人教版故宫博物院PPT课件
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部编人教版六年级语文上册第11课《故宫博物院》PPT教学课件
三大殿和“后三宫”的建筑有什么不同？
作比较 后三宫布局和前三殿基本一样； 后三宫庄严肃穆的气氛减少了； 彩画图案变化：前三殿的图案以龙
为主,后三宫凤凰逐渐增加。
广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的 地方，主要建筑有乾清宫，交泰殿，坤宁宫和东六宫西六宫。
乾清宫 处理日常政务 交泰殿 坤宁宫 皇后结婚的地方
部编版小学语文六年级
11 故宫博物院
手
引入新课 不到长城非好汉，不游故宫真遗憾!
故宫也称“紫禁城”，距今约600年 历史。这里曾住过24个明清两代的皇帝， 被誉为世界五大宫之一，被联合国教科 文组织列为“世界文化遗产”。
多音字
jiǎo jué
角 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 角色
nán
难 这次修复遇到了一个很大难题。
奇
总结规律，仿写句子。
列数字
例 句：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方
米，是故宫最大的殿堂。
解 析：运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大 和高的特点，表达更准确，更有说服力。
仿 写：我家前面的大树10米高，2米粗，两个人手拉手 都围不过来。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
太
保
和
中和殿 和
1.借登临景山（ 俯瞰 ）故宫全景…… 2.春天来了，我登山（远眺），远处的油菜花金黄金黄的，真美！ 3.我们荡舟漓江，（ 观赏 ）这如画的美景。 4.清明节，我们来到烈士陵园，（ 瞻仰 ）烈士纪念碑。
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 反问句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗？ 感叹句
比较句子,看看哪个更好，为什么？
新人教版语文六年级上册《故宫博物院》ppt教学课件
材料一
材料三
材料四
方位和景物
参观方案
平面示意图
选择材料：
材料一
材料二
太和门的故事
方位和景物
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？
故宫的参观规定
阅读材料
材料三
各个景点位置
景点方位的介绍
材料四
材料一
阅读材料三，了解参观规定：______________。
从南往北参观
画路线图的重点是什么？
有感情地朗读课文，了解课文内容，将右边的图表补充完整。（填序号） A.太和殿 B.交泰殿 C.坤宁宫 D.乾清宫 E.中和殿 F.保和殿
C
B
D
F
E
A
北
要选择景点作讲解，你认为要选择哪个阅读材料？
材料一、材料二
阅读材料一第5、6、8自然段，了解太和殿整体情况。
状状一家计划到故宫一日游，请你帮状状设计一份游览攻略吧！ （1）制订故宫游览路线图，应当阅读课文中的材料___、材料___和材料___。 （2）状状想给家人讲解太和殿这个景点，请结合课文材料一中的第___～___自然段和相关材料写一份导游词。
一
三
四
４
９
示例：太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂，是举行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼等。太和殿建筑规制之高，装饰手法之精，堪列中国古代建筑之首。
（3）状状想去景山公园拍摄夕阳下的故宫全景，那么他可以在课文材料一的第_____自然段中，用_______________的阅读方法，了解到关于景山的位置、来历和景观特点等方面的信息。
16
提取关键信息
回顾总结
如何根据不同的任务来阅读材料？
材料三
材料四
方位和景物
参观方案
平面示意图
选择材料：
材料一
材料二
太和门的故事
方位和景物
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？
故宫的参观规定
阅读材料
材料三
各个景点位置
景点方位的介绍
材料四
材料一
阅读材料三，了解参观规定：______________。
从南往北参观
画路线图的重点是什么？
有感情地朗读课文，了解课文内容，将右边的图表补充完整。（填序号） A.太和殿 B.交泰殿 C.坤宁宫 D.乾清宫 E.中和殿 F.保和殿
C
B
D
F
E
A
北
要选择景点作讲解，你认为要选择哪个阅读材料？
材料一、材料二
阅读材料一第5、6、8自然段，了解太和殿整体情况。
状状一家计划到故宫一日游，请你帮状状设计一份游览攻略吧！ （1）制订故宫游览路线图，应当阅读课文中的材料___、材料___和材料___。 （2）状状想给家人讲解太和殿这个景点，请结合课文材料一中的第___～___自然段和相关材料写一份导游词。
一
三
四
４
９
示例：太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂，是举行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼等。太和殿建筑规制之高，装饰手法之精，堪列中国古代建筑之首。
（3）状状想去景山公园拍摄夕阳下的故宫全景，那么他可以在课文材料一的第_____自然段中，用_______________的阅读方法，了解到关于景山的位置、来历和景观特点等方面的信息。
16
提取关键信息
回顾总结
如何根据不同的任务来阅读材料？
《故宫博物院》课件(共28张PPT)
词语释义
