统计员电脑培训资料
公司统计岗位技能培训(理论)
⒈统计表应设计成由纵横交叉线条组成的长方形表格， 长与宽之间保持适当的比例。
⒉线条的绘制。表的上下端应以粗线绘制，表内纵横以 细线绘制。表格的左右两端一般不划线，采用“开口 式”。 ⒊合计栏的设置。统计表各列若需合计时，一般将合计 列在最后一行，各行若需合计时，可将合计列在最后 一列。 ⒋标题设计。统计表的总标题，行、列标题要简明扼要 ，以简练而准确地表述统计资料的内容、资料所属的 时间和空间范围。
2. 统计的作用
各类现象的发展变化规律，都离不开统计工作。 1）统计工作是对企业实行科学管理，监督整个企业经营活动 的重要手段。 2）是企业制定政策和计划的主要依据。
统计以最大限度地满足企业经营管理的信息需求为目标。 统计对于企业发展战略的研究和制定，为各项职能管理 提供必要的信息，为防范和化解风险，发挥其预警作用。
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9.统计核算的主要指标
● 投入产出率=入库成品数量/投入材料数量*100%
● 设备完好率=（设备计划总工时-维修工时）/设备计划总工时 ● 稼动率=实际有效设备台时数/设备计划总工时 ● 实际平均产能=实际产量/实际工时
● 废品率=废品数量/投料数量 废品比重=某个工序废品数量/总废品数量
指标的解释
3.统计的职能
统计包括信息、咨询、监督三大职能。信息职能 是指系统地搜集、整理、贮存和提供大量的以数量 描述为基本特征的信息资源。咨询职能是利用已掌 握的信息资源，运用统计方法进行综合分析，为经 营管理和决策提供情况和咨询建议。监督职能是利 用统计信息，对经济的运行状态进行定量检查、监 测和预警，揭示经济运行中出现的偏差，提出改善 意见，以促使企业持续、健康的发展。
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⒌指标数值。表中数字应该填写整齐，对准位数，同一 列应精确到小数点后同一位。因数值太小可忽略不计 时，可写上“0”；当缺某项数字时，可用符号“……” 表示；不应有数字时用符号“——”表示。 ⒍计量单位。必须注明数字资料的计量单位。当全表只 有一种计量单位时，可将它写在总标题的右下方。如 果表中各行的指标数值计量单位不同，可在行标题后 添一列计量单位。 ⒎注解或资料来源。为了保证统计资料的科学性和严肃 性，在统计表下查考。必要时，还可在统计表下加上 注解或说明。
统计技术培训资料
统计技术培训资料：统计技术培训资料第一点：统计学基础理论统计学是一门应用数学的分支，主要研究如何通过数据的收集、整理、分析和解释来获取结论和预测未知。
在现代社会，统计学已经广泛应用于各个领域，如自然科学、社会科学、医疗保健、金融经济等。
1.1 统计学的基本概念统计学中有几个基本概念需要我们掌握，包括总体、个体、样本、参数、随机变量等。
总体是指我们想要研究的所有对象的集合，个体是组成总体的每一个元素，样本是从总体中抽取的一部分个体，参数是描述总体特征的指标，随机变量则是用来描述随机现象的变量。
1.2 描述统计与推理性统计描述统计主要是对数据进行整理、展示和描述，包括频数、频率、众数、中位数、平均数、方差等。
推理性统计则是通过样本数据来推断总体特征，包括概率分布、假设检验、置信区间、回归分析等。
1.3 概率论基础知识概率论是统计学的基础，主要研究随机现象的规律性。
我们需要掌握随机事件的概率、条件概率、独立性、全概率公式、贝叶斯定理等基本概念。
第二点：常用统计软件及编程语言在实际应用中，我们需要借助一些工具来进行统计分析。
目前常用的统计软件和编程语言有SPSS、SAS、R、Python等。
2.1 SPSSSPSS是一款非常流行的统计分析软件，它具有界面友好、操作简单、功能强大等特点。
SPSS可以进行数据管理、描述统计、推断统计、高级统计分析等。
2.2 SASSAS（Statistical Analysis System）是一款强大的统计分析系统，它可以进行数据管理、统计分析、数据可视化等。
SAS的语言体系较为复杂，但它的功能非常强大，适合进行复杂的数据分析。
2.3 RR是一款开源的统计编程语言和软件环境，它主要用于统计分析、图形表示和报告。
R具有强大的扩展性和灵活性，可以满足各种复杂的数据分析需求。
2.4 PythonPython是一种高级编程语言，近年来在数据科学、机器学习等领域得到了广泛的应用。
