新闻敏感及培养
新闻采编人员新闻敏感性与写作能力提升计划
新闻采编人员新闻敏感性与写作能力提升计划在当今信息爆炸的时代，新闻采编人员作为信息的传播者和记录者，其新闻敏感性和写作能力显得尤为重要。
一个优秀的新闻采编人员，不仅要能够迅速捕捉到新闻事件的核心价值，还要能够用准确、生动的语言将其传达给受众。
因此，提升新闻敏感性和写作能力，对于新闻采编人员来说是一项刻不容缓的任务。
一、新闻敏感性的培养与提升新闻敏感性，即对新闻事件的敏锐感知和快速反应能力，是新闻采编人员的基本素质之一。
要提升新闻敏感性，可以从以下几个方面入手：1.关注时事热点，保持敏锐嗅觉新闻采编人员要时刻关注国内外时事热点，了解社会动态，紧跟时代步伐。
通过广泛阅读新闻资讯、参加新闻发布会、关注社交媒体等方式，不断拓宽信息来源，增强对新闻事件的敏感度。
1.深入实际，挖掘新闻价值新闻采编人员要深入基层，了解民情民意，挖掘新闻背后的故事。
通过与群众交流、实地调查等方式，发现新闻事件的深层价值，提升新闻报道的质量和深度。
1.加强学习，提高专业素养新闻采编人员要不断加强专业知识的学习，了解新闻传播的规律和技巧。
通过学习新闻理论、新闻伦理、新闻法规等方面的知识，提高专业素养，增强对新闻事件的判断力和分析能力。
二、写作能力的提升与锻炼写作能力是新闻采编人员的基本功之一，也是衡量一个新闻工作者水平的重要标准。
要提升写作能力，可以从以下几个方面着手：1.积累素材，丰富语言表达新闻采编人员要注重日常积累，通过阅读经典名著、摘抄优美词句、学习优秀新闻作品等方式，丰富自己的语言库，提高语言表达能力。
同时，要善于从日常生活中捕捉新闻素材，为新闻报道提供丰富的素材支持。
1.锤炼文字，提升文章质量新闻采编人员要锤炼自己的文字功底，力求做到言简意赅、准确生动。
在写作过程中，要注重文章的结构和逻辑，合理安排段落和层次，使文章条理清晰、易于阅读。
同时，要注重语言的准确性和生动性，避免使用生僻字和长句子，让受众能够轻松理解新闻内容。
泣血总结：培养新闻敏感性
学习总结:培养新闻敏感性（一）什么是新闻敏感性新闻敏感性大致包括以下四种判断能力：判断某个事件是否可能引起受众兴趣的能力；判断统一新闻事件的许多事实中，哪个第一重要，那个第二重要的能力；判断某些看来无关紧要的线索，是否可能抓出新闻的能力；判断在已发表的新闻中，有哪些与记者已收集的情况有关，从而发现更重要的新闻的能力。
（二）怎么样才算有新闻敏感性怎么样才算有新闻敏感性呢？首先，要有狗一样的灵敏的鼻子，行话叫“新闻鼻”，一旦发生甚至将要发生新闻时，马上能嗅到味儿。
其次，要有鹰一样的锐利的眼睛，善于辨别真假，看清新闻的价值在哪里。
再次，要有豹子一样飞快的腿，发现目标便闪电般追上去，不捕捉到手不罢休。
我在新媒体工作的将近一年的时间均是从事记者工作，通过自身的一些工作经验以及对前辈们工作的一些总结。
认为，新闻敏感性要求记者至少具有以下三种素质。
1、观察的灵敏性。
善于观察是记者的基本素质，一名优秀的记者应该在日常生活中慧眼识珠。
河北焦作有一篇获得第十届中国新闻奖一等奖的特写《挤水分》，就是记者从会议上抓到的一条“活鱼”。
这条新闻反映的是当地党委政府认真执行《统计法》，实事求是抓经济的一个侧面：在开了整整两天一夜的焦作市经济会议上，记者敏锐地抓住市委书记、市长“挤水分”的精彩片段，生动地反映出禁止虚报浮夸、不搞两套数字这一喜人变化。
报道中的叙事主要由人物对话录音组成，形象、生动，3分钟的录音特写，是记者从采录到的17盘录音资料中筛选出来的，足见记者抓住了问题的独到之处。
2、思想的深刻性。
一篇好的报道最让人思索、引人回味的，就是它所表达思想的深刻。
因此在采访中，记者应当具备由表及里、举一反三、触类旁通、挖掘主题的能力。
在抗击非典的宣传报道中，《中国青年报》有一条消息格外引人注目：在报道温家宝总理到北京大学看望大学生时，记者抓住了这样一个细节--温家宝总理在与大学生交流的过程中，很自然地说了这样一句话：“谁给我一杯水？”这个细节内涵丰富，有许多耐人寻味的话外之音。
新闻采编人员新闻敏感性与写作能力提升计划
新闻采编人员新闻敏感性与写作能力提升计划在信息爆炸的时代，新闻采编人员扮演着至关重要的角色。
他们不仅是信息的传递者，更是社会的守望者。
新闻敏感性和写作能力是新闻采编人员的核心竞争力，也是他们在信息洪流中保持领先地位的关键。
然而，这两种能力的提升并非一蹴而就，需要一个系统性的规划和执行过程。
本文将探讨新闻采编人员如何提升新闻敏感性和写作能力，并提出一份切实可行的提升计划。
一、新闻敏感性的培养新闻敏感性是指新闻采编人员在纷繁复杂的信息中，能够迅速准确地发现和判断具有新闻价值的信息的能力。
这种敏感性并非天生，而是需要经过长期的学习和实践。
1.增强政治敏感性政治敏感性是新闻敏感性的核心。
新闻采编人员应关注国家政策、法律法规以及重大政治事件，培养对国家大政方针的敏锐洞察力。
同时，还要了解不同阶层、群体的利益诉求，以便更好地把握新闻事件的政治背景和社会意义。