【宏大】 巨大；宏伟。 造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴。 【集中】 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。 文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 【俗称】 ①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。 造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第5～10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能直 接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精致✔）。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮观）✔。 ◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹立✔耸立 挺立）
统编教材(部编人教版)六年级上册语文第11课《故宫博物院》精品课件
解决：梁九按照十比一的比例，做了一个太和殿的模型，依靠对这座模型组件的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。
学习材料二
太和殿修复的时候遇到什么难题？如何解决？
读一读，填一填。故宫被定为（ ）重点文物保护单位，被联合国教科文组织列入“（ ）”名录。
故宫参观方案：参观入口（ ）参观出口（ ）
规模宏大壮丽
1.河上是五座精美的汉白玉石桥。
2.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云……
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……
建筑精美
朗读时，要把“巨大”加重语气，突出精美。
1.紫禁城(东西南北各)有四座城门。
反问句
感叹句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊！
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。
1.紫禁城的城墙十米多高。
2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。
3.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
4.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。……
宏大壮丽，建筑精美，
首尾呼应
布局统一
初读材料一
要 求：1.按照“总—分—总”的顺序，把“阅读材料一”划分为三部分。2.文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么?请找出最能概括故宫特征的语句。3.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？填写故宫示意图。
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
2.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
3.三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。
学习材料二
太和殿修复的时候遇到什么难题？如何解决？
读一读，填一填。故宫被定为（ ）重点文物保护单位，被联合国教科文组织列入“（ ）”名录。
故宫参观方案：参观入口（ ）参观出口（ ）
规模宏大壮丽
1.河上是五座精美的汉白玉石桥。
2.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云……
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……
建筑精美
朗读时，要把“巨大”加重语气，突出精美。
1.紫禁城(东西南北各)有四座城门。
反问句
感叹句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊！
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。
1.紫禁城的城墙十米多高。
2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。
3.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
4.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。……
宏大壮丽，建筑精美，
首尾呼应
布局统一
初读材料一
要 求：1.按照“总—分—总”的顺序，把“阅读材料一”划分为三部分。2.文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么?请找出最能概括故宫特征的语句。3.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？填写故宫示意图。
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
2.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
3.三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。
部编人教版六年级上册语文 第12课 故宫博物院 教学课件
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
北
乾清宫
乾清门
保和殿
中和殿
南
太和殿
