常见易混淆英语语法
中考英语常用易混淆单词词组的区别用法详解
中考英语易混易错单词+短语+句型how much和how many的区别用法how much和how many的区别：how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。
1.所修饰词不同how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?例句：How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶?How many books are there on the desk?有多少本书在桌子上?2.用法不同How much 表示多少钱，用来问价格。
例句：How much is this dress?这个连衣裙多少钱?How many 表示多少，用来问数量。
例句：How many apples do you have?你有多少苹果?in和on的区别用法当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。
而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。
in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。
on表示时间、地点、方位等。
1.意思不同in：prep.在... 里；在... 地方；在... 期间on：prep.在... 之上2.用法不同in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。
in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。
例句：He is a layman in economics.他对经济学一窍不通。
on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。
例句：The spider is walking on the ceiling.蜘蛛在天花板上爬行。
3.侧重点不同in：表示“在其中”。
on：表示“在表面”。
高考翻译易混淆词辨析
高考翻译易混淆词辨析导语：高考英语翻译常常是考生们心中的痛。
尤其是在词义辨析上，很多同学常常被类似或者相似的单词搞得一头雾水。
为了帮助大家更好地应对高考翻译题，本文将为大家介绍一些易混淆词的辨析，希望能够帮助大家提高翻译能力，取得更好的成绩。
一、常见易混淆词辨析：1. Immigrate与EmigrateImmigrate和Emigrate都表示“移民”的意思，但是它们的使用情境略有不同。
Immigrate多指从一个国家移居到另一个国家，强调的是移动的目的地。
Emigrate多指离开一个国家，强调的是移动的出发地。
例如：His parents immigrated to Canada last year. (他的父母去年移民到加拿大。
)My grandparents emigrated from China when they were young. (我祖父母在年轻时从中国移民出去。
)2. Adverse与AverseAdverse和Averse都表示“反对”的意思，但是它们的用法稍有区别。
Adverse通常用来形容事物和不利的环境，而Averse则用于描述人的态度或意愿。
Adverse在句子中通常是形容词，而Averse通常是形容词或者介词。
例如：She had an adverse reaction to the medication. (她对药物有不良反应。
)I am averse to taking risks. (我不愿意冒险。
)3. Assure、Ensure与InsureAssure、Ensure和Insure都表示“确保”的意思，但是它们的用法略有不同。
Assure常常用来表示向人提供保证或安抚情绪，ensure表示确保某事发生或做好准备，而insure则用于表示购买保险。
例如：I assure you that everything will be fine. (我向你保证一切都会好起来的。
中考英语78个易混易错单词+短语+句型(全)
中考英语78个易混易错单词+短语+句型一.英语常用易混淆单词/词组的区别用法how much和how many的区别用法how much和how many的区别：how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。
1.所修饰词不同how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?例句：How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶?How many books are there on the desk?有多少本书在桌子上?2.用法不同How much 表示多少钱，用来问价格。
例句：How much is this dress?这个连衣裙多少钱?How many 表示多少，用来问数量。
例句：How many apples do you have?你有多少苹果?in和on的区别用法：当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。
而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。
in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。
on表示时间、地点、方位等。
