新人教版八年级物理下册全册单元测试题

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人教版八年级物理下册全册单元检测试题及答案

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】第七章力单元测试题（三）一、选择题（每小题2分，共30分）1．拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本八年级下册物理课本的力大约是：（）A．0.25N B．2.5N C．25N D．2502．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是：（）A．天平弹簧测力计测的都相同B．天平测的相同，弹簧测力计测的不同C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同D．天平、弹簧测力计测的都不同3．下列关于弹力说法正确的是（）A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．只有弹簧才产生弹力C．只要物体接触就一定会产生弹力D．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大4．关于力的概念，下列说法中错误．．的是：（）A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体才能产生力的作用C．物体受力的同时也一定在施力D．力可以改变物体运动状态5．下列关于常数g的叙述中正确的是：（）A．质量为1千克的物体受到的力是9.8牛B．在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛C．g＝9.8牛／千克，表示9.8牛＝1千克D．g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛6．如图7.3-1所示，观察图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是：（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因7．关于力的作用效果，下列说法中不正确．．．的是：（）A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同B．力的作用效果可表现在使物体发生形变C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变8．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

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】第七章力单元测试题（一）一、选择题（每小题2分，共30分）1．下列物体中物重最接近1N的是：（）A．一袋方便面B．一张学生课桌C．一枚大头针D．一块砖2．下列测量工具中,能够直接称量物体重力的是：（）A．天平B．弹簧秤C．杆秤D．磅秤3．小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是：（）A．地球和小车B．地面和小车C．小慧和小车D．小车和小慧4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大5．如图7.1-1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是：（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力6．如图7.1-2所示的事例中，属于运用了重力方向的是：（）7．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果：（）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关8．如图7.1-3所示，物体运动状态没有发生改变的是：（）9．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是：（）A．弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜B．使用前指针要“校零”C．使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值10．关于力的说法，下列结论正确的是：（）A．只有接触的物体间才可能相互施加力B．力可以离开物体独立存在C．静止的物体不受力，运动的物体才受力D．受力的物体同时也是施力的物体11．航天员在完全失重的太空舱中进行体能锻炼，下述活动可采用的是：（）A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上12．足球离开脚面后在空中飞行的过程中（不计空气阻力），使足球运动状态发生改变的施力物体是：（）A．脚B．足球C．守门员D．地球13．小慧在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上如图7.1-4所示，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重力是：（）A．一定为10.0N B．一定小于10.0NC．一定大于10.0N D．以上说法都不正确14．如图7.1-5所示，是描述水的有关物理量之间关系的图像，其中正确的是：（）15．关于力的知识,下列说法中错误的是：（）A．小孩推墙时他也受到墙的推力B．足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D．只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用二、填空题（每空1分，共25分）1．国际单位制中力的单位是＿＿＿＿；力的三要素：力的＿＿＿＿、方向、和＿＿＿＿。

2022-2023学年全国初中八年级下物理人教版单元测试(含解析)

2022-2023学年全国八年级下物理单元测试考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 把装满水的试管浸入水中，口朝下，然后用手握住管底向上提，在管口离开水面前，试管露出水面的部分（）A.空的B.满水C.有水不满D.无法判断2. 如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，现将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，已知，则这三个容器中依次分别装的是（）A.硫酸、盐水、酒精B.盐水、酒精、硫酸C.酒精、硫酸、盐水D.硫酸、酒精、盐水3.使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示，下列说法错误的是（）A.用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性较好>>ρ硫酸ρ盐水ρ酒精B.该实验装置中的形管是一个连通器C.形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到平衡力的作用D.橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，说明液体压强越大4. 一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比（）A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力不变，压强减半D.压力不变，压强不变5. 如图甲所示的密封容器，其中盛有一些水，现将容器倒置过来（如图乙），水对容器底部的压力和压强，容器对水平面的压力和压强，以下说法正确的是（）A.不变，增大B.减小，增大C.不变，减小D.减小，增大6. 列车驶过车站时，站台上的人必须站在安全线以外的区域，因为这时列车周围的空气（）A.空气流速增大，压强减小B.空气流速减小，压强减小C.空气流速增大，压强增大D.空气流速减小，压强增大7. 下列实例中属于增大压强的是（）A.菜刀的刀刃很薄B.书包带做的宽大C.自行车座面积较大D.铁轨下面铺设枕木U U F 1p 1F 2p 2F 1p 1F 1p 1F 2p 2F 2p 28. 如图所示，以下与压强知识相关的实验中，对应分析不正确的是（）A.图甲实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越重，桌腿下陷越深B.图乙实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增加C.图丙实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值D.图丁实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验卷II （非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 如图（甲）示，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了________的原理；如图（乙）所示，用吸管将杯中的饮料吸入口中，是利用了________的作用。

人教版八年级物理下册全册单元测试卷及答案

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】第七章力单元测试题（二）一、选择题（每小题2分，共30分）1．在实验室里，常用的测量力的工具是：（）A．停表 B．弹簧测力计 C．天平D．温度计2．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。

小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是：（）A．船桨 B．湖水 C．同学 D．龙舟3．下列数据中，接近实际情况的是：（）A．一个鸡蛋所受到的重力大约是10N B．一个初中生所受到的重力大约是500 NC．小慧上学时步行的速度大约是20 m/s D．一个初中生的身高大约是16 m4．如图7.2-1所示，各种力的作用效果中，改变物体形状的是：（）5．关于力的认识，下列说法中错误．．的是：（）A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用．6．有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是：（）A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断7．如图7.2-2所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。

