实习调查报告(音乐)
音乐课实习报告4篇
音乐课实习报告 (2)音乐课实习报告 (2)精选4篇（一）主题：音乐课实习报告一、实习目标本次音乐课实习的目标主要包括以下几个方面：1. 学会选取适合学生的音乐教材和教学方法，提高教学效果；2. 培养掌握音乐教学技巧，能够有效地组织音乐课堂教学活动；3. 提高自身的音乐素养，提升音乐表演水平；4. 学会评价学生的音乐表现，提供具体的反馈和指导。
二、实习过程1. 准备阶段在实习开始之前，我准备了备课笔记、教材、教具等教学资源。
根据教师的指导，我选取了适合学生的音乐教材，设计了一份详细的教案。
2. 实施阶段2.1 第一堂音乐课在第一堂音乐课中，我首先介绍了音乐课的目标和内容，然后向学生们展示了一些与音乐相关的图片和视频，激发了他们的兴趣。
接着，我利用音乐教材中的歌曲教唱活动，让学生们学习并演唱了一首经典的儿歌。
最后，我设计了一些游戏和活动，让学生们进行音乐欣赏和表演，锻炼了他们的音乐能力和表现力。
2.2 第二堂音乐课在第二堂音乐课中，我采用了互动式教学的方式，让学生们参与到音乐教学中来。
我首先给学生们播放一段音乐，让他们自由发挥，运用自己的想象表现这个音乐。
然后，我给学生们提供一些表演的技巧和指导，帮助他们更好地表现音乐的情感。
最后，我组织了一次小型的音乐会，让学生们展示自己的表演成果。
三、实习总结通过这次音乐课实习，我对音乐教学有了更深入的了解。
我学会了如何选取适合学生的音乐教材和教学方法，如何组织音乐课堂教学活动，并且提高了自己的音乐表演水平。
在实习过程中，我还学会了评价学生的音乐表现，提供具体的反馈和指导，帮助学生改进。
这次实习不仅增加了我的教学经验，也提高了我的专业素养。
四、实习感悟通过这次音乐课实习，我深刻感受到音乐教学的重要性。
音乐不仅能够培养学生的艺术修养和审美能力，还可以提高学生的情感表达和创造力。
作为一名音乐教师，我要不断提升自己的音乐素养和教学能力，为学生提供更好的音乐教育。
以上是音乐课实习报告的主要内容，感谢您的阅读。
音乐实习报告范文4篇
篇一：我的音乐实习报告作为一名音乐专业的学生，我很幸运地得到了一次实习的机会。
这次实习让我深入了解了音乐产业、音乐市场和音乐制作的实际操作过程，收获了很多宝贵的经验和知识。
我的实习单位是一家音乐制作公司，主要负责音乐录制、混音和母带处理等工作。
在这里，我跟随着经验丰富的音乐制作人，在他们的指导下进行了一系列的实际操作。
我学会了如何录制音乐，包括调整麦克风的位置，控制录音设备的音量，以及如何让歌手保持良好的状态等。
我还学会了如何在后期制作中进行混音和母带处理，如何使用软件和设备来调整音乐的节奏、音调和音色等。
除了音乐制作方面的实践，我还在实习期间了解了音乐市场和音乐产业。
我参与了公司的市场调研和商业谈判等活动，学习了如何制定推广计划和宣传策略。
我还参观了一些音乐演出和音乐节，了解了现场演出的组织与管理。
总的来说，这次音乐实习让我收获了很多。
我不仅学到了很多实践技能，同时也加深了对音乐产业的认识和理解。
通过这次实习，我还结交了很多志同道合的朋友，并且获得了更加明确的人生目标。
我希望未来可以成为一名专业的音乐制作人，为世界带来更多美妙的音乐。
篇二：我的音乐实习报告作为一名音乐专业的学生，我一直梦想着成为一名优秀的音乐教育工作者。
为了让自己更加深入地了解音乐教育，我选择在一所小学进行了两个月的音乐实习。
在这里，我了解了小学音乐教育的特点和实际操作，收获了很多宝贵的经验和教训。
在实习期间，我主要负责小学三年级的音乐课程。
我设计了一系列的活动和游戏，让孩子们在玩乐中学习音乐知识。
我还教授了孩子们如何唱歌、如何演奏乐器，让他们从小就能够培养出良好的音乐素养。
除了教学方面的实践，我还参与了学校音乐会和音乐比赛等活动。
我跟随着老师们的指导，帮助孩子们准备演出和比赛。
在这个过程中，我学到了很多组织和管理的技巧，也更好地了解了学校音乐教育的特点和发展。
总的来说，这次音乐实习让我收获了很多。
我不仅学到了很多教学技巧和方法，同时也加深了对音乐教育的认识和理解。
音乐生实习生调查报告
音乐实习生调查报告一、实习基本情况我是一名音乐专业的实习生，于2022年9月至2022年12月在某中学进行为期三个月的教育实习。
在此期间，我积极参与学校的各项音乐教育活动，深入了解音乐教学现状，并根据调查结果提出改进措施。
二、调查目的本次调查旨在了解我国中学音乐教育的现状，发现问题，为提高音乐教育质量提供参考。
调查内容主要包括教师教学现状、学生学习状况、教学设施设备等方面。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、实地观察等方式进行。
问卷调查对象包括音乐教师和学生，访谈对象为学校领导及音乐教师，实地观察主要包括音乐课堂、音乐活动等。
四、调查结果与分析1. 教师教学现状（1）音乐教师基本情况调查结果显示，该校音乐教师年龄结构较为合理，学历水平较高，但师资队伍相对不稳定，部分教师存在临时兼职现象。
（2）教学方法与理念大部分音乐教师能够采用生动有趣的教学方法，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。
但仍有部分教师过于注重技能训练，忽视了学生的个性化发展。
2. 学生学习状况（1）学生音乐素养调查发现，学生音乐素养总体较好，但部分学生对音乐基础知识掌握不扎实，音乐审美能力有待提高。
（2）学生学习兴趣大部分学生对音乐课程充满兴趣，但部分学生因学业压力等原因，对音乐学习投入不足。
3. 教学设施设备该校音乐教学设施设备较为完善，有专门的 music room、音响设备、乐器等。
但部分学校音乐器材维护不当，影响教学质量。
五、改进措施1. 加强音乐师资队伍建设，提高教师待遇，稳定师资队伍。
2. 注重音乐教师培训，提高教师教育教学水平，引导教师更新教育观念。
