五年级下册英语教案Unit3WeshouldobeytherulesLesson15Lesson16_人教(精通)
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson13人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 13 人教精通版一、教学目标1. 让学生掌握表示规则的词汇，如park、library、cinema、museum等。
2. 培养学生运用情态动词should表达应该遵守的规则。
3. 提高学生的听说能力，能够流利地朗读课文，并进行角色扮演。
4. 培养学生的团队合作意识，学会遵守公共场所的规则。
二、教学内容1. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules2. 句型：We should/shouldn't…三、教学重点与难点1. 重点：掌握词汇和句型，能够运用情态动词should表达应该遵守的规则。
2. 难点：正确运用情态动词should，区分其与can、may的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、黑板2. 学具：英语课本、练习册、笔五、教学过程1. 导入：通过图片展示公共场所，引导学生说出相应的词汇，如park、library、cinema、museum等。
2. 新课内容呈现：播放录音，学生跟读课文，学习词汇和句型。
教师讲解情态动词should的用法，并进行例句示范。
3. 操练：学生分角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
六、板书设计1. Unit 3 We should obey the rules2. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules3. 句型：We should/shouldn't…七、作业设计1. 抄写本节课所学词汇和句型。
2. 根据所学内容，编写一段关于公共场所规则的对话。
3. 家长监督孩子在家复习所学知识，并进行口语练习。
八、课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识，提高他们的听说能力。
新人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesson 15 教案.doc
Unit 3 We should obey the rules.Lesson 15教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：do housework, keep…clean, go to bed, get up2. 掌握重点单词和句型。
掌握should, shouldn’t情态动词的用法。
【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力2. 够结合本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，用should和shouldn't谈论“应该”做什么，“不应该”做什么。
【教具准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐呈现新课（Presentation）1．导入本节课重点在于对home rules 的学习。
教师在教学过程中可适当与school rules比较学习。
T: He is a good student. He listens to the teacher carefully. He hands in his homework on time. But, what is he doing in his home? Is he a good boy at home? Let’s see.Greetings and free talkT: Good morning boys and girlsSs: Good morning teacher.T: How are you today?Ss：I’m fine, thank you and you?T: I’m fine too. Now let’s play a game “Go, Go, Go”.(通过一个游戏来进入所要学习的内容，使学生在课上更有兴趣学习这节课)2. 教学步骤1）教师与学生一起讨论新学期的学习计划和课时安排，强调课堂纪律和学习要求，进一步提出一些新的要求并制定有关规则。
人教精通版五年级英语下册-Unit 3 We should obey the rules Lesson 14 教案
Unit 3 We should obey the rules.人教精通版五年级英语下册-Lesson 14教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：question, carefully, actively, noise, on time, a list of2. 掌握重点单词和句型。
已经第三人称单数的形式。
【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
【教学目标】1. 知识目标1）能够听说读写单词carefully, ask, eat, make（noise）2）能够听说读写句型Listen to the teacher carefully．Don’t make noise in class.2. 能力目标；1）能够听说读写dialogue2）学唱Let’s chant.【课前准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐热身／复习（Warm-up/Revision）Greetings and free talkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss: Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。
形成和谐的师生关系。
教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。
也同时涉及本单元主题。
遵守上课规则。
2. 扮演Lesson13学过的单词短语。
以加深对单词的记忆。
呈现新课（Presentation）1．导入本节课重点在于对Lesson 13 学过的内容的巩固和练习。
所以以练习为主。
教师在教授过程中，可以注重交际互动。
五年级下册英语教学设计-Unit 3 We should obey the rules. Lesso
五年级下册英语教学设计-Unit 3 We should obey the rules.
Lesson 13-Lesson 14-人教（精通）
教学目标
1.学生能够理解并正确运用以下语句：We should obey the rules. / Don’t run in the hallway. / Don’t eat in the classroom. / Don’t speak loudly in the library.