Python有许多用于统计分析的库，如NumPy、Pandas、SciPy、Matplotlib等，可以进行复杂的数据分析和可视化。
统计员电脑培训资料
THANKS
感谢观看
掌握数据分析工具的使用
学习数据分析软件，如Excel、 Python等，掌握数据导入、清洗、处 理和分析的流程。
学习可视化工具，如Tableau、 Power BI等，将数据分析结果以图表、 仪表板等形式呈现出来，便于理解和 汇报。
了解统计分析方法，如描述性统计、 推断性统计等，能够运用适当的分析 方法对数据进行处理。
02
培训内容
办公软件操作
Word文档编辑
学习如何创建、编辑和格式化文档，包括文字、段落、页面设
置等。
Excel数据处理
02
掌握Excel的基本操作，如数据输入、格式化、公式和函数的使
用等。
PowerPoint演示制作
03
了解如何创建、设计和演示PPT，包括幻灯片内容、动画效果等。
数据分析工具
02
03
04
时间紧凑，部分内容未能深入 学习，需要课后自行巩固。
对于某些高级功能的应用还不 够熟练，需要多加练习。
在团队合作中沟通效率有待提 高，需加强团队协作能力的训
练。
对未来培训工作的展望与建议
展望 期待未来能够增加更多实际案例分析，以增强学员解决实际问题的能力。
希望能够涵盖更多数据分析的前沿技术和方法，使学员保持与时俱进。
第三阶段
实际项目实践，组织学员 参与实际项目，进行数据 分析和报告撰写，巩固所 学知识。
培训时间与地点安排
培训时间
根据学员的时间安排和课程内容，可 以选择周末班、晚班或全日制班。
培训地点
可以选择线上或线下培训，线下培训 可以选择会议室、教室或公司内部场 所。
04
培训效果评估
学员完成课后作业，进行实操考核
统计技术基本知识培训资料
X —K 组子样中的全部样品的平均值，数应比 X 多一位； Ri—子样中样品的极差； R—各子样极差的平均值；
第4页共14页
修订号：
实施日期：
年
月
日
第5页，共14页
A2，D4，D3 为系数见下表 A2，D4，D3 数值表<表一> N
A2 D4 D3 2 1.88 3.27 0 3 1.02 2.57 0 4 0.73 2.28 0 5 0.58 2.11 0 6 0.48 2.00 0 7 0.42 1.92 0.08 8 0.37 1.86 0.14 9 0.34 1.80 0.18 10 0.31 1.75 0.22
合计 四、 因果图
第2页共14页
修订号：
实施日期：
年
月
日
第3页，共14页
1、什么叫因果图 因果图是查找不良原因与不良品之间关系的一种鱼刺状分解形。它由主干（指向要解 决的问题） ，大枝（一般为 4M1E） ，小枝、小小枝等构成，直到原因分析透彻为止。 2、作图注意事项 a. 要解决的质量问题应明确具体，尽量把问题数据化，一图一果。 b. 因果图尽量在现场绘制。 c. 要充分发扬民主，只谈原因，不追责任。 d. 要层层追根，到便于提供措施为止，但不涉及具体措施，以免分散精力。 e. 大枝可以是 4M1E，也可从其他角度考虑。 f. 因果图作出后，必要时还要用排列图、试验、民主表决等办法找出一、二个主要原因， 然后制订措施，认真执行。 例：
频数 累计频率(%) 100100
50
90
96
40 30
20 66 40
80
80 60 40
20 10 0
波 形 不 良
13 7 5 3 伺 服 失 效 2 其 它
统计基础知识培训资料
SPC的特点
1)SPC是全系统的、全过程的、要求全员参加，人人有责。 1)SPC是全系统的、全过程的、要求全员参加，人人有责。这与全面 是全系统的 质量管理的精神完全一致。 质量管理的精神完全一致。 2)SPC强调用科学的方法 主要是数理统计技术，尤其是控制图理论) 强调用科学的方法( 2)SPC强调用科学的方法(主要是数理统计技术，尤其是控制图理论) 来保证全过程的预防。 来保证全过程的预防。 3)SPC不仅用于生产过程 而且可用于服务过程和一切管理过程。 不仅用于生产过程， 3)SPC不仅用于生产过程，而且可用于服务过程和一切管理过程。 SPC的上述特点与2000版ISO9000要求的三个强调 的上述特点与2000 要求的三个强调： SPC的上述特点与2000版ISO9000要求的三个强调： 1)强调 把一切看成过程” 强调“ 1)强调“把一切看成过程”； 2)强调 预防” 强调“ 2)强调“预防” 3)强调 统计技术的应用是不可剪裁的”是一致的。因此， 强调“ 3)强调“统计技术的应用是不可剪裁的”是一致的。因此，企业各 级领导及质量专业人士应该明确：SPC是推行ISO9000的基础 是推行ISO9000的基础。 级领导及质量专业人士应该明确：SPC是推行ISO9000的基础。
