作文的具体步骤及方法

合集下载

作文的七大步骤与技巧

作文的七大步骤与技巧写作是一项重要的能力，无论是在学校还是在工作中都是必不可少的。

作文是表达思想和观点的主要方式之一，因此掌握作文的基本步骤和技巧对于提升写作水平至关重要。

下面将介绍作文的七个大步骤和一些实用的写作技巧，希望能对大家的写作有所帮助。

第一步：明确题目要求在进行写作之前，首先要仔细阅读题目，确保清楚理解题意和要求。

明确题目要求有助于我们思维的整理和写作内容的准备，避免偏题或漏题。

第二步：进行思维导图思维导图是整理思路和构建思维框架的有力工具。

在写作之前，可以将与题目相关的关键词、观点和论据等写下来，并进行归类和连接，以便更好地组织文章结构。

第三步：确定结构与提纲确定结构和提纲是写作的基础。

一篇好的文章需要有清晰的开头、中间和结尾，内容要有逻辑性和连贯性。

根据思维导图，可以确定文章的主题、段落和每个段落内的论点，制定一个清晰的提纲。

第四步：展开论述在写作过程中，要充分展开论述，提供充足的事实、例证和论据来支持自己的观点。

在论述时，可以运用引用、比喻、举例等修辞手法，使文章更加有说服力和生动。

第五步：用恰当的语言表达在写作过程中，语言的表达要准确、简洁、生动。

避免使用罗嗦、模糊的词句，同时也要注意控制好句子的长度和段落的长度，避免过长或过短。

使用恰当的词汇和句式，可以更好地表达自己的观点。

第六步：检查与修改完成写作后，要进行仔细的检查和修改。

检查文章是否符合题目要求，是否逻辑清晰，是否有语法错误和拼写错误等。

同时还要检查文中是否有表达不准确、模糊不清的地方，进行适当的修改，使文章更加完善。

第七步：多练习与反思写作是一个不断提高的过程，需要进行多次练习和反思。

多写文章，扩充写作素材和经验，同时要阅读优秀的范文，学习他人的写作技巧。

在写作的过程中，要经常反思，总结自己的不足和需要改进的地方，以不断提高自己的写作水平。

除了以上的七个大步骤，还有一些实用的写作技巧可以提升写作能力。

首先是扩充词汇量，有丰富的词汇可以更好地表达自己的思想。

写作文的六大步骤

写作文的六大步骤一，如何写作文？首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。

不能一味地去猎奇。

章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。

提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。

”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。

因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

二，各种作文写作技巧：A，记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。

例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。

例如，「他很高。

」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。

」三、「成语俗话」：可以丰富文章。

适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。

例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。

天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」这样一来，文章肯定生动有趣多了！B，议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。