2.学生能够通过独立思考和小组讨论来体会学校规则的重要性。
3.学生能够口头和书面交流有关学校规则的内容和它们的功能。
教学重点
•学习并理解有关学校规则的语句。
•理解为什么需要遵守学校规则。
•能够口头和书面表达有关学校规则的内容。
教学难点
•理解不同场所需要遵守的规则和规定的详述。
•理解规则对社会生活和学习的重要性。
教学过程
Lesson 13
1. 导入新课
•引发学生对新课的兴趣和好奇心。
•讨论有关日常生活中规则和规定的话题，包括在学校、家庭和公共场所中需要遵守的规则。
•学习新单词和短语：hallway, library, speak loudly, play in the hallway。
•观看有关学校规则的视频，让学生对有关规定的内容和重要性进行理解。
2. 学习重点
•通过样例句子。
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson17人教精通版
教案：五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 17 人教精通版一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，理解其意思，并能用所学单词和句子进行情景交际。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的听说能力和阅读理解能力，能够熟练运用所学知识进行英语交流。
二、教学内容1. 单词：obey, rule, should, should not, always, never等。
2. 句子：We should obey the rules. You should not run in the classroom. You should always be on time. You should never cheat in exams.等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：本课的教学重点是单词和句子的听说读写能力，以及如何运用所学知识进行情景交际。
2. 教学难点：本课的教学难点是句子的否定形式和情态动词的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、录音带、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过问答、歌曲等方式导入本课的主题，引起学生的兴趣。
2. 新课展示：通过PPT课件展示本课的单词和句子，让学生能够直观地理解其意思。
3. 情景交际：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生运用所学知识进行情景交际，提高其口语表达能力。
4. 练习巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固所学知识，提高其听说读写能力。
六、板书设计1. 单词：obey, rule, should, should not, always, never等。
2. 句子：We should obey the rules. You should not run in the classroom. You should always be on time. You should never cheat in exams.等。
五年级下册英语教学设计与反思-Unit 3 We should obey the rules Les
五年级下册英语教学设计与反思-Unit 3 We should obey therules Lesson 17 人教精通版一、教学目标1.了解词汇：road sign，crosswalk，speed limit，seat belt；2.能听懂、会说、会读课文，理解其含义；3.运用所学知识进行交际；4.能够自信地表达个人观点，并能给出理由。
二、教学重点1.词汇和短语的记忆和运用；2.理解课文并能从中获取关键信息；3.运用英语表达观点及理由。
三、教学难点1.自信地表达观点并给出理由；2.掌握一定的交际能力。
四、教学准备1.PPT；2.课件。
五、教学过程1. Warm-up首先，老师可以通过PPT引导学生回顾前面学过的单词或短语，以热身。
然后可以给出一些交通标志，让学生通过认知和配对活动快速回忆所学内容。
2. Presentation接下来，老师可以播放课文录音，让学生跟着录音听，同时老师也要适当的加入一些示范性动作，例如：停车看路标；佩戴安全带等。
老师要引导学生在课文录音中找出自己不明白的单词或句子，并通过多次听懂课文中的教学重点内容。
3. Practice第三步，则是让学生通过示范活动巩固所学内容，比如让学生组成小组，进行口语练习。
例如：假如你跑步过马路，路标上的意义是什么？如果你开车的时候，你要注意什么？等等，让学生更自信地表达自己的观点。
4. Production最后是输出环节，老师可以引导学生写下自己的反思和意见。
比如：我觉得佩戴安全带很重要，因为遇到状况的时候可以保护我们的安全。
也可以让学生写下他们对未来计划的叙述，例如：我想做一个交通警察，帮助更多的人遵守交通规则，让交通更有秩序。
6. Summary and Homework最后是总结，老师可以要求学生通过课后作业，再一次回顾所学知识，为下节课做好准备。
六、教学反思1.教学重点和难点应该相结合，把重点的教学内容和难点的教学环节相互联系，形成“环形”引导，减少学生的抵触心理。
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson17人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 17 人教精通版一、教学目标1. 让学生掌握表示规则的词汇，如park、library、cinema、museum等。
2. 培养学生运用情态动词should表达应该遵守的规则。
3. 培养学生通过听、说、读、写等方式理解和运用本课句型。
4. 培养学生了解和尊重不同场合的规则，提高他们的社会公德意识。
二、教学内容1. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules等。
2. 句型：We should/shouldn't三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇和句型的掌握，能运用所学知识描述不同场合的规则。
2. 教学难点：情态动词should的用法，正确区分和运用规则词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同场合，引导学生了解和关注规则。
2. 新课内容：讲解词汇和句型，让学生了解情态动词should的用法。
3. 实践活动：分组讨论，让学生运用所学知识描述不同场合的规则。
4. 巩固练习：通过练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 3 We should obey the rules2. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules等。
3. 句型：We should/shouldn't七、作业设计1. 完成练习册的相关练习。
2. 用所学词汇和句型描述一个自己熟悉的场合的规则。
3. 收集其他场合的规则，与同学分享。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，要注意引导学生关注和尊重不同场合的规则，培养他们的社会公德意识。