3. 优化音乐课程设置，注重学生音乐基础素养和审美能力的培养。
4. 激发学生音乐学习兴趣，减轻学业压力，鼓励学生参加音乐活动。
5. 加强音乐器材维护与管理，提高音乐教学设施使用率。
六、总结通过本次调查，我对我国中学音乐教育现状有了更深入的了解。
在今后的工作中，我将积极投身音乐教育改革，为提高音乐教育质量贡献自己的力量。
音乐类实习报告范文5篇
音乐类实习报告音乐类实习报告范文5篇在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。
我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的音乐类实习报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐类实习报告篇1xxxx年，我到XX中学进行了为期XX天的工作，非常感谢我的学校和单位给我这样一次宝贵的机会。
让我在中得到锻炼，在中学会成长。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。
每一个学生都那么纯真可爱。
初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。
听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。
指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。
应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。
我一直都很紧张。
直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。
从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。
同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。
作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。
对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。
或许会起到反作用，后果不堪设想。
在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。
所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。
不过善待也总是要有度的。
对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。
最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。
这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。
音乐专业实习报告（共7篇）（精简篇）
音乐专业实习报告(共7篇)音乐专业实习报告(共7篇)篇一：音乐专业实习报告实习指导教师：孙巍巍原班主任：李卉卉实习单位：徐州经贸高等职业学校实习时间：2016.3.1~2016.4.30 音乐学院2016-2016学年下学期实习生总结报告实习生：杨思涵 2016年4月30日音乐学院2016-2016学年上学期优实习生总结报告实习，对于师范生而言是极为重要而有意义的。
特别是这次的教育实习处在非常阶段，学院老师真是操碎了心：一方面要考虑到实习工作的顺利进行，另一方面还要考虑到我们实习生的安全。
然而，这仅是老师们操心的冰山一角。
实习让我们知道了作为一名普通音乐的教师（当然，我的志向不仅仅是做一名普通的音乐老师，千里之行始于足下）自身还有哪些不足和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理准备，加强实践的技能储备。
在中小学音乐教学法课上，老师不仅为我们教授了相关理论知识，指导我们教案的设计，更安排了课堂实践让我们“实战演练”——为自己班的同学讲课。
在“演练”过程中，难免存在一些问题。
老师让我们通过相互的交流和讨论，提出了在音乐教学环节中应该注意和应该避免的问题，使我们知道上课不能想当然，要注意讲课的对象和讲课的内容及方式方法，这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基础。
我本人也很重视教育实习。
我知道当一名老师要对学生负责任。
教育，先育人。
教学，不仅仅只是教学生学知识，还应该教学生做人之道。
平时我就要求自己谦虚勤奋、积极上进，坚持练习钢琴和声乐技能，留心各种关于音乐的内容，以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提升个人素质。
虽说我的主项是声乐，但是在假期的时候我还自学了小提琴，因为我预感小提琴会为我将来的音乐教学环节增添几分亮色。
果不其然，无师自通的我在教育实习中把小提琴作为了教学的重要工具。
欣赏着学生们投入而又陶醉的表演，我心中满是激动和欣慰。
忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励；忘不了第一次坐在学生们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟；忘不了第一次协助老师指导鼓号队，学生们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容；忘不了第一次给学生们上课时的小小紧张和学生们对知识的渴求的眼神；忘不了每次上完课后，指导老师给我耐心的指导和无私的帮助；更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。