1.拓宽知识领域新闻采编人员应广泛涉猎各类学科知识，尤其是与新闻报道相关的领域。
这不仅有助于发现更多有价值的新闻线索，还能在采访和写作时提供更为专业、深入的分析。
1.关注国际动态随着全球化的加速，国际新闻对国内的影响越来越直接。
新闻采编人员应关注国际形势、外交政策以及跨国事件，提升对国际新闻的敏感性和判断力。
二、写作能力的提升写作能力是新闻采编人员的“看家本领”。
一篇优秀的新闻报道不仅要内容真实、语言简洁，还要能够吸引读者、引发思考。
因此，提升写作能力是每个新闻采编人员义不容辞的责任。
1.锤炼语言功底语言是新闻报道的载体。
新闻采编人员应注重语言的规范性和准确性，避免使用歧义或过于随意的表述。
同时，还要学会运用生动、形象的语言，使报道更具可读性和感染力。
1.学习不同文体写作技巧新闻报道的种类繁多，包括消息、通讯、评论等。
每种文体都有其独特的写作要求和技巧。
新闻采编人员应熟练掌握各种文体的写作方法，并根据报道的需要灵活运用。
1.增加实践机会实践是提升写作能力的最佳途径。
培养学生对时事的敏感度
培养学生对时事的敏感度（教案）一、总体目标：本教案的总体目标是为了培养学生对时事的敏感度以及拓展学生对于时事的认识与理解能力。
通过本教案的实施，使学生对当前及未最新的社会热点事件具有准确且深入的了解，从而能够积极参与社会生活，在自身成长的基础上为社会做出更加积极的贡献。
二、具体目标：1、提高学生对社会热点事件的了解与认识。
2、培养学生的时事敏感度，让学生时刻关注社会热点事件。
3、提高学生对于时事的思考能力与分析能力。
4、加强学生对于新闻报道的阅读与理解能力，增强学生社会实践能力。
三、教学方法：1、教师运用图示法、举例法等多种教学方法，深入浅出、生动有趣地讲解不同时期、不同领域的社会热点事件。
2、以学生兴趣为出发点，进行分组探究，举办社团活动或社会科普讲座等多种形式，让学生多角度、多层次地了解社会热点事件。
3、引导学生进行小组分析、合作交流，帮助学生解读社会事件，提高学生的综合思考能力与表达能力。
四、教学内容：1、扩展学生对于国内外政治、经济、文化等各领域的时事认识，并且深入研究不同时期、不同领域的事件对于社会的影响。
2、通过课堂讲授、社团活动、实地考察及分组探究等形式，使学生能够深入了解成功的创业人物以及他们的经验，掌握科技创新与社会发展之间的关系。
3、引导学生掌握媒体运作和新闻报道的机制，知悉有关媒体运作与新闻宣传的深层次背景。
4、引导学生参与社会活动，了解社会热点事件的背景及其与整个社会的关系。
五、教学重点：1、加强学生对于不同领域的社会热点事件的了解及其与整个社会发展的关系。
2、督促学生时刻关注社会热点事件，拓展学生的时事敏感度。
3、引导学生运用分析思维与综合思维，深入探讨社会热点事件与社会生活之间的联系与影响。
4、提高学生的交流能力、表达能力、综合思考能力以及创新创业能力。
六、教学难点：1、如何深入分析社会热点事件的背景及其与整个社会的关系。
2、如何引导学生思考社会热点事件与社会生活之间的联系与影响。
新闻敏感及培养
1.迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导 意义
新华社记者贾永：报某一新闻事实能否吸引较多受 众
《经济学家赶集》 《副总理验锅》
3.迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有 价值的新闻事实
4.迅速判断在同一性质的诸多事实中最 有价值的新闻事实
5.迅速在对事件进展调查分析的基础上 预见有可能出现的新闻
新闻敏感及培养
一、新闻敏感，
新闻敏感指新闻工作者及时识别新
闻价值的能力。也就是新闻工作者的感 官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所 蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。也称 为新闻嗅觉，或称“新闻鼻”、“新闻 眼”。
没有发现就没有新闻，优秀新 闻作品大多始于记者的发现，记 者的生命力其实就是发现力，发 现力是一种奇妙的力量。从这个 意义上说，新闻记者的第一技能 不是写作而是发现。
记者必须学会用孩童般 的眼睛观察世界，他把每 件事都看作是新鲜的、各 具特色的；同时，他必须 用聪明长者的眼光洞察世 界，能够区分出有意义的 东西和无意义的东西。
二、对新闻所蕴含的新闻价值的有 敏锐感知的五个方面
❖ 对事物新闻价值大小能有正确判断能力， 这是一个新闻工作者的最起码的条件。
❖ 应培养及提高自身新闻敏感能力， 对新闻 人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价 值的有敏锐和迅速感知能力。具体有以下五 个方面：
三、 新闻敏感的培养途径
