二年级语文一对一辅导讲义

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2019年春季二年级语文一对一讲义10

2019年春季二年级语文辅导讲义（第10次课）姓名日期课题：大自然奥秘多教学重点难点：第六单元古诗背诵、词语识记教学目标：复习巩固课文第六单元的重难知识点。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）鸭肉鸡蛋炒饭彩梦森拉结苹般精灵伞姨弟便教游戏母周围句补充药合二、读拼音,写字词。

（20分）bì jìng xī hú lián yè hé huā jué jù( ) ( ) ( ) ( ) ( )dōng wú léi yǔ wū yún hēi chén chén chuí zhí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuāng hu cǎi hóng zhī zhū chí táng qīng wā( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、辨一辨，再组词。

四、读一读，再连线。

1.想了解一个地方的过去，可以去诊所2.想观看体育比赛可以去科技馆3.生病了，看病要去派出所4.想了解当今高科技的产品，可以去博物馆5.做了犯法的事，要进体育馆五、读句子，找出反义词。

1.渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。

2.看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

3.考试时，你千万不要慌张，要沉着冷静地答题。

六、用加点词写句子。

1.（1）要是．．你能认出它，就．不会在黑夜里乱闯。

（2）即使．．把杯子倒过来，水也．不会往下流。

二、精准突破：第六单元重难点知识1. 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

2019年春季二年级语文一对一讲义3

2019年春季二年级语文辅导讲义（第 3 次课）姓名日期课题：如何介绍我的好朋友教学重点难点：对人物进行外貌描写的方法教学目标：让学生学会如何进行外貌描写；让学生掌握如何简单地记叙一件事一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）亭咨询剧管理宝塔餐厅曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献糕特嘛粉糖蔗熬二、读拼音,写字词。

（20分）léi fēng wēn nuǎn wèi dào gōng jù tián cài( ) ( ) ( ) ( ) ( )bō wén liàn liàn bù shě jǐng sè láo dòng tè bié( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、古诗默写。

（30分）1、，拂堤杨柳醉春烟。

2、儿童散学归来早，。

3、，万条垂下绿丝绦。

4、不知细叶谁裁出，。

5、，一岁一枯荣。

6、野火烧不尽，。

四、词语搭配，连一连。

（20分）柔软的露珠冒着妈妈长长的大娘拾起爱心迷路的绿毯留下细雨晶莹的小溪献出枝条年迈的孩子请求足迹二、精准突破【知识点一】什么是外貌描写。

外貌描写：也称肖像描写。

即对人物的外貌进行描写，包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）。

【典型例题】玲玲不到两岁，胖墩墩的。

红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

【知识点二】如何进行外貌描写。

１、抓住特点，描写人物的外貌。

①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。

②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

２、描写人物外貌要有一定的顺序。

可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。

2019年春季二年级语文一对一讲义7

2019年春季二年级语文辅导讲义（第7次课）姓名日期课题：期中考试复习教学重点难点：复习二年级期中考试可能考察的题型和知识点。

教学目标：让学生期中考试成绩有所提高。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）诗村童碧妆绿丝剪冲寻姑娘吐柳荡桃杏鲜邮递员原叔局堆礼邓植格引二、读拼音,写字词。

（20分）pì gu miǎn fèi xìng yùn shǐ jìn bì yù( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎn dāo xún zhǎo gū niang liǔ zhī dàng qiū qiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiān huā zhí shù gé wài xiū xi mǎn yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、选字组词。

四、写出下列词语的近义词。

五、句子加工厂。

1.的嘛平常米糕吃过这就是（连词成句）2.我们把紫丁香栽在老师窗前。

（改为“被”字句）3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）六、阅读会客室拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。

海滩上银光闪闪。

许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。

我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。

啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。

大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

2019年春季二年级语文一对一讲义15

2019年春季二年级语文辅导讲义（第15次课）姓名日期课题：期末综合复习（二）教学重点难点：句型转换方法、阅读理解能力提升教学目标：掌握常见的句型转换方法，提高阅读理解能力。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）值类艰弓炎害此新诗童碧妆绿丝剪冲寻姑娘吐柳荡桃杏鲜邮递员原叔二、读拼音,写字词。

