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(苏科版)初中物理八年级上册：第一章声现象单元测试 (含答案)

第一章综合测试一、选择题1.下列关于声音的说法正确的是（）A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声10m的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”C.在2D.在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话2.在真空环境中能传播的是（）A.太阳光B.次声波C.超声波D.鸣笛声3.关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A.声音借助介质以波的形式传播B.声音在真空中以很小的速度传播C.声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D.声音在介质中的传播速度与介质的种类无关4.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在空气和铁棒中的传播速度相同B.声音可以在真空中传播C.一切正在发声的物体都在振动D.男女同学说话时的音调都是相同的5.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。

这个实验可用来探究（）A.音调与频率的关系B.音调与振幅的关系C.声波传播的快慢D.响度与振幅的关系6.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息7.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是（）A.临街的房屋安装隔音玻璃B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩C.在公路两侧设置屏障墙D.学校附近禁止汽车鸣笛8.下列关于超声波的应用，不正确的是（）A.声呐B.雷达C.“B超”D.超声焊接器9.下图中属于在传播途中减弱噪声的是：（）A.①②B.③④C.②③D.①④10.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.物体不振动也可以发出声音B.音调的高低与振幅有关C.公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声D.利用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息11.噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法不利于保护听力的是（）A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃B.在纺织厂车间工人带上隔音耳罩C.在市区内禁止燃放烟花爆竹D.在家听着音乐进入梦乡12.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：（）A.广州市区内汽车喇叭禁鸣B.市区内种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.建筑工地上噪声大的工作要限时二、填空题13.将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体________产生的；人们面对面交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。

苏科版八年级上册物理第一章声现象单元测试卷含答案

第一章声现象单元测试卷一、单选题1．关于声音的下列说法，正确的是（）A．发声的物体不一定在振动B．利用回声可以测海底深度C．声音可以在真空中传播D．声音在空气中比在水中传播得快2．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（）A．月球上只能传递超声波B．月球上声音传播速度太快，无法反射声音C．月球上是真空环境声音不能传播D．月球上宇航员声带无法振动发声3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强根据喊声的音色判断出是小李B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播4．下列有关声现象的说法中正确的是（）A．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能改变听到声音的频率B．人们听不到次声波，是因为次声波的振幅太小C．声音在传播过程中，音调会逐渐降低D．医院用来诊断病情的“B超”利用了超声波5．下列关于乐音与噪音的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听B．优美的音乐音量过大也会成为噪声C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康D．乐音是乐器发出的声音，噪音是机器发生的声音6．下列关于声音的说法中正确的是（）A．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的B．“闻其声而知其人”主要根据音调来判断的C．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D．“隔墙有耳”说明固体也能传声7．噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）A．在摩托车上安装消音器B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C．在学校或住宅区种植花草树木D．在录音棚内安装隔音设备8．春节燃放鞭炮是我国大多数地方的习俗，近年来从环境污染及安全角度考虑，多地实行禁放政策。

下列观点，你认为最正确的是（）A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B．鞭炮声音调非常高，影响人的健康C．电子鞭炮代替了传统鞭炮，是因为电子鞭炮能够模仿鞭炮的响度D．禁止燃放鞭炮，是在声源处消声9．地震、台风即将来临时会产生次声波，但人类却听不到，这是因为（）A．产生的次声波声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz10．现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也常有发生。

苏科版八年级上册物理第一章声现象单元测试(含答案)

