人教版七年级上册第一单元作文__从生活中学习写作修改
人教版七年级上册第一单元写作《从生活中学习写作》 学案
人教版七年级上册第一单元写作《从生活中学习写作》学案第一单元写作.从生活中学习写作——总第（）课时主备人：李家臣审核：七年级语文组一、活动目标1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感，培养权利与义务意识；2、锻炼与家长沟通的能力，培养运用知识和分析判断的能力；3、学习“以小见大”的写作手法。
二、指导与建议（一）学会观察生活，保持敏感和好奇心。
（二）感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。
（三）要写自己熟悉的生活。
三、范文赏析与写法指导（要写实事，写小事，写真人，杜绝胡编乱造。
要深入思考、细心揣摩，从生活小事中，从家长的生活细节中体会出所蕴含的的情感和意义。
）秋天的景色秋天来了，秋天来了，秋姑娘从远处走来。
我们看见大雁往南飞有时排成一个“人”字，有时排成一个“一”字呢。
风筝在空中飞来飞去，有时候在空中抖了一两下。
到了果园里，梨树的叶子把黄色的小灯笼——梨子给遮住了，梨子在叶子里手拉着手翩翩起舞；她把红色给了苹果树，红彤彤的苹果像小朋友的脸颊，一陈风吹来，它好像在向人们频频点头，苹果娃娃们跟人们说：“快来摘我呀！快来摘我呀！我最红，最嫩，最好吃的那个苹果”；她把紫色给了葡萄，葡萄挤来挤去，争着要人们去摘呢！香蕉手拉着手，像那路边的菊，红的像火、白的像地雪、紫的像玉……秋姑娘来到了田野里，高粱举起了燃烧的火把；玉米露出了黄色、白色的牙齿；豆子身体壮壮的，谁也比不过它；稻子翻起了金色的波浪。
秋天的景色真美啊！谢谢你秋天，你让大地充满了生机勃勃的感觉。
我爱秋天有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢那骄阳似火的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。
秋天是花的季节。
你瞧：尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸。
耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，菊花虽然没有牡丹那么富贵漂亮，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。
瞧：那黄的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。
人教版七年级上册第一单元作文__从生活中学习写作修改1
第一单元从生活中学习写作【文题再现】本单元的作文题目是：一、哲学家说：没有两片树叶是相同的。
观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
二、这个秋天注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。
相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。
古人说：“乐莫乐兮新相知。
”选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
三、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。
从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
【思路点击】一、本题要求写一篇以写景为主的片段作文，写作时，我们要注意以下两个方面。
首先，要选择自己观察细腻、给自己留下深刻印象的景物来写。
写作时要抓住季节更替时刻花草树木的细致变化，调动自己的多种感觉器官，只有这样，才能将景物细腻真实、丰富深刻。
其次，要注意多种表达方式的综合运用。
在细腻描写的基础上，可以加入必要的记叙、议论和抒情，将文章尽量写得完整、深刻，富有真情实感。
二、很显然，本文一改构思成一篇以写人为主的记叙文。
具体写作中要注意以下几点。
1.要注意选取生活中印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情境和对话，表现“相识瞬间”的情感反应和心理变化。
2.注意多种记叙顺序的灵活运用。
我们可以采用倒叙，通过回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。
也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。
3.写作中要突出“难忘”，通过适当的表达方式，将“难忘”的原因交代清楚。
同时，这基也就是文章的中心。
三、本题要求写一篇回忆性的记叙文，也是以写人记事为主，文章的主题是表现亲情。
1.选材一定要真实。
从你记忆的库存中认真调取生活的素材，不许虚构。
