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教师职业行为规范

教师职业行为规范教师是社会中极为重要的职业，他们肩负着培养学生的重任，对学生的成长和发展起着巨大的影响。

为了确保教师的职业行为规范，促进学校和教育事业的健康发展，制定了教师职业行为规范。

本文将从教师师德师风、课堂教学规范以及与学生关系建立等方面，介绍教师职业行为规范。

教师师德师风作为教育工作者，教师首先要具备良好的师德和师风。

教师应该坚持为人师表，言传身教，严守职业操守。

在校内外，教师要维护自身形象，做到言行一致，以身作则。

同时，教师还应积极参与师德师风的培训和学习，提高自身的专业素养和道德水平。

课堂教学规范课堂教学是教师工作的重要组成部分。

教师在课堂上应该遵守相关的教学规范，确保课堂教学的有效进行。

首先，教师应严格按照教学计划和教学大纲进行教学，内容要科学合理，符合学生的学习需求。

其次，教师要准时上课，做到课堂纪律有序。

教师还应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极思考和互动，提高课堂教学的效果。

与学生关系建立教师和学生之间的良好关系对于学生成长至关重要。

教师应注重与学生的交流和沟通，建立良好的师生关系。

教师要积极倾听学生的意见和建议，关心学生的成长和发展。

在处理学生问题时，教师要公正、公平，做到有错必纠。

同时，教师还应注重对学生个体差异的尊重和关怀，鼓励学生发展自己的特长和兴趣。

在教师职业行为规范的指导下，教师能够更好地履行职责，为学生提供优质的教育资源和服务。

同时，教师职业行为规范也能够有效维护教师队伍的整体形象和声誉，为教育事业的发展创造良好的环境。

总结起来，教师职业行为规范具有重要的意义。

教师应该保持良好的师德师风，严格遵守课堂教学规范，与学生建立良好的关系。

只有通过规范的职业行为，教师才能更好地履行职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

我们期待着更多的教师能够秉持规范的行为，为青少年培养树立正确的价值观和人生观。

教师职业行为规范

教师职业行为规范一、引言教师是社会的栋梁之材，他们不仅是知识的传播者，更是学生人格养成的引路人。

为了确保教师行为的规范性，保障学生的身心健康发展，制定教师职业行为规范是非常必要的。

本文旨在探讨教师职业行为规范的重要性，并从教学、言辞、形象等多个方面进行论述。

二、教学行为规范1. 课前准备教师应提前充分准备课程内容，了解学生的学习需求和水平，确保教学内容科学合理。

他们应该对教材有深入的了解，并结合学生的实际，设计富有启发性和互动性的教学活动。

2. 授课方式教师应根据学生的不同特点和学习需求，采用多样化的教学方式。

他们应注重激发学生的兴趣，培养学生的创造力和思维能力。

此外，教师还应倡导和鼓励学生参与到实践活动中去，将课堂理论与实践结合起来。

3. 评价方法教师的评价应客观公正，重在发现学生的优点和潜力，鼓励和引导学生积极面对自己的不足之处。

评价不应仅仅关注学生成绩的高低，而应注重学生的全面发展和能力培养。

1. 语言文明教师在与学生和家长的沟通中，应注意使用文明、礼貌的语言。

他们要尊重学生和家长的意见和权益，避免使用不恰当的词语或表达方式。

2. 批评与表扬教师在批评学生时，应注意方法和措辞，不轻易伤害学生的自尊心。

同时，在表扬学生时，要真诚、公正地对待每个学生，避免偏袒和压制。

3. 与同事的交流教师之间的交流应以尊重和合作为基础，避免言语上的攻击和争吵。

教师们应该相互支持、分享经验，共同进步。

四、形象规范1. 仪容仪表作为学生的榜样，教师应注重仪容仪表的修养。

他们应穿着整洁、得体，保持良好的个人卫生习惯。

2. 专业素养教师应不断提高自己的专业素养，学习最新的教学方法和理论，关注教育前沿的发展。

他们应积极参加专业培训和学术交流活动，提高自身的教育水平和教学能力。

教师应以身作则，遵守学校的规章制度和教师职业道德准则，不参与违法活动和不良行为。

他们应保持克制、冷静，避免与学生和家长发生过激冲突。

五、总结教师职业行为规范的制定和遵守，对于教师的个人发展和学生的成长至关重要。

教师职业道德行为规范

教师职业道德行为规范“十不准”
时间：5.5
1．不准参加邪教组织和封建迷信活动；不传播有悖于党和国家路线、方针、政策的言论；
2．不准坐着上课，不准带手机、寻呼机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，严格按课程表上课，不误课拖堂、擅自停课；
3．不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型；
4．不准说脏话、粗话；
5．不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；
6．不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生辍学转学；
7．不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；
8．不准接受学生和家长的礼品；
9．不准训斥、羞辱、指责学生家长；
10．不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。