《第一章声现象》单元测试一、选择题(每题3分，共36分)1．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波()A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108 m/s D．不能传递能量2．有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．这说明()A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大C．固体传声效果好D．以上说法都不正确3．《宿迁文明二十条》中的第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的()A．频率B．响度C．音调D．音色4．下列与声现象有关的说法，不正确的是()A．禁鸣喇叭是在声源处控制噪声B．看电视时调节音量，改变的是声音的音调C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声5．关于声现象，下列说法正确的是()A．人耳听不到次声波，是因为响度太小了B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．下列关于声现象的说法正确的是()A．声波可以在真空中传播B．发声体振幅越大，音调越高C．“入班即静”是在声源处控制噪声D．声呐利用次声波探测鱼群位置7．为了探究声音产生的条件，小明设计了几个实验，你认为不能完成探究目的的是()A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊8．小文和同学去电影院观看《长津湖》，深深地感受到今天的幸福生活来之不易，下决心一定要为建设繁荣昌盛的祖国而刻苦学习．在影院里，他们还感受到许多物理知识，如“影院的墙面有很多小孔”，以下物体与“影院墙面的小孔”有相同作用的是()①天坛公园圜丘；②大会议室挂窗帘铺设地毯；③呼叫远处的人时，手在嘴上呈喇叭形；④居民区多植树种草A．只有①②B．只有②④C．只有①③D．只有③④9．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是()A．“轻声细语”说明声音的响度较大B．“余音绕梁，三日不绝”这是回声现象C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失10．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离．一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了．如果一人对着高山呼喊，经过10 s后听到回声(声速为340 m/s)，那么我们可以断定()A．高山距离我们1 700 mB．高山距离我们3 400 mC．高山距离我们170 mD．高山距离我们340 m11．小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知()字母小明小华a 109.2 Hz 261.2 Hzo 115.4 Hz 279.0 Hze 120.5 Hz 282.8 HzA.小明声音音调低B．小明声音响度大C．小华声音音调低D．小华声音响度大12．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是()A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的二、填空题(每空2分，共24分)13．唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音．鼓掌声是由于空气________产生的：鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的________更大；很难听到甩动胳膊发出的声音，是因为胳膊甩动的频率________(填“高”或“低”)．14．声音在固体中比在气体中传播的速度________(填“大”或“小”)，某人看见闪电后经过6 s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为________m．(常温下声速340 m/s)15．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近．(均填“响度”“音调”或“音色”)16．中国——特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴．作战消音靴是在________处减弱噪声，这样做主要是防止______(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过________传到战士们的耳中．17．进入21世纪，人民生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户．我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过________传来的．在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在________处控制噪声．三、解答题(每题8分，共40分)18．为了探究橡皮筋振动时发出声音的音调高低与哪些因素有关，小红同学设计了如图所示的实验装置，将长短、粗细、松紧程度不同的四根橡皮筋固定在木盒上，制成“橡皮筋吉他”．用一把塑料直尺弹拨橡皮筋的中部，就可以听见橡皮筋发出的声音．小红同学将实验数据以及相应的橡皮筋发出声音的音调高低情况记录在下表中．橡皮筋序号长度(cm) 粗细(mm2) 松紧程度音调1 20 1 松最低2 20 1 紧较低3 15 0.8 紧较高4 10 0.8 紧最高(1)的关系．(2)分析比较序号为3与4的两条橡皮筋的数据可知：________相同时，________________________．(3)分析比较表格中的数据，________(填“能”或“不能”)得到橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋粗细的关系．理由是：_________________________________.19．李想同学家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重．李想打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物．(1)准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒等．其中适合作为声源的是________.(2)李想将声源放进鞋盒，在其四周塞满待检测的填充材料．设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是()A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．(3)实验得到的结果如下表所示，则待检测材料中隔音性能最好的是____________．实验隐含的物理方法有______________________________．检测材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短20．探究声音的产生与传播：(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的________产生的．(2)如图乙所示：①用另一手机拨通玻璃瓶内的手机时，能听到手机铃声．随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变________(填“小”或“大”)；由此推理出：声音不能在________传播．②小明利用图乙装置抽气较长一段时间，发现听到的手机声音始终没有明显变化，造成该现象可能原因是________．A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入玻璃瓶中导管不足够长(3)图丙中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越________(填“高”或“低”)，发出声音的音调越________(填“高”或“低”)．21．在探究影响音调的因素实验中，同学们把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺来探究音调和声源振动频率之间的关系．(1)小华拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音．小华的实验________(填“能”或“不能”)完成探究，理由是_________________________________________________________________ _．(2)小华纠正了实验中存在的问题，拨动钢尺，看到了钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示．接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动________(填“变快”“不变”或“变慢”)，听到钢尺发出声音的音调________(填“变高”“不变”或“变低”)．(3)小丽减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为()A．振动频率越高，声音的响度越大B．振动频率越低，声音的响度越大C．振动幅度越小，声音的响度越大D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等22．王医生正在用听诊器为小宇检查身体．请你思考并回答下列问题：(1)医用听诊器是运用了声音________________(填“具有能量”或“可以传递信息”)的道理．(2)医生运用听诊器为病人诊病，是因为运用听诊器可以增大()A．声源的响度B．声源的音调C．人耳听到声音的响度D．人耳听到声音的音调(3)来自患者的声音通过什么途径传送到医生的耳朵，有两种不同的见解．有的同学认为，声音主要是通过橡胶管传送到医生的耳朵．有的同学认为，声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．声音究竟是通过什么途径传到医生的耳朵的，说说你的见解．答案一、1．A2．C3．B 4．B5．C6．C7．B8．B9．B10．A 11．A12．A二、13．振动；响度；低14．大；2 04015．音色；响度16．声源；响度；空气17．空气；声源三、18．(1)松紧程度(2)粗细、松紧程度；橡皮筋长度越短，音调越高(3)不能；没有控制橡皮筋长度相同19．(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料；控制变量法、比较法20．(1)振动(2)①小；真空中②C(3)高；高21．(1)不能；听到的声音不是钢尺振动产生的，而是钢尺拍打桌面产生的(2)变快；变高(3)D22．(1)可以传递信息(2)C(3)声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．理由：松软的橡胶管传声效果不好，使用橡胶管可以减少声音的分散，从而提高到达人耳的声音的响度．。

