评分细则班级风采展示
班风班貌评比细则
班风班貌检查评分细则一、早操、课间操（10分）：不出操每人扣1分。
动作不认真、跳跃运动不做的酌情扣1-5分，全体不做跳跃运动的扣5分。
二、早读（20分）：全体不读的该项为0分。
半数以上不读书（以开口为准）的该项为5分。
半数以上的视读书人数、认真情况、声音大小情况酌情打10-20分。
高三、初三进行英语听力测试的视学生认真程度给10-20分。
因老师在早读期间布置事情而没早读的班级，视下面学生认真听的情况给10-20分。
三、考勤（10分）：根据每天上、下午门卫处、宿舍管理员处登记迟到的记录，每迟到一人扣1分。
四、教室内外卫生（10分）：教室不干净扣1-3分，不倒垃圾扣2分，桌椅不整齐扣1分，讲台没整理扣1分。
白板没擦以及白板下瓷砖不干净扣1分。
有蜘蛛网扣1分。
教室外走廊扶手瓷砖没擦的扣1分。
五、清洁区卫生（10分）：操场清洁区：有废弃物扣1-3分，没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。
楼道清洁区：阳台或窗台没擦扣2分。
楼道有废弃物扣1-3分。
没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。
六、校服（20分）：校服上衣10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。
校裤10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。
七、仪容仪表（10分）：染发卷发每人扣2分。
佩戴首饰每人扣1分。
穿拖鞋或普通鞋子当拖鞋穿者每人扣1分。
不佩戴校牌每人扣1分。
八、眼操(10分)；不做眼操每人扣1分。
眼操时不闭眼或手不做动作的每人扣1分。
上体育、信息、音乐等课程教室无人的班级眼操项和前一天分数相同。
提前下课回教室且做眼操的按正常标准评分，在教室内或走廊却不做眼操的每人扣1分。
以上评比总分为100分，每项内容每天都要进行检查，望各班认真学习该评分细则，做好各项工作。
该检查标准自11月15日开始实施。
团委学生会2014-11-12。
班级文化评分标准(外墙、雏鹰争章、黑板报)
班级文化外墙评分标准
1、外墙布置有主题，能充分体现班级特色，展示班级风采。
2、内容丰富，图文精美，布局合理。
3、所布置作品能体现学生良好的精神面貌和积极的参与意识。
4、图案、文字内容比例搭配适当。
5、布置形式新颖，有创意。
雏鹰争章评比栏评比标准
1、雏鹰争章评比栏设计有本中队特色，有创意、设计美观。
2、评比栏中“公德章”、“勤奋章”、“仪表章”、“礼貌章”、
“孝顺章”设置齐全，标示明显。
3、各中队坚持每周进行一次评比并将评比结果及时上墙。
奖章大
小与版面大小应相协调。
4、评比栏能体现出争章过程及结果。
黑板报评分标准
１．内容：积极向上，主题鲜明，内容充实。
２．版面布局：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。
３．文字：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周要有空隙。
４．刊头：能体现本期板报主题思想，有装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的三分之一。
标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。
（1—2年级图画内容可适当增加）
５．插图：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用。
题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与文章应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。
6．创意：形式新颖，有创意。
班级风采PPT展评分细则文档
班级风采PPT展示评分细则1、评分细则：（1）本次大赛为百分制，技术分占25%，内容分占30%，演讲分占35%。
班级展示结束后由评委问相关问题，并算在总分之内，占10%。
（2）比赛时间规定在10分钟之内，超时酌情扣分。