中小学师德师风建设“六条禁令”
一、严禁聚众或参与赌博。

二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。

五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。

六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

新时代教师职业行为10项准则内容(一)

新时代教师职业行为10项准则内容
在当前社会发展进入新时代，教师作为教育事业中至关重要的一环，应当时刻
铭记自身的职业责任和行为规范。

以下是新时代教师职业行为的10项准则内容：
1.热爱教育事业
–教师应当怀着对教育事业的热爱，投入到教学工作中，以身作则，引领学生健康成长。

2.尊重学生个体差异
–意识到每个学生都是独一无二的个体，应尊重学生的不同特点和潜能，积极关注学生的发展需求。

3.注重教学方法创新
–针对不同学生的学习特点，不断尝试新的教学方法和手段，提高教学效果，激发学生学习的兴趣。

4.勇于接受挑战
–面对教育领域中的挑战和难题，教师应勇于尝试解决问题，不断提升自身的专业素养和能力水平。

5.保持学习态度
–教师应保持学习的态度，持续不断地学习新知识、新技能，与时俱进，提高自身的综合素质。

6.树立正确职业观
–建立正确的职业观念和职业道德，坚守教育事业的初心，关注学生的全面发展和成长。

7.与家长密切沟通
–加强与家长的沟通和合作，建立良好的家校关系，共同关心学生的学习和成长，实现教育资源的共享。

8.注重团队合作
–教师应重视团队合作，积极与同事协作，共同探讨教学方法和经验，实现教育资源的整合与优化。

9.关注学生情感健康
–重视学生的情感健康和心理需求，关心学生的情绪变化，为学生提供必要的情感支持和关怀。

10.弘扬社会正能量
–作为教师代表，应当积极传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会和谐发展贡献力量。

以上是新时代教师职业行为的10项准则内容，希望每位教师都能以此为指导，发挥自身的教育使命，为培养更多优秀人才而不懈努力。

教师职业道德行为规范

教师职业道德行为规范教师扮演着培养学生人格、塑造未来社会栋梁的重要角色。

作为教育工作者，教师的职业道德行为规范至关重要。

本文将从多个方面进行探讨。

一、引言教师职业道德行为规范是教师应当遵守的行为准则。

它不仅仅涉及到教师的个人品德修养，更关系到教师的教育能力及培养学生的品性素养。

二、教师应保持专业敬业态度教师作为专业人员，应对教育事业保持敬业的态度。

他们要不断学习提升自己的专业知识和教学技巧，以确保教学质量。

此外，教师还应该尊重职业操守，在课堂上积极主动地教学，不得偷懒怠工。

三、教师应严守教学原则教师应本着以学生为中心的原则，关注学生的个体差异，不以单一的评价标准衡量学生的学习成绩。

他们应该根据学生的需求和兴趣，设计适合的教学活动，关注学生的发展与成长。

四、教师应注重道德修养作为学生的榜样和引领者，教师应该注重培养学生的道德品质。

他们不仅要要求学生遵守法律和学校规章制度，更要引导学生具备良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。