写作文时一般六个步骤

写作文时一般六个步骤
文章写作是一种精湛的艺术，它要求作者有意识地运用语言来表达思想。

因此，要写出一篇质量较高的文章，首先要掌握正确的写作方法，下面就介绍一般的写作文的六个步骤：
第一步，写作前准备。

在写作前，应该列出拟定的写作内容，并归纳分析文章要表达的思想。

这样可以使写作更具有针对性，而不是胡乱拼凑出来，文不对题。

同时也会使作者对自己文章的思路有一个全面的认识。

第二步，开门见山。

文章开头一般采用“针对性开头”，即用具体事实或普遍观点开头，以引起读者的注意力。

第三步，正文部分。

正文就是表达主题的部分，正文的内容要有条理，结构完整，句式多样，要做到有的放矢，具有一定的逻辑性和连贯性。

第四步，文章结尾。

文章的结尾要写得有力，即用简明扼要的语言来概括全文，使读者对文章有深刻的认识和了解，以为总结。

第五步，检查修改。

在写作文时，要认真检查文章是否有语言错误，结构是否完整，词汇是否丰富，是否能表达出清晰的思想，如有错误，马上修改。

第六步，审阅改正。

在审阅改正中，作者应着重检查文章的结构，语言的准确性，表述的严谨性，以及语句整体的连贯性等，并及时修改，以保证文章质量。

综上所述，写作文时一般六个步骤是：写作前准备、开门见山、
正文部分、文章结尾、检查修改、审阅改正。

掌握了这六个步骤，以及它们的具体内容，才能够写出一篇高质量的文章。

这也是文章写作的基本原则，要想获得优异的成绩，应坚持落实这个原则。

写作文时一般六个步骤是什么作文写作方法是什么

写作文时一般六个步骤是什么作文写作方法是什么写作文时一般六个步骤分别为审题、立意、列提纲、选材、写作、修改。

这是一个线性的操作顺序，从理论上来说，如果你严格按照这个顺序来操作，你就会写出一篇结构合理、逻辑严谨的稿子。

写作文时的六个步骤1、审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。

而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。

2、立意方面，就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。

立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写。

3、列提纲要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等4、选材写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等5、写作在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等。

6、修改写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导。

作文写作方法多读、多看、多写都是为写作能够写的更好。

写作文时不能够一是感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。

下笔时应该考虑该写些什么，再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能够这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不和谐。

作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。

”爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。

”我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。

作文的写作过程和步骤

作文的写作过程和步骤作文是一种以文字表达思想和观点的文体，对于许多人来说，写作文往往是一项具有挑战性的任务。

然而，只要掌握正确的写作过程和步骤，写好一篇作文并不是一件难事。

本文将介绍作文的写作过程和步骤，帮助读者更好地完成写作任务。

一、明确写作目的和主题在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的和主题。

写作目的是指写作的目标和意图，可以是表达观点、阐述论点、叙述经历、批判分析等。

而主题则是作文所要涉及的具体内容和话题。

明确写作目的和主题有助于作者在写作过程中保持一致性和逻辑性。

二、进行素材搜集和构思在明确写作目的和主题后，就要进行素材搜集和构思。

素材搜集可以通过阅读相关的书籍、文章、新闻报道、观察身边的人和事等方式进行。

而构思则是根据搜集到的素材，对要表达的观点或论点进行整理和安排，形成一个有条理的思维框架。

三、制定写作大纲和提纲在进行素材搜集和构思之后，可以制定一个写作的大纲和提纲。

写作大纲是指整个作文的结构和内容的安排，可以按照逻辑顺序或者时间顺序进行组织。

而提纲则是写作大纲的具体细化，可以列出每个段落要表达的主题和内容。

四、逐步展开和发展观点根据写作大纲和提纲，逐步展开和发展每个段落的观点。

每个段落应该有一个明确的中心思想，并通过事实、例子、数据等来支持和说明。

在展开和发展观点时，应该注重逻辑性和连贯性，确保段落之间的过渡自然流畅。

五、修订和润色作文在完成初稿后，需要对作文进行修订和润色。

修订是指对作文的内容、结构和语言进行全面检查和修改，确保表达的准确性和流畅性。

润色则是对语言进行优化和提升，注意词汇的多样性和句法的多变性，使作文更加生动有趣。

六、反复审查和修改作文修订和润色完成后，应该进行反复审查和修改作文。

在审查和修改作文时，可以关注错误的拼写、语法和标点符号等方面的问题，并进行适当的修改和改进。

通过反复审查和修改，可以提高作文的质量和效果。

七、最终定稿和呈现作文经过多次修订和修改后，最终完成作文的定稿。

如何写好作文的步骤

如何写好作文的步骤《如何写好作文的步骤》（一）小朋友们，你们是不是有时候觉得写作文好难呀？其实，只要掌握几个步骤，写作文也能变得简单又有趣！第一步，好好想一想。

就像我们出门玩要先想好去哪儿一样，写作文也要先想好写什么。

比如说，写一次有趣的旅行，或者写自己最喜欢的小动物。

第二步，把想到的东西像搭积木一样排排队。

先写什么，再写什么，写什么，心里要有个数。

第三步，多说一说。

可以把要写的内容先讲给爸爸妈妈或者小伙伴听，讲着讲着，作文就更清楚啦。

第四步，把说的写下来。

别着急，一个字一个字慢慢写，就像我们慢慢走路不会摔跤一样。

第五步，读一读，改一改。

看看有没有错字，句子通不通顺。

就像我上次写《我家的小猫》，我先想好了小猫可爱的样子和有趣的事情，然后排好顺序，先写小猫的样子，再写它怎么调皮，讲给妈妈听了之后再动笔写。

写完读一读，改了几个错字，老师就表扬我啦！小朋友们，你们也试试看！《如何写好作文的步骤》（二）亲爱的小朋友们，今天来跟大家说一说写好作文的小秘密，其实就是几个简单的步骤哦。