1.意思不同in：prep.在 ... 里；在 ... 地方；在 ... 期间on：prep.在 ... 之上2.用法不同in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。
in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。
He is a layman in economics.他对经济学一窍不通。
on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。
The spider is walking on the ceiling.蜘蛛在天花板上爬行。
3.侧重点不同in：表示“在其中”。
初中英语中考常用介词短语和易混易错词组
初中英语中考常用介词短语和易混易错词组英语中的介词短语是初中英语中比较基础的语法知识，因为只要掌握了基础介词短语的使用，便可以较为自然地进行句子构造和语言表达。
但是，介词短语很容易出现易混淆的情况，所以在中考中要特别注意。
本文将介绍一些中考常出现的介词短语和易混淆的词组。
1. on time vs in time这两个短语都有“准时”的意思，但是它们的用法不一样。
On time多指某种交通工具或者开会等事情仍在规定的时间内，而in time 则强调在最后期限内完成某件事情。
例如，We arrived at the airport on time(我们按时间到达了机场)；He finished his homework just in time(他及时完成了作业)。
2. according to vs in accordance with这两个短语都表示“按照……”，但是according to后面接的是某个具体的规定或者价值观念，而in accordance with则强调是根据某个标准或者制度来做某件事情。
例如，According to the survey,more and more people prefer to work from home(根据调查，越来越多的人喜欢在家工作)； In accordance with company regulations, smokers may only smoke in designated areas(根据公司规定，吸烟者只能在指定区域吸烟)。
3. in spite of vs despite这两个短语都表示“尽管”，但in spite of通常用来表示困难或者阻力，而despite则强调不受阻碍的情况。
例如，In spite of the heavy rain, we still went hiking(尽管下着大雨，我们还是去远足了)；Despite the fact that he was tired, he continued to work(尽管很累，他还是继续工作)。
小学英语语法易错点总结7篇
小学英语语法易错点总结7篇篇1一、报告背景在小学英语学习阶段，语法知识是学习英语语言结构的基础。
由于小学生处于语言学习的初级阶段，对于英语语法的掌握往往不够系统和深入，容易出现一些常见的错误。
本报告旨在梳理和归纳小学英语语法中的易错点，帮助小学生更好地理解和掌握英语语法知识，提高英语语言的运用能力。
二、常见易错点归纳1. 词类混淆（1）动词时态误用：小学生常常混淆不同形式的动词时态，如现在时和过去时。
例如，“I am go”（错误）与“I go”（正确）。
（2）名词单复数误用：对名词的单复数形式不敏感，如“I have a dog”（正确）与“I have dogs”（错误）。
（3）冠词使用不当：常忽略定冠词“the”和不定冠词“a/an”的使用规则，如“a an orange”（错误）。
2. 句子结构错误（1）主谓不一致：主语和谓语在数上不一致，如“She is play basketball”（错误）。
（2）缺少必要的语法词：遗漏be动词、助动词等关键词汇，如“I like play football”（缺少be动词）。
（3）疑问句结构错误：疑问句的构成要素使用不当，如“Are you live in Beijing?”（错误）。
3. 语境理解偏差导致的错误（1）情态动词的使用：对情态动词如can, should等的使用场景理解不准确。
如“You should to be quiet”（错误），未正确理解“should”后接动词原形。
（2）词义混淆：近义词混淆，导致句子意思表达不准确。
如使用“see”和“look”混淆的情况。
三、易错点解析及教学建议针对上述易错点，教师在教授过程中应注重以下几点：1. 强化基础训练：对词类、句子结构等基础语法知识点进行强化训练，确保学生能够熟练掌握。
2. 语境教学：通过实际语境教授语法知识，使学生能够在真实场景中运用所学知识。
3. 对比教学：对比相似或易混淆的语法点，帮助学生清晰地理解和掌握其差异。
新概念英语第三册语法解析：易混淆的动词
新概念英语第三册语法解析：易混淆的动词1. rise，raise，arise，arouse“rise” 是不及物动词，过去式为rose，过去分词为risen，其基本词义“上升，上涨”。
● The sun rises in the east.● A good idea rose in my mind. “raise” 是及物规则动词，“举起，提升”。
● He raised his voice to make himself heard.● The boy can raise the heavy stone.“arise”，是不及物动词，过去式为arose，过去分词arisen，其语义为“出现，发生” 。
