不在其位

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感悟“不在其位,不谋其政”的管理智慧

感悟“不在其位,不谋其政”的管理智慧

感悟“不在其位,不谋其政”的管理智慧孔子曰:“不在其位,不谋其政”(《论语·宪问》),曾子继承了他的老师——孔子的思想,提出“君子思不出其位”(《论语·宪问》)的观点,说的是君子不要越过自己的职责范围去思考问题。

《中庸》一书中也有类似的表述:“君子素其位而行,不愿乎其外”(第十四章),意思是,君子应该依照自己平素的地位而行事,不羡慕本分之外的事情。

对于一个领导者而言,只有深谙“不在其位不谋其政”的精髓,自己才能做好管理工作,下属也才能把工作做好。

一、在其位,谋其政“在其位,谋其政”意味着管理“到位”。

在这里,“谋政”的先决条件是“在位”,也就是说,能否确保高效的管理,首先在于管理者拥有该职位的法定权,这也就是孔子所说的“正名”。

孔子的弟子——子路曾经问他,如果卫国国君让他从政,他应该做什么准备,孔子提出首先应当“正名”。

当子路笑话老师迂腐时,孔子义正词严地批评了子路,说道:“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。

”(《论语·子路》)大意是说,如果名分不正,说起话来就不顺当合理;说起话来不顺当合理,事情就办不成;事情办不成,礼乐就兴盛不起来;礼乐兴盛不起来,刑罚的执行就会不得当;刑罚执行不得当,百姓就不知道该如何是好。

孔子认为,一个社会要能够走上正轨,做到有序井然,必先“正名”。

商鞅也非常重视定“名分”,他说:“故夫名分定,势治之道也;名分不定,势乱之道也”(《商君书·定分》),认为只有确定名分,才能天下大治;而如果不确定名分,必将天下大乱。

他通过一个形象的比喻,来说明定“名分”的重要性:如果野地里出现一只奔跑的兔子,一百人会蜂拥而上去逮它,并不是因为捉到兔子后,每个人可以分到兔子的百分之一,而是因为兔子的所有权尚未确定。

而市场上卖的兔子很多,却连小偷都不敢去偷,是因为这些兔子的所有权都已经明确。

“不在其位,不谋其政”原文及解释

“不在其位,不谋其政”原文及解释

“不在其位,不谋其政”原文及解释名句:不在其位,不谋其政。

摘自:《论语·泰伯篇》解释:不在那个职位上,就不去考虑那个职位上的事,指不过问别人的事情。

赏析:孔子常常从宏观上思考经绑治世的大事,“不在其位,不谋其政”,不是诱导人们冷淡政治,而是君子应有的一种处事准则。

泰伯篇原文:子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。

三以天下让,民无得而称焉。

”子曰:“恭而无礼则劳;慎而无礼则葸;勇而无礼则乱;直而无礼则绞。

君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。

”曾子有疾,召门弟子曰:“启予足,启予手。

《诗》云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。

’而今而后,吾知免夫,小子!”曾子有疾,孟敬子问之。

曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。

笾豆之事,则有司存。

”曾子曰:“以能问于不能;以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

昔者吾友尝从事于斯矣。

”曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。

君子人与?君子人也。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“兴于《诗》,立于礼,成于乐。

”子曰:“民可,使由之;不可,使知之。

”子曰:“好勇疾贫,乱也。

人而不仁,疾之已甚,乱也。

”子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。

”子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。

”子曰:“笃信好学,守死善道。

危邦不入,乱邦不居。

天下有道则见,无道则隐。

邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。

”子曰:“不在其位,不谋其政。

”子曰:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉!”子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣。

”子曰:“学如不及,犹恐失之。

”子曰:“巍巍乎!舜、禹之有天下也而不与焉。

”子曰:“大哉尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。

荡荡乎,民无能名焉。

巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章!”舜有臣五人而天下治。

对不在其位不谋其政的看法

对不在其位不谋其政的看法

对不在其位不谋其政的看法
1. 不在其位不谋其政,这话说得真对啊!就好比你不是球队的教练,你就别去瞎指挥球员怎么踢球嘛!咱就做好自己分内的事儿,别把手伸到别人的地盘上。

你说是不是这个理儿?
2. 不在其位不谋其政,这不是冷漠,而是一种智慧呀!就像你不是厨师,你就别去指点人家怎么炒菜,万一炒坏了算谁的呀!每个人都有自己的职责和领域,别瞎掺和。

3. 不在其位不谋其政,其实是在给大家空间呢!比如说你不是班长,你老去管班里的事儿,那班长干啥呀!咱得尊重每个人的角色,对吧?
4. 不在其位不谋其政,这可太重要了!就跟你不是电影导演,你就别去决定演员怎么演一样,那不是越俎代庖嘛!咱就安安稳稳在自己的位置上发光发热。

5. 不在其位不谋其政,真的能避免很多麻烦呀!你想想,你不是公司的财务,你老去操心财务的事儿,那不是给自己找事儿嘛!做好自己该做的就好啦。

6. 不在其位不谋其政,这是很现实的呀!好比你不是设计师,你就别老去说人家设计得不好,你又不懂!各守其职,多好呀!
7. 不在其位不谋其政,这是有道理的哟!就像你不是交警,你就别去指挥交通呀,那不乱套了嘛!让专业的人做专业的事。