呀，要有一双会观察的眼睛。

比如说，我们去公园玩，看到五颜六色的花，就要仔细看看它们的颜色、形状，闻闻它们的香味。

然后呢，把观察到的记在心里。

就像把宝贝放在小口袋里一样，可不能丢啦。

接着，动笔写的时候，要大胆地写。

不要怕写错，就像画画一样，先画出来再说。

还有哦，要多写一些好玩的词，让作文变得更漂亮。

比如说，太阳公公笑得脸都红了，风儿轻轻地抚摸着我的脸。

呀，写完了要认真检查。

看看有没有少字，标点对不对。

我之前写《美丽的春天》，我看到柳树长长的辫子在风中跳舞，就把这个写进了作文里。

写的时候大胆写，还用上了好多有趣的词。

写完认真检查，老师给了我一朵小红花呢！小朋友们，按照这些步骤，你们也能写出好作文哟！。

写作文的步骤和方法

写作文的步骤和方法
写作文的五个基本步骤分别是：1、审题。

写作之前看好题目，筛选有效信息。

2、立意。

从哪个角度去立意，这会决定我们的文章能否得到升华。

3、选材。

选择合适的素材，会取得事半功倍的效果。

4、提纲，写正文。

写作过程中要一气呵成。

5、修改，检查有无错别字和语病。

在了解了写作文的五个基本步骤后，我们接下来再就这五点进行一个详细的介绍。

1、审题
审题的过程就是剖析的过程，审查题意，做到心中有数，才能保证写作过程的顺利进行。

2、立意
立意确定了文章的定位和格调，能不能标新立异，能不能让文章的内容得到升华，立意是关键。

我们写作常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等，所以立意做到深刻，贴合主题就显得尤为重要
3、选材
俗话说“巧妇难为无米之炊”，说的是作文材料的重要性，但有米之后有的人做出来的饭却并不好吃，为什么？不会选材。