（3）每个评委最高100分，最低60分，根据选手的具体表现打出相应的分数。
去掉一个最高分，一个最低分，最后取平均值。
（4）获奖情况根据最终得分划分，如有分数相同，按并列名次计算。
2、评分依据：（1）技术部分：背景是否与整体色彩契合，字体是否大小的当，段落是否设置合理，是否文字、图片、表格都有所运用，是否有技术含量等。
（2）内容部分：主题是否突出，是否运用了多种表达手法，是否做到了主次分明、表达准确等。
（3）演讲部分：上台后是否局促不安，是否面红耳赤有一定的小动作，语言上否流畅，是否具有感染力，表词达意是否得当。
演讲时是否脱稿，逻辑是否严密，语言是否流畅、段落是否有序等。
（4）现场表现分：应变能力是否突出，声音是否洪亮，肢体语言是否恰当。
班级风采PPT展示评分细则1、评分细则：（1）本次大赛为百分制，技术分占25%，内容分占30%，演讲分占35%。
班级展示结束后由评委问相关问题，并算在总分之内，占10%。
（2）比赛时间规定在10分钟之内，超时酌情扣分。
（3）每个评委最高100分，最低60分，根据选手的具体表现打出相应的分数。
去掉一个最高分，一个最低分，最后取平均值。
（4）获奖情况根据最终得分划分，如有分数相同，按并列名次计算。
2、评分依据：（1）技术部分：背景是否与整体色彩契合，字体是否大小的当，段落是否设置合理，是否文字、图片、表格都有所运用，是否有技术含量等。
（2）内容部分：主题是否突出，是否运用了多种表达手法，是否做到了主次分明、表达准确等。
（3）演讲部分：上台后是否局促不安，是否面红耳赤有一定的小动作，语言上否流畅，是否具有感染力，表词达意是否得当。
演讲时是否脱稿，逻辑是否严密，语言是否流畅、段落是否有序等。
班级风采大赛评分标准
班级风采大赛评分标准班级风采大赛是学校中一项非常重要的活动，它不仅可以展现班级的整体风采，更能够促进班级之间的交流和合作。
为了更好地评定班级风采大赛的表现，我们制定了以下评分标准，希望能够为各位评委和参赛班级提供一个明确的评分依据。
一、团队协作能力（20分）。
团队协作能力是评定班级风采的重要指标之一。
在比赛中，评委将会重点关注班级成员之间的合作默契程度，包括团队合作意识、分工合作能力、沟通协调能力等方面。
团队协作能力得分将根据班级在比赛中展现出的整体团结协作程度来评定，团队成员之间的默契配合和团结一致将成为评分的重要考量。
二、创意表现（25分）。
创意表现是评定班级风采的另一重要指标。
在比赛中，班级需要展现出独特的创意和想法，包括节目内容的创新性、表演形式的新颖性、服装道具的设计等方面。
评委将会根据班级在比赛中展现出的创意水平和独特性来评定分数，创意表现的得分将直接影响班级在比赛中的整体表现。
三、表演技巧（30分）。
表演技巧是评定班级风采的重要指标之一。
在比赛中，评委将会重点关注班级成员的表演技巧和舞台表现能力，包括节目的整体节奏感、舞台表现力、表演技巧等方面。
评委将会根据班级在比赛中展现出的表演水平和舞台魅力来评定分数，表演技巧的得分将直接影响班级在比赛中的整体形象。
四、服装道具（15分）。
服装道具是评定班级风采的另一重要指标。
在比赛中，班级需要展现出精心设计的服装和道具，包括服装的整体搭配、道具的创意设计、舞美效果等方面。
评委将会根据班级在比赛中展现出的服装道具水平和整体效果来评定分数，服装道具的得分将直接影响班级在比赛中的整体形象。
五、整体效果（10分）。
整体效果是评定班级风采的最终指标。
在比赛中，评委将会综合考量班级在各个方面的表现，包括团队协作能力、创意表现、表演技巧、服装道具等方面。
评委将会根据班级在比赛中展现出的整体效果来评定分数，整体效果的得分将直接影响班级在比赛中的最终排名。
综上所述，以上是我们对班级风采大赛评分标准的详细介绍。
风采展示评分标准
3 2
4
口号 （10分）
内容精练，积极向上 声音洪亮、激昂奋进，有感召力
3 3
小品内容励志、展现团队和公司文化 10
5
小品
思路清晰,配合默契度
5
体现团队协作精神、力量
10
（30分）
表现形式新颖，富有创意
5
7
综合印象 表现富有感召力，给人以高素质团队震 （10分） 撼感染力
10
11
总分
100
团队风采展示（最终）评分细则
代表队： 序 号
1
仪容仪表 （15分）
细则要求
