一年级语文下8.不玩火--防触电教案
苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电
苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电一、教学目标1.了解火和电的危险性。
2.学习正确使用电器的方法。
3.掌握正确应对火灾和电线触电事故的方法。
二、教学重点1.正确使用电器的方法。
2.正确应对火灾和电线触电事故的方法。
三、教学难点1.正确应对火灾和电线触电事故的方法。
四、教学内容1.引入教师简单描述一下家庭中电器和用电注意事项，如何正确使用电器，如何防止电线触电等。
2.讲解1.火灾的危险性：火灾会给人类带来极大的损失，不仅会烧毁房屋、财物，还会严重危害人民生命财产安全。
2.电线触电的危险性：被电线触电不仅会让人受伤，还会导致生命危险。
3.正确使用电器的方法：正确选用插座、不插损坏的电器、插头要完好无损、避免在电器上泼水或接近火源以及不拔电器时要按插头才能拔出等。
4.正确应对火灾的方法：发现火灾要马上报警；切勿用水扑灭油火、脱离火源迅速离开、注意逃生通道等。
5.正确应对电线触电的方法：紧急情况下不要抓插头，不要抱着触电人员，用木器等非导电物品分离触电者和电源等。
3.操作由学生来模拟正确使用电器及应对火灾和电线触电的方法。
4.归纳让学生总结一下正确使用电器及应对火灾和电线触电的方法。
五、教学方法情境教学法六、教学评价1.观察学生在操作中是否按要求正确使用电器及应对火灾和电线触电的方法。
2.口头考核七、教学反思本节课通过情境教学法，使学生深刻的认识到火灾和电线触电的危险性，不仅让学生知道了正确的使用电器的方法和应对火灾和电线触电的方法，更让学生产生了自我保护意识，是一节生动有趣并且富有教育意义的课程。
不玩火防触电教案
述火灾使人们受到很大损失。第三部分，讲述火灾发生 的原因。 教法建议
1．“不玩火”强调不能够玩火，无论怎样玩火，都 不允许。而“防触电”讲防止触电，注意用电安全，不 能使学生对电器产生恐惧心理，教学中应该注意把握好 分寸。
2．老师在备课时，应注意搜集与本课教育相关的资 料，以使教学中适当引用。如“想一想”栏目中仅设计 了四种情境，生活中还有不少不安全的因素，教师可以 适当补充。
保障安全 三、联系实例，导行。
放录像，请同学补充录像内容。 1．小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊： “喂，等我一会儿。”有什么危险？ 2．煤气灶上的水开了，不停地冒着热气，你应该怎 么做？注意些什么？ 四、总结。 通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火、防触电 的道理，今后在日常生活中，要时刻注意安全。
二、学文明理。 1．过渡语：遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，
请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾 现场，保护我们的生命和财产安全。前几天，有一个村 子发生了火灾。你们看，这就是火灾现场图。同学们边 看图，边听录音介绍，再想一想：火灾是怎么引起的？ 有什么危害？
2．出示课文挂图，放课文录音。 3．提问： （1）火灾是怎么引起的？ 板书：玩火 （2）这场火灾给村民带来哪些危害？ （3）消防队长说：“如果不是早发现、早报警，造 成的损失会更大。”火继续烧下去，会造成什么样的损 失？ （4）小结：由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛 苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围 居民的生命、财产安全，多危险呀！ 4．提问： 由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣， 你想对他们说些什么？ 小结：你们说得很好。消防员叔叔也是这样对他们
本课教材是一、二年级“热爱生命”教育中的一项 内容，主要是教育学生学习自我保护，注意安全，不玩 火，防触电，防止受到伤害。
不玩火的教案6篇
不玩火的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学低段切勿玩火教案
小学低段切勿玩火教案
教学目标：
1. 让学生了解玩火的危害，提高防火意识。
2. 培养学生自觉遵守消防规定，养成良好的消防安全习惯。
教学重点：
1. 玩火的危害。
2. 如何预防火灾。
教学难点：
1. 让学生深刻理解玩火的危害，提高防火意识。
2. 培养学生自觉遵守消防规定，养成良好的消防安全习惯。
教学准备：
1. PPT课件
2. 教学视频或图片
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过展示火灾图片或播放火灾视频，引起学生对火灾的关注。