音乐实习报告
音乐实习报告音乐实习报告（精选10篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是店铺为大家收集的音乐实习报告（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐实习报告1终于把大学的所有课程都考完了，接下来就是参加学校的实习工作。
为了能更好的融入社会，我于今年4月10日至5月26日在仙居步路乡中心小学为期40多天的实习工作。
在这短暂的40多天里，我作为小学三年级的音乐实习老师，我学到了非常多的专业和管理知识，还让我深刻体会到作为音乐老师的乐趣和教学生的困难性。
要把在大学里学的专业知识很好的融入到实践中，才可以把最好的东西教给学生。
第一天来实习学校报到，那是相当的激动和紧张啊。
看到那么多活泼可爱的学生，心里是非常开心的，听着每个学生亲切的叫自己老师，心里是非常自豪的。
没有想到我也能成为一名老师。
这也是我小时候的一个梦想。
今天终于实现了，那是相当的开心。
在这实习期间，刚出校门的我，显得非常羞涩，以前感觉做老师应该很简单的，没有想到不管做哪一行都有哪一行的难处。
这所学校的音乐老师之前就已经有一个了，她就是我的指导老师，而且非常的漂亮，唱歌钢琴都很厉害，我以后一定要向她好好学习。
她也非常热情，第一次见面就很主动的跟我打招呼。
她还很谦虚的说以后一定要相互学习。
看的出来她是一位非常好的老师。
上音乐课了，第一次来到班级听到那么热烈的掌声，我真的有一种发自内心说不出的幸福感，听指导老师的课，每一个重点，每一个细节我都很用心的听和做笔记，就怕自己会错过什么。
自己刚进学校，肯定有很多知识不懂，指导老师非常的关心我，细心指导，耐心讲解。
上课前把她课上的重点，特别是要注意的地方让我要好好牢记。
我心里真的很感动，很温暖。
她讲课真的是面面俱到，着实让我学到不少东西。
事实证明了我选择这学校是正确的选择，同学们读书是非常的用功，玩的也是非常的开心，学校老师工作起来都是非常的勤快，很有条理，尤其是三年级的班主任，对自己的工作非常的负责，对同学就像对待自己的孩子那么关心，所以班级成绩一直都是学校名列前茅的。
关于音乐的实习总结8篇
关于音乐的实习总结8篇篇1在大学的最后一个暑假，我选择了音乐行业作为我的实习方向，旨在将所学理论知识与实践相结合，提升自己的专业技能和实践能力。
经过一个多月的实习，我不仅对音乐行业有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验。
一、实习背景与目标本次实习旨在提升自己的音乐技能和舞台表现力，为未来的音乐事业打下坚实的基础。
在实习过程中，我主要关注以下几个方面：音乐技能的提升、舞台表现力的培养、音乐行业发展趋势的了解以及团队协作能力的提高。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了多个音乐项目的排练和演出，包括流行歌曲的演唱、古典音乐的演奏以及爵士乐的即兴表演等。
通过不断的练习和演出，我的音乐技能得到了明显的提升，对不同风格的音乐有了更深入的理解和把握。
同时，我还积极参与了乐队排练和合唱练习，锻炼了自己的团队协作能力和音乐表现力。
在排练过程中，我学会了如何与他人相互配合、相互支持，共同完成音乐作品的表现。
此外，我还关注了音乐行业的发展趋势，了解了当前音乐市场的需求和热门音乐风格。
通过与导师和同行们的交流，我不断拓宽自己的音乐视野，为未来的音乐创作和表演积累了宝贵的经验。
三、实习收获与感悟通过本次实习，我不仅提升了自己的音乐技能和表现力，还对音乐行业有了更深入的了解。
我认识到，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承和表达。
在未来的音乐道路上，我将继续努力学习和探索，不断拓宽自己的音乐视野，提高自己的音乐素养。
同时，我也深刻体会到团队协作的重要性。
在音乐创作和表演中，只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能共同创造出更好的音乐作品。
因此，我将继续努力提高自己的团队协作能力，为未来的音乐事业打下坚实的基础。
此外，本次实习还让我认识到自己的不足之处。
我将继续努力学习和提高自己的专业素养，为未来的音乐事业做出更大的贡献。
四、总结与展望总的来说，本次实习对我有着深远的影响。
它不仅提升了我的音乐技能和表现力，还让我对音乐行业有了更深入的了解。
音乐实习报告
⾳乐实习报告⾳乐实习报告范⽂（精选12篇） 在当下这个社会中，接触并使⽤报告的⼈越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
在写之前，可以先参考范⽂，下⾯是⼩编整理的⾳乐实习报告范⽂（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⾳乐实习报告篇1 ⼀、准备⼯作 1、给学⽣开实习前的动员会 要求学⽣作好实习前的⼼理准备和有关知识的准备，注意⾓⾊的转换。
另外，要求学⽣严格遵守实习单位的规章制度，虚⼼求教，以⼀名教师的⾝份严格要求⾃⼰，⾃觉服从实习单位的安排，学⽣在实习期间既要接受实习的单位的管理⼜要接受系⾥的管理，系⾥安排巩莹、王书亮两名专业教师负责实习期间的管理⼯作，要求教师与学⽣保持经常联系，不定期到各实习点检查指导。
每个实习点安排⼀名学⽣负责⼈，加强学⽣的⾃我管理，互相监督。