要有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话，或大而无当的空话。
人教版语文七年级上册第一单元写作训练从生活中学习写作ppt(34页)
向广告学习
1.我们的名声是吹出来的。 （电扇广告） 2.你的需求就是我们的追求。 （服务公司广告） 3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给 窗户装上玻璃吧。 （眼镜广告） 4.车到山前必有路，有路必有中国车。 （汽车广告） 5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。 （箭牌衬衫广告） 6.趁早下“斑”，请勿“痘”留。 （香港祛斑霜广告）
是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而
是一只奇妙的“瓦罐”。
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，
一边利用休息时间在树阴树叶”放入家中的瓦罐里。
日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，
他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著
别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课 的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座
位来上 削时 笔， 了一 。眼 不就过看他见却了没他听桌 见子 ，上他有见削我笔拿刀着。他我的具就削体跟笔事他刀例说削了笔：一，通声便过后郑一，重件把地它对具拿我过 说:"你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说体一的声事，例跟小表偷现似同的桌。“你想十想你 将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他分的爱唠讲叨道，我理不”禁的想特起点了我爷爷，
写作中对人物动作，语言，神态，心 理，外貌以及自然景观，场面气氛等细 小的环节或情节的描写，可以体现人物 性格，彰显人物情思。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
2、向告示牌学习：
七年级上册第一单元范文
七年级上册第一单元范文一、初次踏入初中的感受我还记得那个激动人心的日子，当我踏入初中的校门时，心中充满了期待和不安。
初中对我而言是未知的领域，我不知道会发生什么变化，会面临什么样的挑战。
然而，我很快意识到，在这个新的环境中，我将面临更多的学习机会和发展空间。
二、新的课程和学习方法在七年级上册的第一单元中，我遇到了一系列令人兴奋的新课程。
从语文、数学到英语和科学，每一门课程都似乎打开了我对知识的新认知之门。
我渐渐理解到，学习并不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合能力和思维方式。
在学习过程中，我也学到了一些新的学习方法。
老师们鼓励我们主动思考、互相讨论，不再是简单的背诵和默写。
我开始喜欢阅读，并乐于分享自己的想法。
通过与同学们的互动，我不仅学到了更多的知识，还提高了自己的表达能力和合作能力。
三、课外活动的乐趣和收获除了学习，课外活动也成为了我在初中生活中的重要组成部分。
参加学校的社团活动，我结识了更多志同道合的朋友，并在不同的活动中锻炼了自己的综合素质。
其中，参加学校的运动队给我留下了深刻的印象。
通过练习和比赛，我不仅锻炼了身体，还培养了团队合作、坚持不懈的精神。
同学们在比赛中相互支持，共同进步，这让我觉得团队的力量是无穷的。
四、面对挑战和困难的勇气初中生活中，并非一帆风顺。
我也遇到了许多挑战和困难。
比如，在数学课上，我遇到了我从未见过的难题，面对前所未有的困惑。
但我没有退缩，而是勇敢地向老师求助，积极寻求解决问题的方法。
在老师的帮助下，我终于攻克了那个难题，不仅增强了自信心，还更加坚信努力和耐心的重要性。
同时，在参加学校的演讲比赛中，我也面临着巨大的压力。
站在台上，面对众多同学和老师，我心里紧张而又兴奋。
然而，我告诉自己要展现自己的最佳状态，无论结果如何，都要认真表达自己的观点。
经过反复的练习和自信的表达，我成功地完成了演讲，并从中学到了很多。
五、对未来的展望通过七年级上册的学习和生活，我对未来有了更多的展望。
七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作人教部编版(含答案)
七年级语文上册人教部编版：写作热爱生活，热爱写作生活是多彩的，既简单又丰富，既平淡又难忘。
生活是写作的源头活水，引来生活之水，就会激活我们的内心世界。
可见，从生活中积累内容素材和语言材料，是我们学写作的必由之路。
从生活中学习写作，我们要注意以下几点：一、用心观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