汉白玉石桥
太和门
金水河 午门 第十五页，共四十八页。
从
南填 到写 北故 的宫
空示 间意 顺图
序
神武门
按 顺
内
御花园
坤宁宫
序
廷 交泰殿
填
乾清宫
写
保和殿
故
前 中和殿
宫
朝
太和殿
示
意
武英殿
图
汉白玉石桥
午门
北
从
南
到
北
南
的
空
间
说
文华殿
明 顺
序
金水河
第十六页，共四十八页。
3.默读第一部分（第1、2自然段）思考：
（1）第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？ （2）从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
位置
在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人 们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
第四十四页，共四十八页。
随堂小练
一、指出下列句子运用的说明方法。
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ 打比）方
2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。
（ 作）比较
3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋
九千多间。（
）
4.太和殿是举行重大典礼列的数地字方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦
第六页，共四十八页。
技高一筹 形容双方比较，稍强一些，技术高人一等。
：
人教版初二上册第三单元《故宫博物院》课件65张
殿 顶
中和殿，故宫外朝三大殿之一，位于紫禁城
太和殿、保和殿之间。明清两朝，太和殿举行各
种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官
员的朝拜。
保和殿
乾清门
乾清宫
交泰殿
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽， 用金盒 盛 裝， 黃綢覆 蓋。
坤宁宫
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室， 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日， 然后回到 各自所住 的 宮 內。
坤宁宫宝座
坤宁宫内景
御花园
御花园
后花园
神武门
神 武 门
神武门是紫禁城的北门， 明永乐十八年(1420年)建成， 明称玄武门。清康熙年重修 时，因避康熙帝玄烨名讳改 称神武门。
东华门
西华门
从景山看故宫
黄传惕，湖南省 平江县人，1943年生。曾 任中央人民广播电台《祖 国各地》《历史故事》节 目的编辑。他是当代的作 家。
金銮(luán)殿 蟠(páan)龙 鎏(liú)金
玉玺(xǐ) 妃嫔(Pí n) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì )坤宫 修缮(shàn) 击罄(qì ng) 诏(zhào)书
1.故宫修建于什么朝代？
明朝
2.故宫建筑群分哪两个部分？
前朝、内廷
3.故宫有大小宫殿多少座？
宫殿70多座，房屋9000多间
4.故宫里举行重大典礼在哪？
太和殿
5.故宫里举行最高一级考试--殿试在什么地方？
保和殿
6.皇帝的金銮宝殿在什么地方？
太和殿
7.故宫又叫什么？
紫禁城、故宫博物院
8.故宫的大门叫什么门？
人教版部编本六年级上册故宫博物院精品PPT课件
运用列数字的说明方法突出了紫禁 城的占地面积之广、建筑数量之多。
中心句 故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
这是本文的中心句，概括了故宫建 筑的整体特点。
游览故宫
端门
从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门， 就到了午门的前面。
午门
午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。
资料袋
故宫
故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐 四年(即1406年)，历时14年竣工，迄今已有500多年 的历史。1925年改名为故宫博物院，是世界上最大的 博 物 院 之 一 。 1987 年 ， 联 合 国 教 科 文 组 织 将 它 列 入 “世界人类文化遗产”名录。
格局、色彩、气势：华贵、精美 （3）气氛上，“前朝”极其庄严肃穆，“内廷”这种气氛略微减少。
上。
第三部分（第16自然段）：写在景山高处俯瞰故宫全貌，照应前文。
台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆 上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕 鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
故宫博物院
六年级上册﹒第三单元
多音字
cuán （人头攒动）
攒
zǎn （积攒）
例：节日的街道上人头攒（ cuán）动，我 手里紧握着积攒（ zǎn ）了好久的零花钱，
准备为妈妈买一件生日礼物。
词语解释
【缀满】（东西）精巧细致。 【角楼】城角上供瞭望和防守用的楼。 【鳌头】指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状 元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位 或取得第一名。 【矫健】强壮有力。 【鼓楼】放置鼓的楼。古代用以计时报更。
中心句 故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
