中小学教师培训需求调查表
中小学教师培训需求问卷调查表
二、培训需求情况1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识2.在班务管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）(多选，最多选2项，按照优选顺序填写)A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何与家长密切沟通C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识D.如何做好留守学生和后进生的工作E.怎样培养班干部3.在提高教师教育科研能力培训中，您最感兴趣的是：（）A. 如何选题B.教育研究方法C.教育叙事研究D.如何撰写研究报告E.如何将研究成果用于教学实践4.您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，最多选2项，按照优选顺序填写)A.专家讲座、报告型B.与专家研讨互动、交流对话型C.观摩名师课堂教学型D.案例评析、参与式培训型E.专题沙龙型F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G.教育故事型 H.在专家的指导下自学－反思型I.实地参观考察型 J.在专家的指导下进行课题研究型K.其它：：5.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（）A.课改专家B.高校教授C.教科研人员D. 经验丰富的教学一线骨干教师 E.教材编写者 F.教育行政部门领导6.您参加培训的动因是（）A.晋升专业职务需要B.获得继续教育学分C.力争成为学科骨干或带头人D.教育改革发展所需E.提升自身素质，提高教学技能F.增强竞争力，以另谋发展G.听从上级主管部门和学校安排H. 其它7．您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：（请填写）组织单位：培训主题：培训时间：8.在您心目中，本校最优秀的班主任是（最多填2人）9.您认为本校最有实效的校本培训活动是谢谢您的参与！南丰县教师进修学校中小学教师培训制度、模式和质量的调查与研究2009-12-05 18:53:02| 分类：默认分类|字号大中小订阅一、研究背景和问题提出在当前教育改革全球化背景下，如何有效地组织与实施中小学教师继续教育，促进中小学教师的专业发展，提升教师素质，进而提高基础教育的质量，是我国教育改革过程中一个亟待解决的重大问题。
中小学教师培训需求调查表
教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。
中小学教师培训需求调查问卷
中小学教师培训需求调查问卷
老师：
您好！
为了进一步了解您对教师培训工作的需求，以便于我们及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高培训质量，请您根据自身对参与培训工作的真实感受，协助我们完成问卷调查。
本问卷采取匿名填写的方式，不涉及对您业务能力及所在学校工作情况的评价。
感谢您的支持与合作！
1、您对近三年来（2015-2017）培训工作的内容和模式有何看法（优点、缺点）？
2、您学校校本研修现状如何？有哪些成功的经验？存在哪些问题？
3、根据您学校的自身情况，您认为校本研修如何开展最为有效？
4、您觉得怎样才能更有效的解决“工学矛盾”？
5、您对2018年即将开展的各项培训有何需求或建议（含培训主题、方式、内容）？
感谢您的支持！祝工作顺利！万事如意！。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表------背景信息为了提高教师教学效果和专业素养，本校计划进行一系列教师培训。
在进行培训之前，我们希望了解教师们对于不同方面培训的需求程度和培训方式的偏好。
请教师们根据自己的需求和意见，在下表中标注对于各项培训的需求程度（1-5，1表示不需要培训，5表示非常需要）和培训方式的选择（线上/线下）。
调查内容1. 育理念与教学方法- 通过培训了解最新的教育理念和教学方法，提升教学效果。
- 技能培养：课程補充、材使用。
2. 跨学科教学和项目化教学- 培养学生跨学科思维和解决问题的能力。
- 培养学生合作和团队精神。
3. 创意思维与课程设计- 培养教师的创新思维，设计更富有创意和吸引力的课程。
- 提升学生研究兴趣和参与度。
4. 多媒体教学与教育技术应用- 研究使用教育技术和多媒体资源，提高教学效果。
- 了解如何利用技术资源，开展在线教学和远程教育。
5. 评估和反馈技巧- 研究评估学生研究成果和研究过程的技巧。
- 提供及时和有效的反馈，帮助学生提高研究效果。
6. 教育心理学与学生发展- 了解学生心理发展规律，提高教师的教育心理素养。
- 掌握有效的沟通和引导技巧，促进学生的全面发展。