1.及时学习、掌握党的新政策、新精神。 “一个不了解省长（市长、县长）和总编辑 想什么的记者是当不好记者的。” 2.要立足全局看问题。
3.要十分熟悉基层及点上的情况。
4.要不断增强知识修养
如何培养新闻敏感性和洞察力
如何培养新闻敏感性和洞察力在信息爆炸的时代，新闻无处不在，而拥有敏锐的新闻敏感性和洞察力，对于新闻工作者乃至每一个关注社会动态的人来说，都显得至关重要。
新闻敏感性和洞察力能够帮助我们在纷繁复杂的信息中迅速捕捉到有价值的新闻线索，从而更好地了解世界、传递信息。
那么，如何培养这种能力呢？首先，要保持对世界的好奇心。
好奇心是探索未知的动力源泉，也是培养新闻敏感性和洞察力的基础。
对周围的事物充满好奇，愿意去探究其背后的原因和故事，才能发现那些隐藏在平凡之中的不平凡。
例如，当看到街头一个新的店铺开业，不要仅仅是路过，而是思考为什么选择在这里开业？它的经营模式有什么特别之处？这种好奇心会驱使我们去深入了解，有可能挖掘出一个关于创业或者商业趋势的新闻。
广泛的知识储备是必不可少的。
新闻涵盖了社会的各个领域，包括政治、经济、文化、科技、体育等等。
如果对某个领域一无所知，就很难在相关的新闻事件中敏锐地捕捉到关键信息。
因此，要通过不断地学习，拓宽自己的知识面。
可以阅读各类书籍、报纸、杂志，观看不同类型的纪录片、新闻节目，参加各种讲座和培训。
了解历史、地理、人文等多方面的知识，这样在面对新闻事件时，能够从更广阔的视角去分析和理解。
养成关注时事热点的习惯。
每天都有大量的新闻事件发生，通过关注国内外的时事新闻，了解社会的动态和趋势。
可以选择几个权威的新闻网站、社交媒体账号或者新闻应用程序，定期浏览最新的新闻资讯。
同时，要学会对同一事件的不同报道进行比较和分析，思考不同媒体的报道角度和侧重点有何不同，从而培养自己独立思考和判断的能力。
在关注时事热点的过程中，要善于思考这些事件背后的深层次原因和可能产生的影响。
提高信息筛选和分析能力。
在海量的信息中，要能够迅速分辨出哪些是有价值的新闻线索，哪些是无关紧要的干扰。
这需要我们学会从众多的信息中提取关键要素，比如事件的主体、时间、地点、原因、经过和结果等。
同时，要对这些信息进行分析和整合，判断其真实性、可靠性和重要性。
浅议培养新闻敏感的三种途径
业务探讨浅议培养新働敏感的三种途径回曾庆芳彳君强的新闻敏感是优秀新闻工作者必备的素质笔〈之一。
新闻敏感不是天赋，也不是偶然的灵光一闪，而是记者在长期的学习和实践中磨炼出来的,是新闻工作者全部素养的综合体现。
新闻工作者有意识地培养新闻敏感,可从理论素养、把握民情、创新思维三个方面予以重视。
所谓“新闻敏感”，即是建立在新闻理论和新闻实践基础上的，以新闻的专业眼光来观察客观世界，并能及时敏锐地发现和判断新闻价值的能力。
有没有新闻敏感，新闻敏感的强弱，不仅能决定一篇新闻作品的好坏,而且直接关系到记者的水平高低和成败得失。
如何培养新闻敏感，笔者认为可以从三种途径入手。
途径一：熟谙政策，提升理论素养新闻敏感不是天赋，也不是偶然的灵光一闪，而是记者在长期的学习和实践中磨炼出来的，是新闻工作者全部素养的综合体现。
正如教科书上所说，记者要较好地发现与判别新闻，心中必须有把“尺子”——党的新政策、新精神。
记者心中有了这把“尺子”，就有了发现与判别新闻的“眼睛”;否则，对有价值的新闻事实只能是视而不见，或不问新闻事实有无价值，凭空乱抓，无的放矢。
新闻工作者的最重要的任务之一，就是要宣传报道好党的路线方针政策。
因此，记者要处处留心，注意系统地学习党的政治理论、方针政策、法律法规等,从中找到发现新闻、判别新闻的“尺子”。
久而久之，日积月累，记者的新闻敏感将会变得更强、更敏锐。
好的新闻作品，无不是把握时代脉搏、紧扣时代旋律、关注社会当下所产生的。
党中央提出了打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，加强生态环境保护、治理污染，抓“六保”促“六稳”，反“四风”、反腐败，制止餐饮浪费、厉行节约等一系列大政方针，全国各地积极响应中央号召，采取了种种举措，把贯彻最新政策和治国理念贯彻到具体实践中，这些都为我们的新闻报道指明了方向，也是产生好新闻的“富矿”。
如何把这些举措和成果宣传报道好，是新闻记者的历史使命和职责所在，也是新闻记者需要以高度的新闻敏感去深入挖掘的重大题材。
谈谈新闻敏感性与记者的素质培养
谈谈新闻敏感性与记者的素质培养［具有较高的新闻敏感性，善于在复杂多变、无限多样的客观世界中，发现并整理自己所要的新闻，是新闻工作者最起码的素质，也是每个新闻工作者的追求和企盼。
但是，要想具备这种综合性的职业性的素质，是需要不断学习、不断实践的，笔者认为有必要从五个方面积极努力：第一，要掌握社会发展规律。
按照马克思列宁主义的观点，人类社会是有规律地由低级向高级发展的，一般都经过原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，向社会主义和共产主义发展。