(3).按项目别统计数据 (3).按项目别统计数据 资料分门别类后，计算出各项的累积不良数，比率， 资料分门别类后，计算出各项的累积不良数，比率， 累计比率，再求其总和。（如下图） 。（如下图 累计比率，再求其总和。（如下图）
項目 衝傷 脫落 溢膠 壓傷 雜質 合計 不良數 累積不良數 比率% 累積比率% 81 81 54.4% 54.4% 27 108 18.1% 72.5% 22 130 14.8% 87.2% 6 136 4.0% 91.3% 13 149 8.7% 100.0% 100.0% 149
数据统计培训课件培训资料
验、方差分析等。
1. 样本选择
从总体中随机抽取一定数量的样 本数据。
2. 建立假设
根据研究目的，提出有关总体的 假设。
推断性统计分析
3. 设计实验
根据假设设计实验，并收集样本数据。
总结词
风险管理，识别潜在风险点。
详细描述
金融机构通过数据分析，识别出潜在的风险点，如信用违 约、市场波动等，及时采取措施进行风险控制和预防，确 保资产安全。
总结词
客户细分，提供个性化金融服务。
详细描述
金融机构利用数据分析对客户进行细分，了解不同类型客 户的金融需求和偏好，提供个性化的金融产品和服务，提 高客户满意度和忠诚度。
评估营销活动效果，优化投入产出比。
详细描述
通过数据分析，市场营销人员可以量化评估各种营销活动 的投入产出比，找出效果不佳的活动，优化资源配置，提 高整体营销效果。
数据分析在金融投资中的应用
总结词
量化投资决策，降低风险提高收益。
详细描述
金融机构利用数据分析技术，对海量的金融数据进行处理 和分析，挖掘出有价值的投资信号和趋势，为投资决策提 供数据支持，降低投资风险并提高收益。
数据地图
通过地图展示数据，能够直观地展示数据的空间分布和变化 。
地理信息系统（GIS）
是一种用于处理和分析地理数据的系统，能够实现地理数据 的可视化、查询、分析和编辑等功能。
可视化工具与软件介绍
Excel 常用的电子表格软件，也具有强 大的数据可视化功能，如图表、 条件格式等。
D3.js 一种基于JavaScript的数据可视 化库，能够创建高度定制化的数 据可视化效果，适用于Web开发 人员和数据分析师。
常用统计技术培训教材
常用统计技术培训教材作为一种常用的数据分析工具，统计技术已成为许多领域不可或缺的技能。
为了提高工作效率，许多人选择参加常用统计技术培训课程，以学习和掌握这些技术的应用。
本文将介绍一些常用的统计技术培训教材。
1.《SPSS统计应用》SPSS是一款常用的统计软件，广泛用于数据分析和应用研究。
本书主要介绍SPSS软件的基本操作和数据管理技巧，以及多种统计分析方法的应用和解释。
本书采用实例教学的方式，以一个完整的研究项目为例，分步骤讲解数据采集、数据处理和分析过程。
2.《R语言实战》R语言是一种强大的数据分析和可视化工具，已成为数据科学家的必备技能。
本书全面介绍R语言的基本语法和常用函数，包括数据读取、处理、探索性分析、统计建模和可视化技术等。
本书还提供了大量的实例和练习，帮助读者掌握R语言的应用。
3.《Python数据分析与挖掘实战》Python作为一种通用编程语言，具有良好的可扩展性和易学性。
本书介绍Python在数据分析和挖掘中的应用，包括数据清洗、数据可视化、机器学习和深度学习等方面。
本书是一本实践性很强的教材，读者需要通过实例代码和练习来巩固所学知识。
4.《市场研究与调查》市场研究和调查是企业决策中的重要环节，需要使用一些常用的市场统计工具。
本书全面介绍市场研究的各个方面，包括调查方法、样本设计、数据收集和分析技术。
本书通过案例分析的方式，帮助读者学习如何利用市场研究来提高企业竞争力。
5.《财务报表分析》财务报表是企业经营情况的重要指标，需要使用一些常用的财务分析工具。
本书介绍了财务报表中的各种指标和比率，以及如何利用这些指标和比率来评估企业的财务状况和经营水平。
本书采用易懂的语言和丰富的实例，帮助读者掌握财务分析的基本方法。
总之，常用统计技术培训教材有很多种，每一种都有其特点和适用场合。
读者可以根据自己的需要和兴趣选择合适的教材来学习和应用统计技术。
通过学习这些技术，我们可以更好地处理和分析数据，为企业和社会带来更多的价值。
统计分析培训完整(上课用)ppt课件