观察的对象是生活中的人、事、物、景。
可以观察人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起因、经过、结果；可以观察物体的外形、构造；可以观察景物的特点。
如《春》一文，作者就用一双慧眼观察到：春天来临，大自然的景物呈现出多姿多彩的画面。
二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活，善于通过素材体味其中蕴含的阳光向上的风貌、昂扬奋发的志向，或独特的情趣，等等。
总之，我们要善于将观察对象与自己的情感联系起来。
如：看到燃烧的蜡烛，就想到默默奉献的人，从而产生钦佩和赞美之情。
三、选择自己最熟悉最动情的人、事、景、物来写。
最熟悉最动情的人、事、景、物，给我们的感受最真实、深刻，这样易于着手，易于写出细节和真情，从而感染读者。
行文时，要善于呈现生动的细节、鲜明的特点、鲜活的画面，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，生动传神。
如老舍的《济南的冬天》，正因为作者对济南冬景“温晴”的生动呈现，并饱含真切的热爱之情，才写得如此动人。
秋九月的初秋，仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。
水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。
玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。
桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。
七上第一单元从生活中学习写作
一、 哲学家说：没有两片树叶是 相同的。观察秋天的花草树木，看 看它们有什么变化，写一段字 左右的文字，记录你的观察和思考。
写景类的文章，我们要注意以下写法。
1、抓住景物的特征 2、选好观察的角度 3、注意观察的顺序 4、融情于景，表达主观感受
举目远眺，整个城市尽收眼底。 红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起 舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。黄色的落叶，把马 路铺上了一层金黄色的地毯。秋蝉在草丛中幸福 地弹唱，好象在歌唱收获的季节。远处金灿灿的 稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在 翻滚，十分壮观。柿子树上结满了红红的果实， 淡淡的香甜漂浮在空气中。花园里，菊花有红的， 有黄的，还有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉 立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊！ 秋天是丰收的季节，也是使人最快活的季节。
二 、这个秋天注定有些不 一样，因为你步入了中学时代， 有了新的老师，认识了一些新同 学。相识是人生的缘分，是彼此 交往的开始。古人说：“乐莫乐 兮新相知。”选取一个你最难忘 的相识瞬间，自拟题目，写一篇 不少于500字的作文，描述当时的 情景和你的心情。
本文是一篇以写人为主的记叙文。具体写 作中要注意以下几点。 1.要注意选取生活中印象深刻、难以忘怀 的素材来写，可以通过叙写独特的情境和对话， 表现“相识瞬间”的情感反应和心理变化。 2.注意多种记叙顺序的灵活运用。我们可 以采用倒叙，通过回忆视角，把时间、地点、 人物写清楚。也可以在“相识瞬间”基础上稍 作延伸，补叙一下以后的交往。 3.写作中要突出“难忘”，通过适当的表 达方式，将“难忘”的原因交代清楚。同时， 这基也就是文章的中心。
想想《散步》《秋 天的怀念》，是怎 么来表达的
谁来把你们的相识 分享给大家。
三、 家庭是我们成长的摇篮，是 自由和幸福的港湾。从小到大，家 庭生活一定给你留下了许多美好的 记忆吧？父母亲人的关爱，一定让 你感受到了亲情的温暖吧？自拟题 目，以生活中真实的故事为背景， 记叙或描写一位关心爱护你的亲人， 写一篇不少于500字的作文。
新人教版七年级上册第一单元作文指导从生活中学习写作
新人教版七年级上册第一单元作文指导《从生活中学习写作》教学目标：一、训练学生如何观察生活二、什么是作文的选材3、掌握选材应注意的一些原则及方式；4、校园生活作文选材训练。
教学重难点：掌握如何从校园生活当选材。
教学时数：2课时教学进程：第一课时一、导入：一提起写作文，许多同窗就感到头痛，提起笔望着题目发愣，总感觉无话可说。
平时有些同窗聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、口若悬河，到这时也开始犯难了。
有一幅对联就生动地描述出了同窗们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来可是班里一些作文写得好的同窗，拿到作文题目老是思如泉涌，有写不完的新鲜事。