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第一章综合测试一、选择题1.如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及面颊，目的是验证（）A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是否需要时间2.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音既可以传递信息，又可以传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，是因为闹钟发出的闹铃声响度太小C.声音传播的速度与温度无关D.城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播途中控制噪声3.在下列哪种情况下，两个人不用通讯设备就不能直接交谈（）A.在月球上B.在一间漆黑的房子里C.在一堵墙的两边D.分别坐在同向行驶的汽车上4.下列有关噪声的说法中错误的是（）A.安静的图书馆里的说话声属于噪声B.机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C.优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D.凡是妨碍人们正常休息.学习和工作的声音都属于噪声5.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A.图书阅览室内的低声细语B.上课时隔壁教室传来音乐课的歌声C.夜深人静时美妙的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有力的演讲声6.如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的（）A.音调B.音色C.响度D.声速7.大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声之所以能洁牙，是因为（）A.超声是清洁剂B.超声发生反射C.超声传递去污的信息D.超声引起液体的振动，振动把污垢敲下来8.对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大讲话响度B.增大传人对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的速度D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话9.声音的音调越高，则（）A.发声体振动的振幅和声音的频率一定都越大B.发声体振动的振幅和声音的频率一定都越小C.发声体振动的振幅一定越大D.声音的频率一定越大10.用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是（）A.声速B.声调C.响度D.音色11.下列事例中，利用声能传递能量的是（）A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查异常B.用超声波清洗精细的机械零件C.医生用听诊器为患者检查身体D.远处传来“轰隆隆”的声音，有人说：“响雷啦，快下雨了”12.关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C.中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大二、填空题13.为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。

苏科版八年级物理上册第一章声现象单元检测(附答案)