五、教师应与学生建立良好的师生关系教师与学生之间的师生关系对学生的学习和成长起着重要的作用。

教师应该尊重学生，关心关爱他们，用心倾听他们的心声。

同时，教师也要及时给予学生必要的批评和指导，帮助他们改正错误，成长为有责任感的人。

六、教师应正确认识权力和权威教师作为教育的权威，应正确认识和正确行使自己的权力。

教师不能滥用职权，不能以权谋私利，更不能利用学生的弱势地位进行侵犯。

教师要用权力和权威来教育引导学生，树立良好的行为范例。

七、教师应守信重诺教师要言出必行，信守诺言。

他们应该讲诚信，不得给学生以虚假的希望。

如果教师答应了学生某事，就应该兑现自己的承诺，赢得学生和家长的信任。

八、教师应积极参与社会服务教师应该积极参与社会服务，拓宽眼界，增加社会视野。

他们可以利用自己的专业知识和技能，为社会做出贡献，通过参与社会实践、志愿者活动等方式影响更多的人。

九、教师应保护学生的权益教师要保护学生的权益，不得侵犯学生的人身安全、财产权益等。

学校教师职业道德行为规范

学校教师职业道德行为规范一、引言教师是社会培养下一代的重要角色，他们的职业道德行为规范对于学生的成长和整个社会的发展起着重要作用。

二、热爱教育事业教师作为教育事业的从业者，首先应该热爱教育事业。

只有对教育事业充满热忱和热爱，才能全身心地投入到教学工作中，去激发学生的兴趣和潜能。

三、尊重学生个体差异教师应该尊重每个学生的个体差异。

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、才能和需求。

教师应该根据学生的特点，个别化地制定教学计划，帮助每个学生都能发挥出自己的优势。

四、言传身教教师的言行举止，应该成为学生的楷模。

他们应该做到做人正直、为人师表，用自己的行为去影响和教育学生。

只有在一切时候都保持高尚的品德和良好的行为，才能赢得学生的尊敬和信任。

五、严守教育规范教师应该严守教育的规范。

他们在教学过程中应该遵守教育教学法律法规，不得利用职务之便谋取私利，不得教唆学生参与违法犯罪行为，不得进行课程内容的“灰色地带”教学。

六、尽责教学工作教师应该尽责履行教学工作。

他们应该积极备课，认真上课，完成教学任务，关心学生的学习情况，及时给予学生帮助和指导。

只有认真负责的态度，才能提高教学质量，培养出优秀的学生。

七、与学生建立良好沟通教师应该与学生建立良好的沟通和互动。

他们应该倾听学生的意见和建议，关心他们的生活和成长，及时解决学生遇到的困难和问题。

只有和学生建立良好的关系，教师才能更好地发挥自己的职业作用。

八、提升教育水平教师应该不断提升自己的教育水平。

他们应该参加各种教育培训，学习最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的知识和能力。

只有不断学习进步，教师才能更好地教育学生。

九、维护学校秩序教师应该维护学校的秩序。

他们应该严格遵守学校的规章制度，不作违规行为，不参与学校纷争，不传播谣言和负能量。

只有维护良好的学校氛围和秩序，教师才能创造一个良好的学习环境。

十、与家长保持沟通教师应该与学生家长保持良好的沟通。

他们应该及时向家长报告学生的学习情况和表现，与家长共同关心学生的学习和成长。

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师，我们应该热爱祖国和人民，坚定拥护XXX和社会主义，自觉维护党和国家形象。

在教育教学中，我们必须与党和国家方针政策保持一致，不允许有任何违背这些方针政策的言行。

二、爱岗敬业作为教师，我们应该爱岗敬业，树立献身教育的人生观和价值观，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。

我们应该服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。

同时，我们要勇于创新，善于运用教育科学知识和现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究研究模式，提高课堂教学效益。

三、关爱学生作为教师，我们应该关爱全体学生，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。

当学生在研究、生活上遇到困难时，我们应该及时帮助解决。

同时，我们要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤练教学基本功，给学生以帮助和指导。

第十三条：教师应该尊重学生的人格，包容他们的缺点和不足，并且掌握批评的艺术，帮助他们树立自信心。

教师应该严格但温和，成为学生的良师益友。

在任何情况下，教师都不能使用体罚或变相体罚学生，也不能做出伤害学生人格及心理的言行。

第十四条：教师应该关心学生的身心健康，实施有效的心理健康教育和生命安全教育。

教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯，并在学生身心不适时及时帮助和疏导。

第十五条：教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能，定期排查安全隐患，并在学校组织下开展不同形式的安全教育。

在突发事件发生时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全。

第十六条：教师应该加强课堂管理，掌握学情，循序渐进，正确引导、激发学生研究的主动性和积极性，培养良好的研究惯，提高研究效率。

第十七条：教师应该树立正确的教育理念，客观公正、实事求是地评价每一个学生。

教师应该坚持素质教育质量观，实施多元化评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。

教师职业道德行为规范

“教师职业道德行为规范‘十不准’”：1．不准参与邪教活动，宣扬封建迷信，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2. 不准参与赌博、色情、吸毒、酗酒等违反社会公德和教师职业道德的不健康不文明活动。

