小学成语大比拼活动方案完整版
成语知识比赛活动方案
成语知识比赛活动方案一、活动主题。
“成语大比拼，智慧大对决”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高大家对成语的认知和运用能力。
2. 丰富大家的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的氛围。
3. 增进参与者之间的交流与合作，在比赛中展现个人风采。
三、活动主体。
全体员工/同学（根据实际参与人群而定）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址，如公司会议室、学校礼堂等]五、前期准备。
1. 宣传推广。
制作精美的海报，上面写着“成语知识大挑战，你敢来吗？”之类的吸引人的话，贴在公司公告栏或者学校教学楼、宿舍等显眼的地方。
利用微信群、QQ群等线上渠道发布活动通知，简单介绍活动内容、时间、地点和奖励，并且时不时发一些有趣的成语故事或者成语接龙小游戏来预热。
2. 人员安排。
主持人1名：负责活动的开场、规则介绍、题目提问、互动环节引导以及活动的总结和颁奖等工作。
要求口才好，反应快，最好对成语也有一定的了解。
计分员2名：负责准确记录各个参赛队伍或者选手的得分情况。
要细心、公正。
评委3名：主要是对比赛中一些有争议的答案进行评判。
最好是邀请语文老师或者对成语有深入研究的人。
3. 题目准备。
收集各类成语题目，包括成语接龙、根据释义猜成语、成语填空、判断成语用法是否正确等。
题目要难易适中，既有大家耳熟能详的成语，也有一些比较生僻但很有趣的成语。
把题目整理成PPT或者纸质文档。
准备一些备用题目，以防比赛过程中出现特殊情况，比如选手对某个题目争议较大或者题目出现错误等。
4. 物资准备。
为参赛选手和观众准备足够的桌椅，并且按照比赛形式进行合理摆放。
准备好活动所需的设备，如投影仪、麦克风、音响等，确保活动过程中设备正常运行。
购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、与成语相关的书籍等，用于奖励比赛的优胜者。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）主持人热情洋溢地登场，先讲个简短又有趣的成语故事，比如“刻舟求剑”的故事，然后引出活动的主题。
成语大比拼活动方案
成语大比拼活动方案活动主题：成语大比拼一、活动背景成语是汉语中的一种独特表达方式，它简练、形象且富有哲理。
通过学习成语，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和人文素养。
为了激发学生对成语的兴趣，提高他们的成语运用能力，我们组织了这次名为“成语大比拼”的活动。
二、活动目标1. 提高学生对成语的认知和理解能力；2. 激发学生对成语的兴趣，培养学生对成语的敏感度；3. 培养学生的语言表达能力和思维能力；4. 培养学生的团队合作意识。
三、活动内容1. 成语学习阶段(1周)在此阶段，学生将通过老师的讲解和研究成语词典等方式，了解成语的基本知识和使用方法，并每天背诵几个常用成语。
2. 成语拼写竞赛(1周)通过成语的字谜、填空等游戏形式，让学生参与成语拼写竞赛。
每人限时填写尽可能多的正确成语，答题正确并快速者获胜。
3. 成语接龙比拼(1周)学生将组成小组，进行成语接龙比拼。
每个小组根据老师的要求，用成语接龙的方式进行比拼。
比拼规则为，每个小组依次说出一个成语，前一个成语的最后一个字要与后一个成语的第一个字相同。
如此轮流进行，直到小组中有成员说不出成语为止。
4. 成语故事表演(1周)每个小组将选择一个有趣的成语，编写一个小故事，并通过表演形式来展示出来。
评委将根据故事的创意、表演的精彩程度给予评价和打分。
5. 成语综合应用(1周)学生将根据老师给出的题目，灵活运用成语进行语文游戏。
题目可以是填空题、猜谜等形式，要求学生在规定时间内完成并发挥自己的创意。
四、活动安排1. 成语学习阶段：老师使用多媒体课件、故事讲解和成语词典等方式进行教学，学生自主学习成语的基本知识和认识成语的方法。
2. 成语拼写竞赛：每天安排一段时间进行成语拼写竞赛，采用个人赛和集体赛相结合的方式，既注重个体能力的培养，也重视团队协作能力的发展。
3. 成语接龙比拼：利用分组活动的形式，让学生进行成语接龙游戏，通过团队合作来提高学生对成语的理解和应用能力。
成语pk大赛策划书3篇
成语pk大赛策划书3篇篇一《成语 pk 大赛策划书》一、活动主题妙语连珠，成语争锋二、活动目的1. 丰富校园文化生活，激发学生对成语的学习兴趣和热爱。
2. 提升学生的语言表达能力、思维敏捷度和文化素养。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在校园显眼位置，宣传活动内容和意义。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传推广。
鼓励学生积极报名参赛。
2. 场地布置提前布置好比赛场地，设置舞台、评委席、观众席等区域。
准备好音响设备、计分器等必要器材。
3. 题目准备收集各类成语，精心挑选出适合比赛的题目，涵盖成语的含义、用法、典故等方面。
按照不同的比赛环节进行分类整理。
4. 评委邀请邀请语文老师、学校领导等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通比赛规则和评分标准。
5. 物资采购购买奖品、证书等物资，以激励学生的参与积极性。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 分组初赛将参赛学生随机分成若干小组，每组进行成语接龙比赛。
按照规定时间内接龙成功的次数和准确率进行评分，每组选出成绩优秀的若干名学生晋级复赛。
3. 复赛晋级的学生进行成语填空、成语解释、成语典故讲述等环节的比赛。
