国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-钢结构本
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国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案 -C++语言程序设计
D. if(x>=O)
cout<<" 正数或 O" ;else cout<<" 负数";
5. for 语句的语法格式可表示为
for( 循环初始化；循环条件；循环参数调整）循环体
下列关于 for 语句的表述中，错误的是（
）。
A. 循环初始化只执行一次
C. 循环参数调整至少执行一次
B. 循环条件至少执行一次
A. T fa() { return 1; }
B. template<typename T> T fa() { return 1; }
C. template< typename T> T Ca: : fa() { return 1; }
D. template< typename T> T Ca<T>: : fa() { return 1; }
B. Class Ma{ public: int k; } ; D. class Char{ } ;
）。
13. 关于类的析构函数，下列表述中错误的是（ A. 析构函数在对象行将消亡时被调用
B. D.
300
析构函数用于完成释放对象占用的计算机资源等收尾工作
C. 若类对象没有需要完成的收尾工作，该类可以没有析构函数。
int k=4; double m[]={l,2,3,4};
则下列对 f 的调用中正确的是（ ）。
A. f(k,m)
C. f(k, &m)
B. f(&k, m) D. f(&k, &m)
）。
12. 下列类声明中正确的是（
A. class ma { public: int k; } ; C. class char{ public: int k; } ;
国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-机电一体化系统设计基础
D. FMC
二、判断题（正确的打 .J' 错误的打 X, 每题 3 分，共 30 分）
9. 机电一体化是一个新兴的交叉学科，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，机电
一体化产品具有智能化、人性化等特征。（
)
10. 机电一体化系统的机械系统与一般的机械系统相比，应具有高精度、良好的稳定性、
快速响应性的特性。（
轮齿数为 10 叭右端齿轮齿数为 98 。当两端转向相同时，一端的外齿轮相对于另一端的外齿轮
转过 2 个齿时，试求两个螺母之产生的相对轴向位移？
3
1 一套筒
2 一内齿轮
3 —圆柱齿轮
4 一丝杠
图
双螺母齿差预紧式滚珠丝杠
得分 1 评卷人
五、综合题 (12 分）
23. 假定你在设计一套典型的机电一体化系统，比如数控机床，请制订出概念设计的流
试卷代号： 1118
座位号仁亡］
国家开放大学（中央广播电视大学） 2018 年春季学期“开放本科”期末考试
机电一体化系统设计基础
试题
2018 年 7 月
口
得分 1 评卷人
四 m
一、单选题（每小题 3 分，共 24 分）
1. 以下产品不属于机电一体化产品的是(
)。
A. 工业机器人
B. 打印机 D. 计算机
9. ✓ 14 . .J
10 . .J 15 . .J
11.-)
12. X 17. X
13.
✓
16. X
18. X
三、简答题（每小题 8 分，共 24 分）
19. 答：机械本体、动力系统、检测传感系统、执行部件和信息处理及控制系统五部分相互
协调，共同完成所规定的目的功能。通过接口及相应软件有机结合在一起，构成内部匹配合
二、判断题（正确的打 .J' 错误的打 X, 每题 3 分，共 30 分）
9. 机电一体化是一个新兴的交叉学科，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，机电
一体化产品具有智能化、人性化等特征。（
)
10. 机电一体化系统的机械系统与一般的机械系统相比，应具有高精度、良好的稳定性、
快速响应性的特性。（
轮齿数为 10 叭右端齿轮齿数为 98 。当两端转向相同时，一端的外齿轮相对于另一端的外齿轮
转过 2 个齿时，试求两个螺母之产生的相对轴向位移？
3
1 一套筒
2 一内齿轮
3 —圆柱齿轮
4 一丝杠
图
双螺母齿差预紧式滚珠丝杠
得分 1 评卷人
五、综合题 (12 分）
23. 假定你在设计一套典型的机电一体化系统，比如数控机床，请制订出概念设计的流
试卷代号： 1118
座位号仁亡］
国家开放大学（中央广播电视大学） 2018 年春季学期“开放本科”期末考试
机电一体化系统设计基础
试题
2018 年 7 月
口
得分 1 评卷人
四 m
一、单选题（每小题 3 分，共 24 分）
1. 以下产品不属于机电一体化产品的是(
)。
A. 工业机器人
B. 打印机 D. 计算机
9. ✓ 14 . .J
10 . .J 15 . .J
11.-)
12. X 17. X
13.