（30分）mín zú dòng wù qián cái cǎi sè sēn lín( ) ( ) ( ) ( ) ( )píng guǒ xǐ huan tóng huà yóu xì shèng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìng yùn quàn gào yuàn yì máo bìng biān zhī( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、补充词语。

碧( )( )洗( )( )无云筋疲( )( ) ( )( )补牢一望( )( ) ( )( )莺飞( )( )拂面绚丽( )( )四、我会用“\”划掉括号里不合适的词。

(1)我的(愿望期望)是长大后成为一名解放军战士。

(2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐渐渐)升起。

(3)伴随着(美好优美)的乐曲，小演员们舞动起来。

五、我能判断。

(1)一年有二十四个节气。

( )(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。

( )(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。

( )(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。

( )(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。

( )六、根据课本内容填空。

(1)野火烧不尽，_____________。

2019年春季二年级语文一对一讲义8

2019年春季二年级语文辅导讲义（第8次课）姓名日期课题：精彩故事道理多教学重点难点：让学生领悟故事中蕴含的道理和启示。

教学目标：让学生学会领悟并表达出故事中所蕴含的道理和启示。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）注满休息锋昨冒留弯背洒温暖能桌味买具甘甜菜劳匹妹波纹像景恋舍二、读拼音,写字词。

（20分）wáng yáng bǔ láo quàn gào jīn pí lì jìn zì yán zì yǔ( ) ( ) ( ) ( )tú huà kè zuò wèi qiǎng dá yuàn yì mài zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bó bo lì kè tū rán diào zài dòng nǎo jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、认一认，连一连。

四、给下列加点的多音字选择正确的读音。

五、生字开花，一字组多词。

六、选字组词。

二、精准突破：如何体会故事蕴含的道理1、通过抓重点词语，重点段落，人物对话等方法，了解了寓言、民间故事和神话故事，体会出来故事内涵的哲理。

2、创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。

3、思考，想想故事中的人为什么这样做。

然后去想，作家为什么要写那个故事。

以后，在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

三、故事表演小马过河角色：小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠、驴婆婆（马妈妈和小马手拉着手一起上台表演）旁白：森林里住着一只小白马和他的妈妈，他们相亲相爱，一起吃饭，一起睡觉，一起散步，一起做游戏，幸福快乐的生活着，小马就这样一天天的长大，故事就从这里开始——第一场马妈妈：小马、小马！你在哪？（小马跑上台）小马：哎！妈妈、妈妈，我在这，有什么事吗？马妈妈：小马，你已经长大了，能帮妈妈做点事情吗？小马：当然可以，我可想帮妈妈干活了。

二年级语文一对一辅导教案

武汉龙文教育学科辅导讲义
老师提问：1.看看题目是什么？指着题目说看了这个题目你知道了什么？你还想知道什么？
2.看图里都描写了哪些小动物？那么小猪都想跟谁交朋友呢？它们愿不愿意跟小猪交朋友呢？
3.那么小猪先找到了谁呀？对它说了什么呢？那只小动物又说了什么呢？小猪听了后什么心情呢？….先又又最后（注意顺序）
4.小猪怎么办呢？
范文
从前，有一只可爱的小猪，但是他不爱洗澡，浑身脏兮兮的。

所以，没有人喜欢和他玩，有一天，他想出去找朋友一起玩。

小猪先找到了小白兔，对小白兔说：“小白兔，我想和你做朋友一起玩，好吗？”小白兔说：“哎呀！你太脏了！我才不跟你玩呢！”小猪听了，伤心地走了。

小猪又找到了小山羊，对小山羊说：“小山羊，我想和你做朋友一起玩，好吗？”小山羊说：“我才不会跟你做朋友呢！看你全身都那么脏，臭死了。

”小猪一听，更加伤心了。

小猪又找到了小公鸡，对小公鸡说：“小公鸡，我想和你做朋友一起玩，好吗？”小公鸡说：“你好脏啊，我才不会跟你玩呢！”小猪听了，难过极了。

最后小猪又找到小鸭子，对小鸭子说：“小鸭子，我想和你做朋友一起玩，好吗？”小鸭子说：“我很愿意和你做朋友，和你一起玩，可是你太脏了，你还是现在就去洗个澡吧！”于是，小猪立刻跑回家，洗得干干净净，香喷喷的，小猪和小鸭子一起开开心心地玩了起来。

