两弹一星精神主题班会汇总
两弹一星实践教学专题(3篇)
第1篇一、引言“两弹一星”是指我国成功研制出原子弹、氢弹以及人造卫星的历史事件。
这一成就不仅标志着我国国防实力的巨大飞跃，也是我国科技事业发展的里程碑。
为了传承和发扬“两弹一星”精神，提高当代大学生的科技创新能力和实践能力，本文将探讨如何开展“两弹一星”实践教学专题。
二、实践教学的意义1. 传承“两弹一星”精神：通过实践教学，让学生了解“两弹一星”的历史背景、研制过程和取得的成就，从而传承和发扬“两弹一星”精神。
2. 培养学生的科技创新能力：实践教学环节能够让学生接触到前沿科技，激发他们的创新思维，提高科技创新能力。
3. 增强学生的国防意识：通过实践教学，让学生了解国防科技的重要性，增强国防意识。
4. 促进学科交叉融合：实践教学涉及多个学科领域，有助于培养学生的跨学科思维和综合能力。
三、实践教学的内容1. 历史回顾：组织学生参观“两弹一星”纪念馆、科技馆等，了解“两弹一星”的历史背景、研制过程和取得的成就。
2. 专家讲座：邀请“两弹一星”功勋科学家或相关领域的专家学者进行讲座，分享他们的经验和感悟。
3. 实地考察：组织学生前往“两弹一星”研制基地、航天发射基地等地进行实地考察，亲身感受科技强国的魅力。
4. 科技竞赛：举办与“两弹一星”相关的科技竞赛，激发学生的创新热情，提高他们的实践能力。
5. 课程设计：将“两弹一星”相关内容融入课程设计，让学生在完成设计任务的过程中，深入理解相关科技原理。
6. 课外活动：组织学生开展与“两弹一星”相关的课外活动，如主题班会、知识竞赛等，丰富学生的课余生活。
四、实践教学的方法1. 案例教学：通过分析“两弹一星”研制过程中的典型案例，让学生了解科技创新的艰辛和成果。
2. 模拟实验：在实验室或模拟环境中，让学生进行与“两弹一星”相关的实验操作，提高他们的动手能力。
3. 项目式学习：以“两弹一星”相关项目为载体，让学生在项目实施过程中，学习相关知识和技能。
4. 团队合作：鼓励学生组成团队，共同完成与“两弹一星”相关的实践项目，培养他们的团队协作能力。
中国精神——主题班会材料
就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神； 就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神； 就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共
、艰苦奋斗的精神。
“两弹一星”精神
热爱祖国、无私奉献：把个人的理想与祖国的命运，把 个人的志向与民族的振兴联系一起；
自力更生、艰苦奋斗：不辞辛劳、克服艰难、经受考验 ；
大力协同、勇于攀登：团结一致、求真务实、大胆创新 。
雷锋精神
热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高 理想和坚定信念 服务人民、助人为乐的奉献精神 干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神 锐意进取、自强不息的创新精神 民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求 法的人，就有为民请命的人……他们是中国的脊梁。
红船精神
开天辟地、敢为人先的首创精神 坚定理想、百折不挠的奋斗精神 立党为公、忠诚为民的奉献精神
长征精神
就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚 定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；
中国精神
主题班会
前言
“中国精神”是中华民族的灵魂，爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取、创新、包容、厚 德、谦虚、务实、奋进、诚信、好学、互信、互利、协商、尊重、爱心、公德、平等、平和，“中 国精神”博大精深，它的内涵深刻，它的意义深远。
“中国精神”是中华民族坚强不屈的中国魂，在传承和发扬“中国精神”的过程中，涌现出 无数英雄，他们是中国最坚挺的脊梁，也是“中国精神”最真实和最生动的诠释者。
劳模精神
坚定理想信念、以民族振兴为己任的主 人翁精神；
勇于创新、争创一流、与时俱进的进取 精神和开拓精神；
艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神； 淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神
航天精神班会活动总结(实用4篇)
航天精神班会活动总结第1篇“天宫一号”的发射成功，意味着中国首个自主研制载人空间试验平台的启动。
回望整个中国航天史，自1956年二月钱学森首次提出，“东方红一号”、“神舟五号”等一系列卫星飞船相继出现，一幅关于中国航天的宏伟蓝图展现在世界舞台，这是民族伟大复兴的体现，引亿万深爱祖国的同胞自豪!航天梦自然是中国梦，如果说宇宙飞船是一艘渡轮，那么航天员则是掌舵人。
由此可见，培养优秀的宇航员是多么重要。
刘旺是“天宫一号”的其中一位对接人员。
关于他，似乎有讲不完的故事。
他出生在一户普通农家，尽管生活水平不高，但成绩仍然优异。
在他读高一那年，收看了老山英雄先进事迹报告团的报告，从中让他深刻地感悟到祖国的神圣与更加坚定爱国的信仰。
此因，他的内心渐渐积淀下自己的向往——做一名优秀的航天人，可是这并非易事。