3. 不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

4. 不准出现体罚、变相体罚学生或者其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5. 不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品。

不向学生家长索要或变相索要礼金、购物卡及其它有价证券。

不接受学生家长任何形式的宴请。

6. 不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。

7. 不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

在工作时间不饮酒、下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天。

8. 不准上课时间接听电话或做与课堂教学无关的事。

9. 不准弄虚作假，抄袭、剽窃他人学术、科研成果或考试泄密、徇私舞弊，搞学钱交易。

10. 不准破坏团结、阳奉阴违，侮辱伤害同事和领导。

“师德建设年”活动为期一年，共分四个阶段。

（一）广泛动员、全面启动阶段（2013年4月份）
（二）自查自纠、民主评议阶段（2013年5-7月份）（三）开展活动、贯彻落实阶段（2013年8-12月份）（四）总结剖析、综合评价阶段（2014年1-3月份）
“四提、四干”
提神、提速、提气、提效，干净、干练、干事、干劲
“四讲四比两优一满意”
“讲学习、比素质，讲创新、比能力，讲责任、比业绩，讲正气、比形象，争创职业道德优秀、教育教学优良、让学生家长满意”
强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

教职工行为规范

教职工行为规范第一章总则第一条为进一步加强教职工队伍建设，提高教职工师德水平和整体素质，完善教师自身形象，造就一流的教职工队伍，特制定本规范。

第二条本规范适用于全体教职员工。

第二章行为准则第三条仪态端庄，举止文雅，说话和气。

讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱倒污物；不损坏公物，办公桌整齐、整洁；不讲脏话、粗口，上班（上课）、自习时间不在办公室及教学楼内大声喧哗。

第四条着装整洁、大方、得体。

周一及大型活动按学校规定统一穿校服，平时提倡穿以校服为主的其他职业装，男教工不穿背心、短裤，不留长发；女教工不穿过短、过露、过透、无袖无领的服装，不穿拖鞋式鞋子上下班，化妆宜淡雅，饰物搭配应适度。

第五条尊重爱护学生，不讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生。

师生交往，文明大方。

对待学生一视同仁，能及时耐心细致地解答学生提出的问题。

第六条热情接待来访的学生家长和来校交流人员，虚心听取来访者的建议和意见。

提倡班主任和老师进行家访，但不得接受学生家长的馈赠和吃请。

不得以任何形式向学生、家长及家长单位索要财物或强借车辆办私事，不准利用学生家长从事经营活动。

第七条遵守学校工作纪律和考勤制度。

按时上班（上课），不迟到、不早退、不旷课、不随意调课、不拖堂。

提高课堂教学和工作效率。

课堂上不与学生谈论与教育教学无关的内容。

不看与教育教学无关的书籍。

非特殊原因不得坐着讲课。

上课、自习值班和会议期间应关闭手机，上班时间不煲电话，更不能在上课期间接听电话。

第八条提倡健康文明的生活习惯。

不在教室内和其他公共场所抽烟，不随处吸烟（尤其不在教师办公室和当着学生面吸烟），不带酒意上班。

移风易俗，婚丧大事节约从简。

第九条要有集体观念。

不无故逃避学校或年级安排的课堂外的教育教学活动（如监考、运动会等）。

按时参加各种会议，未向有关领导请假不得缺席，提倡文明的会风，会议期间应保持安静，不喝倒彩、鼓倒掌、起哄、无理取闹等，不接听电话、不发送和阅读手机短信，不交头接耳，不随便出入会场。

中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范

中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范
中小学教师职业行为规范中，教师的上课行为应符合以下规范：
1. 严守教学纪律：按时上课，严禁迟到早退，确保学生得到充分的教育时间。

2. 保持良好的形象：穿戴整洁，仪表端庄，言谈举止得体，向学生展示一个良好的榜样。

3. 尊重学生：教师应尊重学生的个人尊严，不歧视、不侮辱、不体罚学生，给予学生
平等的对待和关怀。

4. 课堂秩序管理：保持课堂秩序，让学生安静听课，遵守教师的指示，不干扰其他学
生的学习。

5. 讲授内容准确、系统：教师应准备充分，讲授内容准确，结构清晰，遵循教学大纲，确保学生获得良好的教学效果。

6. 合理设计教学活动：根据学生的年龄特点和学科要求，合理设计教学活动，激发学
生的兴趣和积极参与。

7. 知识传授方式多样化：运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，开展互动式教学，提高学生的学习效果。