选材为了不落窠臼，要对生活多做思考，要有发散思维，懂地从一件小事中看到不一样的点和面，这样的选材一定是让人眼前一亮的。

4、提纲，写正文
编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。

分列文章的要点，化整为零，让文章的写作形成清晰脉络，这对写作是至关重要的，有了脉络文章才会有灵性。

5、修改
没有人生而为作家，也没有人可以真正地做到一步到位，写出完美的、不需要修改的初稿。

“五步法”作文教学

“五步法”作文教学“五步法”作文教学是一种系统的写作教学方法，它通过五个步骤来帮助学生有效地进行写作训练，提高他们的写作能力。

这种方法在教育界得到广泛应用，取得了显著的成效。

下面我们就来详细介绍一下“五步法”作文教学的具体内容和实施方法。

第一步：明确写作目的在进行任何写作活动之前，首先要确立写作的目的和要求。

这一步可以通过教师提供清晰的写作任务或题目来实现，学生也可以自行确定写作的目标。

在明确写作目的的还需要确定写作的受众对象和写作风格，为后续的写作活动奠定基础。

第二步：进行素材收集和构思在明确了写作目的和要求之后，接下来就是进行素材的收集和构思。

学生可以通过阅读相关材料、观察周围的事物、回忆个人经历等方式来获取写作素材，然后进行头脑风暴和构思，确定写作的内容和结构。

第三步：写作草稿在进行了充分的素材收集和构思之后，学生可以开始进行写作草稿。

写作草稿是一个重要的过程，可以帮助学生将头脑中的想法以及收集到的素材有机地组织起来，形成比较完整和条理清晰的表达。

在写作草稿的过程中，学生可以不断地修改和完善自己的作品，确保内容表达的准确和连贯。

第四步：修改和润色完成了写作草稿之后，接下来就是进行修改和润色。

这个过程包括对作品的语言、逻辑、结构、概念等方面进行全面的检查和修订。

学生可以通过与同学、老师或家长交流讨论，获取反馈意见，然后对自己的作品进行修正，使之更加完美。

第五步：最终定稿经过反复的修改和润色之后，学生可以完成最终的定稿。

这时，他们需要对作品进行最后的审查和确认，确保语言的规范和准确，内容的丰富和生动，结构的合理和紧凑。

最终的定稿是学生劳动的结晶，也是学生成长的见证。

在实施“五步法”作文教学时，教师可以通过一定的方式来辅导和指导学生进行写作训练。

教师应该对学生的写作目的进行梳理和明确，引导他们对所要表达的内容进行深入思考和理解。

教师可以根据学生的写作能力和水平，给予适当的指导和建议，帮助他们解决在写作过程中遇到的问题。

高三语文作文写作的步骤与技巧

高三语文作文写作的步骤与技巧在高三语文学习中，作文写作一直是一个重要的环节。

通过作文训练，可以提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文学欣赏能力。

以下是高三语文作文写作的步骤与技巧，希望能够对广大高三学生有所帮助。

一、准备阶段1. 理清命题要求：仔细阅读命题要求，了解作文的主题和要求。

注意审题，确保自己清楚题目的意思以及所需表达的内容。

2. 积累素材：在平时的学习、生活中，要保持对各种素材的积累。

可以浏览各种文学作品、报纸杂志、网络文章等，注重观察、思考、记录。

素材的积累可以为作文提供充分的论据和例证。

3. 语言文化的修养：作为语文学科的一部分，作文写作需要具备良好的语言文化修养。

要深入学习语言知识，了解汉字的词义和用法，掌握各种修辞手法等。

二、构思阶段1. 确定立意：根据命题要求，明确作文的立意和主题。

要深入思考，找到自己的观点和角度，并在全文中贯彻表达。

2. 划分结构：依据作文的内容和发展思路，划分文章的结构。

可以采用总分总、因果分析、对比论证等不同的结构方式，使文章条理清晰。

3. 编写提纲：将文章的主要内容和要点以及各个段落的内容进行提炼，构成一个完整的提纲。

提纲可以帮助我们在写作过程中更好地把握思路和纲领。

三、写作阶段1. 开门见山：在文章的开头引入话题，用生动的语言吸引读者的注意力。

可以采用一个引言、一个疑问、一个事实等方式来引出话题。

2. 内容充实：在文章的中间部分，要充分发挥自己的想象力和创造力，用具体的事例、论据或者抒情的语言进行论述。

要注重事实与逻辑的支撑，不要空论和夸大。

3. 遣词造句：在写作过程中，要注重词语的准确选择和句子的流畅表达。

可以使用一些修辞手法来丰富语言表达，如比喻、夸张、排比等。

同时，也要注意语言的简洁明了，不要过于冗长和啰嗦。

四、修改阶段1. 重点修改：在完成初稿后，要重点关注文章的主题和主线思路是否清晰明了，各个段落的内容是否合理有序。

要对文章进行整体的审视和修改，确保其逻辑性和完整性。

作文写作的步骤和方法

作文写作的步骤和方法写作是一门艺术，也是一项需要不断练习和掌握技巧的技能。

无论是在学校的作文课上，还是在日常生活中的文字表达，了解作文写作的步骤和方法都能帮助我们更有效地传达自己的想法和情感。

接下来，让我们一起探讨一下作文写作的具体步骤和实用方法。

第一步：审题立意这是写作的起点，也是至关重要的一步。

首先，要仔细阅读题目，理解题目的要求和意图。

明确题目是让我们写记叙文、议论文、说明文，还是其他文体。

同时，要抓住题目中的关键词和核心概念，思考题目所涉及的范围和重点。

例如，如果题目是“难忘的一件事”，那么“难忘”就是关键词，我们要思考什么样的事情能让人难以忘怀，是它的独特性、重要性，还是对自己产生了深远的影响。

在立意方面，要根据题目和自己的理解，确定文章的中心思想。

立意要新颖、深刻，能够引起读者的兴趣和共鸣。

比如，同样是写“难忘的一件事”，可以立意于通过这件事学会了坚强和勇敢，或者明白了亲情的珍贵。

第二步：构思提纲在明确了题目和立意之后，接下来要构思文章的结构和框架。

可以先列出一个简单的提纲，包括开头、中间和结尾的大致内容。

开头要能够吸引读者的注意力，可以使用一些引人入胜的手法，如提出一个有趣的问题、讲述一个生动的故事，或者引用一句富有哲理的名言。

中间部分是文章的主体，要根据立意展开论述或叙述。

如果是记叙文，要按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过和结果写清楚，同时要注意描写人物的语言、动作、心理等，让情节更加生动；如果是议论文，要提出自己的观点，并通过举例、论证等方法来支持观点，使论证更加有力。