在此后多年，从飞行员一步步靠近这个梦想。
终于在一次失重测试中胜出，取得了稀少的名额，并在以后的训练中，连续通过严格考核。
从此，刘旺的航天梦正式开启了。
经过多少次失败和磨砺，不屑一顾地捍卫心中的信仰。
在自己的航天领域获得多项荣誉，不亏于“时代楷模”这个称号。
他能够得到成功的根本原因不就是对祖国热忱与爱吗?无数航天人的爱国信仰成就了一代又一代航天人的航天梦，中国梦。
中国梦的促动力是强大的，它会让人的意志变得坚不可摧。
这样的爱国信仰会让中国在未来的时间里，建造宇宙国际空间站。
甚至可以在任何一颗星球中行走，如履平地。
期待这一天的来临。
在这个时代，每个中国同胞都拥有一份自己的爱国情怀。
我们都应该像航天员一样，挑起时代重任，背负理想，砥砺前行，争当未来的主人，为中国梦增光添彩。
航天精神班会活动总结第2篇在20__年十月十五日，杨利伟叔叔坐到了神舟五号，提前准备向太空驶去。
全部我国好像都凝结了，大家都为杨利伟捏了一把汗。
在我们伴随着当场总指挥的报数一起数到6时，杨利伟叔叔根据视频向大家敬了一个规范的军礼，整场猛然传来了雷鸣般的欢呼声。
两弹一星精神主题班会
党的组织原则和纪律
“两弹一星”的内容
从“两弹一星”的说法诞生开始，明确
的就是指核弹（原子弹，氢弹）、导弹、人
两 弹
造卫星，但是从概述以及现在的历史课本上， 都加入了导弹这个说法，确切的说是不符合 历史关于“两弹一星”这个概念的，属于人
一
为加入。从邓小平、江泽民等领导人的讲话
星
中可以明确的知道两弹是原子弹、氢弹，一
两 弹 一 星
1964年周总理宣布我国第一颗原子弹爆炸成功。
民族的骄傲
“两弹一星”是新中国伟大成就的象征，
是中华民族的骄傲。在全国各族人民喜
两 迎新中国50华诞之际，党中央、国务院、
弹 中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”
一 事业作出卓越贡献的功臣。我们向功臣
星
们表示热烈的祝贺，向参与“两弹一星” 事业的所有科学技术人员、管理人员、
一 了民族凝聚力，激发了振兴中华的爱国热情。 星 正如邓小平同志曾经指出的那样：“如果六十
弹
被列入我国的12年科学技术发展规划。仅用4年时间， 1960年我国就成功地发射了第一枚自主研制的导弹。
一
1964年，我国研制的第一颗原子弹爆炸成功，1967
星
年又爆炸成功第一颗氢弹。1970年，我国的“东方 红一号”人造卫星上天。从此之后，我国的国防科
技工业不断发展壮大，先后掌握了中子弹设计技术
和核武器小型化技术，研制和发射了各种型号的战
工人和人民解放军指战员表示崇高的敬
意，向为了这一事业献身的同志们表示
深切的怀念。
东方红一号
50年代中期，刚刚诞生的新中国百废待举，面对
国际上严峻的核讹诈形势和军备竞赛的发展趋势，
以毛泽东同志为核心的党中央第一代领导集体毅然
主题班会：时代先锋
吴菊萍: 托举生命的最美妈妈 危险裹胁生命呼啸而来， 母性的天平容不得刹那摇摆。 她挺身而出，接住生命，托 住了幼吾幼及人之幼的传统 美德。她并不比我们高大， 但那一刻，已经让我们仰望。 物质生活富足的时代， 信仰迷茫、价值紊乱的新闻 接踵而来，吴菊萍用柔弱的 臂膀，托起了生命奇迹，唤 醒了普罗大众对传统美德的 自觉。
杨善洲：不负群众的草鞋书记
绿了荒山，白了头发，他志 在造福百姓；老骥伏枥，意气 风发，他心向未来。清廉，自 上任时起；奉献，直到最后一 天。60年里的一切作为，就是 为了不辜负人民的期望。 杨善洲从事革命工作近40 年，生前曾任保山地委书记。 在任期间，面对家属“农转非” 的多次机会，杨善洲要么直接 推脱，要么将申请表藏进抽屉， 直到去世后才被发现。“大家 都去吃居民粮了，谁来种庄稼？ 我们全家都乐意和8亿农民同甘 共苦建设家乡。”到了退休的 年纪，组织上想安排杨善洲去 昆明安享晚年，他又一次婉言 谢绝。
刘伟：用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ魂演奏生命音符 当命运的绳索无情地缚 住双臂，当别人的目光叹息 生命的悲哀，他依然固执地 为梦想插上翅膀，用双脚在 琴键上写下：相信自己。那 变幻的旋律，正是他努力飞 翔的轨迹。 当一名职业足球运动员 是刘伟的青葱梦想，但10岁 那年的一次触电事故，不仅 让他失去了双臂，更剥夺了 他在绿茵场奔跑的权利。
张平宜：跨越海峡的希望之翼 蜀道难，蜀道难，台湾娘子上 凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱 起麻风村孤单的孩子，把无助的眼 神柔化成对世界的希望。她看起来 无比坚强，其实她的内心比谁都柔 软。 初见张平宜，打扮时髦，举止 优雅，没有任何理由将她与四川麻 风村的“疯婆娘”划上等号。唯有 事实，才能颠覆印象。在凉山州越 西县的大营盘村，当地人都认识这 位台湾来的“张阿姨”，她每年都 会来：把辍学的孩子“抢”回学校、 为征地与政府官员吵架……衣食无忧 的张平宜，过着狼狈不堪的生活。
弘扬两弹一星精神演讲稿
弘扬两弹一星精神演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，心情无比激动，因为我要和大家一起探讨一种伟大的精神——“两弹一星”精神。
“两弹一星”，对于我们每一个中国人来说，都不陌生。
它代表着一段辉煌的历史，更代表着一种伟大的精神力量。
在新中国成立之初，国内经济基础薄弱，工业体系残缺不全，国际上又面临着西方国家的封锁和威胁。