评委根据学生的表现打分，评选出一定数量的学生进入决赛。
4. 决赛决赛环节包括成语猜谜、成语运用情景模拟等。
学生在规定时间内展示自己的成语水平和应变能力，评委根据综合表现评选出冠、亚、季军及优秀奖获得者。
5. 颁奖典礼主持人宣布比赛结果，邀请学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
获奖学生代表发表感言。
6. 闭幕式八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 题目制作费用：[X]元4. 评委费用：[X]元5. 奖品及证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 确保比赛场地的安全，设置必要的警示标识。
成语大比拼活动方案
成语大比拼活动方案一、活动背景成语作为汉语的瑰宝，代表着中国文化的深厚底蕴。
然而，在当今社会，许多人的成语运用能力却不尽人意，对于成语的理解和应用常常存在一些误解和困惑。
因此，为了提高广大群众对成语的认识和运用能力，增进对中国文化的了解，我们特举办成语大比拼活动。
二、活动目的1. 提高参与者对成语的认识和运用能力，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 增进对中国文化的了解和认同，弘扬传统文化的魅力。
3. 促进社交交流，增强群众活动的参与和凝聚力。
三、活动形式1. 成语知识大赛：通过成语知识竞赛，选拔出一批成语运用能力较强的选手。
2. 成语故事分享会：邀请专家学者和优秀选手分享成语故事和背后的文化内涵，让大家更深入地了解成语的起源和发展。
3. 成语配对游戏：通过成语的配对游戏，增加参与者对成语的记忆和理解。
4. 成语接龙比赛：参与者可以根据给定的成语，进行成语接龙比赛，考察他们的成语运用能力和反应速度。
5. 成语猜谜大赛：以成语为题材，设计成语猜谜比赛，考察参与者对成语的理解和灵活运用。
四、活动策划1. 活动时间：选择一个适宜的时间进行活动，可以是周末或节假日，让更多的人有时间参与。
2. 活动地点：根据参与者人数进行场地选择，可以选择学校、社区或公共场所。
3. 参与方式：可以以个人或团队的形式参与，提供报名通道，鼓励广大群众积极参与。
4. 活动宣传：制作海报、传单、宣传视频等多种宣传方式，通过社交媒体、学校、社区、企事业单位等渠道广泛宣传活动，吸引更多的人参与。
5. 奖励设置：为参与者设置丰厚的奖品和荣誉，激发他们的参与热情，同时也可以增加活动的竞争性和吸引力。
6. 组织团队：成立活动策划团队，包括活动负责人、工作人员、裁判和志愿者等，确保活动的顺利进行。
五、活动流程1. 开场仪式：主持人宣布活动正式开始，进行开场致辞，并介绍活动的规则和流程。
2. 成语知识大赛：进行成语知识竞赛，选拔出一批成语运用能力较强的选手。
2023年成语大比拼活动方案
2023年成语大比拼活动方案活动名称：2023年成语大比拼活动目的：1.增加学生对于成语的了解和应用能力，提高语言表达能力；2.培养学生对于中国传统文化的兴趣和热爱；3.激发学生学习成语的积极性和主动性。
活动时间：2023年3月至5月活动地点：学校图书馆、多功能教室活动对象：全校中小学学生活动流程：第一阶段：选拔赛（3月）在每个年级中选拔10名学生参加成语大比拼的复赛。
选拔赛采取闭卷考试形式，内容涵盖成语的意思、搭配和用法。
第二阶段：复赛（4月）复赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：每个年级从选拔赛中晋级的学生参加初赛，形式为现场答题。
根据答题情况，评选出前10位晋级到决赛。
决赛：选手分为小学组和初中组，进行现场比拼。
比赛环节包括成语接龙、写出成语的解释和用法以及成语填空等。
通过比赛，评选出小学组和初中组的前三名。
第三阶段：总决赛暨颁奖典礼（5月）总决赛采用小组对抗的形式进行，由小学组和初中组各自的前三名组成队伍进行较量。
比赛环节包括成语挑战赛、成语故事串讲和成语联想等内容。
在颁奖典礼上，将对各环节比赛的前三名选手进行表彰，并颁发奖状和奖品。
活动宣传：为了更好地宣传活动，吸引更多学生的参与，我们将采取以下措施：1.海报宣传：在学校的公共区域、教室和图书馆等地方张贴活动宣传海报，内容包括活动时间、地点、参与对象和奖品等。
2.班级宣传代表：每个班级选出一名宣传代表，负责将活动信息宣传给班级同学，可以通过班级群、班会等方式，提醒同学们参加活动。
3.学校广播站：在学校广播站播放活动宣传广告，以增加宣传效果。
4.班级竞赛：为了增加班级之间的竞争氛围，可以在学校刊物或学校节目中开展班级成语大比拼，将获胜的班级视为优胜班级，并进行表彰。
活动奖励：为了激励学生积极参与，我们将提供如下奖励：1.优胜班级：表彰参与度高，成绩优秀的班级，颁发奖状和奖杯。
2.个人奖项：对于选拔赛和复赛阶段的前三名，颁发奖状和奖品；总决赛前三名的选手将分别获得一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖状和奖品。
小学成语大比拼活动方案
小学成语大比拼活动方案
活动名称：小学成语大比拼
活动目的：通过比拼成语，培养小学生对成语的认识和运用能力，提升语言表达能力和对文化传统的了解。
活动对象：小学低年级（三年级以下）和高年级（四年级以上）学生
活动时间：根据实际情况安排，一般为1-2小时
活动地点：学校教室或礼堂
活动流程：
1. 开场介绍（5分钟）
主持人简要介绍活动的目的、规则以及奖励，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
主持人通过多媒体、板书等形式讲解成语的定义、来源和基本意义等知识，让学生对成语有一个基本的了解。
3. 热身游戏（15分钟）
设计成语句子填空、接龙等游戏，让学生在轻松的氛围中感受成语的乐趣，并提高对成语的敏感度。