3. 课后要关注学生的作业完成情况，及时解答他们的疑问，提高他们的学习效果。
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson15人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 15 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用“should”引导的句子，表达应该遵守的规则；能够正确朗读并默写单词“obey, rules, keep, quiet, library, hall”。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生合作学习的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守规则的意识，提高学生的公民素养，使学生明白遵守规则的重要性。
二、教学内容1. 词汇：obey, rules, keep, quiet, library, hall2. 句型：We should obey the rules. We should keep quietin the library. We should not run in the hall.三、教学重点与难点1. 重点：词汇“obey, rules, keep, quiet, library, hall”的正确运用；句型“We should obey the rules. We should keep quiet in the library. We should not run in the hall.”的掌握。
2. 难点：正确使用“should”引导的句子，表达应该遵守的规则；正确理解并运用“should not”表达不应该做的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生回顾已学的规则相关词汇，如“no smoking, no eating, no drinking”。
2. 新课呈现：利用PPT展示本课的词汇和句型，教师领读并解释，学生跟读并模仿。
3. 情境创设：创设不同的场景，如图书馆、食堂、教室等，让学生运用所学句型进行角色扮演，练习表达应该遵守的规则。
五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rules
the sentence 板书. Practice in pairs.学生展示师随时评价。
To learn: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively, Be quiet, Don’t make noise ,Don’t eat in class.（展示图片）领读.
C、D: Read the conversation loudly
教学反思
教学内容
Lesson 14
学问与技能
1.To learn the new words and phrases: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quietDon’t make noise. Don’t eat in class
To learn and master the sentences.
教学难点
To learn the new phrases: hand in, on time, be late, make noise. Hand in your homework on time. Don’t be late for school.
3.To learn the conversation.
过程与方法
Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups
情感看法与价值观
培育酷爱学校、酷爱学校生活、勤奋学习的好品质
五年级下册英语说课稿-Unit 3 We should obey the rules. Lesson
五年级下册英语说课稿-Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13 人教精通版课程概述本节课主要讲解学生应该遵守校规和社会规范的重要性，通过两个生动的故事引导学生思考遵守规则的意义，提高学生的规则意识和自律能力，同时加强英语口语表达。
教学目标1.能够理解本课所学生词汇和短语的含义，并能够正确运用；2.能够正确朗读对话，并能够表达感受；3.能够在团队合作中表达个人想法和观点，并能够与小组其他成员合作完成任务；4.能够应用所学知识和技能，进行实际情境的语言运用。
教学重点1.词汇和短语的理解和正确运用；2.积极地思考、表达以及团队合作的能力。
教学难点如何引导学生积极思考和表达并且展现合作精神。
学习环节自学环节1.听读单词，然后自学生词汇和短语；2.阅读故事，理解其中的关键词汇和短语；3.固定短语辨析，学会运用正确的短语；4.拉环节，小组合作，运用所学的知识完成任务。
合作探究环节教师将小组学习活动分为三个部分。
活动一：对话朗读和表演1.分配角色：学生分组负责不同的角色，最后进行对话表演；2.学习对话：学生做首次朗读，并在小组内进行交流，相互纠正；3.模仿表演：通过教师展示表演，引导学生展示表演技能。
活动二：团队合作1.讨论问题：在小组内讨论并回答问题，展示自己的思路和观点；2.团队合作：完成小组任务，展现合作精神。
活动三：口语游戏1.挑战对话：学生挑战完成课堂游戏，并在游戏过程中运用对话和短语。
总结本节课通过故事和对话让学生理解遵守规则的重要性，并提高学生的规则意识和自律能力，同时加强英语口语表达。
通过合作探究环节，让学生能够积极思考和表达，并且展现合作精神。
在教学中加强学生的自主学习和自主探究，并注重团队合作精神，达到学以致用的效果。
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules Lesson 13教学设计一、教材内容分析本课时学生要学习的内容是小学英语（精通英语）五年级下册第三单元第二课时，主要包括just practice, just write, let’s act 和let’s chant四个环节。
主要的目标语言有Listen to the teacher carefully. Don’t be late for class/school. Ask and answer questions actively. Be quiet. Don’t make noise in class.教学中，尽量设置真实的情境，联系学校实际，通过谈论、展现学生日常生活中会经常遇到的一些行为，并分辨好的行为和不良行为，通过小组活动的形式引导学生形成对客观世界的正确认识。
语音部分的学习要充分利用教材中提供的chant，通过不同形式的活动让学生感知，体验，领悟，学习，练习，从而初步掌握字母在单词中的发音规律，并将规律运用到规则单词的拼读上。
二、学生情况分析通过之前的对话学习，学生已经具备了一定的英语对话基础。
绝大数学生能够较流利的朗读对话，本节课中所涉及的句型、词汇，他们也都有了一定的感知。
所以教学中重点是要创设情景，帮助学生理解并巩固、运用本节课的句型,同时进行语句的扩展，给学生提供更多的语言素材，提高学生在相关话题背景下的交际能力。
也进一步激发和鼓励学生在学习中敢于表达，乐于合作。