这是本文的中心句，概括了故宫建 筑的整体特点。
游览故宫
端门
从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门， 就到了午门的前面。
午门
午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。
资料袋
故宫
故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐 四年(即1406年)，历时14年竣工，迄今已有500多年 的历史。1925年改名为故宫博物院，是世界上最大的 博 物 院 之 一 。 1987 年 ， 联 合 国 教 科 文 组 织 将 它 列 入 “世界人类文化遗产”名录。
格局、色彩、气势：华贵、精美 （3）气氛上，“前朝”极其庄严肃穆，“内廷”这种气氛略微减少。
上。
第三部分（第16自然段）：写在景山高处俯瞰故宫全貌，照应前文。
台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆 上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕 鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
故宫博物院
六年级上册﹒第三单元
多音字
cuán （人头攒动）
攒
zǎn （积攒）
例：节日的街道上人头攒（ cuán）动，我 手里紧握着积攒（ zǎn ）了好久的零花钱，
准备为妈妈买一件生日礼物。
词语解释
【缀满】（东西）精巧细致。 【角楼】城角上供瞭望和防守用的楼。 【鳌头】指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状 元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位 或取得第一名。 【矫健】强壮有力。 【鼓楼】放置鼓的楼。古代用以计时报更。
人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张)(共64张)汇总
第三十九页，共六十六页。
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着 六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常 重要(zhòngyào)，另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考 ： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着 六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常 重要(zhòngyào)，另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考 ： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？
部编人教版六年级语文上册第11课《故宫博物院》优质课件(共49张PPT)
不能逆行
阅自读南材向料北三单和向材参料观四，你从中获得了哪些主 要入信口息：？午门（南门）
出口：神武门（北门）、东华门（东门）
不能擅闯 未开放区域
说一说
你是怎么规划故宫参观路线图的？你这样设 计的原因是什么？
任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为 家人作讲解。
▷ 主要阅读材料：
材料一
材料二
说一说
➢ 北京故宫旧称紫禁城，是明、清两代的皇 家宫殿。
➢ 故宫博物院的文化价值很高——它既是全 国重点文物保护单位，又是世界文化遗产。
总结： 祖国有着壮丽的河山，有着世界文明
的历史文化遗产，等待着我们去领略其风 采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的， 选择合适的阅读材料，提取有效的信息， 让所见所闻真正成为自己的阅历。
细读第二、三部分，在文中圈画出含有参观 路线信息的词语。
表示游览顺序的词
方位词
表示具体位置的词语
从天安门往里走 穿过端门 走过午门 进了太和门 来到三大殿（太和殿、中和殿、保和殿） 从保和殿出来 小广场（西起、东到、广场以南、广场北面） “后三宫”（ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫） 后三宫往是北御花园 从御花园 出顺贞 神武门 神武门对面就是景山
fēi
后妃
liú
琉璃
cuán
攒着
mù
Байду номын сангаас肃穆
jiǒnɡ
迥然不同
xiè
水榭
zhēn zhāo
坚贞 昭德门
wǔ
南庑
kuí
双奎
zhēnɡ
正月
lòu
雕镂
wéi xiào
惟妙惟肖
wěi
真伪
yú
逾越
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
八年级上册黄传惕《故宫博物院》教学课(共20张PPT)
故宫集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。充分 反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重 要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。
课堂小结
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
故宫博物院
作者：黄传惕
题材：说明文
人教版语文八年级上册PPT教学课件Байду номын сангаас
紫禁城
故宫又称紫禁城。中国古代讲究“天人合一”的规划理念，用天上的星辰与都城规划相对应， 以突出政权的合法性和皇权的至高性。