4. 分组比拼（30分钟）
将学生随机分成若干小组，每组选派一名学生代表，进行成语接龙比拼。
每名学生在规定时间内说出一个合适的成语，如果说重或不能接上，则淘汰；直到只剩下一名学生的小组为胜利，并给予奖励。
5. 个人挑战（30分钟）
对于年级较高的学生，可以设置个人挑战环节，要求学生在规定时间内写下尽可能多的成语，写错淘汰，写对可以获得奖励。
6. 总结与奖励（10分钟）
主持人与学生一起回顾活动过程，总结学到的成语知识，评选出表现优异的学生和小组，并给予奖励和鼓励。
7. 活动结束
备注：
-活动中可以邀请语文教师或成语专家参与，进行讲解和点评。
-准备各类奖品，如小奖章、小礼物等，增加活动趣味性。
以上是一份小学成语大比拼活动方案，你可以根据实际情况进行适当调整和修改，以更好地适应学生和学校的需要。
希望你的活动能取得圆满成功！。
成语大比拼活动方案（3篇）
成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
成语pk大赛策划书3篇
成语pk大赛策划书3篇篇一《成语 PK 大赛策划书》一、活动主题“成语大比拼，智慧展风采”二、活动目的通过举办成语 PK 大赛，激发大家对成语的兴趣，提高语言文字运用能力，增强文化素养，同时培养团队合作精神和竞争意识。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、规则和流程。
2. 分组：将参赛选手随机分成若干小组。
3. 比赛环节成语接龙：小组依次进行成语接龙，不能接上的小组淘汰，决出若干小组进入下一轮。
猜成语：通过比划、描述等方式让小组内成员猜出成语，规定时间内猜出成语多的小组获胜。
成语填空：给出一些带有空缺的成语句子，让小组进行填空，答对多的小组胜出。
4. 颁奖环节：根据比赛结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
六、比赛规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则，不得作弊。
2. 成语接龙必须使用规范的成语，同音不同字的成语视为无效。
3. 猜成语环节比划者只能用动作和语言描述，不能说出成语中的任何一个字。
4. 成语填空必须填写正确的成语，错别字视为错误。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
八、活动准备1. 准备比赛所需的题目、卡片等道具。
3. 安排好主持人、裁判等工作人员。
4. 准备奖品和证书。
九、活动宣传通过海报、通知、社交媒体等多种方式对活动进行宣传，吸引更多的人参与。
十、活动预算1. 道具费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 维持好比赛现场的秩序，确保活动安全有序进行。
2. 注意比赛的公平性和公正性，避免争议。
3. 及时处理比赛过程中出现的问题和突发情况。
篇二《成语 PK 大赛策划书》一、活动主题“成语大比拼，智慧展风采”二、活动目的通过举办成语 PK 大赛，激发大家对成语的兴趣，提高语言文字应用能力，增强文化素养，同时促进团队合作和竞争意识。
成语比赛方案
成语比赛方案一、比赛背景成语是汉语独有的语言表达方式，常用于修辞和说明，具有丰富的内涵和独特的文化价值。
为了增强学生对成语的学习兴趣，提高其汉语表达能力，我们决定举办一场生动有趣的成语比赛。
二、比赛目标1. 帮助学生掌握和运用更多的常用成语；2. 激发学生学习汉语的兴趣和动力；3. 培养学生观察、思考和表达的能力。
三、比赛内容及形式1. 决赛阶段：（1）口头比赛：选派每个班级的3名代表参赛，进行成语接龙PK；（2）书面比赛：预先给出20个成语，参赛者需要完整阐述每个成语的意义及适用场景。
2. 晋级规则：（1）决赛名额：每个年级的前3名晋级决赛；（2）晋级依据：根据初赛分数评定晋级名单。
四、比赛准备1. 学生：（1）学习内容：提供成语学习资料，鼓励学生自主学习和积累；（2）备战辅导：按照成语接龙和成语阐述的格式进行模拟训练，帮助学生掌握比赛形式和技巧。
2. 教师：（1）比赛宣传：校园内张贴宣传海报，向学生宣传比赛内容和形式；（2）资源提供：准备比赛所需的成语资料和参考书籍。
五、比赛评比1. 成语接龙PK：根据参赛选手连贯接龙的数量和速度评定；2. 成语阐述：根据参赛选手对成语意义的准确表达、适用场景的合理归纳进行评分；3. 评委：由教师和学生代表组成，公正、公平地进行评分。
六、比赛奖励1. 冠军：奖励金牌一枚、奖金500元、获得学校颁发的成语大师荣誉证书；2. 亚军：奖励银牌一枚、奖金300元、获得学校颁发的成语高手荣誉证书；3. 季军：奖励铜牌一枚、奖金200元、获得学校颁发的成语熟手荣誉证书；4. 其他晋级选手：获得学校颁发的成语达人荣誉证书。
七、比赛安排1. 初赛：在每个班级内进行，以书面形式进行成语阐述，由班级教师负责评阅和筛选晋级名单；2. 决赛：在校级进行，举行成语接龙PK和成语阐述比赛。
八、比赛预期效果通过这场成语比赛，我们期望能够激发学生学习汉语的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维观察能力。
成语大赛策划书模板3篇
成语大赛策划书模板3篇篇一成语大赛策划书模板一、活动主题“弘扬成语文化，传承中华文明”二、活动目的成语是中华民族的优秀传统文化之一，蕴含着深刻的哲理和文化内涵。
通过举办成语大赛，旨在激发同学们对成语的兴趣，提高大家对成语的理解和运用能力，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
三、活动对象全体同学四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 组织志愿者在学校内进行宣传推广，发放传单。
（二）比赛环节1. 预赛采用笔试形式，考察选手对成语的掌握程度。