在这样艰难的情况下，一批又一批的科学家、工程师和工作人员，怀着对祖国的无限热爱和忠诚，毅然投身到“两弹一星”的研制工作中。
他们远离繁华的都市，走进茫茫的戈壁滩。
那里没有舒适的生活条件，没有先进的科研设备，甚至连基本的生活物资都极度匮乏。
但他们没有退缩，没有抱怨，有的只是坚定的信念和顽强的意志。
他们克服了无数的困难。
在计算数据时，没有先进的计算机，他们就用算盘，用自己的双手和智慧，算出了一个个精确的数据。
在实验过程中，遇到了一次次的失败和挫折，但他们从不气馁，从失败中总结经验，继续前行。
他们中的很多人，放弃了国外优越的生活条件和科研环境，义无反顾地回到祖国。
他们知道，祖国需要他们，祖国的强大是他们最大的心愿。
“两弹一星”精神，是热爱祖国、无私奉献的精神。
钱学森、邓稼先、郭永怀等老一辈科学家，他们为了祖国的利益，放弃了个人的得失，隐姓埋名，默默奉献。
他们把自己的青春、智慧甚至生命，都献给了祖国的国防事业。
他们的爱国情怀，如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。
“两弹一星”精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。
在当时极其困难的条件下，我们没有外援，没有经验可以借鉴。
但我们的科研人员凭借着自己的努力和智慧，从零开始，逐步探索，攻克了一个又一个技术难题。
他们用自己的实际行动，诠释了什么叫做自力更生，什么叫做艰苦奋斗。
“两弹一星”精神，是大力协同、勇于登攀的精神。
“两弹一星”的研制，是一个庞大而复杂的系统工程，涉及到众多的学科和领域。
在这个过程中，各个部门、各个单位密切配合，协同作战。
科研人员们勇攀科技高峰，不断创新，不断突破，为“两弹一星”的成功研制做出了巨大的贡献。
“两弹一星”精神主题班会
“中华民族不欺侮别人，也绝不
受别人欺侮”，是他们的坚定信念。
爱国主义是他们创造、开拓的动力，
两
也是他们克服一切困难的精神支柱。 我们要学习功臣们艰苦奋斗、无私奉
弹
献的精神。正是有了这样的精神，他
一
们不怕狂风飞沙，不惧严寒酷暑，没
星
有条件，创造条件；没有仪器，自己
制造；缺少资料，刻苦钻研。就是这
样，他们以惊人的毅力和速度从无到
1
党的组织原则和纪律
“两弹一星”的内容
从“两弹一星”的说法诞生开始，明确
的就是指核弹（原子弹，氢弹）、导弹、人
两 弹
造卫星，但是从概述以及现在的历史课本上， 都加入了导弹这个说法，确切的说是不符合 历史关于“两弹一星”这个概念的，属于人
一
为加入。从邓小平、江泽民等领导人的讲话
星
中可以明确的知道两弹是原子弹、氢弹，一
有、从小到大，创造出“两弹一星”
的惊人业绩。
发扬“两弹一星”精神
我们要学习“两弹一星”功臣们勇于
探索、勇于创新的精神。在“两弹一星”
两 弹
的研制过程中，我们看到了高水平的技 术跨越。从原子弹到氢弹，我们仅用两 年零八个月的时间，比美国、前苏联、
一 法国所用的时间要短得多。在导弹和卫
星 星的研制中所采用的新技术、新材料、
弹
被列入我国的12年科学技术发展规划。仅用4年时间， 1960年我国就成功地发射了第一枚自主研制的导弹。
一
1964年，我国研制的第一颗原子弹爆炸成功，1967
星ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年又爆炸成功第一颗氢弹。1970年，我国的“东方 红一号”人造卫星上天。从此之后，我国的国防科
技工业不断发展壮大，先后掌握了中子弹设计技术
弘扬两弹一星精神演讲稿
弘扬两弹一星精神演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊聊“两弹一星”精神。
先给大家讲个我小时候的事儿。
那时候，我家住在一个老旧小区，夏天晚上特别热，大家都喜欢搬个小板凳坐在院子里乘凉。
有一天，院子里来了一位老爷爷，他头发花白，但精神矍铄。
老爷爷给我们一群孩子讲起了过去的故事，其中就有“两弹一星”的事儿。
他说，在那个年代，国家一穷二白，可就是有那么一群人，他们不怕苦、不怕累，一心要为国家造出原子弹、氢弹和人造卫星。
条件艰苦得超乎想象，没有先进的设备，没有充足的资金，甚至连吃饱饭都成问题。
但他们凭着一股不服输的劲儿，硬是在荒漠里搞出了大动静。
同学们，你们能想象吗？在茫茫戈壁滩上，风沙漫天，科研人员们住在简陋的帐篷里，每天面临着物资短缺的困境。
可他们心里想的，不是自己的苦和累，而是国家的未来和尊严。
“两弹一星”精神到底是啥？在我看来，它就是一种不怕困难、勇往直前的勇气。
就像那些科研人员，面对国外的技术封锁，他们没有退缩，而是埋头苦干，一点点攻克难关。
他们不怕一次次的失败，只怕国家不能强大起来。
它还是一种无私奉献的精神。
有多少科学家放弃了国外优越的条件，毅然回到祖国，投身到“两弹一星”的事业中。
他们隐姓埋名，远离家人，把自己的青春和热血都奉献给了祖国的国防事业。
它更是一种团结协作的精神。
“两弹一星”的成功，不是哪一个人的功劳，而是无数科研人员、工人、解放军战士共同努力的结果。
大家心往一处想，劲往一处使，为了一个共同的目标而奋斗。
想想我们现在的生活，条件好了，可有时候我们却变得娇气了。
遇到一点困难就想放弃，作业多一点就抱怨，考试没考好就灰心丧气。
和那些“两弹一星”的前辈们比起来，我们是不是太脆弱了？我们在宽敞明亮的教室里学习，享受着各种先进的教学设备，还有什么理由不努力呢？我们要学习“两弹一星”精神，不怕困难，努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