文章生动有趣吸引他人，取得老师的表扬，同窗的羡慕。
他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，擅长观察和感悟生活，并从当选择贴切的材料，表达咱们阳光向上的人生志向和情趣。
今天咱们一路研究探讨作文应如何选材。
什么是选材：蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐朝诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无穷风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。
选材是按照主题需要，有目的的选择适当的材料来表现主题，产生最好的效果。
二、校园生活花絮老师讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻觅，对同窗们来讲，最丰硕多彩的莫过于校园生活了。
大家来到中学已经近两个月了，切身经历、耳闻目击的大大小小的事情应该很多了。
同窗们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、广播操这样的集体活动。
下面咱们就一路来回顾一下两个月来的校园生活。
[教师] 咱们的校园生活是多彩的，有趣的同窗、尽职的老师、生动的课堂、花腔繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰硕的素材，你还怕写不出好作文吗？三、出色佳作展示下面给大家展示一篇优秀作文，看看他们在选材上有什么特点？我请同窗把它朗诵一遍，然后谈谈他们自己选材的心得。
初中七语文上第一单元作文范文
初中七语文上第一单元作文范文大家好呀！今天我想跟你们聊聊我身边那些看似平常，却又充满趣味的事儿，这也是我写作的源泉呢。
先说说我家那只调皮的小猫吧。
它呀，浑身雪白，就像一个会移动的小雪球。
每天早上，它就像我的小闹钟一样，不过这个“闹钟”可有点不按常理出牌。
它不会温柔地喵喵叫把我叫醒，而是直接跳到我的床上，在我的脸上踩来踩去，那小爪子软软的，可劲儿还不小呢。
有时候它还会在我的被子上磨爪子，就好像那被子跟它有仇似的。
我刚想生气，它却突然歪着脑袋，用那双圆溜溜的大眼睛看着我，那模样就像在说：“主人，我在帮你整理床铺呢！”我一下子就被它的萌样给打败了，只能无奈地笑笑。
再讲讲我上学路上遇到的事儿。
我们学校附近有个小公园，那里有一条铺满鹅卵石的小路。
有一次，我看到一个小朋友在那条小路上走得东倒西歪的。
他眼睛紧紧盯着自己的脚，每走一步都小心翼翼，那小模样就像一个刚学走路的小企鹅。
突然，他不小心踩到了一块松动的鹅卵石，差点摔倒。
不过这小家伙可机灵了，他顺势就蹲了下来，然后开始研究起那块鹅卵石来，还自言自语地说：“你这个调皮的小石头，怎么不乖乖待着呢？”周围的大人都被他逗笑了，那笑声在小公园里回荡，让人感觉特别温暖。
还有我们班上的同学，那也是一个个有趣的小活宝。
我的同桌就是个特别爱讲笑话的人。
有一天课间，他神秘兮兮地跟我说：“我给你讲个笑话啊。
许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，你猜为啥？”我一脸疑惑地摇摇头。
他得意地说：“因为那是鸭（压）舌（蛇）帽啊！”我听完先是一愣，然后忍不住哈哈大笑起来。
他就特别有成就感，还说要把这个笑话写到作文里去，让老师也乐一乐。
其实生活中到处都是这样有趣的小细节，只要我们用心去观察，就像发现宝藏一样。
我觉得写作就是把这些宝藏一个一个地挖掘出来，然后用文字把它们串起来，分享给大家。
就像我把我家小猫、路上小朋友还有同桌的故事讲给你们听一样，把生活中的快乐通过写作传递出去，这可真是一件超级棒的事儿呢！所以啊，大家都要热爱生活，这样才能写出充满趣味的好文章呀！。
人教版七年级语文上册第一单元《从生活中学习写作》
❖ 于是，十分钟过去了，喧闹的教学楼一下子安静下来，第 四节课的上课铃想起，好像在嘲笑两只早起的鸟儿。这时 候，我突然就想起了《程门立雪》的故事，忽然之间又怀 疑自己是个傻子——当然，为了使这一结论更可信，我和 力月又在大楼里等了五分钟——就那样傻痴痴地等着，等 着 CCTV 来找我俩当明星，可等来的只有不住发抖的身子 和无处藏身的鼻涕。
选材是根据主题需要，有目的 的选择恰当的能表现主题的材 料，从而产生最好的效果。
二、感受生活
生活丰富多彩，有了可写的生活， 但还要深入思考、细心揣摩，从生活 小事中，从生活细节中体会出所蕴含 的情感和意义。因此，作文就是我们 在生活中，去发现属于自己心灵蕴含 的气质、愿望、本能、喜欢、厌恶、 自卑、自信、愤慨、哀伤、快乐、焦 虑、恐惧等等的感受。简单说作文就 是自己心灵的发现、心灵的发掘。
❖
然而，第三节课下课后，我和力月如离弦的箭一般奔向伯承楼时，是第一对来的呢！”
❖ “就是就是，早起的鸟儿有虫吃！”
❖ 我俩怀着无比愉悦的心情等呀，等呀，等来的却只是凛冽的寒风和斜刮的 雨点。
❖ “慧波，怎么一个人也没来 ?”