三、教学目标知识目标：1.能听、说、读本课目标语言：Listen to the teacher carefully. Don’t be late for class/school. Ask and answer questions acti vely. Be quiet. Don’t make noise in class.2.能听、说、读、写下列单词：ask, answer, eat, make, think, late, class, school.3.能有节奏的朗读含有i在重读开音节单词中发音的歌谣；能够辨别和识记字母i 在重读开音节单词中的发音。
五年级下册英语教案-Unit3Weshouldobeytherules(Revision)人教精通版
五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rules（Revision）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够熟练地朗读、理解和运用本单元的重点词汇和句型；（2）学生能够通过复习，加深对交通规则、学校规则和公共场合规则的理解；（3）学生能够运用所学知识，进行简单的情景对话和角色扮演。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神；（2）通过情景创设，提高学生的英语实际运用能力；（3）通过课后作业，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生遵守规则的意识，使其成为有道德、有素质的公民；（2）培养学生尊重他人、关爱生命的情感；（3）激发学生学习英语的兴趣，增强其自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 重点词汇：traffic light, crossing, zebra crossing, safety, rule, obey, dangerous, carelessly, playground,library, quiet, hall, corridor, sign, line, queue, crowded, quickly, must, may等；2. 重点句型：We should obey the rules. Don't It's dangerous/too crowded/；3. 交通规则、学校规则和公共场合规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本单元的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行情景对话和角色扮演；2. 教学难点：正确运用情态动词should, must, may表达规则和建议，以及理解交通规则、学校规则和公共场合规则的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、黑板、粉笔等；2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放与本单元相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾本单元所学内容；2. 复习：通过讲解、练习、游戏等方式，帮助学生复习本单元的重点词汇和句型；3. 情景创设：创设与本单元相关的情景，让学生进行角色扮演和情景对话，提高学生的英语实际运用能力；6. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
五年级下册英语教案Unit3WeshouldobeytherulesLesson15人教精通版
教案五年级下册英语教案 Unit 3 We should obey the rulesLesson 15 人教精通版一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，理解其意思，并能用所学单词和句子进行交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够培养自己的英语听说能力和交流能力，提高自己的英语水平。
3. 情感目标：通过学习本课，学生能够明白遵守规则的重要性，培养自己的规则意识。
二、教学内容1. 单词：rule、obey、should、always、never、break2. 句子：We should obey the rules. We should always keep the rules. We should never break the rules.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握本课的单词和句子，并能用其进行交流。
2. 教学难点：学生能够理解遵守规则的重要性，培养自己的规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片2. 学具：英语课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些图片，让学生猜测与本课内容相关的单词，引起学生的兴趣。
2. 新课内容展示：教师通过PPT展示本课的单词和句子，并进行讲解和示范。
3. 学生练习：学生跟读单词和句子，并进行角色扮演，用所学内容进行交流。
4. 巩固提高：教师通过PPT展示一些与本课内容相关的情景，让学生用所学内容进行描述和交流。
六、板书设计1. 单词：rule、obey、should、always、never、break2. 句子：We should obey the rules. We should always keep the rules. We should never break the rules.七、作业设计1. 抄写本课的单词和句子。
2. 用所学内容编写一段对话，并进行角色扮演。
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14教学设计一、教学目标1.会使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
2. 能够熟练掌握，课文中出现的新句型：Don’t be late for school./ You should go to bed early./ You must go home early. /Listen to the teacher carefully.二、教学重点1.能够正确地听、说、认读以下单词和短语：question, actively, don't, noise, shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter2.运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言。
三、课前准备1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2．排演有关行为规范的小品短剧，有条件的话可以进行录像。
3．准备上节课学生在课堂上以小组形式完成的课堂守则。
四、教学步骤1．热身/ 复习（Warming-up / Revision）让学生以小组为单位，汇报他们在学校应当遵守的一些规则，然后将小组作品呈现在黑板上，由全班学生进行评议，评选优秀作品。
2．新课导入（Presentation）1）教师在总结学生作品的同时，让学生寻找身边的榜样，充分挖掘每一个学生的闪光点。