我国是社会主义国家，具有比前几个社会形态很大的优越性，但是，由于我们的社会主义是从半殖民地、半封建的旧中国变革而来的，没有经历过资本主义这一社会形态，加之历史上一穷二白。
因此，我们的社会主义只是初级阶段，显著特点是，人口多、底子薄、生产力水平低，这是我国的基本国情。
作为新闻工作者，首先要正确认识人类社会的发展规律，只有这样才能有坚定正确的政治方向，才能有“四项基本原则”的立场。
同时，要正确认识中国国情，只要这样，才能立足本国，放眼世界，才能为中华之崛起而报道、而宣传，才能有科学合理的世界新闻、中国新闻敏感性。
否则，将被资本主义社会某一时期、某一阶段的兴盛所迷惑，将被我国改革开放、社会主义建设某一时期、某一阶段的困难所失去信心。
而一个没有方向、没有信心、没有斗志的新闻工作者，怎么可能有新闻敏感性呢？第二，要掌握马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
马克思主义认为，世界是物质的，物质决定意识，意识对物质有反作用。
认为实践的观点是辨证唯物主义之第一的、首要的观点，即实践决定认识，认识对实践有反作用。
同时，马克思主义哲学的历史唯物主义指出，人们的社会存在决定人们的认识，实践是人们改造客观世界的一切活动，它包括生产活动、社会活动和科学实验。
马克思主义认为，实践总是社会的实践，是能动的、客观的、历史的活动，而且主要是广大人民群众的实践。
所以，马克思主义的实践观点包括了阶级观点、群众观点和辩证唯物主义观点。
探讨如何培养学生的新闻敏感性问题
探讨如何培养学生的新闻敏感性问题在大学新闻课堂教学中,每到布置新闻采写任务时,学生们总是会抱怨,生活圈子太小,接触面太窄,没有好题材,写不出东西等等推脱之词,并一再要求老师给提供一个话题或思路,否则他们也不知道要写什么内容。
其实,说到底这就是一个新闻敏感问题。
什么是新闻敏感？简言之,它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。
一个具有新闻价值的事情,别人不能看出它是新闻,而你却一眼就能识别它是新闻,这就是新闻敏感。
那么,如何在实践教学活动中培养学生的新闻敏感,使学生善于发现新闻线索,能够当事情还在“风起于清萍之末”时,就敏感地察觉到它,并预见它的去向,从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。
是摆在学生和老师面前的共同问题。
结合我校学生在校园学习和生活的实际情况,经过几轮的教学实践和摸索,我实践总结了如下几种教学方法。
1 天天“新闻发布”为了督促学生,关心国家大事和新近发生的热点新闻事件,我在课堂教学中设置了“新闻发布”环节。
就是每天课前5分钟,抽查1～2名学生脱稿发布一则新近发生的新闻消息。
抽查结束后,老师和学生共同点评,最后由老师给打分,作为平时成绩计入期末总评。
其他没有被抽查到的学生,通过“一帮一结对子”的方式,两名同学之间自愿互相结对相互脱稿发布新闻。
然后相互之间取长补短,共同进步。
就这样一天两天、一周两周、再到一学期一学年,他们在不知不觉中就养成了每天看读新闻,纸上整理新闻,再口头发布新闻的习惯。
新闻也就自然而然的成为了他们学习和生活的一部分。
2 每人一本“新闻简报”册当新闻成为学生们的一种生活习惯之后,我接下来就要教他们如何选择和积累一些,对他们而言更有积累价值的新闻。
俗话说“今天的新闻就是明天的历史”,只有弄清历史才能看清未来。
所以,我要求每位学生,从自己的兴趣爱好出发,比如,对体育感兴趣将来也想从事体育新闻报道的同学,就在阅读新闻时有选择地将体育类新闻信息积累起来,并制作成一本“新闻简报”册,这样既满足了他们的兴趣爱好,又积累了专业知识,还便于今后使用时查询,可谓是“一箭三雕”,学生自然乐得去做。
记者要注重培养新闻敏感
记者要注重培养新闻敏感新闻敏感是指记者在现实世界中，能够及时发现、准确判断、迅速捕捉具有新闻价值的事实的能力。
如果记者新闻敏感强，就能在错综复杂的社会现象和自然现象中，敏捷、精确地识别新闻事实，并把最有价值的新闻从普通的新闻中甄别出来加以报道，使之产生应有的社会效果。
新闻敏感需要记者在工作中不断地学习、锻炼和培养，逐渐积累而成。
新闻记者的新闻敏感性至少表现在以下几方面：一是敏锐地感知事物的新变动，及时发现、掌握有关新闻线索。
二是迅速、准确地判断各种新闻线索的价值。
三是要有新闻超前意识。
四是准确地分析、判断在当前形势下的报道方向。
五是迅速、准确地分析、判断自己掌握的新闻事件同各种社会信息的关系，具有哪些个性特点。
六是迅速、准确地分析、估计自己所采写的新闻报道将会产生什么样的社会效果，是否进行连续报道，等等。
新闻之新，在于它的个别性而不在于它的一般性。
专业新闻记者务求敏锐感受的，是报道对象包含的个别性、特殊性、具体性。
新闻，显著地不同于理论，后者是关于一般性、普遍性、抽象性的陈述。
新闻的准确性和客观性，二者之间常有冲突，故而必须权衡取舍。