根据成绩选拔出一定比例的选手进入决赛。
2. 决赛（1）必答题环节：每位选手依次回答一组成语题目，答对得相应分数。
（2）抢答题环节：选手们通过抢答回答问题，答对得相应分数，答错则扣分。
（3）风险题环节：选手根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错则扣分。
（4）互动环节：设置观众互动环节，让观众参与答题，增加活动的趣味性。
（5）附加题环节：如果比赛出现平局，则进行附加题环节，决出最终胜负。
（三）颁奖环节根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖及优秀奖，并进行表彰奖励。
六、活动规则1. 参赛选手需在规定时间内完成答题，超时将视为答错。
2. 选手答题时需尊重评委评判，不得有任何干扰或作弊行为。
3. 观众在比赛过程中需保持安静，不得干扰选手答题。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作，确保活动顺利进行。
2. 活动期间要保持场地的整洁和卫生。
3. 工作人员要提前做好准备工作，确保比赛环节的顺利进行。
九、活动效果评估1. 通过参与活动，同学们对成语的理解和运用能力是否有所提高。
2. 活动的组织和实施是否顺利，是否存在需要改进的地方。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一《成语大赛策划书范文》一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的成语是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
通过举办成语大赛，旨在激发广大学生对成语的兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放，宣传活动的时间、地点、主题等信息。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请学校老师、学生会干部等担任评委，提高活动的专业性和公正性。
（二）报名方式1. 学生自愿报名，填写报名表格，提交至指定地点。
2. 报名截止时间为[具体时间]。
（三）比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛采用笔试形式，考查学生对成语的理解和掌握程度。
3. 决赛采用现场答题形式，包括成语接龙、成语填空、成语解释等环节，考查学生的语言表达能力和应变能力。
4. 比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
（四）比赛流程1. 初赛（1）时间：[具体时间]（2）地点：[具体地点]（3）比赛形式：笔试（4）考试内容：成语填空、成语解释、成语接龙等（5）评分标准：根据答题情况进行评分，总分 100 分。
2. 决赛（1）时间：[具体时间]（2）地点：[具体地点]（3）比赛形式：现场答题（4）比赛环节：① 成语接龙：主持人给出一个成语，选手依次接龙，接不上者淘汰。
② 成语填空：主持人给出一段文字，其中有若干个成语空缺，选手填写正确的成语。
③ 成语解释：主持人给出一个成语，选手解释其含义。
④ 风险题：选手选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。
（5）评分标准：根据答题情况进行评分，总分 100 分。
（五）奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，颁发荣誉证书和奖品。
小学成语大比拼活动方案知识大比拼活动方案
小学成语大比拼活动方案知识大比拼活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，一摞摞成语故事书映入眼帘。
突然，一个念头闪过：何不举办一场小学成语大比拼活动，让孩子们在游戏中感受成语的魅力？于是，这个活动方案就在我的脑海中逐渐成形。
一、活动背景成语是汉语的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。
通过成语大比拼活动，可以激发孩子们学习成语的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，同时增强团队协作精神。
二、活动目标1.增强学生对成语的理解和应用能力。
2.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
3.传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4.营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动主题成语大比拼，智慧闯关赢未来四、活动时间2023年10月1日五、活动地点学校操场六、活动对象全校小学生七、活动内容1.成语知识竞赛（1）比赛形式：分组进行，每组5人。
（2）比赛内容：成语接龙、成语解释、成语造句等。
（3）比赛规则：每轮比赛限时3分钟，答对题目数量最多的小组获胜。
2.成语表演秀（1）比赛形式：个人或小组表演。
（2）比赛内容：成语故事表演、成语情景剧等。
（3）比赛规则：评委根据表演内容、创意、表演技巧等方面评分，选出最佳表演奖。
3.成语游戏环节（1）成语猜猜猜：学生根据提示猜出成语。
（2）成语接力赛：学生分成若干小组，用成语进行接力。
（3）成语拼图：学生合作拼出成语图案。
八、活动流程1.开幕式：校长致辞，介绍活动背景和意义。
2.成语知识竞赛：分组进行比赛，评委现场评分。
3.成语表演秀：选手依次上台表演，评委现场评分。
4.成语游戏环节：学生自由参加，现场互动。
5.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品。