7. 教学评价与素质教育- 研究运用科学的评价方法，提升教学质量。
- 培养学生综合素质，推动素质教育的发展。
8. 教师领导力与团队合作- 培养教师的领导和团队合作能力。
- 提升教师的管理和组织能力。
---以上为教师培训需求调查表。
请教师们在表格中填写对于各项培训的需求程度（1-5）和培训方式的选择（线上/线下）。
谢谢您的参与和配合！。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表为了提高教师的专业素质和教学水平，学校决定进行一次教师培训需求调查，以便针对性地开展相关培训活动。
请教师们认真填写下方调查表，以帮助我们更好地了解您的培训需求和意见建议。
一、基本信息姓名：所在学校/机构：职称/岗位：二、培训需求调查请在下面的选项中，勾选出您认为自己最需要加强的培训内容。
每个选项可以选择多个。
1. 教学设计与评价- 课程设计与教材选择- 教学目标与学习目标的设计- 教学评价方法与策略- 教学反思与改进2. 教学方法与技能- 多媒体教学技术应用- 教学资源的创新应用- 有效的课堂管理与组织- 学生参与式教学策略- 差异化教学3. 教育技术与信息化- 网络课堂的设计与实施- 在线学习平台的应用- 远程教育技术的应用- 教学软件与应用程序的使用4. 专业学科与知识更新- 学科知识的拓展与深化- 最新教育理论与教学方法- 学科前沿知识的了解- 学科竞赛与实践活动5. 素质教育与学生管理- 个别化教育与心理健康教育- 学生发展心理学- 学生评价与学业指导- 素质教育理念与实践6. 教师专业发展- 教师职业道德与师德建设- 教师评价与发展- 教师的教育研究与教学改进能力- 教师领导力与团队合作三、未提及的培训需求或其他意见建议如果您有其他相关的培训需求或者其他的意见建议，请在下方填写。
（请在此处填写）感谢您参与我们的教师培训需求调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地规划和组织相关的培训活动。
我们会根据调查结果进行分析和总结，并尽快安排针对性的教师培训。
祝您工作顺利，教学有成！。
教师培训需求问卷调查表
教师培训需求问卷调查表背景介绍随着教育领域的不断发展和变化，教师培训已经成为提升教学质量和教育实践的重要途径。
为了更好地满足教师的培训需求，我们设计了以下问卷调查表，旨在了解教师对培训内容和形式的需求，以便为教育机构提供更有效的培训方案。
调查内容请您根据以下问题选择适当的回答，以便我们更好地了解您的培训需求。
1.您对目前的教师培训课程满意度如何？–非常满意–比较满意–一般–不太满意–非常不满意2.您认为哪些教师培训内容是您最感兴趣的？–教学方法与技巧–课程设计与教学策略–教育心理与学生管理–素质拓展与个人发展–其他（请注明）3.您更倾向于哪种培训形式？–线下培训课程–在线培训课程–研讨会与讲座–小组讨论与互动交流–其他（请注明）4.您对教师培训的需求频率是怎样的？–每月一次–每季度一次–每半年一次–每年一次–不确定5.您对于教师培训的期望目标是什么？–提升教学能力–提高专业素养–拓展教育视野–增强师生互动–其他（请注明）6.您希望在教师培训中获得哪些支持与资源？–课程资料与学习资源–辅导与指导服务–职业发展规划–教学实践与反思机会–其他（请注明）结语感谢您参与本次问卷调查，您的反馈意见对于我们更好地设计和组织教师培训课程将起到重要作用。
如您还有其他想要表达的意见或建议，请在下方留言栏中填写，谢谢！填写说明请在对应问题后的方框内填写适当选项，或在“其他”选项下填写相应内容，谢谢！附录以下是相关联系方式，如有疑问或需要进一步咨询，请随时联系我们：•电话：************•邮箱：******************感谢您的配合！。
教师培训需求调研表
教师培训需求调研表一、调研背景随着教育改革的不断推进，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了更好地满足教师的发展需求，提高培训的针对性和实效性，特开展此次教师培训需求调研。
二、调研目的本次调研旨在了解教师在教学实践中遇到的问题和困惑，以及对培训内容、培训方式、培训时间等方面的期望和需求，为制定科学合理的教师培训方案提供依据。
三、调研对象本次调研涵盖了不同学科、不同教龄、不同职称的教师，包括小学、初中、高中各个学段。
四、调研内容（一）教学能力方面1、您在教学设计方面是否遇到困难？例如，如何确定教学目标、选择教学方法、设计教学活动等。
2、在课堂管理方面，您是否存在困惑？比如，如何处理学生的违纪行为、营造良好的课堂氛围等。
3、对于教学评价，您是否清楚如何进行有效的学业评价和过程性评价？（二）学科知识方面1、您认为自己在本学科的专业知识上是否需要进一步提升？2、对于学科前沿知识和最新研究成果，您是否有了解和学习的需求？（三）教育技术方面1、您是否熟练掌握了常用的教学软件和工具，如多媒体课件制作、在线教学平台等？2、对于新兴的教育技术，如虚拟现实教学、人工智能辅助教学等，您是否有兴趣学习和应用？（四）培训需求方面1、您希望参加哪种类型的培训？例如，集中培训、校本培训、网络培训等。