其次，视角的正确性和公正性，二者之间也常有冲突，也必须权衡取舍。
上述权衡取舍，正是一名优秀记者的职能。
因为，关于任何事件的个别性、特殊性、具体性的报道，总涉及无穷多的细节。
在新闻报道的时间限制下，关于情境和人物的无数细节，必须被舍弃。
新闻敏感性要求记者至少具有以下几种素质。
一、观察的灵敏性与行动的迅速性善于发现是记者的基本素质，一名优秀的记者应该在日常生活中慧眼识珠。
新闻敏感性就是判断某个事件是否可能引起听众兴趣；同一新闻事件的许多事实中，判断哪个第一重要，哪个第二重要；某些看来无关紧要的线索，是否可能抓出新闻；在已发表的新闻中，有哪些同记者已收集到的情况有关，从而发现更重要的新闻。
新闻敏感能力就是，一旦发生甚至将要发生新闻时，马上能嗅到“味儿”，又能善于辨别真假，看清新闻的价值在哪里，然后给予快速地采写和发表。
浅谈新闻编辑记者新闻敏感性的培养
浅谈新闻编辑记者新闻敏感性的培养摘要新闻本身的求真性和有效性，需要新闻编辑和记者具有很强的敏感性。
新形势下，我国进入社会主义发展新阶段，各种新政策逐步出台，需要新闻编辑和新闻工作者的参与。
为不断提高新闻编辑记者的新闻敏感性，提高他们更好地分析信息的能力，记者需要采取切实措施，拓宽知识面，培养良好的信息分析能力，增强思维敏感性，提高自身素质，为人们及时提供新闻。
关键词新闻编辑记者；新闻敏感性；培养引言新闻是一种对时间非常敏感的风格，因此记者需要在规定的时间内传播他们的想法和感受，以形成影响公众的最终信息。
作为记者，新闻编辑和记者在报道后如何判断新闻价值、确定新闻角度、形成社会意义已成为新闻界的共识。
概念上的共识并不意味着它简单易行，而是需要相应的方法和方法来实现这些报道目标，提高新闻编辑和记者的新闻敏感性，更好的进行新闻编辑报道。
一、新闻敏感内容描述新闻编辑的新闻敏感度也是他们在日常生活和工作中积累的经验。
培养敏锐的信息获取能力，充分理解信息所体现的新闻价值，培养不断提高自身职业素质的能力，是新闻编辑必须具备的基本职业素质和个人素质。
近年来，随着信息技术的不断发展，媒体之间的竞争更加激烈。
新闻编辑的敏锐观察可以帮助从大量信息中获取有价值的信息内容。
新闻编辑必须能够根据个人经验找到有价值的新闻内容，并在日常生活和工作中进行报道。
新闻敏感度要求：首先，新闻编辑需要提高信息敏感度来提高新闻敏感度。
新闻编辑具有很强的新闻敏感性，可以快速获取新闻。
在信息发展的过程中，新闻编辑既要从海量信息中获取有价值的信息，也要考虑政治发展的方向。
其次，提高专业能力，新闻编辑要具备信息反馈能力，准确判断新闻价值，从社会发展的角度理解社会，从客观的角度理解信息的内容，最后提高工作效率和质量。
新闻编辑需要从各个角度分析信息内容的重要性，懂得如何获取有价值的新闻信息，具备现代思维，对信息进行策展，提高灵敏度，更快地提高工作效率。
试论新闻记者新闻敏感性的培养
试论新闻记者新闻敏感性的培养摘要：新闻敏感是记者判断某一新闻事实在全局中的地位在事物发展阶段上影响太小的能力。
世间各类事物的发生和发展，都不是孤立的。
它们之间必然相互影响、相互制约。
新闻敏感也是电视新闻记者必须具备的素质，它既是一种综合的判断能力，又是一种敏捷的思维能力。
新闻记者的敏感性，表现在记者是否具有锐利而敏捷的观察力，并能够运用拍摄技巧捕捉新闻，并能以高度的真实性和强烈的现场气氛声形并茂地反映生活和事物本质。
关键词：新闻；记者；敏感性新闻敏感是新闻记者必备的素质，它既是一种综合的判断能力，又是一种敏捷的思维能力。
而电视记者的新闻敏感，则表现为记者在纷繁复杂的社会现象中，是否具有锐利而敏捷的观察力，并随时随地能够运用摄像机、摄影技巧迅速而准确地进行捕捉客观现实中最有代表性的景物的能力。
同时，能以高度的真实性和强烈的现场气氛反映生活的主流和本质，表现人的精神风貌。
一、新闻敏感的培养离不开对记者注意品质的训练注意的品质是指：注意的范围(广度)、分配、转移、稳固性、紧张性。
作为记者，对这些注意的品质有着与常人不同的要求。
注意是对一定事物的指向和集中，记者对指向的可调性应灵活，对注意的分配和转移后的再分配要反应敏捷，对注意的稳固性、紧张性品质应有所具备。
记者在注意这一心理活动中，应对注意中心的事物予以保留，又注视着边缘事物的动向和发展。
在对注意中心事物进行分析、综合的时候，如果边缘事物里出现好苗头，其新闻价值高于注意中心事物时，应迅速作出调整，及时变换注意中心和边缘的位置。
有时，发现变换得不恰当，又要立即变换过来。
然而，人们要适当地分配注意是相当困难的。
心理实验证明：一个人通常是首先感知一个刺激物，经过一个短时间以后，才能感知到第二个刺激物。
记者应该具备注意的稳同性、紧张性品质。
指向的可调性、注意的分配、转移后的再分配对记者的采访活动来说不是目的，经过不断发现、筛选，提出注意中心后，立即做到稳定地、持续不断地指向注意中心，为分析、判断、综合推理提供必要的条件，即紧张性，才是达到新闻工作的时效性所必须具备的注意品质。