该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的：（）A．大小有关 B．作用点有关C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关8．下列关于力的说法中，不正确．．．的是：（）A．人推车时，人也受到车给的推力B．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态9．对于g=9.8N/kg的理解，正确的是：（）A．质量是1kg的物体所受的力是9.8N B．1kg=9.8NC．在地球上，质量是1kg的物体所受的重力是9.8N D．以上说法都不正确10．当人用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素：（）A．都相同 B．大小相同 C．作用点相同 D．大小、作用点都相同11．测一个6N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是：（）A．量程15N，分度值0.5N B．量程5N，分度值0.1NC．量程10N，分度值0.2N D．上述三个弹簧测力计均可用12．如图7.2-3所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是：（）13．物体沿光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），物体受到的力有：（）A．重力和支持力 B．重力、支持力和下滑力C．重力和下滑力 D．重力、下滑力和对斜面的压力14．如图7.2-4所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是：（）15．下列现象中,物体运动状态不发生变化的是（）A．汽车匀速转弯 B．在滑梯上的木块匀速直线下滑C．人造卫星绕地球匀速转动D．苹果从树上落下二、填空题（每空1分，共27分）1．重力是由于＿＿＿＿＿＿＿而使物体受到的力；重力的作用点在物体的＿＿＿＿上；它的方向总是＿＿＿＿＿＿。

八年级物理下单元测试卷(含答案)-人教版[全套]答案

第六章欧姆定律1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D A C D D B A D D B 11．铅笔芯、铝线；橡胶、玻璃12．1.5V；220V；不高于36V 13．电源；电压14．电压表要与被测用电器并联，电流表要与被测用电器串联；电压表可以直接连到电源的两极上，而电流表不能15．铝；铜；铁的电阻比较大；窗罩、铁钉（合理就可以）16．1.21 17．3×10-3；3×10318．较大；热量；短路19．不变；不变；变小20．长度；电流；电压三．我探究21．结论一：电压一定时，通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜电流越大；结论二：电压一定时，通过苹果的电流与苹果的形状无关。

22．（1）b（2）0~5V；0~0.6A（3）如下图（4）电压表直接连在电源的两极上；电流表的正负接线柱接反（5）Rx出现断路（接线柱没接好）四．我来算23．0.5A24．（1）2V；4V；（2）20Ω五．大家谈25．（1）关键词：短路/电流大/产生热接头电阻大/热（2）关键词：远离带电体/不用湿手摸电器/防雷六．阅读材料26．（1）锌银电池、锂电池、太阳电池、原子电池（2）锂电池。

因为选用锂电池放电电压平稳，储存寿命长。

第七章电功率1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C A C C C B A CD 11．消耗电能；1s；消耗的电能12．额定电压；额定电功率；0.18A 13．0.4；25 14．1:1；2:3 15．大于；小于；等于16．2:3；3:2 17．多；减小18．串联；10Ω；3.2 19．0.424；5.7 20．2200；00336三．我探究21．（1）当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮（2）4与7、5与8、6与9 （3）（a）灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积相等，灯泡的亮度相同（b）灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积越大，灯泡越亮四．我来算22．串联一个阻值为6Ω的电阻；消耗的功率1.5W23．（1）792W （2）7.92kw·h；3.168元（3）3.3A；660W五．大家谈24．售货员是从微波炉消耗电能的多少的角度来说的，而顾客是从微波炉功率大小的角度说的；售货员应说：微波炉消耗的电能少，加热食品花不了多少电费。

新人教版八年级物理下各章节测试(共12套)

新人教版八年级下册各章节测试（共12套）第七章力（一） (2)第七章力（二） (6)第八章运动和力（一） (11)第八章运动和力（二） (16)第九章压强（一） (20)第九章压强（二） (24)第十章浮力（一） (28)第十章浮力（一） (31)第十章浮力（二） (36)第十一章功和机械能（一） (40)第十一章功和机械能（二） (44)第十二章简单机械（一） (50)第十二章简单机械（二） (56)第七章力（一）一、单项选择题1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上x k b 1 .c o mC．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）．A．重力 B．重力和手对铅球的推力 C．手对铅球的推力 D．不受任何力5、关于弹力，下列说法错误的是： ( )A．相互接触的物体间不一定产生弹力;B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;D．压力、支持力、拉力都属于弹力.6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球7、下列说法中错误的是( )A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止8．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状C．可以改变物体的运动方向 D．可以改变物体的状态9．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断改变B．始终不变C．有时改变，有时不改变D．无法确定10．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A．一定吸引地球B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球11、“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现（）．A．利用凸透镜探究成像规律 B．利用录音机录下自己的歌声C．利用天平测物体的质量D．利用弹簧测力计测物体的重力三、实验题1.如下左图所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.2. 如图,一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力.四、实验题 1、请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填空下面的横线上: 、、、 .①观察弹簧测力计的 ,了解刻度值的大小.②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘 .③了解弹簧测力计的 ,使用时不能超过它.④校正 ,并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.2、在一般情况下g 为定值，但经过科学家的精确测量，g 值仍有差异，下图是各个不同城市g 值的大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是____________________________；（2）g 值相差最大的两地是________________________；（3）试猜想g 值变化的原因可能是什么？__________________________________．3、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极 g 值大小9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 地球纬度 0° 23°06/ 30°33/ 31°12/ 39°56/ 40°40/ 55°45/ 90°（1）这项研究在实际中的应用是；（2）分析实验数据你可得到的结论（3）该弹簧原长是 cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N.（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）4、力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么样的关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两个弹簧秤A和B连在一起(如图所示)，用手拉弹簧秤A，此时，弹簧秤A对弹簧秤B有一个拉力F，大小从B弹簧秤秤可以读出，同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F，大小从A弹簧可以读出．改变手拉弹簧秤的力的大小，此时两弹簧秤的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：(1)根据小明的实验。