九、活动奖励1.成语知识竞赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.成语表演秀：设最佳表演奖1名，优秀表演奖2名。
3.成语游戏环节：设最佳参与奖若干名。
4.所有参赛选手均颁发荣誉证书。
十、活动组织1.主办单位：学校德育处2.承办单位：学校语文教研组3.协办单位：学校学生会、家长委员会4.活动策划：张老师5.活动筹备：李老师6.活动现场：王老师7.活动宣传：赵老师8.活动摄影：孙老师9.活动志愿者：学生志愿者十一、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.活动道具制作：500元3.奖品及证书制作：800元4.活动宣传费用：300元5.活动志愿者补贴：200元总计：2800元让我们携手共进，为孩子们打造一场精彩纷呈的成语大比拼活动，让他们在轻松愉快的氛围中感受成语的魅力，传承中华民族的优秀文化！注意事项：1.活动安全问题解决办法：提前检查活动场地，确保场地安全，无安全隐患。
成语pk大赛策划书3篇
成语pk大赛策划书3篇篇一《成语 PK 大赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语经典”二、活动目的1. 激发学生对成语的兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。
2. 增进学生对中华文化的了解，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，准备比赛题目和奖品。
2. 宣传活动，吸引更多的学生参与。
3. 对参赛选手进行培训，提高他们的成语水平和比赛技巧。
4. 布置比赛场地，营造浓厚的文化氛围。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参赛选手。
2. 团队展示（10 分钟）：各参赛团队依次上台展示队名、口号和团队风采。
3. 比赛环节（60 分钟）：必答题：每个团队轮流回答 10 道必答题，每题限时 10 秒钟。
答对得 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，各团队通过抢答器进行抢答。
答对得 20 分，答错扣10 分。
风险题：每个团队可以选择一道风险题，分值分别为 30 分、50 分和 100 分。
答对得相应分值，答错扣相应分值。
4. 观众互动（10 分钟）：设置一些有趣的成语游戏，邀请观众参与，答对者可获得小奖品。
5. 评委点评（5 分钟）：评委对各参赛团队的表现进行点评，指出优点和不足。
6. 颁奖环节（10 分钟）：根据比赛结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。
八、比赛规则1. 参赛团队由 3-5 名学生组成，每个团队需有一名队长。
2. 比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，每个环节的题目类型和分值不同。
3. 必答题和抢答题由主持人念题，参赛团队在规定时间内作答。
风险题由参赛团队自行选择题目，在规定时间内作答。
4. 比赛采用积分制，每个环节结束后，根据参赛团队的得分情况进行排名。
成语大比拼活动方案
成语大比拼活动方案一、活动目标本次活动的目标在于通过竞技的形式，让参与者更加深入地理解和运用成语，同时培养他们对成语文化的热爱和传承意识。
我们将通过活动，让参与者感受到成语的魅力，提高他们的语言素养和文化修养。
二、活动主题本次活动的主题为“乐在成语中，智在比赛中”。
我们将围绕这一主题，设计一系列富有挑战性和趣味性的比赛环节，引导参赛者在游戏中学习，在比赛中提升。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX点至XX点地点：学校礼堂四、参赛人员及分组本次活动面向全体学生，提前通过校内海报、微信群等方式进行宣传，让学生们知道活动的详情和报名方式。
我们将根据报名情况，按照参赛者的年级、性别、成语水平等因素进行分组，确保各组之间的公平竞争。
五、活动规则1. 本次比赛采取淘汰制，每轮比赛淘汰分数最低的两组，直至产生最终冠军。
2. 每轮比赛将由裁判出题，选手们需要在规定时间内完成成语接龙。
接龙环节时间为1分钟，超时将不计入成绩。
3. 参赛者必须使用上一环节的成语的最后一个字作为下一个成语的开头字，不满足要求的将被计为错误。
4. 裁判将根据选手的表现进行打分，满分100分。
评分标准包括成语的正确性、使用恰当性以及接龙的流畅性等。
六、奖励机制1. 本次比赛设立一、二、三等奖各一名，优秀组织奖一名，所有获奖者都将获得相应的奖品和荣誉证书。
2. 此外，我们还将在活动中设立“最佳表现奖”、“最佳创新奖”等单项奖，以表彰在比赛中表现出色的选手。
3. 所有参赛者都将获得一定的参与分，以鼓励他们积极参与活动。
七、活动宣传1. 我们将通过校内海报、班级微信群、学校公众号等多种渠道进行宣传，让更多的学生了解和参与到这次活动中来。
2. 此外，我们还将邀请校内的媒体进行报道，提高活动的影响力和参与度。
八、预算与筹备1. 人员：裁判、计时员、秩序维护员等。
2. 场地：学校礼堂。
3. 餐饮：为参赛者和工作人员提供简单的餐饮。
2024年成语大比拼活动方案
2024年成语大比拼活动方案一、活动背景2024年成语大比拼活动旨在传承和弘扬中华文化，提高学生对成语的理解和运用能力，培养学生的语言表达能力和创造力。
通过比拼活动，激发学生学习中华文化的热情，加深对成语的记忆和理解，提高语文学科的学习效果。
二、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣：通过比拼活动，激发学生对成语的学习兴趣，使学生能够在趣味中学习，通过参与活动的方式提高对成语的记忆和理解。
