人物头部特征的夸张和表情
浙美版小学美术：第六课 夸张的脸
第六课夸张的脸一、教材分析课本上的雕塑造型利用夸张的造型手法，产生强烈的艺术特点。
文学家高尔基指出：“夸张是创作的基本原则。
”夸张的过程同时也是变形的过程，是根据作者的主观心理需要，将自然形态中的物象进行有意识的重新整合，使其符合作者的心理与视觉需要的艺术。
在人物泥塑造型中，这种手法能更鲜明地强调或揭示事物的本质，把人物最有特点的地方夸张地表现出来，使人物特征鲜明、突出、动人、有趣，给观者留下强烈的印象，为艺术美注入了浓郁的感情色彩。
《夸张的脸》是一次泥塑的体验，属于“造型表现”学习领域。
本课的教学指导思想是：怎样发散学生的思维让学生能够大胆地变出千变万化的人物脸部的形象。
教学中教师鼓励引导学生尝试创作夸张的脸，让学生在轻松幽默的享受中欣赏泥塑艺术之美，学习夸张的艺术表现手法，完成泥塑的人物头部的立体造型，提高立体造型能力。
二、学情分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性，又有高年级的广泛性，他们天真烂漫，好奇心强，想象力丰富，善于表现，喜欢上美术课，在对美术作品的理解力、鉴赏力和创造力方面也有了一定的积累。
通过在之前的学习，他们对人脸的特征表情已经具备一定的造型能力，但却是第一次尝试用习俗的方法进行造型表现，因此在教学过程中要回归基础，从泥的塑形开始逐步深入，并通过泥塑造型游戏的活动能让学生逐步树立起用身边的材料创造出富有生命活力的艺术品的意识。
三、教学目标1．了解人脸的结构和造型特征，以及人脸在不同表情下的造型变化，尝试用泥塑的方法进行头像立体造型。
2．启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张、大胆，有趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。
3．体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对泥塑人物的审美情趣。
四、教学重点与难点重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸。
难点：抓住人物形态、表情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。
五、教学课时1课时六、教学准备1．教具：多媒体课件，陶泥、范作。
描写人物头部表情的词语_作文素材
描写人物头部表情的词语
本文是关于作文素材的描写人物头部表情的词语，感谢您的阅读！
回首俯首侧首昂首翘首举首仰首瞻仰仰望展望眺望观望遥望张望
凝望了望凝视俯视斜视窥视巡视扫视审视蔑视直视逼视怒视打量
乍看瞥见洞察端详远眺小觑极目目击目睹聆听探听细听静听倾听
恭听悦耳畅谈斥责反驳撇嘴努嘴闭嘴抿嘴嘟嘴咀嚼点头示意点头称赞摇头晃脑
摇头叹息交头接耳埋头苦干仰天大笑仰天长叹仰天长啸翘首西望俯首帖耳昂首挺胸昂首阔步垂头丧气呼天抢地拧眉瞪眼挤眉弄眼
横眉竖眼眉来眼去眉头紧锁双眉紧蹙愁眉紧锁紧皱双眉举目远眺闭目养神怒目而视极目远眺目不暇接目不转睛目不斜视。
人物头部动漫速写
在简化画法的同时，可以根据人物的 性格和特征，适当夸张或变形鼻子的 形状，以突出人物的个性特点。
嘴巴的动态表现
嘴巴是情感表达的重要部分
在动漫速写中，嘴巴的形状和动态是表达人物情感和说话状态的关键。通过描绘嘴巴的张合、嘴角的 高低以及牙齿的露出来表现不同的表情和情绪。
动态表现与口型变化