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第八章测评(A)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.如图所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用,其中能继续保持静止的物体是()2.如图所示,惯性最大的是()3.(2018·北京中考)下列实例中,为了减小摩擦的是()A.足球守门员戴有防滑手套B.骑自行车刹车时用力捏闸C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D.给自行车的车轴加润滑油4.如图所示,饮料罐在力的作用下处于静止状态。

下列说法正确的是()A.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C.罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力D.罐对手的压力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力5.如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计。

当拉力F为5 N时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力增大到10 N时,下列分析正确的是()A.弹簧测力计的示数为20 NB.弹簧测力计的示数为0C.木板仍向右做匀速直线运动D.小木块将保持静止6.如图所示,小车被人推开后向前运动,最终停下了,对这一过程的分析正确的是()A.人对小车的推力越来越小B.离开人手后的小车不受力的作用C.小车在运动过程中受到平衡力的作用D.由于惯性,离开手的小车继续向前运动7.关于力和运动的关系,下列说法正确的是()A.互相不接触的物体,彼此间也可能发生相互作用B.竖直向上抛出的物体,上升时肯定还受到向上的作用力C.物体只要受力越大,就会运动越快;如果不受力,物体会很快停下来D.摩擦力总是阻碍物体的运动8.如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物。

在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。

则下列关系正确的是()A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲<F乙=F丙D.F甲=F乙<F丙二、填空题(每空3分,共36分)9.如图所示,在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮,当书突然向右运动时,橡皮将会;如果书表面绝对光滑,上述过程中橡皮将会。

人教版八年级物理下册全册单元测试题【含答案】

第七章质量评估试卷[时间：60分钟分值：100分]第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题(每小题3分，共30分)1．在国际单位制中，力的单位是()A．千克B．牛顿C．帕斯卡D．千米2．下列所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是()3．下列关于力的说法不正确的是()A．成语“孤掌难鸣”，说明一个物体不会有力的作用B．成语“以卵击石”，其实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋C．不接触的物体间不会有力的作用D．“风吹草低见牛羊”，风给草的力改变了草的形状4．下列各力，不属于弹力的是()A．绳子的拉力B．桌面对茶杯的支持力C．两块磁体间的排斥力D．书对桌面的压力5．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手位置C的效果会更好，这说明力的作用效果()A．与力的作用点有关B．与力的方向有关C．与力的大小有关D．与受力面积有关6．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是()7．关于重力和质量的关系，以下几种说法正确的是()A．1 kg等于9.8 N，重力方向总是竖直向下B．将10 kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小C．天平和弹簧测力计在月球上无法正常使用D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比，所以2 kg物体受到的重力是19.6 N8．关于重力，下列说法错误的是()A．重力是由于地球的吸引而产生的B．重力的作用点在重心上C．重垂线是根据重力的方向是垂直向下的原理制成的D．重力的施力物体是地球9．下列关于弹力产生条件的说法，正确的是()A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．只要两物体接触就一定会产生弹力C．只有弹簧才能产生弹力D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力10．从手中抛出的石块，在空气中飞行时，如不计空气的阻力，则石块受到的力有()A．手的推力B．重力和手的推力C．重力D．不受到任何作用力第Ⅱ卷(非选择题共70分)二、填空与作图题(每空2分，作图8分，共40分)11．拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的______；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的________。

人教版八年级物理下册单元测试题及答案全册

人教版八年级物理下册单元测试题及答案全册第7章力单元测试题一、选择题1. 关于弹力的下列说法中正确的是( )A.不相互接触的物体间也会产生弹力B.拉力不属于弹力C.压缩的弹簧能产生弹力D.物体在形变时产生的力叫弹力2. 在图9所示的方法中，属于增大摩擦的是( )3. 甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N4. 航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼,下述活动中可采用的是( )A.举哑铃B.在跑步机上跑步C.用弹簧拉力器健身D.引体向上5. 运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用6. 物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有( )A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力D.重力和下滑力7. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是（）．8. 关于弹力，下列说法错误的是( )A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力9. 如图13-6所示，一木块位于粗糙斜面上，在力F作用下处于静止状态，F与斜面平行。

如果将力F撤去，可能出现的情况是（）图13-6A.木块下滑B.木块仍静止不动C.木块受的摩擦力方向改变D.木块受的摩擦力变为零10. 使用弹簧测力计的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察测力计的量程，弄清刻度板上每小格表示多少牛顿；④调整弹簧测力计的指针位置(对准零刻度线)；⑤待指针稳定后读数。

以上操作，合理的顺序是( )A．①②③④⑤B．②③④①⑤C．④①②③⑤D．③④①②⑤二、计算题11. 如图所示，斜面长S＝10m，高h＝4m。

八年级物理下册单元测试题及答案全套(人教版)