2、成⽴毕业实习指导⼩组 毕业实习是我院教学过程中的⼀个重要环节，根据教学计划的安排，本应在第六学期初就安排毕业⽣实习，由于接到省⾥的演出任务，所以毕业实习推迟到五⽉份，今年系⾥对毕业⽣的实习⼯作⾮常重视，20xx年12⽉专门召开了由全系教师参加的实习⼯作会议，成⽴了由系副主任崔丽君任组长，学⼯办主任胡世长、班主任巩莹及各教研室专业教师为组员的毕业实习指导⼩组。
3、组织安排全⾯部署 全国各⼤院校扩招后学⽣的毕业实习和就业问题已成为其⾯临的重要课题。
我系也同样⾯临这⼀难题，但我们困难⾯前不低头，⽽是积极主动想办法、找路⼦，动员全体教师，多⽅联系，千⽅百计安排学⽣实习，同时也充分利⽤学⽣的各种社会关系联系各企事业单位进⾏顶岗实习，尽量根据学⽣的意愿和实际情况安排实习单位。
经调查，⼤部分学⽣愿意到中⼩学去当⽼师，所以，我们联系的实习点⼤部分是中⼩学。
为了使学⽣能够很好的完成中⼩学教学的实习任务，了解中⼩学教学过程，系⾥聘请海南师范学院艺术系张⾟教授作《如何上好中⼩学⾳乐课》的讲座。
4、制定实习⼯作计划 为了实习⼯作的进⾏，实习指导⼩组认真讨论研究制定了切实可⾏的《艺术系20xx届⾳乐表演专业毕业⽣实习⼯作计划》。
音乐教学的实践调查报告(3篇)
第1篇一、引言音乐教学是培养学生音乐素养、审美能力和创造力的关键环节。
在我国，音乐教育一直受到高度重视。
为了解我国音乐教学的现状，本调查报告以某地区一所小学为例，对音乐教学实践进行了深入调查和分析。
二、调查对象与方法1. 调查对象：某地区一所小学的音乐教师和全体五年级学生。
2. 调查方法：问卷调查、访谈、课堂观察等。
三、调查内容1. 音乐教师基本情况2. 音乐教学设施及资源配置3. 音乐教学课程设置与教学目标4. 音乐教学方法与手段5. 学生音乐学习情况6. 家长对音乐教育的看法四、调查结果与分析1. 音乐教师基本情况调查发现，该校音乐教师均为师范院校音乐专业毕业，具有丰富的音乐教学经验。
其中，初级职称教师占60%，中级职称教师占40%。
在教师年龄结构上，30-40岁教师占60%，40岁以上教师占40%。
2. 音乐教学设施及资源配置该校音乐教室面积为60平方米，配备有钢琴、电子琴、音响设备等。
但在音乐器材方面，部分教室音乐器材较为陈旧，更新换代速度较慢。
此外，音乐教室人均面积不足，导致部分学生无法同时进行音乐活动。
3. 音乐教学课程设置与教学目标该校音乐课程设置主要包括唱歌、欣赏、舞蹈、器乐等。
教学目标为：培养学生音乐兴趣，提高音乐素养，掌握一定的音乐知识和技能，形成良好的音乐审美观念。
4. 音乐教学方法与手段在音乐教学中，教师主要采用以下方法与手段：（1）讲授法：教师通过讲解音乐理论知识，使学生掌握音乐基本概念。
（2）示范法：教师通过示范演唱、演奏等，引导学生模仿学习。
（3）练习法：教师布置课后练习，巩固所学知识。
（4）游戏法：通过音乐游戏，激发学生学习兴趣。
（5）多媒体教学：利用音响、视频等手段，丰富教学内容。
5. 学生音乐学习情况调查发现，学生对音乐学习兴趣较高，大部分学生能积极参与音乐活动。
但在音乐技能方面，部分学生存在不足，如音准、节奏掌握不够准确。
6. 家长对音乐教育的看法家长普遍认为音乐教育对学生的全面发展具有重要意义。
音乐专业实习报告
音乐专业实习报告一、实习背景我所在的音乐专业实习是在一家知名的音乐制作公司进行的。
该公司是业内的领军者，拥有先进的音乐制作设备和专业团队。
实习期间，我主要参与了音乐制作和录音工作。
二、实习经历1. 音乐制作在音乐制作方面，我参与了几个音乐项目的制作过程。
首先，我负责了一首歌曲的编曲工作。
根据客户的要求，我使用了各种音乐软件来添加和调整不同的音色和效果。
我了解到，编曲是音乐制作的重要环节，需要考虑到音乐的结构、节奏和声音的搭配，以提升整体的音乐品质。
其次，我还参与了一个广告配乐项目的制作。
在这个项目中，我需要将音乐与广告的画面相结合，以营造出更好的效果。
我学到了很多有关音乐与影像的搭配技巧，如何通过音乐来传达广告的情感和宣传目的。
2. 录音工作除了音乐制作，我还参与了一些录音工作。
在录音工作中，我学到了如何使用音频设备和软件，如何设置合适的麦克风和录音环境，以及如何进行后期处理，以获得清晰和高质量的音频。
此外，我还学到了如何与歌手和乐器演奏者合作，以获得他们最佳的演唱和演奏效果。
三、实习收获通过这次音乐专业实习，我获得了很多宝贵的经验和技能。
首先，我学到了如何与团队合作，与其他制作人和音乐家沟通和协调。
音乐制作是一个团队工作，合作是非常重要的。
其次，我学到了如何处理音乐制作中的问题和挑战。
在实习期间，我遇到了一些技术和创作上的困难，但通过与导师和同事的交流和学习，我找到了解决问题的方法和技巧。
最重要的是，我对音乐制作的理解和技能得到了很大的提升。
我学会了如何运用各种音乐软件和设备进行音乐创作和处理，如何调整音乐的音色和效果，以及如何将音乐与其他媒体相结合，创造出更好的音乐作品。
四、实习总结这次音乐专业实习是我人生中非常重要的一段经历。
通过实践和学习，我对音乐制作有了更深入的理解和掌握。
我学到了很多专业知识和技能，并且在实习期间得到了导师和同事的认可和赞赏。
在未来的音乐职业生涯中，我将继续努力学习和进步，不断提升自己的音乐制作能力。
音乐实习报告四篇
音乐实习报告四篇音乐实习报告篇1在这两个月的实习里，我学到了很多东西，积累了很多经验，在教学方面，管理方面，组织方面都有很大的进步。
我体会到做一名人名教师的骄傲和乐趣。
我每天与孩子们都处得很愉快，在这里留下了很多美好的回忆。
初到实习学校，我很紧张，很担忧。
可是踏进学校之后，听着每个学生见到我们就甜美地叫：“老师好！”心里舒服极了。
平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好开心，好自豪。
这所学校的音乐教师只有一个，所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。
与此同时，我还是五年级二班的实习班主任。