服装整洁、佩戴胸牌，体现团队特色 表情自然、亲切，精神饱满 举止得体，仪态大方
分值 扣分 得分
5 5 5
队名、队旗展示
5
2
团队阵容 （30分）
队长报告语言规范、流畅
5
报数声音洪亮流畅、向右看齐动作标准 5
3
进、退场 （5人）
步调一致、列队整齐入、退场 气势蓬勃、号令即止
小学班容班貌评比模版
小学班容班貌评比模版标题：小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来，班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。
本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版，以供参考和借鉴。
二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁：评比学生的衣着整洁度，包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。
- 衣着卫生：评比学生的衣着卫生情况，包括有无污迹、异味等情况。
2. 仪表仪容- 发型整齐：评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。
- 脸部清洁：评比学生的面部是否干净清洁，有无污迹或油腻。
- 身体卫生：评比学生的身体卫生状况，包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。
3. 姿态端正- 姿势正确：评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。
- 行走规范：评比学生行走时是否保持直立的姿态，有无踱步或晃动。
- 面部表情：评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情，有无不适宜的笑容或表情。
4. 言行举止- 文明用语：评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。
- 礼貌待人：评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度，如主动问候、尊敬长辈等。
- 行为举止：评比学生在校园内外的行为举止是否规范，如排队等待、遵守交通规则等。
5. 认同学校文化- 班级荣誉感：评比学生是否能够积极参与班级活动，对班级荣誉有较高的认同感。
- 爱护环境：评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境，如捡垃圾等。
- 积极参与：评比学生是否能够积极参与学校的各项活动，如组织、志愿者等。
三、评比标准1. 完成评比表格：根据评比内容，制定评比表格，对学生的表现进行打分，最终得出综合评分。
2. 合理权重分配：根据不同评比内容的重要性和影响力，为每项内容设定合理的权重，确保评比结果科学公正。
3. 公平公正原则：评比过程中要严格遵守公平公正原则，确保每位学生都有平等的机会参与评比，并得到公正的评价。
四、评比流程1. 提前准备：确定评比内容和标准，制定评比表格，通知学生和家长评比事宜。
评分细则班级风采展示
评分细则班级风采展示第一篇：评分细则班级风采展示附录一： 2014级第二届年级大会系列活动之“秀我魅力展我风采”班级风采大赛评分细则（总分100分）：评委根据第一环节“班级风采之班级建设”展示和第三环节“班级风采之文艺”展示评分。
评分要点如下：1、班级建设展示（40分）(1)班级制度建设（生活、学习、班级事务、精神文明建设等情况）（10分）(2)班级参与学院的活动积极性及获奖情况（5分）(3)班级风采展示内容创意、创作难度（10分）(4)班级文化（班级理念、班训、班歌、班徽等）（10分）(5)班级目标（长期、短期）（5分）2、才艺展示（30分）⑴形式的多样性、表演难度（10分）⑵表演的统一性、流畅性、表现力（10分）⑶音乐、道具、辅助表演的运用（5分）⑷演员台风、与观众的互动、观众反应（5分）3、创意创新（15分）风采展示环节内容形式的新颖程度、创意创新程度4、精神风貌（5分）精神面貌积极健康5、班级风采展示（加分环节）（10分）展示专业技能或班级特色节目第二篇：班级风采展示第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛为加强班级建设，营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习兴趣，努力提升大学生的思想品位和创新意识，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队精神和班级凝聚力，以班级文化建设提升学院学生管理实效。