❖ “ 大概都不怎么积极吧！没事，早起的鸟儿有虫吃！”
那一刻，我感觉我长大了······ -----李王文俊
亮点：心理描写、神态描写生动细腻；首尾照应，结构严谨 ；名言警句的引用使立意更有深度。
晚上，我躺在宿舍床上，回想着今天 的体育课，我觉得人生如同跑步。在跑道 上，我们可能跌倒，可能会受伤，也有可 能力气耗尽，但只要一直盯准自己所向往 的前方，努力奔跑，就会到达理想的终点 ！
----王言
回到教室，同学们直嚷：“李振宇， 数学老师找你。”想到早晨交数学作业 时才知道还有一页没做，我的脸红得像 猴子屁股，心砰砰直跳，脚下就像绑了 一块石头，迈着艰巨的步子，挪到了数 学老师面前······
人教版七年级上册语文第一单元作文《热爱生活热爱写作》定稿
2、除了书中举例的这三种类型，我们还可以写些什么文章？ 还可以写静物、动物……
3、这几种不同分类的文章在写作中应注意些什么？
写景要有感情，真实而不缺美感，让人活在风 景里，让风景活在现实里。
写人要突出人物特点，使人物形象生动立体。
写事要详略得当，抓住细节，情节有曲折变化，
要真情拒绝虚构矫情。精心整理
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放 入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进展诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。
精心整理
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自由朗读写作实践的三个片段写作，根据提示小组讨论，思考以下问题：
1、这三个片段分别属于什么类型的文章片段？ 片段一：写景 片段二：写人 片段三：写事
精心整理
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写事的文章写作技巧
一秒钟的事写五百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用五百字来 描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录 瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳， 一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成五百字？可以有条理地加上动作解剖：如 何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运 会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可 以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进展眼神 交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一 些1秒钟的素材进展写作练习，学会了这个技巧还 怕考试写不出四五百字吗？
人教版七年级上册语文第一单元作文
人教版七年级上册语文第一单元作文引言在人教版七年级上册语文教材的第一单元中，我们学习了许多有关写作和阅读理解的知识。
通过学习这些知识，我们不仅可以提高我们的写作能力，还可以培养我们的阅读理解能力。
在这篇文章中，我将结合自己的学习和理解，总结一下本单元的重点内容，并简要阐述自己的学习感受。
写作要点第一节写好情节在本单元的第一节课中，我们学习了如何写好一个故事的情节。
一个好的故事情节需要有起承转合的结构，并且要有引人入胜的情节设定。
通过具体的描写和细节，我们可以让读者更加投入到故事中，产生共鸣。
同时，有意识地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以让故事更加生动有趣。
第二节讲好一个故事在第二节课中，我们学习了如何讲好一个故事。
一个好的故事不仅需要一个好的情节，还需要一个好的讲述方式。
我们可以通过抓住故事的高潮部分，提高故事的紧凑度。
同时，合理运用声音、表情、动作等手段，可以使故事更加生动有趣。
另外，我们要注意语言的简练和准确，使故事更易于被理解和接受。
第三节读懂一篇文言文在第三节课中，我们学习了如何读懂一篇文言文。
文言文是我们中华民族的宝贵文化遗产，通过学习文言文，我们可以更好地了解我们的文化传统。
在读懂一篇文言文时，我们要注意理解句子结构和词语的意思。
通过拆解句子和查找词语的解释，我们可以逐步理解整篇文言文的意思。
第四节读懂一篇现代文在第四节课中，我们学习了如何读懂一篇现代文。
现代文是我们日常生活中广泛应用的语言形式，通过学习现代文，我们可以更好地理解现实世界。
在读懂一篇现代文时，我们要注意抓住文章的中心思想。
通过理解作者的观点和论述，我们可以更好地理解文章的意义。
第五节写好一篇议论文在第五节课中，我们学习了如何写好一篇议论文。
议论文是我们在学术和社会领域中常常需要写作的文体，通过学习写作议论文，我们可以更好地表达自己的观点和论证的能力。
在写好一篇议论文时，我们要注意论点的准确和有力，同时要注意论证的合理性和逻辑性。
人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》范文(9篇)
人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》范文(9篇)习作一：秋天来了秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。
秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。
秋天来啦，大树写了秋天的找秋风姐姐帮忙寄，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。
秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。
习作二：我喜欢秋秋天，收获的季节，金色的季节，像春天一样可爱，像夏天一样温暖，像冬天一样迷人。
随着秋姑娘的到来，我们的环境也变了，就像学校里的花草树木一样.树叶变了。
它们曾经郁郁葱葱，但现在树木茂盛了开始泛黄，我就像一个活在金黄世界里的人。
远远望去，那几棵金黄的树就像一座金色的小山，树树叶自由摇摆，有时落下几片叶子，翩翩起舞，美不胜收。
草只是绿了一点，海南，这里气候温暖，草一般不会变黄，反而更绿，让校园更漂亮，颜色也不再单调，一点点孩子不比树差。
再过一两个晚上，秋霜就会填满月下的山谷，然后退到北边的山里作短暂的停留，让金可以黄的初秋温柔地抚慰着大地。
一股淡淡的清香弥漫天际，金菊的芬芳，雾气翻腾，已是九。
月的月色冲破，露出一篇蔚蓝色的天空。
到了秋末，花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更红更华丽。
龙舟花还在开，没有散发出浓浓的香味，吸引了一些。
美丽的蝴蝶，它们在花儿上面翩翩起舞，美丽极了。
这一场面也吸引了许多同学来观赏，正是这些美丽的花给校园增添了无限生机。
啊，秋姑娘的每一个变化都让我喜欢！练习三：宁静豁达的秋天秋冬的酷暑还没完全过去，秋天的凉意就来了。
七年级上册语文第一单元作文[五篇范文]
![七年级上册语文第一单元作文[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/c488083e974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29bd.png)
七年级上册语文第一单元作文[五篇范文]第一篇：七年级上册语文第一单元作文朋友，一个可爱而又温暖的字眼，朋友，一个可以陪伴一生的人，想起来多么的温馨，因为有朋友在身边的温暖，再严寒的季节也不会有冷天，因为有朋友在身边陪伴，再低调的人生也有了一丝的光线!这是我们到新学校必须做的。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望大家能够喜欢。
七年级上册语文第一单元作文新学校生活跨进中学大门，来到新学校才一个多月，但我已深深地爱上了新学校的一切。
且不说新学校教学大楼壮观雄伟，也不说她的花木繁阴、小径幽深，单就那回响着我们一串串笑声的教室，记录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，都无不激发起我的眷恋之情……课堂笑语我在课堂里究竟发出过多少次笑声，连我自己也觉得多得不可计算，印象深的也可举出不少。
记得那次英语课，那位既让我们尊敬又叫我们害怕的英语老师叫我的同桌起来回答问题，她慌忙之中说错了一个字母，竟把“我们坐轮船去旅行”说成了“我们骑绵羊去旅行。
”教室里“轰”的一声，大家差点笑破了肚皮。
英语老师圆睁着眼，脸都红了，我看他那是忍住笑憋的。
同桌也笑弯了腰，手指在我背上乱拧，那情景真是回味无穷。
师生情浓九月里，气温仍然很高。
那天天气闷热，我中了暑。
听课时，一阵恶心，把肚子里的东西全吐了出来，并且还溅在了邻桌同学的新皮鞋上。
老师马上停止讲课，摸摸我的额头。
看有没有发烧，又问了我几句，然后让同桌扶我去医务室。
校医连忙问这问那，给我打针吃药……等我回到教室时，我的座位下干干净净的，我吐的那堆脏东西全都不见了。
事后同学们告诉我，是老师亲自扫去了我呕吐的东西。
多好的老师啊!节日欢歌国庆节那天，我们举行了新同学联欢会。
同学们一个个又唱又跳，情绪高涨极了。
擅长表演的同学演出了一个个令人捧腹的小品，口才好的同学朗诵了一首首精妙的诗歌。
文娱委员更是多才多艺，她既能拉手风琴为同学伴舞，又表演了小提琴独奏《新疆之春》。
我自己，也跳了一个蒙族《挤奶舞》七年级上册语文第一单元作文新学校生活时间分分秒秒的流逝，一转眼，我走过了十三个春秋，离开了昔日的小学，来到我向往的中学，便开始了我全新的校园生活。
电子课文 《从生活中学习写作》第一单元写作
第一单元写作从生活中学习写作写作导引中学时代是人生旅途中一个新的时期。
你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。
生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常有伟大。
在家庭生活中，我们会感受到亲情的温馨与美好；在校园生活中，我们会体会到成长的快乐与烦恼；而多维社会生活，则为我们施展才智、磨砺思想提供了广阔的舞台。
想一想，在你的生活中，你受到过哪些启发，收获了哪些灵感呢？家庭：亲情、游戏、成长……校园：学习、社团、友谊、竞争……社会：环境、文明、公益……生活是写作的源头活水。
引来生活之水，就会激活我们的内心世界。
从生活中学习写作，我们要注意几点：一、观察生活。
学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月，校园的一草一木，文体活动、家庭趣事、社会见闻，乃至街谈巷议、日常交流，都为我们观察生活提供了丰富的内容。
莫怀戚的《散步》就是通过记述“散步”这一平常小事，写出了亲情的温馨，生命的延续。
二、感受生活，观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。
思考就像磁铁一样，能吸附生活中哪些有意味的事物，使之成为写作的素材。
面对自然和社会现象，细致的观察、认真的思考，是“思维之剑”的两面，不可分割。
三、写自己熟悉的生活，观察和思考要立足于自己熟悉的生活，或者自己感兴趣的方面，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。
史铁生《秋天的怀念》写的就是自身的经历，所以真实可感，动人心魄。
留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真实的情感，澄清模糊的认识，一定会写出好的作文。