在速写中，要注意嘴巴与脸部其他部位的配合，如眼睛和鼻子的形状和动态，共同营造出丰富的表情 效果。同时，根据人物说话的内容和语调，可以适当夸张或变形嘴巴的形状，以增强表现力。
03
人物头部光影与质感
光源的方向与阴影表现
光源方向
首先确定光源的方向，这决定了 阴影和光线的分布。常见的光源 有自然光（如太阳光）和人工光 （如灯光）。
阴影表现
根据光源方向，合理地描绘出阴 影的形状和深浅。阴影可以增强 立体感和质感，使人物头部更加 生动。
皮肤的光影处理
皮肤色调
选择合适的颜色来表现皮肤的自然色调，通常为暖色调或中 性色调。
悲伤的表情表现
要点一
总结词
悲伤的表情通常表现为眉头紧皱，眼角下垂，嘴角下撇。
要点二
详细描述
在动漫速写中，为了表现悲伤的情感，可以描绘出眉头紧 皱的形状，同时眼角也可以下垂。嘴角可以向下撇，形成 一个沮丧或伤心的形状。此外，还可以通过其他细节来增 强这种情感，比如让眼睛显得湿润或有泪光等。
惊讶的表情表现
强调主要特征
通过夸张或突出某些特征， 如眼睛、鼻子、嘴巴等， 使人物形象更加鲜明。
运用符号化表达
将某些特征进行符号化处 理，如用简单的线条表示 眼睛或嘴巴，使画面更加 简洁明了。
注意线条的流畅与节奏感
流畅的线条
素描头像知识点总结头发
素描头像知识点总结头发素描头像是美术中常见的一种形式，通过绘画的方式表现出一个人的头部形象。
素描头像通常是以铅笔、炭笔等黑白画材进行绘制，通过深浅不同的线条和阴影来表现头部的轮廓、表情和特征。
在素描头像中，头发是一个重要的部分，它能够为头部形象增添更多的个性和特色。
下面将对素描头像中的头发部分进行详细的知识点总结。
素描头像中的头发种类头发是素描头像中的一个重要组成部分，不同种类的头发会给头部形象带来不同的特色。
一般来说，头发可以分为直发、卷发、长发和短发等几种主要类型。
直发通常呈现出笔直、光滑的线条，卷发则会有明显的卷曲线条，长发可以呈现出流畅的曲线和轮廓，而短发则显得更加整齐和清晰。
在素描头像中，要根据头部形象的特点选择适合的头发种类，以达到更好的表现效果。
素描头像中的头发表现在素描头像中，头发的表现方式通常包括线条、阴影和层次等几个方面。
首先是线条的表现，通过细致且有条理的线条勾勒出头发的轮廓和流动感，不同类型的头发需要使用不同的画线方式，如直发需要用笔直的线条描绘，而卷发则需要用曲线和波浪线条来表现。
其次是阴影的处理，头发在光线下会产生明暗交错的效果，因此需要用适当的阴影来表现头发的厚薄、光泽和质感，通过深浅不同的阴影来体现头发的立体感。
最后是层次的处理，头发通常会呈现出不同的层次和质地，一般来说，要通过细微的线条和阴影来表现头发的层次感，使头发看起来更加丰满和立体。
素描头像中的头发绘画技巧绘制素描头像中的头发需要一定的技巧和方法，下面将介绍几种常用的绘画技巧。
首先是注意线条的质感，头发的线条通常要表现出不规则和细腻的特点，因此在绘制头发的时候要注意线条的曲折和变化，使头发看起来更加自然和生动。
其次是注意阴影的处理，头发的阴影部分通常需要用更深的笔触来表现，要根据光线的方向和角度来确定阴影的位置和形状，使头发看起来更加有立体感。
最后是注意细节的表现，头发通常会有各种细微的质地和纹理，要通过细致的线条和阴影来表现，使头发看起来更加真实和具有质感。
三庭五眼教案详细讲解
三庭五眼是人物头部特征和五官表情特征的一种表现方法。
下面是一份详细的教案，供您参考：一、教学目标：1. 初步了解和掌握头部及五官的造型特征，并能画出表现自己某一方面特征的自画像。
2. 初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现自己、在与同学的交往交流中，能抓住同学的神情动态，比较恰当地画出同学某一方面的特征。
