福州大学土木工程专业
土木工程专业排名 全国本科高等学校土木工程等级排行榜
土木工程专业排名：全国本科高等学校土木工程等级排行榜土木工程专业：全国本科高等学校土木工程等级排行榜A+等级：同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学A等级：上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京)南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院B+等级：武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学南京航空航天大学中国石油大学(华东)中国石油大学(北京)海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京)成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学（威海）南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学（保定）浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空大学中国地质大学(武汉)西华大学河北工业大学集美大学中南林业科技大学长江大学福建工程学院四川理工学院烟台大学辽宁工业大学平顶山工学院武汉科技大学南华大学湖南工业大学安徽工业大学陕西科技大学湖北工业大学山东交通学院桂林理工大学内蒙古工业大学大连水产学院三峡大学江西理工大学大连大学大连交通大学南京工程学院大连民族学院北方工业大学攀枝花学院湖南理工学院黑龙江科技学院武汉工程大学安徽工程科技学院盐城工学院河北科技师范学院黑龙江工程学院吉林建筑工程学院徐州工程学院宁波工程学院浙江海洋学院华北科技学院黄石理工学院鲁东大学长沙学院常州工学院合肥学院宁波诺丁汉大学襄樊学院B等级：中国农业大学宁夏大学延边大学东华大学上海师范大学云南农业大学贵州师范大学河北科技大学湖南科技大学哈尔滨理工大学哈尔滨商业大学北华大学温州大学西北农林科技大学福建农林大学沈阳农业大学西北民族大学湖南农业大学江西农业大学大庆石油学院东华理工大学贵州民族学院甘肃农业大学大连海事大学中原工学院郑州航空工业管理学院信阳师范学院安阳师范学院厦门理工学院黄淮学院南阳理工学院许昌学院安阳工学院西安工程大学五邑大学辽宁石油化工大学佳木斯大学佛山科学技术学院天水师范学院东莞理工学院成都大学绍兴文理学院嘉应学院仲恺农业工程学院榆林学院石家庄经济学院沈阳大学江苏科技大学湖南工程学院南通大学江苏工业学院西南林学院聊城大学孝感学院塔里木大学重庆三峡学院淮海工学院辽东学院淮阴工学院皖西学院黑龙江八一农垦大学江西科技师范学院浙江林学院重庆科技学院武汉工业学院湖南工学院井冈山大学西昌学院湖南科技学院青岛农业大学防灾科技学院湖南城市学院邵阳学院潍坊学院白城师范学院泰山学院同济大学浙江学院惠州学院华东交通大学理工学院长沙理工大学城南学院青岛理工大学琴岛学院哈尔滨学院重庆大学城市科技学院四川大学锦城学院中国矿业大学徐海学院华中科技大学武昌分校四川大学锦江学院武汉理工大学华夏学院浙江大学宁波理工学院武汉科技大学城市学院北京城市学院浙江大学城市学院茂名学院唐山学院福州大学至诚学院北京工业大学实验学院天津大学仁爱学院C+等级：南阳师范学院商丘师范学院莆田学院三明学院武夷学院洛阳理工学院宜春学院九江学院台州学院南昌工程学院嘉兴学院黄山学院廊坊师范学院金陵科技学院新乡学院临沂师范学院辽宁科技学院山西大同大学江苏科技大学南徐学院呼伦贝尔学院东南大学成贤学院福州大学阳光学院江南大学太湖学院福建农林大学金山学院沈阳建筑大学城市建设学院河南大学民生学院南京理工大学紫金学院厦门大学嘉庚学院吉林建筑工程学院建筑装饰学院武汉科技大学中南分校苏州科技学院天平学院吉林建筑工程学院城建学院中国地质大学江城学院南京工业大学浦江学院黑龙江东方学院湖北工业大学商贸学院大庆石油学院华瑞学院三峡大学科技学院湘潭大学兴湘学院丽水学院江西蓝天学院华侨大学厦门工学院哈尔滨工业大学华德应用技术学院湖南科技大学潇湘学院浙江树人大学南昌大学科学技术学院河北理工大学轻工学院中南林业科技大学涉外学院宁波大学科学技术学院南昌航空大学科技学院华北电力大学科技学院湖南农业大学东方科技学院浙江理工大学科技与艺术学院铜陵学院南昌理工学院石家庄铁道学院四方学院广东技术师范学院天河学院浙江海洋学院东海科学技术学院北京科技大学天津学院中国地质大学长城学院广东工业大学华立学院山东科技大学泰山科技学院燕山大学里仁学院河北工业大学城市学院广西工学院鹿山学院安徽工业大学工商学院北华航天工业学院中国海洋大学青岛学院扬州大学广陵学院西南科技大学城市学院安徽建筑工业学院城市建设学院成都理工大学工程技术学院太原理工大学现代科技学院C等级：闽南理工学院黄河科技学院青岛滨海学院武汉工业学院工商学院江苏工业学院怀德学院湖南文理学院芙蓉学院南通大学杏林学院湖南理工学院南湖学院江苏大学京江学院湖南工业大学科技学院浙江林学院天目学院南华大学船山学院绍兴文理学院元培学院湖南工程学院应用技术学院温州大学瓯江学院桂林理工大学博文管理学院安徽新华学院东华理工大学长江学院江西理工大学应用科学学院辽宁石油化工大学顺华能源学院江西科技师范学院理工学院河北大学工商学院河北农业大学现代科技学院青岛农业大学海都学院河北科技大学理工学院河南理工大学万方科技学院河北工程大学科信学院长江大学工程技术学院三江学院武汉工程大学邮电与信息工程学院南京理工大学泰州科技学院D+等级：沈阳大学科技工程学院嘉兴学院南湖学院信阳师范学院华锐学院广东白云学院D等级：孝感学院新技术学院。
2016 年福州大学土木工程学院硕士研究生拟录取公示