2、您认为培训的时间安排在什么时间段比较合适？3、您对培训师资有什么要求？是希望专家学者授课还是一线优秀教师分享经验？（五）其他方面1、您在工作中是否面临较大的压力？如果有，主要来自哪些方面？2、对于教师的职业发展规划，您有什么想法和需求？五、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式。
（一）问卷调查设计了详细的问卷，通过网络平台发放给教师，让教师在规定时间内填写并提交。
（二）访谈选取了部分教师进行面对面的访谈，深入了解他们的需求和意见。
六、调研结果分析（一）教学能力方面1、大部分教师在教学设计方面存在一定的困难，尤其是如何根据学生的差异进行个性化设计。
三十里铺镇中小学教师培训需求问卷调查表
三十里铺中心学校对全镇中小学教师培训需求问卷调查表为了三十里铺中心学校对全体教师实行科学规划，实施好我校的教师培训工作，能更好的提升学校的教研水平，提升学校办学水平。
请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息建议将成为我们改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！1、在教学过程中您采用的教学方法是：（）A、传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）B、使用现代信息技术设备与传统教学方法相结合C、其它2、在教学过程中您采取的教学手段有：（）A、制作课件并借鉴同行的方法B、自制教具、挂图等C、没采取什么手段3、在教学过程中除了上课外您还对学生展开了如下教育形式：（）A、制作手抄报B、展开综合性学习C、组织学科竞赛D、什么都没做4、您采取过哪些方法充实教学内容？（）A、购买相关资料、书籍B、上网搜寻C、找同事或图书室借资料D、资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容二、多项选择1．您个人当前在教学中最需要的知识有哪些？（）A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识2. 上完课后您实行过如下活动：（）A、写教学后记B、写教学体会C、自我评价D、贴标签实行教学研究的积累E、撰写教研论文F、什么都没做3在教育教学专业水平方面，您认为当前较欠缺的方面是：（）A.多媒体、信息网络的应用水平B.分析处理教学内容、整合课程教材的水平C.教育科研和论文撰写水平D.使用现代教育教学评价水平E.课堂教学过程的组织与监控水平F.课堂教学话动的实施水平G.设计教学模式、实施教学方案的水平 H.科学的教育方法和创新教育水平I.人际交往与师生沟通水平4.在班务管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何与家长密切沟通C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识D.如何做好留守学生和后进生的工作E.怎样培养班干部5.在提升教师教育科研水平培训中，您最感兴趣的是：（）A. 如何选题B.教育研究方法C.教育叙事研究D.如何撰写研究报告E.如何将研究成果用于教学实践J.在专家的指导下实行课题研究型6.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（）A.课改专家B.高校教授C.教科研人员D. 经验丰富的教学一线骨干教师E.教材编写者F.教育行政部门领导7.您认为对教师培训实行考核评价的方式主要是：（）A.考试B.根据培训课程完成相对应的作业C.提交论文或撰写培训心得D. 提交教学案例或现场说课8.您以为影响培训满意度的主要因素是（）A.培训课程与师资B.培训管理与服务C.食宿条件9.如果选派您参加集中培训，您认为一次集中培训（）天最合适。
中小学教师培训需求调查表.doc
教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。
教师培训需求调研表
教师培训需求调研表尊敬的老师：您好！为了提高教师培训的质量和效果，更好地满足您的专业发展需求，我们特地开展此次教师培训需求调研。
您的意见和建议对我们非常重要，将为我们制定更具针对性和实用性的培训方案提供重要依据。