写作实践一哲学家说：没有两片树叶是相同的。
观察秋天的花草树木，看看他们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
【提示】1. 要细心观察，写出季节更替时花草树木有什么变化，特别要抓住哪些給你深刻印象的观察对象来写。
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第一单元从生活中学习写作【文题再现】本单元的作文题目是：一、哲学家说：没有两片树叶是相同的。
观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
二、这个秋天注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。
相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。
古人说：“乐莫乐兮新相知。
”选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
三、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。
从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
【思路点击】一、本题要求写一篇以写景为主的片段作文，写作时，我们要注意以下两个方面。
首先，要选择自己观察细腻、给自己留下深刻印象的景物来写。
写作时要抓住季节更替时刻花草树木的细致变化，调动自己的多种感觉器官，只有这样，才能将景物细腻真实、丰富深刻。
其次，要注意多种表达方式的综合运用。
在细腻描写的基础上，可以加入必要的记叙、议论和抒情，将文章尽量写得完整、深刻，富有真情实感。
二、很显然，本文一改构思成一篇以写人为主的记叙文。
具体写作中要注意以下几点。
1.要注意选取生活中印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情境和对话，表现“相识瞬间”的情感反应和心理变化。
2.注意多种记叙顺序的灵活运用。
我们可以采用倒叙，通过回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。
也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。
3.写作中要突出“难忘”，通过适当的表达方式，将“难忘”的原因交代清楚。
同时，这基也就是文章的中心。
三、本题要求写一篇回忆性的记叙文，也是以写人记事为主，文章的主题是表现亲情。
1.选材一定要真实。
从你记忆的库存中认真调取生活的素材，不许虚构。
要有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话，或大而无当的空话。
2．事件不求大，伟大的亲情大都包含在平凡的琐事之中。
父母的一句话、一个表情、一个细微动作，都是我们入文的素材。
从这些细节中，我们再通过议论抒情性的语言，去抒发我们的感悟，表达文章的中心。
【写法举要】一、写景类的文章，我们要注意以下写法。
1.抓住景物的特征。
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。
而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。
正所谓"静观默察，烂熟于心"。
因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。
这样，才能抓住景物特征加以描写。
2. 要选好观察的角度。
选好观察的角度，就要先确立好观察点。
要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。
同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。
还可以时间的变化或游览的先后为顺序。
这样，所描写的景物才不会杂乱无章。
总之，要做多角度、多侧面的描写。
3. 要融情于景，表达主观感受。
写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
二、第二三题，都是写人记事类的记叙文，对于这类记叙文，我们在写作时要注意以下写法的运用。
1.写人，要善于抓住人物的细节，通过对人物的细节刻画来表现人物的性格特征和心理变化。
常用的对人物的细节描写主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写等。
2. 记叙事情必需注重该事的完整性，亦即要注重该事的因果关系。
事情的发生、经过、结果等三部份，必需交代清楚，不可前后矛盾。
写作顺序的安排主要有两种：一是顺叙法：发生,经过,结果；二是倒叙法：结果、发生、经过。
【美文赏析】举目远眺，整个城市尽收眼底。
红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。
黄色的落叶，把马路铺上了一层金黄色的地毯。
秋蝉在草丛中幸福地弹唱，好象在歌唱收获的季节。
远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。
柿子树上结满了红红的果实，淡淡的香甜漂浮在空气中。
花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。
有的昂首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊！秋天是丰收的季节，也是使人最快活的季节。
点评：这个片段虽短，但是采用了总分总的结构方式，结构严谨。
作者运用了比喻、拟人等修辞手法，表现出了对秋景的喜爱之情。
写法上动静结合，按照打饭。
在对事情的记叙中，表达了自己对新学校和新校师生的热爱之情。