● His curiosity arose due to the question his mother asked.“arouse”是及物动词，过去式和过去分词为aroused，其语义为“唤醒，引起”arouse somebody from sleep 把某人唤醒arouse suspicion 引起怀疑2. lay，lie，lie“lay”及物动词，“放置，生蛋”，过去式与过去分词为“laid”I've laid the book on the self.The hen lays an egg every day.“lie”不及物动词“位于，平躺”，过去式为“lay”过去分词“lain”He lay on the floor and slept soundly.Beijing lies in the north of China.“lie”及物动词“说谎”，它是规则动词。
He lied to his teacher.3. sit，seat“sit”不及物动词，过去式与过去分词均为“sat”。
He sat in the classroom reading newspaper.“seat”及物动词，“使就坐”“容纳”。
英语易混淆语法
None the +adj.比较级none the 含义为“一点也不、毫不”（not at all ,no , in no degree）She is none the happier for her beauty.她并不因为自己的美貌而感到高兴。
I'm none the worse for a single failure.失败一次并不能使我气馁。
1、My shoes are the worse for wear.我的鞋穿得太久，已是破旧不堪了。
2、My coat is the worse after sleeping in it.我穿外衣睡觉把外衣睡出褶儿了。
Nothing if not极其，很extremely, above everythingShe is nothing if not tough.她非常倔强。
Nothing like1)“不到，不如，绝不”far from, not at allReading that article should take nothing like an hour.读那篇文章花不了一个小时。
2）“没有……比……更好的了”There is nothing like a cup of tea when you are thirsty.当你口渴时，没有比喝上一杯茶更好的了。
3）“一点儿也不像，完全不像”The dress is nothing like the one they advertised.这件衣服跟他们在广告中说的完全不一样。
Nothing much “很少，非常少”（much是adj. 修饰nothing）What are you doing?你在干什么？Nothing much.没干什么。
Nothing /little short of“简直是，完全是，无异于”后接名词、形容词等。
The way he runs his business is little short of criminal.他做生意的方式无异于犯罪。
高考英语语法：易混淆情态动词考试考点分析讲义
高中英语语法：易混淆情态动词考试考点分析can 和could 表示推测的用法对现在或将来的推测，两者均可用，但can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can, could 之后接动词的完成式，且此时can仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could 则可用于各种句型。
如：Can [Could] this be true? 这能是真的吗?Where can [could] he have gone? 他能到哪里去了呢?She can’t [couldn’t] have left so soon. 她不可能走得这么早。
He could have gone home. 他可能已回家了。
注：could后接动词的完成式，除表示对过去的推测外，还可表示过去没有实现的可能性(即某事本来可以发生，却没发生)，或委婉地责备某人过去应该做某事而没有去做(此时不用can)。
如：You could have started a little earlier. 你本可早点动身的。
You needn’t have cooked it. We could have eaten it raw. 你其实可以不煮熟(它)，我们(本来)可以生吃。
can 和could 表示允许的用法表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could 语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用can，而不用could。
如：Can [Could] I come in? 我可以进来吗?“Could [Can] I use your pen? ”“Yes, of course you can.”“我可以借用你的钢笔吗?”“当然可以。
”(不能说Yes, you could.)表示过去的允许时，若表示过去一般性允许(即表示某人随时都可以做某事)，用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。
英语易混淆的语法
英语易混淆的语法以下是一些常见的英语易混淆语法点：1. 不定冠词“a”与“an”：“a”用于辅音音素开头的单词，而“an”用于元音音素开头的单词。
例如，“a university”和“an hour”。
2. 定冠词“the”：用于特指某些人、事物或概念。