2016 年福州大学土木工程学院硕士研究生拟录取公示（专业型）序号考生姓名考生编号复试专业代码复试专业名称复试成绩复试成绩权重初试总分总成绩是否拟录取录取排名是否调剂1 连晟航103866210051512 085213 建筑与土木工程（结构）83.1 50% 391 80.65 是 1 否2 郑东宇103866210051603 085213 建筑与土木工程（结构）83.76 50% 348 76.68 是 2 否3 钟义晖103866210051636 085213 建筑与土木工程（结构）82.3 50% 340 75.15 是 3 否4 叶晨103866210051501 085213 建筑与土木工程（结构）79.9 50% 350 74.95 是 4 否5 卢越103866210051559 085213 建筑与土木工程（结构）78.5 50% 350 74.25 是 5 否6 陈雷明103866210051784 085213 建筑与土木工程（结构）78 50% 342 73.20 是 6 否7 杨芳芳103866210051714 085213 建筑与土木工程（结构）74.9 50% 346 72.05 是7 否8 吴焕强103866210051615 085213 建筑与土木工程（结构）77.6 50% 332 72.00 是8 否9 郝文洲103866210051782 085213 建筑与土木工程（结构）76.2 50% 339 72.00 是9 否10 朱晓峰103866210051616 085213 建筑与土木工程（结构）73.9 50% 349 71.85 是10 否11 郑宇城103866210051583 085213 建筑与土木工程（结构）76.7 50% 327 71.05 是11 否12 陈庆熠103866210051666 085213 建筑与土木工程（结构）75.37 50% 333 70.99 是12 否13 王佳霖103866210051777 085213 建筑与土木工程（结构）76.7 50% 321 70.45 是13 否14 张发兵103866210051609 085213 建筑与土木工程（结构）78.5 50% 302 69.45 是14 否15 洪华山103866210051686 085213 建筑与土木工程（结构）74 50% 324 69.40 是15 否16 林森103866210051646 085213 建筑与土木工程（结构）75.1 50% 308 68.35 是16 否17 张燕然103866210051515 085213 建筑与土木工程（结构）73.2 50% 317 68.30 是17 否18 黄迪103866210051799 085213 建筑与土木工程（结构）72.84 50% 317 68.12 是18 否19 林德伟103866210051568 085213 建筑与土木工程（结构）75 50% 300 67.50 是19 否20 龙腾飞103866210051775 085213 建筑与土木工程（结构）68.87 50% 328 67.24 是20 否21 易文103866210051815 085213 建筑与土木工程（结构）70.7 50% 316 66.95 是21 否22 林伟毅103866210051599 085213 建筑与土木工程（结构）69.3 50% 319 66.55 是22 否23 郭芳枝103866210051598 085213 建筑与土木工程（结构）71.96 50% 303 66.28 是23 否24 杜启航103866210051620 085213 建筑与土木工程（结构）68.3 50% 320 66.15 是24 否25 苏尚亮103866210051638 085213 建筑与土木工程（结构）71.93 50% 297 65.67 是25 否26 陶为浩103866210051791 085213 建筑与土木工程（结构）69.8 50% 304 65.30 是26 否27 朱汉超103866210051786 085213 建筑与土木工程（结构）66.7 50% 319 65.25 是27 否28 林章青103866210051744 085213 建筑与土木工程（结构）70.04 50% 299 64.92 是28 否29 谢尚兵103866210051541 085213 建筑与土木工程（结构）70.2 50% 297 64.80 是29 否30 徐万松103866210051552 085213 建筑与土木工程（结构）62.6 50% 333 64.60 是30 否31 蔡松林103866210051793 085213 建筑与土木工程（结构）64.66 50% 319 64.23 是31 否32 蔡郑明103866210051651 085213 建筑与土木工程（结构）65.9 50% 312 64.15 是32 否33 林亦军103866210051604 085213 建筑与土木工程（结构）66.3 50% 309 64.05 是33 否34 洪超103866210051849 085213 建筑与土木工程（结构）61.6 50% 332 64.00 是34 否35 刘辉103866210051558 085213 建筑与土木工程（结构）60.1 50% 333 63.35 是35 否36 徐长城103866210051795 085213 建筑与土木工程（结构）63.3 50% 307 62.35 是36 否37 李圆圆103866210051755 085213 建筑与土木工程（结构）60.6 50% 319 62.20 是37 否38 余舟扬103866210051536 085213 建筑与土木工程（结构）64.1 50% 299 61.95 是38 否39 李华103866210051724 085213 建筑与土木工程（结构）62.66 50% 306 61.93 是39 否40 周潇永103866210051825 085213 建筑与土木工程（结构）64.3 50% 297 61.85 是40 否41 魏飞豹103866210051794 085213 建筑与土木工程（结构）60.07 50% 317 61.74 是41 否42 林楚103866210051577 085213 建筑与土木工程（交通土建）82.2 50% 368 77.9 是 1 否43 范涛103866210051681 085213 建筑与土木工程（交通土建）76.3 50% 370 75.15 是 2 否44 张翼飞103866210051748 085213 建筑与土木工程（交通土建）79.4 50% 317 71.4 是 3 否45 唐永久103866210051814 085213 建筑与土木工程（交通土建）70.5 50% 356 70.85 是 4 否46 郑樵风103866210051582 085213 建筑与土木工程（交通土建）80 50% 299 69.9 是 