小学生必背古诗词30首教学提纲
小学生必背古诗75首(全新教学大纲)
小学生必背古诗75首(全新教学大纲)小学生必背古诗75首 (全学大纲)目标本教学大纲旨在为小学生提供一份必背古诗的清单，帮助他们研究和欣赏中国古代文化。
通过背诵和理解这些古诗，学生将培养语言表达能力、品味诗歌之美，并增进对中国文化的了解。
古诗选择原则在编制本教学大纲时，我们遵循以下原则：1. 充分代表中国古代文化的经典古诗；2. 多样化的古诗风格，包括山水田园、爱国抒怀、民谣民歌等；3. 各个历史时期的作品，涵盖古代文学的发展历程；4. 诗句优美、易于理解、容易记忆。
教学内容本教学大纲包含以下75首古诗，分为七个模块：1. 山水田园- 《登鹳雀楼》——王之涣- 《春晓》——孟浩然- 《夜泊牛渚怀古》——杨万里- 《月夜忆舍弟》——杜甫- 《江雪》——柳宗元2. 爱国抒怀- 《赋得古原草送别》——白居易- 《岳阳楼记》——范仲淹- 《将进酒》——李白- 《秋风词》——杜牧- 《满江红》——岳飞3. 民谣民歌- 《静夜思》——李白- 《悯农》——李时中- 《小曲儿》——刘禹锡- 《七步诗》——曹操- 《登高》——杜甫4. 学诗人- 《赋得古原草送别》——白居易- 《赤壁怀古》——杜牧- 《登快阁》——杜甫- 《望岳》——杜甫- 《月下独酌四首之三》——李白5. 儿童天地- 《白日依山尽》——王之涣- 《望庐山瀑布》——李白- 《望月怀远》——张九龄- 《别董大》——高适- 《登高》——王之涣6. 美食佳肴- 《静夜思》——李白- 《江南逢李龟年》——杜甫- 《蜂》——罗隐- 《春曉》——孟浩然- 《杂诗》——王之涣7. 人生哲理- 《登鹳雀楼》——王之涣- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白- 《古朗月行》——李白- 《九月九日忆山东兄弟》——王维- 《明月出天山》——杜甫教学方法在教授古诗时，可以运用以下教学方法：1. 听读古诗，让学生感受诗歌的节奏和韵律；2. 解读古诗的意境和内涵，帮助学生理解诗意；3. 默写古诗，培养学生的记忆力和表达能力；4. 联想古诗内容，发散思维、抒发情感；5. 配合相关的绘画、音乐等艺术形式，增加研究的趣味性。
小学生必背的古诗75首及诗意教学提纲
小学生必背的古诗75首及诗意教学提纲1、江南（汉乐府）【原文】江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
2、长歌行（汉乐府）【原文】青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3、敕勒歌（北朝民歌）【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
4、咏鹅（骆宾王）【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。
雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
5、风（李峤）【原文】解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6、咏柳（贺知章）【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7、回乡偶书（贺知章）【原文】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
小学生必背古诗词100首2教学提纲
小学生必背古诗词100首2小学生必背古诗词1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花2、咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5、静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
10、小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12 、山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
13、回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
14、赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢217、敕勒歌北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
18、望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19、绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
21、咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
25、清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
28、江南（汉乐府民歌）江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
30、凉州词唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
33.悯农唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
34.绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
35、古朗月行唐李白仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
36、塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
小学古诗词三十首教案模板
教学目标：1. 让学生了解古诗词的基本知识，包括诗的体裁、韵律、意境等。
2. 培养学生对古诗词的兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的语言表达能力，提高学生的文学素养。
教学重点：1. 让学生熟读、背诵三十首古诗词。
2. 让学生理解古诗词的基本内容，体会作者的情感。
3. 让学生学会分析古诗词的表现手法，提高学生的文学鉴赏能力。
教学难点：1. 理解古诗词中的生僻字、难懂句。
2. 分析古诗词的表现手法，如比喻、拟人、对仗等。
3. 将古诗词与学生的生活实际相结合，提高学生的文学素养。
教学准备：1. 教师准备三十首古诗词的原文、译文、注释等教学材料。
2. 教师准备相关图片、音乐等辅助教学资源。