例如，“the car”指的是特定的那辆车。
3. 所有格：“’s”所有格用于有生命的名词，而“of”所有格用于无生命的名词。
例如，“the teacher’s book”和“the book of the library”。
4. 比较级和最高级：比较级形式用于比较两个事物，最高级形式用于三者或三者以上。
例如，“I am taller than him”和“He is the tallest personin the room”。
5. 时态：不同时态表示动作发生的时间。
例如，现在简单时表示现在经常发生的动作，过去简单时表示过去的某个时间发生的动作。
6. 虚拟语气：用于表示与实际情况相反的情况，或者用于表达强烈的愿望或建议。
例如，“If I were you, I would do it”和“I suggest that wes hould go now”。
7. 被动语态：用于描述动作的接受者。
例如，“The book was written by him”表示书是被他写的。
8. 情态动词：表示可能性、必要性、意愿等含义。
例如，“I can do it”和“She must be at home”。
9. 动词不定式与动名词：不定式用于表示动作尚未发生，而动名词用于表示已完成的动作或状态。
例如，“to study”和“studying”。
10. 形容词与副词：形容词用于描述名词的属性，而副词用于描述动词、形容词或其他副词的状态或程度。
例如，“He is a good student”中的“good”是形容词，而“He runs quickly”中的“quickly”是副词。
关于in on at的用法
关于in on at的用法一、介词in、on和at的基本用法在学习英语语法的过程中，介词in、on和at是常见且易混淆的三个。
它们在句子中充当位置和时间的指示词，使用得当可以使句意更加准确明了。
下面将分别总结这三个介词的基本用法。
1. 介词ina) 在表示地点或位置时，in常用于大范围的场所或物体上，如城市、国家、房间等。
例如："She lives in New York"（她住在纽约）。
b) 在表示时间时，in常用于年份、季节、月份等相对较长的时间段内。
例如："I am going to visit my family in winter"（我打算在冬天去看望家人）。
2. 介词ona) 在表示地点或位置时，on通常用于较小范围且具体明确的平面物体上，如街道、桌子等。
例如："The book is on the table"（书在桌上）。
b) 在表示日期或星期几时，on多用于特定日期或星期几之前。
“On Monday” （星期一）、“On July 4th”（7月4日）是其典型应用场景。
3. 介词ata) 当强调一个特定点时，at可用于具体位置、建筑物或事件上。
例如："I am waiting at the bus stop"（我在等公车站）。
b) 在表示时间时，at常用于具体的时刻或特定的节日。
例如："I will meet you at 3 o'clock"（我将会在3点钟与你见面）。
二、特殊用法和例外情况虽然in、on和at有其基本用法，但也存在一些特殊用法和例外情况。
1. 特殊用法a) "In"可表示参与某个活动或运动。
例如："She is good in playing basketball"（她擅长打篮球）。
b) "On"可用于指示公共交通工具上。
中考英语常用易混淆单词词组的区别用法详解
中考英语易混易错单词+ 短语+ 句型how much 和how many 的区别用法how much 和how many 的区别：how much 用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many 用来询问事物的数量，后接可数名词复数1. 所修饰词不同how much 用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
how many 用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+ 复数名词+ 一般疑问句+?例句：How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶?How many books are there on the desk?有多少本书在桌子上?2. 用法不同How much 表示多少钱，用来问价格。
例句：How much is this dress?这个连衣裙多少钱?How many 表示多少，用来问数量。
例句：How many apples do you have?你有多少苹果?in 和on 的区别用法当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“ in ”这个词。
而“ on 用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。
in 可表时间，表地点，表手段、方法、材料。
on 表示时间、地点、方位等。
1. 意思不同in ：prep. 在... 里；在... 地方；在... 期间on ：prep. 在... 之上2. 用法不同in ：in 着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。
in 表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。
例句：He is a layman in economics.他对经济学一窍不通on ：表示“在物体的表面上”，只能用on 的表达方式有on the next morning ，on the following 。