5 否47 陈小辉103866210051624 085213 建筑与土木工程（交通土建）77.1 50% 305 69.05 是 6 否48 韦剑平103866210051650 085213 建筑与土木工程（交通土建）70.9 50% 334 68.85 是7 否49 黄金燕103866210051534 085213 建筑与土木工程（交通土建）77.7 50% 297 68.55 是8 否50 林进军103866210051621 085213 建筑与土木工程（交通土建）70.5 50% 331 68.35 是9 否51 陈梦圆103866210051664 085213 建筑与土木工程（交通土建）70.7 50% 298 65.15 是10 否52 杜雨鸿103866210051613 085213 建筑与土木工程（交通土建）65.3 50% 316 64.25 是11 否53 刘万里103866210051754 085213 建筑与土木工程（防灾）67 50% 321 65.6 是 1 否54 赵威103866210051781 085213 建筑与土木工程（防灾）67.7 50% 308 64.65 是 2 否55 贾孝可103866210051751 085213 建筑与土木工程（防灾）68.4 50% 304 64.6 是 3 否56 詹小军103866210051792 085213 建筑与土木工程（岩土）83.2 50% 337 75.3 是 1 否57 蒋建睿103866210051829 085213 建筑与土木工程（岩土）85.7 50% 317 74.55 是 2 否58 赖荫楠103866210051562 085213 建筑与土木工程（岩土）75.1 50% 324 69.95 是 3 否59 何云103866210051846 085213 建筑与土木工程（岩土）71.9 50% 311 67.05 是 4 否60 王文骄103866210051508 085213 建筑与土木工程（市政）93.33 50% 345 81.17 是 1 否61 罗劲103866210051644 085213 建筑与土木工程（市政）84.9 50% 343 76.75 是 2 否62 孙佳文103866210051783 085213 建筑与土木工程（市政）81.76 50% 368 77.68 是 3 否63 江南103866210051860 085214 水利工程79.6 50% 309 70.70 是 1 否64 叶于飞103866210051868 085214 水利工程77.2 50% 314 70.00 是 2 否65 林则安103866210051853 085214 水利工程81.2 50% 294 70.00 是 3 否66 王威威103866210051852 085214 水利工程75 50% 289 66.40 是 4 否67 杜伦阅103866210051858 085214 水利工程70.3 50% 288 63.95 是 5 否68 代胜泽103866210051862 085214 水利工程70.7 50% 285 63.85 是 6 否69 洪黎丹103866210051866 085214 水利工程63.1 50% 315 63.05 是7 否70 许毅鹏103866210051863 085214 水利工程60.4 50% 325 62.70 是8 否71 胡燕103866210051857 085214 水利工程69.7 50% 278 62.65 是9 否72 陈泽山103866210051874 085222 交通运输工程80.9 50% 343 74.75 是 1 否73 陈克嘉102476422511535 085222 交通运输工程82.85 50% 323 73.73 是 2 是74 郭建容105616000002174 085222 交通运输工程79.65 50% 311 70.93 是 3 是75 周湘103866210051865 085214 水利工程61.6 50% 318 62.60 候补1否76 上官建琛102946210205929 085214 水利工程72.5 50% 294 65.65 候补2是77 曾繁金103866210051705 085213 建筑与土木工程（结构）61.1 50% 311 61.65 候补3否78 吴志添103866210051617 085213 建筑与土木工程（交通土建）61.2 50% 331 63.7候补4否79 苏威103866210051608 085213 建筑与土木工程（市政）80.67 50% 362 76.54 候补5否80 林镇海103866210051631 085213 建筑与土木工程（岩土）72 50% 308 66.8 候补6否81 缪广吉103866210051537 085213 建筑与土木工程（防灾）61.9 50% 318 62.75 候补7否82 查忍103866210051571 085213 建筑与土木工程（结构）61.6 50% 304 61.20 候补8否83 罗健平103866210051642 085213 建筑与土木工程（交通土建）67.5 50% 299 63.65候补9否84 刘彬彬103866210051741 085213 建筑与土木工程（结构）62.6 50% 297 61.00 候补10否。
土木工程专业介绍
土木工程专业介绍本专业学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识。
主要培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作的高层次工程人才。
毕业生可在高校、设计部门和科研单位教学、设计、研究工作，也可以在管理、运营、施工、房地产开发等部门从事技术工作。
一、专业基本情况1、培养目标本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