S1:（Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his homework on time....S2:（Student's name）is a good student．He comes to school early and listens to the teacher carefully....2）教师可以穿插在学生中间介绍其中的某一位学生：T: （Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．T: （Student's name）is a good student．She asks questions actively．T: （Student's name）is a good student．He is quiet in the library．T: （Student's name）is a good student．She is always ready to help others．上述句子穿插在学生的介绍中进行，将动词短语板书在黑板上，进行单词和短语的认读教学。
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson15人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 15 人教精通版一、教学目标1. 让学生掌握表示规则的词汇，如park、library、cinema、museum等。
2. 培养学生运用情态动词should表达应该遵守的规则。
3. 提高学生的听说能力，能够流利地朗读课文，并进行角色扮演。
4. 培养学生的团队合作意识，学会遵守公共场所的规则。
二、教学内容1. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules2. 句型：We should/shouldn't3. 语法：情态动词should的用法三、教学重点与难点1. 重点：词汇的掌握和句型的运用。
2. 难点：情态动词should的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片2. 学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 导入：通过图片展示公共场所，引导学生回顾相关词汇。
2. 新课内容：讲解词汇、句型和情态动词should的用法，并进行相应的练习。
3. 听力训练：播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，运用所学知识。
六、板书设计1. Unit 3 We should obey the rules2. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules3. 句型：We should/shouldn't七、作业设计1. 完成练习册的相关练习。
2. 背诵课文，并模仿录音进行朗读。
3. 用所学词汇和句型编写一段公共场所的规则。
八、课后反思本节课通过图片、录音和角色扮演等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学中，注重学生的听说训练，提高他们的语言表达能力。
同时，通过公共场所的规则教学，培养学生的道德素养和社会责任感。
在今后的教学中，还需加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。
最新五年级英语下册Unit3《Weshouldobeytherules》单元教案人教精通版(三起)(新)
We should obey the rules课题Unit 3 We should obey the rules.主备人审核人授课人教学目标Knowledge and skills：1、To learn the new words and phrases: ask, answer, makeLate , eat, think ,class ,do housework, go home ,get up ,go to bed ,wait, take,young, child, people.2、To learn and master the sentences:Listen to the teacher carefully. Don’t be late for class/school. You should go tobed early. You shouldn’t read in bed. You must wait for the green light. You mustn’t cross the street when the light is red.3、To learn three conversations.4、 To learn three chants。
Processes and methods:Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groupsEmotion attitudes and value: 培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习的好品质教学重难点Teaching key points:To learn the key words and phrases of this unit To learn and master the key sentences of this unit Teaching difficulties:Group work Free talk or read the dialogue Read and act out the passage教学方法听说读写，愉快教学法、情景教学法、活动学法教学准备PPT、 cards, tape, book教学过程增加、删减课题Unit 3 We should obey the rules. Lesson13主备人审核人授课人教学目标Knowledge and skills：1、To learn the new words and phrases: school, make ,class, hand in , on time,be late ,make noise.2、To learn and master the sentences:Listen carefully and talk actively. Hand in your homework on time.Don’t be late for school. Don’t make noise in class.3、To learn the conversation.Processes and methods:Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups Emotion attitudes and value: 培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习的好品质教学重难点Teaching key points:To learn the new words and phrases.To learn and master the sentences.Teaching difficulties: To learn the new phrases: hand in, on time, be late, make noise. Hand in your homework on time.Don’t be late for school.教学方法听说读写，愉快教学法、情景教学法、活动学法教学准备PPT、 cards, tape, book教学过程Step1:Warm-up1.Greetings:Good morning, boys and girls. Nice to meet you./ Glad to meet you.Do you like English/Chinese…？2.Let’s chant: My little brother, Is really clever. He can draw a tiger, O nmy computer....增加、删减Step2:Presentation1. To learn: Class rules. 结合实际情况引入并板书句子，师生对话进行练习，鼓励学生与听课教师进行实际对话。