从此以后，小猪每天都洗个澡，喜欢他的朋友也越来越多了。

家长签名：。

2019年春季二年级语文一对一讲义5

2019年春季二年级语文辅导讲义（第5次课）姓名日期课题：看图写话我最强教学重点难点：根据图画流畅准确地写出一段话。

教学目标：让学生学会认真细致地观察；让学生写作能力得到提高。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）愿意麦该伯刻突掉湖莲穷荷绝含岭吴雷乌黑压垂户迎扑指针帮助导永二、读拼音,写字词。

（20分）dòng wù bèi ké jiǎ gǔ wén zhāng kāi qián bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) měi shí cǎi sè sēn lín píng guǒ jīng líng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、完成句子。

（10分）1．连词成句，并加标点。

（1）一身她浅绿色的穿上衣服（2）又大又红小枣树上枣子的结了许多四、看图写话（40分）二、精准突破【知识点一】如何观察图片1、认真看图，培养观察力。

看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。

对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

2、对比前后图画的不同之处。

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。

例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。

你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。

经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。

图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

2019年春季二年级语文一对一讲义6

2019年春季二年级语文辅导讲义（第6次课）姓名日期课题：看图写话我最强2教学重点难点：根据图画发挥想象写出一段话。

教学目标：让学生学会观察图片的方法和技巧；让学生想象能力得到提高。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）盒聊坪郁囱般精叮咛渡荫蔽撑拼母冈懂案堡插凶狠补充商量驾轰驳药二、读拼音,写字词。

（20分）yǔ sǎn ā yí dì di yóu xì zì mǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu wéi bǔ chōng huǒ yào hé lì wàng jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选词填空。

(10分)赞赏赞美(1)我的办法得到了大家的( )。

(2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。

四、选一选，填一填。

（20分）五、看图写话（20分）看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。

早上过了一会儿到了下午天黑了写作思路：1.图片里有哪些东西？参照让我们必须使用的词语可以看出，四幅图的写作需要分为四个时间段，并且就像小漫画一样，讲述了一天的故事。

每一幅图都有的是主要人物：小虫子、蚂蚁和小蝴蝶，还有鸡蛋壳。

2.他们一起做了什么？仔细观察图中每一个小动物在做什么，发挥你的想象力，想想它们的表情、动作，以及它们在干什么，想什么，或者在说这些什么。

图(一)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了__________，玩得非常开心，蝴蝶在给它们加油。

图(二)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了一个__________，蝴蝶当导游，领着它们遨游蓝天。

图(三)是下雨了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁躲进了__________里，把蛋壳当成了___________。

二年级语文一对一写话教案

中小学1对1课外辅导专家武汉龙文教育学科辅导讲义授课对象授课教师授课时间授课题目写话指导课型作文使用教具讲义教学目标让学生学会写动作变化、景物变化教学重点和难点如何写出动作变化、景物变化参考教材百度文库教学流程及授课详案时间分配及备注一、听老师讲故事塞翁失马的故事从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。

塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。

有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。

邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。

可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。

于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。

然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？”塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。

终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。

善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。

而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。

这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。

”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。

释义：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。

也指坏事在一定条件下可变为好事。

二、阅读冲浪小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

2019年春季二年级语文一对一讲义9

2019年春季二年级语文辅导讲义（第9次课）姓名日期课题：口语交际欢乐多教学重点难点：口语交际表达时需要注意的事项教学目标：让学生学会正确的说话方式，用语得体、文明、礼貌。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）州湾岛峡民族谊齐奋贴街舟艾敬转团热闹贝壳甲骨钱币与财关烧茄烤二、读拼音,写字词。

（20分）xún zhǎo gū niang tǔ chū táo huā xìng huā( ) ( ) ( ) ( ) ( )yuán lái jīng xīn tiāo xuǎn fēng jǐng zuó tiān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liú xià lù zhū wēn nuǎn tè bié liàn liàn bù shě( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、把加点字与拼音连起来。

bìbóliáo lěi luópítān zàn聊．天遮蔽．反驳．堡垒赞．．扬脾．气贪．玩陀螺．四、照样子，变一变，再组词。

例：土＋平＝(坪)(草坪)加＋马＝()()车＋双＝()()木＋象＝()() 土＋旦＝()()五、选词填空。

赞赏赞美(1)我的办法得到了大家的()。

(2)我要唱一首歌()祖国的大好河山。

六、把句子中意思相反的词语找出来。

(1)我们要学会把房间收拾整齐，不能凌乱。

()—()(2)城堡里有一个凶狠的魔王，他抓走了善良的公主。

()—()(3)清晨我们迎着阳光进入校园，傍晚我们满载收获离开校园。

()—()()—()七、选择恰当的词语填空。

伸擦挖撑学炸()城堡()触须()拼音()懒腰()渡船()魔王二、精准突破：说话如何才能得体、文明、礼貌1．学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2019年春季二年级语文一对一讲义2