✓
16. X
18. X
三、简答题（每小题 8 分，共 24 分）
19. 答：机械本体、动力系统、检测传感系统、执行部件和信息处理及控制系统五部分相互
协调，共同完成所规定的目的功能。通过接口及相应软件有机结合在一起，构成内部匹配合
国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-现代教育原理
5. A
6. B
二、名词解释（每小题 5 分，共 10 分）
7. 教育目的：广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生
的积极变化的期望。狭义的教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的要求。
8. 义务教育：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以
保障的国民教育。
A. 文化本位论 C. 伦理本位论
5. 素质教育的实质是一种（
）。
B. 社会本位论 D. 生活本位论 B. 一面旗帜 D. 政府指令
）中。
A. 导向思想
C. 规章制度
6. 我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在（
A. 《中华人民共和国义务教育法》
C 《中国教育改革和发展刚要》
B. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
D. 终身教育
)。
3. 为 21 世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应当确立的主题是(
A.
学会认知
B.
学会关心
C. 学会交往
D. 学会生存
）。
4. 用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有
自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化的教育目的观是（
关心、分享、合作，学会平等对话、相互交流；学会与人和自然和谐相处；主要途径是参与社会活 动，在磨合中找到认同、共识，获得体验。 (3 分） (4) 学会生存：是教育和学习的根本目标；它超越了单纯的道德、伦理意义上的“做人“，而 包括了适合个人和社会需要的全面而充分的发展。 (3 分） 结合实际： (8 分）
519
试卷代号： 1158
国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案 -中学数学教学研究
式：同化和顺应。
(3) 操作阶段
(3 分）
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新
学习的知识得到巩固，从而初步形成新的数学认知结构的过程。 (3 分）
(4) 输出阶段
这一阶段基千第三阶段，通过解决数学问题，使初步形成的新的数学认知结构臻于完善，最 终形成新的良好的数学认知结构，学习的能力得到发展，从而达到数学学习的预期目标。 (3 分）
是指各知识点之间的衔接自然流畅；
＠创新务实。在教材处理过程中，结合教育、教学理论，说出自己的所思所想，发表自己独
到的见解，提出有创意的设计，可以充分地体现说课者匠心独运地驾驭教材的能力。这样才会 给听者以新的思维，新的启迪。
［提示］：一方面，应当力求全面叙述以上要点；另一方面，要结合实际，能结合自己的教学 经验对其中一个或多个要点进行深入阐述。需注意举例要贴切，所举例子应当是个人在数学
试卷代号： 1098
座位号[I]
国家开放大学（中央广播电视大学） 2018 年开卷）
2018 年 7 月
巨
得分 1 评卷人
点归结为
三
一、填空题（本题共 20 分，每个空 2 分）
1. 苏联著名数学家亚历山大洛夫在《数学一—它的内容、方法和意义》一书中把数学的特
相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。 (1 分）
(1) 输入阶段
输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容，创造学习情境。 (2 分）
(2) 相互作用阶段 产生学习的需要之后，学生原有的数学认知结构和新的学习内容就发生作用，数学学习便
进入相互作用阶段。学生原有数学认知结构和新的学习内容的相互作用有两种最基本的形
晰，主次分明，才能收到良好的说课效果；
(3) 操作阶段
(3 分）
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新
学习的知识得到巩固，从而初步形成新的数学认知结构的过程。 (3 分）
(4) 输出阶段
这一阶段基千第三阶段，通过解决数学问题，使初步形成的新的数学认知结构臻于完善，最 终形成新的良好的数学认知结构，学习的能力得到发展，从而达到数学学习的预期目标。 (3 分）
是指各知识点之间的衔接自然流畅；
＠创新务实。在教材处理过程中，结合教育、教学理论，说出自己的所思所想，发表自己独
到的见解，提出有创意的设计，可以充分地体现说课者匠心独运地驾驭教材的能力。这样才会 给听者以新的思维，新的启迪。