请您抽出宝贵的时间，认真填写这份调研表，感谢您的支持与配合！一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 16 年及以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与困惑1、您在目前的教学工作中，遇到的最大困难是什么？（可多选）A 教学方法的选择与应用B 学生的学习积极性不高C 课程内容的把握与拓展D 教学资源的不足E 教学评价与反馈F 与家长的沟通与合作G 其他（请注明）2、您认为目前学生在学习过程中最突出的问题是什么？（可多选）A 学习动力不足B 学习方法不当C 基础知识薄弱D 缺乏自主学习能力E 学习习惯差F 其他（请注明）3、对于当前的教学改革趋势和要求，您认为自己在哪些方面需要进一步提升？（可多选）A 课程设计与开发B 信息技术与教学融合C 跨学科教学能力D 创新教育理念E 教学评价方法F 其他（请注明）三、培训需求1、您希望参加以下哪些类型的培训？（可多选）A 教育教学理论B 教学方法与技能C 课程资源开发D 学科知识更新E 教育技术应用F 心理健康与教育G 班级管理与德育H 其他（请注明）2、您更倾向于以下哪种培训方式？（可多选）A 集中授课B 在线学习C 校本研修D 实践观摩E 专家讲座F 小组研讨G 案例分析H 其他（请注明）3、您认为培训时间安排在以下哪个时间段比较合适？A 工作日B 周末C 寒暑假4、您希望培训的时长为：A 短期（1-3 天）B 中期（4-7 天）C 长期（8 天及以上）5、您对培训师资有哪些期望？（可多选）A 高校专家学者B 一线优秀教师C 教育行政部门领导D 企业培训师E 其他（请注明）四、培训效果评估1、您认为培训效果评估应该从哪些方面进行？（可多选）A 培训内容的实用性B 培训方式的有效性C 培训师资的水平D 对教学工作的实际帮助E 自身专业发展的促进F 其他（请注明）2、您希望在培训结束后，能够获得哪些后续支持？（可多选）A 在线交流平台B 教学资源共享C 定期回访与指导D 其他（请注明）五、其他建议您对教师培训还有哪些其他的建议和期望？再次感谢您抽出时间填写这份调研表！您的反馈将对我们的教师培训工作起到重要的指导作用。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表引言教师培训是提高教师专业素养和教学能力的重要途径。
为了有效地开展教师培训工作，我们有必要进行一次调查，以了解教师们对于培训的需求和期望。
本文将通过问卷调查和深度访谈的方式，对教师培训需求进行全面分析。
调查方法1. 问卷调查：我们将准备一份包括多个方面的问卷，内容涵盖课程设置、教学方法、评价方式等。
答题者可以根据自己的需求和观点对每个问题进行评价和选择。
2. 深度访谈：除了问卷调查，我们还将组织一些教师进行深度访谈，以便进一步了解他们的培训需求和意见。
调查结果分析1. 课程设置需求：根据问卷调查结果显示，大部分教师希望有更多的专业课程，例如教学设计、教育技术和教育心理学等。
他们认为这些课程能够提升他们的专业知识和教学水平。
2. 教学方法需求：教师们普遍希望能够学习到更多的教学方法，特别是针对不同学生群体的个性化教学方法。
他们认为这将有助于提高他们的教学效果。
3. 评价方式需求：大部分教师认为传统的考试评价方式限制了学生的发展，希望能够学习到更多灵活多样的评价方法。
他们认为这样可以更全面地了解学生的学习状况，并因材施教。
教师培训需求分析1. 培训内容：综合问卷调查和深度访谈的结果，我们可以得出结论，教师培训需求包括专业知识和技能的提升、教学方法的更新和创新以及评价方式的改革。
2. 培训形式：教师们普遍认为培训形式应该多样化，既包括理论学习，也包括实践操作和案例分析。
他们认为这样才能更好地将所学知识和技能应用于实际教学中。
3. 培训时间和地点：大部分教师希望能够根据自己的时间安排参加培训，因此培训时间应该具有一定的灵活性。
同时，教师们认为培训地点最好选择在学校附近或者便于交通的地方。
培训实施建议1. 课程设置：根据教师的需求，我们应该开设更多的专业课程，如教学设计、教育技术和教育心理学等。
同时，我们还可以根据不同学科和年级的需求提供定制化课程。
2. 教学方法：为了满足教师们对于教学方法的需求，我们可以组织一些讲座和工作坊，邀请专家和经验丰富的教师分享自己的教学经验和方法。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表
一、背景
教师培训一直是教育领域的重要议题，随着教学方法和技术的不断更新，不同类型的培训需求也在不断变化。
为了更好地满足教师的培训需求，我们进行了一项调查，以了解他们对培训内容、形式和频率的需求。
二、调查内容及结果
1.培训内容需求分析
•教学技术：%
•课程设计：%
•教学评估：%
•教育心理学：%
•其他：%
2.培训形式需求分析
•线上培训：%
•线下研讨会：%
•导师指导：%
•交流分享：%
3.培训频率需求分析
•每月：%
•每季度：%
•每半年：%
•每年：%
三、调查结论
根据调查结果，我们可以看到教师们普遍对教学技术和课程设计等内容有较高的培训需求。
他们更倾向于接受线上培训和线下研讨会，同时也希望能够有更多导师指导和交流分享的机会。
此外，多数教师认为每季度进行一次培训较为合适。
四、建议
•针对教学技术和课程设计等方面加强培训，推出相关课程。
•开展更多线上培训和线下研讨会，提供更多交流学习的机会。
•设立导师制度，为教师提供更细致的指导和支持。