（一）排序数据
❖ 升序：如按年龄
❖ 降序
❖ 多关键字排序：如按年龄升序，再按工龄升序
❖ 自定义排序： ▪ 如按学历排序，硕士-本科-专科，按职务大小排序，经理—主管 —职员 ▪ 按笔画排序 ▪ 按行排序
在表“三、数据处理（排序、筛选、条件格式）”中， 任务28： 对年龄升序。 任务29：对年龄升序，再按工龄降序。 任务30：按学历由高到低排序。 任务31：对姓名按笔画排序。
预测
❖ 雷达图：相对于中心点及批次数据类别间的 差别
❖ 散点图：显示成对数据之间的关系 ❖ 气泡图：散点图的特殊类型 ❖ 组合图表：如柱形图+折线图
在表“五、数据汇总结果表示—绘制统计表和统计图(一）”中， 任务45：根据年龄构成表绘制柱形图。 任务46：根据年龄构成表绘制饼图。 任务47：根据一公司和二公司年龄构成表绘制圆环图。 在表“五、数据汇总结果表示—绘制统计表和统计图(二）”中， 任务48：根据销售额历史数据绘制折线图，并添加趋势线进行预测。 任务49：根据销售额历史数据绘制线-柱图的组合图。 任务50：根据考核表，绘制雷达图。
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（五）抽样推断法
根据部分资料推断总体的数据特征。 ❖ 推断的区间：95%，t=1.96
x x X x x pp P pp
x t x p t p
x
2 n
n
n
n
x
2N n nN 1
在表“六、（五）抽样推断法”中， 任务59： 某企业有职工1385人，现从中随机抽出50人，调查工资收入情 况，请以95%的置信度估计该企业月工资的范围。
在表“三、数据处理（排序、筛选、条件格式）”中， 任务33： 筛选性别为男的。 任务34：筛选年龄30岁以下的。
统计技术培训资料重点
直方图的绘制方法
①求最大、最小、极差值。数据的数量应在100个以上，在数 量不多的情况下，至少也应在50个以上。我们把分成组的个 数称为组数，每一个组的两个端点的差称为组距。 ②确定组数。分组的数量在5－12之间较为适宜。
=1+3.32*log(n)
n:数据个数
③计算组距。用最大值和最小值之差去除组数，求出组距。 ④计算各组的边界值。各组的边界值可以从第一组开始依次计 算，第一组的下界为最小值减去最小测定单位的一半，第一 组的上界为其下界值加上组距。第二组的下界值为第一组的 上界值，第二组的下界值加上组距，就是第二组的上界值， 依此类推。 ⑤统计各组数据出现频数，作频数分布表。 ⑥作直方图。以组距为底长，以频数为高，作各组的矩形图。
（1）选择数据
（2）插入图表
（3）添加标题
（4）设置图例
（5）添加数据标志
（6）生成图表
（7）分析 由上图可以看出： Ⅰ烟支重量标偏在23mg/支之内的占76%，绝大部分符合工 艺规范要求。 Ⅱ但大于25mg/支的占6%，仍需进一步控制重量标偏的稳定 性。
Ⅱ例子2：
分析2010年市场质量反馈缺陷情况（复合饼图）
统计技术培训
质量控制中心 2011.6
主讲内容
第一部分：常用统计图表
直方图、柱形图、饼图、折线图、排列图等
第二部分：常用函数(excel)
sumif()、coutif()、vlookup()等
第三部分：SPC（统计过程控制）
SPC简介、控制图、过程能力指数
第一部分：常用统计图表
1、直方图
2、饼图
3. 柱形图
Ⅰ定义： 柱形图用于显示一段时间内的数据变化或显示 各项之间的比较情况。包括簇状柱形图、堆积柱 形图等。 Ⅱ例1： 对比分析某厂各班次之间的包装卷制月度得分 （簇状柱形图）
公司统计岗位技能培训(理论)
计划完成相对数
报告期实际完成数 100％ 报告期计划数
说明计划完成进度时，分母为整个计划期的任务，分子为自计划期开 始至某日止的累计完成数。对于正指标，其数值越大越好，计划完成 百分比大于100%的部分表示超额完成计划百分比。
例：2011年计划总产量为63万大箱，截止到6月共完成产量28万大箱，求 2011年上半年计划完成情况和计划执行进度。
28 100％ 88.89% 63 / 2 28 计划执行进度 100％ 44.44% 63 计划完成程度
6.9强度相对数
强度相对数是将同一时间同一空间两个内容不同而有联系的指标数值进行
对比后的相对数，可以反映现象的强度、普遍程度和经济效益等。
强度相对数 报告期某一现象的数值 100% 同期另一种有联系的现象的数值
1.统计的含义
