在策划、设 计培训之前，由有关部门收集企业战略、组织和员工的相 关资料和信息，然后采用一定的分析方法进行分析，确定 是否要进行培训，为什么要进行培训，需要什么内容的活 动的一个过程。
如何建立基层岗位培训矩阵
需求调查
法律法规调查
编制矩阵
通用安全知识
明确编制责任 培训法需律求法调规查调查
操作单元调查
操作项目调查
操作风险调查
培训需求分析 确定培训需求
本岗位操作技能
生产受控管理流程 HSE知识、方法与工具
设定培训要求 形成培训矩阵
基层岗位培训矩阵建立基本流程
第 20 页
如何建立基层岗位培训矩阵 (一）明确编制责任
划，并组织实施。 各级直线领导： 负责下属员工培训需求识别与维护、培训矩阵
的制定、培训计划的编制与实施、培训效果的评价与 跟踪。
员工： 接受岗位所需培训，并提出改进建议。
四、培训的管理流程
基于员工能力的培训系统是在岗位职责和工作目标评估
基础上，进行培训需求分析、明确培训目标、制定培训计划 、实施培训以及开展培训效果评估，从而构建了培训系统。
2.岗位培训需求矩阵
培训需求矩阵编制的原则 ➢ 原则一、 以单位管理规范为基本编制依据 ➢ 原则二、 满足岗位最低需求 ➢ 原则三、 培训需求动态管理 ➢ 原则四、 不同层次的培训侧重点差异 ➢ 原则五、按实际需求编制岗位培训矩阵 ➢ 原则六、充分吸纳岗位员工参与培训矩阵编制 ➢ 原则七、坚持持续改进培训矩阵
2.岗位培训需求矩阵
培训需求的识别与维护
直线领导必须依据岗位目的、职责、权限、安全要求及 任职资格，针对性的制作岗位培训需求矩阵，与员工沟通 ，使其了解岗位要求的 能力及自己与岗位要求的差距。
•直属主管审阅 •人事处核批
2. 岗位培训需求矩阵
培训需求的识别与维护
每年对培训需求进行评估，及时更新培训需求矩 阵，并与下属员工沟通。 当组织结构、经营规模、经营性质和岗位职责发 生变化时，应及时评估岗位 培训需求，更新培训需 求矩阵。
（二）开展培训需求调查分析
1.法律法规调查
调查的目的是防范 岗位培训法律法规风险 。
对涉及的培训法律 法规、规章制度进行收 集，对收集的法律法规 、规章制度进行辨识。 确定有关法律法规、规 章制度对员工培训的最 基本要求。
岗
位
职
确
培训责任
责 和 工 作
培
培
定
训
训
培
需
目
训
培训课件
目
求
标
计
培训师
标
划
培训组织
实
培
施
训
培
效
训
果
计
评
划
估
四、 培训的管理流程
1. 岗位描述 2. 岗位培训需求矩阵 3. 员工能力评估 4. 培训计划 5. 培训执行 6. 培训记录 7. 效果验证
1. 岗位描述
人事部门提供格式及样本：
直线领导为部属写，（只用职务头衔不提姓名） 主 要内容包括：
三、 术语、定义和职责
2、岗位培训矩阵？
岗位培训矩阵也叫岗位培训需求矩阵，就是用表格形 式来表示岗位培训需求。
将培训需求与有关岗位列入同一个表中，以明确说明 各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培训频率等，这 样的表称为岗位培训需求矩阵，简称岗位培训矩阵。
矩阵表可以有多种表现形式。
三、 术语、定义和职责
HSE培训矩阵
2020年7月5日星期日
提纲
培训需求矩阵出台背景 培训的目的 术语、定义和职责 培训管理流程 编制培训矩阵注意事项
一、 培训需求矩阵出台背景
• 2009年集团公司下发《培训管理规范》 • 2011年，集团公司下发了《关于进一步加强基层培训
工作的通知》（安全〔2011〕195号），对基层岗位培 训推广工作提出了新的要求。 • 2012年7月3日，集团公司发布《基层岗位HSE培训矩 阵编写指南》（Q/SY 1519-2012)，规定了基层岗位 HSE培训矩阵的编写、审核、偏离、培训和沟通的管理 要求。