8. 不在其位不谋其政,这能让一切更有序呢!你不是管理员,你老去管这管那,别人还不得烦死呀!大家都做好自己的事就行啦。

9. 不在其位不谋其政,是很明智的选择呀!你不是领导,你老去给人下命令,合适吗?咱得认清自己的位置呀。

10. 不在其位不谋其政,这简直是真理!就好像你不是医生,你就别去给人看病开药,那不是害人嘛!每个人都有自己的任务和使命,别乱来哟!
我的观点是:不在其位不谋其政是一种很合理的处世原则,能让我们专注于自己的事情,避免不必要的纷争和麻烦,同时也能让整个社会更加有序和高效地运转。

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政《不在其位,不谋其政》是一句中文谚语,意为在不担任相应职位的情况下,不应该插手参与与该职位相关的决策和事务。

该谚语意在告诫人们要遵守分工原则,做好自己份内的事,不要贸然越位干涉他人职责,从而导致混乱和不良后果。

这句话对我们每个人都有着深远的启示和引导作用。

下面,我将结合自己的理解,写一篇1000字左右的作文。

不在其位,不谋其政,是我们应该遵守的一个重要原则。

就像校长不能去干涉老师的教学工作一样,我们在生活中也要懂得分工合作,尊重每个人的职责,做好自己的本分工作,而不是越位插手别人的事情。

如果每个人都过分关心他人的事情,干涉别人的职责,整个社会就会变得混乱不堪。

如果家长过分干涉老师的课堂教学安排,指手画脚地要求老师该如何教授孩子,甚至做出教育决策。

这样的行为不但会让老师受到干扰和压力,也会让孩子不知所措。

事实上,家长应该尽量放手让孩子和老师以及其他专业人士相处,学习、成长。

只有当每个人都专注于自己份内的职责,并且相互尊重、合作,社会才能顺利地运转。

不在其位,不谋其政,能让每个人都做到集中精力做好自己本分的事情。

我是学生,我的职责就是认真学习,考好成绩。

如果我过分关注和干涉其他同学的学习和行为,把更多时间用在别人身上,那么我自己的学习就会受到影响。

如果每个人都过分关注他人的事情,那么自己的事情就无法得到妥善处理,影响到自己的发展和进步。

我们应该摒弃不该管的事情,专注于做好自己本职工作,争取最好的结果。

尊重分工、做好自己本职工作也能够增强整个团队的凝聚力和效率。

如果一支足球队的队员都不懂得分工合作,而是各自为政,那么比赛就会出现混乱局面。

只有每个队员都专注于自己的位置和任务,并且相互配合,才能发挥出最佳的表现。

同样,我们也应该在团队协作中做好自己本职的工作,追求共同目标。

这样,我们才能够提高团队的整体效能和凝聚力,实现更好的结果。

不在其位,不谋其政,是一句非常重要的中文谚语。

不在其位,不谋其事的意思

不在其位,不谋其事的意思

不在其位,不谋其事的意思
"不在其位,不谋其事"是指一个人不在相关职位上,或者不负责相关事务,因此他不应该参与或干涉与其无关的事情。

这个成语的含义是强调每个人应该按照自己的职责范围去工作和生活,不要越位或越权。

这个成语可以用来表达以下几个方面的意思:
1. 分工合作:在团队或组织中,每个人都有自己的职责和专长。

每个人都应该专注于自己的工作,不要插手或干涉与自己无关的事情。

只有这样,团队才能高效协作,发挥最大的效能。

2. 避免越权:在组织或机构中,每个人都有自己的权限和责任范围。

如果一个人没有相关的职位或权力,他就没有资格干涉或决定与他无关的事情。

这样可以避免越权和混乱。

3. 尊重专业性:每个人都有自己的专业知识和技能,应该尊重专业人士的意见和建议。

不在相关领域的人不应该妄自揣测或过问,以免导致错误的决策或结果。

4. 避免冲突和纠纷:当一个人不在自己的职位上或干涉与自己无关的事情时,很容易引发冲突和纠纷。

因此,遵循"不在其位,不谋其事"的原则可以减少不必要的矛盾和争议。

"不在其位,不谋其事"是一种管理和合作原则,强调每个人应该专
注于自己的职责和工作,避免越权和干涉与自己无关的事情。

这样可以提高工作效率,避免冲突,实现良好的组织运作。

不在其位,不谋其政的意思

不在其位,不谋其政的意思

不在其位,不谋其政的意思
“不在其位,不谋其政”这句话的意思是指,一个人如果不在某个职位上,就不应该去干涉或谋求那个职位的政务。

这句话强调各司其职,各负其责,提倡尊重职责和权限,不要越俎代庖。

这句话出自《论语·卫灵公》,原文是:“子曰:‘不在其位,不谋其政。

’”。

这句话传达了孔子的政治理念,即每个人要安分守己,做好自己的本职工作,不要越权行事。

这样做有利于维护社会秩序,促进国家治理的稳定和高效。

在我们的日常生活中,这句话也提醒我们要明确自己的职责,专注于自己的事务,不要过分干涉别人的工作。

不在其位,不谋其政

不在其位,不谋其政

不在其位,不谋其政
子曰:“不在其位,不谋其政。


孔子说,您没在这个位置上,就别谋划别人的政治管理工作内容。

也就是说,不要多管闲事,不要对别人的工作指手画脚,为什么?
因为您根本不知道别人的水有多深,别人收集到了什么情况,什么信息,您一个外行,对内行指指点点,显然是不负责任的,还会给别人带去困扰,甚至麻烦。