“统计” 一般包括三种含义：一是指统计工作，即统 计是一种数据收集、加工和提供的过程，有组织、有条理 的方式，搜集指标信息的调查过程，并包括将这些信息综 合编辑成有用的简要形式的所有活动；二是指统计资料， 即统计活动的成果，包括在统计调查中所取得的原始资料 和经过加工整理汇总的综合统计资料；三是指统计学，即 分析统计数据的方法和技术。统计一词用于不同的场合， 其含义也是不同的。但不论何时何地，只要提到统计，人 们总是要把它与总计、差异比较、大量的数据分析联系起 来，这说明数量性、总体性及相关性是统计学的基本特性。
4.设备有效利用率=实际有效设备台时数/设备计划总工时
设备有效利用率反应企业生产状态，过低说明生产设备及人员的闲置。提高设 备的利用率，等于相对降低了产品成本。实际有效设备台时数来源于机台日产量报 表 ,实际有效设备台时数指与设备运转有关的所有工时数。
统计员培训教程(修定)
商丘市汇广贸易有限公司仓库统计员培训手册主讲人：李福利2018年8月25日一、初识云鼎商务管理系统：1.登陆界面2.主界面3.工作界面4.报表中心二．统计员常规操作规范：（一）、供应公司商品配送流程（二）供应公司合作流程1.档案建立①.供应商档案流程：点击进入供应商档案界面弹出如下窗口：点击“新增”，弹出新窗口：上半部分跟据供应商提供的资料如实填写相关信息，类别、名称、结算周期等。
注意：结算机构一栏要选择商丘汇广贸易。
下半部分为供应商配送门店信息。
其中送货机构一栏，输入供应商配送的门店名称。
，正常情况下，选择所有门店，不可遗露。
正确操作方法是，在下方机构编码相就位置双击鼠标，弹出如下窗口：全选所有门店即可。
然后点击“保存”完成供应商信息的创建。
然后返回供应商档案主界面：我们会看到我们刚刚创建的那条供应商信息状态一栏显示为“草稿”，然后点击上方的“提交”，然后再“审批”即可。
②.供应商资格变更：做完上一步之后，下一步就要对供应商供货的商品进行资格变更（前提：当前供应商所提供的商品与档案中已有供应商所供的商品重合）。
具体操作如下：首先点击进入主界面：点击，弹出如下窗口：在上方供应商一栏中选择刚才新建的供应商名称。
下方“变更门店“一栏，选择所有门店即可。
在“明细数据“一栏中输入要变更的商品名称或条码（二选一）。
输入完成之后点击“保存”、“提交”、“审批”即可。
（以后所有单据操作完成之后，最后都要这一步，不再重复）。
③.商品档案建立。
供应商供货的商品大体上要分为预包装商品和生鲜商品（散货和需要过称的商品）两种。
不同种类对就的商品档案建立方案也不尽相同，下面我们逐一进行讲解：(1)、预包装商品的档案建立点击进入主界面：点击开始新建商品档案（新建之前一定要查询一下档案中是否已存在相同商品，避免重复）：按照要求填写相关信息，类别、名称（记得要带上商品规格）、相应供应商、条码、品牌和单位。
然后输入相关价格（进价、零售价、配送价等）。
统计培训资料
统计培训统计培训一直被认为是数据分析领域中至关重要的一部分。
无论是在学术界还是工业界，对统计知识的掌握都是提升数据分析能力的关键。
本文将介绍统计培训的必要性、内容、方法以及实践意义。
必要性统计培训对于从事数据分析工作的人员来说至关重要。
统计学是数据分析的基础，只有深入掌握统计知识才能更准确地进行数据分析和解释统计结果。
统计培训可以帮助人们理解抽样误差、置信区间、假设检验等基本概念，从而更好地应用统计方法进行数据分析。
内容统计培训的内容通常包括基础统计知识、概率论、统计推断、回归分析、方差分析等内容。
基础统计知识主要包括均值、中位数、标准差等概念；概率论则是统计学的基础，包括随机变量、概率分布等内容；统计推断是用样本数据推断总体参数的方法，包括置信区间、假设检验等内容；回归分析则是探索变量之间关系的方法，包括线性回归、逻辑回归等内容；方差分析是用来比较不同组之间均值差异的方法。
方法统计培训的方法多种多样，包括线下课程、在线视频、自学教材等。
线下课程由专业的统计学老师授课，可以针对性地解答学员的问题；在线视频则可随时随地学习，具有较高的自由度；自学教材则需要学员具备较高的自律性，但可以根据自己的进度进行学习。
实践意义统计培训不仅可以提高个人的数据分析能力，还有助于在工作中更准确地理解和分析数据。
在数据科学、商业分析、市场调研等领域，统计知识都具有重要意义。
掌握统计知识可以让人们更好地理解数据背后的规律，为决策提供更准确的依据。
综上所述，统计培训是提高数据分析能力的关键一环。
通过系统学习统计知识，可以帮助人们更好地理解和应用数据，提升工作效率和决策质量。
希望本文的介绍能够对大家对统计培训有更清晰的认识。