结尾要对文章进行总结和升华，呼应开头，再次强调中心思想，给读者留下深刻的印象。

第三步：收集素材有了提纲，就需要为文章收集相关的素材。

素材可以来源于自己的生活经历、阅读积累、观察思考等。

比如，写一篇关于“友谊”的作文，可以回忆自己与朋友之间的感人故事，或者引用一些名人关于友谊的名言警句，还可以列举一些历史上著名的友谊典范。

写作文基本步骤是什么

写作文基本步骤是什么文章写作的顺序有以下五种：一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。

如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。

发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。

高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。

如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。

三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。

这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。

如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。

初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。

四、按事情的不同方面顺序常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。

如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。

五、文章的特定结构形式1、开头有总起如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2、先总后分如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

”3、总——分——总如：《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

五步作文法

五步作文法所谓五步作文法，就是将作文的过程划分为五个步骤：第一步，审题立意；第二步，扩散联想；第三步，谋篇构思；第四步，行文造句；第五步，修改润色。

一、审题立意审题，就是对题目的含义和要求进行仔细的审查、分析和研究，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等。

立意，就是确定文章的主题，也就是确定自己的立场、态度和情感。

主题是文章的灵魂，对一篇文章的成功与失败起着决定作用。

1、细审词句明题意。

仔细审查写作要求中的每一个词、每一句话，弄清题目的意思和要求。

具体方法如下：（1）弄清题目的意思。

如文章《我做过的一件事》，是一篇记事的文章，不是写人的文章；不是写别人做过的事，而是写“我”做过的事；不是写两件事、三件事，只写“一件”事。

（2）弄清题目要写的重点，也就是找出“题眼”。

“题眼”是写作的重点，如果在审题时准确地找出“题眼”，再围绕题眼选材组材，就能做到中心明确、重点突出、主次分明。

如《有趣的化学课》一题中，“有趣”是题眼，必须要写出化学课是如何“有趣”。

（3）弄清题目所要求的写作范围，这包括题目对时间、地点、数量、对象和内容等方面的要求。

如《记一件有意义的事》这个题目，只受数量和内容的限制（即“一件”和“有意义的事”），而不受时间限制（即不限定是什么时候发生的事），也不受地点的限制（即不限定是在什么地方发生的事），也不受对象的限制（即不限定写“自己”做过的事，或是发生在别人身上的事）。

（4）确定作文的体裁，是写人、记事、还是写景、状物或议论。

如《公园里发生的事》是记事的文章；《公园里的育花人》是记人的文章；《美丽的公园》是写景的文章；《公园里的菊花》是状物的文章；《小议“公园环境”》是发表议论的文章。

2、立意深刻有见解。

就是看问题要深刻，能透过表面现象把握住更本质的东西。

例如《开学第一天》，通过描写这一天的所见所闻，有的同学表达自己愉快的心情，有的同学则表达了对学习新知识的渴望。

透过表面现象，把握住了更深刻的东西。

作文步骤3个

作文步骤3个写作之前，作者要对作文题目有所了解，全面把握作文的要求，明确角度，把握文章的主旨、中心思想、内容等。

审题时，要具体、准确、完整地理解作文题目的含义，分析题目中涉及到的概念、关系、比较、抽象及实词出现的频率及其它特殊情况，并落实到文章表达中去。

二、构思构思是全文头脑风暴的过程，就是把作文的思路、结构以及论证和举例的具体写法及把握住文章的主题这些都要构想清楚。

构思的目的是：它可以把你的思想整理清楚，使你的作文有条理，而且能够加快你写一篇文章的速度。

三、搜集信息搜集信息是写作的基础，在搜集信息的过程中，可以利用图书馆、互联网及其他资料，来收集有关性内容，通过确定资料的来源及筛选内容，有效地搜集信息，针对某一题目或某一方面收集信息，以求全面、正确、丰富。