2、培养要求本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆ 具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；◆ 掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；◆ 具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；◆ 了解土木工程主要法规；◆ 具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
3、主干学科；力学、土木工程、水利工程。
福州大学土木工程学院第五届项目管理案例大赛策划书
福州大学土木工程学院第五届项目管理案例大赛策划书主办单位：福州大学土木学院科创中心承办单位：福州大学土木学院科创中心项目发展部活动背景：项目管理领域在当今工业发展和工业管理中占据着很重要的地位。
在西方发达国家，项目管理从二十世纪五十年代开始兴起并逐步发展成为一个内容广泛、方法科学和体系完整的应用领域。
相比之下，国内在这一领域中，无论从理论还是实践上都比较落后。
这就形成了社会发展对于具有项目管理知识和技能的人才的巨大需求和供给严重不足之间的矛盾。
为进一步提高学生的实践能力、就业能力和创新能力，为进一步落实各院校专业学科建设与深化实践教学改革，完善高校实训教学课程体系建设，经研究决定开展福州大学第四届学生项目管理案例大赛。
而土木学院积极响应号召，为提高土木学子对项目管理的认知了解，提前获得一次难得的实践机会，决定举办第五届土木学院项目管理案例大赛选拔优秀人才。
活动目的：培养项目管理人才，提高土木学子对管理问题思考探索的能力和实际问题的处理能力具有重要作用，同时也进一步提高学生的实践能力、就业能力和创新能力，丰富校园文化生活，为学生提供自我展示的平台，为未来从事相关行业打下良好的基础。
活动主题：福州大学大学生廉政文化节活动对象：全体土木学院在读本科生与研究生活动时间：2014年12月中旬主办单位：福州大学土木学院科创中心承办单位:福州大学土木学院科创中心项目发展部作品要求1.主题：围绕“福州大学大学生廉政文化节”开展项目规划，具体内容自定义，在实践活动中贯彻和实施项目管理的思想、方法和工具，形成项目管理方案。
方案不求全而求精，要求有亮点，具体，对实际活动有指导价值。
2.参赛主体：本次比赛为团队案例大赛，参赛主体以团队为单位参赛，专业不限，团队人数限制在3-5人。
比赛流程：一、前期准备：（1）通过海报.空间、微博.QQ等方式大力宣传本次活动,将比赛通知分别张贴在1、4、6、10、12、14、21号楼宣传栏处。
福州大学土木工程学院828结构力学考研笔记
福州⼤学⼟⽊⼯程学院828结构⼒学考研笔记历年简答题部分（早年）1、为什么仅⽤静⼒平衡⽅程，即可确定全部反⼒和内⼒的体系是⼏何不变体系，且没有多余约束。
因为静定结构仅有平衡条件即可求出全部反⼒和内⼒；超静定结构仅有平衡条件⽆法求出全部反⼒和内⼒；⼏何可变体系⽆静⼒解答，并且由于静定结构时没有多余约束的，所以仅⽤静⼒平衡⽅程即可确定全部反⼒和内⼒的体系是⼏何不变体系（参考答案）。
2、静定结构受荷载作⽤产⽣内⼒，内⼒⼤⼩与杆件截⾯尺⼨⽆关，为什么？因为静定结构因荷载作⽤⽽产⽣的内⼒仅有平衡条件即可全部求得，因此……3、荷载作⽤在静定多跨梁的附属部分时，基本部分的内⼒⼀般不为零，为什么？因为附属部分是⽀承在基本部分上的，对附属部分⽽⾔，基本部分等同于⽀座，故附属部分有荷载时基本部分内⼒⼀般不为零。
（参考答案）4、⽤⼒法求解结构时，如何对其计算结果进⾏校核？为什么？因为超静定结构的内⼒是通过变形协调条件和平衡条件得出的，因此在对⼒法求解结果进⾏校核时应⾸先校变形协调条件和平衡条件。
①校核变形协调条件：因为基本结构在多余约束⼒和荷载作⽤下的变形与原结构完全⼀致，因此可在基本结构上施加单位⼒，作出单位⼒弯矩图，并与⼒法计算所得的弯矩图图乘，校核计算所得位移与结构的实际位移是否⼀致。
②校核平衡条件：任取结构某⼀部分为隔离体，校核其弯矩、剪⼒、轴⼒是否符合平衡条件。
5、⽤位移法求解结构时，如何对其进⾏计算结果校核，为什么？因为超静定结构的内⼒是通过变形协调条件和平衡条件得出的，因此在对位移法求解结果进⾏校核时应⾸先校变形协调条件和平衡条件。
①校核平衡条件：任取结构某⼀部分为隔离体，校核其弯矩、剪⼒、轴⼒是否符合平衡条件。
②校核变形协调条件：因为在位移法求解过程中已经保证了各杆端位移的协调，所以，变形协调条件⾃然满⾜。
6、为什么实际⼯程中多数结构都是超静定的？①因为超静定结构包含多余约束，万⼀多余约束破坏，结构仍能继续承载，具有较⾼的防御能⼒。
福州大学土木工程学院2017年招收硕士研究生录取情况公示
2017年福州大学土木工程学院硕士研究生复试第（9）号公告
福州大学土木工程学院2017年招收硕士研究生录取情况公示
根据《2017年福州大学土木工程学院硕士研究生复试第（1）号公告—福州大学土木工程学院2017年招收硕士研究生复试录取政策》及《2017年福州大学土木工程学院硕士研究生复试第（8）号公告—福州大学土木工程学院2017年招收硕士研究生复试情况公示》，福州大学土木工程学院2017年招收硕士研究生复试录取公示如下：
（一）学术型硕士研究生录取情况
（二）专业型硕士研究生录取情况
（三）非全日制硕士研究生录取情况
（四）学术型硕士研究生候补情况
（五）专业型硕士研究生候补情况。
福州大学土木工程专业卓越工程师培养方案
土木工程专业“卓越工程师教育”培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，掌握扎实基础理论、科学思维方法及解决实际问题能力，从事土木工程领域的设计、研究、管理、创新与开发等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养模式采取“3+1”校企联合培养模式，即3年校内培养加累计1年时间在企业学习，四年级结束时，对满足培养要求的学生发给本科毕业证书和学士学位文凭。
三、规模和生源每年面向本科第一批理工类招收全日制本科生250人，从2010级起该专业全部学生均将纳入卓越工程师培养计划，分建筑工程和交通土建、地下建筑与工程三个方向培养。
四、培养措施及特色1、培养计划特色培养的内容将在课程的讲授及实践性环节的具体实施过程中得到体现。
主要包括：请企业导师走进课堂，为提供最系统和最前沿的技术专业讲座；学生走进企业，在真题真做的环境下完成实践性环节。
通过在教学过程中深度和广度的拓展，使学生在4年结束的时候，专业水平比常规培养的学生饱满和丰富。