［提示］：一方面，应当力求全面叙述以上要点；另一方面，要结合实际，能结合自己的教学 经验对其中一个或多个要点进行深入阐述。需注意举例要贴切，所举例子应当是个人在数学
试卷代号： 1098
座位号[I]
国家开放大学（中央广播电视大学） 2018 年开卷）
2018 年 7 月
巨
得分 1 评卷人
点归结为
三
一、填空题（本题共 20 分，每个空 2 分）
1. 苏联著名数学家亚历山大洛夫在《数学一—它的内容、方法和意义》一书中把数学的特
相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。 (1 分）
(1) 输入阶段
输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容，创造学习情境。 (2 分）
(2) 相互作用阶段 产生学习的需要之后，学生原有的数学认知结构和新的学习内容就发生作用，数学学习便
进入相互作用阶段。学生原有数学认知结构和新的学习内容的相互作用有两种最基本的形
晰，主次分明，才能收到良好的说课效果；
国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-会计制度设计
二、设计题（每题 30 分，共 60 分）
3. (1) 大企业会计人员多，基本上是一岗一人或者一岗多人；而小企业由于规模小并且账
目简单，通常是一人多岗，实践中小企业老板认为一切有关数字的工作都应该交给会计去做。
(2) 小企业会计的核心工作基本上是账务核算，而大企业内部则是分工规范、职责分明，会
计人员更注重提供对决策支持的会计信息，因此更加强调内部控制制度的建设。
性，而不能仅仅追求形式上的一致性。 (3)" 主营业务收入“账户通常源自企业产品销售或劳务
提供活动，是企业最主要业务活动类型之一，有着专门的规范，比如《企业内部控制应用指引第 9 号—销售业务》。 (4)" 其他业务收入“较“主营业务收入”而言具有次要地位，因而实践中没
有相关的直接规范，但这也就意味着容易被忽视而发生特定风险。 (5) 企业应在整体考虑“营 业收人“会计制度设计的基础上关注”主营业务收入”与“其他业务收入“各自潜在的特定风险。
2. 这种说法是不准确的。因为： (1) 无形资产虽然没有实物形态，但存在多种形式，比如
财务报表上以无形资产列示的土地使用权就不会因三鹿集团股份有限公司破产而消失。 (2)
无形资产包括了可辨认无形资产和不可辨认无形资产。可辨认无形资产包括专利权、商标权、
著作权、专有技术、销售网络、客户关系、特许经营权、合同权益等；不可辨认无形资产是指商 誉。因此应针对不同无形资产形态进行区别对待。 (3) 企业在发生转让、改制等特定经济行为 时需要通过中介机构对无形资产进行评估。
(5) 认真学习领会《小企业会计准则》并紧密结合企业的实际情况而将其有效地企业化、制
收入“账户是以“营业收入“报表项目合并列报的，这意味着两者的会计要素业务性质完全相 同，因此它们的会计制度设计也是完全相同的。你认同这2009 年 2 月 12 日发出民事裁定书，正式宣布三鹿集团股份有
3. (1) 大企业会计人员多，基本上是一岗一人或者一岗多人；而小企业由于规模小并且账
目简单，通常是一人多岗，实践中小企业老板认为一切有关数字的工作都应该交给会计去做。
(2) 小企业会计的核心工作基本上是账务核算，而大企业内部则是分工规范、职责分明，会
计人员更注重提供对决策支持的会计信息，因此更加强调内部控制制度的建设。
性，而不能仅仅追求形式上的一致性。 (3)" 主营业务收入“账户通常源自企业产品销售或劳务
提供活动，是企业最主要业务活动类型之一，有着专门的规范，比如《企业内部控制应用指引第 9 号—销售业务》。 (4)" 其他业务收入“较“主营业务收入”而言具有次要地位，因而实践中没
有相关的直接规范，但这也就意味着容易被忽视而发生特定风险。 (5) 企业应在整体考虑“营 业收人“会计制度设计的基础上关注”主营业务收入”与“其他业务收入“各自潜在的特定风险。
2. 这种说法是不准确的。因为： (1) 无形资产虽然没有实物形态，但存在多种形式，比如
财务报表上以无形资产列示的土地使用权就不会因三鹿集团股份有限公司破产而消失。 (2)
无形资产包括了可辨认无形资产和不可辨认无形资产。可辨认无形资产包括专利权、商标权、
著作权、专有技术、销售网络、客户关系、特许经营权、合同权益等；不可辨认无形资产是指商 誉。因此应针对不同无形资产形态进行区别对待。 (3) 企业在发生转让、改制等特定经济行为 时需要通过中介机构对无形资产进行评估。
(5) 认真学习领会《小企业会计准则》并紧密结合企业的实际情况而将其有效地企业化、制
收入“账户是以“营业收入“报表项目合并列报的，这意味着两者的会计要素业务性质完全相 同，因此它们的会计制度设计也是完全相同的。你认同这2009 年 2 月 12 日发出民事裁定书，正式宣布三鹿集团股份有
国家开放大学(中央电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-工作分析实务
26. 简述工作分析应用阶段的主要工作。
(1) 培训相关的部门人员。
(2) 制定各种具体的应用文件。
(3) 健全工作说明书的管理机制。
(4) 工作分析的评估与反馈。
A. 任务
C. 团队
B.