也许有同学会说，“两弹一星”离我们太遥远了，和我们的生活没啥关系。
中国航天日航天主题班会
2019年4月24日，“中国航天日”主场活动 在湖南省长沙市开幕。此次“中国航天日”
主题是“逐梦航天，合作共赢”，
2020年“中国航天日”主题是“弘扬航天精 神，拥抱星辰大海”。2020年4月24日中 国行星探测任务被命名为“天问系列”。
节日的活动
2021年航天日
2021年4月19日，国家航天局召开新闻发布会，官宣第六个“中国航天日”主场活动将于4 月24日在江苏省南京市举办，由工业和信息化部、国家航天局、江苏省人民政府共同主 办。今年航天日主题是“扬帆起航 逐梦九天”
谢谢观看
中国航天简史科普
中国航天日（Space Day of China），是为了纪念中国航天事业成 就，发扬中国航天精神而计划设立的一个纪念日。
XXX老师
第三部分
节日的意义
节日意义一
把1970年4月24日我国发射自主研制的第一颗人造地球卫星作为开创性、奠基性的事件设为“中国航天日”， 具有代表性和纪念性意义，有利于凝聚中国的力量。
节日意义二
设立“中国航天日”有利于传承航天精神，这是中华民族文化宝库的一笔财富，我们有航天传统精神、“两 弹一星”精神、载人航天精神，设立这个日子，有利于接续上述精神，使之发扬光大。
2022年航天日
2022年4月24日是第七个“中国航天日”。 [19] 4月21日，国家航天局举行2022中国航天日新闻发布会，国家航天局系统工程司副 司长吕波在发布会上表示，2022年航天日主题是“航天点亮梦想”。2022年“中国航天日”主场活动由工业和信息化部、国家航天局、 海南省人民政府联合主办。
第一部分
节日的由来
我国第一颗人造卫星
1970年4月24日，中国第1颗人造地球卫星东方红一 号发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利 用太空、造福人类的序幕。
两弹一星精神(教学设计)-2023-2024学年小学科学课后服务科普课程
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“两弹一星精神”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
在行为习惯方面，大部分学生具有良好的学习习惯和团队合作精神，但也有部分学生可能存在注意力不集中、自主学习能力较弱等问题。对于这部分学生，教师需要在教学过程中加强引导，关注他们的学习状态，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，帮助他们逐步养成良好的学习习惯。
对于课程学习的影响，学生的知识层次和能力素质为课程的开展提供了有利条件。他们对于“两弹一星精神”的理解和感悟，将对课程的深入学习产生积极影响。然而，在学习过程中，教师也需要注意学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，以提高教学效果。
5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线视频、科学新闻、相关网站等。这些资源可以帮助学生了解最新的科学动态，拓宽他们的科学视野。
6.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、白板、黑板等教学工具，以便教师能够顺利进行课堂教学，并与学生进行互动交流。
7.学习平台：确保学生能够正常使用学习平台，如在线学习管理系统、科学论坛等。这些平台可以提供丰富的学习资源，让学生能够在课后进行自主学习和交流。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的“两弹一星精神”内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“两弹一星精神”新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解“两弹一星精神”的知识点，结合实例帮助学生理解。
弘扬航天精神主题班会教案
弘扬航天精神主题班会教案一、教案背景班会主题：弘扬航天精神课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。
2. 培养学生热爱祖国、热爱科学、勇攀科学高峰的精神风貌。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养团结协作、艰苦奋斗的优良品质。
三、教学内容1. 我国航天事业的发展历程2. 我国航天取得的伟大成就3. 航天英雄的事迹4. 航天精神的时代价值5. 如何在日常生活中弘扬航天精神四、教学过程1. 导入：播放我国航天事业的发展历程视频，引导学生了解航天事业的发展。
2. 新课导入：讲解我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就，让学生感受到国家的强大。
3. 实例讲解：介绍航天英雄的事迹，如杨利伟、景海鹏等，激发学生的爱国情怀。
4. 讨论：让学生谈谈自己对航天精神的理解，以及如何在日常生活中弘扬航天精神。
5. 总结：强调航天精神的时代价值，引导学生树立正确的价值观。
6. 课后实践：布置作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何践行航天精神。