喜欢发表意见,对什么都要评论一番,小到别人的高矮胖瘦,家长里短,大到国际形势,中东局势,天天都有人不断的发表意见。

实际上,这些人连这些地方都没去过,连别人起码的信仰,到底碰到什么问题,也只是通过网络或者报纸等媒体看到的。

就在哪里指手画脚,以为自己高明,想要指点指点。

对于明白人,懂的人来讲,您这种意见,简直就是蠢人的废话,毫无意义。

这句话,也很明显的指出来了您到底应该干啥?
就是您在什么位置,就做什么事情,多关注自己,学以润身。

自己那点业务做到极致了吗?自己的温饱问题,财富问题,家庭问题,子女问题,房子问题,车子问题解决了吗?
自己的问题不解决,不关心,成天关心别人的问题,指挥别人如何解决别人的问题。

这纯粹是无知。

有些人自己的收入低,成天关心别人的收入高,还是低,别人又不告诉他,他就很不满意,就嘲讽别人,挖苦别人。

别人说收入高,他就打击别人,说别人是骗子。

别人说收入低,他就瞧不起别人。

但是他从来不去问一问,自己的收入如何才能提升。

人们应该各司其职,每个人把自己的事情做到极致了,社会就美好了。

人要是不关心自己,成天关心别人,这社会就乱套了。

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政不在其位, 不谋其政,是一句古老而又智慧的谚语。

当我们谈论这个谚语时,我们通常指的是一个人没有能力胜任一项工作或职位,但却试图大包大揽,插手从而导致整体工作效果的下降。

故事告诉我们,一个人只有在自己专业领域内,才能发挥最大的作用。

毕竟,每个人都有自己擅长的事情,每个人都有自己最感兴趣的领域。

人们不应该过多干预或干扰不属于自己的领域,而应尊重专业人士的意见和职责。

从小德打算讲一件事来说明“不在其位,不谋其政”这句话的重要性。

小德是一个教育工作者,他在一所小学担任五年级班主任。

他对教育事业充满热情,并且有着丰富的教学经验,每天都为他的学生们精心设计课程,激发他们的学习兴趣。

小德有一个坏习惯,那就是总是想插手其他老师的教育工作。

他认为自己的教育理念是最好的,他可以做得比其他老师更好。

每次其他老师讲课时,他总是在一旁指指点点,干涉他们的教学过程。

他告诉自己,这是为了孩子们的利益,但事实上,他的行为只是给其他老师带来了困扰。

有一天,学校决定进行一次校际交流活动,邀请其他学校的老师来观摩和交流。

小德也参加了交流活动,但他不是作为观察者,而是试图干预其他老师的教学,展示自己的能力。

在交流活动中,一位来自其他学校的老师上台进行讲座。

他是一位语文教育领域的专家,有着丰富的经验。

他的讲座引得全场热烈鼓掌,所有的老师都聚精会神地听着。

但小德并不满足,他认为自己的语文水平比这位专家更高,于是在讲座过程中,他纠正了一位学生的发音,并试图对讲座内容进行补充。

这一举动立刻引起了专家和其他老师的不满。

专家停下来,面带微笑地说:“尊敬的各位老师,我非常欢迎你们的参与和贡献。

但我相信,在这个专业的领域里,我们每个人都有着自己的特长和经验。

就让我们一起学习、交流、进步吧。

”小德听到这话,感到非常惭愧。

他意识到,自己的行为不仅给专家带来了困扰,也让其他老师对他产生了不满和反感。

他明白了,“不在其位,不谋其政”这句谚语的重要意义。

一起学《论语》14.27宪问篇——不在其位,不谋其政

一起学《论语》14.27宪问篇——不在其位,不谋其政

一起学《论语》14.27宪问篇——不在其位,不谋其政一起学《论语》14.27宪问篇——不在其位,不谋其政【原文】子曰:“不在其位,不谋其政。

”【白话】孔子说:“不在此职位上,就不要谋议此位之政。

”【释词】位:职位、位子。

不谋:不谋议。

孔安国:“欲各专一于其职。

”蔡节:“谋,议也。

”【先贤精义】朱子曰:重出。

(按:与8.14章重。

)《论语集说》引范氏曰:此夫子所常言也,弟子各以所闻记之,故又见于此。

钱穆曰:不在其位,不谋其位之政。

《论语注疏》曰:此章戒人侵官也。

言不在此位,则不得谋此位之政。

欲使各专一守于其本职也。

张栻曰:止其分也。

曾子曰:君子思不出其位。

程子曰:不在其位,则不任其事也,若君大夫问而告者则有矣。

伊藤仁斋曰:人各有其分而不能自尽,必好越位犯官,干预其政,故夫子言此以为戒。

辅广曰:不在其位而谋其政,不义而不可为也。

问而不以告,不仁而不可为也。

徐英曰:此非独戒侵官,抑且慎越职。

林希元曰:此只是不相侵越职分之意。

谋是谋欲为之也,故不可。

若穷居而思天下之事,草茅言当世之务,亦可为出位乎?《中庸》曰:君子素其位而行,不愿乎其外。

素富贵行乎富贵,素贫贱行乎贫贱,素夷狄行乎夷狄,素患难行乎患难,君子无入而不自得焉。

在上位,不陵下;在下位,不援上。

正己而不求于人,则无怨。

刘宗周曰:位凡局于上下皆是君子,居官尽心于职内,不侵越于职外,所以明守分也。

陈恒弒其君,孔子沐浴而请讨,曰“以吾从大夫之后不敢不告”,犹然明个分守,况其它乎?陈祥道曰:大夫不在其政,而谋其政,则谓之犯分;居官不在其政,而谋其政,则谓之侵官。