当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体学生的掌声和微笑。
看着他们，我的心突然感到好温暖。
实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。
凭着心底对孩子的喜爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。
所以，不论是低年级还是高年级的孩子们，都很喜欢我。
正如一句话，“也许你只给孩子一分，但孩子会回报给你十分，百分，甚至更多。
”我很高兴自己成功地迈出了第一步。
听了一周的课之后，指导班主任胡老师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很开心，因为这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。
五年级的学生跟一、二年级的学生不同，他们已有自己的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好朋友实在不容易。
但对我来说，这正好是个很大的考验和锻炼的机会。
在五2班，我努力过，开心过，醒悟过，自信过。
这些从未有过的经历让我进步了，成长了。
五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围绕着我聊天，也爱听我上的课。
最记得第一次上我们班的课时，我很紧张，因为害怕他们不听话，毕竟是教高年级的学生。
对于他们来说，老师一定不能只懂课本上的知识，一定要学识渊博，知道很多课本外的知识，一定要具有给学生一杯水，自己就要有一桶水的能力。
要不高年级学生的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会经常欺负你。
音乐类实习报告集锦六篇
音乐类实习报告集锦六篇音乐类实习报告篇1实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。
为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日至4月8日在__文文化传播有限公司进行了一个月的实习。
虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。
__文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。
目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。
我主要在海甸教学中心实习。
教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。
学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。
单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课；组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。
教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。
我实习期间的工作主要是文秘兼助教。
公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。
但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。
在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。
现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。
葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。
简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的；三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器；主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔；两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。
音乐调查报告范文4篇
音乐调查报告范文4篇1、调查目的音乐教育对于小学生智力的启迪，人格的塑造，想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。
在日益注重素质教育的21世纪，倡导新的教育理念，拓展新的教学领域，关注新的教学方法，构建音乐课程的体例框架等均在实验教材中有着鲜明的体现。
通过本次实习，我深有感触。
对于基础教育的主题而言，这些改革是否真正适应学校以及师生的需要，做到因材施教，使学生的个性才能得到充分的发展还不得而知。
为此，我专门设计了一套问卷，通过问卷调查了解学生的需求，从而对问题进行分析研究，以便更好的了解当代小学生音乐教育的现状。
2、调查结果分析在这一年工作中，我担任的是六年级的音乐教师。
为了得到准确、客观的答案，我对该校六年级6个班的学生做了一个问卷调查。
这四个班音乐基础基本持平。
问卷主要围绕态度、情感、内容、能力四个方面，让学生能够自由大胆、积极地说出内心的感受和想法，获得了最真实、可靠的数据。
问卷在这6个班中每个班随机抽取了10人，共60份，经过统计，情况如下。