2019年春季二年级语文辅导讲义（第 2 次课）姓名日期课题：浅谈比喻句教学重点难点：什么是比喻句，比喻句的构成，如何判断比喻句。

教学目标：让孩子知道什么是比喻句，比喻句的构成，学会判断比喻句。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）锋冒弯洒暖昨留背温能味具甜劳桌桌买甘菜像程魔术建筑演营务判饲二、读拼音,写字词。

（20分）mián ǎo hài xiū zhē yǎn xuàn lì huā zǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiāo xuǎn zhuó zhuàng xiū xi yóu dì yuán mǎn yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、古诗默写。

（30分）1、草长莺飞二月天，2、，忙趁东风放纸鸢。

3、碧玉妆成一树高，4、，二月春分似剪刀。

5、离离原上草，6、，春风吹又生。

四、照样子，写句子。

（20分）田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。

1、天上的云雪白雪白的好像2、大树又粗又壮好像3、没有一丝风，湖面又平又光滑好像4、美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是二、精准突破【知识点一】什么是比喻句。

比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一个事物来比方另一个事物【典型例题】叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

每朵花都像一团烧得正旺的火焰。

【知识点二】比喻句的构成。

比喻一般由三个部分组成：被比喻的事物叫本体；作比喻的事物叫喻体；使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。

（像”、“如”、“似”）【典型例题】春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

空中出现了一道彩虹，好似一座彩桥悬在上空。

【知识点三】如何判断比喻句。

如何判断是不是比喻句判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”，有没有本体和喻体。

二年级语文一对一人教版教案

二年级语文一对一人教版教案一、导入新课在上一单元的学习中，我们掌握了一定的识字方法，这节课我们将继续进行练习，并运用多种方法进行识字。

同时，我们还将进一步了解课文，体会情感，积累语言。

二、探究识字方法1. 我会认：请同学们打开课本，自读课文，看看课文中的这些词语你都会读吗？在读的过程中你有什么发现？2. 小组内交流：你们组的发现是什么？3. 全班交流：你们组的发现是不是全班同学的发现？那你又是怎么记住这些词语的？（1）加一加：凉＋氵＝晾姐＋女＝夹（2）减一减：鸡－鸟＝隹纸－氏＝制（3）换一换：河－可＝合远－元＝兑小结：同学们很聪明，运用加一加、减一减、换一换的方法可以很快记住生字。

三、巩固拓展1. 我会连：请同学们看看这些词语你会连吗？请你再读读词语中的字，看看它们在不同的词语中是不是读音也不一样？2. 交流：你连了几组词语？你发现了什么？3. 拓展：你还知道哪些识字的方法？4. 猜一猜：这是谁的谜语？小结：同学们真是太厉害了，你们发现的识字方法可真多，不仅可以运用汉字的规律识字，还可以运用多种渠道识字。

四、阅读拓展请同学们拿出老师发的纸，完成下面的练习。

阅读题：_____（谁）在_____（什么时候）______（干什么）。

同桌合作读，试着补充这样的句子。

然后再在括号里填上一个表示人物心情的词语。

如：小军在（星期天）做（客）。

他感到很（快乐）。

再想一想括号里还可以填哪些词语？可以填哪些词语？为什么？先在小组里交流，再和全班同学交流。

五、积累语言在这节课的学习中你一定积累了不少句子吧，读给大家听听吧！可以提示他积累的句子中含有所学的生字。

学生交流。

六、总结收获今天这节课我们继续学习了这一单元的内容，你有什么收获和体会？可以和大家说说吗？。

二年级一对一个性化辅导讲义

二年级一对一个性化辅导讲义(总9页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：语文授课题目：第二单元知识巩固与拔高年级：二年级任课教师：王书莉授课对象：胡子恒武汉龙文个性化教育首义路校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字：龙文教育教务处课外阅读训练蚕姑娘春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。