计划统计岗位培训资料
计划统计岗位培训资料一、培训目标通过培训，使统计岗位员工了解统计理论基础、掌握统计方法和技巧，提升数据分析能力和决策水平，为企业的发展提供强有力的数据支持。
二、培训内容1、统计基础知识(1)概率论基础(2)数理统计基础(3)随机变量与概率分布(4)抽样与推断2、统计方法与技巧(1) 数据的收集与整理(2) 常用统计分析方法(3) 数据可视化技术(4) 统计软件的应用3、数据分析与决策(1) 数据挖掘与探索性分析(2) 多元统计方法(3) 预测分析(4) 数据驱动的决策模型4、实战案例分析(1)实际企业数据分析案例(2)数据处理与决策实践(3)数据分析工具的应用案例分享三、培训方式1、理论培训通过课堂讲授、教材阅读等方式，传授基础统计理论知识。
2、实践培训通过数据分析案例、统计软件操作实践等方式，使学员掌握统计方法与技巧。
3、案例分享邀请行业专家分享实际的数据分析案例和经验，启发学员学习和思考。
四、培训安排1、培训时间：每周一至周五，每天8:30-17:00，共计10天。
2、培训地点：公司会议室或租赁的培训场所。
3、培训周期：整个培训周期为一个月，包括理论培训、实践培训和案例分享。
五、培训师资1、主讲老师：公司内部具有丰富统计经验的统计学家或者学科专家。
2、辅导老师：辅导学员实际操作，分析案例，解答疑问。
3、嘉宾专家：邀请行业专家参与培训，分享实战案例。
六、培训效果考核1、学员考试培训结束后，进行统计理论知识和方法的笔试考核。
2、数据分析案例学员根据所学知识，分析一份企业数据案例，提交报告进行评比。
3、课程作业每天培训结束后，布置相关的课程作业，培养学员的数据分析能力。
七、培训评估1、学员满意度调查培训结束后，对学员的培训效果进行满意度调查，收集反馈意见。
2、培训效果评估收集学员考试成绩、案例分析报告、课程作业等数据，进行培训效果评估。
八、培训资料1、教材编写统计学基础教材，涵盖统计基础知识、方法技巧等。
统计员电脑培训资料ppt课件
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20
基本操作-使用公式
公式形式：＝操作数和运算符 操作数：单元格、数字、字符、区域名、区域、函数 算术运算符：＋、－、*、／、%、、（） 字符运算符：＆ 关系运算符：=、>、>=、<=、<、<>
公式符 常量
区域范围引用
=（B4 + 25）/ SUM（D5:F5）
单元格地址 运算符 函数
一：Windows XP的桌面
“开始”菜单和“任务栏” Windows XP应用程序的入口
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1
“我的电脑”用于管理PC机能够 使用的所有磁盘资源。
我的电脑
“网上邻居”用于快速访问当前 网上邻居 PC机
在局域网中的硬件和软件资源。
每个用户均拥有各自唯一的“我的文档”文件夹
我的文档
回收站
windowsxp的桌面我的电脑网上邻居回收站我的文档1windowsxp的中文输入全角半角英文输入英文标点中文输入中文标点弹出弹出2windows程序管理器查看正在运行的所有程序的状态查看正在运行的所有进程的信息查看cpu和内存使用情如果与网络连接则可以查看网络状态查看到连接的用户以及活动情况查看正在运行的所有程序的状态查看正在运行的所有进程的信息查看cpu和内存使用情如果与网络连接则可以查看网络状态查看到连接的用户以及活动情况3剪贴板剪贴板是一个在程序和文件之间用于传递信息的临时存储区剪贴板源
• 可移动磁盘（如软盘）上的文件； • 网络上的文件； • 在MS DOS方式中被删除的文件。 （4）搜索时，可使用通配符“?”和“*”
*.DOC “*.DOC;*.BMP;*.TXT”。
完整版PPT课件
18
五、 工作表基本操作
统计培训教材2.1-统计数据的收集
3
完成润滑的时间 （所有地点）
2
1
0 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
6
地点二
6 5
5
4
3
4
3 2
2
1
0 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
6
1
5 4
地点三
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
要围绕研究主题 人数不宜太多
5、个别深度访问