2. 引导学生思考：为什么火灾会发生？如何预防火灾？
二、讲解玩火的危害（10分钟）
1. 教师讲解玩火的危害，如：容易引发火灾、烧伤自己或他人、造成财产损失等。
2. 学生分享自己了解到的玩火危害案例。
三、学习防火知识（10分钟）
1. 教师讲解如何预防火灾，如：不玩火、不乱扔垃圾、不使用电器时离开房间等。
2. 学生讨论如何养成良好的消防安全习惯。
四、互动环节（5分钟）
1. 学生分组，每组设计一个防火宣传标语。
2. 各组分享自己的防火宣传标语，全班投票选出最佳标语。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得，表示要自觉遵守消防规定，养成良好的消防安全习惯。
教学评价：
1. 学生对玩火的危害有深刻的认识，能够自觉遵守消防规定。
2. 学生能够养成良好的消防安全习惯，提高防火意识。
安全《不玩火》教案6篇
安全《不玩火》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第八课不玩火防触电教案苏教版
-遇到火灾或触电时的应对措施
③安全意识和责任感的培养
-了解火灾和触电事故对社会、家庭和个人的影响
-培养关爱生命、关爱他人的责任感
-积极参与安全宣传教育活动
板书设计：
火的危险性和触电的危害
-火的用途和失控的危害
-电的作用和不当使用电器的危害
-火灾案例和触电案例的分析
不玩火、防触电的自救自护方法
3.教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，制作生动有趣的课件，提高教学效果。同时，利用软件的互动功能，增强学生的参与感和主动性。
具体实施：
1.课堂导入：通过播放火灾和触电案例视频，引起学生的关注，激发学习兴趣。教师简要讲解本节课的教学目标和要求，引导学生进入学习状态。
2.讲解与讨论：
a.教师结合课本内容，运用讲授法讲解火的危险性和触电的危害。
b.学生进行小组讨论，分享生活中的防火和防触电经验，讨论如何提高安全意识。
3.实践操作：
a.教师组织学生进行角色扮演，模拟火灾和触电现场，让学生在实践中学习自救自护方法。
b.学生分组进行实践操作，教师巡回指导，针对学生的错误和不足给予及时纠正。
4.总结与反馈：
a.教师对课堂内容进行总结，强调重点知识，解答学生的疑问。
6.课后反思（5分钟）
-教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
核心素养目标分析
本节课围绕“不玩火防触电”主题，旨在培养学生的安全意识、自救自护能力及社会责任感，符合新课程标准中关于核心素养的要求。通过本节课的学习，学生将能够：
1.提高安全意识：认识到火的危险性和触电的危害，养成不玩火、安全用电的良好习惯，形成安全防范意识。
不玩火安全教案（通用5篇）
不玩火安全教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的不玩火安全教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
不玩火安全教案1活动目标1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等。
教师：录像、图片、水、沙子、湿布等。
人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，"出现了火情，该怎么办?""现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像，提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作"请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。
不能玩火安全教案
不能玩火安全教案一、教学目标。
1. 让小朋友们清楚地知道玩火是非常危险的行为。
2. 了解玩火可能引发的各种严重后果，如火灾、烧伤自己等。
3. 培养小朋友们自我保护的意识，远离火源。
二、教学重难点。
1. 重点。
让小朋友深刻认识到玩火的危险，牢记不能玩火。
学会在日常生活中识别危险的火源。
2. 难点。
如何让小朋友将不能玩火的意识转化为实际行动，自觉远离火源。
三、教学方法。
1. 故事教学法：通过有趣的故事吸引小朋友的注意力，让他们在故事中感受玩火的危害。
2. 图片展示法：展示玩火引发火灾的恐怖图片，给小朋友们视觉上的冲击。
3. 问答互动法：通过提问和回答，引导小朋友思考，加深他们对玩火危险的理解。
四、教学过程。
（一）导入（3分钟）老师（神秘兮兮地）：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个超级惊险的故事。
有一个调皮的小恶魔，它呀，特别喜欢玩火。