例句：The spider is walking on the ceiling.蜘蛛在天花板上爬行。
教案中常见的易混淆词汇解析
教案中常见的易混淆词汇解析在教学中，教案的编写是非常重要的一环。
而在教案编写的过程中，不可避免地会遇到易混淆词汇。
这些易混淆词汇往往会给教案编写造成困扰，也容易导致学生的混淆，因此必须加以解析。
下面就是对教案中常见的易混淆词汇进行归纳和解析。
一、语文教案中常见的易混淆词汇1、辅音和元音在语音教学中，辅音和元音是比较容易被混淆的两个概念。
辅音是指发音时需要有喉腔、口腔和鼻腔形成不同的阻挡和摩擦，声音出口时，气流被不同程度地阻塞或摩擦而产生的声音。
而元音则是指发音时，声音通过喉咙、口腔、鼻腔等空腔，没有阻力或阻力很小，舌、唇等器官的位置和形态变化使声音的频率和响度不同而发出的声音。
此外，辅音和元音的口腔形态和发音方式都有所不同，这也是容易混淆的一个原因。
2、字音和字形在语文教学中，字音和字形也是比较容易混淆的两个概念。
字音是指一个字发音的声音，而字形则是指这个字的外形，也就是它的写法。
虽然字音和字形都与一个字有关，但字音和字形是两个独立的概念，因此在教案编写中应该注意区分。
3、词汇和短语在语文教学中，词汇和短语也是容易混淆的两个概念。
词汇是指构成语言的最小单位，是由一个或多个字组成的可以单独发音和有意义的语言单位，如“书”、“桌”、“一本书”。
而短语则是由两个或多个词组成的，有一定意义且在句子中作为独立成分使用的语言单位，如“在学校”、“听音乐”、“喝咖啡”。
二、数学教案中常见的易混淆词汇1、倍数和因数在数学教学中，倍数和因数是比较容易混淆的两个概念。
倍数指一个数被另一个数整除的次数，而因数则是指能整除一个数的数，也就是一个数的约数。
虽然两者的概念有所不同，但它们在数学中都有着重要的作用。
2、最大公因数和最小公倍数最大公因数和最小公倍数也是数学教学中容易混淆的两个概念。
最大公因数是指几个数公共约数中最大的一个数，而最小公倍数则是这几个数中最小的能够被整除的数。
两者在解决数学问题时都有着重要的作用。
3、面积和周长面积和周长是数学中经常用到的两个概念，但也是容易混淆的概念。
高中英语语法：定语从句易混关系词辨析
高中英语语法：定语从句易混关系词辨析几个易混淆的关系代词的比较:●that & which: 在定语从句中，which 和that 在指代事物时，一般可以互换使用，但并非在任何情况下都是这样，这里介绍宜用that, 而不宜用which 的情况.①先行词为不定代词,all,much,something,everything,anything,nothing,none,the one等。
1.We should do all that is useful to the people .2.There's nothing that can be said about it .3.Do you mean the one that was bought yesterday?②先行词被only, any, few, little, no, just, very, one of等词修饰时。
1.The only thing that we could do was to wait.2.That's the very word that is wrongly used. The last place (that) we visited was the chemical works. You can take any (=whichever) seat that is free. I hope the little that I can will be of some help to them.比较*This is one of the best novels that were published last year.*This is the only one of the best novels that was published last year.③先行词是序数词时或被序数词修饰时。
初中英语易混淆知识点
初中英语易混淆知识点篇一：初中易混淆知识点讲解初中易混淆知识点讲解一、spend，cost，take和pay都可以表示“花费”，但用法却不尽相同It takes(took) sb. +金钱或时间 to do sthSb. spend(spent) +金钱或时间 on sthSb. spend(spent) +金钱或时间 (in) doing sthSth cost(cost) + 金钱Sb. pay(paid)+ 金钱 for sthspend的主语必须是人，常用于以下结构：(1) spend time ／money on sth. 在??上花费时间（金钱）。
例：I spent two hours on this maths problem. 这道数学题花了我两个小时。
(2) spend time ／ money (in) doing sth. 花费时间（金钱）做某事。
例：They spent two years (in) building this bridge. 造这座桥花了他们两年时间。
(3)spend money for sth. 花钱买??。
例：His money was spent for books. 他的钱用来买书了。
cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：(1)sth. costs (sb.) ＋金钱, 某物花了（某人）多少钱。
例：A new puter costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。