一名受访者参加的特 殊定性研究
深访
无结构的个人访问
数据收集-13
企业内数据收集过程的5个步骤
1. 确定关键 的测量数 据并明确 收集数据 的目的
2. 制订操作 定义和程 序
3. 证明测量 系统的有 效性
4. 开始收 集数据
5. 继续改善 测量的一 致性
数据收集-14
普查
直接 来源
专门调查 抽样调查
概率抽样
统计报表
以一定的原始数据为基础，按照统一 的表式、指标、报表时间和报送程序 进行填报
月报 周报
科学试验 间接 来源 通过各种媒介公 开出版或公布的 数据
OFAT、DOE 第二手资料，经济方便，但注意统计 数据的含义、计算口径和计算方法
数据收集-12
数据的收集方法
工厂
三天之内供货%
1 2 3 4 5
73% 47% 83% 67% 76% 从这一个案研究中，你学到什么功课？
= 77% 是按其它工厂的计算方 法重新计算后的结果
数据收集-4
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、快捷方式
快捷方式可称为原对象的“替身” 快捷方式可称为原对象的“替身”
替 身
原 身
快捷方式十分有用，它是定制桌面， 快捷方式十分有用，它是定制桌面，进行快速访问经常
使用的应用程序和文档的最主要的方法。 使用的应用程序和文档的最主要的方法。
常用创建方法： 文件｜新建｜快捷方式” 常用创建方法：“文件｜新建｜快捷方式”命
隐藏：在一般的情况下不显示 隐藏：
存档： 任何一个新创建或修改的文件都有存档属性。 存档 ： 任何一个新创建或修改的文件都有存档属性 。 附件” 系统工具”组中的“备份”程序备份后， “附件”下“系统工具”组中的“备份”程序备份后，
、文件操作
（演示 演示）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个文件中所存储的可能是数据，也可能是程序的代码， 个文件中所存储的可能是数据，也可能是程序的代码， 同格式的文件通常都会有不同的应用和操作。 同格式的文件通常都会有不同的应用和操作。
拖曳填充柄到结束
系统提供的序列数据
例：甲、乙、丙...；星期一 、星期二... 星期一
方法：输入一个数据，利用自动填充柄拖曳到结束填充 输入一个数据， 输入一个数据
本操作-使用公式
式形式：＝操作数和运算符 式形式：＝操作数和运算符 ：＝
作数：单元格、数字、字符、区域名、区域、 作数：单元格、数字、字符、区域名、区域、函数
件的常用操作有： 件的常用操作有： 建立文件 打开文件 写入文件 删除文件 属性更改
四. 管理文件和文件夹 菜单
快捷菜单 操作 键盘操作 鼠标拖曳 选定操作对象 选定操作命令
、选定方法
操 单击所要选定的对象 鼠标操作：单击第一个对象， 鼠标操作：单击第一个对象， 作
对象
对象
按住Shif键，单击最后一个对象 键 连续的 按住 键盘操作：移动光条到第一个对象上， 键盘操作：移动光条到第一个对象上， 按住Shift键不放， 按住Shift键不放， 键不放 移光条到最后一个对象上。 移光条到最后一个对象上。
单击第一个对象， 不连续 单击第一个对象， 按住Ctrl键不放， 键不放， 象 按住 键不放 单击剩余的每一个对象。 单击剩余的每一个对象。
、操作类型及快捷
使用的命令及快捷 文件|复制 Ctrl+c 文件| 文件| 文件|剪切 Ctrl+x 粘贴 文件| 文件|删除 文件| 文件|发送 文件| 文件|新建 文件| 文件|重命名 文件| 文件|属性 通过“回收站”或文件| 通过“回收站”或文件|搜索 开始| 开始|搜索 Ctrl+v Del
、“开始”菜单和任务栏 菜单和任务栏
7、常用应用程序 Windows资源管理器 资源管理器 记事本 写字板 画图 命令提示符 剪贴簿查看器 Microsoft Word
文件名 Explorer.exe Notepad.exe Wordpad.exe Mspaint.exe Cmd.exe Clipbrd.exe Winword.exe
我的文档
每个用户均拥有各自唯一的“我的文档” 每个用户均拥有各自唯一的“我的文档”文件
回收站
“回收站” 用于暂时存放被丢 回收站” 弃
文输入
中文输入 中文标点 全角 英文输入
半角
英文标点
、Windows 程序管理器
• 查看正在运行的所有程 序的状态 • 查看正在运行的所有进 程的信息 • 查看CPU 和内存使用情 况 • 如果与网络连接，则可 以查看网络状态 • 查看到连接的用户以及 活动情况