有一天，它拿着一根小火柴，在干草堆旁边划呀划，突然，干草堆就着起火来啦，大火像张着血盆大口的怪兽一样，呼呼地就把小恶魔的家给包围了。
小恶魔吓得哇哇大哭，可是大火根本不听它的话。
小朋友们，你们想知道这个小恶魔最后怎么样了吗？”（小朋友们七嘴八舌地回答）（二）认识玩火的危险（12分钟）1. 老师（一边展示玩火引发火灾的图片，一边说）：“看，这就是玩火的后果。
房子被烧得黑乎乎的，什么都没有了。
而且呀，火可不会只烧东西，它要是碰到我们的小身体，就会像小蚂蚁咬我们一样，不过可比小蚂蚁咬得疼多了，那可是会把我们的皮肤烧伤，会起大水泡，可吓人了。
”2. 老师提问：“小朋友们，你们想想看，在我们身边还有哪些玩火会很危险的地方呢？”（小朋友可能会回答在森林里、在加油站旁边等，老师给予肯定和补充）（三）案例分析（10分钟）1. 老师：“老师再给你们讲个真实的故事哦。
有个小朋友在家里偷偷玩打火机，他觉得打火机的小火苗可好玩了。
可是一不小心，打火机点燃了旁边的窗帘。
窗帘一下子就着起来了，火势蔓延得特别快，整个房间都被大火笼罩了。
一年级语文下《不玩火防触电》教案
一年级语文下《不玩火防触电》教案一、教学目标：1. 让学生认识火和电的基本知识，了解玩火和触电的危害。
2. 培养学生遵守安全规定，不玩火，远离电源的意识。
3. 引导学生关爱生命，自觉预防和避免安全事故的发生。
二、教学重点：1. 让学生了解火和电的基本知识。
2. 培养学生遵守安全规定，不玩火，远离电源的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解玩火和触电的危害。
2. 培养学生自觉预防和避免安全事故的发生。
四、教学方法：1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 采用情景模拟法，让学生体验火灾和触电的危险。
3. 采用讨论互动法，引导学生自觉遵守安全规定。
五、教学准备：1. 准备相关故事素材。
2. 准备火灾和触电的危险场景。
3. 准备安全知识问答卡片。
六、教学过程：1. 导入：讲述一个因玩火触电导致安全事故的故事，引发学生对不玩火防触电的思考。
2. 新课：讲解火和电的基本知识，让学生认识火和电的双重性质。
3. 互动：组织学生讨论如何预防和避免安全事故，引导学生自觉遵守安全规定。
4. 练习：让学生模拟火灾和触电的场景，体验危险，增强安全意识。
5. 总结：强调不玩火防触电的重要性，提醒学生关注生命安全。
七、课后作业：1. 让学生绘制一幅不玩火防触电的宣传画。
2. 让学生写一篇关于不玩火防触电的小作文。
八、教学评价：1. 学生对火和电的基本知识的掌握程度。
2. 学生对不玩火防触电意识的培养情况。
3. 学生参与课堂互动的积极性和主动性。
九、教学拓展：1. 组织学生参观消防博物馆，了解火灾的危害。
2. 开展触电应急救援演练，提高学生的自救互救能力。
十、教学反思：在教学过程中，要及时关注学生的学习反馈，调整教学方法，确保教学目标的实现。
注重家校合作，提醒家长关注学生的安全问题，共同培养学生的生活安全意识。
六、教学步骤：1. 讲解火灾和触电的案例，让学生了解事故的原因和后果。
2. 引导学生思考如何预防和避免这类事故的发生。
不玩火安全教案
不玩火安全教案不玩火安全教案（通用5篇）不玩火安全教案1活动目标1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等。
教师：录像、图片、水、沙子、湿布等。
人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
活动过程1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
〃请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?〃幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，〃出现了火情，该怎么办?〃〃现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?〃引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打H9电话。
3.请幼儿看录像。
〃前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?〃看完录像，提问：〃他们想到了哪些办法?〃〃哪些办法是我们没想到的?〃（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结:火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打H9电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作〃请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上〃?〃号。