3. 学生准备古诗词的笔记本。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍古诗词的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己已知的古诗词，教师点评。
二、课文学习1. 教师逐首讲解古诗词的背景、作者、内容、表现手法等。
2. 学生跟读、背诵古诗词。
3. 教师引导学生分析古诗词中的生僻字、难懂句，帮助学生理解诗意。
4. 学生分组讨论，分析古诗词的表现手法，如比喻、拟人、对仗等。
5. 教师点评学生的讨论成果，总结古诗词的表现手法。
三、巩固练习1. 学生独立完成古诗词的背诵。
2. 教师随机抽取学生背诵，并进行点评。
3. 学生完成古诗词的默写练习。
四、拓展延伸1. 教师播放古诗词相关的音乐、图片，让学生感受古诗词的魅力。
2. 学生分享自己收集的古诗词，教师点评。
3. 教师引导学生将古诗词与自己的生活实际相结合，提高学生的文学素养。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调古诗词的基本知识。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要激发学生的学习兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 教师要注重培养学生的语言表达能力，提高学生的文学素养。
第五章古诗教学(提纲)
第五章古诗教学我国是古老的诗国，有诗教的传统。
我国古代的诗歌教育是成功的，应该继承这一优良的语文传统。
一、古诗的文体知识《语文课程标准》要求小学生背诵古今优秀诗文160篇。
小语教材中选取了115首立意高远、构思新颖、语言清新、趣味浓郁的古诗，这不仅可让学生受到文化的熏陶感染，提高文学素养，又可以从情感上、思想意识上得到美的体验，使学生终生受益。
古诗是饱和着作者丰富感情和想象，用节奏鲜明、韵律和谐的精炼语言高度集中地反映古代社会生活的文学体裁。
古诗的一般特点是：1.古诗最本质的特征是抒情性。
抒情是古诗的生命，其他文学样式中的抒情都不如诗歌来得强烈，来得直接。
因此，在古诗教学中，要向学生强调：读诗的目的，就在于把握诗中情；读诗的前提，是要酝酿好自身饱满的激情，然后再投入到诗歌的情感、氛围中去涵泳体味。
2.古诗创作具有联想和想象。
联想是由一事情到另一事情的心理过程；想象是以创造意象为目的的活动过程，它可以超越时空的限制。
诗人们的想象丰富而多样。
例如《梦游天姥吟留别》一诗，李白驰聘自己的想象去梦游“云霞明灭或可睹”的天姥山，创造虚构了一个无边无际、光芒万射，神仙济济、其乐融融的仙境。
3.古诗语言凝炼，富有跳跃性。
例如崔颢的《长干行》：君家何处住？妾住在横塘。
停舟暂借问，或恐是同乡。
诗人以精炼而跳跃的语言讲述了一个平凡而情趣隽永的故事。
4.古诗语言含蓄，多用象征，具有意象美。
许多古诗是用直抒胸意的方式写成的，然而更多的却是借助形象来传情达意，寓情于景寄意于物，借景抒情，托物言志。
在古诗创作中通过特定的易于引起联想的具体形象，表现与之特点相似或相近的概念、思想、情感便是象征。
象征的妙用在于用具体可感的形象曲折地阐发精深的人生哲理。
所谓意象，就是诗中寄托作者主观感情的客观事物。
意象具有象征意义。
5.古诗节奏鲜明、韵律和谐，具有音乐美。
总之，古诗的特点是：澎湃的激情丰富的想象高度的概括鲜明的意象和谐的音韵二、古诗的教学策略1.诗境。
小学六年级语文总复习专题古诗教学提纲共19页文档
小学六年级语文总复习专题古诗教学 提纲
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学古诗-注音版教学提纲
有志zhi4天下无难事，在乎人为之。
不为易亦y i4难，为之难亦易。
吾非千里马，然ran2有千里志。
旦旦而为之，终亦y i4成骐q i2骥j i4。
早zao3起q i3朝zhao日初上窗，起身勿w u4彷pang2徨huang2。
晚来睡已足，盥guan4洗x i3整衣裳。
人既不患huang4病，何必恋在床。
勤qin2惰duo4自此分，习惯遂sui2为常。
惜x i时shi2三春花事好，为学须x u及早。
花开有落时，人生容易老。
明日明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉c u o跎tuo2。
凡事适shi4时做，明日不待dai4我。
万事待明日，明日能几何？守shou3约y u e宋濂Lian2幼嗜shi4学，家贫pin2无书览。
假借藏cang2书人，笔录计日还。
天寒砚yan4冰坚，手抄不怠dai4慢。
录毕b i4走送之，守约人皆赞zan4。
咏鹅[唐]骆Luo4宾王鹅，鹅，鹅，曲项xiang4向天歌。
白毛浮f u2绿水，红掌拨b o清波。
静夜思[唐]李白床前明月光，疑y i2是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
梅花[北宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥yao2知不是雪，为有暗香来。
春晓[唐]孟浩hao4然春眠mian2不觉晓，处处闻啼t i2鸟。
夜来风雨声，花落知多少？登鹳guan4鹊que4楼[唐]王之涣huan4白日依山尽，黄河入海流。
欲y u4穷千里目，更geng4上一层楼。
夜宿s u4山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐kong3惊天上人。
杂诗[唐]王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮q i3窗前，寒梅著花未。
绝句[唐]杜甫江碧b i4鸟逾y u2白，山青花欲燃ran2。
今春看又过，何日是归年。
马[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络Lao4脑，快走踏清秋。
所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾yue4。
意欲捕鸣蝉chan2，忽然闭口立。
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊b o2烟渚zhu3，日暮客愁新。
幼儿园唐诗三十首讲解教案
幼儿园唐诗三十首讲解教案幼儿园唐诗三十首讲解教案一、教学目标：1. 通过讲解唐诗，培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。
2. 学习并理解唐诗中的优美诗句，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 了解唐诗的特点和历史背景。
2.讲解幼儿园唐诗三十首，包括《登鹳雀楼》、《春晓》、《静夜思》等。