•每季度定期组织培训活动，满足教师持续学习的需求。
五、总结
教师培训是提高教学质量和教育水平的重要途径，了解教师的培训需求是保障培训活动有效性的前提。
通过本次调查的结果，我们可以更有针对性地制定相应的培训计划，满足教师的实际需求，提升整体教育水平。
教师工作培训需求调查申请表
教师工作培训需求调查申请表尊敬的教师工作培训部门：
我是某学校的一名教师，特此申请填写本份教师工作培训需求调查表，以期获得相关培训和支持。
请您针对以下问题进行评估和反馈，以便确定我们教师群体的培训需求，并为我们提供更好的教学环境和专业发展。
1. 请问您在哪个学科领域从事教学工作？请简要介绍一下您的教学经验和任教科目。
2. 在校内或外的教师培训中，您过去参与过哪些类型的培训课程或活动？请列举其中您认为对您职业发展最有帮助的培训。
3. 您目前在教学中遇到的最大挑战是什么？请详细描述并提出您认为解决此挑战的培训需求。
4. 请问您对于以下几个方面的培训需求程度如何？请逐项打分（1为最低，5为最高）并简要说明原因。
a) 教育技术应用（包括使用互联网和电子设备等）
b) 教学方法和策略（如课堂互动、评估方法等）
c) 学科知识和教材更新
d) 学生心理和行为管理
e) 校本课程开发和教研活动
5. 如果您有其他培训需求或建议，请在下方空白处填写。
【附：其他培训需求或建议】
________________________________________________
感谢您抽出时间填写此调查表。
您的反馈将对我们教师培训计划的制定和改进发挥重要作用。
我们将会根据您的需求和建议来安排教师培训项目，以期帮助您提升教学技能，增进专业发展。
再次感谢您的支持和合作！祝愿您的教学工作更上一层楼。
敬上，
某某学校教师培训部门。
教师培训需求调查问卷表
教师培训需求调查问卷表
调查对象及背景
为了更好地满足教师培训的需求，我们希望了解教师们对培训内容、形式和方式的需求，以便精心设计和组织培训活动。
请您认真填写以下调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要。
个人信息
1.姓名：
2.职称：
3.所在学校/机构：
4.教龄：
5.参与过哪些类型的教师培训活动（可多选）：
–在线课程
–学术研讨会
–教学比赛
–教学沙龙
6.您对自己目前的教学水平满意吗？（满意/一般/不满意）
培训需求
7.您最希望在教师培训中学习什么内容？
8.您希望通过哪种形式获取教师培训？
–线下集中培训
–线上自主学习
–学习小组讨论
–个性化定制培训
9.对于培训时间的安排，您更倾向于哪种方式？
–全天集中培训
–每周几个小时分段培训
–晚上/周末集中培训
培训师资
10.您更愿意接受什么类型的培训师资？
•学校内部专家
•教育局专家
•行业知名专家
11.您觉得一个好的培训师资应该具备哪些条件？
12.您期待培训师资在培训过程中展示什么样的教学风格？
培训效果评估
13.您认为哪种方式最能评估培训的效果？
•学员反馈问卷
•教学观摩评估
•教学成果展示
14.您希望在培训结束后得到什么样的支持或帮助？
其他建议
15.您对目前的教师培训方式有何建议或意见？
16.您认为教师培训在未来应该发展为何种形式或趋势？
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷，您的意见将帮助我们更好地为您提供贴心的培训服务。
您的信息将被严格保密，仅用于调查和统计分析之用。
中小学教师培训调查问卷
中小学幼儿园教师专题培训调查问卷一、个人基本情况（请在符合您实际情况的选项中打“√”，下同）1、所教学段：A、小学（含幼儿园）B、初中C、高中（含职中）2、所在区域: A、农村B、集镇C、县城3、现有学历: A、中师（高中、中专） B、大专C、本科及以上4、现有职称: A、初级B、中级C、高级5、年龄: A、30周岁以下B、30-45周岁C、45周岁以上6、教龄: A、5年以下B、5-15年C、15年以上二、2013-2014年度，您参加过哪些级别的培训以及对所参加培训的效果看法是：三、培训需求（多项选择和文字说明）1、对“有效教学模式”主题培训，您迫切需要学习的课程有：A、师德与法制教育B、教学设计模式理论与方法C、课堂教学案例分析与反思D、其他（请说明）：2、您认为本主题培训的学习重点是：3、您希望教师培训的形式有：A、专家讲座、报告B、与专家研讨互动、交流对话C、观摩名师课堂教学D、案例评析、参与式培训E、同行介绍经验、教学展示、教育故事、共同研讨F、在专家的指导下自学－反思与课题研究G、其它：4、您希望担任集中培训的教师是：A、经验丰富的中小学一线教师B、师训专职教师C、高校教师D、教育行政领导或教研人员E、其它：5、您希望教师培训的模式是：A、集中面授B、网络培训C、集中面授与网络培训相结合，以集中面授为主D、网络与面授培训相结合，以网络为主E、校本培训其它：6、您认为集中培训（含教师进修学校）存在的主要问题有：A、授课教师水平不够高B、教学方法落后C、培训内容实用性不强D、培训理念落后E、课程设置针对性不强F、研讨性不强,缺少师生互动G、培训时间安排不合理I、教材、资料缺乏 