(2) (doing) sth. costs (sb.) ＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。
例：Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这些单词。
注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。
take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：(1) It takes sb. ＋时间＋to do sth. 做某事花了某人多少时间。
考研英语易混淆从句-同位语从句和定语从句的区别
考研英语易混淆从句:同位语从句和定语从句的区别
考研英语易混淆从句:同位语从句和定语从句的区别，更多考研英语大
纲、考研英语备考经验、考研历真题及答案等信息，请及时关注英语语法中
同位语从句和定语从句经常会被混淆，下面我们一起了解下同位语从句和定
语从句的区别。
同位语从句和定语从句的混淆点是：这两种从句都可以被that 引导，而且
先行词都是名词。
那幺怎幺区别呢?首先：先行词虽然都是名词，但是名词在
定语从句中做先行词的范围要比同位语从句广泛很多。
同位语从句的先行词
是表示信息、观点、主张、事实等(如：idea, view, thought, order, suggestion, news, truth, hope, promise, answer, belief, condition, doubt, fear, problem, proof, question)等抽象的名词，而定语从句的范围不仅仅是这些名词，换言之，如
果是表示具体意义的先行词，那幺后面的从句是定语从句。
并且，连接词在从句中的作用也不一样。
连接词在同位语从句不做成分，
因为同位语从句本身的作用是对前面的名词进行解释说明的补充作用;连接词
在定语从句中做成分。
换言之，如果连接词如果在从句中做成分，则从句是
同位语从句，如果连接词不在从句中做成分，则从句是定语从句。
另外，what, how, whether 等不能用引导定语从句，但可用于引导同位从。
语法易混淆点梳理形容词的比较级和最高级
语法易混淆点梳理形容词的比较级和最高级形容词是描述名词的词语，用来表示事物的性质、特征、状态等。
形容词的比较级和最高级是常见的语法易混淆点，因此，在本文中，我将对形容词的比较级和最高级进行梳理和解释，以便读者更好地理解和运用这一语法规则。
一、形容词的比较级形容词的比较级用于比较两个人或事物之间的程度、大小、数量等。
通常在比较级前加上 "更" 或 "较"，也可以直接在形容词后面加上 "-er" 或 "-ier" 来表示。
以下是一些常见的比较级形式：1. 一般形式：例如：大（big）→更大（bigger）豪华（luxurious）→更豪华（more luxurious）2. 以 "e" 结尾的形容词：例如：大（large）→较大（larger）美丽（beautiful）→更美丽（more beautiful）3. 以 "y" 结尾的形容词：例如：快乐（happy）→更快乐（happier）容易（easy）→较容易（easier）4. 以一个辅音字母加 "y" 结尾的形容词：例如：忙碌（busy）→较忙碌（busier）疯狂（crazy）→更疯狂（crazier）需要注意的是，有些形容词比较级的变化形式是不规则的，比如好（good）→更好（better），坏（bad）→更坏（worse），多（many/much）→更多（more）等。
二、形容词的最高级形容词的最高级用于比较三个或三个以上人或事物之间的程度、大小、数量等，表示其中的一个在某个方面超过其他人或事物。
通常在形容词前加上 "最" 或在形容词后加上 "-est" 来表示。
以下是一些常见的最高级形式：1. 一般形式：例如：好（good）→最好（best）高（tall）→最高（tallest）2. 以 "e" 结尾的形容词：例如：大（large）→最大（largest）简单（simple）→最简单（simplest）3. 以 "y" 结尾的形容词：例如：快乐（happy）→最快乐（happiest）容易（easy）→最容易（easiest）4. 以一个辅音字母加 "y" 结尾的形容词：例如：忙碌（busy）→最忙碌（busiest）疯狂（crazy）→最疯狂（craziest）同样地，有些形容词最高级的变化形式也是不规则的，比如好（good）→最好（best），坏（bad）→最坏（worst），多（many/much）→最多（most）等。
初中英语备考-常用易混易错的单词和词组的区别用法、易错句型及短语梳理
初中英语备考-常用易混易错的单词/词组的区别用法、易错句型及短语梳理一、英语常用易混淆单词/词组的区别用法if和whether的区别用法if和whether的区别：if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语化，whether正式些。
当有or not时，一般用whether，而不用if。
1.or not放在whether之后时，只能用whether不用if。
例句：I don’t know whether or not he will come.我不知道他是不是回来。
注：如果or not放在whether所引导的从句句尾，则可以用if来替换。
I don’t know whether/if he will come or not.我不知道他是不是回来。
2.在强调任意选择时,用whether…or,此时不用if替换whether。
例句：He asked me whether I wanted to go there by train or by bus.他问我是想乘火车还是坐公共汽车去那里。
