高考语文文言断句复习资料PPT课件

▪ 【译文】孔子说：“有三种有益的朋友，有三 种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的 人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有 益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维， 背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友， 这是有害的。”
是你自己断错句，怎可怪我呢？”
▪ 考点解说及其地位：
▪ 概念：古代没有标点符号，所以文章中并无停顿 的标志，读时需要在理解的基础上自己处理停顿， 也就是所说的“句读”，在一句话的末了用“。” 断开，叫“句”,在一句之内语气停顿的地方用 “，”断开，叫“读”（dòu）。这分析停顿的 过程叫断句。
▪ 2004开始考查学生是否能真正读懂文言文的目的。 从06到11年连续6年我们广东对这一考点都有考 查，文言文断句已成为文言文考查的一项重要内 容，该题型已成为热门题型。因此，同学们应予 以高度的重视，掌握必要的应试对策。
文言文断句方法
▪ 1、通读全文，把握大意。 ▪ 2、先易后难，攻破难点。 ▪ 3、寻找标志，辅助标点。
▪ 练习1：近塞上之人有善术者①马无故 亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为 福乎居数月②其马将胡骏马而归人皆 贺之其父曰此何遽不能为祸乎③家富 良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其 父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入 塞④丁壮者引弦而战近塞之人死者十 九此独以跛之故父子相保⑤故福之为 祸祸之为福化不可极深不可测也。
▪ Ｅ、复句中的关联词：苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、 假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、 若、故、是故等大至用在一句话的开头，在这些关联词 前可点断。
▪ F、以、于、为、而、则等连词经常出现在句中。“以” 作连词，表示因果时放句首，其前可点断，“而”“则” 连接两个完整的句子时也可放句首。
▪ 教学目标：明句读，初步掌握 断句“非标志法”
▪ 教学重难点：准确运用“非标 志法”
▪ 课堂讨论：请同学们议一议，断 句的“非标志法”有那些？
明确：
▪ 1.结构分析法（文言文中常用总说分承或分说总 承的写法,而“分承”或“分说”部分。）
▪ 2.语法分析法（名词、代词或名词短语经常作主 语或者宾语。遇到它们作主语了,即可考虑在其前 面断开;遇到它们作宾语了,常可在其后面断开。 动词、动词性短语,形容词、形容词性短语经常作 谓语。一般来讲,谓语的前后都不能断开,因为其前 面往往有主语,后面往往有宾语 ）
小结1：通文意。
▪ 教学目标：明句读，初步掌握 断句“标志法”
▪ 教学重难点：准确运用“标志 法”
二、完成下面的句子的断句，试 分析用了什么方法并作小结。
▪ 1. 厩焚子退朝曰伤人乎不问马 ▪ 答案：厩焚︱子退朝︱曰︱伤人乎︱不问马 ▪ 译文:马房烧了，孔子退朝回家，问道：
“伤了人吗？”没有问马。”
▪ 答案4．呜呼／其信然邪／其梦邪／其传之 非其真邪？
▪ 【译文】哎！难道这是真的吗？还是做梦呢？ 还是传信的弄错了真实情况呢？
▪ 小结3：抓固定句式、特殊句式
（如3主谓倒装、4借助“其……邪” 固定句式）
▪ 补充：句式整齐，四六句多，是文言文的一大特点。文言 文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。
▪ Ｂ、发语词和句首助词：夫、盖、初、唯、斯岂，以及 表敬副词窃、请、谨、敢，这些词常用在一句话的开头， 有领起全句的作用，其前自可断句。
▪ Ｃ、语气词：也、矣、乎、哉、与（欤）耳（尔），邪 （耶），焉等常用在句末，其后往往能断句。
▪ Ｄ、感叹词：呜呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫等常放在句 首，一般可在它们前后点断。
▪ 3.穆公曰仁夫公子重耳夫稽颡而不拜则未为后也故不成拜 (稽颡：居父母之丧时跪拜宾客之礼，以额触地多时才抬 起头，表示极度悲伤)
▪ 答案.穆公曰︱仁夫︱公子重耳︱夫稽颡而不拜︱则未为 后也︱故不成拜
▪ 【解析】“仁夫，公子重耳”是主谓倒装。明白这点就不 会把句子误断成“夫公子重耳……”。
▪
固定结构也是一种句式，其主要形式有如……何，
▪ 3. 修辞分析法 （对称、对偶、排比、反复是文 言文中常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,是文 言文语言上的一大特点。）
练习5.2007广东卷
▪ 孔子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣 友便辟友善柔友便佞损矣
▪ 答案：孔子曰/益者三友/损者三友/友直/友谅/友 多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣
▪ ①判断句式 ▪ 比如：“……者，……也”是典型的判断句式(有些省略
“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、 乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助); ▪ ②反问句式 ▪ 比如：“不亦…乎”、“孰与…乎”、“其……乎”、 “安……哉”、“何……为” 等反问句式; ▪ ③被动句式 ▪ 比如：“为……所……”、“受……于……”、“见…… 于……”等被动句式; ▪ ④固定句式 ▪ 比如：“如……何”、“况……乎”、“何(以)……为”等 固定句式，以及文言文中常常出现的总分、分总形式，这 些都是我们断句时很好的帮手。
▪ 2、闻公正直乃今见之故以相赏 ▪ 答案：闻公正直︱乃今见之︱故以相赏 ▪ 译文:听说您十分正直，今日得以亲见，所以赏赐
这些。
▪ 小结2：抓词语标志
▪ 1.找虚词,定句读. （如1中语气词 “乎” 2中关联词“乃”“故”）
▪ 2.抓话标志词。（如1中“曰” ）
文言文的这些标志常常包括：
▪ Ａ、表对话的字眼：如“曰”，“云”，“言”一般情 况下碰到它们都要停顿，且大多用冒号顿开。
奈……何……，……奈何……，若……何……，谁……
者……，何……焉不……，得无……乎……，不亦……
乎，无乃……乎，况……乎……，何以……为，与
其……孰若……等，掌握它也可帮助我们断句。
▪ 【译文】 穆公说：“仁人啊！公子重耳。稽颡但不拜谢， 就表示还不是继承人啊，所以没有拜谢。
▪ 4．呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？
文言断句
◇阔少年断错句娶错妻 以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮
妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并 描述那女子的样貌﹕“脚不大好头发没有麻 子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不 大，好头发，没有麻子。”的美人，非常高 兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便 找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告 诉脚你不，大这好女，子头：发没有，麻子。