如何节约用纸

活动过程
• • • • • • • • 第一阶段： 制定计划，小组分工 第二阶段: 上网查资料，观察并记录 第三阶段： 分类整理上网查阅的资料，统计观察记录表 第四阶段： 分析资料，归纳总结
网上查资料的结果
1.将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿纸。 2.收集用过草稿纸和旧作业本及式卷，找到合适的 途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸。 3.节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就 扔掉。 4.尽量节约用纸，无论是手纸 还是餐巾纸，能用手帕代替 的就用手帕代替。 5.节约用纸视频
研究如何节约用纸方案
• • • • • • • • • • 课题名称：研究如何节约用纸 研究内容：1.了解大家是如何节约用纸的 2.调查同学们浪费纸的现象 3.研究节约用纸的小窍门 研究方法：上网查资料，观察。 小组分工：上网查资料：何旭伟 打印：秦晓妍 观察：陈倩，郭耀星 记录：李婷 活动准备：观察提纲、观察记录表、记录表。
研究如何节约用纸
组长:陈倩 组员:郭耀星，李婷，何旭伟， 秦晓妍。
问题清单
陈倩：如何节约用纸 郭耀星：节约用纸对我们有什么好处？ 李婷：大家浪费纸对生活有什么影响 秦晓妍：大家是如何浪费纸的？ 何旭伟：大家是如何处理废纸的？ 小组问题
如何节约用纸？
猜测答案 使用再生纸，用完后回收再利用等。 写完的作业本，可以当草稿，或回收利用。
10.27
校外
小杨把用完的作业本卖给了收废品的人。
观察记录表
10.28 班级 上午，小黄把一整本的科作业纸都拿来画画。
10.29
班级
下午，小陈解数学题解不出来，在草稿纸上 乱画，发泄烦闷的心情。
10.30
班级
下午，小杨看到自己本子用完了，就把本子 丢到了垃圾桶。
上午，自习课的时候，许多男生把没用过的 纸拿去折纸飞机。 上午，小陈写作业时写错字了，就把一大张 的纸撕掉。
建议
这次综合实践， 我们遇到了重重困难， 但最后我们克服了。 我们还发现了许多节 约用纸的好方法，如 使用再生纸，写完的 作业本回收利用等。 我们建议同学们少扔 纸，多捡纸。节约地 球资源，一起为环保 尽一份微薄之力。
C 40%
D 10% C 40%
统计观察记录表
A 30%
B 20%
3.有什么浪费纸的坏习惯。
A.写错别字 3人 就撕纸 B.拿纸折东 西 C.常用餐巾 纸 2人 4人 30% 20% 40% 10%
通过调查，我们发现同学们使用 纸有着很严重的浪费现象。40%的 同学常用餐巾纸，这造成了浪费。 30%的同学写错字就撕纸，这也是 浪费。10%的同学拿纸这东西，这 是很不对的，而10%的同学把没用 完的本子都扔掉了。由此可见同学 们的节约用纸意识少得可怜，这是 可悲的。
10.31
班级
1ຫໍສະໝຸດ Baidu.1
班级
统计观察记录表
1.以前的练习本如何处理。 A.丢掉，换新的 B.收起来，不用。 C.剩下的打草稿。 D.订成新本 5人 1人 3人 1人 50% 10% 30% 10%
B 10%
C 30%
A 50%
D 10%
通过调查，我们发现，同学们在使用练习本方面存在着 比较严重的浪费现象。50%的同学不再用旧的练习本，这无 疑造成了浪费；而30%的同学虽然还在继续使用旧的练习本， 但是用来打草稿。一般情况下练习本的纸质比草稿本好，因 此，在练习本上打草稿其实也是一种浪费。只有10%的同学 将旧练习本上剩余的订成新本子使用，他们的做法是值得提 倡的。
观察记录表
10.23 班级 上午，看到小林把自己用完的本子订在 一起当草稿纸。 中午，在小庄桌脚下发现一团没写几个 字的科作业纸。 上午，小林发现自己桌面上有大量的水， 便用两包餐巾纸把桌上的水吸干。
10.24
班级
10.25
班级
10.26
班级
上午，发现小林在草稿纸上的字小而有 序，这样省去了很多稿纸。
统计观察记录表
2.对节约用纸的好方法
内容
A.装订新本 B.写字整齐有 序
选择人 百分比 数
5人 1人 50% 10%
B 10%
A 50%
40% C.用手绢代替 4人 餐巾纸 通过调查，我们发现，同学们对节约用纸方面有非常好的 办法。50%的同学装订新本，是一种非常好的办法，10%的 同学在草稿纸上的字整齐有序，这些同学有强的节约用纸意 识。40%的同学少用纸巾，懂得用手绢代替。他们的做法是 非常值得提倡的。
D.乱丢本子 1人
调查结论
根据以上的调查分析，我们 发现了这个时代的人，每天都在 浪费地球已紧缺的纸资源，严重 缺乏节约用纸意识。只有少量的 同学会有一些基本的节约用纸意 识，但依照这样的情况下去，我 们的纸资源将完全枯竭，这是非 常可悲的。所以，请同学们从现 在做起，节约用纸，为了我们未 来更加美好的家园！