新闻敏感自我培养和提高[论文]
![新闻敏感自我培养和提高[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/767d79dd3186bceb19e8bbc1.png)
浅谈新闻敏感的自我培养和提高从增强政治敏锐性中提高新闻敏感、从知道积累中培养新闻敏感、从观察和思考中增强新闻敏感、从采访实践中练就新闻敏感、从大量信息中掌握新闻敏感、从分析比较中巩固新闻敏感六个方面，谈了新闻敏感的自我培养和提高。
新闻敏感自我培养自我提高新闻敏感，又称“新闻鼻”，是指新闻工作者发现和判断有新闻价值的能力，是一种职业敏感。
新闻敏感强，就能从错综复杂的客观事物中迅速地判断出有新闻价值的东西，抓住新闻；新闻敏感弱，就会对眼前的重大新闻视而不见，抓不住。
工作者必须具备的工作能力，是新闻工作者政策水平、文化知识修养和深入实际等方面的综合反映，也是新闻工作者在长期新闻工作实践中锻炼和培养出来的。
那么，怎样自我培养和提高新闻敏感呢？一、从增强政治敏锐性中提高新闻敏感新闻敏感的核心，是政治敏锐性。
新闻工作者要识别某个线索或事件地，首先要从新鲜性、显著性、接近性、趣味性等多要素去判断，但关键的要素是重要性。
这种价值取向正是以政治因素为依据的。
胡锦涛总书记在视察《人民日报》社时强调：“必须坚持党性原则，牢牢把握正确舆论导向。
”他要求新闻工作者要“增强政治敏锐性和政治鉴别力，严格宣传纪律，做到守土有责，在重大问题、敏感问题、热点问题上把好关、把好度”。
在这里，政治敏锐性被列为诸多要求的首位。
增强政治敏锐性，主要是学习。
要学习党的路线、方针、政策，不断提高警惕政治理论水平。
新闻报道是通过客观事实的反映来阐述事物的意义的，所以什么是新闻，什么新闻有价值，如何正确传播新闻并考虑对读者产生什么样的影响和作用，这些都需要新闻工作者的政治理论修养。
二、从知道积累中培养新闻敏感知识积累，是新闻工作生涯中不可少的一部分，手中一筒墨，胸中才有墨一桶。
没有广博的知识和科学修养，是当不好新闻工作者的。
学习是人们获得一切技能的开始，也是我们做好一切工作的基础。
因此，培养新闻敏感的重要任务就是知识积累。
新闻工作者应着重学习和以下知识：一是积累新闻理论和业务知识，掌握“十八般武艺”。
如何培养记者的新闻敏感【新闻专业学生如何培养新闻敏感】
如何培养记者的新闻敏感【新闻专业学生如何培养新闻敏感】新闻敏感作为新闻活动各个环节中的第一步，很大程度上决定着新闻作品的成功与否。
新闻敏感虽然具有先天的因素，但更多的是靠后天的培养。
要想增强新闻敏感，提高发现和识别新闻的能力，新闻专业的学生需要从知识、生活和思想三方面加强基本功的训练和学习。
知识储备是基础条件新闻敏感与平时知识积累直接相关。
对记者来说，积累的程度不同，外界的信息在头脑里引起的反响就不一样。
如果记者不注意积累有关信息，那么，外界的信息再强烈、再珍贵也是枉然。
如何增强新闻敏感？丰富的知识从哪里来？唯一的办法是博闻强记。
这里的知识包括专业知识和百科知识。
首先是学习新闻专业知识。
新闻专业知识最主要来自于课堂的学习。
因此，提高、优化教学过程诸环节，让学生通过主动探索、发现、体验，学会对知识信息的收集、分析、判断，是提高新闻敏感的主要形式。
对于学生来说，专业知识除了来自于课堂，还可通过阅读新闻优秀作品获得。
优秀作品往往是新闻界优秀工作者心血和汗水的结晶，通过阅读作品，可以掌握作品成功的诀窍。
其次是涉猎百科知识。
新闻专业的课程包括新闻史、新闻理论、新闻实践、新闻思想等若干门类，这些门类的设置有它存在的合理性，能照顾到方方面面学生素质的培养，但目前在学生中，普遍重视“新闻采访”、“新闻写作”、“报纸编辑”、“新闻评论”等这些更贴近新闻学本身、操作性很强的课程的学习，从已经毕业的学生反馈回来的信息也可看出，新闻专业学生上手快，擅长写社会新闻，但能写好深度报道、时政新闻、经济新闻、文体新闻、专刊新闻的少。
这就说明新闻专业的学生知识储备的欠缺。
生活积累是现实来源首先要深入媒体实践。
近几年，新闻专业教育在教学实习方面进行了改革，分为初级实习和毕业实习，有利于学生在新闻实践中发现自己存在的问题和不足，有机会回到校园消化改进。
在媒体实践的过程中，学生可以通过采访、写作、编辑等新闻生产的各个环节去培养自己的新闻敏感。
新闻敏感【新闻敏感养成中的学、思、行等】
新闻敏感【新闻敏感养成中的学、思、行等】一刚刚从事新闻记者工作的同行常有这样的困惑：为什么别人总能找到新闻线索，而自己却总是没有稿子可写。
这就牵涉到一个老生常谈的话题，即记者应该具备的新闻敏感。
新闻敏感，似乎是个很神秘的东西，难以形容，不可琢磨，短时间内不好培养，向老记者请教，有时又似乎“只可意会，不可言传”。
其实，新闻敏感是一个新闻从业人员的必备素质，既是一种综合的判断能力，又是一种敏捷的思维能力，它既依赖于先天的品质，更注重后天的培养。
二新闻是新近发生的事实的报道。