经研究决定，在全院开展以辅导员、班主任为中心，以学生为重点的班级文化建设活动。
举办班级文化风采大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。
一、活动背景：班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是促进大学生全面发展的重要组织载体，高等学校做好班级建设工作，是对学生进行教育的重要手段。
新时期大学生班集体建设中存在的问题伴随着大学生个体特征变化以及信息通讯方式的集中大爆发。
当代大学生班集体的建设也与过去有了明显的不同，在校园生活中我们发现，我们大学生班集体的发展存在着许多不尽如人意的地方：第一，大学生班集体凝聚力有待于加强；第二，学生之间合作意识淡薄；第三，班集体没有形成优良的规范和融洽的氛围；第四，班级的管理方式不能与时俱进。
班风班纪评比细则模版
班风班纪评比细则模版1. 评比目的本次班风班纪评比旨在促进班级成员的积极向上、团结友爱、自律守纪，进一步提升班级整体素质，营造良好的学习和生活环境。
2. 评比时间评比将在每学期末举行一次，具体评比时间由班主任和学生代表共同商议确定。
3. 评比标准（1）班级整体表现：班级整体的纪律、卫生、学习氛围等方面。
（2）个人表现：个人的课堂纪律、思想品德、社交行为等方面。
（3）班级活动参与度：参与班级各项活动的积极性和主动性。
4. 评比内容（1）班级整体表现评比：a. 纪律：考察班级的出勤率、迟到早退情况、服装整齐程度、宿舍卫生等。
b. 卫生：评估班级的课桌、椅子、地板、黑板等卫生情况。
c. 学习环境：考察班级的课堂秩序、学习用品摆放整齐度、学习氛围等。
d. 社交行为：考察班级成员相互之间的谦和友善、互助互爱、和谐相处等。
（2）个人表现评比：a. 课堂纪律：评估个人在课堂上的出勤、迟到早退、课堂秩序等表现。
b. 思想品德：考察个人的道德观念、价值观念、言行举止等方面。
c. 社交行为：评估个人的人际关系、交往能力、合作精神等。
d. 自律情况：考察个人的自觉性、自律程度、学习态度等。
（3）班级活动参与度评比：a. 各项活动参与情况：考察班级成员在各类学校活动中的积极参与程度。
b. 主动承担责任：评估班级成员在活动组织、策划等方面的主动性和责任心。
5. 评比流程（1）评比准备：a. 提醒班级成员评比的重要性和意义。
b. 确定评比的时间和标准，公示于班级公告栏，确保所有成员了解评比要求。
（2）评比组织：a. 由班主任和学生代表组成评比小组，负责评比工作的组织和实施。
b. 分工明确，确保评比工作有序进行。
（3）评比实施：a. 班级整体表现的评比由班主任负责组织。
b. 个人表现的评比由班级学生代表负责收集、整理和汇报。
c. 班级活动参与度的评比由评比小组负责统计和评估。
（4）评比结果：a. 主要根据评比小组的统计和评估结果确定。
（精品）班级风采大赛评分细则
班级风采大赛评分细则
一．展板：（总分20分）
1、符合班级风采大赛的主题(5分)
2、展板形式新颖，有创意（5分）
3、色彩协调，版面优美（5分）
4、图文及装饰布局合理（5分）
二．幻灯片演示：（总分30分）
1.主题鲜明，内容丰富，画面与背景音乐协调（10分）
2.衔接紧密，整体流畅（10分）
3.全面展示班级风采（10分）
三．才艺展示：（40分）
1.主题内容：符合本次班级风采大赛的主题，内容积极、
健康、向上（10分）
2.表演形式：节目形式新颖、有创意（10分）
3.表演要求：服装到位，吐字清晰，肢体协调，与音乐合
拍，舞台表现力极佳（10分）
4.仪表着装：着装得体，仪仪态高雅，并能体现当代大学
生的蓬勃朝气（10分）
四．现场气氛：（总分10分）
气氛活跃，互动良好（10分）。
班级风采大赛初赛评分细则
2014—2015班级风采大赛初赛评分细则
