《孙权劝学》作业设计

《孙权劝学》作业设计

一、基础知识

1给下列加点的字注音

卿．（qīng）邪．（yé）孰．（shú）遂．（suì）

2、解释下列加点的字词。

孤岂欲卿治经

．．（）

．．为博士邪（）但当涉猎

见往事

．．．耳（）蒙乃．始就学（）

3、解释下列成语。

吴下阿蒙：

刮目相待：

4.解释加点词的古今意思

非复．吴下阿蒙！古义今义

即更．刮目相待古义今义

5、填空

《孙权劝学》选自《》，该书是北宋主持编纂的一部通史。其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。

6、用原文回答下列问题。

①孙权为什么劝吕蒙学习？

②孙权劝导吕蒙学习的方法是什么？

③孙权劝学的成果怎么样？

④这则历史故事有何深刻意义？

二、阅读甲乙两段文言文，完成7-10题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴•孙权劝学》）

【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自《后汉书•烈女传》）

【注】①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好

7．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（）

A．见．往事耳（了解）B．及．鲁肃过寻阳（到了……的时候）

C．当日．知其所亡（每天）D．遂．七年不返（才）

8．乙文段中划线句子断句正确的一项是（）

A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

9．下列说法不正确的一项是（）

A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

10．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴蒙辞以军中多务。（2分）

⑵何异断斯织乎？（2分）

参考答案：

qīng yéshúsuì 2.研究儒家经典粗略地阅读了解历史于是 3.吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。刮目相待：用新的眼光来看待。4.再，重复重新更换 5.资治通鉴司马光编年体 6.卿今当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。卿今者才略，非复吴下阿蒙！劝勉人们要刻苦治学，不断提高自身素质。

7.D；8.B；9.A10. ⑴吕蒙以军中事务多为由推辞。⑵同割断这丝织品有什么不同呢？