讨论:用扇子扇，是不是最好的办法？〃小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。
小学生防火防电安全教案（精选10篇）
小学生防火防电安全教案小学生防火防电安全教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小学生防火防电安全教案，欢迎阅读与收藏。
小学生防火防电安全教案篇1一、教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。
3、学会背诵《儿童防火歌》。
4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学过程（一）火灾事件介绍。
方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
（三）学会背诵《儿童防火歌》。
儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
（四）几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（五）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人在主要路口迎接消防车。
思品教案-不玩火防触电
思品教案－不玩火防触电1. 引言火灾和触电是生活中常见的安全隐患，对于学生来说尤为重要。
作为思品课的一部分，本教案旨在教育学生了解火灾和触电的危险性，培养学生正确的安全观念和应对能力，以确保学生能够安全地面对各种场景。
2. 学习目标•了解火灾和触电的危害性；•掌握火灾和触电的预防措施；•培养学生的安全意识和责任心。
3. 教学内容和方法3.1 火灾的危害及预防措施3.1.1 火灾的危害性•火灾会造成财产损失和人身伤害；•火灾烟雾会导致窒息和中毒。
3.1.2 火灾的预防措施•不在室内使用明火；•不乱扔纸屑、烟蒂等易燃物；•学会正确使用灭火器。
3.1.3 火灾应急处理•发现火灾，迅速报警并通知他人；•避免使用电梯，优先使用疏散通道；•用湿毛巾捂住口鼻。
3.2 触电的危害及预防措施3.2.1 触电的危害性•触电可能引发电击伤害；•高压电可能造成生命危险。
3.2.2 触电的预防措施•不乱拉乱插电源插头；•不长时间使用电器；•遇到电器故障应及时断电并请专业人士检修。
3.2.3 触电应急处理•发现有人触电，立即断电；•使用绝缘物体将被触电的人与电源断开；•速度拨打急救电话，进行相应的急救措施。
4. 教学步骤4.1 引入阶段教师通过提问和图片展示等形式，激发学生对火灾和触电的兴趣，引导学生思考并分享自己的观点。
4.2 知识讲解阶段通过简洁明了的语言，向学生讲解火灾和触电的危害性，并介绍相应的预防措施和应急处理方法。
4.3 实例演练阶段根据学校实际情况，选择一些常见的场景进行模拟演练，让学生动手操作灭火器和学习正确的急救措施，加强学生对应对火灾和触电的实际操作能力。
4.4 总结阶段通过回顾整个教学内容，让学生总结所学知识，并强调正确的安全意识和责任心的重要性。
5. 课堂互动和评价方式本节课的互动方式包括教师提问、学生讨论和实例演练等，通过设立小组竞赛以及对学生的出色表现进行奖励，激发学生的积极性和主动性。
评价方式主要通过观察学生参与度、完成演练任务的准确性和对知识掌握的检验。
苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电
苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电
一、教学目标
1. 知识与技能
1.了解火的危害性，了解防火的措施。
2.了解电的危害性，了解防电的知识。
3.培养学生防火、防电意识和自我保护意识。
### 2. 情感、态度和价值观
4.热爱生命，重视安全，不走近明火。
5.认识到电的危险性，不随意触碰电器。
6.遵守家规，学会自我保护，倡导过文明、安全、健康的生活。
二、教学重难点
1. 教学重点
1.介绍玩火的危害和防火的措施。
2.介绍触电的危害和防电的知识。
3.培养学生防火、防电意识和自我保护意识。
### 2. 教学难点
4.如何使学生更深刻地认识到火、电的危害性。
5.如何适当安排小学生实践活动，深化对防火防电知识的理解。
三、教学过程
1. 活动一：课前热身
1.教师出示图片，引导学生辨认安全和不安全的场景，并让学生说出安全小贴士（如：不在楼梯口玩耍、电器用后拔掉插头等）。
2.在黑板上写下。
一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第8课《不玩火防触电》教案苏教版
作用与目的：