3. 能积极地参与讨论，并展示和交流自己的作品。
二、教学重点难点：1. 能说出人物头部的形状特征和表情。
2. 用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，能抓住人物特征并适当夸张。
三、教具媒体准备：具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。
四、教学过程：1. 引入：介绍头部和五官的造型特征对于人物形象的重要性。
2. 介绍三庭五眼的概念：三庭是指脸部的三个部分，即上庭、中庭和下庭，五眼是指两只眼睛和两只眼睛中间的位置。
每个部分都有其特定的长度和比例。
3. 讲解如何运用三庭五眼的方法来确定人物头部的大小和形状。
使用多媒体设备展示相关的图片和示例，让学生更好地理解。
4. 技法练习：让学生尝试画一幅自画像，画出自己的个性特征和喜好，并向同学介绍自己。
教师可以在课堂上巡回指导，帮助学生更好地掌握技巧。
5. 展示和评价：将学生的作品展示在黑板上或墙上，让学生互相评价和交流。
教师可以从构图、细节表现等方面给予指导和评价。
6. 总结：回顾本节课的重点和难点，总结三庭五眼的概念和方法，以及如何运用它们来画出自己的自画像。
同时也要鼓励学生积极展示自己的作品，增强自信心和表现力。
五、课后作业：1. 复习三庭五眼的概念和方法。
2. 回家后尝试再画一幅自画像，注意运用三庭五眼的方法来表现自己的形象特点。
如何表现漫画人物的头颈肩PPT课件
)
漫画人物的头、颈、肩如何确立？
骨骼肌肉
头部、颈部、肩部 是半身像中最重要 的比例关系，也是 最难把握的地方， 稍有不慎，画面就 会奇怪扭曲。
骨骼肌肉
通过正常比例的骨 架，我们可以看到 一个重要的比例部，通过鼻子 到下巴的长度确定 好锁骨的位置。
男女头颈肩对比
在漫画中，男性与女 性的肩、颈有着较大 的区别。
1.女性肩宽大约为1.5 个头宽。 男性肩宽大约为2个 头宽
2.女性脖子往里收， 男性脖子较平
3.女性的肩胛提肌往 里收；男性的肩胛提 肌往上隆起。
4.女性的锁骨较陡； 男性的锁骨较平缓
课堂 作业
根据课程知识，通过临摹观察，画出动漫 人物的头颈肩的关系。
卡通角色设计造型方法与技巧ppt课件
形体的比例
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3.动作的夸张 “情动于中而形于外”，角色的
一切动作都是其某种情绪的反映，体现角色的喜怒哀 乐，利用四肢的造型变化能够很好地配合脸部表情传 达角色内心情感的变化。在表现角色的动作时，合理地运用夸张
手法，手脚应尽量远离躯干，一方面避免形体过于拥挤造成动作含糊不清， 另一方面也更利于情感的表达。
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卡通形象（角色）设计的关键元素
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1.形态--利用合成法创造出新的物种和形象
Байду номын сангаасA.将物种进行分类：
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1.形态--利用合成法创造出新的物种和形象
B.将身体部件进行分类：
眼牙爪耳翅螯嘴角皮舌尾
睛齿子朵膀（巴 （头巴
钳
毛
）
）
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1.形态--利用合成法创造出新的物种和形象