天帝居住在紫微宫，而人间皇帝自诩为受命于天的“天子”，其居所应象征紫微宫以与天帝 对应，《后汉书》载“天有紫微宫，是上帝之所居也。王者立宫，象而为之”。
紫微、紫垣、紫宫等便成了帝王宫殿的代称。由于封建皇宫在古代属于禁地，常人不能进 入，故称为“紫禁”。
明朝初期同外禁垣一起统称“皇城”，大约明朝中晚期，与外禁垣区分开来，即宫城叫“紫禁 城”，外禁垣为“皇城”。
qìng
鸣钟击磬
mù
庄严肃穆
jiǒng
迥然不同
xiè
池馆水榭
lòu
大吻雕镂
wéi
xiào
惟妙惟肖
它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙
【前朝】
从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗门，东到景运 门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的 文华殿、武英殿，叫“前朝”。
人教版语文第三单元14课《故宫博物院》ppt课件
御花园
御花园
御花园蟠龙槐
顺贞门
神武门
景山回望
【理解课文结构】
一：概括说明故宫的位置及历史。(1段) 二：介绍故宫的主要建筑特点。(2—15段)
总写故宫整体及特点。 （2段） 天安门—端门—午门(五凤楼)—庭院—金水河—汉白玉石 桥—太和门 （3段）
三大殿(紫禁城中心)外观、规模 (4段)
2、生字词注音并释义
湛蓝（zhàn） 磬（qìng） 攒（cuán） 琉璃（liú）
藻井（zǎo） 蟠龙（pán） 金銮殿 （luán） 鳌头（áo）
湛蓝：深蓝
肃穆：严肃而恭敬
幽雅：幽静而雅致
布局：全面安排
悠扬：形容声音时高时低，和谐动听
井然有序：形容整齐的样子
3、参观故宫路线图
天安门——端门——午门——汉白玉石桥——太和门——三大殿——（太和 殿——中和殿——保和殿）——小广场——后三宫（乾清宫——交泰殿—— 坤宁宫）——御花园——顺贞门——神武门
【练习拓展】
1、 在右图中指出 下列建筑名称：
神武门、午门、 太和门、太和殿、乾 清宫、坤宁宫、御花 园。
2、用一段文字介 绍下列图中的布置。
神武门 —御花园 —坤宁宫 —乾清宫
太和殿 太和门
午门
写作提示
• 1.先观察,找出门和窗的位置,数数共有几件家具? • 2.选择好立足点.如“门、书桌、窗、四壁” • 3.恰当运用方位词。东南西北、上下左右、两边、
(16段)
【理清说明顺序】
• 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。
• 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似，往往 运用表时间的词语，说明事物的发展变化宜用时 间顺序。
• 空间顺序多用方位词语，按空间位置安排材料 的先后顺序，注意事物的大小、上下、前后、左 右、远近、东南西北的位置和方向。
最新统编人教版语文六年级上册《故宫博物院》教学课件
默读课文，围绕以下问题把握文章主要内容。
在写“后三宫”时采用了什么说明方法？有何作用？“后三宫”的图案和“前三殿”有什么不同？作者在描写御花园时与前文中描写宫殿的手法有什么不同？有什么妙处呢？文章最后一段主要写了什么内容？在文中起什么作用？
在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？
太和殿 它是三大殿的中心，也是故宫建筑群的中心；皇帝的宝座在这里，是显示皇威的地方；能最全面最突出地体现故宫的本质特征。
午门
东华门
西华门
神武门
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
太和门
在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？为什么？作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？为什么？
11 故宫博物院
*
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。于明永乐四年（1406年）开始建设至永乐十八年（1420年）建成，后经多次重修与改建，但仍保持着原有的规模。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，建筑面积约15万平方米，占地72万平方米，周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河，是中国现存
假设你是一名导游，现在请你带领千千万万慕名而来的游客游览太和殿，你将怎样设计导游词呢？
我来当导游！
导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的位置、外观、装饰、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的开场白、过渡语和结束语；有自己的创意。
我学到了……
在写“后三宫”时采用了什么说明方法？有何作用？“后三宫”的图案和“前三殿”有什么不同？作者在描写御花园时与前文中描写宫殿的手法有什么不同？有什么妙处呢？文章最后一段主要写了什么内容？在文中起什么作用？
在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？
太和殿 它是三大殿的中心，也是故宫建筑群的中心；皇帝的宝座在这里，是显示皇威的地方；能最全面最突出地体现故宫的本质特征。
午门
东华门
西华门
神武门
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
太和门
在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？为什么？作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？为什么？