八年级物理下册单元测试题及答案全套（人教版）第七章综合能力测试题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共36分)1．下列关于力的说法正确的是( D )A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命、无动力的物体只会受力，不会施力C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的2．下列叙述中，手作为受力物体的是( B )A．用力将排球打出去B．用手拍桌子，手感到疼C．手将石块举起D．手将铁丝弄弯3．下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是( B )A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧B．弹簧、橡皮筋、木板C．钢板、木板、泥团D．钢板、泥团、橡皮筋4．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( D )5．“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远，它说明了( B )A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均包括6．赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是( B )A．以赛车为参照物，车内赛车手是静止的B．赛车速度越快，通过的路程越长C．加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态D．赛车车身很低，轮子相距较远，在快速行驶时不易翻倒7．一个小球从斜面上滚下时，越滚越快，它所受的重力( D )A．大小不变，方向改变B．大小变大，方向不变C．大小减小，方向改变D．大小不变，方向不变8．下列事例中，不是应用弹力工作的是( D )A．撑竿跳高B．弹簧枪射击子弹C．跳远D．守门员用力扑住射向球门的足球9．小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10 N，则物体的重力为( B )A．一定等于10 N B．一定小于10 NC．一定大于10 N D．以上判断都不正确,第11题图)10．一带盖金属罐头盒内盛有水，盒的底部有一小孔，在水从小孔流出的过程中，盒连同盒中水的共同重心将( D )A．一直下降B．一直上升C．先升后降D．先降后升11．如图所示，两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为( B )A．2 000 N B．1 000 NC．0 N D．500 N12．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。

2022-2023学年全国初中八年级下物理人教版单元测试(含解析)

2022-2023学年全国八年级下物理单元测试考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 关于能量的描述不正确的是（）A.挂在墙上的弹弓具有弹性势能B.太阳的光具有光能C.正在行驶的火车具有动能D.挂在屋顶的电灯具有重力势能2. 如图甲，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A.木块第一次受到的拉力较大B.木块第一次受到的摩擦力大C.木块第一次运动的动能大D.拉力第二次对木块做功的功率大3. 质量较大的客机与质量较小的战斗机在空中匀速飞行，如果它们的动能相等，则（）A.战斗机飞得较快B.客机飞得较快C.战斗机飞得较高D.客机飞得较高4. 如图所示是小刚在中考体育测试中投掷铅球的过程示意图，铅球在点离手，点是铅球运动的最b cd高点，点是铅球运动的最低点，整个过程中，若不计空气阻力，下列说法错误的是（）A.在到的过程中，铅球相对于地面是运动的B.在到的过程中，铅球的机械能先增加后减少C.在到的过程中，铅球的重力势能转化为动能D.在到的过程中，小刚对铅球做了功5. 年冬奥会将在北京举办，北京既将成为第一个同时举办夏季和冬季奥运会的城市，如图所示是本届冬奥会短道速滑男子米运动员训练的场景，其中包含有很多的物理知识，下列说法正确的是（）A.运动员加速滑动时，他的惯性增大B.运动员在弯道匀速滑行时，受到平衡力作用C.运动员在冰面直道上加速滑行时，受到的摩擦力不变D.当运动员静止站立在冰面上时，他对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对平衡力6. 下列物体中，具有弹性势能的是（）A.放在桌面上实验用的一根弹簧B.钟表内（机械钟）卷紧的发条C.空中来回摆动的秋千D.捏扁的橡皮泥7. 如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景。

人教版八年级物理下册全册单元检测卷(解析版)