第一章《声现象》单元测试卷试卷满分：90分，测试时间：45分钟，命题人：一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1．用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（）A ．音叉的振动停止了B ．声音的速度变小了C ．声音的响度变大了D ．声音的音调变低了2．有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（） A ．大声呼救 B ．静等营救人员前来营救C ．见缝隙就钻，从废墟里爬出来D ．硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 3．我们每天都听到各种各样的声音．清晨的鸟语、夏日的蝉鸣、悠扬的琴声，人耳能分辨它们是因为（）A ．声音不同B ．音调不同C ．响度不同D ．音色不同4．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A ．使音叉的振动尽快停下来B ．把声音的振动时间延迟C ．把音叉的微小振动放大，便于观察D ．使声波被多次反射形成回声5．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面措施中属于在声源处控制噪声的是（）6．声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（）A ．“不敢高声语，恐惊天上人”﹣“高”是指声音的音调高B ．音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同C ．只要物体振动，我们就一定能听到声音D．运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大7．广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A．将音量调大是提高声音的音调B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．音乐声由音箱中发声体振动产生的8．对于下列四幅图片的叙述正确的是（）A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C．丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏9．下列事实不能明显说明声音具有能量的是（）A．振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰B．汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响；C．美妙的音乐能陶冶人的心灵D．利用超声波来击碎体内结石10．关于下列四个情景的说法错误的是（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同二、填空题（共9小题，11-18题每空1分，18题每空2分，共34分）11．如图所示，甲图说明发声的物体在______；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在______中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的______来判断的．12．“神舟六号”在太空中，航天员在飞船内可以直接对话，如果在飞船外共同作业时，他们却不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是．通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是______m/s，声音在空气中比在水中传播得______（选填“快”或“慢”）．13．在学校音乐教室里，小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键，发出声音的______不同，用相同的力弹奏不同的键，发出声音的______不同．14．超声清洗及超声碎石是利用声能传递的性质工作的，而回声定位则利用了声能传递的性质．（选填“能量”、“方向”或“信息”）．学15．下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”这说明吼声的______；（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声______；（3）小女孩的讲话“脆如银铃”说明小女孩的说话声______．16．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是______Hz，人耳______（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动______次17．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明用耳机塞住耳朵．上述方案中，第一种是在______处减弱噪声；第二种是在______中减弱；第三种是在______处减弱噪声。

苏科版八年级上册物理第一章声现象单元测试题(含解析)

苏科版初二物理上册第一章声现象单元测试题含答案

物理声现象单元测试题（一）一．填空题（共26分）1.为了解开物理之谜，在探究物理现象中，我们要做到以下三点：①勤于，勤于；②勤于，重在；③联系，联系.2．一切发声的物体都在，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为.3．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明能传声.声音不能在中传播.4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同.5．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的，同时声波还可以传递.6.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起振动，这种振动经过听小骨及其组织传给，把信号传给大脑，这样人们就听到了声音.7.下面各种情形都无法听到声音，其原因有：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小.请将代号填入下列空格中：太阳表面的巨大的太阳风；远处的朋友的悄悄话；振动的手.8．为了保护听力，声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.二、选择题（每小题2 分，共30分）1．下列说法中正确的是（）A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音B．声音的传播速度一定是340ｍ/ｓC．声音可以从地球传到其它星球D．吹哨子是靠声带振动发声的2．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生.有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（）A．大声呼救B．静等救援人员来营救C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D．见缝就钻，从废墟中爬出来3．下列说法中正确的是（）A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波4．下列说法中正确的是A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D.植树造林可以保护环境,减弱噪音5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（）A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调D.增强音色6.钢琴和笛子不可能发出相同声音的（）A.频率B.响度C.音色D.音调7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快8.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（）A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢9．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（）A．老师讲话声音小B．教室内不能发生声的反射C．回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1ｓD．老师讲话声音洪亮10．下列事例中，属于使用次声的是( )A．用声呐技术测海底深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸、台风11.下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是（）A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B.只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音C.只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音12.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.发声的物体振动停止，发声也停止C.发声体的振动停止，声音的传播也停止D.发声体的振动停止，声音能继续传播13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫声和提琴声的（）A. 音色不同B.音调不同C. 响度不同D.传播速度不同14.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（）A.减弱声波的反射B.增加声波的反射C.增强声音的响度D.装潢礼堂，美观好看15.马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（）A.给狗喂食B.以手示意C.用灯泡指示D.用超声波三．实验题（18分）1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为：、、、.总结好的隔音材料的共同特点之一是：.2．（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？四．计算题（共14分）1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹离开枪口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（此时气温为15℃）2．甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：（1）哪一个音调比较高？（2）哪一个声音传得较远？（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！五．创新题（共12分）1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一样大，或变为0.1m/ｓ，我们的生活有什么变化？请分别写出2个合理的场景.2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？答案一．填空题1.观察、动手、思考、理解、实际、社会；2.振动、振动、鼓面停止振动；3.液体、固体、真空；4.响度、音调、音色；5.噪声、能量；6.鼓膜、听觉神经、听觉神经；7.B、C、A ；8.90、70、50二．选择题1.A2.C3.B4.D5.B6.C7.C8.B9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D三．实验题1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃内部疏松、表面不平；2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。