C.两类合成方式： 物种与物种的合成 物种与身体部件的合成
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物种加物种 哺乳动物、机械构件
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A—12生肖 B—复仇主题 C—Q版 D—残破效果 ……
物种加元素
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物种加物种 猩猩 石头 要点：选择横轴上的物种作为基本型
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猎杀鸟的鱼
物种加物种 鱼、鸟
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物种加部件
牛、角、尾巴 爪子、皮、鳌
要点：选择横轴上的物种作为基本24型
另一种创作方法
创作步骤 A+B+C+…… 不同类别元素的有效重组
A—12生肖 B—运动系列、机械系列……等主题 C—颓废版\街头版……风格 D— E— 原创！！！
一字眉
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素描人头结构知识点总结
素描人头结构知识点总结1. 头部比例头部的比例是描绘人物形象时必须要掌握的基本技能。
在一般情况下，头部的高度大约是身体的1/8，在画出头部的时候，我们可以用一个圆来表示头的整体形状，然后再在圆的基础上进行绘画。
而在头部的宽度方面，头部的宽度大约是头部高度的3/4，也就是说，从一个侧面看，头的宽度占头的高度的3/4。
有了这些比例的概念，我们就可以更加准确地描绘出人物的头部形状。
2. 头部轮廓头部的轮廓是描绘人头结构的重点之一。
在绘画头部的时候，我们可以先画出头部的整体形状，然后在这个基础上逐渐细化轮廓。
头部轮廓的细节包括头发与耳朵的位置、头部的线条和曲线等。
在绘画头部轮廓的时候，我们需要特别注意头部的对称性，尤其是在描绘侧面头部的时候，更要保持对称，以便更加真实地呈现人物形象。
3. 头部特征头部的特征是描绘人头结构的最具挑战性的部分之一。
在绘画头部特征时，我们需要注意头部的各个部分的位置和形状。
比如眼睛的位置、眉毛的形状、鼻子的轮廓、嘴唇的线条等。
这些细节的准确把握，可以直接影响到人物形象的真实性和立体感。
在绘画头部特征时，我们可以以拾取抽象的基本图形开始构图的头部。
用这些基本图形来定位眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等头部特征的位置。
当我们完成基本的头部轮廓后，再去慢慢丰富头部的细节。
4. 头部表情头部的表情是描绘人物形象时必须要注意的重点之一。
在绘画头部表情时，我们需要注意头部的一些细微的变化。
比如眼睛的眼神、嘴巴的微笑或者生气的表情等。
这些微小的变化将会直接影响到人物形象的表情，所以在描绘头部表情时，我们需要仔细观察人物的表情特点，并加以描绘。
5. 光影效果光影效果在描绘头部结构中也是非常重要的一环。
光影的变化将影响到头部的外形和立体感。
在绘画头部时，我们需要留意光源的位置和强度，从而在头部的绘画中形成明暗对比。
光影的处理可以让头部的形状更加清晰明了，并增加头部的立体感。
总而言之，人头结构知识是绘画中的基础知识之一。
工笔描写人物肖像的例子
工笔描写人物肖像的例子素描、白描之中，重工笔的比较少见，我们学习工笔人物不应当简单地认为那是一种细致入微的写实。