人教版八年级物理下册单元检测卷第八章一、选择题（每题3分，共30分）1．下列是有关运动和力的描述，其中正确的是（）A．汽车司机使用安全带与惯性无关B．击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C．跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D．在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力【考点】6U：力与运动的关系；53：运动和静止的相对性；6I：力作用的相互性；6L：惯性．【难度】中等．【分析】防止惯性造成的危害，开车时一定要系安全带．物体间力的作用是相互的，一个物体施力的同时也受到力的作用．被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，如果发生了位置的改变，被研究的物体是运动的．匀速运动的物体受平衡力的作用，平衡力大小相等．【解答】解：A、司机和汽车一起运动，当急刹车时，车停止运动，司机由于惯性保持原来的运动状态，继续前行，容易冲出车外，为了防止惯性造成的危害，一定要系安全带．不符合题意．B、击打排球时手给排球一个力的作用，同时球给手一个力的作用，手感到疼，说明力的作用是相互的．符合题意．C、跳伞运动员匀速下落时，人和伞之间没有发生位置的改变，以伞为参照物，人是静止的．不符合题意．D、在水平地面上做匀速直线运动的汽车，水平方向上受到牵引力和阻力作用，两个力是平衡力，大小相等．不符合题意．故选B．【点评】本题考查了惯性、力的作用相互的、参照物、平衡力问题，这几个知识点都是很重要的知识点．2．如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是（）A．B．C．D．【考点】6Q：平衡状态的判断．【难度】中等．【分析】静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态．根据图象判断出物体的运动状态即可解决此题．【解答】解：A、路程不随时间变化，表示物体静止，处于平衡状态．故A不合题意．B、路程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态．故B不合题意．C、速度不变，物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态．故C不合题意．D、物体做匀加速直线运动，不平衡．故D符合题意．故选D．【点评】本题关键要抓住平衡状态的特点：速度保持不变，而且可能是静止或匀速直线运动两种状态，不能漏解．3．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P 和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G【考点】6R：平衡力的辨别．【难度】中等【分析】（1）P对弹簧测力计的拉力大小等于P受到的力即为弹簧测力计的示数；（2）对P、Q分别受力分析，利用力的平衡条件和相互作用力得出PQ之间吸引力的大小和地面对Q的支持力的大小；（3）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；（4）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上．【解答】解：（1）P对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力计的示数即为2G，故A不正确；（2）对P受力分析可知，受到竖直向上弹簧测力计的拉力F弹、Q对P的吸引力F QP，竖直向下的重力G，根据力的平衡条件可得：F QP=F弹﹣G P=2G﹣G=G，∵P对Q的吸引力和Q对P的吸引力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不正确；∴F PQ=F QP=G，对Q点受力分析可知，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P对Q的吸引力，根据力的平衡条件可得：F支持=G Q﹣F PQ=3G﹣G=2G，故B正确；（3）弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D不正确．故选B．【点评】本题考查了平衡力的判断，关键是会对P、Q进行受力分析得出各力之间的大小关系，同时要注意二力平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上．4．A、B是两个粗糙程度不同的物体，弹簧测力计分别以如图甲、乙、丙三种方式，拉动物体在同一水平长木板上匀速直线运动，5秒通过50厘米，F1=5N，F2=8N．下面是几位同学对丙图运动时状况的分析：①A物体受到二个力②弹簧测力计的拉力做功6.5焦③长木板对B物体的支持力和B物体所受重力是一对平衡力，④丙图弹簧测力计做功的功率大于乙图弹簧测力计做功的功率⑤B物体在水平方向只受二个力．其中正确的是（）A．①④⑤B．②③④C．①③⑤D．①②⑤【考点】6R：平衡力的辨别；FF：功率的计算．【难度】中等．【分析】（1）对其受力分析时，注意从竖直方向和水平方向进行受力分析；（2）根据W=FS计算拉力做功的多少；（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；（4）先根据影响摩擦力的因素判断拉力的大小，然后再根据P=Fv判断功率的大小；（5）对物体B进行水平方向受力分析．【解答】解：（1）物体A相对于B没有运动的趋势，因此物体A在水平方向没有受到力的作用，在竖直方向受重力和支持力作用，故①的说法正确；（2）因为W=FS，但不知道F3的大小，故不能计算出弹簧测力计做的功；故②的说法错误；（3）长木板对B物体的支持力大小等于A、B的总重力，因此长木板对B物体的支持力和B 物体所受重力，二力大小不相等，因此不是一对平衡力，故③的说法错误；（4）由图乙、丙可得，接触面的粗糙程度相同，而丙图中物体的压力较大，因此丙图中物体受到的摩擦力大，又因为物体作匀速直线运动，则拉力等于摩擦力，故丙图中的拉力大于乙图中的拉力；由于图乙、丙中物体在相同时间内通过的路程相同，即物体运动的速度相同，由P=Fv可得，丙图中拉力做功的功率大于乙图中拉力做功的功率．故④的说法正确．（5）物体B在水平方向受拉力和摩擦力作用，并且二力是一对平衡力，故⑤的说法正确．综上所述，只有A选项符合题意；故选A．【点评】本题综合考查物体受力分析、平衡力的辨别、功和功率的计算，综合性强，同时要求基础知识掌握扎实，因此要求大家注意基础知识的掌握．5．如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（）A．F不断变小，v不断变小B．F先变小后变大，v不断变小C．F不断变小，v先变大后变小D．F先变小后变大，v先变大后变小【考点】6U：力与运动的关系．【难度】中等．【分析】（1）地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力与物体的质量成正比；（2）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹性形变越大，弹力越大；（3）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；另外，结合题目分析物体的受力情况及力的变化也很关键．【解答】解：铁球接触弹簧前，做自由落体运动，有一向下的速度．铁球接触弹簧后，在整个压缩弹簧的过程中，仅受重力G和弹簧弹力F的作用．开始压缩时，弹簧的弹力F小于物体的重力G，合外力向下，铁球向下做加速运动．但随着铁球向下运动，弹簧形变量增大，弹力随之增大，合外力减小，加速度减小，速度增大．在弹簧弹力增至与重力相等的瞬间，合力为零，加速度为零，速度最大．此后，弹簧弹力继续增大，弹力大于重力，合力向上且逐渐增大，加速度向上且逐渐增大，直至铁球速度逐渐减小为零，此时弹簧压缩量最大．所以选项D说法是正确的．故选D．【点评】明确物体的受力情况，及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键；还要深刻理解力与运动状态之间的关系．6．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以6m/s的速度做匀速直线运动．比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（）A．三种情况下，A在水平方向都不受力B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C．甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力不同D．甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力相同【考点】6U：力与运动的关系．【难度】中等．【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，有可能不受力或者受到的力是平衡力；（2）本题中分别对三个图中的物体A进行受力分析，得出正确的结论．【解答】解：甲图中，物体A和B都静止在水平桌面上，在水平方向上处于静止状态，受到的合力为零，所以物体A水平方向不受力；乙图中，物体A和B一起做匀速直线运动，物体B受到拉力和摩擦阻力的作用，二力平衡；物体A水平方向上不受拉力作用，因此也不受摩擦力的作用，所以物体A水平方向不受力；丙图中，尽管速度增大，物体A和B仍然一起做匀速直线运动，分析过程与乙图相同，物体A在水平方向仍然不受力．故选A．【点评】物体做匀速直线运动时，受到力就是平衡力，受力情况和速度的大小没有关系，这一点要特别注意，不要以为速度增大了，受到的力就大了．7．若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）A．B．C．D．【考点】6U：力与运动的关系．【难度】中等．【分析】（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．【解答】解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动．不符合题意．B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动．不符合题意．C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动．不符合题意．D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D 的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的．符合题意．故选D．【点评】（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．8．下列关于力与运动的叙述中，正确的是（）A．足球在空中沿着曲线飞行是因为受到踢力和重力的共同作用B．放在讲台上的书对桌子的压力与书所受支持力是相互作用力，书所受支持力与重力是一对平衡力C．推一个木块会运动，而不用力就会停下，说明力是维持物体运动的原因D．当推课桌而没推动时，推力大小比课桌所受地面摩擦力小【考点】6U：力与运动的关系；6I：力作用的相互性；6L：惯性；6R：平衡力的辨别．