J、培训者缺乏一线教学经验 K、缺乏培训后的评估考核L、其它：7、在校本培训中，您需要在“有效教学模式”方面重点研修的内容有：A、教学设计模式和教学活动过程B、教学媒体选用和教学资源开发利用C、课堂教学案例与教学设计D、教学情境创设与课题教研开展其他：8、您所在学校的校本培训情况：（每行选一项）A、经常开展B、很少开展C、没有开展A、培训内容丰富、形式多样B、比较丰富C、流于形式A、很有成效B、成效较小C、没有成效A、每次都参加B、有时参加C、基本没参加A、乐意参加B、不乐意参加C、学校有规定，被迫参加A、培训学习资料较多B、培训学习资料较少C、没有资料A、经常有人指导B、偶尔有人指导C、没人指导9、您希望参与的校本培训方式有：A、校内学科教研组（年级组）培训B、校际学科教研组（年级组）培训C、有组织的网络培训D、自学E、上公开课、说课、观课、评课F、其他：四、对“有效教学模式”主题培训的建议和意见（请从培训内容、形式、时间安排、考核等方面）：五、请列举您在教学中遇到的若干困惑和问题：。
教师培训调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解教师培训的需求和现状，提高教师培训的针对性和实效性，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的学校类型：（）公立学校（）私立学校（）职业院校（）其他4. 您所任教的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）其他5. 您的教龄：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上二、教师培训需求6. 您认为目前教师培训的主要目的是什么？（）提高教育教学水平（）提升自身专业素养（）拓宽知识面（）促进职业发展（）其他7. 您对以下培训内容的兴趣程度如何？（）教育政策与法规（）课程与教学方法（）教学技能与技巧（）学生心理辅导（）教育信息化（）其他8. 您希望以下培训形式中，哪种形式更适合您？（）线上培训（）线下培训（）线上线下结合（）其他9. 您认为以下培训时长是否合适？（）1天（）2天（）3天（）4天以上10. 您认为以下培训时间安排是否合理？（）周末（）节假日（）工作日晚上（）其他三、教师培训现状11. 您参加过以下类型的教师培训吗？（）岗前培训（）在职培训（）继续教育（）其他12. 您认为以下培训效果如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差13. 您在参加教师培训过程中遇到过哪些困难？（）培训内容与实际教学需求不符（）培训时间安排不合理（）培训方式单一（）培训资源不足（）其他14. 您认为以下哪些因素对教师培训效果有较大影响？（）培训内容与实际教学需求相符（）培训师资力量（）培训方式（）培训资源（）培训考核方式（）其他四、意见和建议15. 您对教师培训有哪些意见和建议？请您在以下空白处填写：__________________________________________________________________________________________感谢您参与本次调查！祝您工作顺利，身体健康！。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表调查目的本调查旨在了解教师们对培训的需求和期望，以便为我们的教师培训计划提供指导和改进。
调查问题请您回答以下问题：1. 您认为您目前在哪些方面需要得到进一步的培训和支持？2. 您最希望通过培训获得哪些技能或知识？3. 您对于培训形式有何要求？您更倾向于哪种培训方式（例如线上培训、面对面培训、研讨会等）？4. 您对于培训的时间安排有何要求？您更倾向于哪个时间段进行培训？5. 您认为我们需要增加哪些新的培训主题或课程？请在每个问题后面提供您的详细回答和意见。
提交调查请将您的回答和意见发送至 [邮箱地址]，我们将认真评估所有的反馈，并尽力满足您的培训需求。
感谢您参与这次调查！---Teacher Training Needs SurveySurvey PurposeThe purpose of this survey is to understand the needs and expectations of teachers in terms of training, in order to guide and improve our teacher training program.Survey QuestionsPlease answer the following questions:1. In which areas do you feel the need for further training and