人教精通版五年级英语下册教案Unit 3 We should obey the rules Lesson 15教案1
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 15教学设计一、教学目标Knowledge and skills：1.To learn the new words and phrases: ask, answer, make Late , eat, think ,class ,do housework, go home ,get up ,go to bed ,wait, take, young, child, people.2. To learn and master the sentences:Listen to the teacher carefully. Don’t be late for class/school. You should go to bed early. You shouldn’t read in bed. You must wait for the green light. You mustn’t cross the street when the light is red.二、教学重难点Teaching key points:1. To learn the key words and phrases of this unit2. To learn and master the key sentences of this unitTeaching difficulties:1. Group work. Free talk or read the dialogue. Read and act out the passage2. Apply the sentences to the real situation.3. Speak out the sentences in right tone.三、教学方法听说读写，愉快教学法、情景教学法、活动学法Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups Emotion attitudes and value: 培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习的好品质四、教学用具PPT、 cards, tape, book五、教学过程Step1:Warm-up1.Greetings:Good morning, boys and girls. Nice to meet you./ Glad to meet you.Do you like English/Chinese…?2. Let’s chant: My little brother, Is really clever. He can draw a tiger, O n my computer....Step2: Presentation1. To learn: Class rules. 结合实际情况引入并板书句子，师生对话进行练习，鼓励学生与听课教师进行实际对话。
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson18人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 18 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用句型“We should obey the rules”，学会描述各种规则，并能用英语进行简单的讨论。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、任务驱动等方式，培养学生英语听说能力，提高学生英语思维水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守规则的意识，增强社会责任感，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 词汇：rules、classroom、library、playground等。
2. 句型：We should obey the rules in theclassroom/library/playground.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型“We should obey the rules”的运用，描述各种场景下的规则。
2. 教学难点：正确运用情态动词should，区分不同场景下的规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、黑板。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同场景，引导学生用英语描述，复习巩固相关词汇。
2. 新课呈现：播放课件，展示句型“We should obey the rules”，引导学生理解并跟读。
3. 情境创设：创设不同场景，如教室、图书馆、操场等，让学生用英语讨论并描述相应规则。
4. 小组合作：学生分组讨论，用英语描述各自熟悉的场景规则，加强语言实践。
5. 巩固提升：通过游戏、竞赛等形式，检测学生对新知识的掌握程度，提高英语运用能力。
六、板书设计1. Unit 3 We should obey the rules2. 词汇：rules、classroom、library、playground等。
3. 句型：We should obey the rules in theclassroom/library/playground.七、作业设计1. 抄写本节课所学词汇和句型。
五年级英语下册Unit3WeshouldobeytherulesLesson14教案人教精通版三起
ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make noiseDon’t eat in class
6.Let’s learn a chant, look at PPT
b:由师引入：Listen to the teacher carefully. 结合图片学习
the sentence 板书. Practice in pairs.学生展示师随时评价。
To learn: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively, Be quiet, Don’t make noise ,Don’t eat in class.（展示图片）领读.