2、突出工程实践和创新能力，打造一批工程教育特色课程将研究成果成熟，已有试点工程的专业技术进行提炼，结合工程案例进行整合，打造集先进、实用和完善于一体的与时俱进的工程案例教育课程。
其中包括：新材料、新技术、新的施工方法及新的管理手段等。
3、学生至少一年时间到企业顶岗或挂职，接受工程实践训练学生在完成认识实习、生产实习和毕业实习的基础上，将增加一些在企业完成的课程设计等实践活动。
4、实行校内、外双导师制学生从入学就配备校内导师，指导整个学习过程。
在专业课程学习阶段，将采用灵活方式，针对不同的实践内容和方式动态为学生配备企业导师。
为实践性环节的实施提供全面的质量保证。
5、教学模式和考核方式改革创新在教学模式上，企业教师走进课堂，主要以讲座的形式完成教学过程。
实践性环节方面的考核将以报告答辩结合平时成绩综合评定。
使学生能从被考变成主动争取成绩。
6、开展校际交流与211及985学校开展交流。
主要使聘请这些教学的教师走进课堂，随教学进度为学生讲课，使学生能领略大家风范，开拓视野。
土木工程专业考研大学排名.doc
2017年土木工程专业考研大学排名建筑与土木工程是基本建设的重要工程领域，是研究和创造人类生活需求的形态环境和各类工程设施的建造与完善。
作为建筑与土木工程领域，不仅涉及区域与城市规划、工业与民用建筑物的设计，而且还涉及各类工程设施与环境的勘测、设计、施工和维护。
建筑与土木工程专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
本专业主要范围:区域规划、城市规划、城市设计、建筑设计、装饰工程、结构工程、岩土工程、市政工程、桥梁与隧道工程、道路工程、防灾减灾工程及防护工程、建筑材料、水文结构工程、水利水电工程、港口海岸及近海工程、水力学及河流动力学、水文学及资源、建筑经济与管理等。
土木工程专业考研方向2：结构工程结构工程是土木工程的六个二级学科之一。
研究土木工程中具有共性的结构选型、力学分析、设计理论和建造技术和管理的学科。
国内外对该学科历来都很重视，在复合材料、高强改性混凝土、施工技术与工艺的创新研究方面做了大量工作，取得了不少成绩。
本学科培养硕士研究生德、智、体全面发展，具有创业精神和创新能力的科学研究、工程技术及管理的高级专门人才，以适应社会主义现代化建设的需要。
结构工程师为工程分析和设计负责的人。
刚入门的结构工程师会设计建筑物的一些相对独立结构构件，例如梁、柱、楼板。
熟练工程师则负责建筑物的整体结构分析。
土木工程专业考研方向3：土木工程土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
土木工程(Civil Engineering)也就是民用工程，即建筑工程(或称结构工程)、桥梁与隧道工程、岩土工程、公路与城市道路、铁路工程等这个小范围。
历年来的就业情况显示，土木工程的学生就业很少偏离本专业，是对口就业率最高的几个专业之一。
土木工程学院学院土木工程(卓越班)专业课程安排表
目录福州大学大学英语分级教学实施方案 ................................................................错误!未定义书签。
福州大学《大学信息技术基础》分级教学实施方案. (1)一、给排水科学与工程专业介绍 (3)二、给排水科学与工程专业专业培养方案 (4)三、给排水科学与工程专业培养方案解读 (11)四、主要课程简介 (13)五、土木工程学院给排水科学与工程专业课程拟安排表 (16)六、专业相关考试 (21)福州大学《大学英语》课程分级教学实施方案（试行）为了更好地贯彻教育部于2007年7月颁布的新《大学英语课程教学要求》，继续推动我校大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合运用能力，尤其是听说能力,也为了更好地适应新形势和新环境下我校学生英语学习水平和能力的现状，满足不同层次学生的学习需求，结合我校实际，决定从2014级学生起实施新的大学英语课程分级教学改革。
一、课程设置英语课程设置为《大学英语（一）至（四）》各3学分；《英语拓展课》1学分，共计13学分。
二、分级测试标准：2014级非英语专业学生在入学报到后的周末参加《大学英语》课程分级考试。
以全国大学英语四级考试（以下简称CET4）测试难度为标准，测试成绩≥400分者修读起点为《大学英语（三）》，取得《大学英语（一）、（二）》课程的学分；成绩为375-399分者修读起点为《大学英语（二）》，取得《大学英语（一）》课程的学分；成绩≤374分者修读起点为《大学英语（一）》。
三、课程学分认定学生在校期间除第一学期外均可报名参加CET4。
若成绩达到考试中心规定的合格分数线者，可以获得《大学英语（一）至（四）》的12个学分，未修读或修读未通过的《大学英语（一）至（四）》的相应课程均可自愿申请免修。
若成绩未达到考试中心规定的合格分数线者，则需要继续修读后续相应级别的大学英语课程并获得相应学分。
土木工程学院实验服务中心-土木工程国家级实验教学示范中心-福州大学
土木工程学院实验教学中心
预制场内实验模型的管理和押金退还申请表项目申请编号*3：
《预制场内实验模型的管理和押金退还申请表》填表说明：
*1、本表一式三份：项目负责人一份、实验中心一份、学院一份。
*2、若实验负责人违反实验中心科研实验管理办法、或违反实验中心科研收费管理办法、或违反实验中心的各项管理规章制度，实验中心1～2年内将不安排试验负责人以及试验项目负责人的科研实验项目。
*3、项目申请编号来自《试验项目申请表》，确认后必须填写。
*4、“实验室人员”是指负责该实验的实验室老师。
*5、“实验室主任”是指实验所在实验室的主任。
*6、“预制场人员”是指预制场负责人员。
*7、根据《科研试验管理办法（暂行）》，对需要长期保留在预制场内的试验模型（试件），须报院分管领导批准。
*8、“额外费用”是指实验人没有按照《科研实验管理办法（暂行）》进行实验模型的后期处理时，实验中心采用必要的处理措施后产生的费用。
详见《试验项目申请表》的填表说明*7。
*9、“模型移出实验室、进入预制厂”的费用是指实验完成后3天之内没有清理出实验馆、又不交纳场地使用费情况下，实验中心采用了处理措施后产生的费用。
*10、“模型移出预制厂”的费用是指实验模型在预制场内堆放时间超过1个月时，实验中心采用了处理措施后产生的费用。
*11、“其他”是指除“模型移出实验室、进入预制场或模型移出预制厂”之外产生的费用。