醒了，醒了，变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。

醒了，醒了，变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在桑床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

醒了，醒了，身体渐渐长胖。

又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

醒了，醒了，身体渐渐发亮。

睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。

成了，成了，茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。

过了好几天，茧子开了窗。

变了，变了，变成蛾姑娘。

思考题：1、在正确的答案下面打“√”。

蚕卵．（luǎn nuǎn）新．房（xīn xīng）暖（阳阳洋洋）2、蚕姑娘是从哪里钻出来的？。

3、什么时候是养蚕的季节？。

4、蚕姑娘一共要睡次，才能结成茧子。

5、“蚕姑娘爬上蚕山，吐出白丝，盖间新房。

”这句中，“新房”指的是。

6．“茧子开了窗”指的是：（）①茧子上有一扇窗户。

②茧子被娥姑娘弄了一个洞。

7．按蚕的生长过程给它们排个队。

蛾姑娘黄姑娘白姑娘黑姑娘蚕卵茧子→→→→→晚霞啊，晚霞，多么奇丽。

2019年春季二年级语文一对一讲义12

2019年春季二年级语文辅导讲义（第12次课）姓名日期课题：童话故事道理多教学重点难点：第七单元日积月累背诵、词语识记教学目标：复习巩固课文第七单元的重难知识点。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）伯刻突掉湖莲穷荷绝含岭吴雷乌黑压垂户迎扑指针帮助导永碰特积宇二、读拼音,写字词。

（20分）zǔ xiān yáo lán yī wàng wú biān lán tiān zhāi yě guǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sài pǎo huí yì měi hǎo yáo yuǎn sēn lín( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shì jiè fǎn fǎn fù fù fāng shì jiǎn dān zì yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、给下列加点的多音字选择正确的读音。

四、照样子，填上合适的词语。

五、句子模仿秀。

（用加点的词语写句子）（6分）1.有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

2.蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

3.这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

三、精彩故事汇小狐狸上学校小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。

可是动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向森林跑去。

小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。

小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。

跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶紧往回跑。

只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的。

小学二年级-语文1对1个性化辅导教案

小学二年级-语文1对1个性化辅导教案(总8页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除全方位教学辅导教案学科：语文任课教师：秦波授课时间： 2014 年 5 月 31 日星姓名刘子妍性别女年级小二总课时: 第46课时教学内容检查基础知识练字，巩固基础知识。

重点难点巩固知识训练教学目标提升学生的书写和基础知识。

教学过程课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通：针对性授课检查基础知识掌握情况，指导练字。

（大约十分钟）字如其人，只要你有信心有耐心有恒心，相信你就一定能练一手好字！第七单元一、复习课文：fà (头发) qìnɡ(亲家) shì(似的) qiào (地壳) zhǐ(只有)六、填入合适的修饰词：（洁白）的天鹅（美丽）的天鹅（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（长长）的脖子（勤劳）的蜜蜂（仔细）地看（满意）地端详（满意）地笑了（惊讶）地说（自言自语）地说（焦急）地转来转去（懒洋洋）地趴着七、近义词：仔细—（细心）满意—（满足）附近—（旁边）常常—（经常）观察—（观看）惊讶—（惊奇）巴望—（盼望）焦急—（着急）孤单—（孤独）幸亏—（多亏）格外—（特别）乐滋滋—（乐呵呵）八、反义词：仔细—（马虎）常常—（偶尔）焦急—（从容）讨厌—（喜欢）九、量词：一（只）花狗一（个）园子一（所）房子一（只）野兔一（个）影子十、四字词语（131页读读背背）：1、关于团结合作的成语：（同心协力众志成城万众一心战无不胜）2、关于取长补短的成语：（人外有人天外有天博采众长多多益善）3、关于错误思想的成语：（贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做）4、关于刻苦学习的成语：（勤学好问好学不倦读书百遍其义自见（xiàn））5、自言自语筋疲力尽日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力严行不一十一、选词填空：往常常常经常时常平常1、放学后，他（）到操场上打球。