【难度】中等【分析】力是物体对物体的作用，足球在空中飞行，脚和足球之间没有了力的作用．正确区别平衡力和相互作用力：相同点，大小相等、方向相反、在同一条直线上；不同点，平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体．维持物体运动的是物体的惯性，力是改变物体运动状态的原因．桌子处于静止状态，受到平衡力的作用．【解答】解：A、足球由于惯性要保持原来的运动状态继续前行，但是受到重力作用，足球进行的是曲线运动．足球离开脚以后，不再和脚发生力的作用，不再受到脚的踢力．不符合题意．B、放在讲台上的书对桌子的压力与书所受支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在桌子和书上，是相互作用力．书所受支持力与重力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，都作用在书上，是一对平衡力．符合题意．C、推一个木块会运动，推力改变了木块的运动状态，而不用力就会停下，摩擦力改变了木块的运动状态．说明力改变了物体的运动状态．惯性是维持物体运动的原因．不符合题意．D、当推课桌而没推动时，课桌保持静止状态，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等．不符合题意．故选B．【点评】本题把很相似的知识点放在一起，增大了题的难度，相互作用力﹣﹣平衡力，力是改变物体运动状态的原因﹣﹣惯性是维持物体运动状态的原因．本题还涉及到两个易错点：离开脚的足球继续前行是由于足球的惯性，而不是受到踢力．推物体没有推动，有些学生认为推力小于摩擦力，其实不然，此时的物体静止，物体受到平衡力作用．9．如图是某学生在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验；6L：惯性；6R：平衡力的辨别；76：重力．【难度】易【分析】要能够正确的对物体进行受力分析，理解力与运动的关系；二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上．【解答】解：A、根据伽俐略的斜面实验可以知道，运动的物体最终停下来是因为受到了摩擦阻力的缘故，所以A正确；B、牛顿第一定律告诉我们一切物体都具有惯性，惯性是物体本身固有的一种性质，不能用“受惯性作用”这样的词语表达，所以B错；C、张彦同学静止不动，在这是因为他受到平衡力的作用，单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力，故C错；D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球附近的一切物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故D错．故选A．【点评】本题中学生易出错的地方是关于惯性的知识，必须明确惯性是物体的保持原来运动状态不变的一种特性，只跟物体的质量有关，质量越大，惯性也越大，惯性大小是指改变物体原来运动状态的难易程度，不是数量的大小．10．光滑水平面上的物体，在水平方向只受一对平衡力的作用，则该物体（）A．可能在水平面上向任意方向做匀速直线运动B．只能以一定的速度做匀速直线运动C．只能沿一个力的方向做匀速直线运动D．不是静止就是沿力的方向做匀速直线运动【考点】6R：平衡力的辨别．【难度】中等【分析】物体受到平衡力的作用，就会保持平衡状态，平衡状态包括：静止状态和匀速直线运动状态；光滑指的就是绝对光滑，没有摩擦力，所以物体在水平方向上不受力或受平衡力的作用，在竖直方向上受到一对平衡力的作用，物体的运动方向可以是水平方向上任一方向，也可能静止．【解答】解：物体受到平衡力的作用，可能静止，也可能处于匀速直线运动状态，运动的方向可以是水平方向上任一方向，运动的速度由物体的起始运动速度决定，可以是任一速度，所以A是正确的，BCD是错误的．故选A．【点评】解答此题的关键是要判断清楚物体受到的平衡力是什么方向上的，然后根据平衡力、平衡状态的知识来判断．二、填空题（每空2分，共42分）11．物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是B．（A/B）A．滑块的质量m1B．小桶和沙子的总质量m2（2）根据二力平衡条件可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=m2g．（用物理量符号表示）（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1=f2．（＜/=/＞）（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶和沙子的总质量即可．【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．【难度】中等．【分析】（1）根据二力平衡条件进行分析；（2）摩擦力等于物体的重力，根据公式G=mg得出表达式；（3）影响滑动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，据此分析解答；（4）实验过程中，不容易控制滑块进行匀速直线运动．【解答】解：（1）小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．此时的拉力等于小桶和沙子的总生力．因此，为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是：小桶和沙子的总质量m2，故选B．（2）根据二力平衡可知，滑块受到的滑动摩擦力等于小桶和沙子的总重力，则f1=G=m2g；（3）由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑块所受滑动摩擦力不变，故f1=f2；（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，改进方案：拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶和沙子的总质量即可故答案为：（1）B；（2）二力平衡条件；m2g；（3）=；（4）拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶和沙子的总质量即可．【点评】此题是测量滑块与木板之间的滑动摩擦力实验，考查了二力平衡条件及重力公式的应用，同时考查了学生根据情况对实验进行分析的能力．12．“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是维持物体运动的原因；在接近月球时，向前喷气使飞船受到向后（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是相互的．【考点】6L：惯性；6I：力作用的相互性．【难度】中等．【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．（2）力是改变物体运动状态的原因．（3）物体间力的作用是相互的．【解答】解：关闭发动机后，在不受力的情况下，飞船由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力可以改变物体的运动状态，不是维持物体运动的原因；在接近月球时，由于物体间力的作用是相互的，因此向前喷气使飞船受到向后的力而减速．故答案为：惯性；不是维持物体运动的原因；向后；相互的．【点评】本题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目，适合学生训练．13．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记．（1）标记③是小车在木板表面上停下的位置．（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去．（3）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系，还可以探究小车的动能与速度的关系．【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验．【难度】中等．【分析】实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响．实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动．【解答】解：（1）图中标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置；（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，这就是牛顿第一定律的基本内容．（3）物体的重力势能与物体的质量和高度有关，动能的大小与物体的质量和运动的速度有关．根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系，还可以探究小车的动能与速度的关系．故答案为：（1）木板；（2）慢；（3）高度；速度．【点评】本题考查了阻力对物体运动的影响，要明确其实验的过程、现象以及对结果进行的科学推理．同时，本实验的装置还可以探究重力势能和动能的影响因素，我们应联系记忆．14．快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中．根据二力平衡．弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．汽车速度v/（m•s﹣1）5101520弹簧测力计示数F/N0.10.5 1.1 1.9（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦对实验结果的影响．（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.05N，此后雨滴做匀速直线运动（g=10N/kg）．（4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与物体的形状（或横截面积或风速）有关．【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验．【难度】中等．【分析】（1）根据减小摩擦力的方法进行分析；（2）分析表格中数据速度和测力计示数的变化得出结论；（3）根据物体受到的阻力与速度的关系结合二力平衡的知识进行分析；（4）根据平时的经验分析，运动物体受到的空气阻力大小还可能与物体的形状、横截面积、风速、空气密度有关．【解答】解：（1）用小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，放在表面平滑的木板上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力；（2）由表中的实验数据可知，汽车的速度增大，测力计的示数增大，可知受到的空气阻力增大；（3）根据老师的指导，若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，所以当雨滴达到一定速度时，此时阻力等于重力，f=G=mg=5×10﹣3kg×10N/kg=0.05N由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速下降；（4）运动物体受到的空气阻力大小可能与物体的形状、横截面积或风速有关．。