能力
D. 工作
10. 以人身体的舒服和健康程度以及工作环境的物理特性为关注重点的工作设计方法
是()。
A. 激励型
B.
机械型
C. 生物型
D. 知觉运动型
得分 1 评卷人
二、多项选择题（每小题 2 分，共 20 分）
11. 工作分析的信息来源包括( A. 职位分类资料 C. 职位类型
C. 工作丰富化
）。
B. 工作轮换 D. 工作扩大化
E. 家庭办公
20. 工作评价的操作方法有（
）。
A. 排序法 C. 要素计点法
B.
分类法
D. 因素比较法
E. 加权平均法
得分 1 评卷人
三、名词解释（每个名词 5 分，共 20 分）
21. 问卷法
22. 工作日志法
23. 工作说明书
24. 工作评价
)。
A. 培训需求评估 C. 绩效评估
B. D.
工作效率分析 人员数量评估
E. 激励效果评估
15. 工作分析准备阶段需要准备的文件种类有（
）。 工具设备
工作表单
A.
文具
B.
D.
C. 宣传文件 E. 人员信息
16. 工作分析结果形成阶段的主要工作有（
A. 信息处理
）。
B.
信息分析 信息的核实
C.
E.
描述与编制
(4) 工作分析员能及时地对所获得的信息与任职者进行现场确认，有利于提高工作分析的 效率。
国家开放大学(中央电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-工程力学
三
）。
卢
D. Ub, =4P /玩dt);r=2P/( 穴dz)
选择题 2 图
3. 直径为 ZD 的受扭圆轴，轴内最大剪应力为 t'J 。若轴的直径改为 D( 其他条件不变），此
时轴内的最大切应力为石，则下列结论正确的是（
A. rz =4r1
B. r2 = l6r1
D. r2 = 8r1
）。
C. r2 = 2r1
一定构成力偶
B.
无法确定
C. 一定平衡
D. 可能构成力偶，也可能平衡
）。
2. 铮钉受力如图，其挤压应力与剪切面上切应力的计算有下列四种，正确的是（ A. Ub, =P /(td) ;r=4P /(1r:小）
荨二
B.
C.
Ub,=2P/(dt);r=4P/( 穴矿）
Ub,=2P/(dt);r=2P/( 穴小）
入 ,,=rr~=99.3 a,,
入＞入/>'所以采用欧拉公式计算临界应力。
(j"
=— =136.9MPa F"=/j"A=43kN
入2
穴 2£
19. 解：由库伦准则及莫尔圆
有 R,t::i.ABM
U1 -u3
,
亡＝扫 anrp
2
sin<p= Ccot<p+
上式改写
a1 +a3
u
(q1+q3)/2
01
~MB(F)=O 尹瓦 X2l-2ql2=0 王 =60kN;
(2) 取整体分析有：（受力图略）
~F"= 吟F 心 =O;
~F尸严FA:, -2ql+F c =吟FA:,=60kN
国家开放大学(中央电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-特殊教育概论
了很大的进步。作业按时完成，字迹美观工整，上课积极发言，胆子变大了，在班级还交到不少 好朋友。脸上也越来越有笑容，说明自信与快乐正一点一点回到她的身上。这些都是我们老
师与家长所乐见的。也希望小吴能更好地走下去，走出一片自己的精彩人生。
得分 1 评卷人
四、论述题（本题 35 分）
9. 我国特殊教育现有哪些教育安置形态，为什么在安置学生时应该采用“零拒绝”和“最
慢，遇到重要的知识点时语气加强有变化，并注意观察小吴的表情，如果她一脸的茫然，那我就
面对她把话重复一遍，让她看清我的口型。在设计教学时，总想一两个较好回答的间题留给
她，让她可以较准确的说出答案，这样既增强了小吴的自信心，也让大家觉得她很不错，从而帮 助她在同学心目中树立一个良好的形象。这样的训练一直贯穿四年的教学过程中。
别提有多高兴了。可是刚开始当组长时她很辛苦，有些同学不值 S, 她也不知道怎么去管，只
好自己一起扫了。这样干了一段时间，她的积极性和热情又没有了。于是我就和她谈心，问她
为什么不管，她说不知道怎么管，而且如果告老师的话，大家又不和她玩了。只好自已全做了。
我间她这样好吗？不要怕得罪同学，做得不对的地方就要指出来，这样同学才会服你。只要自 己做的对就坚持下去。于是小吴在其他班干的帮助下，渐渐学会如何当小班干，做老师的小助
接受特殊教育等。这一决策过程称为教育安置。
4. 综合教学活动：综合教学是指打破分科界限，可以将相近或关联性高的学科结合起来，
也可以某一学科为轴心，其他学科予以配合来进行教学活动。
5. 社会支持：社会支持是指来自理念、法律、法规、政策和经费方面的支持。
二、简述题（任选一题 15 分，多选不计分）
6. 结合实际谈谈我国当前特殊教育服务对象的变化趋势。
国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-学前教育学
B. 指导、范例、练习、评价 D. 说服、范例、练习、批评
)。
C.