现实生活中每天发生大量的事情，并不是每一件事都需要报道。
哪些需要报道，哪些不需要报道，这取决于这件事情有没有新闻价值，新闻价值有多大。
怎样判断一件事情的新闻价值呢?这就在于要有新闻敏感，有敏锐的眼睛和嗅觉去迅速做出决断。
新闻敏感的作用不仅在于抓住新闻线索，而且还在于深刻地剖析新闻事实的内在涵义，迅速地洞察新闻事实所包含的丰富思想。
因此，新闻敏感不仅能帮助记者、通讯员警觉地多发现新闻，而且能促使我们以敏锐的观察力，挖掘出更深意义的东西，为进行连续报道和深度报道奠定基础。
有不少新闻事实，并不是报道一次就完了。
随着这一事实的变化与发展，可以搞连续报道。
有的事情，只报道一般的情况，人们很不满足，还需要从更广和更深的角度去进行深入报道。
这些，都要求记者、通讯员有高度的新闻敏感，有比一般人更深、更远、更高一层的眼光。
新闻敏感的主体应该是一切新闻从业人员，包括记者、编辑、通讯员，还涉及到特约或自由撰稿人。
在新闻实践中，记者是主力军，但决不是由记者来包打一切。
编辑也承担一定的采写任务，而且，编辑更通晓报道方针，编辑从报道安排宣传计划出发，采写更能有的放矢，而记者在采访前必须明确报道计划。
新闻敏感是多种能力的综和。
它包括分析能力、判断能力、预测能力、联想能力和调整认知角度的能力，是新闻工作者的“特异功能”，美国西北大学的艾米斯达教授认为，新闻工作者面对新闻事实的时候，应该考虑：1、某一情况是否可以引起读者的兴趣；2、某一线索是否可能导致新闻的发现，3、同一事件中的若干事实哪个重要，哪个次要，哪个无关紧要。
如何培养新闻敏感性
如何培养新闻敏感性[新闻敏感性是记者综合素质的核心，也是优秀记者与普通记者之间除了作品之外最明显的区别。
新闻记者的新闻敏感性表现在几个方面：一是敏锐地感知事物的新变动，及时发现、掌握有关新闻线索；二是迅速、准确的判断各种新闻线索的价值；三是要有必要的新闻超前意识；四是准确地分析、判断在当前的形势下的报道方向；五是迅速、准确的分析、判断自己掌握的新闻事件同各种社会信息的关系，具有哪些个性特点；六是迅速、准确的分析、估计自己所采写的新闻报道将会产生什么样的社会效果，是否进行连续报道等等。
那么，作为一名记者到底如何培养和提高自己的新闻敏感呢?笔者认为从以下四方面着手，能有效提高记者的新闻敏感性。
一、提高政治敏感性记者的政治敏感源于强烈的社会责任感和对时局政策的准确把握。
社会责任感是记者对党、国家、人民负责的一种特有责任，虽然其本身并不能直接捕捉新闻，但是对记者捕捉新闻起着关键的作用。
例如神舟七号成功发射，是中华民族历史上的重大事件，全国各大纸质媒体在对这一新闻事件的报道中，均有上佳表现。
齐齐哈尔作为翟志刚、刘伯明两名航天员的故乡，采取大篇幅跟踪报道，为神舟七号载人航天飞行的报道推波助澜。
对重大事件的把握体现的是纸质媒体从业人员的新闻敏感，而新闻敏感也是一种政治敏感，这次报道也反映了鹤城报业对时政新闻把握的能力。
二、做好采访前的准备和预习记者多年前在企业产权制度改革时，撰写齐齐哈尔瑞雪糖业集团企业文化的时候，因为对企业文化涉猎不多，知之甚少，所以不敢贸然采访。
为了采访到一些有价值的东西，笔者进行了充分的采访准备和预习。
先去新华书店买了两本最畅销的反映企业文化的书籍，注意去网上搜集企业文化方面的相关信息、访谈。
一个月后，笔者成竹在胸，来到瑞雪糖业集团采访企业文化，发现糖厂是在用家的理念，让职工节约，用家的理念，让职工爱厂如家，用家的理念，让职工不断创新。
当记者把企业的家文化总结得头头是道，并写出《理念亦能主宰企业沉浮》，配发评论发在头版头题时，收到良好的社会反响，在企业界掀起了一股企业文化热。
记者的新闻敏感及培养
因此
在 日 常 生 活 和 采访工作 中 保持高度的新 闻警 觉 眼
观 六路 耳 听 八方 捕 捉 各 种信息 从 中筛选 和 判断
笔者 认为 新闻 记者 应努 力培 养并 形 成 以 下 几方 面 的新 闻敏 感
。
新 闻价值 并及 时组织采写报 道 使有价值 的新闻尽 快与 群众 见 面 一 慧眼识珠 的 判 别 能力 二 追根溯源 的调研能力
在 的 感悟 有意 识地 猎奇
, “
委 副 书 记时关心群众 疾苦 深入 基 层 解 决 当 地群众
吃 豆 腐难 的 问 题 并 表 示 今后 一 定 要像 解 决 群 众 吃
9 2
,
,
”
,
并摆脱单 一 化 模 式化 思
。
、
维 的 影 响 以 动 态 的 眼光 去追 寻事 物 的 发 展 轨迹 要
保持 对事物 的 好奇 心和 新鲜 感 开 阔 思 路 善 于 比 较
和 联想 追 根 刨 底 把 问 题 搞 个 水落 石 出
, , , 。
,
,
、
、
事 物 的 认识 更 加 全 面 深 人 客 观
、
。
新闻记者
,
应切忌 麻 木 不仁 对 事物 司空 见 惯 或视 而 不 见 听 而
不闻
。
四 见微知著 的洞 察 能力
所谓 洞 察 能 力 是新 闻记者透 过 现 象发 现 问 题
、 、 。
,
,
这是对新 闻记者 的起码要求