人教版八年级物理下册全册单元测试题

人教版八年级物理下册全册单元测试题一、填空题（每题2分，共20分）1.国际单位制中力的单位是__；力的三要素包括：力的__、方向、和作用点。

2.弹簧测力计是测量__的大小的仪器，它的分度值通常为__N。

3.游泳时，手和脚向后划水，人会向前运动，这是因为物体间力的作用是__的。

4.重力是由于__而使物体受到的力，重力的方向总是__。

5.马拉车使车前进，施力物体是__，受力物体是__。

6.在使用弹簧测力计时，必须注意使其轴线方向与所测力的方向__。

7.一只小船上的人用力推开另一只小船，两只小船会同时向相反方向运动，说明力的作用是__的。

8.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，我们发现物体所受的重力跟它的质量成__。

9.阿基米德原理表明，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体所受的__。

10.物体由于发生__而产生的力叫做弹力。

答案：1.牛顿；大小2.力；0.1（或根据实际仪器确定）3.相互4.地球的吸引；竖直向下5.马；车6.一致7.相互8.正比9.重力10.弹性形变二、选择题（每题3分，共30分）1.下列物体中物重最接近1N的是：A. 一袋方便面B. 一张学生课桌C. 一枚大头针D. 一块砖2.下列测量工具中，能够直接称量物体重力的是：A. 天平B. 弹簧秤C. 杆秤D. 磅秤3.小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是：A. 小慧、地面B. 地面、小车C. 小慧、小车D. 小车、小慧4.足球离开脚面后在空中飞行的过程中（不计空气阻力），使足球运动状态发生改变的施力物体是：A. 脚B. 足球C. 守门员D. 地球5.在“用弹簧测力计测力”的实验中，使测力计内弹簧伸长的力是：A. 物体的重力B. 测力计和物体的总重力C. 物体对弹簧的拉力D. 弹簧对物体的拉力6.下列关于力的说法中，不正确的是：A. 人推车时，人也受到车给的推力B. 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C. 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态7.下列现象中，不能说明力的作用是相互的是：A. 小明踢足球时脚感到疼B. 马拉车，车向前运动，马向后退C. 游泳时，人向后划水，身体就前进D. 火箭升空时向下喷气，火箭向上运动8.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了形变，还使落叶的：A. 形状发生改变B. 运动状态发生改变C. 体积发生改变D. 质量发生改变9.离弦飞出的箭，在飞行过程中，使箭继续飞行的施力物体是：A. 弦B. 箭C. 地球D. 不存在的10.下列关于浮力的说法正确的是：A. 浮力是由液体对物体向上的压力和向下的压力差产生的B. 只有固体才能受到浮力的作用C. 在液体中下沉的物体不受浮力作用D. 浮力的方向与重力的方向相同答案：A 2.B 3.C 4.D 5. C 6. B 7. 无正确答案（均正确）8. B 9. C 10. A三、实验题（每题10分，共20分）实验一：探究重力与质量的关系实验器材：弹簧测力计、钩码（质量已知）、细线、记录表格实验步骤：1.将弹簧测力计竖直放置，调整指针至零点。

2022-2023学年全国初中八年级下物理人教版单元测试(含解析)