(建筑工程管理)福州大学土木工程学院本科实验教学示范中心
2．开启水泵顺时针打开调速器开关3，将流量调节到最大。
3．排气待上、下游溢流后，用吸气球（如医用洗耳球）放在测压管口部抽吸，排除毕托管及各连通管中的气体，用静水匣罩住毕托管，可检查测压计液面是否齐平，液面不齐平可能是空气没有排尽，心须重新排气。
六、实验分析和讨论
为什么压差计的水柱差就是沿程水头损失？如实验管道安装成倾斜，是否影响
实验成果？
2．据实测m值判别本实验的流动型态和流区。
3．实际工程中钢管中的流动，大多为光滑紊流或紊流过渡区，而水电站泄洪洞的流动，大多为紊流阻力平方区，其原因何在？
4．管道的当量粗糙度如何测得？
5．本次实验结果和莫迪图吻合和否？试分析其原因。
2．仪器铭牌所注▽B、▽C、▽D系测点B、C、D标高；若同时取标尺零点作为静力学
基本方程的基准，则▽B、▽C、▽D亦为ZB、ZC、ZD；
3．本仪器中所有阀门旋柄顺管轴线为开。
三、实验原理
1．在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程
或（1.1）
式中：z——被测点在基准面的相对位置高度；
p——被测点的静水压强，用相对压强表示，以下同；
体积
时间
流量
表2计算表
阻力
形式
次
序
流
量
cm3/s
前断面
后断面
hj
cm
ξ
hj′
cm
cm
E
cm
cm
E
cm
突
然
扩
大
突
然
缩
小
六、实验分析和讨论
1．结合实验成果，分析比较突扩和突缩在相应条件下的局部损失大小关系：
土木工程施工题库
福州大学土木建筑工程学院土木工程专业《建筑施工》试卷集建筑工程教研室编责任教师：郑铁明《建筑施工》试卷构成一、填空题：（每空一分，15空共15分）二、单项选择题：（每小题2分，5小题共10分）三、判断题：（每小题2分，判断错误反扣2分，不判断不得分，5小题共10分）四、简答题：（每小题5分，7小题共35分）五、计算题：（每小题10分，3小题共30分）一、填空题：1．适用于独立基坑，Ⅳ类土开挖的土方机械是。
2．砌筑用的石灰熟化时间不少于，抹灰用的石灰熟化时间不少于。
3．砖砌体冬期施工常用的方法有和。
4．当梁跨度≥时，模板要求起拱1~3‰梁跨度。
5．端承桩打入时，入土深度的控制以为主，以为参考。
6．脚手眼的尺寸不得超过。
7．某阳台悬挑1.8米则其拆除底模时的混凝土强度等级应不少于 %设计强度等级。
8．摩擦桩的入土深度以控制为主，以控制为参考。
9．每皮砖砌筑的竖向尺寸用控制。
10．相邻两块组合钢模板是用夹紧的。
11．当基坑宽度<6m，水位降低值<5m时，轻型井点平面布置可以是。
12．地下连续墙施工用法进行水下混凝土浇筑。
13．某梁跨度10m，则其拆除底模板强度为设计强度等级的 %。
14．组合钢模板中，用来连接钢模板和内外钢楞（钢管）的连接件是和。
15．砂浆的拌合时间不少于分钟，掺微沫剂的砂浆拌合时间宜为分钟。
16．砖砌体水平灰缝饱满程度不应低于，水平灰缝厚为。
18．砖砌体留设直槎时，必须做成并加设。
19．挖填方的分界线称为。
20．构件按最小配筋率配筋时，钢筋代换应按的原则进行代换。
21．Ф20钢筋采用电弧焊，搭接接头，双面焊缝，则焊缝长度为。
22．最初可松性系数K s=V2/V1，其中，V1是的体积，V2是的体积。
23．打入桩的接桩方法应采用。
24．初步确定场地设计标高的原则是。
25．填方施工的铺土厚度应根据及而定。
26．锚杆静压桩的接桩方法是采用。
27．土方边坡坡度是以其与之比来表示的。
最新全国土木工程专业排名
全国土木工程专业排名1.同济大学2.清华大学3.哈尔滨工业大学4.浙江大学5.大连理工大学6.东南大学7.河海大学8.西南交通大学9.湖南大学10.天津大学11.中南大学12.北京交通大学(原北方交通大学)13.重庆大学14.西安建筑科技大学15.华南理工大学16.华中科技大学17.武汉理工大学18.冶金部建筑研究总院19.福州大学20.广州大学21.东北大学22.广西大学23.哈尔滨工程大学24.河北工程大学25.贵州工业大来源：(/s/blog_60cfadf40100hv yx.html) - [转载]全国土木工程专业排名_灿灿球_新浪博客全国高校土木工程专业排名!1.同济大学1 260.42 88.60 84.41 87.722.清华大学2 243.16 85.80 76.05 81.313.哈工大3 226.28 82.13 75.70 68.454.浙江大学4 222.40 78.97 75.55 67.885.大连理工5 220.40 82.05 72.69 65.666.西南交大6 214.30 77.89 69.12 67.297.河海大学7 211.87 71.59 75.77 64.518.东南大学8 210.64 79.01 66.61 65.029.中南大学9 207.09 73.33 68.49 65.2710.湖南大学10 205.06 72.44 68.31 64.3111.西安建筑11 202.61 73.85 65.41 63.3512.北京交大12 201.03 73.65 63.87 64.5113.天津大学13 200.52 72.88 64.41 63.2314.重庆大学14 199.47 68.76 65.08 65.6315.武汉理工15 198.51 68.51 66.44 63.5617.华南理工16 197.87 70.74 64.43 62.2718.华中科技17 194.50 65.71 64.86 63.93最新土木工程专业排名，河海为第六最新统计土木工程专业全国排名前十七的大学：同济大学1 清华大学 2 哈工大学 3 浙江大学 4 大连理工 5 西南交大 6 河海大学7 东南大学8 中南大学9 湖南大学10 西安建筑11 北京交大12 天津大学13 重庆大学14 武汉理工15 华南理工16 华中科技17讨论]：最权威的土木工程排名学位授予单位名称整体水平排名得分同济大学 1 88.96 清华大学 2 83.96 哈尔滨工业大学 3 78.80 上海市大学4 77.70 大连理工大学 5 75.83 东南大学 6 73.78 河海大学7 73.25 西南交通大学8 73.20 湖南大学9 71.08 天津大学10 70.49 中南大学11 70.38 北京交通大学（原北方交通大学）12 69.62 重庆大学13 69.34 西安建筑科技大学14 69.28 华南理工大学15 67.78 华中科技大学16 67.75 武汉理工大学17 67.55 冶金部建筑研究总院18 67.47 福州大学19 65.69 广州大学20 65.11 东北大学21 64.98 广西大学22 63.17 哈尔滨工程大学23 62.82 河北工程学院（原河北建筑科技学24 62.72 贵州工业大学25 61.69 北京市市政工程研究院26 61.25 注：本一级学科中，全国具有一级学科博士学位授予权的单位有13个，参加评估的有12个；具有博士学位授予权的单位有21个，参加评估的有8个；还有6个具有该学科硕士学位授予权的单位也参加了评估。