此《易》所以言“思不出其位”,而孔子所以言各司其局,此不在其位不谋其政也。

若夫在天,则春夏秋冬不相易时;在地,则东西南北不相易方;在人,则耳目口鼻不相易用。

至于朝廷,不历位而相与言,不踰阶而相揖。

大至于天地之理,小至于言语之仪,其定分也,犹且不可犯,又况不在其位而谋其政哉?范祖禹曰:自天子至于士,皆有位。

不在其位,不谋其政的意思

不在其位,不谋其政的意思

不在其位,不谋其政的意思
文言文《不在其位,不谋其政》选自《论语》,其古诗原文如下:【原文】子曰:“不在其位,不谋其政。

【翻译】孔子说:“不在那个职位上,就不考虑那职位上的事。

”【赏析】“不在其位,不谋其政”涉及到儒家所谓的“名分”问题。

不在其位而谋其政,则有僭越之嫌,就被人认为是“违礼”之举。

“不在其位,不谋其政”也就是要“安分守己”。

这在春秋末年为维护社会稳定,抑制百姓“犯上作乱”起到过重要作用,但对后世则有一定的不良影响,尤其对民众不关心政治,安分守礼的心态起到诱导作用。

应当说,这是消极的。

---来源网络整理,仅供参考
1。

不在其位不谋其政什么意思和它的出处

不在其位不谋其政什么意思和它的出处

不在那个职位上,就不去考虑那个职位上的事。

出自《论语·泰伯》:子曰:“不在其位,不谋其政。

”出处不在其位不谋其政,语出《论语·泰伯》:子曰:"不在其位,不谋其政。

"《宪问》亦有此语。

其旨"欲各专一于其职"(刘宝楠《论语正义》)。

也是儒家一贯的处世态度。

曾子曰:君子思不出其位。

(《论语·宪问》)后孟子又言"位卑而言高,罪也";《中庸》也有"君子素其位而行,不愿乎其外","在上位不陵下;在下位不援上",均与此。

示例1、妈妈常常教育我自己不愿去做的事就不要勉强他人,我尽量做到己所不欲勿施于人。

2、在生活中,我们往往对别人要求严格苛刻,而对自己却宽松,我们每一个人都应做到己所不欲勿施于人。

3、同学之间要做到将心比心,己所不欲,勿施于人,就能够搞好班级团结。

4、和谐社会我们要做到互相尊重,己所不欲,勿施于人,社会才能友好。

5、“己所不欲,勿施于人”是儒家思想的精华,也是中华民族根深蒂固的信条。

《论语》介绍《论语》是儒家经典之一,是一部以记言为主的语录体散文集,主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。

《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。

早在春秋后期孔子设坛讲学时期,其主体内容就已初始创成;孔子去世以后,他的弟子和再传弟子代代传授他的言论,并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来,因此称为"论";《论语》主要记载孔子及其弟子的言行,因此称为"语"。

清朝赵翼解释说:"语者,圣人之语言,论者,诸儒之讨论也。

"其实,"论"又有纂的意思,所谓《论语》,是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。

现存《论语》20篇,492章,其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章,记孔门弟子相互谈论之语48章。

不在其位,不谋其政的意思_不在其位,不谋其政的成语解释

不在其位,不谋其政的意思_不在其位,不谋其政的成语解释

不在其位,不谋其政
成语解释不担任这个职务,就不去过问这个职务范围内的事情。

成语出处春秋孔子《论语泰伯》:“子曰:‘不在其位,不谋其政。

’”
成语繁体不在其位,不謀其政
成语简拼BZQWMQZ
成语注音ㄅㄨˋㄗㄞˋㄑ一ˊㄇㄡˊㄑ一ˊㄓㄥˋ
常用程度常用成语
成语字数八字成语
感情色彩中性成语
成语用法不在其位,不谋其政复句式;作谓语、分句;指不过问别人的事情。

成语结构复句式成语
成语年代古代成语
成语例子卑职早就打算一个主意,想去回藩台去,又因为是“不在其位,不谋其政”,这种事搁在心上已有多年了。

(《晚清文学丛钞中国现在记》第六回)
英语翻译He who is not in a particular office has nothing to do with plans for administration of its duties
成语谜语不过问。