事实上，工笔并不等于精细，甚至可以说粗犷。
而工笔人物肖像是指把握对象的基本特征和主要部分，进行大胆概括、取舍，并用笔精细入微，惟妙惟肖地刻画出对象的外形和内在精神面貌。
在工笔人物画创作中，我们经常会遇到这样的问题：人物的头部五官往往被画得过于夸张，眼睛鼻子几乎成了三角形或长方形；身材却无限制地拉长，手也越画越大。
我们知道，头与身子应当相称，既不能头大身子小，也不能身小头大。
我们所讲的比例、动态，都是指这个基本原则。
头的五官变形，不是随心所欲的，而是必须考虑到人体比例的大小、人物的年龄、性别等。
比如说唐寅在绘画上很有造诣，但他还是有很强的现实感，他的仕女画中常有农家村姑的体态。
他画的《红叶芦雁图》就是以实际生活中的真实情景来取舍的。
他画的这只芦雁一开始的时候只是一个轮廓，但最后画得非常细腻。
身体前半部画得较窄，下半部画得较宽，五官也准确了。
如果画一张纸大的头像，第一遍画完再加以修改，比画一幅较小的速写费劲得多。
特别是头部的光影变化不好掌握，但它往往在最关键处起作用，而且其表现形式又富于变化。
正确地处理好人物的五官，要考虑到头发、眉毛、胡子、脸型等各方面的特点。
画胡子应从整体着眼，先概括它的外形，再深入刻划。
画眉毛时宜高不宜低，两笔对成线，顺着眉弓自然的走向，由浅到深地画上去。
唐寅的《王蜀宫妓图》很有特色，用淡墨写出一位长相极为端庄秀丽的青年女子，浓密的发丝梳在脑后，双目紧闭，神态安详。
她的头部采用西洋画的画法，有明显的明暗调子。
人物的面部表情刻划得十分传神，富有生命力。
这件作品突破了传统工笔画的局限，真正做到“工”、“写”结合，将传统的设色、勾线和略施白粉的表现方法巧妙地结合在一起，达到了一种高超的艺术境界。
我们要继承这一艺术精华，并有所创新。
因此，我们在创作中不仅要观察到对象的总体特征，更要重视抓住对象的主要特征，只有这样才能做到“画龙点睛”，充分发挥工笔人物画的优势，使工笔人物画成为独立的艺术门类。
人物造型
拟人化造型具备以下几个特征： 1）外型具备动物的明显特征；
2）要有人性化 的特征，多集中 在手、面部.动 物的表情和特征， 完全安放到人物 身上，以人的行 为和特征出现。 符合人的性格特 征，能表现出人 的心理、形态、 结构和性格。
3）符合人们正常的欣赏习惯。
往往在某些形象的特征上进行夸张和处理，使其设计的形象 具有喜剧和幽默效果。充分强化动物的形象特征。以人的性格、 体貌、气质、心理、形态、结构为参照，而又具备动物自己的强 烈的个性特征。
各种身高比例的采用： 4个头长的比例，能产生惹人怜爱 的特性。 5个头长可表现少女优雅的体态与 可爱的个性。 6个头长易于表现少年的特性。 7个头长一般称为标准型。 8个头长可强调体格健壮。 9个头长多是英雄与超人的造型。
在动画中，人物身体比例关系有着特殊的意义，利用人 体与人头长度的不同，能表现不同的个性。比例的夸张对于 不同的类型人物也头部时，最简单的方法，就是用最简单的几何图形，刻画
出人物的头部特征。圆、三角形、方性等有关形状是人物头部 设计的基本元素。
用圆球经纬做头部设计 圆球是表现人物头部的
最佳方式，通过对球体的逐 步分割与添加，使之接近头 部的真实形状。把头颅当做 一个圆球体对待，无论整圆， 还是椭圆，在球体内外加上 五官、头发，并使球体产生 立体感。这个球体可以旋转、 压扁或拉长，这样不管球体 怎样转动，都可以画出各个 角度的头部造型了。
准确、鲜明、生动是作为动画造型设计对生活原 形体现的三个要素。
对生活原形、素材观摩的过程，需要有一定“量” 的积累，才能达到“质”的飞跃。当然，要进行大量 的速写、写实性的造型实践；要多看，增加艺术鉴赏 力，提高动画造型设计的表现力。