五、教学评价1. 学生对我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就的了解程度。
2. 学生对航天英雄的事迹的认同感和爱国情怀。
3. 学生对航天精神的理解及其在日常生活中学以致用的能力。
教学资源：航天事业的发展历程视频、航天英雄的事迹资料、教案PPT等。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析中国航天事业中的典型案例，让学生深刻理解航天精神的具体体现。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对航天精神的认识和体会。
3. 角色扮演：让学生扮演航天科研人员，模拟航天项目的研究与开发过程，增强学生的参与感和实践经验。
4. 情感教育：通过讲述航天英雄的故事，激发学生的爱国情感和自豪感。
七、教学活动1. 观看航天纪录片：安排一段时间让学生观看关于中国航天事业的纪录片，以直观的方式了解航天事业的发展。
2. 航天知识小测验：在班会结束前，进行一次航天知识的小测验，检验学生对航天知识的掌握程度。
航天精神我弘扬班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题弘扬航天精神，激发创新活力二、班会时间2022年10月12日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任五、班会参与人员全体师生六、班会内容一、开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在弘扬航天精神，激发创新活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
下面，让我们共同回顾一下我国航天事业的发展历程，感受航天精神的伟大力量。
二、航天精神概述1. 航天精神的核心内涵航天精神是指以爱国主义为核心，以团结协作、勇于创新、艰苦奋斗、无私奉献为主要内容的伟大精神。
它体现了中华民族自强不息、勇于拼搏的精神风貌。
2. 航天精神的传承与发展从“两弹一星”到载人航天、月球探测，我国航天事业取得了举世瞩目的成就。
这些成就的取得，离不开航天精神的传承与发展。
三、航天精神在我校的传承1. 航天精神在我校的体现我校一直注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展航天科普活动，让学生在活动中感受航天精神的魅力。
2. 航天精神在我校的传承与发展（1）举办航天主题讲座，邀请航天专家为学生讲解航天知识，激发学生的兴趣。
（2）开展航天科技竞赛，鼓励学生动手实践，培养创新精神。
（3）组织学生参观航天基地，亲身感受航天事业的伟大。
四、航天精神在同学们身上的体现1. 爱国主义情怀同学们在学习、生活中，时刻以国家利益为重，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 团结协作精神同学们在集体活动中，相互帮助、共同进步，展现出良好的团队精神。
3. 勇于创新精神同学们在学习、生活中，敢于挑战自我，勇于尝试新事物，培养创新思维。
4. 艰苦奋斗精神同学们在学习、生活中，不怕困难，勇于拼搏，展现出艰苦奋斗的精神风貌。
5. 无私奉献精神同学们在学习、生活中，关心他人，乐于助人，展现出无私奉献的精神品质。
五、弘扬航天精神，我们这样做1. 学习航天知识，了解航天事业的发展历程。
2. 参与航天科普活动，感受航天精神的魅力。
传承两弹一星精神演讲稿
传承两弹一星精神演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想和大家一起探讨一种伟大的精神——两弹一星精神。
“两弹一星”，对于我们来说，这四个字不仅仅是一项项伟大的科技成就，更是一种象征着中华民族崛起的精神力量。
在那个物质匮乏、技术落后的年代，无数的科学家、工程师和工作人员，凭借着坚定的信念、顽强的意志和无私的奉献，创造了震惊世界的奇迹。
让我们把时间回溯到上个世纪五六十年代。
新中国刚刚成立不久，面临着来自国内外的巨大压力和挑战。
国际上，西方国家对我们进行封锁和遏制；国内，经济基础薄弱，科技水平落后。
在这样艰难的环境下，为了保卫国家安全，增强国家的实力，党中央果断作出了研制“两弹一星”的战略决策。
当时的条件是何等的艰苦啊！缺乏先进的设备，没有足够的资金，甚至连基本的生活保障都成问题。
但是，那些投身于“两弹一星”事业的英雄们，没有丝毫的退缩和犹豫。
他们怀着对祖国的无限忠诚，对科学的执着追求，毅然踏上了这条充满艰辛的道路。
邓稼先，“两弹一星”功勋奖章获得者，他放弃了国外优越的条件，回到祖国，投身于核武器的研制工作。
在茫茫的戈壁滩上，他隐姓埋名，日夜奋战。
在一次试验中，他受到了严重的核辐射，最终身患重病。
但他在生命的最后一刻，仍然关心着祖国的核事业。
钱学森，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”。
他冲破重重阻力，回到祖国的怀抱，为我国的航天事业和导弹技术的发展立下了汗马功劳。
他带领着科研团队，从零开始，攻克了一个又一个技术难题，让中国的航天事业从无到有，从弱到强。
还有许许多多像邓稼先、钱学森这样的科学家和工作人员，他们默默无闻地奉献着自己的青春和热血。
他们有的放弃了与家人团聚的机会，有的长期忍受着恶劣的环境和艰苦的生活条件，有的甚至付出了宝贵的生命。