,
。
如 果 没 有这 种敏
《 纽约
锐 的 眼 力 那 么 记 者 就不可 能 采集 到 为 大众所关 心 而 又 具有一定社 会意 义 的新闻
新闻敏感及培养课件
案例一：政治敏感的运用
3. 案例分析
以某次重要会议为例，记者通过政治敏感捕捉到了会议中的重要信息，并将其进 行深入分析和报道，引起了广泛关注和讨论。
4. 实践操作
通过模拟新闻发布会等形式，让学生们学会如何运用政治敏感发现和报道政治事 件及其相关问题。
案例二：经济敏感的运用
案例二：经济敏感的运用
详细描述
1. 经济敏感在新闻报道中的重要性：经济敏感是新闻记者必备的能力之一，它能够帮助记者 及时发现和挖掘经济事件背后的故事，为公众提供更全面、深入的报道。
2. 如何培养经济敏感：培养经济敏感需要了解国家经济发展趋势、政策措施以及市场动态， 同时还需要具备较高的新闻敏感度，能够从普通事件中发现经济问题的存在。
案例二：经济敏感的运用
3. 案例分析
以某次经济危机为例，记者通过经济敏感捕捉到了危机的影响和背后的原因，并将其进行深入分析和报道，引起 了广泛关注和讨论。
4. 实践操作
通过模拟商务谈判等形式，让学生们学会如何运用经济敏感发现和报道经济事件及其相关问题。
案例三：社会敏感的运用
案例三：社会敏感的运用
判断信息真伪
新闻敏感对社会的影响
引领公众关注
具备敏锐的新闻敏感可以帮助新 闻工作者捕捉到公众关注的热点 问题，通过报道和分析，引领公
众关注社会发展的方方面面。
传播正能量
具备敏锐的新闻敏感可以帮助新 闻工作者发现并传播正面的新闻 事件，弘扬社会主义核心价值观，
传播正能量。
促进社会发展
具备敏锐的新闻敏感可以帮助新 闻工作者敏锐地察觉到社会发展 的趋势和变化，通过报道和分析，
详细描述
1. 政治敏感在新闻报道中的重要性：政治敏感是新闻记者必备的能力之 一，它能够帮助记者及时发现和挖掘政治事件背后的故事，为公众提供
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1.迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导 意义
新华社记者贾永：报道邓小平逝世 《挥泪承遗志，同心向未来》
2.迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受
众
《经济学家赶集》
《副总理验锅》
6
3.迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有 价值的新闻事实
4.迅速判断在同一性质的诸多事实中最 有价值的新闻事实
5.迅速在对事件进展调查分析的基础上 预见有可能出现的新闻
大家好
别新
闻价值的能力。也就是新闻工作者的感 官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所 蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。也称 为新闻嗅觉，或称“新闻鼻”、“新闻 眼”。
2
没有发现就没有新闻，优秀新 闻作品大多始于记者的发现，记 者的生命力其实就是发现力，发 现力是一种奇妙的力量。从这个 意义上说，新闻记者的第一技能 不是写作而是发现。
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三、 新闻敏感的培养途径
1.及时学习、掌握党的新政策、新精神。 “一个不了解省长（市长、县长）和总编辑 想什么的记者是当不好记者的。” 2.要立足全局看问题。
3.要十分熟悉基层及点上的情况。
4.要不断增强知识修养
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三、 新闻敏感的培养途径
❖ 1.及时学习、掌握党的新政策、新精神。
❖
“一个不了解省长（市长、县长）和总
编辑想什么的记者是当不好记者的。”
❖ 2.要立足全局看问题。
❖ 3.要十分熟悉基层及点上的情况。
❖ 4.要不断增强知识修养
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记者必须学会用孩童般 的眼睛观察世界，他把每 件事都看作是新鲜的、各 具特色的；同时，他必须 用聪明长者的眼光洞察世 界，能够区分出有意义的 东西和无意义的东西。
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二、对新闻所蕴含的新闻价值的有 敏锐感知的五个方面
❖ 对事物新闻价值大小能有正确判断能力， 这是一个新闻工作者的最起码的条件。
❖ 应培养及提高自身新闻敏感能力， 对新闻 人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价 值的有敏锐和迅速感知能力。具体有以下五 个方面：