8. 检查学生学习情况：对学生的学习情况进行及时检查和评价，帮助学生发现问题、
改进学习方法。

9. 尊重学生个体差异：教师应充分了解学生的个体差异，根据学生的不同特点，采用
个性化教学法，关注每个学生的成长。

10.与家长沟通合作：及时向家长反馈学生的学习情况，与家长保持良好的沟通合作关系，共同促进学生的成长和发展。

以上是中小学教师在上课行为中需要遵守的规范，以帮助教师提供高质量的教学服务，促进学生的全面发展。

教师职业行为规范十项准则

教师职业行为规范十项准则
教师职业行为规范十项准则
1. 尊重学生：教师要尊重学生的利益，尊重学生的个性，保护学生的合法权益，做到对学生的安全、心理健康等。

2. 具备教育方法：建立科学的教育方法，以帮助每一个学生发展自己的潜能，具有较强的教学能力，做到教育方法的灵活运用，激发学生学习的兴趣，使他们能学到有用的新知识和技能。

3. 保护公立教育的尊严：职业教师对于公立教育的教学，以及课程的管理与实施都应保持职业道德的正当履行。

不能拖延上课，不能自行修改课程及教学安排，不能有助学生考试作弊的行为，不能以学生缴纳费用来作为奖励或惩罚。

4. 坚持正当管理：在教育工作中应该坚持规章制度，教师应该保证课堂纪律，树立正确的思想观念，提供安全的学习环境。

5. 关心和善待学生：教师应该善待学生，积极沟通，做到能够抚慰学生的情绪，支持他们的成长，提供帮助，使学生得到关爱。

6. 不获取学生财产：教师不能接受学生无偿赠送或出售的财产，或者通过借用、购买或其他方式购买学生的财产。

7. 尊重学生的隐私：教师不能在教育工作中泄露学生的身份证件号或
联系方式。

不能向学生家长或他人透露学生收到的私人情报。

8. 避免有利胎：教师不能因个人原因发展特殊关系，不能在教育过程
中向学生发放物品，不能通过与学生的联系实现获利目的。

9. 维护课堂形象：教师应保持体育礼仪，穿着整洁，做到公立教育工
作单位给予教职工的权利义务和责任，不要大声疾呼，没有拿学生当
口袋；
10. 尊重权威和利用法律依据：教师的专业行为不能违反各有关的法律，条款，以及教育管理的规定，尊重学校的管理权威，实践监督制度，
努力促进教育的质量向上发展。

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范(一)职业道德规范一、依法治教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职权谋求私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。

”忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功，一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。

忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。

教师职业行为规范

教师职业行为规范
1．拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2．宣传先进文化，普及科学知识；禁止宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。

3．热爱学生，尊重学生人格，确立民主平等的师生关系；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4．自觉维护人民教师形象，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物。

5．模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，不在教学区内或学生面前吸烟，不做违反社会公德的事。

6．为人师表，用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。

举止端庄，着装整洁得体，朴素大方；不穿戴奢靡，不穿奇装异服。

7．努力学习新学的教育理论、遵循教育规律，为每个学生负责；不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不用罚款或变相罚款的方式教育学生。