一、PPT制作效果与展示内容30%
1、PPT：宣讲团演说形式新颖，条理清新，语言流畅，有感染力；
2、班级成员团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐班级氛围（5%）
3、PPT/视频的展示内容：优良的班风，浓厚的学风（25%）
二、才艺展示环节50%
①内容丰富多彩，意义深远，回味无穷（15%）
②体现班级凝聚力，班级特色，班级理念（15%）
③生动形象，形式新颖（10%）
④表演技巧：语言生动自然，感情真实，动作熟练自然（10 %)
三、班级整体形象20%
根据班级表演参加人数、班级制度建设、现场亲友团等对参赛班级进行综合评定。
（20%）
2014—2015班级风采大赛初赛评分表（评委）唐政伟。
班团风采展室内评分标准
班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等班级成果汇报必须涵盖内容：1. 班级基本情况：人数，男女比、帮贫助困，少数民族同学情况、班级文化班委工作状态、2. 党团风貌：学生思想状况、党团人数及发展状况，党团员作用的发挥3. 学习情况：班级学风状态、期末考核情况，专业活动，专业技能获奖等4. 社会活动：为丰富同学们业余生活开展的活动情况、社会实践及志愿活动5. 其他方面：学生个体的发展典型，团体奖励，个人奖励情况等。
班级风采展示的比赛方案
班级风采展示的比赛方案一．活动目的：通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“立志修身博学报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接“五四”运动90周年、新中国成立60周年庆典。
二．组织机构：主办xxxx大学团委、学生会承办：xxxx大学各学院团委、学生分会三．活动时间：5月9日至5月10日四．活动地点：校学生会、南校区执委会统一申请。
五．参赛对象：xxxx大学本部、大学城校区全日制在校本科生、研究生，以班级为单位参赛。
初赛按班级所在校区分南北校区分别进行。
六．活动内容：形式：班级风采综合展示，所有班级将分为二十组（其中北校区十三组，南校区七组），分配到各赛区（每个赛区由一个学院承办）参赛。
时间：5月9日至5月10日地点：34号楼大课室（北校区），南校区待定流程：第一部分多媒体展示通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；②成员风采（含班主任）；③特色活动；④感人事件；⑤制度建设。
各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；第二部分才艺表演为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的.整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。
各班应做好两部分之间的衔接过渡。
每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。
在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。
小学红旗班评比细则范本（2篇）
小学红旗班评比细则范本一、班级卫生1. 教室卫生教室要保持干净整洁，地面要清扫干净，桌椅要摆放整齐，并保持卫生；墙壁要洁净，不得张贴乱七八糟的东西；窗户要保持清洁，不得有灰尘附着。
2. 桌面整洁每个学生的桌面要保持整洁，杂物要摆放整齐，不得乱堆乱放。
3. 倒垃圾在活动期间或下课后，各位同学要将垃圾倒入垃圾桶，不得乱丢乱扔。
二、学习表现1. 作业完成情况各位同学要按时、按质、按要求完成老师布置的作业。
作业本要整洁，字迹要工整，不得签字模糊、乱擦乱画。
2. 课堂纪律在课堂上要认真听讲、积极参与。
不得大声喧哗、交头接耳、随意走动。
3. 课堂作业课堂上的作业要认真完成，不得草率敷衍，书写要规范，答案要正确，准确。
三、团结合作1. 互帮互助同学们要互相帮助，不得嘲笑、欺负或孤立同学。
发现同学们有学习或困难问题时，要尽力帮助他们。
2. 合作完成任务在集体活动中，要积极参与，与队友配合默契，共同完成任务。