2. 提高学生的成语运用能力：通过比拼活动，拓宽学生对成语的运用范围，培养学生批判性思维和创造性思维，使学生能够巧妙地运用成语，在语文学科中展现出更高的水平。
3. 培养学生的团队合作能力：通过比拼活动，组织学生进行团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队精神，让学生在比拼中学会团结合作，共同追求卓越。
三、活动内容1. 成语学习阶段在活动正式开始前，组织学生进行成语学习阶段，教授常见的成语及其意义，激发学生对成语的兴趣和学习积极性。
通过有趣的故事和实例，帮助学生理解和记忆成语。
2. 成语拼图比拼在成语学习阶段之后，组织学生进行成语拼图比拼。
每个小组由3-5名学生组成，每组发放一套成语拼图。
比拼的规则是：学生根据提示，拼接出完整的成语，并解释成语的意义和用法。
时间限制为30分钟。
比拼结束后，评选出最快完成且解释准确的小组，并进行表彰。
3. 成语接龙比拼成语接龙比拼是本次活动的重头戏。
在成语拼图比拼之后，学生进行成语接龙比拼。
每个小组轮流接龙，学生需要用成语接上一个成语，接龙的规则是：第一个小组给出一个成语，第二个小组接着给出以第一个成语结尾的成语，以此类推。
每小组有30秒的思考和回答时间，超时或回答错误则淘汰。
最后，剩余的组别通过接龙环节中存活的组数和时间来评选胜出组别。
4. 成语故事编写比拼在成语接龙比拼结束后，学生进行成语故事编写比拼。
每个小组根据所给的成语，创作一个小故事，要求包含所给成语的用法和意义，并进行表演。
每个小组有一周的时间来准备。
二年级成语比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景成语是中华民族语言宝库中的瑰宝，它承载着丰富的文化内涵和智慧。
为了提高二年级学生对成语的学习兴趣，增强他们的语言表达能力，培养良好的语文素养，特举办二年级成语比赛活动。
二、活动目标1. 培养学生对成语的学习兴趣，激发他们学习成语的热情。
2. 提高学生的成语积累和应用能力，增强他们的语言表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，促进同学之间的交流与合作。
4. 通过比赛，让学生了解成语的来源和内涵，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动主题“成语接龙，智慧飞扬”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象二年级全体学生七、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人介绍比赛规则和注意事项。
- 校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 知识问答环节（30分钟）- 主持人提出成语相关问题，学生抢答。
- 设置不同难度的题目，如成语解释、成语故事等。
3. 成语接龙环节（30分钟）- 学生两人一组，进行成语接龙比赛。
- 每组学生轮流接龙，接不上的同学将被淘汰。
- 设置限时，每组有3分钟接龙时间。
4. 成语应用环节（30分钟）- 学生根据提供的场景或话题，现场创作含有成语的句子或故事。
- 评委根据创意、语言表达等方面进行评分。
5. 团队合作环节（30分钟）- 学生分组，每组完成一个成语相关的团队游戏。
- 游戏结束后，每组选派代表分享游戏过程和感受。
6. 颁奖仪式（15分钟）- 主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
- 颁发个人奖项和团队奖项。
八、活动准备1. 准备比赛场地，布置场景，确保音响、灯光等设备正常。
2. 准备比赛道具，如抢答器、计时器、奖状、奖品等。
3. 编写比赛题目，包括知识问答、成语接龙、成语应用、团队合作等环节。
4. 组建评委团队，负责比赛过程中的评分和监督。
5. 制定比赛规则，确保比赛公平、公正、有序。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏和班级教室。
成语比赛方案
成语比赛方案【方案一】成语比赛方案一、比赛目的和意义成语比赛是一种旨在提高学生成语应用能力和文化素养的活动。
通过比赛，可以激发学生对成语的兴趣，培养学生运用成语进行语言表达和写作的能力，以及加深对中国传统文化的理解。
此外，成语比赛还可以促进学生之间的交流与合作，增强团队合作意识。
二、比赛参赛人员1. 参赛对象：全校所有学生。
2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛。
三、比赛形式与流程1. 海选赛：根据学生的自愿报名情况，以及班级选拔赛成绩，选出每个年级的代表队。
2. 决赛赛前备战：每个代表队将选定3名选手进行决赛备战。
在此期间，学校将安排相关成语知识辅导和语言表达训练。
3. 决赛：决赛包括个人表演环节和团队对抗环节。
a. 个人表演环节：每位选手需要背诵并解释10个成语，结合造句进行现场表演。
b. 团队对抗环节：每支代表队派出3名选手进行对抗，现场抽取成语进行造句和解释，回答与成语相关的问题，以团队分数累积的方式进行比拼。
四、比赛评分标准1. 个人表演环节评分标准：a. 成语解释的准确性和丰富度。
b. 成语的语音、语调以及演绎的准确程度。
c. 造句的连贯和准确性。
d. 口头表达的流利程度和仪态。
2. 团队对抗环节评分标准：a. 回答问题的准确性和思维敏捷度。
b. 成语的运用是否得当。
c. 团队的合作默契和氛围。
五、比赛奖项设置根据个人表演环节和团队对抗环节的综合分数，评选出以下奖项：1. 个人奖：根据每个年级的个人表演环节得分，评选出一等奖、二等奖和三等奖各若干名。
2. 团队奖：根据团队对抗环节的团队总分，评选出一等奖、二等奖和三等奖各一个。