文章过渡自然，事件之间衔接紧密，叙事条理清晰，语言虽然稍显稚拙，但是活泼幽默，作内容：军训、运动会和病中，又表达出了事件所反映的主题：坚强、团结和友谊。
每个小标题所统领的内容结构上一脉相承：先是记叙时间，然后用议论的表达方式阐明主题。
2.这篇习作借鉴了蒙太奇的手法，摄取了三个镜头，刻画了三个瞬间，表达了事，小作者却从中发现了亲情的温暖，并形成了这一片不错的习作，说明小作者在平日养成了善于体验生活、思考生活的习惯，有一双善于发现美的眼睛，这一点是很值得我们学习的。
文章用语言描写贯串全文，却随时随地巧妙地穿插进了人物的神态描写，既增强顺序精选个人经历中三件事件来诠释“亲情，隐形的锁链”这一中心，不蔓不枝，严谨有序。
另外叙述语言准确流畅，抒情议论水到渠成，尤其是几处比喻修辞的运用，增强了文章的感染力。
【积累运用】一、名人言论——烛照千古启遐思1.谁没有耐心，谁就没有智慧。
——萨迪2.伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。
——约翰逊3.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
——巴尔扎克4.意志薄弱的人不可能真诚。
——拉罗什富科5.道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。
——苏轼6.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
——泰戈尔7.无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。
——施瓦布8.有所成就是人生唯一的真正的乐趣。
——爱迪生9.为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
——戴尔·卡耐基10.所谓天才，就是努力的力量。
——德怀特二、精短素材——信手拈来巧化用（一）描写秋天景色的词语秋风送爽凉风习习万里无云一望无际天高云淡草木枯黄枫叶似火颗粒饱满大大小小摇摇摆摆翩翩起舞色彩缤纷丹桂飘香果实累累瓜果瓢香落叶纷飞遍地金黄丰收在望晶莹透亮五光十色秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸（二）描写人物外貌的词语浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体一表人才风度翩翩衣冠楚楚青面獠牙貌比潘安秀色可餐膀大腰园披头散发相貌堂堂沉鱼落雁大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮贼眉鼠眼眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿道貌岸然国色天香粉白黛黑靡颜腻理傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立雾鬓风鬟鹤发童颜鹤发鸡皮短小精悍面黄肌瘦面如土色面红耳赤面有菜色蓬头垢面囚首垢面蓬头历齿鸠形鹄面铜筋铁骨肠肥脑满骨瘦如柴（二）描写人物表情神态的词语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形惊恐万状（三）描写人物心理的词语1. 激动悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨2.感激感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受3，懊丧垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望4.悲痛、哀悼心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人5.愤怒怒不可遏怒形于色怒火中烧忍无可忍6.欢喜欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜7.忧愁愁眉不展愁眉苦脸愁眉紧缩忧心忡忡忧心如焚心急如火郁郁寡欢8.烦乱坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻若有所失惘然若失长吁短叹度日如年如坐针毡火烧火燎抓耳挠腮（四）描写秋天的诗句秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。
秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。
秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
三、美文示例——奇思妙想导佳构与青春相遇眼看着衣服一件件变小变短，被叠放在箱子底层，成为寂寞的过客。
听着嗓音一天天变粗变沉，我猛然醒悟：在不经意间我已与青春悄然相遇。
十三岁的我，笑脸盈盈，阳光灿烂，但更多的时候是装着深沉，沉默是金。
原以为自己已拥有的纯真不会失去，现在却越来越觉得我不再拥有单纯。
成长的岁月将我打磨，使我不再浑然天成。
不算太健全的大脑已经变得太复杂，总有想不完的问题，总有剪不断的情绪。
和青春相遇的我，似乎封锁了心灵之门，我在长高，父母却在变老。
可长高的我，总喜欢用“伶牙俐齿”来让事情有个不一样的结局，从而把无奈的双亲晾在一边，自己却不管不顾地走开。
一次又一次地与父母对峙，才发觉自己已经有了叛逆心理。
其实我也不想把太多的伤心留给父母，让无奈染白他们的双鬓。
和青春相遇的我，总想通过战胜父母来证明自己的存在，用父母的伤痛来满足自己的虚荣。
数学试卷上老师的表扬，被我视为至理明言，好想欣喜若狂地大叫一声：“我是天才！”却被理智压制住了这疯狂的举动。
总是在内心隐痛时，表现在脸上的却是洒脱。
满口的不在乎其实都是在乎。
所谓无所谓的我，其实一丁点都输不起，因此，独自一人时，晶莹的泪滴变成了青春豆旁的常客。
在别人面前总是把笑容摆得那么巧妙，却把落寞孤寂藏在心底。