新版精编2020年大学《心理学》期末模拟考核题库358题(含标准答案)
精选最新2020年大学《心理学》期末考核题库完整版358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
2．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B3．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B4．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉标准答案：A5．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C6．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B7．学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动8．简述智力三元理论。
精选新版大学《心理学》期末考试题库358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
2．学习动机的主要类型包括（）。
A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机标准答案：A|B|C3．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C4．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性标准答案：D5．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B6．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C7．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B8．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力9．青少年的记忆特点有哪些？答案:1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
新版精编2020年大学《心理学》期末模拟考试题库358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
2．刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。
这属于（）。
A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿标准答案：A3．兴趣的品质包括（）。
A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性标准答案：A|B|C|D4．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D5．一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长标准答案：C6．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C7．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B8．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B9．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B2．心理学的主要研究方法有()。
A.观察法B.实验法C.访谈法D.问卷法E.测验法标准答案：A|B|C|D|E3．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
4．IQ为118属于智力优秀水平。
标准答案：05．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：16．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。
标准答案：07．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：18．马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
标准答案：09．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：010．心理健康教育有哪些原则?答案:<div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>1、整体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>2、主体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>3、活动性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>4、差异性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>5、保密性原则</div> <div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div>标准答案：1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则11．科学心理学诞生于1905年。
精编2020年大学《心理学》期末考核题库完整版358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．焦虑的基本成分为（）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分标准答案：A|C|D2．如何判别一个人是否心理健康？目前常用的判别依据有（）：A.统计常模B.社会规范C.生活适应D.主观感受E.心理成熟度标准答案：A|B|C|D|E3．美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
标准答案：04．科学心理学诞生于1905年。
标准答案：05．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B6．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。
A.需要B.情绪C.兴趣D.动机标准答案：A|C|D7．美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为（）。
A.亲密区B.疏远区C.个人区D.社交区E.公众区标准答案：A|C|D|E8．学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：A.心理健康教育课程B.个体心理咨询C.团体心理辅导D.各科教学E.团队活动标准答案：A|B|C9．兴趣的品质包括（）。
A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性标准答案：A|B|C|D10．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：011．性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。
A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征标准答案：A|B|C|D12．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
标准答案：113．下列哪些属于外部感觉？( )B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉标准答案：C|D|E14．下列不属于气质类型学说的是（）。
A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说标准答案：D15．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象标准答案：C16．“错误效应”是指微小的错误能（）能力突出者的吸引力。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定标准答案：A2．性格与气质的关系是（）。
A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B.气质可以影响性格形成和发展的速度。
C.性格是气质形成的前提。
D.性格可以制约气质的表现。
E.性格可以任意塑造气质的类型。
标准答案：A|B|D3．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B4．情绪与情感的成分包括（）。
A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现标准答案：B|C|E5．记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较标准答案：A|B|C|D6．情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情标准答案：B|D|E7．焦虑的基本成分为（）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分标准答案：A|C|D8．下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引标准答案：B|D9．分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。
A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元标准答案：A|B|C10．短时记忆的容量是7±2个组块。
标准答案：111．下列不属于气质类型学说的是（）。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．短时记忆的容量是7±2个组块。
标准答案：12．下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦标准答案：D3．知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
4．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
5．IQ为118属于智力优秀水平。
标准答案：06．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：17．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：08．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
标准答案：19．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：110．能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
11．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
最新版精选2020年大学《心理学》期末完整题库358题(含参考答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
标准答案：02．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B3．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B4．学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动5．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力6．青少年的记忆特点有哪些？答案:1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
标准答案：1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
7．能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:。
最新版精编2020年大学《心理学》期末完整考试题库358题(含答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
标准答案：02．刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。
这属于（）。
A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿标准答案：A3．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
4．标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
5．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：16．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：07．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：18．马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
标准答案：09．随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
标准答案：110．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
11．近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。
标准答案：012．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力13．科学心理学诞生于1905年。
新版精编2020年大学《心理学》期末测试版题库358题(含答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B2．标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
3．人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
标准答案：04．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：15．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：06．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：17．荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
标准答案：08．马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
标准答案：09．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：010．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
11．记忆的良好品质表现为( )。
A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性标准答案：A|B|C|D12．运动知觉答案:反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
标准答案：反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
13．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。
A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力标准答案：A|C|D14．美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为（）。
A.亲密区B.疏远区C.个人区D.社交区E.公众区标准答案：A|C|D|E。
精选最新2020年大学《心理学》期末测试题库358题(含参考答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．运动知觉答案:反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
标准答案：反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
2．发散思维的主要特征包括（）A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性标准答案：A|C|D3．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉标准答案：A4．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C5．学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动6．心理健康教育有哪些原则?答案:<div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>1、整体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>2、主体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>3、活动性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>4、差异性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>5、保密性原则</div> <div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div>标准答案：1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则7．简述智力三元理论。
精选新版2020年大学《心理学》期末测试版题库358题(含答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：12．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D3．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B4．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C5．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B6．学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动7．简述情绪与情感的种类。
答案:1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
标准答案：1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
8．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
9．实验法答案:。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．简述情绪与情感的种类。
答案:1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
标准答案：1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
2．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性标准答案：D3．独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（）。
A.相互性B.相似性C.互补性D.接近性标准答案：C4．反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉标准答案：B5．司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配标准答案：D6．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象标准答案：C7．一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长标准答案：C8．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C9．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C10．人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感标准答案：C|D|E11．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考
答案)
一、选择题
1．青少年的记忆特点有哪些？
答案:
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
标准答案：
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
2．“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905
B.1916
C.1908
D.1911
标准答案：A
3．兴趣的品质包括（）。
A.广度
B.专一性
C.稳定性
D.有效性
E.深刻性
标准答案：A|B|C|D
4．小明正在饭堂吃饭，忽然旁边有人大声喧哗，他很自然地抬头看看是怎么回事，这是一种典型的（）。
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.注意的分配
标准答案：A
5．饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。
A.内部感觉
B.本体感觉
C.外部感觉
D.动觉
标准答案：A
6．独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（）。
A.相互性
B.相似性
C.互补性
D.接近性
标准答案：C
7．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法
B.实验法
C.问卷法
D.测验法
标准答案：D
8．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
标准答案：C
9．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感
B.个性心理特点
C.气质与性格
D.个性心理倾向性。