注：whether和or一起还有“不管”之意,引导让步状语从句。
Whether he drives or takes the train, he will be here on time.不管开车来还是乘火车来，他都会准时到。
3.虽引导宾语从句，但为了强调宾语部分，也可把从句放在句首，此时只用whether不用if。
例句：Whether he will come I am not sure.他是不是来我拿不准。
4.从句作介词宾语时只用whether不用if。
例句：It depends on whether it will be fine.那得看是不是晴天。
5.作discuss等动词的宾语时，用whether不用if。
例句：We discussed whether we should close the shop.我们讨论是不是该关掉商店。
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so+形容词+(a/an/the)+单数名词/复数名词such+(a/an/the)+形容词+单数名词/复数名词【The weather is so nice that all of us want to go to the park.】such+adj. such为形容词【It's such nice weather that all of us want to go to the park.】such+adj.+不可数名词或复数可数名词+thatsuch+a/an+adj.+单数可数名词+that=so+adj.+a/an+单数可数名词+that【Mike is such an honest worker that we all believe him.】=【Mike is so honest a worker that we all beleve him.】一句话，so后面直接跟形容词，后面+that再+名词。
such后面加形容词后+名词再加that最明显的区别就是用法不同：so+形容词+(a/an/the)+单数名词/复数名词such+(a/an/the)+形容词+单数名词/复数名词so副词，意思是“如此、这样”，后面常接形容词或副词；such形容词，意思是“如此、这样”，修饰名词，即可接可数名词，也可以接不可数名词。
例如：It’s such a fine day.It’s so fine a day.从上面两例可以看出：such修饰单数可数名词时，不定冠词a/an通常放在such之后紧挨着；而so则不同，不定冠词位置不同。
其结构分别为：such a/ an +形容词+单数可数名词；so +形容词+a/an+单数名词。
such除了修饰单数可数名词外，还可以修饰复数名词和不可数名词，so是副词，修饰形容词或副词。
如果复数名词前有few，many等形容词；不可数名词前有little，much等形容词，就必须用so，而不能用such，例如：The camel had such a long neck. 骆驼长着那样长的脖子。
Don’t make so much noise! 别那么大声嚷嚷ch和so的区别习题悬赏分：10 | 提问时间：2009-7-30 15:45 | 提问者：CS666666OL我就是要such和so的专项区别习题!例：Today is___such____bad weather. 填such或such a或so或so a填such 因为weather 是不可数名词so后面接形容词，such后面接名词或名词短语so副词，意思是“如此、这样”，后面常接形容词或副词；such形容词，意思是“如此、这样”，修饰名词，即可接可数名词，也可以接不可数名词。
例如：It’s such a fine day.It’s so fine a day.从上面两例可以看出：such修饰单数可数名词时，不定冠词a/an通常放在such之后紧挨着；而so则不同，不定冠词位置不同。
其结构分别为：such a/ an +形容词+单数可数名词；so +形容词+a/an+单数名词。
such除了修饰单数可数名词外，还可以修饰复数名词和不可数名词，so是副词，修饰形容词或副词。
如果复数名词前有few，many等形容词；不可数名词前有little，much等形容词，就必须用so，而不能用such，例如：The camel had such a long neck. 骆驼长着那样长的脖子。
Don’t make so much noise! 别那么大声嚷嚷。
老师说：such+n. 例：such a big ballso+adj. 例：The ball is so big!但是。
SUCH后面的内个BIG不就是形容词么？干嘛说加名词阿？搞不清楚SO 和SUCH到底有啥区别还有。
老师说。
有MANY/MUCH的时候。
只能用SO，构成SO MANY 和SO 你老师说的是对的。
至于你说的，such a big ball（如此大的一个球）。
修饰的是ball，而不是big，要看清中心词是哪个。
所以你老师说的并不矛盾。
至于many 和much前面要送so，你就当作是习惯用法，这样比较好记，念起来也比such 顺口。
如，so much 就比such much 好听啊，哈哈（方便你记忆而已）Both and not only but also并列连词。
①both … and, either … or, neither … nor both … and“双方都”，连接句子的两个主语时，其后谓语动词通常用使用复数形式。
either … or与neither … nor注意采取“就近原则”。