11 故宫博物院
*
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。于明永乐四年（1406年）开始建设至永乐十八年（1420年）建成，后经多次重修与改建，但仍保持着原有的规模。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，建筑面积约15万平方米，占地72万平方米，周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河，是中国现存
假设你是一名导游，现在请你带领千千万万慕名而来的游客游览太和殿，你将怎样设计导游词呢？
我来当导游！
导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的位置、外观、装饰、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的开场白、过渡语和结束语；有自己的创意。
我学到了……
人教版初中八年级语文PPT课件-故宫博物院
(3—10)
位置
用途
中和殿 保和殿
分 (11)—— 承上启下
内廷 后三宫
(12-15) 御花园
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
课文讲解
1、整体把握全文，概括每一段所描 述的内容。
第1段：故宫的位置和历史沿革。 第2段：故宫整体布局及特点。 第3段： 午门及护城河。 第4段： 三大殿概况（总写）。 第5、6段：太和殿（分写）。 第7段： 中轴线（插写）
太和殿。因为太和殿是“前朝”以至整 个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治 权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常 重要。另外，它在整个建筑群中最具代表性。 所以文章把太和殿作为介绍的重点。
2、太和殿是故宫建筑的中心，作者 介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序 是怎样的？
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体 的台基——台基修建得很高，并且设施奇巧， 这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写 太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽，内部装饰 的庄严富丽；最后从它的位置和功用上，说 明它在设计方面的象征意义——过去封建皇 帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺 序是由外到内、总说和分说相结合。
故宫平面示意图
3、课文的说明对象以及特点、说 明顺序分别是什么？
说明对象： 故宫博物院
故宫博物院的特点： 规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局 统一。
说明顺序： 空间顺序（由南到北， 由中间到两边）
4、故宫的整体布局分为哪两个部 分？两部分的主要建筑有哪些？
第一部分： “前朝”，广场以南，主要 建筑是三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。
（第14段）
御花园（园林特色） （第15段）
5、默读课文，按文章的说明顺序填 写下面的故宫示意图。
部编人教版六年级语文上册《故宫博物院》精品教学课件PPT小学优质公开课课件
——《齐鲁晚报》修复太和殿
谢谢观看
Thank You!
1925年改名为故宫博物院，它是世界上规 模最大、保存最完整的紫禁城木结构宫殿 建筑群。1987年就被联合国教科文组织列 入“世界文化遗产”名录。
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
这篇文章和我们以前学过的文章有什么 不同的地方吗？
➢文章篇幅特别长。 ➢这篇文章里，我们不认识的字特
别多。 ➢文章的内容都是介绍故宫博物院
多音字
jiǎo jué
角 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 角色
nán
难 这次修复遇到了一个很大难题。
nàn
灾难
cháo
zhāo
朝 太和殿上一次重建是在明朝天启年间。 朝阳
故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心， 明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整 的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（即 1406年），历时十四年才竣工，迄今已有近600 多年的历史，在这前后六百余年中，共有24位 皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。
如果让你介绍故宫博物院，你还能从 材料三中提取什么可用的信息呢？
➢北京故宫旧称紫禁城，是明、清两代的皇 家宫殿。
➢故宫博物院的文化价值很高——它既是全 国重点文物保护单位，又是世界文化遗产。
总结： 祖国有着壮丽的河山，有着世界文明
的历史文化遗产，等待着我们去领略其风 采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的， 选择合适的阅读材料，提取有效的信息， 让所见所闻真正成为自己的阅历。
要完成这两个任务，我们应该重点阅读哪 些材料呢？
➢为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观 路线图。（材料一、三、四）
➢选择一两个景点，游故宫的时候为家人作 讲解。（材料一、二、三）
谢谢观看
Thank You!