但他们从未抱怨，从未后悔。
正是因为有了他们的付出和奉献，我们才有了今天的安宁和繁荣。
“两弹一星”的成功，极大地增强了我国的国防实力，提高了我国的国际地位，为我国的现代化建设奠定了坚实的基础。
小学生航天主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日上午9:00-11:00地点：学校多功能厅主持人：五年级（2）班班主任李老师参与人员：五年级（2）班全体同学及部分家长班会主题：探索宇宙，梦想起航一、班会开始（9:00）随着主持人李老师清脆的声音响起，五年级（2）班的航天主题班会正式开始。
同学们精神抖擞，满怀期待地坐好，准备开启一段奇妙的航天之旅。
二、航天知识讲座（9:05-9:45）为了让学生们更加深入地了解航天知识，我们邀请了我国航天科技专家张教授为同学们做专题讲座。
张教授以“航天梦，强国梦”为主题，从航天发展史、航天科技成就、航天员的生活等方面进行了详细讲解。
他生动形象的语言、丰富的图片和视频资料，让同学们仿佛置身于浩瀚的宇宙之中。
在讲座过程中，同学们认真聆听，不时发出惊叹声。
张教授还与同学们进行了互动，解答了他们提出的问题。
三、航天故事分享（9:45-10:15）接下来，我们邀请了三位航天员家属分享他们的航天故事。
第一位分享的是航天员王亚平的姐姐，她讲述了王亚平从小热爱航天，最终成为我国首位女航天员的故事。
她的讲述让同学们感受到了航天员的坚定信念和不懈努力。
第二位分享的是航天员景海鹏的妻子，她讲述了景海鹏在训练和执行任务中的艰辛，以及他对家人的思念之情。
她的分享让同学们深刻体会到了航天员的奉献精神。
第三位分享的是航天员刘洋的母亲，她讲述了刘洋从小对航天充满好奇，最终实现航天梦想的故事。
她的分享让同学们明白了梦想的力量。
四、航天手工作品展示（10:15-10:30）为了激发同学们的创造力和想象力，我们开展了航天手工作品展示活动。
同学们纷纷拿出自己的作品，有精美的火箭模型、生动的宇航员绘画、独特的航天科技装置等。
在展示过程中，同学们互相欣赏、交流心得，共同感受航天科技的魅力。
五、航天知识竞赛（10:30-10:50）为了检验同学们对航天知识的掌握程度，我们组织了一场航天知识竞赛。
比赛分为必答、抢答、风险题三个环节，同学们积极参与，气氛热烈。
《两弹一星》课件
《两弹一星》课件一、教学内容本节课我们将学习《两弹一星》的相关内容。
该部分内容位于教材第6章“探索科技发展的足迹”第3节“两弹一星”，详细介绍了我国在核武器、导弹技术和人造卫星领域的重要突破和伟大成就。
二、教学目标1. 了解“两弹一星”的概念、背景及在我国科技发展中的地位。
2. 掌握我国研制“两弹一星”的主要历程、成果及意义。
3. 培养学生的爱国情怀，激发他们为国家和民族的科技事业贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：理解“两弹一星”研制过程中的技术难题和解决方法。
教学重点：我国“两弹一星”的研制历程、成果及意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、图片资料。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示“两弹一星”的图片，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：a. 介绍“两弹一星”的概念、背景及在我国科技发展中的地位。
b. 讲解我国研制“两弹一星”的主要历程。
c. 分析我国在核武器、导弹技术和人造卫星领域的重要突破和成果。
3. 实践情景引入：a. 播放视频资料，让学生了解“两弹一星”研制过程中的艰辛和辉煌。
b. 分组讨论：学生分组讨论“两弹一星”对我国科技发展的意义。
4. 例题讲解：a. 通过例题讲解，让学生掌握“两弹一星”相关知识点。
b. 分析解答过程，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：a. 出示练习题，检验学生对“两弹一星”知识的掌握。
b. 及时反馈，纠正错误，巩固知识点。
b. 强调“两弹一星”精神，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 核心内容：两弹一星概念、背景研制历程成果及意义2. 补充内容：核武器：原子弹、氢弹导弹技术：近程、中程、远程导弹人造卫星：东方红一号、嫦娥一号等七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述我国“两弹一星”的研制历程。
b. 请分析“两弹一星”对我国科技发展的意义。
2. 答案：a. 我国“两弹一星”的研制历程：1950年代开始，经过数十年的努力，成功研制出原子弹、氢弹，实现了核武器的小型化；同时，成功研制出近程、中程、远程导弹，成为世界上少数几个拥有完整导弹技术的国家；1970年代，成功发射东方红一号人造卫星，成为世界上第五个拥有卫星发射能力的国家。
两弹一星精神主题班会汇总
两弹一星精神主题班会汇总通过这些成就,我们看到了中国人民的智慧和勇气,更看到了中华民族的强大和自信。
我们要向这些先辈们研究,立志强国,科技创新,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!___:除了这些成就,还有很多不为人知的故事和细节。
比如,在原子弹研制的过程中,科学家们曾经遇到了很多困难和挑战,但他们始终坚持不懈,最终取得了成功。