全部单元格：单击行头、 全部单元格：单击行头、列头相交的全选按钮
清除选定的单元格： 清除选定的单元格：工作表任意处单击
基本操作-数据输入
单击单元格 双击单元格 直接在单元格输入数据 在编辑框内输入数据
元格数 的输入
有规律的数据，例 有规律的数据， 如等差、 如等差、等比数列 可自动填充。 可自动填充。
“开始”菜单和“任务栏” 开始”菜单和“任务栏” XP应用程序的入口 Windows XP应用程序的入口
我的电脑
“我的电脑”用于管理PC机能够 我的电脑”用于管理PC机能够 PC 使用的所有磁盘资源。 使用的所有磁盘资源。
网上邻居
“网上邻居”用于快速访问当前 网上邻居” PC机 PC机 在局域网中的硬件和软件资源。 在局域网中的硬件和软件资源。
数据排序
复杂排序
序的字段叫关键字段，最多允许 个字段，以主和次区分 个字段， 序的字段叫关键字段，最多允许3个字段
单排序
中要排序的区域
升 序
单击列表， 数据｜排序” 单击列表，“数据｜排序”命 令
降序 设置条件
筛选数据
自动筛选
数据／筛选／自动筛选
超级链接
行程序
序文件
ce文档
体文件
文件
文件
像文件
BMP、JPG、GIF WAV、MP3、MID
不同格式的图像文件 不同格式的声音文件
频文件
、文件属性
文件大小、 文件大小、 占用空间、 占用空间、
（演示）
文件建立或修改的日期与时间 所有者信息
重要的属性有： 重要的属性有：
只读：文件只能读， 只读：文件只能读，不能修改或删除
、 工作表基本操作
单元格选取
单个单元格：单击所需的单元格 单个单元格：
连续多个单元格：单击首单元格，Shift+单击末单元格 连续多个单元格：单击首单元格，Shift+单击末单元格
多个不连续单元格：Ctrl+单击单元格 多个不连续单元格：Ctrl+单击单元格
整行或整列： 整行或整列：单击行头或列头
2.求和 2.求和
双击∑看到 双击 看到 计算公式
1.选取存放
结果的单元格
基本操作-使用函数
函数形式：函数名（参数表） 函数形式：函数名（参数表）
粘贴函数法 直接输入法
参数：常量、单元格、区域、区域名、 参数：常量、单元格、区域、区域名、公式或其他函数
选取函数类型和函数IF 选取函数类型和函数
条件 满足条件取值 不满足条件取值
术运算符：＋、－、*、／、% 术运算符：＋、－、*、／、%、、（） ：＋、－、
符运算符：＆ 符运算符：＆
系运算符： 系运算符：=、>、>=、<=、<、<> >=、<=、 公式符 常量 区域范围引用
=（B4 + 25）/ SUM（D5:F5） （ ） （D5:F5）
基本操作-使用求和函数 使用求和函数
贴板是一个在程序和文件之间用于传递信息的临时存储区
源：复制或剪切
剪贴板
粘贴：目的地 粘贴：
剪贴板的特点： 剪贴板的特点： 一次性（输入） 一次性（输入） 重复性（输出） 重复性（输出）
开始|帮助和支持 开始 帮助和支持
动应用程序的途径 说 明 始菜单 绝大多数应用程序都位于程 菜单中 击桌面上的应用程 可以把最常用的程序或其快 图标 方式放置在桌面上，便于启 方式放置在桌面上 的电脑 寻找到应用程序文件 dows 资源管理器 始|运行 输入应用程序文件名 开文档文件 文档是指已经与某个应用程 建立了关联的文件
令 删除快捷方式，并不影响原身对象。 删除快捷方式，并不影响原身对象。
三： 文件系统
1. 文件基本概念
文件是存放在外存上的一组相关信息的集合
、文件类型
件的扩展名表示文件的类型。 件的扩展名表示文件的类型。
文件类型 EXE、COM C、CPP、BAS DOC、XLS、PPT WMV、RM、QT ZIP、RAR HTM、ASP 扩展名 可执行程序文件 程序设计语言的源程序文件 Word、Excel、Powerpoint创建的文档 Word 能通过Internet播放的流式媒体文件 能通过 压缩文件 前者是静态的，后者是动态的 前者是静态的 说 明
作 制 动
贴
除
送 建 命名
看属性
复
索
说明： （1） “编辑|撤消”：撤消刚进行的操作 撤消刚进行的操作 （2）按Shift键进行删除， ，物理删除，不送回收站 （3）三类文件被删除以后是不能被恢复的 三类文件被删除以后是不能被恢复的 • 可移动磁盘（如软盘） ）上的文件； • 网络上的文件； • 在MS DOS方式中被删除的文件 方式中被删除的文件。 （4）搜索时，可使用通配符 可使用通配符“?”和“*” *.DOC “*.DOC;*.BMP;*.TXT” ”。