问题一：你对音乐学习持何种态度活情感?通过对调查结果整理分析，基础音乐教育是具有广泛的学生基础的，学生在音乐教学过程当中感受到了音乐的美妙。
当然，在音乐教育课程当中也存在一些必要的问题。
60.3%的同学表示非常热爱音乐，33.5%表示一般喜欢，6.2%表示不喜欢。
那么，学生眼中的音乐课有何意义?调查结果显示学生还是比较注重音乐课的学习的。
80.5%的同学认为音乐课可以提高自身素质，陶冶情操，也是缓解学习压力，放松心情的机会。
因为音乐课不需要进行考试，也就没有压力，让学生学起来感觉很轻松。
这也让我看到了极少数学生不好的一面，学习音乐就是应付式的学习，甚至认为音乐课是一门杂课，可学可不学。
但面临巨大大升学压力，音乐作为一门特长，与升学率密切相关。
如果仅凭师生的一股热情和一厢情愿，而教育体质不改革的话，素质教育也难以落到实处。
问题二：你对音乐学习中什么样的内容较感兴趣?调查结果显示34.4%的学生认为他们最感兴趣的是唱歌。
音乐实习实践报告
音乐实习实践报告一、实习背景本次实习是在一家知名音乐制作公司进行的，该公司是业内领先的音乐制作与推广机构，拥有众多知名歌手、音乐制作人和音乐团队。
实习期为两个月，主要任务是参与音乐制作过程中的后期制作和推广工作。
二、实习内容1. 后期制作在后期制作方面，我参与了多个音乐项目的混音和母带制作工作。
首先，我了解到混音是音乐制作过程中非常重要的一环，它能将不同音轨进行整合，使得整首歌曲听起来更加协调和谐。
在导师的指导下，我使用了多种混音技巧，如平衡各个音轨的音量、添加特效和修正细微的音乐问题等。
通过混音，我掌握了如何调整音频效果以达到更好的音质和空间感。
另外，我还参与了母带制作的工作。
母带制作是音乐制作中的最后一步，通过进一步优化音频效果和动态范围来提升整体的音质。
我学习了如何使用各种音频工具，如均衡器、压缩器和限幅器等，调整音频的频率响应、动态范围和音量等参数，以达到最佳的音质效果。
通过实践，我不断尝试和调整，逐步提高了我的技能。
2. 推广工作在推广方面，我参与了几个音乐项目的推广策划和执行工作。
首先，我了解到音乐的推广需要通过多种渠道和手段，如社交媒体、音乐平台和线下活动等。
在导师的指导下，我学会了如何撰写宣传文案、设计推广海报和制作宣传视频等。
通过这些实践，我提高了我的创意和实际操作能力。
另外，我还参与了线下音乐活动的组织和执行工作。
我学习了如何与场地方合作、与媒体进行宣传合作，并参与了活动现场的组织和协调工作。
通过这些实践，我对音乐推广的全过程有了更深入的了解，也提升了团队协作和执行能力。
三、实习收获1. 技能提升通过这次实习，我掌握了音乐制作过程中的后期制作技巧和推广策略。
在后期制作方面，我熟练掌握了混音和母带制作的技巧，能够处理不同音轨的音频效果并使其达到最佳状态。
在推广方面，我掌握了如何运用社交媒体和音乐平台进行宣传，并学会了与合作伙伴合作和协调活动现场。
2. 团队合作在实习期间，我参与了多个音乐项目并与其他实习生一起工作。
音乐调查报告范文
音乐调查报告范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐实习总结6篇
音乐实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为音乐专业的大学生，我在本学期选择了实习的机会，旨在将所学的理论知识与实际工作相结合，深入了解音乐行业的实际运作。
通过实习，我期望能提高自己的专业技能，明确职业方向，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位本次实习我选择了某音乐学院作为实习单位，实习岗位为音乐表演与教育活动助理。
实习期间，我在学院的音乐厅、音乐工作室以及音乐教室参与了各类音乐活动。
三、实习内容1. 音乐表演实践在实习期间，我有幸参与了多场音乐表演。
这些表演不仅让我在实际舞台上检验了自己的演奏技巧，还让我学会了如何与团队成员协作，共同为观众呈现精彩的演出。
此外，我也从中学到了如何根据曲目风格调整自己的演奏方式，提高自己的音乐表现能力。
2. 音乐教学活动参与作为音乐表演与教育活动助理，我参与了学院的音乐教学活动。
在教授音乐课程的过程中，我学会了如何与学生沟通，激发学生的学习兴趣。
同时，我也了解到教学相长的道理，从学生的学习中不断完善自己的知识体系。
3. 音乐活动策划与执行在实习期间，我还参与了学院的音乐活动策划与执行。
从策划、组织到执行，每一个环节都让我深刻体会到音乐活动的复杂性和挑战性。
我学会了如何与各方协调，确保活动的顺利进行。
四、实习收获与成长1. 技能提升通过实习，我的音乐表演技能得到了很大的提升。
在实际演出中，我学会了如何调整自己的状态，应对各种挑战。
同时，我也提高了自己的音乐鉴赏能力和创作能力。
2. 职业规划明确实习让我更加明确自己的职业方向。
通过参与音乐活动和教学工作，我了解到自己对音乐教育的热爱。
未来，我希望能成为一名优秀的音乐教师，为培养更多的音乐人才做出贡献。
3. 团队协作与沟通能力提升在实习过程中，我学会了如何与团队成员协作，共同完成任务。
同时，我也提高了自己的沟通能力，学会了如何与不同背景的人交流，达成共识。
五、存在问题与建议1. 存在问题在实习过程中，我发现自己在时间管理和压力管理方面还存在一定的问题。
有关音乐类实习报告4篇
有关音乐类实习报告4篇音乐类实习报告篇1我于20××年××月××日，被分到××中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。
为了得到教师和孩子的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时我也积极地找孩子谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。