-帮助学生深入理解火灾和触电事故的预防方法，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据火灾和触电事故的预防方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
（3）案例分析：分析生活中真实的火灾和触电事故案例，让学生从中汲取教训，提高自救自护能力。
（4）实践操作：教授火灾逃生和触电急救的正确方法，并进行实地演练，使学生能够熟练掌握。
2.设计具体的教学活动：
（1）情景模拟：组织学生进行火灾逃生和触电急救的实地演练，让学生在模拟环境中学会正确应对火灾和触电事故。
（4）在线工具：利用网络资源，为学生提供触电事故急救的相关在线教程，方便他们课后复习和巩固。
（5）安全宣传册：为学生发放安全宣传册，让他们了解更多的安全知识和自我保护技巧。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布火灾和触电事故预防方法的预习资料，明确预习目标和要求。
知识点梳理
本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第8课《不玩火防触电》。以下是本节课需要掌握的核心知识点：
1.火的基本知识：了解火的特点、火的使用方法以及火灾的危害。知道火灾发生时应该如何应对和逃生。
2.电的基本知识：了解电的特点、电的使用方法以及触电的危害。知道触电发生时应该如何应对和急救。
1.生活实践能力：通过学习火灾和触电事故的预防方法，让学生能够在生活中遇到类似危险时，运用所学知识进行正确的自救自护，提高生活实践能力。
一年级语文下《不玩火防触电》教案
一年级语文下《不玩火防触电》教案一、教学目标1. 让学生了解玩火和接触电源可能带来的危险，提高学生的安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则，不玩火，远离电源的良好习惯。
3. 通过故事和图片，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
二、教学重点1. 让学生明白玩火和接触电源的危害。
2. 培养学生遵守安全规则，不玩火，远离电源的良好习惯。
三、教学难点1. 让学生理解并掌握安全知识，提高自我保护意识。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个因玩火和接触电源而导致危险的故事，引起学生的兴趣和关注。
2. 图片展示法：展示与主题相关的图片，帮助学生直观地了解危险。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和积极性。
4. 情境模拟法：创设一些情境，让学生在模拟中学会如何应对危险。
五、教学准备1. 准备一个与主题相关的故事，最好是有趣的故事，以便引起学生的兴趣。
2. 准备一些与主题相关的图片，可以是火灾、触电等危险场景的图片。
3. 准备一些关于安全规则的卡片，用于课堂讨论和复习。
4. 准备一些小奖品，用于激励学生的积极参与。
六、教学过程1. 导入新课：讲述一个因玩火和接触电源而导致危险的故事，引导学生关注主题。
2. 展示图片：展示火灾、触电等危险场景的图片，让学生直观地了解危险。
3. 课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和积极性。
4. 安全规则卡片游戏：让学生分组，每组抽取一张关于安全规则的卡片，分享卡片上的内容，并讨论如何在生活中遵守这些规则。
5. 情境模拟：创设一些情境，让学生在模拟中学会如何应对危险。
如模拟火灾发生时如何逃生，模拟触电时如何报警和急救等。
七、教学内容1. 玩火的危害：讲述玩火可能导致的危险，如火灾、烧伤等。
2. 接触电源的危险：讲解接触电源可能导致的危险，如触电、电伤等。
3. 安全规则：引导学生了解和掌握安全规则，如不玩火、远离电源、不触碰插座等。
不玩火 不玩电教案
不玩火不玩电教案教案标题：不玩火，不玩电教学目标：1. 了解火和电的危险性，培养学生正确的安全意识。
2. 掌握火和电的基本知识，学会正确使用火和电。
3. 培养学生遵守安全规则的能力，提高自我保护能力。
教学内容：1. 火的危险性及预防措施a. 火的来源和分类b. 火的危害和事故案例c. 火的预防和灭火方法2. 电的危险性及预防措施a. 电的来源和分类b. 电的危害和事故案例c. 电的预防和安全用电方法教学步骤：1. 导入（5分钟）通过展示一些火灾和电击事故的图片或视频，引起学生对火和电的危险性的关注。
2. 知识讲解（15分钟）a. 分别讲解火和电的来源、分类和危害，以及相关的事故案例。
b. 强调火和电的预防措施，如不玩火、不乱拉乱拔电线等。
3. 案例分析（15分钟）分组讨论和分析一些真实的火灾和电击事故案例，让学生思考导致事故的原因以及如何避免类似事故的发生。
4. 安全实践（20分钟）a. 灭火器使用演示：向学生展示如何正确使用灭火器进行初期火灾扑救。