不在其位不谋其政造句

不在其位不谋其政造句

"不在其位不谋其政"是中国古代的一句名言,它的意思是说,如果你没有处于某个职位,那么就不应该干涉这个职位所负责的事务。

这句话强调了职责和权限的重要性,也提醒我们不要越权干涉别人的工作。

在现实生活中,我们经常会遇到这样的情况。

有些人出于关心或者好奇,会去干涉别人的工作,甚至会越权做出一些决定。

然而,这样的行为往往会带来不必要的麻烦和误解。

举个例子来说,假设你是一名普通员工,但是你却经常去干涉公司的高层决策。

虽然你可能是出于对公司的好意,但是你的行为却可能会被视为越权干涉,从而引起高层的不满和反感。

相反,如果你能够明确自己的职责和权限,只关注自己分内的工作,那么你就能够更好地发挥自己的作用,同时也能够避免不必要的麻烦。

此外,"不在其位不谋其政"也提醒我们不要过于热心肠。

有时候,我们可能会看到一些不公正或者不合理的事情,但是我们却没有能力去改变它们。

在这种情况下,我们应该保持冷静和理智,不要盲目地干涉别人的工作,而是应该通过合法和合理的方式来解决这些问题。

总之,"不在其位不谋其政"是一句非常有价值的名言。

它提醒我们要明确自己的职责和权限,不要越权干涉别人的工作,同时也不要过于热心肠。

只有这样,我们才能够更好地发挥自己的作用,同时也能够避免不必要的麻烦和误解。

不在其位,不谋其政

不在其位,不谋其政

“不在其位,不谋其政”之深度思考——关于工作权利的明晰和划分大凡谈到“不在其位,不谋其政”,人们立即会想到,这是对工作的消极逃避等等。

但这是左倾时代遗留的片面理解,谬误甚大。

只要我们稍加深究不难发现其中的深刻的哲理。

此句名言出自《论语·泰伯》:“子曰:不在其位,不谋其政”。

翻译过来就是,孔子说,谋政的前提是要有位子,没有位子就不要进入操作状态,不能做出各种决定。

再往下引申就是:如果你想要管理一个企业或部门,你就要坐到这个位子上来。

没有坐到这上来就只能提意见,而不可以做决定。

先人的智慧哲言和我们的工作结合,给我们指引一条管理过程中的光明大道,各级领导干部如何管理?如何参与管理?如何有效地参与和各自工作内容相应的管理并使之科学化、效率化就成了各级干部需要深思的问题。

下面我尝试以延安两店因防损突发事件较多取消罚款奖励兑现后的一系列新办法出台前后几经变更的过程为案例,探究此名言的深刻道理和今后工作中应从中汲取的经验教训和大家共同探讨。