苏科版八年级物理(上)第一章声现象综合测试卷(A)

苏科版八年级物理（上）第一章声现象综合测试卷（A）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关C．声音在真空中传播得最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音2．智能机器人和主持人的互动情况如图所示.下列有关说法正确的是( )A．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人的声音在空气中传播速度是3 ×105 m/sD．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同3．为了同学们顺利进行考试，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是( )A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质B．调节广播音量，是调节音调的高低C．用广播指令，说明声音可以传递信息D．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声4．关于图中的声现象，下列分析正确的是( )A．B．C．D．5．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色6．医用B超是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为( ) A．声音响度太小B．声音的频率小于人能听到的声音的频率C．声音响度太大D．声音的频率大于人能听到的声音的频率7．广场舞声音响起，居民区安静“荡然无存”.有人建议在跳舞的广场周围设置用吸声材料制成的板墙以减弱噪声的影响，这种做法( )A．不能控制噪声B．是在声源处控制噪声C．是在传播途中控制噪声D．是在人耳处减弱噪声8．语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的A．音调B．响度C．音色D．频率9．新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率10．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同11．下列对图中四幅图的描述不正确．．．的是A．甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声D．丁图B超检查身体应用声能传递信息12．白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的( )A．叫邻居不装修房子B．将家中音响声音开到最大C．赶快将家中的门窗关闭D．安装噪声监测装置13．以下事例是利用声音传递能量的是( )A．将超声波应用到倒车雷达B．医生用听诊器给病人诊断病情C．利用次声波判断地震方位D．利用超声波排除人体内的结石14．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波能传递能量D．超声波的音调很低，所以人听不到15．2021年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（）A．510m B．1020m C．2040m D．4080m二、多选题16．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音( )A．音色不变B．音调变了C．是老师的声带振动产生的D．后排同学听到的与前排同学听到的响度相同三、填空题17．上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_______；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过_______传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_______（选填“乐音”或“噪声”）．18．声音在不同介质中传播的速度大小不同.根据下图小资料可知:多数情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的_____(填“大”或“小”)声音在空气中传播的速度受_____的影响.19．笛子是通过从吹孔向管内灌气引起___________振动而发声的。

苏科版八年级上册物理第一章声现象单元测试题(含答案)

.....《声现象》单元测试卷一、选择题(每小题3分，总计30分。

请将唯一正确答案的字母填写在表格内)1．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。

则下列说法正确的是（）A ．敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的B ．敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的C ．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D ．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的2．同学将耳朵贴在一根20m 铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到﹙空气中声速为340m/s ，铁中声速为5200m/s ﹚（） A ．1次敲击声B ．2 次敲击声C ．3 次敲击声D ．4 次敲击声3．气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。

晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的，弯到温度低，密度大的上方，下列说法正确的是（）A ．声音在空气中传播时，爱走温度高的路径B ．声音在空气中传播时，爱走密度大的路径C ．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向上拐弯而传到几里外的枫桥边D ．赤日炎炎，在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难听清对方的大声叫喊，其中一个重要的原因是声音在传播时向下拐弯了4．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（） A ．“引亢高歌”B ．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D ．“这音太高，我唱不上去”5．某中学生用复读机播放英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变化的主要原因可能是（）A ．振幅不同B ．响度不同C ．音色不同D ．频率不同 6．医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是为了（） A ．减小声音分散，增大响度B ．改变音调C ．提高音调D ．增大发声体振幅7．考试时有学生不由自主地玩笔，将笔放在手指上不停转圈，笔经常会掉在桌上发出噪声，若笔下垫湿纸巾，笔掉落的声音会变轻，针对这一现象的描述正确的是（） A ．发出声音时只有桌子在振动 B ．声音变轻了是因为音色不同C ．噪声能传到人的耳朵里说明声音能在空气中传播D ．声音变轻是因为减弱了声源的振动频率从而减小了响度 8．关于声现象的说法正确的是（） A ．物体振动越快，发出的声音响度越大 B ．声音在真空中的传播速度是340m/s C ．人耳可以听到超声，不能听到次声D ．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同9．人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人机相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克。

苏科版八年级物理上册第1章声现象单元测试卷(有答案)

苏科版八年级物理上册第1章声现象单元测试卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共12小题，共24分）1.如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，关于该实验下列说法正确的是A. 闹钟发出的声音不是由振动产生的B. 我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的C. 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D. 由实验可得出声音可以在真空中传播2.声音的传播速度一定是。

A. 正确B. 错误3.关于声现象下列说法正确的是诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播声音的传播速度与传播介质的种类无关地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波．A. B. C. D.4.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。

这个事实说明A. 敲打在空气中形成了两个声波B. 声波在空气中发生了反射C. 声波在铁管中发生了反射D. 声波在不同介质中传播速度不同5.以下操作中，不能改变音调的是A. 用大小相同的力拨动粗细不同橡皮筋B. 改变用力大小，敲鼓面C. 改变钢尺伸出桌面长度，用相同力拨动钢尺D. 用相同的力敲击大小不同的编钟6.如图，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高度不同，敲击瓶身，如果能分别发出”、“”、“”、“”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是A. 甲、乙、丙、丁B. 丙、乙、甲、丁C. 丁、甲、乙、丙D. 丙、甲、乙、丁7.昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒次，蜜蜂每秒次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉A. 能感到蝴蝶飞过B. 能感到蜜蜂飞过C. 都能感到它们飞过D. 都不能感到它们飞过8.人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用A. 回声效应B. 双耳效应C. 骨传导D. 声音立体效应9.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A. 在声源处减弱噪声B. 在传播过程中减弱噪声C. 在人耳处减弱噪声D. 以上说法都不正确10.如图所示，医生用听诊器听病人的心跳声，听诊器能A. 增大声源振动的振幅，使声音的响度增大B. 增大声源振动的频率，使声音的音调变高C. 减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D. 缩短听者与声源的距离，使传入人耳的声音的响度更增大11.下列有关超声波与次声波的说法中正确的是A. 超声波就是速度超过的声音B. 超声波可以越过一定的真空向前传播C. 次声波就是没有传声介质，所以人听不见D. 利用超声波可以清洗物体12.下列不是利用声音传递能量的是A. 清洗精密机械B. 粉碎体内结石C. 超声波测速仪D. 制成超声波加湿器二、填空题（本大题共4小题，共28分）13.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______ 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的______ 不同．均选填“响度”、“音调”和“音色”．14.学习了让“信息”飞起来中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示，根据波的特征分析可知：______可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，______可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。

苏科版物理八年级上册第一章声现象单元测试卷(含答案)