不得搞个人英雄主义，妨碍团队合作。
四、文明行为1. 安静有序在教室、活动场地或公共场所内，要保持安静，不得大声喧哗。
2. 礼貌待人同学之间要讲礼貌，相互尊重。
对老师要有礼貌、文明交流，不得有冷嘲热讽、顶撞的行为。
3. 学校设施保护学校的设施是我们共同的财产，要爱护保护。
不得随意涂画墙壁、损坏桌椅以及其他设施。
五、纪律遵守1. 遵守规则同学们要遵守学校的各项规章制度，不得违反纪律或规定，不得私自离校或缺课。
2. 集体活动守时在集体活动中，要按时参加，不得迟到或早退。
对于集体的安排要服从，不得擅自离队。
六、才艺展示1. 课外活动同学们要积极参加学校组织的各种课外活动，可以展示自己的才艺，拓宽眼界。
2. 学科竞赛参与学科竞赛对于锻炼自己的能力和才干非常有益，同学们可以根据自己的兴趣和特长参加各种学科竞赛。
这是小学红旗班评比细则的一个范本，希望对您有所帮助。
以上内容不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句，以求简洁明了。
班级风采展示活动策划书(后附评分细则)
机械工程及自动化学院班级风采展示策划书主办单位：机械工程及自动化学院团委学生会承办单位:机械工程及自动化学院团委学生会两委办公室一、活动背景:学生先进班集体建设是学校培养人才和实现育人目标的基本组织形式，是学校实施教育、教学和管理工作的基本载体，也是大学生在学期间进行自我管理、自我教育、自我服务的主要群众组织。
为了更好地发挥先进班集体的作用及功能，促进班集体建设的发展,有效的推进整体良好风貌的形成。
因此决定组织“班级风采赛“以促进鼓励学院班级的更好建设,也借此机会让班级间互相交流学习,互补不足。
二、活动主题：班级风采梦在你我（切合中国梦主题）三、活动目的意义:本次活动相当于提供了一个平台,给予每个班级同等的机会向他人展示本班的特色，不仅增强了班级之间的竞争力,也提升了班级本身的凝聚力，以及班级各个成员的集体荣誉感，且增进了班级与班级之间的了解，是学习他班之长补自身之短的机会。
四、活动时间：２01３年４月２１日五、活动对象：机械学院2０10、20１1、201２级全体班级六、活动内容本次院内比赛，旨在调动班级间的竞争意识,及其各个班级的凝聚力，故开展本次班级风采展示作为平台，展示内容包括：(一）班风建设班级同学思想政治素质好,坚持四项基本原则,拥护党的政策,热爱祖国,关心集体，政治上积极要求进步；遵纪守法，品行端正，举止文明,能牢固树立和践行社会主义荣辱观，模范遵守社会公德和学校各项规章制度；班级氛围积极向上、文明健康,有较强的凝聚力；同学之间团结友爱、关系融洽，具有较强的班级归宿感和班级荣誉感。
（二）学风建设班级经常开展学风建设活动和科研创新活动，同学学习目的明确，学习态度端正,专业思想稳定，学习氛围浓郁,学习习惯良好;上课出勤率高,课堂气氛活跃,任课教师对作业情况、课堂情况评价良好;班级同学的学习成绩总体水平位于本专业前列，并且在专业实习、实训、社会实践和创业、发表论文、参加各类学术和科技竞赛等活动中表现突出。
班风班纪评比细则
班风班纪评比细则班风班纪评比细则是对班级整体风气以及学生纪律行为的评比和奖励机制的具体规定。
班风班纪评比细则的目的是促进班级积极健康的氛围，培养学生良好的品德素养，提高班级整体素质。
以下是一个班风班纪评比细则的示例，可以进行适当的调整以符合实际情况。
一、班风评比1.班级卫生评比a)评比项目：教室、走廊、卫生间、座位、黑板等。
b)评比标准：整洁度、清洁度、无异味、无乱堆乱放等。
c)评比周期：每学期评比一次。
d)奖励措施：每月最佳卫生评比班级获得奖状和奖励；每学期最佳卫生评比班级获得奖杯和奖励。
2.班级文化评比a)评比项目：班级文化建设、活动组织、团队合作等。
b)评比标准：文化氛围、班级活动、小组活动、团队精神等。
c)评比周期：每学期评比一次。
d)奖励措施：每月最佳班级文化评比班级获得奖状和奖励；每学期最佳班级文化评比班级获得奖杯和奖励。
3.班级纪律评比a)评比项目：早操、课间休息、课堂纪律、作业完成情况等。
b)评比标准：准时到校、保持安静、秩序良好、作业交齐等。
c)评比周期：每学期评比一次。
d)奖励措施：每月最佳班级纪律评比班级获得奖状和奖励；每学期最佳班级纪律评比班级获得奖杯和奖励。