四、整理信息根据自己的写作机构，整理出搜集到的信息，涉及到分类、归档等，宜把相关的内容归纳在一起，把低效的信息筛除，对原材料做出梳理，进行总结分析，加以细化，增强文章的深度。

五、做提纲在准备写作前，需要做一个提纲，即把要写的文章按照思路画出来，将文章的构思、从哪些方面论证以及怎样展开组织起来，就需要画出提纲。

这是组织文章有计划地结构的重要环节。

六、分段写作写作有步骤性，应该按照思路顺序把文章一小段一小段地写出，不能太急躁，要有耐心，要把每个小段都写起来，而且要衔接自然，形成一个完整、连贯的文章。

另外，要注意段落的紧凑性和文章的衔接性，防止文章变得冗长乏味。

七、文章打磨文章打磨是写作的工作量最大的步骤，需要把文章上下句句连贯，使文章更加地流畅，同时还要把文章进行修辞调整，提升文章的结构及思路，把文章中不通顺、不细致或者不准确等地方进行改正，使文章贴近审题要求。

八、添加锦囊写作的最后阶段，作者可以在文章中再添加一些锦囊，可以适当地改写一些句子，加入一些精辟的语句及比喻，使文章更加的生动有趣，富于文采，特别是对概念性的内容，可以再加上一些举例，使读者有明确的认识，增强文章的说服力。

小学写人物作文的步骤与方法

小学写人物作文的步骤与方法
1. 第一步，要好好观察你想写的人物呀！比如说写咱班的小明，那你就得仔细瞅瞅他啥模样，啥性格，有啥特别的举动。

就像警察叔叔观察坏人一样，要抓住他的特点！
2. 第二步，抓住特点后，把它们像宝贝一样记下来。

嘿，这可不能忘，不然写的时候都不知道写啥啦！像记有趣的小故事一样记下来，比如小明爱搞笑，有一次逗得全班哈哈大笑。

3. 第三步，开始写啦！开头就像给人一个精彩的亮相，哇，让人一下子就被吸引。

比如说“咱班的小明，那可是个超级有趣的家伙！”这一下不就引起读下去的欲望了嘛！
4. 第四步，详细写这个人物的特点啊，行为啊。

别三言两语就完了，那多没意思呀！就说小明搞笑，那他怎么搞笑的呀，把那些好玩的事儿都写上。

哎呀呀，这写出来能不生动吗？
5. 第五步，别忘了加上自己的感受和想法呢！你觉得这个人物怎么样呀？是不是有时喜欢有时又有点小讨厌呢？就像你对小明的搞笑有时候佩服，有时候又觉得太闹啦！
6. 第六步，快写完啦！结尾也很重要哟！不能虎头蛇尾呀。

可以总结一下这个人物，或者说一下你对他的印象，比如“小明就是这样一个让人又爱又笑的家伙呀！”
7. 最后一步，写完啦好好检查检查，看看有没有错别字呀，语句通顺不通顺呀。

这就像给人物作文穿上干净整洁的衣服一样重要呢！
我觉得呀，只要按照这些步骤来写小学人物作文，那一定能写出超级棒的作品！。

如何写出一篇优秀的作文？五个步骤帮你驾轻就熟!