b. 安全用电实践：让学生模拟使用电器，并强调正确的插拔电源、合理布线和避免电器过载等安全注意事项。
5. 总结与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，提醒学生要时刻保持安全意识，并进行简单的小结与评价。
教学资源：1. 火灾和电击事故的图片或视频素材2. 灭火器等灭火器材3. 电器模型等教具教学评估：1. 案例分析讨论中的学生表现和参与度。
2. 安全实践中学生正确操作灭火器和电器的能力。
3. 课后布置相关的小练习或作业，检验学生对火和电安全知识的掌握程度。
教学延伸：1. 邀请消防员或电力工作人员来学校进行安全讲座或示范，加深学生对火和电安全的认识。
2. 组织学生参观消防站或电力公司，了解更多关于火和电安全的知识和工作。
注意事项：1. 在进行安全实践时，要确保学生的安全，遵循相关的操作规范。
2. 教师应提前准备好相关的教学资源和安全设备，确保教学顺利进行。
3. 在教学过程中，要注重与学生的互动和引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。
请勿玩火小学教育教案
请勿玩火小学教育教案教案标题：请勿玩火小学教育教案教案目标：1. 使学生了解火的危险性和正确的使用方法。
2. 培养学生的安全意识和责任感。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 火的危险性和保护自己的方法。
2. 火的正确使用方法。
3. 火灾应急处理和逃生方法。
教学准备：1. 图片、视频或实物展示火的危险性和正确使用方法。
2. 模拟火灾逃生演练的道具和场地准备。
3. 学生小组合作活动所需的材料和工具。
教学过程：引入：1. 利用图片、视频或实物展示火的危险性，引发学生对火的认识和兴趣。
2. 向学生提出问题，引导他们思考火的正确使用方法和安全防范措施。
探究活动：1. 分小组让学生讨论并列举火的危险性和保护自己的方法。
2. 学生展示他们的讨论结果，并进行讨论和补充。
知识讲解：1. 介绍火的正确使用方法，包括点火、熄火和火源的安全保管。
2. 介绍火灾应急处理和逃生方法，包括低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
小组合作活动：1. 将学生分成小组，每个小组负责设计一个火灾逃生计划。
2. 学生在小组内讨论并制定逃生路线、指定逃生负责人等。
3. 学生展示他们的逃生计划，并进行互动和讨论。
总结：1. 整理学生的讨论结果和小组活动的成果，总结火的危险性和正确使用方法。
2. 强调火的危险性，提醒学生要遵守安全规定，不玩火。
拓展活动：1. 邀请消防员或专业人士来学校进行火灾应急演练和讲解。
2. 组织学生观看相关火灾安全教育视频或阅读相关书籍，进一步加深对火的认识和安全意识。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的逃生计划和总结的内容，评估他们对火的危险性和正确使用方法的理解程度。
教学延伸：1. 在日常教育中，加强对学生的火灾安全教育，提醒他们不玩火、不私自使用火源。
2. 定期组织火灾应急演练和复习，巩固学生的应急处理和逃生技能。
注：此教案仅供参考，具体教学过程和活动可根据实际情况进行调整。
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一年级语文下8.不玩火--防触电教案
课题8.不玩火防触电主备人：
学情分析现在的小学生虽然已经具备了一些安全意识，也能从社会、家庭、学校的宣传教育中了解一些安全自护常识。
但在实际生活中，小学生的自我防范意识仍很薄弱，自我保护措施不当。
特别是对生活中的一些安全隐患，还处在无防范意识的麻木状态中，令人担忧。
另外，现在的孩子部分是独生子女及留守儿童，如何让他们具有初步的防火、防电等自我保护意识和能力，学会拨打119等公共服务电话。
培养注意防火和安全用电、节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火、防触电。
教学目标1.帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。
2.知道生活离不开火与电。
知晓常用公共服务电话，掌握一些基本的消防安全、用电安全的知识，并能在生活中运用。
教学重点具有初步的防火、防电等自我保护意识和能力，学会拨打119等公共服务电话。
培养注意防火和安全用电、节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火、防触电。
教学难点让学生了解到火与电在给人们造福的同时，也存在危险，引导学生尝试用不同的方法探究防火、安全用电的正确做法。
教学准备1.教师：课件，拟定好火灾逃生演练路线图。
2.学生：准备火灾逃生演练时用的手帕或毛巾等物品，课前熟悉。