二、个人奖励1.社会实践奖励a)内容：参加社会实践活动，为社会做贡献的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：参加次数、活动质量、社会影响力等。
2.优秀学习奖励a)内容：学习成绩优秀的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：综合成绩、考试成绩、学习态度等。
3.优秀班干部奖励a)内容：班级干部工作出色的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：组织能力、责任心、团结协作能力等。
4.文明礼仪奖励a)内容：文明礼仪得体、待人有礼的学生。
b)奖励形式：奖状、奖品、特殊名额等。
c)标准：言行举止、尊师重道、友善待人等。
5.其他个人奖励a)根据实际情况设置其他个人奖励，如：勤工俭学奖、体育竞赛奖、艺术成就奖等。
班容班貌评比评分标准
（总分100分）
评分标准
分值
扣分加分参考
得分
学生风貌（15）
学生着装整齐，坐姿端正，无奇装异服，无戴耳钉耳环，浓妆淡抹，小学生红领巾佩戴齐全，富有朝气。
10
穿奇装异服、戴耳钉耳环、红领巾未佩戴，每人扣2分
课本摆放整齐，有条理。
5
课本摆放不整齐每人扣1分
教室整洁（25分）
合计
黑板报未按学校要求刊出扣10分；其它酌情扣分
栏目开设
（15分）
教室墙壁开设专栏，墙报专栏要充满情趣而富有文化气息，专栏内有班委名单、课程表、值日表等内容。
15
可酌情扣分
装饰点缀
（20分）
教室内的墙壁挂有书画、装饰品等。
10
可酌情扣分
布局合理，设计新颖。
5
可酌情扣分
其它，酌情加分。
5Байду номын сангаас
有特色的可酌情加分
教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑，无灰尘，无污点。
10
地面有纸屑，每处扣1分
教室内的桌椅摆放整齐。
5
桌椅不整齐扣3分
教室讲台桌保持整洁，教具摆放有序。
5
讲桌不整洁，教具摆放混乱扣3分
教室内的卫生用具等摆放整齐。
5
用具摆放不整齐扣3分
黑板报（25分）
按学校要求刊出黑板报，黑板报内容丰富，设计新颖。
25
小学班容班貌评比标准
小学班容班貌评比标准
小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：
1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。
2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。
3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。
4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。
5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。
需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。
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班级评比栏细则
班级评比栏细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《XXX内部管理制度》特制定本细则，以促进全班学生研究、思想、行为、纪律等方面全面发展。
班风：立志奉献求实奋进学风：静下来铸我实力拼上去亮我风采二、细则每位同学一学期基本积分包括：研究、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。
由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
加分1、积极参加班级或学校活动者加1分，各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分，参加者加1分；体育比赛视具体情况加分。
2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分，第4-10名加2分，第11-20名加1分。