第一章声现象单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、选择题（每题2分，共26分）1．关于声的说法中正确的是( )A．声能传递信息且可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调2．下列各事物中，不属于声源的是( )A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动3．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注，宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是( ) A．太空中噪声太大B．用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播4．下列有关声现象的说法正确的是( )A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大D．打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生5．“呼麦”是蒙古族的一种高超的演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法正确的是( )A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波，低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等6．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时( )A．影响了车铃的正常振动B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．车铃周围就没有了传声介质7．通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是( )A．只要物体振动就一定能听到声音B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声D．超声波的频率很低，所以人听不到8．关于图示四幅图片的说法中，正确的是( )A．图片A所示的实验表明，物体在真空中不能振动，因而不能产生声音B．图片B所示的实验表明，振幅越大，响度越小C．图片C所示的实验表明，频率越高，音调越低D．图片D中的蝙蝠利用发出的超声波导航9．“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解中，不正确的是( ) A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小10．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究( )A．音调是否与声源的振动频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间11．在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．下列说法错误的是( )A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用12．控制噪声可以从三个方面人手，下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是( )A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在入耳处减弱噪声13．下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是( )A．用手机拨打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机的呼叫声B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈二、填空题（每空2分，共36分）14．声音是以_______的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的_______．15．用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_______判断的；在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_______，若长此以往会使听力下降，有害健康．16．医生给孕妇做B超，说明声波能够传递_______，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递_______．17．图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图_______是乐音的波形，图_______是噪声的波形．18．在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等：(1)这是反映声音的什么特征？_____________________．(2)显示的数字的单位是什么？_____________________．(3)若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将_______（选填“增大”或“减小”）．19．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______．20．声音是由于物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_______（选填“低于”或“高于”）20 Hz．这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5·12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为_______波．21．以下情景反映了什么物理知识．(1)喇叭放音时，纸盒上的纸蝴蝶“翩翩起舞”，(2)支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．(3)被敲响的音叉会把与音叉接触的悬吊小球弹开，音叉被敲得越响，小球被弹得越远．三、实验探究与综合应用题（共38分）22．（6分）如图所示是安装在同一根轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，将硬纸片放在齿轮边可以发声．(1)用这套装置可以完成的实验是：验证物体振动发出的声音的音调与_______的关系．(2)若轴的转速不变，则当硬纸片放在齿轮上时，齿轮发声的音调最低．(3)由实验可以得出的结论是：物体振动得越_______，音调就越高．23．（2分）用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与之前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是_______（选填“音调”“响度”或“音色”）不同．(2)通过这一实验，你认为从中知道了什么？答：___________________________________．24．（6分）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_______．(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_______．(3)此实验说明了_____________________．25．（4分）为探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：(1)从音乐卡片上剪下音乐芯片，并让其发声，然后放入封闭的100 mL的注射器内，当用力向外拉活塞时，音乐声明显减小．(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．(3)吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音．(4)在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后将纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但分别说明了什么问题？26．（2分）下表是一些介质中的声速(单位：m/s)通过以上数据请你归纳出两个结论结论一：____________________________．结论二：____________________________．27．（2分）假如声音在空气里传播的速度不是340 m／s，而是340 mm/s，也就是说比人的步行还要慢，现在你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了问候：“你好吗？”你听到的声音将会是怎样的？28．（4分）噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．(1)本实验中适合做声源的是(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是_______．A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离(3)下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是_______．(4)待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为_____________________．29．（6分）教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_______来反映的．(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_____________________．30．（6分）在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．(1)为了验证猜想1，应选用编号为_______的琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为_______的琴弦进行实验．(2)表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中填上所缺的数据．参考答案一、1．B 2．C 3．C 4．B5．B6．A 7．C8．D 9．D 10．A11．C 12．D13．B二、14．声波音调15．音色响度16．信息能量17．甲乙18．(1)响度(2) dB(3)增大19．发声的物体在振动空气可以传声20．低于次声21．(1)声音是物体振动产生的(2)物体振动频率越大，音调越高(3)振动的振幅越大，声音的响度越大三、22．(1)振动快慢(2)A(3)快23．(1)响度(2)传声介质不同，声音的响度不同24．(1)铃声逐渐变小(2)铃声逐渐变大(3)声音的传播需要介质25．能说明声音产生条件的实验现象是(2)(4)；(1)说明声音的传播需要介质；(3)说明音调与频率的关系．26．(1)声音在不同介质中的传播速度不同(2)声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大27．由于声音传播的速度小于人步行的速度，所以人将先听到最后一个字的声音，最后听到第一个字的声音，故听到的声音是“吗好你”．28．(1)机械闹钟(2)B(3)表二(4)棉花泡沫毛衣报纸29．(1)随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板(2)玻璃球被弹开距离的大小(3)受敲击时，双层玻璃的振动比单层玻璃的弱30．(1)ABC ADF (2) 80 1.02。