三、教学准备：1. 幼儿园唐诗三十首的诗歌本。
2. 课件或展示板。
3. 乐器或音乐录音。
四、教学过程：1. 导入教师用幼儿熟悉的歌曲或音乐引起幼儿的兴趣，创设良好的学习氛围。
例如，播放背景音乐《漓江之夜》。
2. 唐诗的起源与特点通过图片或课件展示唐诗的起源和特点，向幼儿简要介绍唐诗是中国古代文学的瑰宝，讲解唐诗的形式和特征。
例如，用图片展示唐诗的五言绝句和七言绝句的格式，解释唐诗中的对仗、押韵等特点。
3. 唐诗选读逐首讲解幼儿园唐诗三十首，向幼儿解读诗歌的含义和诗句中蕴含的情感。
以下是其中几首的讲解示例：《登鹳雀楼》介绍：这是王之涣的作品，描述了登上高楼俯瞰美丽的大自然景色的情景。
教学重点：引导幼儿感受诗人对美景的赞美和向往之情。
教学方法：结合诗句和图画，让幼儿在想象的基础上参与讲解。
《春晓》介绍：这是孟浩然的作品，描绘了春天清晨的景色，表达了喜庆快乐的情感。
教学重点：培养幼儿对春天美好景色的感知和表达能力。
教学方法：展示春天的图片，引导幼儿感受诗人对春天美景的描绘，鼓励幼儿用自己的语言表达对春天的喜爱。
《静夜思》介绍：这是李白的代表作之一，描绘了诗人在夜晚思念故乡的情景。
教学重点：引导幼儿理解诗人的思念之情和对故乡的眷恋。
教学方法：展示夜晚的图片，结合诗句帮助幼儿感知夜晚的宁静和诗人的情感。
4. 诗歌表演选取几首幼儿喜欢的唐诗，由幼儿自愿报名参与诗歌表演。
教师组织幼儿进行排练，通过诵读、手势和身体语言的配合，让幼儿将诗歌真实地表达出来。
5. 诗歌创作鼓励幼儿创作自己的小诗歌，可以选用已学过的唐诗形式，以日常生活、周围环境或自己的情感为题材创作。
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小学生必背古诗词30
首
1、江南汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、咏鹅（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、风（唐）李峤(qiáo)
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、咏柳（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。
6、凉州词（唐）王之焕
黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。
羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7、登鹳(guàn)雀楼（唐）王之焕(huàn)
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8、春晓（唐）孟浩(hào)然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
9、凉州词（唐）王翰(hàn)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
10、出塞(sài) （唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。
但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！
11、芙(fú)蓉楼送辛渐（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12、鹿柴(zhài) （唐）王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
13、送元二使安西（唐）王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14、九月九日忆山东兄弟（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一
人。
15、静夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
16、古朗月行（节录）（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17、望庐山瀑布（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
18、赠汪伦（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
20、早发白帝城（唐）李白
朝(zhāo)辞白帝彩云间，千里江陵一日还(huán)。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重(chóng)山。
21、望天门山（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
22、别董大（唐）高适(shì)
千里黄云白日曛(xūn)，水风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
23、绝句（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
24、春夜喜雨（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃nǎi发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重zhòng锦官城。
25、绝句（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
26、江畔(pàn)独步寻花（唐）杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚(yǐ)微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？27、枫桥夜泊（唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
28、游子吟(yín) （唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
29、江雪（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。
30、渔歌子（唐）张志和
西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。
青箬(ruò)笠(lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。
楼下水如天。