我所在的学校是一所初中，学校规模较小。
深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。
近几年，该校孩子的成绩较好，不过对于普通班级来说班里孩子水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问孩子，达到和孩子交流的目的。
调查中有的音乐老师对我说现在的孩子比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多孩子生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在音乐教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和孩子交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
音乐课实习报告范文3
2024音乐课实习报告范文12024年音乐课实习报告范文实习单位：XX小学音乐教育中心实习时间：2024年1月1日至2024年4月30日一、实习背景及任务概述作为XX小学音乐教育中心的实习生，我有幸参与了小学一年级至六年级的音乐课程教学工作。
主要任务包括帮助老师进行音乐课堂的教学准备，辅助指导学生合唱和乐器演奏，并协助组织学校音乐活动。
二、实习过程及收获在实习过程中，我深刻体会到了音乐在学生身心发展中的重要作用。
我参与了多场音乐课堂教学，学生在课堂中通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等形式，充分展示了他们的音乐才华和个性。
通过观察学生的学习情况，我了解到了不同年龄段学生在音乐领域的特点和需求，提高了个人的教学能力。
在指导学生合唱和乐器演奏方面，我积极与学生互动，引导他们纠正唱跑调等问题，并在课后与他们进行个别辅导。
通过这样的实践，我逐渐提升了自己的指导能力和音乐技巧，也培养了与学生良好的沟通和互动能力。
此外，我还参与了学校组织的一些音乐活动，如校园音乐会和音乐比赛等。
这些活动不仅为学生提供了展示自己才艺的机会，也增强了他们的团队意识和自信心。
我与其他老师共同策划并组织这些活动，学会了团队合作和时间管理。
三、实习总结及展望通过这次音乐课实习，我得到了许多宝贵的经验和教训。
我学会了如何更好地与学生进行互动和引导，并提升了自己的音乐技巧和教学能力。
同时，我也深深感受到了音乐对于学生全面发展的积极影响，对音乐教育的重要性有了更深入的认识。
未来，我将继续努力提升自己的音乐素养和教学能力，争取成为一名优秀的音乐教育工作者。
我希望能在今后的教学实践中，不断探索和创新，为学生提供更丰富多样的音乐学习体验，帮助他们培养音乐兴趣，提高综合素质。
四、致谢在此，我要向XX小学音乐教育中心的老师们表示衷心的感谢。
感谢他们给予了我这次宝贵的实习机会，并在教学过程中给予了我耐心和指导。
同时也感谢学生们的配合和支持，在他们身上我学到了很多。
音乐教育实习报告10篇_4
音乐教育实习报告10篇音乐教育实习报告篇1在这即将开始的教育实习中，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我对我的工作有如下计划：大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。
广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。
而且每节课都很精彩。
华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。
高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。
五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。
初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。
相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。
对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。
知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。
奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。
无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。
还有教师师范技能方面的努力。
粉笔字和普通话的训练。
在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。
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实习生教育调查报告
我于2010年10月12日，在第十七中学中学进行为期九个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。
初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。
听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。
指导老师非常关心我，细心指导，每次示讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。
应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。
我一直都很紧。
直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。
从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。
同学们很配合我的工作，上课认真听
我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。
作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。
对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。
或许会起到反作用，后果不堪设想。
在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。
所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。
不过善待也总是要有度的。
对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。
最重要的是，不能轻易的放弃他们。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。
同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。
因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。
国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。
说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。
子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。
经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。
其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。
比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和
理解。
但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。
据调查，80%的学生不喜欢音乐书的容，15%的学生只喜欢个别章节，5%的学生没有态度。
如果我们不能改变大的环境，那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。
我调查发现，一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。
视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
对于乐感特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为音乐的教学课堂很关键。
因为许多同学在课后根本不练习，所以老师提倡他们课堂动起来，唱起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。
调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来唱起来的教学方法是让学生自己练习。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。
老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。
而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。
有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学
生听起来又感觉到无聊。
甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习音乐的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们。
无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。
调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。
我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。
老师也是人，存在一定的偏差是正常的。
但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。
看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
有的学生说学习音乐时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的音乐成绩就会有所下降了。
他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。
他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。
其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。
我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感！。