延安两店因突发事件紧急叫停原罚款兑现奖励办法。

因个别防损员为了拿到更多的罚款奖励,满足个人经济利益,出现用偏激手段强行罚款,因此给店里造成了经济上、荣誉上的严重损失,和企业的文化宗旨背道而驰。

所以在盛大店在又一次因罚款给店里造成较大损失时,店长安苏龙,紧急叫停罚款奖励兑现办法。

应该说,这个紧急叫停,既是店内的实事求是的正确举措,也是对脱离延安实际的奖励办法的坚决否定。

把防损奖励和罚款脱钩成为这段时间的共识。

但接下来,如何针对上述两店制定新的防损奖励办法就成了摆在店内防损部、总部防损部面前的问题了。

为此总部防损部负责人施助和总部防损部经理刘涛在延安召开紧急会议,和防损部门干部一起公开讨论新的奖励办法。

在防损奖励和外盗罚款脱钩的前提下,初步拟定方案为:方案A:今后每次外盗少罚款甚至不罚,并以抓外盗次数进行奖励,奖励标准参考上年外盗罚款金额和次数。

得出每次发现外盗无论是否处罚均奖励20元,外盗所罚款项如数上交公司和员工无关。

不在其位不谋其政什么意思

不在其位不谋其政什么意思

不在其位,不谋其政出自《论语·泰伯》:子曰:“不在其位,不谋其政”。

意思是不
在那个职位上,就不去考虑那个职位上的事,指不过问别人的事情。

指导意义
“不在其位,不谋其政”意味着权力“归位”。

只有做到权力各归其位,才能
确保每个人履行好自己的职责范围。

因此,“归位”是“到位”的基础。

如果说管理“到位”是管理者的基本职责,那么,权力“归位”则是管理者的品行修为。

管理者应非常清楚自己的角色定位,明确自己的权力和职责边界,对自己分内
之事尽心尽力,对自己分外之事则坚决不插手,不去越俎代庖。

《论语》简介
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家最重要的一部经典著作。

其编纂者,是孔子的弟子和再传弟子。

所记录的内容很广,包括哲学、道德、政治、教育、时事、生活等方面,是研究孔子生平和思想的主要依据。

《论语》是一部语录体的书,大部分记言,小部分记事,只有极少数篇章称得
上是比较完整的文章。

全书20篇,共512章,约15000多字。

篇与篇、章与章之
间没有内在联系,篇名无义,用的是每篇开头的几个字。

如《学而篇第一》就是取“子曰:‘学而时习之’”的“学而”。

孔子简介
孔子名丘,字仲尼。

春秋末期鲁国陬邑(山东曲阜)人,出身于没落的宋国贵
族家庭,刻苦好学。

曾从事“儒”(贵族丧事赞礼者)的职业,中年时开办私学。

一度出任鲁国的中都宰,司空,司寇等职,四年后因遭小人暗算,弃职,后率弟子周游列国,经十三年,晚年归鲁,继续讲学,整理古籍。

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政不在其位,不谋其政,是古人常常提到的一句至理名言。

这句话的意思是说,一个人如果没有担任某种职务,就不应该妄加评论与干预。

只有真正身处了解其内情,才有资格发表意见和参与决策。

这句话告诉我们,要脚踏实地,做好自己的本职工作,不要随意指手画脚,以免引起不必要的纷争与误解。

在学校里,每个人都有自己的分工与职责。

老师负责教学与管理,学生负责学习与表现。

如果学生没有担任老师的职务,就没有权力要求老师做某些事情或者批评老师的言行。

同样,老师也不应互相干涉。

只有相互尊重,做好自己的本职工作,才能使学校的教育事业更加和谐与有序。

在家庭中,家长是家庭的领导者,应该负责安排家庭生活和教育子女。

子女则应该听从父母的安排,不可随意干涉。

如果孩子对家里的事情指手画脚,不仅容易引起冲突,还可能破坏家庭的和谐氛围。

只有每个人都尊重彼此的角色,才能共同建设一个温馨幸福的家庭。

在社会中,每个人都有不同的职责与责任。

政府负责管理国家公共事务,企业家负责创造财富和就业机会,普通公民要遵守法律、报税缴费,共同建设和谐社会。

如果每个人都扮演好自己的角色,努力工作,就能够实现社会的稳定与繁荣。

在现实生活中,我们常常会遇到那些不在其位、却谋其政的人。

他们可能不具备相应的职责和知识,却妄加评论和干涉他人的事务。

这样的行为不仅会给他人造成困扰和压力,也容易导致冲突和争议。

我们应该牢记“不在其位,不谋其政”的原则,做好自己的本职工作,不妄加评论和指责他人。

不在其位,不谋其政是一个人应具备的基本素质和道德准则。

只有每个人都做好自己的本职工作,不随意干涉他人事务,才能为社会的发展和进步做出贡献。

让我们时刻谨记这句至理名言,努力践行,共同创造一个和谐、稳定、繁荣的社会。

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政

五年级作文不在其位,不谋其政
《不在其位,不谋其政》是一句古语,意思是说一个人如果没有担任某个职位,就不能过问和参与该职位的事务。

这句话主要是警示人们要有分寸和尊重职责的意识,不要越位干涉他人的事务,尊重每个人的权利和职责。

在生活中,我们常常遇到一些情况,有人越过职责范围插手他人事务,这种行为不仅破坏了现有的秩序,还可能造成不必要的麻烦和纷争。

一个学生在学校里嘲笑和打扰另外一个学生,这违反了学校里对待他人的基本规范和职责。

同样的,如果一个家长干涉自己孩子所在班级的课程和管理,这同样会影响到其他学生的正常学习和发展。

所以,我们每个人都应该明白,不在其位不谋其政是一种尊重他人,尊重职责的态度,只有在自己职责范围内做好自己的事情,才能达到更好的共同发展。

不在其位不谋其政还有一个重要的意义,那就是要恪守自己的角色和责任,不贪图权势和私利。

在我们日常生活中,不少人因为某种原因得到了权力和地位,但是他们滥用职权,将自己的私利放在第一位,而忽略了公共利益和他人的权益。

这种行为严重违背了公平、公正的原则,破坏了社会秩序和公共利益。

只有当每个人都能够明白并遵守不在其位不谋其政的原则,才能够保持良好的社会风气和公平公正的社会秩序。

不在其位不谋其政也提醒我们要尊重专业,尊重专业人士的意见和决策。

每个人都有自己的专长和经验,只有专业人士才更加了解自己所从事的领域,才能够做出更加科学和准确的决策。

不在其位不谋其政的原则告诉我们,不要因为自己缺少了解和经验,而随意插手他人的工作和决策。

只有尊重专业,才能够保证工作的顺利进行和事务的高效处理。

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在其位,谋其政,不在其位,不谋其政子曰:“不在其位,不谋其政。

”这句出自《论语•泰伯》的话。

意思是告诫人们如果不在那个位置,就不做与此位置有关的事。

千百年来,人们对此话褒贬不一,赞称有之,反对的也有很多。

反对者认为,这是与“事不关己,高高挂起”的自私观念同出一辙,孔子是让人们持看客心态。

也有人说孔子是肯定和鼓励“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”的行为。

他们认为这是孔子思想消极的部分,应给予批判。

但是不禁要问,讲求“齐家、治国、平天下”的孔子怎么能让人这么消极被动和麻木不仁呢?这与他的入世思想不是有所背离吗?其实持这些反对意见的人,没有真正理解孔子的这句话的真实含义。

孔子此言,本是孔子针对政事而言的,它是在讲权利与责任的关系,权利与责任是相辅相成的。

如果一个人不在其位,也就没有相对于其位拥有的权利。

所以也根本承担不了相应的责任。

也就不可能谋这个位置的事,即使谋也谋不好。

大千社会、茫茫人海,每个人在社会中,承担着不同的角色,三百六十行,行行不同,就是在同一行当,也有岗位和角色的不同,由于岗位和角色不同,人的观点与思维方式也就不同,其对应的权利与责任也就不尽相同。