这种坚韧不拔的精神,也是我们应该研究的。
甲:通过这次活动,我们更加深入地了解到了“两弹一星”精神的内涵和意义。
我们要珍惜这些成果,不断努力,为祖国的繁荣富强作出自己的贡献!___:同时,我们也要向那些为“两弹一星”事业做出贡献的先辈们致敬,感谢他们为中华民族的崛起和强大所做的贡献。
让我们一起为祖国加油!中国的“两弹一星”是20世纪下半叶中华民族的一项辉煌伟业。
在攀登现代科学高峰的征途中，中国人民创造了这个人间奇迹。
这项成就不仅打破了美苏的核垄断，还提高了新中国的国际地位。
更令中华民族骄傲的是，在研制的过程中培育和发扬的“两弹一星”精神，如热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登，成为全国各族人民在新世纪开拓进取的巨大推动力量。
我国“两弹一星”事业的伟大成就令全世界为之赞叹。
在新中国波澜壮阔的发展历程中，五、六十年代是极不寻常的时期。
当时，面对严峻的国际形势，为了抵御帝国主义的武力威胁和打破大国的核讹诈、核垄断，尽快增强国防实力，保卫和平，党中央和___同志审时度势，高瞻远瞩，集思广益，运筹帷幄，果断决定研制“两弹一星”，重点突破国防尖端技术，作出了对人民共和国的发展和安全具有重大战略意义的英明决策。
经过几代人的不懈努力，现在我国已成为少数独立掌握核技术和空间技术的国家之一，并在某些关键技术领域走在世界前列。
___同志曾深刻地指出：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要响的大国，就没有现在这样的国际地位。
这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
两弹一星精神班会记录
两弹一星精神班会记录在我们班上开了一个关于“两弹一星精神”的班会，哎呀，真是别有一番风味。
大家都知道，“两弹一星”是我国在科学上取得的巨大成就，真是了不起，听着都让人热血沸腾。
班会上，老师先给我们讲了讲这背后的故事，那可是动人的传奇啊。
想想看，那时候国家还不太富裕，条件艰苦，科学家们却咬牙坚持，拼命研发，真是令人敬佩。
其中有一个小故事特别有意思。
说的是有位科学家，为了搞实验，居然把自己关在实验室里几天几夜，连饭都没顾上吃。
这种精神，简直就是为了国家和人民的利益，真是拼尽全力，令人感动得不行。
我们这些年轻人听了，心里想着，哎，咱们能不能也学学这种精神呢？不是说每个人都得去当科学家，但至少要有一种迎难而上的态度。
班上有同学开玩笑说，“我们也得有点‘两弹一星’的精神，把作业写到凌晨！”这一下子逗得大家哈哈大笑。
再说说这“精神”二字，真的是很深刻的。
它不仅仅是科研人员的坚持，更是一种信念，一种责任感。
想想我们现在的学习，虽然没有那么苦，但也不能松懈。
要是大家都能像科学家一样，勇往直前，那我们的未来可就不一般了。
班会上，老师也提到，很多时候，困难就像一道大山，想要翻越过去，得需要毅力和决心。
每当我想要放弃的时候，脑海里总会浮现出那些科学家拼搏的身影，心里就不那么畏惧了。
咱们班的同学也分享了一些个人的经历。
有的同学说，他曾经为了一个数学题，整整熬了几个晚上，最后终于解出来了。
哇，真是让人佩服，这不就是“坚持就是胜利”的真实写照吗？还有同学说，参加比赛时遇到挫折，但还是继续努力，最终获得了好成绩。
听了这些故事，大家都觉得心里暖暖的，明白了只要努力，就能实现自己的目标。
咱们还讨论了一些现在的科技成就，比如说航天事业的发展。
班上有同学特别兴奋地说：“以后我也想去太空！”大家听了都哈哈大笑，纷纷开始畅想未来。
这也正是“两弹一星精神”的延续，科学探索永无止境。
听着同学们的梦想，心里不禁为他们感到骄傲。
班会上大家还分享了对未来的想法。
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纵横驰骋,看我核资
-----两弹一星精神主题班会矿资103班一:活动目的
通过主题班会,了解两弹一星精神及其内涵,激发学生对中华民族的热爱之情,培养学生立志强国,科技创新,弘扬精神的意思。
二:活动准备
1.查阅关于“两弹一星”精神资料
2.主持人两名
3.红色底纸三张,用毛笔书写宣传内容并张贴
4.使同学们在课外通过互联网了解“两弹一星”精神
三:活动方法
讲授法、讨论法、多媒体教学法、(课时一小时
四:活动过程
班会前放映歌曲《学习雷锋好榜样》。
【导语】这首激昂的旋律,伴随着共和国几代人的成长,今天,让我们怀着激动的心情,走进共和国的风雨历程中,感受“两弹一星”研制过程的艰辛与辉煌,品味令中华儿女荡气回肠的精神大餐。
由主持人宣布主题班会正式开始
多媒体播放《两弹一星》视频
甲:
现在我宣布南华大学矿资103班“两弹一星”精神主题班会现在正式开始。
还记得军训歌咏比赛的这首歌吗?这首激昂的旋律…伴随着共和国几代人的成长,今天,让我们怀着激动的心情,走进共和国的风雨历程中,感受“两弹一星”研制过程的艰辛与辉煌,学习“两弹一星”精神,品味令中华儿女荡气回肠的精神大餐。
乙:
本次班会的活动目的是:通过主题班会,了解“两弹一星”精神及其内涵,激发本班同学对中华民族的热爱之情。
培养同学励志强国,科技创新,弘扬精神的意识。
了解“两弹一星”研制成功的时间和意义。
通过本班会,认识“两弹一星”的伟业,是中华民族的荣耀与骄傲。
甲:
1964年10月16日15时,一朵从西北大漠深处腾空而起的蘑菇云,震惊了世界:中国第一颗原子弹爆炸成功,石破天惊!震撼寰宇!中国骄傲!民族自豪!