2022-2023学年全国八年级下物理单元测试考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 如图，使用滑轮组水平匀速移动一个重力大小为的重物，重物与地面间的滑动摩擦力大小为，不计滑轮重、绳重和滑轮摩擦，则绳自由端拉力大小为（）A.B.C.D.2. 随着城市交通的迅速发展，很多地方需要建设高架桥，同时也需要高架桥的两端建很长的引桥，引桥很长是为了（）A.缩短上高架桥的过程中所走的路程B.减少上高架桥过程中所做的功C.减少上高架桥过程中所施加的力D.缩短上高架桥过程中所用的时间3. 如图所示，利用滑轮组将重为的物体在，内匀速竖直提升，拉力为，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）300N 60N F 100N20N150N30N200N 5s 3m F 100NA.绳子自由端移动的速度为B.所做的有用功为C.滑轮组的机械效率为D.拉力的功率为4. 如图所示，用滑轮组将重物匀速提升，不计绳重及摩擦，下列措施可提高该滑轮组机械效率的是（）A.增加个动滑轮B.改变绕线方式C.增加物体提升的高度D.增大提升的物重5. 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中，最接近实际的是（）A.一名中学生的体重约为B.今天你所在教室的大气压约为C.一名中学生站立时对地面的压强约为D.将一本物理书从地上捡起放到课桌上做的功约6. 悬挂重物的轻质杠杆，在力的作用下倾斜静止在如图所示的位置．若力施加在点，最小的力为；若力施加在点或点，最小的力分别为、，且下列判断正确的是（）1.2m/s900J80%F 180W 150N2×Pa1055×Pa1032JG A F A B C F B F C AB =BO =OC ，A.B.C.D. 7.用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，则（）A.B.C.D.8. 如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。

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一、选择题(每小题3分，共36分)1．(六盘水中考)下列数据最接近实际的是( D )A．物理课本中一张纸的厚度约为1 mm B．飞机正常飞行的速度约为60 km/hC．一枚一元硬币的质量约为200 g D．托起两个鸡蛋所用的力约为1 N2．端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗。

小丽和她的同学一起去公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( B ) A．船桨B．湖水C．同学D．龙舟3．以下是我们生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落。

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( D )A．①②B．①③C．③④D．②④4．“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。

它说明了( B )A．力的大小相同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有5．关于力的知识，下列说法中错误的是( D )A．小孩推墙时他也受到墙的推力B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用6．如图所示，运动员用网球拍击打飞过来的网球时，网球拍击打网球的力应该( B )A．比球撞击球拍的力更早产生B．与球撞击球拍的力同时产生C．大于球撞击球拍的力D．小于球撞击球拍的力7．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是( C )A．力改变了运动员的运动状态B．运动员与水之间的作用是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是运动员D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对相互作用力8．图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是( D )A．F1 B．F2C．F3 D．F49．小明游览古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开了实验探究，现象如图甲、乙所示。

相对于立柱底端而言，该立柱顶端( B )A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜10．如图，旅游登山时背囊中的物品有轻有重，应该怎样摆放才能使人不易向后倾倒( B )A．把重的物品放在背囊下部B．把重的物品放在背囊上部C．把重的物品放在背囊中部D．随意摆放都可以11．一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103 kg的货物悬吊着往下放，下列说法正确的是( B )A．直升机所吊货物的重量是9×103 N B．直升机所吊货物的重量是9×104 NC．货物受到的重力方向是不断变化的D．货物受到的重力方向是垂直向下的12．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。

开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方面上的受力和运动情况，则( A )A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变二、填空题(每空1分，共25分)13．用手提起水桶，水桶在空中静止时，水桶受到__2__个力的作用，分别是__重力__、__拉力__。

它们的施力物体分别是__地球__和__手__。

14．如图所示，小美正驱动滑板车向前滑行。

她一只脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力可以改变物体的__运动状态__。

她发现路旁的建筑物在往后退，这是因为她以__自己(或滑板车)__为参照物。

,第15题图)15．如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。

兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是__树木__，这个故事包含的物理道理是__物体间力的作用是相互的__。

16．有以下物体：①钢片、②橡皮筋、③面团、④弹簧、⑤橡皮泥。

分析它们的特征并进行分类。

一类包括__①②④__(填序号)，特征是__能发生弹性形变，具有弹性__；二类包括__③⑤__(填序号)，特征是__不能发生弹性形变，具有塑性__。

17．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的__A__(选填“A”或“B”，下空同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的__B__处。

出现这样的差别主要是因为力的三要素中的__作用点__不同所导致的。

,第17题图) ,第18题图)18．如图所示的是确定不规则物体重心的方法，将不规则的木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到__重__力和__拉__力，它们__是__(选填“是”或“不是”)在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB，利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的__交点__就是木板的重心。

19．表演走钢丝的杂技演员，手上总拿着一根木棒，他是在利用它来调整自己的__重心__，当他向右倒时，他要及时的把木棒送向__左__边，使自己稳定不倒，这也说明力的__作用点__会影响力的作用效果。

小丽和她的同学一起去公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( B )A．船桨B．湖水C．同学D．龙舟3．以下是我们生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落。

它们的施力物体分别是__地球__和__手__。

14．如图所示，小美正驱动滑板车向前滑行。

她一只脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力可以改变物体的__运动状态__。

她发现路旁的建筑物在往后退，这是因为她以__自己(或滑板车)__为参照物。

,第15题图)15．如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。

兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是__树木__，这个故事包含的物理道理是__物体间力的作用是相互的__。

16．有以下物体：①钢片、②橡皮筋、③面团、④弹簧、⑤橡皮泥。

分析它们的特征并进行分类。

一类包括__①②④__(填序号)，特征是__能发生弹性形变，具有弹性__；二类包括__③⑤__(填序号)，特征是__不能发生弹性形变，具有塑性__。

17．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的__A__(选填“A”或“B”，下空同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的__B__处。

出现这样的差别主要是因为力的三要素中的__作用点__不同所导致的。

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