《理想国》
B. 《世界图解》 D. 《林哈德与葛笃德》 B. 溺爱民主专制放任
D. 溺爱开放强权放任
）。
4. 家庭教养方式一般分为（ ）。 A. 溺爱开放专制放任
C. 溺爱民主强权放任
5. 属于学前教育功能的特征的是（
A. 单一性
ห้องสมุดไป่ตู้
B. 停滞性
C.
A.
发展性
D.
狭隘性
6. 从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为（
教学环境、安全环境、活动环境和交往环境
）。
B. 生存环境、安全环境、活动环境和交往环境
C. 教学环境、安全环境、休息环境和交往环境
D. 生存环境、安全环境、休息环境和交往环境
911
7. 不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（
儿童期
成年期 ）。
10. 关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（
A. 儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B.
儿童的发展应是有个性的发展
C. 儿童的发展应是平均的发展
D.
儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展
得分 1 评卷人
二、简答题（每小题 6 分，共 30 分）
11. 简述幼儿园生活活动的组织原则。
5.C
10. A
9. A
二、简答题（每小题 6 分，共 30 分）
11. 主动性原则；教育的渗透性原则；一致性和灵活性；教养结合原则；实践性原则。
12. (1) 促进学前儿童全面发展的原则
(2) 尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则
国家开放大学(电大)2018年春季学期“开放本科”期末考试 试题与答案-文献检索
语言。
17. 情报调研：是指图书馆根据某一特定任务的要求，广泛收集文献，必要时在实地考察
的基础上，对收集来的文献资料进行分析对比、推理判断、归纳整理，掌握其内部变化的规律与
周围事物的联系，了解它的过去、现状并预测未来发展的趋势，或提出解决问题的建议和措施
等的研究过程。
18. 专利法是国家制定的，用以调整因确认发明创造的所有权和因发明创造的利用而产
470
）。
B. Reference Manager D. NE
得分 1 评卷人
二、名词解释（每题 4 分，共 20 分）
16. 主题语言 17. 情报调研
18. 专利法 19. 前方一致检索
20. 开放获取
得分 1 评卷人
三、简答题（每小题 10 分，共 30 分）
21. 简述影响检索工具质量的因素。
(3) 主题途径，主要通过选取主题词查找相关技术主题的专利。 (2 分）
(4) 分类号途径，通过所查技术主题的国际专利分类号来查找专利。 (2 分）
23. 答题要点：（答出大致意思即可）
(1) 模糊匹配是指无论词的位置怎样，只要出现该词即可；精确匹配是指只有整个字段与 检索词相同才匹配； (5 分）
10. 以下哪项不是特种文献的特点？（
A。出版渠道正规
)
B. 技术含量高
D. 报道速度快
)。
C. 图书馆收藏不全
11. 支持视觉搜索的数据库是(
A. PubMed
B. s;noMed D. CINAHL
、丿
C. EMBASE. com
12. 以下哪类数据库属千源数据库？（
A.
文献数据库
B.