苏科版八年级物理上册第1章声现象单元测试卷有答案.docx

1.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是3 X 108m/sB.一切正在发声的物体都在振动C.声音在不同的介质中传播的速度相同D.真空也能传声2.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时（）A.风声最快B.雨声最快C.读书声最快D, 一样快3.关于声现象，下列说法正确的是（）A.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的C.公共场合要“轻声慢语”指的是声音的音调D.超声波可以在真空中传播4.将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。

下列说法中正确的是A,听到一次敲打的声音B.听到二次敲打的声音C,听到三次敲打的声音D.听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音5.2017年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2017年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。

有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。

以下关于音乐会的叙述中，正确的是（）A,听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的B.二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调C. 男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快D, 我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度6. 如图，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别发出“dou ⑴”、a rui （2y 、"函⑶”、“fa （4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（） A. 丙、乙、甲、丁B. 甲、乙、丙、丁C. 甲、丙、乙、丁D. 丙、甲、乙、丁7. 蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动了 300次，而不载花蜜时平均每秒振动440次。

有经验的养蜂员主要根据什么来辨别蜜蜂是否载花蜜（）A,飞行声音的音调不同 B.飞行时声音的响度不同C.飞行路线的形状不同D,飞行的高低不同 8. 动物活动时常常忘不了竖起耳朵，并且不断转动着头部，这是因为（）A,向其他动物示威B.判断声源的方向C.动物的一种习惯 D,赶小虫9. 下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）11. 关于超声波和次声波，下面几种说法中正确的是（） A. 利用超声波可以测量地球和月球之间的距离B. 人们听不到次声波，是因为次声波的响度太小io.声音的响度是由（）A.声源的振幅决定的 C,声源的音色决定的B. 声源的频率决定的D,由以上多种因素决定的C.在同种介质中，次声波的传播速度比超声波小D,人类听不到的某些超声波，对于有些动物而言，可能是“可听声”12,以下实例中属于声波传递能量的是（）A,铁路工人敲打铁轨判断是否有松动B.雷声预示有雨C.人们听说话声音判断是谁D,医生用超声波击碎病人体内的结石二、填空题（本大题共4小题，共8分）13,南湖大桥音乐喷泉己经成为长春一道靓丽的风景，美妙的音乐是通过传入人耳，声源音量从3CWB变为50dB,说明振动的增大。

(苏科版)初中物理八年级上册：第一章声现象单元测试(含答案)

第一章综合测试一、选择题1.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是（）A.马蹄声不音的速度比空气慢2.广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（）A.广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声B.伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高C.伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的D.当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动3.听音能辨认，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）A.音色B.音调C.响度D.振幅4.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低5.关于声音，下列说法正确的是（）A.物体发声，一定是因为物体在振动B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音6.地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。

如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A.动物反应灵敏B.有些动物能听到超声波C.有些动物能听到次声波D.动物能观察到地面的变化7.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A.探测深海B.敲瓶底火焰摇动C.回声定位D.超声波探查8.今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。

如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。

这些措施的共同点是（）A.绿化居住环境B.缓解“热岛效应”C.降低噪音污染D.减少大气污染9.对“0dB”的理解，正确的是（）A.0dB说明物体不振动B.0dB是人耳刚刚能听到的声音C.0dB说明频率低于20HzD.0dB说明频率高于20000Hz10.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。

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