8．密切与学生家长的联系，尊重学生家长，坚持进行家访；不指责、训斥家长。

9．关心集体，尊重同事；不做有损于集体荣誉和不利于同志团结的事。

10．敬业爱岗、诲人不倦、恪尽职守；不违反学校规章制度，不擅自调课、缺课，不撤离职守，不乱办班、乱补课。

2024年教师职业行为规范

8、不应利用与学生的专业关系以谋私利。
9、不应将专业性的教学工作交付非专业人士执行，有需要时应寻求其它专业的协助。
10、在执行专业职务中若发现有违反《未成年人保护法》的行为，应及时举报。
11、与学生谈话的礼仪指南：
①提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
3、关爱学生具体表现
(1)强调对全体学生都要关心爱护，尊重每一个学生，对所有学生平等公正。
(2)严慈相济，做良师益友的表现：在细节中体现对学生的关爱，用发展的眼光看学生，与学生建立民主平等和谐的师生关系，关爱与严格紧密结合，做到严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒。
(3)保护学生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。
1、应以学生利益为重，与同事互助合作。
2、乐于助人，协作共进，支持同事执行专业责任，鼓励其发展潜能。
3、相互学习，取长补短，与同事分享种种观点与资料，以利于专业发展。
4、应致力建立同事间平等相待，和谐共处关系，不搬弄是非或压制他人、抬高自己。
5、反对文人相轻，背后议论，因工作需要，对某一同事作出评价报告时，应容许该同事知道报告内容。
2024年教师职业行为规范
教师职业行为规范篇1
1、爱国守法具体做到
(1)个人利益服从国家和集体利益，把主要精力投入到教书育人的本职工作上去。
(2)依法执教，用法律来规范自己的行为，不得有违背党和国家方针政策的言行，不做法律禁止的事，用相关法律指导自己的教育教学实践。如不能体罚或变相体罚;不能讽刺挖苦歧视学生;不能损害学生权利等。
5、致力培养学生的创新精神和独立能力，应鼓励学生独立思考作出理性的判断，培养学生精益求精的精神。
6、应培养学生民主精神，教育学生尊重他人。当公众意见分歧时，应教导学生尊重不同的立场和观点。应鼓励学生尊重老师，不作恶意批评，评论学生时应具建设性。

教师职业道德行为规范

教师职业道德行为规范
教师是人类灵魂的工程师，其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为。

根据天津市托幼园所教职工职业道德规范，结合我园实际特制定
我园教职工职业道德规范如下：
一、依法执教：认真贯彻党的教育方针及各项法规。

二、爱岗敬业：热爱本职工作，严格执行工作程序，尽职尽责，
全身心扑在教育事业上。

三、尊重幼儿：遵循幼儿身心发展规律，相信、欣赏、尊重、平
等对待每一个幼儿，促进每个幼儿富有个性地发展。

四、热爱幼儿：为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围，和蔼可亲（不挖苦、讽刺、讥笑幼儿，不大声训斥恐吓幼
儿，不体罚变相体罚幼儿）。

五、乐学善思，：不断汲取新知，开拓创新，促进专业化成长。

六、尊重同志：打造团结和谐的班组团队，真诚谨和，互勉共进。

七、严以律己：遵纪守法，不利用职务之便谋取私利，不接受家
长馈赠。

八、为人师表：礼貌待人，讲普通话；仪表端庄，服饰大方得体（不浓妆、不披长发，不戴饰物、不留长指甲、不穿高跟鞋，不穿奇
装异服）；爱护环境，保持洁美。

九、尊重家长：热情、礼貌地接待每一位家长，主动与家长沟通，
及时反馈共育信息，提高家园共育效果。

2024年教师行为规范

11、要学法、懂法、守法，坚持依法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序。
12、积极学习有关教育法规，增强依法治教意识，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不旷会，严格履行请假手续。
13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。
六、不贪功名，洁身自好。教师不应同学生家长及学生结成一种利益关系，也不应为争取虚名而组织学生弄虚作假，降低自己在学生心目中的形象。
教师行为规范 5
一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。
二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的'机会和条件。
三、与人为善，态度亲切。不论对待同事、领导、学生，教师都要持一种真诚、温和的.态度，表现出教师的宽宏胸怀。
四、在是非面前，要坚持真理。教师的与人为善并不等于充当好人。在是非面前不明确的教师，并不能真正获得学生的依赖。
五、谦虚好学，有错就改。教师应保持一种谦虚处事，不亢不卑的姿态，敢于肯定自己的优点，又能正视自己的缺点，给学生一种人格成熟美的印象。
四、齐心协力，教育新人。教师只有取得学生家长的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教师行为规范 4
一、举止稳重大方。教师是有知识、有修养的人，举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。
二、举止潇洒自然。举止不拘谨，不呆板，具有感染力。潇洒不是哗众取宠，更不是假装深沉。潇洒的作风不是硬装出来，而是个人内在修养的自然流露。
4、不酗酒闹事，不接受学生家长请吃请喝，不有意识让学生赠送礼物;不读淫秽书刊，不看黄色录像，不赌博，不到不健康的场所逗留或娱乐;发现学生有吸烟、喝酒或到不健康场所玩耍行为要及时制止、教育。