观察一个事物的出发点和对事物认知的高度就会不同。

这就要求固定的角色与位置必须有相应的清晰的定位和明确的责任,这样每个个体才能准确恰当的履行好自己的岗位职责。

如果定位不正确,就会出现盲目的越位和替别人代劳的现象。

从而造成管理的无序。

孔子的“不在其位,不谋其政”就是告诉世人要给自己在社会和组织中有一个清晰准确的定位。

这样社会和组织才能有序发展。

对于企业这个组织而言,处理好“位”与“政”的关系尤为重要。

不同的员工有不同的岗位职责,只有不同岗位的员工认清自己的岗位责任,“在其位而谋好其政”,圆满的完成好本职工作,企业才能健康有序的发展。

一个企业,如果董事长干总经理的事情,总经理干部门经理的事,而员工却整天考虑公司的发展战略,那么这个公司怎么能发展。

纵观成功的企业,都是岗位责任清晰、分工明确,管理无越界的管理典范。

其实都是孔子“不在其位,不谋其政”的实践者。

当然也要辨证的看“不在其位,不谋其政”。

孔子的“不在其位,不谋其政”不是绝对的要求人们对别人管的事不闻不问。

正确理解“不谋其政”的真实意义也很重要。

“不谋其政”是不能超越于自身权利而履行职责,它并不是不讲求互帮互助,也并不是不讲求团队精神。

相反,“不谋其政”恰恰是一个团队团结的必要保障。

也是和谐工作的前提。

只有不越界,才能更好的进行协作管理。

只要把每个人的每个环节做好做精,由整个环节组成的管理自然就会实现精细化、科学化、有序化。

孔子这里讲的“位”也是相对的概念,它相对于群体时,它具有普遍性的特征。

作为群体中的一员,既要保持个人的独立而又要有群体的相互协**维龙媒人认为,“位”相对于个体而言,它具有独特性、专业性特征,必须做到“在其位,谋其政”。

把自己的事情一定要做精做专做好。

断章取义,孔子的“不在其位,不谋其政”这句话具有很深刻的哲学理念。

它告诉人们一定要给自己作一个清晰准确的定位,每个人要立足本职,不做与自己权利不匹配的事情。

要把自己的工作做精、做扎实,不要本末倒置。

我认为,如果一个组织每个本位上的“政”疏于打理,这个组织肯定会出现管理混乱、运行无序的状况。

这个组织管理就会出现大问题。

用辨证的眼光而分析理解孔子的“不在其位,不谋其政”这句话,无疑对我们的企业管理而言,是一个很有裨益的见解和论述。

只有认真践行好这句话所描述的哲学实质内涵,对一个企业家管理好企业有着很好的启迪小论“不在其位,不谋其政”2011-12-06 10:21:26 星期二文/刘勇孔子在2000多年以前曾经说过这样一句话:“不在其位,不谋其政”。

尽管有许多人对这句话颇有异议,但即使是现在看来也是非常有智慧的一句话。

所谓“不在其位,不谋其政”,从字面上来理解就是:你在这个位子上,就要去谋政;你不在这个位子上,就不要去谋政。

为什么这样说呢?这是“位子”本身所赋予的职责和权力所决定的,你只有在其位才有最终的决断权,除非对方愿意接纳你的想法,否则讨论“谋”还是“不谋”没有任何的意义。

用小布什总统曾经说过的一句名言来说就是:“我就是最后拿主意的人,我决定什么是最好的办法。

”这就是职场的基本规则:如果你是处于下属或同事的地位,你就不要轻易地替他人谋政,不论你的主意在你看来有多好。

可是,基于组织自身的目的和绩效来看,我们又要提倡“不在其位,也谋其政”。

但这是有条件的。

只有在对方同意的情况下,而且你有能力谋的时候,才能谋。

否则就是乱谋、瞎谋,没有任何意义,甚至是自讨没趣。

所以,我们说“不在其位,不谋其政”是职场的基本规则,为了更好地体现这一基本规则,在这里提出“三不谋”原则:第一不谋:不在其位不谋。

不是自己负责的事,就不要轻易放言。

特别是不要在公开的场合下放言,这是第一不谋原则。

正如彼得·德鲁克谈到的:“高层管理人员最好明智地提醒自己,对于不是由自己主要负责的事务,不要公开地发表意见。

”其实,对于基层管理人员也是一样的,我们要学会尊重和维护他人的“权力座次”。

实际上,你不在那个位子上,你看问题的立场和角度,以及承担的风险和压力就不一样,你和当事人的想法也就不一样。

况且,组织中的“权力座次”是一个“谁说了算”的问题。

不在其位却想要替他人“指点江山”,不仅容易说不到点上,而且容易遭到对方的反感和反击。

如果对方要求我们公开地发表自己的看法时,那么请遵守下面的第二不谋原则。

第二不谋:不详其情不谋。

即使要求我们公开地发表看法,除非对情况很熟悉,也不要轻易提出自己的建议和看法。

正如毛泽东谈到的:“你对某个问题没有调查,就停止你对某个问题的发言权。

”实际上,你不在那个位子上,你就会有许多的情况不熟悉,而且还有许多相关的专业知识和政策等也不熟悉,特别是市场需求的变化更是瞬息万变,你掌握的情况可能有很大的局限性。