如何写出一篇优秀的作文？五个步骤帮你驾轻就熟！导言：作文是一种表达思想和观点的重要方式。

然而，对很多人来说，写作是一项困难而细致的任务。

若想写出一篇优秀的作文，就需要遵循一定的步骤和技巧。

本篇文章将向你介绍五个简单且高效的步骤，帮助你完成一篇出色的作文。

第一步：明确主题和目标1.1 理解作文题目在着手写作之前，首先需要仔细阅读题目，确保明白作文要求以及主题。

有时候，题目可能有一些模糊或复杂的表述，这时候可以将其解构为更简洁明了的问题，以便更好地理解要点。

1.2 确定写作目标明确作文的目标是十分重要的。

是要传递自己的观点和思想，还是要提供具体的解决方案？作文的目标决定了你所写内容的重点和结构。

1.3 收集必要的信息在着手写作之前，收集相关的信息和素材是非常重要的。

通过深入思考和广泛阅读，你可以积累丰富的知识和观点，为作文提供充分的支持。

第二步：制定大纲和结构2.1 制定写作大纲在开始写作之前，制定一个详细的写作大纲是非常有帮助的。

大纲可以帮助你组织思路，确保作文的结构和逻辑性。

2.2 定义段落结构一个清晰的段落结构可以使你的作文更易于阅读和理解。

每个段落应该有一个明确的中心思想，包含支持和证明这个中心思想的论据。

2.3 使用合适的连接词使用合适的连接词可以有效地将句子和段落连接起来，使得文章的逻辑和连贯性更强。

比如，使用“而且”、“因此”、“然而”等连接词可以更好地表达观点和逻辑关系。

第三步：展开论述并提供支持3.1 提供观点和论证在作文的主体部分，你需要展开论述并提供支持和证明。

使用事实、数据和引用来增强你的观点和论证的可信度。

3.2 使用例子和比喻通过使用具体的例子和比喻，可以更生动地描述观点和论证。

这不仅可以提高作文的可读性，还可以帮助读者更好地理解和接受你的观点。

3.3 注意逻辑和连贯性在写作过程中，需要保持逻辑和连贯性。

思考每一个观点和论证的关联性，确保它们能够有机地连接起来，使读者容易理解你的思路。

写作文的步骤

写作文的步骤写作文对于很多人来说可能是一件头疼的事，但其实只要掌握了正确的步骤，就能够让写作变得更加轻松和有条理。

接下来，我将为大家详细介绍写作文的步骤。

第一步：审题立意这是写作文的关键一步。

首先，要认真阅读作文题目，理解题目所表达的核心意思和要求。

比如，如果题目是“我的梦想”，那么重点就是要讲述自己的梦想是什么以及为什么有这样的梦想。

在理解题目后，要确定文章的立意，也就是中心思想。

立意要积极、有深度，能够引起读者的共鸣。

第二步：构思提纲在明确了立意之后，接下来要构思提纲。

提纲就像是建筑的蓝图，能够为整篇文章提供清晰的结构和框架。

可以先确定文章分为几个部分，每个部分要写什么内容。

比如，如果写记叙文，可以按照事情的发展顺序来构思，包括开头、起因、经过、结果和结尾；如果是议论文，则可以先提出论点，然后通过论据来进行论证。

第三步：收集素材有了提纲，就知道需要哪些素材来支撑文章的内容。

素材可以来自于生活经历、阅读积累、观察思考等。

比如，要写“一次难忘的旅行”，就可以回忆自己旅行中的所见所闻、所感所想；如果写关于“勇敢”的议论文，可以引用一些名人勇敢面对困难的事例。

同时，也可以通过阅读书籍、报纸、杂志，或者上网搜索来获取更多的素材。

第四步：开头写作好的开头能够吸引读者的注意力，激发他们继续阅读的兴趣。

开头的方式有很多种，可以采用开门见山式，直接点明主题；也可以用设置悬念的方法，引起读者的好奇心；还可以用引用名言、讲述故事等方式来引出主题。

无论采用哪种方式，开头都要简洁明了，与主题紧密相关。

第五步：中间内容填充这是文章的主体部分，要根据提纲和收集的素材，详细地展开叙述。

在写作过程中，要注意语言表达的清晰和流畅，逻辑的严密性。

每一段都要有一个明确的中心意思，并且段落之间要有过渡和衔接，使文章读起来自然连贯。

比如，在写记叙文时，要把事情的经过写得生动具体，突出细节；写议论文时，要用充分的论据来论证论点，做到有理有据。

关于写作文的六大步骤

关于写作文的六大步骤写文章最怕没有认清题目的意义，下笔之後才发现离题目越来越远，导致文章内容不对题。

下面小编为大家收集了写作文的六大步骤方法，希望对你有帮助。

1、认清题目意义写文章最怕没有认清题目的意义，下笔之後才发现离题目越来越远，以致文不对题。

结果，耗费不少时间，所以，在下笔之前一定要看清题目，认识题目的意义，再决定怎麽写，不要急着下笔。

至於要怎麽“认清题意”呢?一、要理解字面的意义：不要看错字：把“节目”看成“节日”，把“关心”看成“开心”。

请你写“最关心的事”、你却很“开心”地写了一堆让你高兴的事;一字之差，将全篇都错。

不要会错意：“朝气”不是“早晨的空气”，“甘苦”不能只说苦。

而“读书甘苦谈”只一厢情愿地写了许多读书是如何辛苦，却忽略了读书的好处，如此看到作文，恐怕整个人会灰心丧志!二、要洞悉题目的内涵：有些题目除了表面的写法以外，还有更深一层的涵义。