机构名录数据库
C. 软件数据库
17. 情报调研：是指图书馆根据某一特定任务的要求，广泛收集文献，必要时在实地考察
的基础上，对收集来的文献资料进行分析对比、推理判断、归纳整理，掌握其内部变化的规律与
周围事物的联系，了解它的过去、现状并预测未来发展的趋势，或提出解决问题的建议和措施
等的研究过程。
18. 专利法是国家制定的，用以调整因确认发明创造的所有权和因发明创造的利用而产
470
）。
B. Reference Manager D. NE
得分 1 评卷人
二、名词解释（每题 4 分，共 20 分）
16. 主题语言 17. 情报调研
18. 专利法 19. 前方一致检索
20. 开放获取
得分 1 评卷人
三、简答题（每小题 10 分，共 30 分）
21. 简述影响检索工具质量的因素。
(3) 主题途径，主要通过选取主题词查找相关技术主题的专利。 (2 分）
(4) 分类号途径，通过所查技术主题的国际专利分类号来查找专利。 (2 分）
23. 答题要点：（答出大致意思即可）
(1) 模糊匹配是指无论词的位置怎样，只要出现该词即可；精确匹配是指只有整个字段与 检索词相同才匹配； (5 分）
10. 以下哪项不是特种文献的特点？（
A。出版渠道正规
)
B. 技术含量高
D. 报道速度快
)。
C. 图书馆收藏不全
11. 支持视觉搜索的数据库是(
A. PubMed
B. s;noMed D. CINAHL
、丿
C. EMBASE. com
12. 以下哪类数据库属千源数据库？（
A.
文献数据库
B.
机构名录数据库
C. 软件数据库
相关主题
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单轴对称截面
双轴对称截面
18. 单轴对称截面的压弯构件，当弯矩作用在对称轴平面内，且使较大翼缘受压时，构件
达到临界状态的应力分布（
) B. 只在受压侧出现塑性
A. 可能在拉、压侧都出现塑性 C. 只在受拉侧出现塑性
得分 1 评卷人
D. 拉、压侧都不会出现塑性
二、判断题（正确的划 ".J"' 错误的划 "XII 每小题 2 分，共计 24 分）
试卷代号： 1108
座位号亡亡］
国家开放大学（中央广播电视大学） 2018 年春季学期“开放本科”期末考试
钢结构（本）
试题
2018 年 7 月
巨
得分 1 评卷人
计 36 分）
三
)
一、单项选择题（将每题正确答案的序号填入括号内，每小题 2 分，共
1. 塔架和枙杆的结构形式属千（
A.
高耸钢结构
B.
D.
)
构件的截面形式及尺寸有关。（
)
27. 柱头的作用是将柱的下端固定于基础，并将柱身所受的内力传给基础。（
)
28. 弯曲变形会产生截面的转动和梁段的刚体位移，故梁的变形较轴向受力构件显著，在
很多情况下会成为设计的控制因素。(
)
29. 梁主要用千承受弯矩，为了充分发挥材料的强度，其截面通常设计成低而宽的形式。
四、计算题（共计 16 分）
34. 如图 1 所示一根简支梁长 6m, 采用 132a(f = 215N/mm2, f. = 125N/mm2), 已知梁
单位长度的重量为 517N/m, IX= l1080cm4'w nx = 692cm3'I .Is.= 27. 5cm'lw = 9. 5mm 。梁
19. 钢材轻质高强的特性使钢结构在跨度、高度大时体现出良好的综合效益。(
20. 我国钢结构设计规范有容许应力法和极限状态设计法。（
)
)
21. 钢材的屈服强度是钢材破坏前所能承受的最大应力，是衡量钢材经过巨量变形后的
抗拉能力。（
) )
22. 随着加载速度的提高，钢材的屈服点和抗拉强度均有一定程度的降低。（
上作用恒荷载，荷载密度 q=29700N/m, 试验算此梁的正应力及支座处剪应力。
已知：荷载分项系数为 1. 2' 截面塑性发展系数 y X = 1. 05'y y = 1. 20 。
公式： Mx=-ql2
23. 按照承载力极限状态设计方法，不同连接的刚度由小到大的排列顺序依次为：焊接，
摩擦型高强度螺栓连接，柳钉连接，承压型高强度螺栓连接，普通螺栓连接。（
)
24. 采取合理的焊接次序可减少焊接残余应力和焊接残余变形。（
)
25. 承压型高强度螺栓抗剪型连接，绝对不允许接触面发生相对滑移。（
)
26. 稳定问题是构件或结构受力达到临界荷载后平衡状态发生的改变，它与材料的强度、
C. 优质碳素结构钢
8. 钢结构的连接方法一般可分为（
A. 焊接连接、柳钉连接、螺栓连接和销轴连接
B. 焊接连接、粘结连接、螺栓连接和销轴连接
C. 焊接连接、粘结连接、柳钉连接和销轴连接
D. 粘结连接、柳钉连接、螺栓连接和销轴连接
9.