support?2. What skills or knowledge would you most like to gain through training?3. What requirements do you have for the training format? Which training method do you prefer (e.g. online training, face-to-face training, workshops)?4. What requirements do you have for the timing of the training? Which time period do you prefer for training?5. What new training topics or courses do you think we should add?Please provide detailed answers and opinions after each question.Submitting the SurveyPlease send your answers and opinions to [email address]. We will carefully evaluate all feedback and do our best to meet your training needs. Thank you for participating in this survey!。
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您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是（ ）
A. 教学设计 B. 教学行为转变 C. 教学评价 D. 课程内容的整合
. 您认为影响培训效果的主要因素是（ ）
A. 培训时间不够，不能满足个人需要 B. 培训的技能与理论过多，与
C.如何与家长密切沟通
如何做好后进生的工作 E.怎样培养班干部 F.其他
您最希望的培训专题是（ ）
A.当代教育理念 B.有效教学
C.教师心理与学生心理健康教育 D.教育智慧
、您希望通过培训提高哪些职业能力？（ ）
A课程开发能力 B教学设计能力 C教学实施能力
D教学评估能力 E 管理能力 F 指导实践的能力
G公共关系能力 H现代教育技术能力 I科研能力
、您认为以下哪些方面的培训是必须的？（ ）
、您认为教师的培训应侧重哪一方面？（ )
基础知识 B专业技能 C教学方法 D职业发展与规划
管理与公共关系
、您希望参加的集中培训教学形式有：( )
A专家讲座、报告型 B与专家研讨互动、交流对话型
E.校园文化建设 F.案例研究
. 您最希望教师培训的授课教师是（ ）
A. 教育教学专家 B.培训机构的专职教师
C. 中小学学科带头人 D.教学研究人员
. 您认为最受欢迎的培训者特点是（ ）
F.课堂教学活动的实施能力 G.教学活动的设计能力
H.教学反思能力 I．人文方面的知识 J．对课程改革、新课程标准、
K．课程与教学理论知识 L.其他__________
在班级管理和课堂管理方面，您认为需要增加哪些培训？（ ）
学生良好行为习惯、学习习惯的培养 B.如何利用各种活动，培养学
理论 与实践脱离 E内容单调，针对性差 F缺少专业理论
G培训教师对中小学教学经验缺乏。
、您认为在教学中最需要的知识有哪些（ ）
任教学科专业与前沿知识 B对课改、新课标、新教材理解与把握的
C学生的学习心理方面知识 D教师专业发展方面的知识
您的教龄（ ）
A. 5年以下 B.5-10年 C. 11-15年 D. 16-25年 E.25年以上
、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专 D.本科 E.硕士
、职称 ：（ ） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高
从时间角度分析，您更倾向于参加 （ ）
中长期脱产培训 B.短期集中培训 C.自主随机学习 D.其他
您认为您所参加的教师培训存在的问题是（ ）
培训的内容不符合教师工作需要 B.培训师资不符合继续教育需要
培训形式不符合继续教育需要 D.培训手段落后
师 培 训 需 求 调 查 问 卷
我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此
您的年龄（ ）
A. 25岁以下 B. 25-35岁 C. 36-45岁 D. 45岁以上
、您曾参加过何种方式的教师培训：（ ）
A校本培训 B集中培训 C远程培训 D其他培训请写出_______
您参加教师培训的主要目的是：（ ）
A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法
作为一种自我完善与发展的途径 C.专业知识的拓展与更新