2、写实类造型设计 写实类造型的设计通常都是脸谱化的 1）纯写实
描写人物动作夸张的句子
描写人物动作夸张的句子1.他跳得如同蹦床上的小丑一样。
2.她笑得眼泪汪汪，欢笑声震得整个房间都在摇晃。
3.他气急败坏地扯着自己的头发，仿佛要把它们都拔光。
4.她跺脚生气地对着天花板大吼大叫，声音传遍整栋楼。
5.他身子弯曲得如同拧成了一根橡皮筋。
6.她手舞足蹈，不停地来回踱步，尽管地面已经被她的脚印铺满。
7.他眉飞色舞，表情夸张到让人不知所措。
8.她夸张地摔倒在地，手脚乱颤，仿佛世界末日一样。
9.他开怀大笑，笑声响彻四周，让人心情也跟着愉悦起来。
10.她愤怒地摔门而去，门板发出震耳欲聋的声响。
11.他眉头紧锁，手舞足蹈，仿佛一只气急败坏的大猩猩。
12.她用力挥舞着手中的剑，镜花水月，剑光耀眼。
13.他激动得如同一只被踩到尾巴的蚂蚁，不停地东奔西跑。
14.她痛苦地咆哮着，声音如同野兽般嘶吼。
15.他挥舞着鞭子，手臂如同旋风一样迅猛。
16.她夸张地翻了一个跟头，摔了个狗吃屎。
17.他忍不住大笑起来，笑得像一只哈哈镜里的小丑。
18.她伸展双臂，仿佛要一把抓住天空。
19.他走路的姿势像是走钢丝，腿踢得高高的，极富戏剧感。
20.她手舞足蹈地绕着桌子瞎转，几乎要把自己转成了旋风。
21.他用力地摇晃着头发，美丽的长发在阳光下闪闪发光。
22.她用力地挥舞双臂，仿佛在跳起一场华丽的舞蹈。
23.他拼命地奔跑，仿佛要飞奔出镜头外。
24.她大声地喊叫，狂热的表情在脸上跳动。
25.他拼命地大笑，露出整齐的牙齿和兴奋的眼神。
26.她猛烈地挥舞着刀剑，每一次挥动都带来无穷的威压。
27.他狂热地跳跃，灵动的身姿令人目不转睛。
28.她情绪激动地手舞足蹈，仿佛只有舞蹈才能表达她内心的激情。
29.他拼命地拍打身旁的物体，仿佛在释放内心的愤怒。
30.她疯狂地扭动身体，每一个动作都带来强烈的震撼。
31.他夸张地夸口，声音响亮而洪亮。
32.她疯狂地挣扎，仿佛要挣脱束缚。
33.他夸张地翻白眼，表情滑稽却又可爱。
34.她激动地跳跃，如同一只欢快的小鹿。
头部绘画知识点总结
头部绘画知识点总结绘画是一种古老而又精致的艺术形式，它通过色彩、线条和形态来表现视觉形象，是人类的一种创造性表达方式。
在绘画这一艺术形式中，头部是人物画中一个重要的构图部分，可以通过头部的绘画来表达每个人物的特征和特殊魅力。
了解头部绘画的知识点对于提升绘画技巧和水平是至关重要的。
下面将对头部绘画的知识点进行总结。
一、头部结构和比例1. 头部结构头部是人物画中最具代表性的部分，它由头骨、头皮肤和表情肌肉组成。
头部的形态包括头骨的轮廓、颅底和颅顶等部分。
绘画时需要准确把握头部结构，包括各个部位的位置、大小和比例关系。
2. 头部比例绘画中的头部比例是非常重要的，包括脸部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的大小和相互位置的关系。
通常情况下，人物头部的比例为1:7，即头部的高度等于身体的七分之一。
3. 头部的正面和侧面构图头部的正面和侧面构图对于头部绘画来说是至关重要的。
正面构图需要准确表现头部的轮廓和面部特征，侧面构图则需捕捉头部的侧面轮廓和立体感。
二、头部面部特征1. 眼睛眼睛是头部最具表现力的部位之一，它能够通过眼神来表达人物的内心感情和情绪。
绘画中需要准确表现眼睛的大小、形状、光线和色彩。
2. 鼻子鼻子是头部的中心特征，它的形态和位置影响头部的整体协调性。
鼻子的绘画需要准确表现其高低、宽窄和扭转角度等特征。