2019年春季二年级语文一对一讲义14

2019年春季二年级语文辅导讲义（第14次课）姓名日期课题：期末综合复习（一）教学重点难点：字词识记、古诗读背默教学目标：掌握课本识字表所有字词，会背能默课本所有古诗。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）泉破应整抽纺织编怎布消祖啊浓望蓝摘掏赛忆世界功反复式简弄由觉二、读拼音,写字词。

（30分）xún zhǎo gū niang dàng qiū qiān xiān huā shū shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǐ wù zhí shù gé wài xiū xi zuó tiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liú xià wēn nuǎn cái néng zhuō zi gān tián ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.羊圈．（quān juàn)里的羊围成了一个圈．（quān juàn)，挨挨挤挤地站在那里。

2.这头驴是从磨坊．（fānɡ fánɡ)里跑出来的。

3.爷爷一边看．（kān kàn)书，一边看．（kān kàn)守大门。

4.这里到处．（chù chǔ)都是垃圾，你们要尽快处．（chù chǔ)理。

四、照样子写词语。

（9分）寻找．．（近义词组成）香喷喷（ABB式）商量商量（ABAB式）五、把下面的词语补充完整。

（8分）七、选择正确的序号填在括号里。

（6分）1.下列词语中，不表示“看”的词语是( )①注视②端详③抬头④观察2.下列成语中属于寓言故事的是( )①羿射九日②生机勃勃③可歌可泣④揠苗助长3.下列词语中与其他三项不属于同一类的是( )①水果②鸭梨③葡萄④火龙果八、在括号里填入与加点词语意思相反的词。

2019年春季二年级语文一对一讲义13

2019年春季二年级语文辅导讲义（第13次课）姓名日期课题：历史、神话故事真精彩教学重点难点：第八单元日积月累背诵、词语识记教学目标：复习巩固课文第八单元的重难知识点。

一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。

（二）入门考。

（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）宙杯失板容易浴室扇慢遇兔安根痛最店决定商夫终完换期蛙卖搬倒籽二、读拼音,写字词。

（20分）rén lèi zhí rì jiān nán gōng jiàn yán rè( ) ( ) ( ) ( ) ( )hài pà cóng cǐ chóng xīn lún huàn guāng míng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì si hé miáo róng huà huāng zhāng hēi àn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、读音节，写同音字组词。

四、辨字组词。

五、选字词填空。

三、精彩故事汇粗鲁的小老鼠从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。

小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。

小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。

小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。

“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

二级一对一教案

二级一对一教案课题授课对象学习目标学习重点、难点E（测评）(归纳）E（扩展）拼音与声调年级二年级一对一编写人唐X时间于.7.1、复习声母（23个）2、复习韵母(24)3、复习整体认读(16)4、复习字母5、拼音的音调1、识记和运用声母、韵母、整体认读2、学会运用音调1、课堂表现，包括纪律、回答问题、习惯2、作业的正确率和书写3、识记能力一、声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。

声母：bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw二、韵母是一个音节中声母后面的部分。

大部分韵母可以自成音节。

(1)声调只能标在音节中的元音上即：aoeu；(2)标调规则：先标a、o、e，再标、u、。

若遇u和u，标在尾巴上。

T(3)轻声不标调号。

3、声调儿歌：有a在，把帽戴，a要不在，o,e戴，要是,u一起来，谁在后面给谁戴。

4、重要规则(1)标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e，、u并列标在后，上标调把点抹。

(2)、n、ng前无声母，加个y母来弥补。

（整体认读音节）(3)见j、q、_，两点定要抹，拼n和l，两点省不得。

小见大y，去掉两点还读。

(4)轻声音节不标调，er作儿化e不要。

(5)u前无声u改w（独u除外），前无声改yu。

(6)a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（）。

(7)b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

(8)拼写规则：j、q、_、y与相拼的规则。

很多小朋友在音节的合成时都知道上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：q（）（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

一、默写六个单韵母。

（6分）二、按顺序默写二十三个声母。

（23分）（实练）三、按要求分类写下来。

（12分）autmerpco单韵母：声母：四、照样子写音节。

（7分）b（b）zh()_（）du()n（）hu()q（）zu()五、把图与对应的音节连起来。

（4分）sh六、看图，选择合适的音节写下来。

（10分）shbbdshguqh_七、看图，给音节加上合适的声调。