例如：作文题目是“十字路口”，除了写拥挤的人车、红绿灯……等事件外，我们人的一生中也有许多十字路口，如升学、就业、交友、婚姻……，站在这些无形的十字路口，你一样需要停、看、听来选定方向。

2、确立中心思想认清题目意义之後，接着就要确立中心思想。

同样一个题目，因为中心思想不一样，可以写出截然不同的文章。

据说清代就有一位才子，以同样的题目，不同的中心思想，写了二十多篇文章，篇篇都很精采!例如：题目是“我的妹妹”，可以点出“我的妹妹很可爱”、“我的妹妹很淘气”、“我的妹妹很可恶”或“我的妹妹很健康”、“我的妹妹很聪明”、“我的妹妹很有人缘”……从各种不同的角度来确立中心思想。

有的题目本身就蕴含中心思想，有的中心思想在句首表现，有的中心思想在句尾表现，有的贯穿字里行间，有的可从文章人物口中说出。

3、决定文章体裁有的题目只能以一种体裁表现，有的题目却能用记叙文、描写文、抒情文、论说文或应用文等文体来写作。

这是因为每个题目的意义不同，对於文体就有不同的认定。

小学作文写作的技巧和步骤

第2页共5页
此外，还可以在校内校外开展各种活动，如跳绳、拔河、踢毽子、球类运动、代言竞赛等，学习如何写竞赛作文；开展校内外义务劳动，学习写劳动场景；举办诗歌朗诵会和讲座，学习如何在会议上写会议场景和故事；通过巡游名胜，学习如何写游记和游记。学习视察方法，关注身边的事和事，关注一切就是学习，爱护是文章。通过现场写作，我们进一步相识到：生活是写作的沃土。因此，我们可以学会讲故事，表达自己的真情实感，培育真善美的情操，培育良好的文风。开展互评互改，培育学生的思维独立性和创建性。学生写完作文后，会分组组织评论。先学习别人作文的优点，然后用批判的眼光指出对方的缺点，指出改进的建议。在此基础上重新写，让学生每写一篇都有收获。写自己的真心话。写自己的真心话。是老教化家叶圣陶说的。旨在创建一个独立构成的多彩世界。所谓自主，就是让学生不受规章制度的限制，自由思索，自由写作。自导作文，就是代表自己的心声，根据自己的气质行事，呈现自己的风采，体现自己显明的特性。我们应当摆脱旧的作文教学方式，让学生独立写作，摆脱做作和仿照，给他们生动的想象力和丰富的创建力。等待收获的将是五彩缤纷的色调、簇新的果实和活力。写作时，这种状况常常发生在课堂上。有的同学精疲力尽，三言两语就把自己想说的话甩了，干巴巴的；有的学生思想饱满，若有流水，或潺潺，或心潮起伏，作品异彩纷呈。缘由当然与写作材料的足够性亲密相关。但是，还有一个重要的因素不容忽视，那就是想象力发挥的如何。依据现代脑生理学的探讨，人脑可以分为四个功能部分，即感觉部分、
第4页共5页
(5)视察不够，描述不深化：比如他弟弟的描述很淘气，但是没有详细的例子。小学作文：看图片作文：是最简洁的招数。依据单个图片造句，再把单个图片的句子连接起来，加上一些连贯的词语、描述、形容词，达到基本要求。中学作文：记叙文最简单驾驭。不用考虑和担忧字数。一口气描述和说明一个人(比如我心爱的人)和一件事(比如我难忘的事)，只要你能顺当通过文字；假如你在内容和技能上努力，你可以得到高分。学生常常犯抓不住重点、词汇量不够、题材不够、不能很好的联想等错误。你应当多练习。父母的激励很重要，要给孩子正确的信息。只要我情愿学习，我就能学好作文，所以学习作文的过程会是胜任开心的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！