3. 嘴巴嘴巴是头部表情的重要组成部分，它通过不同的张合和形态来表达人物的情感和性格。
4. 耳朵耳朵是头部结构的一部分，绘画时需要注意其形态和位置，以确保整体的协调性和立体感。
三、头部的光影处理1. 主光源和辅助光源头部的光影处理需要根据光线的照射角度和方向来表现头部的轮廓和立体感。
主光源和辅助光源的方向和角度会影响头部光影的明暗对比和立体感的表现。
2. 头部的明暗处理绘画中的头部需要通过光影来表现头部的立体感和形态。
明暗的处理需要根据光线的照射方向和头部各部位的凹凸来确定高光、半影和暗部的分布。
3. 头部的颜色处理头部的肤色处理需要考虑到光线的折射和反射。
人物简笔画的表现方法2
第二节
09幼师 第二课时 新授
人物简笔画是在概括人体结构、比例、特征等基础上进行归纳、省略、夸张、 概括的，将人体结构中头部、躯干、下肢、上肢概括为特定的基本型，简化了 人物的形象，降低了画人物的难度。
一、概括省略画法
人物简笔画的实用性要求塑造人物形象必须高度概括与省略，只需要保留人物 的基本形体、动态、服饰。简笔画中的人物形象看起来简单，其实它是对形体 特征的高度概括省略了许多繁琐的部分。
表情的夸张
头部的形态与画法：
（1）先画出头部的基本形。
头部可能概括成方形、长方形、圆形、椭圆形、等 当然，不必画的过分的标准，这样可能更自然
（2）画出头发 确定身份和性格，法式的特点往往能表露一个人的性格，所以发 式会有不同
（3）画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的形状，强化出表情动态和人物面部特征
作业：
6—13头部特征夸张
6—16形体的夸张 6—17形体特点的夸张 6—18表情的夸张 人物形象参考（任选6个上色）
二、夸张变形画法
1、头部的夸张 画简笔人物，起笔要先从头画起。主要是要将头部的特征进行一定的夸张 与变形，使得笔下的人物简笔画更加生动有趣 人的头型大致分为： 长形、方形、扁形、上宽下窄形、上窄下宽形等 古代画家也曾用： 申、甲、由、田、目、用、国、凤等字来形象地归纳人的脸型
头部特征夸张
发型在外观上不但可以区别男、女、老、少、幼，还可以表现人物性格的差异
人物外貌细节描写
长发
柔美、飘逸，增添了女性的妩 媚和柔情。
脸型
圆形脸
可爱、亲切，给人以温柔、和善的印 象。
方形脸
刚毅、稳重，展现出坚毅和力量感。
瓜子脸
优雅、高贵，显得人秀气、端庄。
国字脸
正直、可靠，给人以信任和安全感。
眼睛
大眼睛
明亮、清澈，显得人天真、活 泼。
小眼睛
深邃、聚光，给人以沉稳、内 敛的印象。
双眼皮
增添眼睛的层次感，显得人精 神、有神采。
配饰选择
实用性配饰
如背包、帽子、围巾等，描述这些配 饰的质地、款式以及与服装的搭配效 果。
装饰性配饰
配饰与人物气质的契合度
分析人物所选择的配饰是否与其气质 相符，如文艺气质的人选择简约风格 的配饰等。
如首饰、手表等，强调这些配饰的设 计感、材质和独特之处。Biblioteka 04人物表情与气质
常见表情
悲伤
嘴角下垂，眼眶微 红，目光略显空洞。
总结词
描述人物的体型，是偏瘦、适中还是偏胖。可以强调肌肉线条或者脂 肪分布，以及是否健康或匀称。
详细描述
可以具体描述人物的手臂、腿部、腹部等部位的肌肉形态，以及是否 有明显的肌肉线条或脂肪堆积。
手部细节
总结词
手部细节能够展现一个人的性格和生 活习惯。
详细描述
描述人物的手指长度、形状，以及是 否有指甲修剪整齐或涂指甲油等细节 。可以进一步说明这些特征如何反映 人物的性格或习惯。
人物外貌细节描写