2019年福州大学土木工程学院硕士研究生复试考生情况表
建筑与
土木工
程
(建筑 材料与
0.5
结构工
29.0 34.50
8.53
72.03 66.92
拟 录 取
非 全 日 制
程方
向)
建筑与
土木工
程
(建筑 材料与
0.5
结构工
31.0 36.67
4.97
72.64 64.82
拟 录 取
非 全 日 制
程方
向)
建筑与
土木工
程
(建筑 材料与
0.5
结构工
26.5 38.67
土木工 程 (建筑 0.5 材料与 结构工
29.5 37.17
9.73
76.40 68.00
拟 录 取
非 全 日 制
程方
向)
陈永 康 103869210504496 085213 毛依 阳 103869210505035 085213 林腾 玮 103869210504736 085213 郑志 颖 103869210504585 085213 杨帆 102809210002687 085213 何中 安 103869210504527 085213
5.60
72.93 64.27
拟 录 取
非 全 日 制
康青 博 100789085200159 085214
水利工
程
0.5
22.5 35.33
2.90
60.73 57.47
拟 录 取
非 全 日 制
：1.此表不需要填报推免生，填报本次来参加复试的所有考生的复试情况（缺考考生无需填写）。2.请认真填写考
42.0 37.33
7.75
87.08 74.24
福州大学2011年建筑与土木工程专业课复试题目
建筑与土木工程
一、简答
1、混凝土收缩徐变的定义及如何预防？
2、受弯构件的斜截面承载力需要验算哪些部位的计算？
3、受弯构件的的破坏形式是什么？
二、计算题
正截面受弯承载能力、斜截面受剪承载力的计算，见课本例题
三、英译汉
答案：
简答
1、答：（1）混凝土在空气中硬化时体积缩小的现象称为混凝土的收缩。
混凝土收缩受结构
周围的温度、湿度、构件断面形状及其尺寸、配合比、骨料性质、水泥性质、混凝土浇筑质量及养护条件等许多因素有关。
在实际工程中要采取一定措施减少收缩应力的不利影响，如施工缝。
（2）结构或材料承受的应力不变，而应变随时间增长的现象称为徐变。
它与内在因素、环境影响、应力条件等诸多因素有关，骨料坚硬、尺寸越大、养护温度越高、养护湿度越大，徐变越小。
在预应力混凝土中，可采用高强度等级水泥，减少水泥用量，降低水灰比，采用干硬性混凝土；采用级配较好的骨料，加强振捣，提高混凝土的密实性；加强养护，以减少混凝土的收缩。
2、答：需要计算部位为：支座边缘处的截面、受拉区弯起钢筋弯起点处的斜截面、箍筋截
面面积或间距改变处的斜截面、腹板宽度改变处的斜截面。
3、答：适筋破坏形态、超筋破坏形态、少筋破坏形态三种破坏形式。
具体见：《混凝土结构
设计原理》（上）P42—P44。
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福州大学土木工程专业
设计型“卓越工程师教育”培养方案
一、培养目标
培养掌握土木工程领域坚实的基础理论和宽广的专门知识，具有一定的实验技术和生产实践知识，熟悉所从事研究方向和发展动向和最新成就，适应当前科技发展的需要，掌握一门外国语，能阅读专业外语资料，具有工程设计、工程研究、工程开发、工程管理能力，以及创新意识和自我发展能力强的应用型、复合型高层次卓越工程技术和工程管理人才。
二、培养模式
采取校企联合培养模式。
学制一般为2年，采取“1+1”模式，第一年主要进行校内的理论知识学习，第二年主要在土木工程相关建设、设计部门（企业）完成工程实践学习，并完成硕士阶段的论文写作。
两年硕士学习结束时，对满足硕士阶段培养要求的学生发给硕士研究生毕业证书和专业学位硕士学位文凭。
三、培养标准
以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高工程意识、工程素质和工程实践能力，培养具有创新能力、创业能力和实践能力的设计型卓越工程技术人才。
经培养，应达到如下对知识、能力与素质的要求：
1 系统掌握自然科学基础知识，具有丰富的人文科学素养；掌握一门外国语，具有信息获取、知识更新和终身学习的能力
1.1 具有从事工程开发和设计所需的相关自然科学知识和丰富的人文科学素养。
系统学习自然辩证法、应用概率统计、矩阵论、科学和工程计算基础、经济管理类和人文类课程、职业道德等。
1.2 外语的学习，包括硕士英语、专业英语等。
具备较为熟练阅读外文资料和文献的能力，有较强的英语交流能力。
1.3 具有信息获取、知识更新和终身学习的能力。
包括信息检索、知识产权、文献综述与选题报告。
2 系统掌握土木工程领域坚实的基础理论和宽广的专门知识，具有使用现有的技术、工具或新兴技术的技能和能力
2.1 具有从事工程工作所需的工程科学技术知识，掌握必要的工程科学基础知识，具有数学、自然科学和工程科学知识的应用能力；掌握扎实的工程技术基础理论、基本知识，并具有应用其发现与解决实际工程问题的能力；扎实掌握工程制图知识，并能熟练应用于工程实践中进行各种图样的表达。
2.2 具有较好的人文、艺术、社会科学和企业管理基础知识，熟练地掌握一门外语，有一定的法律与环保知识与意识，具备跨文化技术交流的能力。
2.3 掌握土木工程学科基本理论知识，拥有解决工程技术问题的操作技能。
2.4 了解土木工程领域有关的技术标准。
3 掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历土木工程项目建设的系统化训练
3.1 具备认识和系统表述土木工程项目的施工设计、施工技术和施工管理等问题，并具有初步项目规划研发的能力。