六、比赛的宣传和组织1. 宣传：学校将通过学生会、校报、班会等多种形式进行比赛的宣传。
2. 组织：学校将成立成语比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和安排。
七、比赛后的活动安排1. 单元学习：在比赛结束后，学校将安排专题课程，帮助学生深入学习和理解与成语相关的知识点。
小学成语大比拼活动方案
小学成语大比拼活动方案小学成语大比拼活动方案一、活动介绍小学成语大比拼活动是针对小学生开展的一种趣味性比赛活动，通过比拼学生的成语能力，激发学生的语文兴趣，提高学生的语文水平。
该活动旨在通过寓教于乐的方式，增加孩子们对成语的了解与运用能力，提升他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 设计器材：类似记分牌、成语卡片等素材。
2. 活动规则：确立比赛的目的、赛制、时间和成语来源，确保活动的规范和公正。
3. 计分规则：可以根据活动目的而设计例如熟练度得分、发音得分、简明表述得分等多个方面得分。
4. 报名规定：规定比赛的报名时间、参赛要求、人数限制等，鼓励多样性报名。
5. 活动宣传：通过多种渠道宣传，例如校内广播、班级通讯等，加强同学之间的分享，提高参与度。
三、活动流程第一步：赛前准备和宣传1. 活动发布：在学校内张贴海报、班级通讯中发布活动宣传，并向学生们介绍如何参加活动。
2. 报名通知：组织老师向学生们宣传比赛，并发放报名表，让有兴趣参与的学生可以自由报名。
3. 分组与策划：通过报名人数确定比赛的小组数以及小组内人数，仔细策划比赛的内容，以期达到活动的目的。
第二步：比赛1. 第一轮笔试：每个小组内的每位选手随机抽取成语卡片，在30秒的时间内填写成语解释，并选出与该成语意思相适应的词语，得一分。
2. 第二轮口试：每个小组推荐一名选手参与口试，依次回答出题者出示的成语，并解释其含义，答对得1分。
3. 第三轮创新表达：每个小组随机得到一个主题，十分钟创意时间后要在两分钟内表达出成语，得三分。
第三步：颁奖和总结1. 颁奖：按照小组名次，颁奖证书并奖励优胜小组的成员。
2. 总结：提供机会让学生们分享活动中的感受和收获，并介绍提交的好的备注，并为下一次活动提供参考。
四、注意事项1. 活动时间不宜过长，应掌握学生的注意力和情绪、保证比赛的公正性；2. 活动设计要有趣味性，既考验学生的语文能力和实践能力，也要鼓励学生的想象力和创造力；3. 教师要细心，在比赛之前进行充分策划，并对比赛规则做好说明，确保比赛自始至终的顺畅进行。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的经典，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，丰富校园文化生活，特举办此次成语大赛。
二、活动目的1. 激发同学们学习成语的兴趣，提高成语运用水平。
2. 增强同学们对传统文化的认知和热爱。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、参与人员全体在校学生六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 报名阶段通过海报、班级通知等方式宣传活动，鼓励同学们以团队形式报名参赛，每队[X]人。
2. 初赛阶段组织参赛队伍进行笔试，内容包括成语填空、解释、接龙等，根据成绩选取前[X]支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（1）必答题：每队依次回答问题，答对得分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人出题后，各队通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。
（3）风险题：各队根据自身情况选择不同分值的题目，答对得分，答错扣分。
（4）成语表演：各队通过表演的方式让其他队伍猜成语，猜对得分，猜错不扣分。
4. 颁奖仪式根据决赛成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，并进行颁奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要安排好工作人员，维持秩序，确保比赛顺利进行。
2. 比赛题目要难易适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正。
篇二《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族的优秀传统文化瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬成语文化，提高同学们对成语的兴趣和运用能力，特举办此次成语大赛。
2023小学书香节中年级成语大比拼方案
2023小学书香节中年级成语大比拼方案方案名称：2023小学书香节中年级成语大比拼——创新学习，魅力成语一、比赛目的和意义：2023小学书香节中年级成语大比拼旨在通过比赛形式，激发学生学习成语的兴趣和动力，提升学生对成语的理解和应用能力，培养学生语言表达能力，促进学生全面发展。
二、比赛形式：1.预赛：每班选派代表队参加预赛，采用小组赛制进行。
a) 每个班级组成一个代表队，每队由5名学生组成。
b) 预赛阶段每个班级代表队依次与其他班级代表队进行比拼，进行五轮比赛。
c) 比赛形式设置为问答，每轮比赛每队抽取一名学生进行回答，每次回答时间为30秒。
d) 每轮比赛结束后，根据积分情况进行排名，预赛结束后排名前八的代表队晋级决赛。
2.决赛：决赛采用单轮淘汰制进行。
a) 决赛阶段排名前八的代表队进行单轮淘汰比赛，进行四轮比赛。
b) 比赛形式依旧为问答，每轮比赛每队抽取一名学生进行回答，每次回答时间为30秒。
c) 每轮比赛结束后，根据积分情况进行排名，最终根据积分高低决出比赛名次。