• 人物头部细节描写 • 人物身体细节描写 • 人物穿着与配饰 • 人物表情与气质 • 人物外貌细节描写在实际写作中的应
用
01
人物头部细节描写
发型
怎么描写眉头紧皱
怎么描写眉头紧皱
怎么描写眉头紧皱
想要写好一个人物形象，不仅需要描述其外貌特征，还需要观察和描写其微妙的动作表情。
而眉头紧皱，是一种富有表现力的表情之一。
那么，怎样才能将这种表情生动地描写出来呢？
1、观察眉毛的弧度
一般来说，眉头紧皱是指两侧眉毛下垂接近，中间略微上扬，眉毛的整体弧度变浅。
因此，在描写眉头紧皱的过程中，应该注意观察这种弧度的变化，尤其是眉毛中央的微妙起伏。
2、捕捉眼神的变化
眼神的变化也是描写眉头紧皱的关键之一。
当一个人皱起眉头时，通常是因为他正在思考、犹豫或者不满意。
这种情绪会反映在他的眼神中，比如目光凝视、眼神黯然或者凝重等等。
因此，在描写眉头紧皱时，应该关注人物眼神的变化，体现出他此时内心的状况。
3、注意头部的微动作
除了眉毛和眼神之外，头部的微动作也是描写眉头紧皱的重要因素。
皱眉通常意味着一个人的思考和反应速度较慢，此时他的头部可能会
微微倾斜或者转向。
另外，在一些特殊的情境下，比如生气或者愤怒时，眉头紧皱的同时也可能伴随着一些肢体动作，比如拳头握紧或者身体停滞等等。
因此，在描写眉头紧皱时，应该注意头部的微动作和肢体语言的细微差别。
总之，在描写眉头紧皱时，应该注重人物表情的微妙变化，观察和捕捉他眉毛、眼神和头部的微动作。
只有细致入微地引导读者，才能让他们真正感受到人物内心的情感变化。
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第三课、你、我、他——人物头部特征的夸张和表情
教学目标：
一、分析了解人物五官脸型的分类特点；
二、了解人物不同表情的相貌特点；
三、了解把握人物的突出特点，学会用夸张的表现手法表现人物特征；
四、了解不同材料表现人物的头像特征；
教学重点：
人物脸型，五官的种类和特点；
教学难点：
人物的相貌特征与心理情感的结合；
教学流程设计：
一、导入
上节课我们通过一个小游戏去观察了我们周围同学的形象特征，那么人物的头像特征是通过哪几个部分表现出来的呢？
学生回答：（眼、鼻、嘴、脸、头发﹒﹒﹒）；
教师：综合几位同学的回答，那么人物头部的特征是通过发型、五官、脸型、表现出来，我们这节课重点讲五官和脸型，这节课我们继续学习第一课，你、我、他。
（多媒体展示课题《你、我、他——人物特征的夸张和表情》）
二、新课
1、人物五官脸型的分类；
A、教师：大家知不知道脸型的分类有哪些呢？
学生回答：爪子脸、鹅蛋脸.....
教师：其实同学们回答的非常好，脸型有很多种不同的分类方法，有一种就是用汉字分类的方法，所谓的“相之大概，不外八格”，‘田、甲、由、申、目、用、国、风’；
B、那么，大家知不知道眉毛都有哪些分类呢？
先请学生自己说，再用多媒体展示眉型的分类；
C、眼睛的分类有哪些？
先请学生自己说，再用多媒体展示图片；
D、鼻子的分类有哪些？
先请学生自己说，再用多媒体展示图片；
E嘴巴的分类有哪些？
先请学生自己说，再用多媒体展示图片；
2、人物的表情
提问：常见的表情有哪些？
请一两个同学上台表演喜、怒、哀、乐四种表情；
多媒体展示各种表情的图片；
小结：只要我们用心去观察，就可以发现人物在各种不同表情的情况下，五官和脸型的变化；
3、夸张的手法：
运用夸张的手法，对人物的某个地方进行夸张，可使形象更生动；
多媒体展示：各种夸张的人物形象图片；
4、各种工具材料表现人物头像
教师：利用不同材料的特质，可以达到作品更理想的效果；
多媒体展示各种材料的人物头像作品；。