1925年改名为故宫博物院，它是世界上规 模最大、保存最完整的紫禁城木结构宫殿 建筑群。1987年就被联合国教科文组织列 入“世界文化遗产”名录。
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
这篇文章和我们以前学过的文章有什么 不同的地方吗？
➢文章篇幅特别长。 ➢这篇文章里，我们不认识的字特
别多。 ➢文章的内容都是介绍故宫博物院
多音字
jiǎo jué
角 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 角色
nán
难 这次修复遇到了一个很大难题。
nàn
灾难
cháo
zhāo
朝 太和殿上一次重建是在明朝天启年间。 朝阳
故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心， 明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整 的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（即 1406年），历时十四年才竣工，迄今已有近600 多年的历史，在这前后六百余年中，共有24位 皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。
如果让你介绍故宫博物院，你还能从 材料三中提取什么可用的信息呢？
➢北京故宫旧称紫禁城，是明、清两代的皇 家宫殿。
➢故宫博物院的文化价值很高——它既是全 国重点文物保护单位，又是世界文化遗产。
总结： 祖国有着壮丽的河山，有着世界文明
的历史文化遗产，等待着我们去领略其风 采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的， 选择合适的阅读材料，提取有效的信息， 让所见所闻真正成为自己的阅历。
要完成这两个任务，我们应该重点阅读哪 些材料呢？
➢为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观 路线图。（材料一、三、四）
➢选择一两个景点，游故宫的时候为家人作 讲解。（材料一、二、三）
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皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室， 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日， 然后回到 各自所住 的 宮 內。
思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什 么特点？
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？
• 1.故宫概况（位置、历史、价值）， 全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）；特点：规模宏大、形体壮 丽、建筑精美、布局统一。
• “后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双 凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡 丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛 减少了。
小结
• 故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，永乐 十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百 年的历史了。它集中体现了我国古代建筑 艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会 条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群， 充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创 造才能，在建筑史上具有十分重要的地位， 是祖国珍贵的文化遗产。
» 故宫（紫禁城）
写读一篇说明文应（最核心的） • 确定说明事物的内容；（详略） • 确定说明的顺序及结构；（空间；总分） • 运用恰当的说明方法； • 注意说明语言的准确性；
矗立:高耸的直立。
迥然不同:形容差别很大。 迥:远,差得远。
鳌头:指皇宫大殿前石阶 上刻的鳌的头,考上状元 的人可以踏上。独占鳌 头比喻取得第一名。
磬 攒 鳌头 琉璃 藻井 蟠龙 金銮殿 额枋 鎏金 矗立 迥然不同
金銮(luán)殿 蟠(páan)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽， 用金盒 盛 裝， 黃綢覆 蓋。
• 按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字， 要有一个立足点，离开立足点，就无法确 立方位
太和殿为什么要设在中轴线上?其内 景的主要特点是什么?为什么?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图 案
• 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象 征，所以用龙来突出皇帝的尊严。
“后三宫”的图案和前三殿有什么不 同?
拓展
• 口头介绍本校觉有特色的一个建筑物
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
文章结构
• a．简介故宫总体布局及建筑特色。(2段) • b．紫禁城正门(午门)内外(3段) 天安门——端门——午门(五凤楼)——庭院—
—金水河——汉白玉石桥——太和门
三大殿(紫禁城中心)外观、规模(4段)
太和殿◆外形
(5段)
◆内景
(6段)
◆位置
(7段)
◆用途
(8段)
中和殿： 概貌、用途 (9段)
保和殿：用途 （10段）
“前朝”“内廷”通道(分界地带) (11段)
乾清宫：用途 (12段)
后三宫 交泰殿： (13段)
坤宁宫：用途 (13段)
(与前三殿比较)写后三宫特点(14 段)
御花园(园林特色)
(15段)
• c．从景山鸟瞰故宫
(16段)
在“前朝”中作者重点介绍了哪个 大殿，为什么?
• 太和殿
• 2.空间顺序
说明顺序：
本文的说明顺序是按照故宫的 空间顺序来安排说明顺序的。也就 是说作者的参观路线，是按照故宫 的建筑顺序来参观的，故宫的建筑 顺序是由南向背，作者的参观路线 基本上也是沿着由南向北的中轴线 前进的。
文章结构
• 第一部分：概括说明故宫的称属、历史及 现状。(1段)
• 第二部分：是全文的重点，概括了故宫博 物院的历史、现状、规模、布局特色。(2— 16段)
• 是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方
• 是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体 现了故宫的本质特征
在“内廷”中作者重点介绍了哪个 宫，为什么?
• 乾清宫 • 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
在介绍太和殿时，立足点是什么?按什
么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。
• 立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日