三、比赛内容：1.题目设置：a) 预赛题目：每轮比赛共设10道题目，包括填空题、选择题、解释题等不同类型的题目，每题分值为10分。
b) 决赛题目：每轮比赛共设10道题目，包括填空题、选择题、解释题等不同类型的题目，每题分值为10分。
2.题目来源和难度：a) 题目内容来源于小学《语文》课本中的成语部分，涵盖一年级至六年级的课堂内容。
b) 题目难度根据学年和学生年级适度调整，确保既有一定的挑战性，又不会过于超出学生的理解范围。
四、比赛宣传和准备工作：1.宣传：a) 制作比赛海报，张贴在校园显眼位置，宣传比赛内容、形式和意义。
b) 利用学校广播、校园网站等渠道进行比赛宣传，增加学生和家长的参与度。
c) 在班级主题班会上进行宣传，邀请班主任和家长共同关注和支持。
2.准备工作：a) 整理、编写比赛题目并进行评审，确保题目的准确性和严谨性。
b) 确定比赛场地和设备，包括比赛的投影仪、计分器、答题器等。
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小学成语大比拼活动方
案
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学成语大比拼活动方案
活动目的：
1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）
3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）
活动过程：
一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）
2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）
b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）
c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。
哎！）
d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎
九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突
群龙无首狡兔之窟老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂
沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流
人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈
约法三章一诺千金一字千金
3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。
参考：春暖花开绿水青山****满园金风送爽天朗气清
星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨
流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春
叶落归根洪云托月和风细雨
4、主持人统计得书。
师鼓励后进，表扬先进。
第二关风险必答
1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。
2、参赛题目：
①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容（日月如梭）
②东西太多了，简直让人看不过来。
它是说的哪个成语，请选择。
（b） a 眼花缭乱 b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。
因为_____请用成语回答（勤能补拙）
④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。
这个意思可以用哪个成语来形容（沧海一粟）
⑤四个提示，请说出是哪个成语提示一：****，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。
（荷枪实弹）
⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示（一诺千金）
⑦三个提示，请说出是哪个成语提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。
（鱼贯而入）
⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗请选择。
（b）
a 不是
b 是
3、主持人再次汇报各队得分情况。
师表扬先进，鼓励后进。
第三关大家说说看
1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。
请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。
准备好了吗
投影出示：a：秋色迷人喜气洋洋老马识途情深似海寒来暑往其乐无穷
b：学海无涯书山有路孜孜以求滴水成冰万水千山跋山涉水c：南征北战出生入死荷枪实弹暴风骤雨雪窟冰天一往无前
2、请出高年级学生评委，现场评分。
3、统计各队得分情况。
四、宣布金奖得主，全面总结。
通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主持人向该队队员抛撒彩纸片）。
你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像这彩色的纸片一样，自由地放飞思维，放飞心灵。
最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。