D、课例分析与赏析活动 E、展示观摩活动 F、其他，请写出
在教育教学专业能力方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（ ）
A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力
教学科研能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的
为了评优评职称 E.服从学校安排
、您在培训中如何做？（ ）
A.自己看书 B.上课期间做其他事 C.只是听老师讲
D.边认真听边记笔记 E.边听边记还要看相关资料
、您最喜欢的培训方式是：（ ）
A.讲座 B.展示交流 C. 团队研讨 D. 个人自修 E.网络论谈
F.缺乏新教育信息的交流渠道 G.缺
1、在教学工作中，您有哪些好的做法、好的经验与大家分享与
交流？还有哪些困惑或问题需要别人帮助解决？
2、请您谈谈对中小学教师集中培训的培训内容、培训模式和培训机制等方
面的建议。
治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强 B.幽默风趣，感染力强，
C. 实践经验丰富，讲课操作性强 D. 理论功底深厚，了
阻碍您参加教师培训活动的主要困难是（ ）
A.学校教学及管理任务比较繁重，精力有限 B.培训激励机制不完善
C. 单位不提供便利条件 D培训内容和个人需求不对口
E. 培训活动水平不尽如人意 F.工学矛盾
您对参加培训的需求：( )
非常强烈 B.较为强烈 C.一般 D.不很强烈 E.不需要
. 如果组织教师参加培训，您认为培训时间安排在何时比较合适（ ）
工作日 B.双休日 C.节假日 D.寒假 E.暑假
C提交论文或撰写培训心得
您认为目前教师教研培训急需的专题内容是: （ ）
A.课标解读 B.教材分析 C.教学设计 D.教学智慧 E.其他_____
您认为实施新课程的首要素质是：（ ）
A．敬业精神 B．教学能力 C．学科专业知识 D. 教科研能力
实地参观考察型、观摩名师课堂教学型 D同行介绍经验、教学展示、
E在专家的指导下进行课题研究型
、您参加培训的期待是：（ ）
A获得适用的新知识 B获得新的理念 C理顺教学工作中的一些模糊概
D获得可以在教学上很有效的技巧或技术 E能进一步地加深专业知识
教学方法的培训 B教育理论培训 C计算机知识培训
课程开发方法培训 E本学科、专业理论知识培训
管理知识培训 G技能培训 H职业发展与综合能力提升的培训
、您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是:（ ）
A考试 B根据培训课程完成相应的作业
、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（ ）
A.全员集中培训 B.远程培训 C.分层培训
D.校本培训 E.专家引领 F. 走进高校
、请您对以往参加过的培训加以评述：（ )
缺乏规划与系统性 B内容比较适合我 C内容不适用
自身教学实践联系太少，难以付诸实践 C. 培训方式、方法单一，培训
方式不合理 D. 接受培训的教师原有素质的制约
当前您和您周围的同事在教育教学活动中所面临的主要挑战有( )
知识陈旧老化 B.知识面窄 C.缺乏对新的教育教学方法的了解
D.缺乏教育学、心理学背景知识的支持 E.缺乏对教育与
、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（ ）
、我完全具备相应的学科知识背景 B、我基本具备
、我很少具备 D、我不具备
、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )
、稳定 B、比较稳定 C、不太稳定 D、很不稳定
、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )
、有强烈的兴趣 B、比较有兴趣 C、兴趣不大 D、没有兴趣
、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )
、我有足够的能力，完全可以指导学生 B、我有一定的能力，但仍需
C、我的能力不足，很需要加强 D、无法判断，无法回答
、您是以什么身份参与本问卷调查？( )
、学校的领导 B、学校专职教师 C、学校兼职教师
、学校办公室干事及财务人员 E、学校后勤人员
、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（ பைடு நூலகம்
、根本没有专职教师 B、专职教师数量不足
、有足够的专职教师 D、专职教师数量超编
您认为通过教育教学实践活动来提高教师专业能力的有效途径是（ ）
A.观摩教学（听课、观课、议课） B.上示范课
C.课题研究 D.名师引领
、在下列培训模式中，您认为哪一种更适合自己？( )
A、学术报告及专题讲座 B、互动研讨交流 C、阅读文献