1.Greetings: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. /Glad to meet you. What should we do inthe school?
2.Let’s sing an English.
Step2:Presentation
2.To learn and master the sentences:
Listen to the teacher carefully. Don’t be late for class/school.
过程与方法
Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups
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4.To learn: What should we not to do at home?
教学难点
You should go to bed early. You shouldn’t get up late.
教具准备
PPT、 cards, tape, book
课时安排
1
预设过程
二次备课
Step1:Warm-up
1.Greetings: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.
过程与方法
Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups
情感态度与价值观
培养热爱学校生活、勤奋学习的品质
教学重点
To learn the new words and phrases: go home, do housework,get up, go to bed. To learn and master the sentences: You should go to bedearly. You shouldn’t go home late. You shouldn’t read in bed.
教学难点
You should do housework. You shouldn’t get up late.
教具准备
PPT、 cards, tape, book
课时安排
1
预设过程二次备课Βιβλιοθήκη Step1:Warm-up
1.Greetings: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.
教学内容
Lesson 15
知识与技能
1.To learn the new words and phrases: should shouldn’tat home/schoolhome rules.
2.To learn and master the sentences: You should help to do housework. You should keep your room clean. You should go to bed early. You shouldn’t get up late. You shouldn’t watch TV too often. You shouldn’t read in bed.
Listening practice
1).Listen and follow the tape
2). Pair work. Do the pair work with your partner, Then show your dialogue.
3). Group work Free. talk or read the dialogue.
3、To learn the conversation.
过程与方法
Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups
情感态度与价值观
培养热爱学校生活、勤奋学习的品质
教学重点
To learn the new words and phrases. To learn and master the sentences: You should help to do housework. You should keep your room clean. You shouldn’t watch TV too often. You shouldn’t read in bed.
Summary and homework
1.Listen to the tape and read the conversation some times.
2.Finish the exercise-books.
3. Make a new dialogue in groups.
4. A、B：Try to retell the conversation
C、D: Read the conversation loudly
教学反思
教学内容
Lesson 16
知识与技能
1.To learn the new words and phrases: go home do housework get up go to bed.
2.To learn and master the sentences: You should go to bed early. You should do housework. You shouldn’t get up late. You shouldn’t go home late. You shouldn’t read in bed.
Step2:Presentation
1. To learn : help to do housework
2. Make sentence: You should help to do housework.
To learn: What should we do at home?
结合实际情况引入并板书句子，师生对话进行练习，学生one by one 进行练习，鼓励学生与听课教师进行实际对话,教师及时给予积极的评价：Excellent! Super! Good! Great！etc.
a: T: get up late .watch TV too often. read in bed.（展示图片）领读, 练说句子.师问生答，生问师答，生生问答进行练习。
c: 问答结束时由师引入：You shouldn’t get up late. You shouldn’t watch TV too often. You shouldn’t read in bed. Practice in pairs.学生展示师随时评价：That’s good.