②not only … but also, as well as 注意：两者强调对象不同，not only … but also强调的是but also之后部分，而as well as则强调其前面的部分。
not only … but also采取“就近原则”，而as well as只是一个插入语，采取“就远原则”。
如：Mr.Smith, as well as his wife and children, has come to Nanjing for a visit. notonly … but also结构中的not only可用于句首，连接两个分句时，第一个从句主谓要倒装。
Not only is he clever ,but also he is hard working. 2.从属连词。
①when、while、as都表示“当……时候”，when引导的从句的动作与主句的动词可同时发生，也可先后发生； as、while引导的从句则强调主句和从句的动作同时发生。
如： When I go to the station, the train had already left. He sang merrily as he was working. ②till、until均表示“到……时候止”，肯定句中的谓语必须是延续性动作。
如：I worked till late at night.若主句谓语是终止性动词，则主句要用否定形式，意为动作“到……才……”开始发生。
如： She didn’t get up until her mother came in. 注意：till和until通常情况下可以互换，只是在句首时until比till更常用。
③though、although均引导让步状语从句，意为“虽然……”，although较正式，though最常用。
如： Thouth (Although)he was tired,he kept on working. 注意：though、although引导的从句不能与but、however连用，但可以与yet、still连用。
though还可以与别的词结合使用，如even though、 as though,而although 则不能这样搭配。
④no sooner … than、hardly … when、as soon as三者都表示“一……就”，“刚刚……就”的意思。
（A）as soon as 置于主句前后都可以，而且有备各种时态。
如：As soon as she gets here I’ll tell her about it. Mary left as soon as the finished the work.(B)hardly … whe n、no sooner … than不能表示将来的事，其主句的谓语动词一般用过去完成时，从句用过去时。
若将hardly或no sooner放在句首，句子要倒装。
如：Nosooner had he arrived than he went away again. ⑤某些表示时间的名词（词组）也可用作从属连词。
它们是：the moment, the minute,the instant, the day, the time, thefirst(second, third …)time, the spr ing (summer, autumn,winter),every(each,next, any) time(day),by the time,都可引导时间状语从句。
如： His mother died the spring he returned. Call me up the minute he arrives.In bed（躺在床上）on bed （在床上，表示位置）on the bed 没有睡着，或者在床上但是没有躺下 in the bed 睡着了，或者是躺在床上,特别是在床上呆了一阵子了。
（因为英英字典的解释是：after a very lengthy period of time） in bed:卧床 lie on a bed 如:My sister is ill in bed. 我妹妹卧病在床。
on bed:在床上 如:The cat is on bed. 两者主要区别在于前者强调躺着，不方便行走；后者只是陈述某物或某人在床上，强调的是人或物的位Cross(动词）across （介词）through（常用go walk 连用）cross作动词用，“穿过，越过”的意思。
主要表示在物体表面上横穿。
如横过马路、过桥、过河等，与go across同义。
例如，Be careful when you cross the street.过马路时要小心。
Cross (Go across )the bridge, and you will see a big buiding.过这座桥你就会看到一栋大楼。
cross作名词用是“十字架，十字形饰物”的意思。
across是介词，有“横跨，横穿，穿越”之意。
如，The Great Green Wall is across the northwest of China.绿色长城横跨中国西北。
across与go/walk等动词连用表示“穿过，越过，横穿”的意思。
与cross基本同义，也是表示从物体表面经过。
例如，Go across the road , you will find the post office on your left.横过这条公路，你会发现邮局就在你的左边。
through是介词，“在...之中，透过”的意思，常与go,walk等动词连用，表示“穿越，横穿”等意思。
主要表示从物体内部穿过。
如穿过森林、隧洞等。
例如，The two friends were walking through the forest.这两个朋友正沿着森林走。