焊缝的表示方法中，符号 "V" 表示的是(
)
A.V 形角焊缝
B. V 形破口的对接焊缝
板壳结构
大跨结构
C. 轻型钢结构 2. 结构可靠性主要包括（
A. 安全性、适用性和耐久性 B. 耐水性、耐燃性和耐火性
C. 抗渗性、抗震性和抗高温性 D.
稳定性、可焊性和可塑性
3. 钢的主要成份为（
)
A. 铁和猛
B. 铁和氧
C.
硫和氧
D.
铁和碳
4. 下列关于碳元素对钢材性质的影响说法有误的一项是（
)
14. 刚接柱脚与校接柱脚的区别在千（ A. 是否需将柱身的底端放大
)
B.
能否传递弯矩
C. 能否将柱身所受的内力传给基础
D. 是否与基础相连
15. 如梁或杆件两端承受大小相等而方向相反的一对扭矩；而且两端的支承条件又不限
制端部截面的自由翘曲，则杆件产生均匀的扭转，称为（
)
A.
自由扭转
B.
约束扭转
C. 拉屈扭转
A. 碳含量增加，抗腐蚀能力降低
B. 碳含量增加，钢的强度提高 C. 碳含量增加，塑性、韧性和疲劳强度下降
D.
366
碳含量增加，可焊性增强
5. 当温度在 260"C ~320"C 时，在应力持续不变的情况下，钢材以很缓慢的速度继续变形，
此种现象称为（
)
A.
偏析
B.
蓝脆
C. 时效
D. 徐变
6. 钢材在连续反复荷载作用下，应力还低于极限抗拉强度，甚至低于屈服强度，发生的突
16. 工字形截面梁受压翼缘宽厚比限值为
b
D. 剪切扭转
< 15 ｀，式中 b 为（ 尸
235
)
A. 翼缘板外伸宽度
B. 翼缘板全部宽度 D. 翼缘板的有效宽
)
C. 翼缘板全部宽度的 1/3
17. 偏心受力构件如果截面沿两个主轴方向作用弯矩较接近，宜选用(
A. C.
368
开口截面
B. D.
实腹式截面
() 30. 根据抗侧移刚度的大小，将有支撑框架分为强支撑框架和弱支撑框架。（ )
369
得分 1 评卷人
三、简答题（每小题 8 分，共计 24 分）
31. 通常情况下，结构需满足哪些基本功能？ 32. 焊接残余应力产生的三个主要因素分别是什么？ 33. 通常钢梁丧失整体稳定指的是什么？
得分 1 评卷人
然的脆性断裂称为（
)
A. 疲劳破坏 C.
塑性破坏
B. 脆性破坏 D.
冲击破坏
7. 在钢的冶炼过程中，加入少量特定的合金元素，一般指铜 (Cu) 、磷 (P) 、铭 (Cr) 、铢 (Ni)
等，使之在金属基体表面上形成保护层，以提高钢材耐大气腐蚀性能，这类钢称为（
)
A. 镇静钢
B. D.
)
耐候钢 高建钢
C. V 形搭接焊缝
D.V 形角部连接
10. 螺栓的排列方式说法有误的一项是（
A. 螺栓的排列方式分并列和错列两种
B. 并列连接排列紧凑，布孔简单，传力大
)
C. 错列排列的截面削弱小，连接不紧凑，传力小
D. 相比并列排列，错列排列截面削弱较大，是目前常用的排列形式
367
11. 螺栓群在轴力作用下的受剪连接，各个螺栓的内力沿螺栓群长度方向不均匀，分布特
点为（
)
A. 均匀分布 C. 两端大、中间小
B. 一端大、一端小 D. 两端小、中间大
)
12. 一般情况下，轴心受力构件满足刚度要求采取的措施是限制构件的（
A. 面形状 C. 长细比
B. 截面大小 D. 长度
)
13. 格构式柱穿过分肢的轴称为实轴，一般记作（
A. X 轴 C.
z 轴
B. y 轴
D. o 轴