成绩明显进步者加1-3分。
不累加，就高不就低。
3、每周满勤者加2分。
4、每周作业按要求完成者加2分。
5、平日表现明显进步或上课发言积极，听讲认真，受到教师表扬者加3分。
6、做好人好事，受到学校表扬者加3分。
7、向校报等刊物积极投稿者，每篇加2分，若被选用刊登，每篇加5分。
向广播站积极投稿者每篇加1分；若被选播，每篇加2分。
8、在学校各项举动评比中获集体荣誉称号，每人均加3分。
9、一周之内无任何违纪记录者加2分。
扣分1、考勤a、早退、早退，每一次扣0.5分。
b、旷课一节扣1分。
c、请假一次扣0.5分，休息时间除外。
d、上课时代无故离开课堂者扣2分。
2、规律a、上课不守纪律、干与课堂无关的事，被老师点名批评者一次扣1分，屡教不改者加倍扣分。
/无理狡辩、顶撞老师者扣3分，情节严重者给予纪律处分。
b、未经老师同意，上课随意调位、下位，一次扣1分。
c、无故不参加升旗、早操、课间操、集会等举动者扣1分。
d、升旗、早操、课间操、集会等动作涣散者扣1分。
e、不假外出者扣5分，且结果自负。
f、吸烟、打牌者每次扣5分，并给予纪律处分。
g、去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5分。
班级形象比赛评分标准
主题活动评分标准
一、比赛规则：
1、各班环境卫生达标。
2、黑板报、手抄报内容突显主题,按要求保质保量完成。
3、布局合理,适合于本班班级管理规范。
二、评分细则：（满分100分）
评分项目
评分要点
1、内容（50%）
（1）突显主题（10%）
（2）丰富，容量大（10%）
（3）内容健康、生动活泼（10%）
（4）作品展现的质量（10%）
（5）环境布置装饰搭配合理（10%）
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意（20%）
（1）内容有创意，包括：标题、板报内容（5%）
（2）设计有创意，包括版面的美术设计（15%）
3、版面（30%）
（1）标题（10%）
（2）版面设计（10%）
（3）按时保质保量的完成（10%）
三、奖项设立：
1、作品：评一等奖3名、二等奖若干名、三等奖若干名。
2、对获奖的优秀班级在全校通报表彰。
3、对在此次活动中表现优异的班级,列入班主任考核中加分。
2024小学班容班貌评比
2024小学班容班貌评比
2024年小学班容班貌评比标准可以根据以下几个方面来进行评比:
1. 着装整洁：学生的服装应该整洁、干净，符合校规校纪，能够展现出良好的仪容仪表。
2. 卫生习惯：学生应该养成良好的卫生习惯，保持身体、牙齿、手部等的清洁，不懈怠自己的个人卫生。
3. 仪表仪态：学生应该保持良好的仪表仪态，站姿端正、坐姿端庄，举止得体，言谈举止符合社交礼仪。
4. 团队意识：学生应该具备良好的团队意识，能够与同学相互合作、协作，积极参与集体活动，共同促进班级的发展。
5. 知识水平：学生应该具备扎实的学习基础，能够按时完成作业，参与课堂讨论，积极回答问题，表现出良好的学习态度和学习成绩。
以上几个方面都是评比班容班貌时可以考虑的标准，通过对学生的综合评价来评比班级的整体形象和风貌。
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附录一：2014级
第二届年级大会系列活动之
“秀我魅力展我风采”班级风采大赛
评分细则（总分100分）：评委根据第一环节“班级风采之班级建设”展示和第三环节“班级风采之文艺”展示评分。
评分要点如下：
1、班级建设展示（40分）
(1)班级制度建设（生活、学习、班级事务、精神文明建设等情况）（10分）
(2)班级参与学院的活动积极性及获奖情况（5分）
(3)班级风采展示内容创意、创作难度（10分）
(4)班级文化（班级理念、班训、班歌、班徽等）（10分）
(5)班级目标（长期、短期）（5分）
2、才艺展示（30分）
⑴形式的多样性、表演难度（10分）
⑵表演的统一性、流畅性、表现力（10分）
⑶音乐、道具、辅助表演的运用（5分）
⑷演员台风、与观众的互动、观众反应（5分）
3、创意创新（15分）
风采展示环节内容形式的新颖程度、创意创新程度
4、精神风貌（5分）
精神面貌积极健康
5、班级风采展示（加分环节）（10分）
展示专业技能或班级特色节目。