乙:
就在原子弹爆炸成功的第三年(1967年,中国第一颗氢弹空爆实验成功。
甲:
三年之后(1970年,一曲响彻环宇的“东方红”向世界庄严宣告:中国掌握了人造卫星的空间技术,成为世界上第五个掌握这种尖端技术的国家。
乙:
回眸从“两弹一星”到载人航天所走过的不平凡历程,一次次托举起我们这个民族尊严与自豪的是这样一种精神:爱国、奉献,自强、创新,团结、协同。
甲:
现在请同学们上台讲一讲对“两弹一星”精神的认识。
感谢同学们精彩,气势的演讲。
乙:
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。
“一星”则是人造地球卫星。
甲:
中国的“两弹一星”,是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。
中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的“两弹一星”的人间奇迹。
显示了共和国取得的辉煌成就,它不仅打破了美苏的核垄断,而且大大提高了新中国的国际地位,更令中华民族骄傲的是在研制的过程中,培育和发扬的热爱祖国、无私奉献、自力更生、
艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登的“两弹一星”精神,是20世纪为中华民族创造的又一笔宝贵的精神财富,成为全国各族人民在新世纪开拓进取的巨大推动力量。
乙:
我国“两弹一星”事业的伟大成就,令全世界为之赞叹。
在新中国波澜壮阔的发展历程中,五、六十年代是极不寻常的时期。
当时,面对严峻的国际形势,为了抵御帝国主义的武力威胁和打破大国的核讹诈、核垄断,尽快增强国防实力,保卫和平,党中央和毛泽东同志审时度势,高瞻远瞩,集思广益,运筹帷幄,果断决定研制“两弹一星”,重点突破国防尖端技术,作出了对人民共和国的发展和安全具有重大战略意义的英明决策。
经过几代人的不懈努力,现在我国已成为少数独立掌握核技术和空间技术的国家之一,并在某些关键技术领域走在世界前列。
甲:
邓小平同志深刻地指出:“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要响的大国,就没有现在这样的国际地位。
这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
”乙:
下面让我们了解一下两弹一星元勋
甲:
邓稼先,杰出科学家、中国“两弹”元勋,参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作,是我国核武器理论研究工作的奠基者之一,从原子弹、氢弹原理的突破
和试验成功及其武器化,到新的核武器的重大原理突破和研制试验,均做出了重大贡献,作为主要参加者,其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖;被称为“中国原子弹之父”。
乙:
踏遍戈壁共草原,二十五年前,连克千重关,群力奋战自当先,捷音频年传,蔑视核讹诈,华夏创新篇,君视名利如粪土,许身国威壮河山,功勋泽人间甲:
钱学森,浙江省杭州市人。
中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人,中国两弹一星功勋奖章获得者之一。
乙:
•一将足顶五师团,奇功盖世耀蓝天;
•几多蚊蝇逐绿卡,钱公姓钱不爱钱;
•此生惟愿长报国,楷模永留天地间;
•泰斗英魂驾鹤去,道德文章真金传。
甲:
王淦昌是中国实验原子核物理、宇宙射线及基本粒子物理研究的主要奠基人和开拓者,在国际上享有很高的声誉。
被誉为“中国核武器之父”、“中国原子弹之父”。
在70年科研生涯中,他奋力攀登,取得了多项令世界瞩目的科学成就。
乙:
这些故事感人肺腑，这种精神永驻人间。
伟大的人物，成就伟大的事业，平凡的人物创造了不平凡的人生，… 凡的人物创造了不平凡的人生，…他们默默的奉献，造就的是惊天动地的伟业，铸就了共和国的辉煌历程！甲：我们要永远记住那火热的战斗岁月，永远记住那光荣的历史足印：一九六四年十月十六日，我国第一颗原子弹爆炸成功；一九六六年十月二十七日，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；一九六六年十月二十七日，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；一九六七年六月十七日，我国第一颗氢弹空爆试验成功；一九七○ 一九七○年四月二十四日，我国第一颗人造卫星发射成功。
这是中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造的非凡的人间奇迹。
乙：下面我们将进行“两弹一星” 下面我们将进行“两弹一星”精神有奖竞猜活动甲：规则：主持人宣读试题，由同学们举手抢答每回答正确一次，该同学班级量化管理分+10 理分+10 分。
答对或者答错者均有不同豪华礼品相送。
《试题》“两弹一星” 1．两弹一星”是指？钱学森.邓稼先.钱三强. 2．为我国“两弹一星”事业，建立卓越功勋的科学家有？钱学森.邓稼先.钱三强. ．为我国“两弹一星”
3．我国第一颗原子弹成功爆炸的时间？1964 年 10 月 16 日．我国第一颗原子弹成功爆炸的时间？1964 原子弹成功爆炸的时间？年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗人造卫── ──东方红 4．1970 年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗人造卫──东方红 1 号，成为世界上第几个能独立发射人造地球卫星的国家（5 成为世界上第几个能独立发射人造地球卫星的国家（5 5.“两弹一星”
5.“两弹一星”精神内容？热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协同，勇于登攀。
6.当今世界掌握核技术的国家有？ 6.当今世界掌握核技术的国家有？中国，美国，俄罗斯，法国，德国，以色列
7.中国航天第一人是谁？ 7.中国航天第一人是谁？杨立伟
8. 中国原子弹之父？邓稼先我们要永远记住那火热的战斗岁
月，永远记住那光荣的历史足印：一九六四年十月十六日，我国第一颗原子弹爆炸成功；一九六六年十月二十七日，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；一九六七年六月十七日，我国第一颗氢弹空爆试验成功；一九七○年四月二十四日，我国第一颗人造卫星发射成功。
这是中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造的非凡的人间奇迹。
）五：两弹一星精神主题班会矿资 103 班会到此结束！。