3.2熟悉土木工程专业国家和行业的标准与规范；具备查询相关资料或者电子文献的能力；掌握相关实验的操作技能，分析实验数据，书写实验报告与归纳总结。
3.3具备运用整体思维方式，全局性和系统性地考虑土木工程项目实现的能力；梳理土木工程项目系统内的关键问题、难点以及影响因素；针对解决问题的方案进行论证、总结并得出结论。
具有意志品质和创新精神以及培养吃苦耐劳的敬业品质。
3.4积极探索土木工程领域的新问题、新发展；具有执着的工作态度，并能够结合具体条件善于运用灵活方式合理解决问题。
3.5具有职业道德和职业精神，具有高尚的职业道理，正直，富有责任感；职业行为规范，遵纪守法，遵守行业准则；主动规划个人职业方向与发展；与世界土木工程界保持同步，与时俱进。
3.6具有较强的创新意识和进行土木工程施工技术产品开发和技术改造与创新的初步能力
4 具有人际交往技能，具备组织协调和领导能力
4.1 培养协调合作的团队精神，具备组织协调和领导能力；善于技术分工和协作，共同完成目标。
4.2 交流与沟通：具备交流与沟通的意识和能力；建立与土木工程界进行交流的组织结构；具备运用写作、图表、电子和多媒体进行交流的能力；善于口头表达，能够组织报告和会议进行交流。
4.3 外语交流：能够运用英语进行交流；具备参加国际专业合作项目的初步能力；熟练运用英语查阅相关文献。
4.4 团队管理及组织协调能力，确保工作进度，有着丰富的团队管理经验，善于调动团队积极性，激发团队战斗力；良好的组织能力以及冲突协调能力。
四、实现矩阵
五、课程体系
课程总学分不少于31学分，其中公共必修课不少于8学分，学科专业课不少于15学分，必修环节不少于7学分（专业实践5学分，系列讲座1学分，文献综述与选题报告1学分）。
所修课程均要进行考核，考核合格者方能取得学分。
学位课程的考核一般采取考试方式，非学位课程的考核采取考试或考查方式。
课程设置及学分分配表
注：专业选修课在导师的指导下可在全校开设的其他硕士研究生课程中任选。
六、学位论文
（1）学位论文的选题应来自于工程实践，并与学生的本职工作联系紧密，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目，可以是技术攻关研究课题，可以是新技术、新设备、新材料、新产品的研制与开发，可以是设计招标、设计竞赛课题或结合纵向科研课题的研究型设计等。
（2）论文的工作程序至少应包括开题、中期检查、预答辩、答辩等过程。
其中，论文自开题后的实际工作时间不应少于一年。
（3）论文指导实行双导师制，其中一位为校内指导教师，另一位为具有与本领域相关的专家资格的企业导师。
选题、开题、答辩需校、企业导师共同参与并签署书面意见。
开题报告应符合《关于做好研究生学位论文开题报告、预答辩、答辩等工作的补充要求》、《福州大学研究生学位论文阶段管理实施细则》等文件要求，主要介绍项目的技术路线，实施方案，预期成果和计划安排。
开题报告安排在第3学期进行。
（4）学位论文应有一定的技术难度、先进性和工作量，能表现出作者具备综合运用科学技术理论、方法和手段解决工程实际问题的能力。
（5）学位论文可以按以下两种形式提交：①研究论文：研究论文应结合工程课题，反映课题的工程背景或应用前景，给出研究方法以及相关的分析结果；②工程设计：工程设计论文应具有设计方案的比较、评估，设计计算书，完整的设计图纸或设计的施工结果报告。
七、毕业与学位授予
卓越工程师培养计划硕士研究生学习期满、修满培养方案规定的学分、成绩合格，符合《福州大学学生管理规定》，并完成学位论文等规定培养环节，通过论文评审和答辩，发给福州大学硕士研究生毕业证书；符合《福州大学博士、硕士学位授予工作细则》者，经过学校学位评定委员会审议通过后，授予专业硕士学位证书。
八、企业培养方案
（一）、培养目标
通过企业阶段的学习，着重培养学生的工程经验、职业技能、工程创新以及项目管理能力，将毕业生造就成为具有良好职业道德、良好素质，能够从事土木工程设计、施工、检测、监理和工程管理等方面的工作、具有创新精神和较强工程实践能力的土木工程高层次工程技术和管理人才。
使学生具有良好的工程意识、工程素质和工程实践能力。
增强对土木工
程专业技术标准、相关的政策法规等的理解和掌握；增强学生对土木工程领域的适应能力；得到成为大型项目负责人的基本训练，并达到中等项目负责人的水平。
（二）、培养标准指标体系
1 具有强烈的社会责任感和良好的工程职业道德
2 具有独立分析和解决工程问题的能力
2.1 具有独立分析工程设计问题的能力
2.1.1 具有对复杂工程问题设计方案的论证能力
2.1.2 具有对复杂工程问题计算结果的分析判断能力
2.2 具有独立解决工程施工问题的能力
2.2.1 具有对复杂工程问题施工方案的论证能力
2.2.2 具有对复杂工程问题施工过程的分析处理能力
3 熟悉土木工程专业领域技术标准和相关政策法规
3.1 掌握土木工程专业领域相关技术标准
3.1.1 掌握土木工程专业领域的制图标准
3.1.2 掌握土木工程专业领域的技术标准
3.2 掌握土木工程专业领域相关政策法规
3.2.1 掌握土木工程专业领域的相关政策
3.2.2 掌握土木工程专业领域的相法规
（三）、培养标准实现矩阵
（四）、企业阶段实践课程体系
企业工程实践及硕士学位论文共36周。
4.1基本要求
（1）了解或掌握实习企业设计流程、施工工艺、关键技术，调查研究、总结经验，结合所学理论知识对所在企业的现状进行评价和提出改进意见，在此基础上完成实践报告。
（2）发现所在企业在改进现有产品质量或未来新产品发展中亟待解决的技术难题，并运用所学知识和技能对其开展技术攻关研究。
在此研究的基础上完成硕士学位论文。
4.2实习地点
福建省建筑设计院、福建省建筑科学研究院、福州市建工（集团）总公司、
福建省交通规划设计院、福建省建筑材料科研所、福建建工（集团）总公司
福建省水利水电科研所、福建省交通科学技术研究所、深圳市政设计院
福建省水利水电勘测设计研究院、中铁第四勘察设计院
4.3实习要求
要求专业学位研究生在实践学习前，在校内和校外指导教师指导下，制定研究生个人实践计划；实践基地实践期间要遵守基地单位的有关规定与要求，完成预定的专业实践任务；要求每周一次概要地记录实践过程情况；在实践结束时应填写全日制硕士专业学位研究生实践考核表，由本人带回交福州大学土木工程学院研究生实践工作小组。
学院实践工作小组根据研究生工作态度和实践任务完成的水平、效益、实践单位评语及书面总结等进行考核与评审。