如果你认为比对方了解更多的信息和事实,那么你可以向对方提供一些你所掌握的情况,以供对方参考。

如果对方进一步要求对他的方案提出修改意见时,那么请遵守下面的第三不谋原则。

第三不谋,不知其方不谋。

即使情况熟悉了,自己没有更好的解决方案,也不要轻易对他人的方案做出评判或否定。

尽管他人的方案看起来确实不算太好,有许多不足。

但如果除此以外,没有比这更好的方案了,这就是一个好的方案。

实际上,达成目标的途径有许多,就像出行是坐“高铁”好呢?还是乘“飞机”好呢?这与每个人行事的风格、习惯有很大的关系,你不能以自己的风格和习惯来要求或评判他人。

也许在你看来有许多“问题”的方案在他人看来却是一个不错的选择。

如果你认为你可以提出比对方更好的方案,那么,你可以提出你的方案以供对方参考。

实际上,一个人要想“不在其位,也谋其政”很关键的一点是要提高自己“谋”的能力,你确实能够比对方掌握更多的情况,比对方提出更好的方案,而且有比较灵活的沟通方式,否则,就是给你机会,你也无法去谋。

我们说“不在其位,不谋其政”是经,是原则,这是不能变的。

“不在其位,也谋其政”是权,是方法,要视情况而定。

当你在这个位子上时,你要站在“谋”的位置上来“谋”;当你不在这个位置上时,你要站在“不谋”的位置上来“谋”。

这就是“不在其位,不谋其政”的智慧所在。

孝弟有若认为,人们如果能够在家中对父母尽孝,对兄长顺服,那么他在外就可以对国家尽忠,忠是以孝弟为前提,孝弟以忠为目的。

儒家认为,在家中实行了孝弟,统治者内部就不会发生“犯上作乱”的事情;再把孝弟推广到劳动民众中去,民众也会绝对服从,而不会起来造反,这样就可以维护国家和社会的安定。

这里所提的孝悌是仁的根本,对于读者理解孔子以仁为核心的哲学、伦理思想非常重要。

在春秋时代,周天子实行嫡长子继承制,其余庶子则分封为诸侯,诸侯以下也是如此。

整个社会从天子、诸侯到大夫这样一种政治结构,其基础是封建的宗法血缘关系,而孝悌说正反映了当时宗法制社会的道德要求。

孝悌与社会的安定有直接关系。

孔子看到了这一点,所以他的全部思想主张都是由此出发的,他从为人孝悌就不会发生犯上作乱之事这点上,说明孝悌即为仁的根本这个道理。

自春秋战国以后的历代封建统治者和文人,都继承了孔子的孝悌说,主张“以孝治天下”,汉代即是一个显例。

他们把道德教化作为实行封建统治的重要手段,把老百姓禁锢在纲常名教、伦理道德的桎梏之中,对民众的道德观念和道德行为产生了极大影响,也对整个中国传统文化产生深刻影响。

孝悌说是为封建统治和宗法家族制度服务的,对此应有清醒的认识和分析判别,抛弃封建毒素,继承其合理的内容,充分发挥道德在社会安定方面所应有的作用。

孝弟也者,其为仁之本与?——读《论语·学而1.2》有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。

君子务本,本立而道生。

孝弟也者,其为仁之本与!”孝,一直是中国历代统治者所标榜的,是君君臣臣父父子子,一整套专制纲常的基石。

这一套专制纲常的理论基础,就是“孝弟也者,其为仁之本与”,将仁等于孝,将孝等于仁,混淆和模糊仁与孝之间本与用的关系。

关键是有子讲的孝弟,到底应该如何理解?专制统治者,是把孝弟理解为服从、顺从。

大多数人也没有认真地思考过这个问题,想当然地以为,孝弟就是服从。

这就很有问题。

父兄要谋反,你也跟着谋反吗?父兄盗窃,你也跟着盗窃吗?这显然是站不住脚的。

一直不理解专制统治者为什么要搞株连,往往还是恐怖到极点的夷三族、灭九族。

现在想来,除了心理恫吓外,还是有相当社会基础的。

在孝悌就是顺从的专制伦理下,已经完全泯灭了个人的自主性和独立空间,每个人首先在精神上是属于父母与兄长,然后是属于所在的家族的。

一个家族就是一个不可分的精神与利益共同体。

一个人造反,那不是我们现代人所理解的那样,只是个人造反,而是整个家族在造反。

你看,专制伦理就是那么的无理,那么的恐怖,那么的蛮横。

而这一切的背后,就是通过“孝弟”顺从化,将个人与家族硬生生地捆绑起来,然后个人消失了,只剩下家族。

所以把孝悌理解为顺从、服从,不只是一个简单的词意解读问题,而是涉及到个性解放、政治制度、社会伦理等一系列重大问题。

这不是一个小问题。

那么这个孝悌到底应该怎么理解呢?其实孔夫子那句“吾道一以贯之”,已经把答案告诉我们了。

“一”,就是仁。

孝,就是对父母仁;悌,就是对兄长仁;忠,就是对国家民族仁;慈,就是对部属和晚辈仁。

一切的一切就是一个字,仁。

仁是什么?仁就是发自内心的爱,就是最恰当的爱。

这种爱,因为对象与场合不同,所以名称上有变化,但实质就是一个东西,不是两个东西。

专制统治者,把孝弟理解为服从,或误导人们将其理解为服从,那就大错特错了。

爱并不等于服从,服从也并不代表就是爱。

现在流行的说法叫“捧杀”,一个捧杀你的人,往往是最顺从你的人,但他的内心并不爱你。

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