2020春部编版五年级道德与法治下册7不甘屈辱奋勇抗争教学设计教案
部编版《道德与法治》五年级下册第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教案
7、不甘屈辱奋勇抗争第一课时一、教学目标1.知道鸦片战争的历史背景和过程，理解给中国社会带来的危害。
2.理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，明白香港的割让与回归的影响。
3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。
二、教学重点及难点1.通过学习懂得落后就压挨打的道理。
2.感受民族正气和反抗精神，激发爱国主义情感。
三、教学用具教师：1.准备活动卡片学生：1. 准备卡片、彩笔或者颜料四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程课堂导入：《七子之歌• 香港》反馈指导： 1.教师利用课件展示1997.7.1晚上将五星红旗升在香港领土上空的图片并向学生介绍香港是我国领土不可分割的一部分，可是在中国近代却被列强据为己有，让学生对我国近代屈辱的历史有大致的了解；请同学们共同朗读《七子之歌• 香港》，让学生初步感受到香港回归对于祖国领土完整的意义。
教师总结：《七子之歌》是闻一多创作的，“七子”是指当时被列强霸占的七块土地；历史没有忘记那个屈辱1842年8月，清朝官员卑躬屈膝地登上停泊在南京江面的英国军舰康华丽号，在荷枪实弹的英国士兵环视下签署了中国近代史上第一份不平等条约—中英《南京条约》。
条约规定中国的香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开。
设计意图：通过歌词的引入，让学生感受在我国近代所遭受的屈辱，激发学生的爱国主义情感。
活动二：了解反鸦片历史反馈指导： 1.播放《鸦片那些事烟》纪录片，让学生在纪录片中认识到清末时期由于鸦片的泛滥不仅严重影响国民体质还导致国家白银大量外流造成国内储备不足引发社会危机；教师及时引导学生思考和讨论：如果鸦片长时间泛滥下去会对国家造成怎样的危害？在这样的内忧下应该怎样提高国民意志，缓解危机？ 2.请同学们自主阅读教材《林则徐禁烟》，感受林则徐这位民族英雄的担当精神教师总结：中华民族曾经创造了辉煌灿烂的文化，为世界的发展与进步做出了突出的贡献。
部编人教版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》优秀教学设计
部编人教版五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》优秀教学设计一. 教材分析《不甘屈辱奋勇抗争》是人教版五年级道德与法治下册第7课的一篇课文。
课文通过讲述中国人民在不同历史时期，面对外来侵略和压迫，不甘屈辱，奋勇抗争的事迹，教育学生热爱祖国，珍惜和平，勇敢面对困难和挑战。
本课内容与学生的实际生活紧密相连，有助于培养学生的爱国情感和道德品质。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对我国历史有一定的了解。
但学生在分析历史事件、理解人物情感等方面还存在一定难度。
因此，在教学过程中，教师需注重引导学生深入理解课文内容，感受人物的爱国情怀，激发学生的爱国热情。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国人民在不同历史时期，面对外来侵略和压迫，不甘屈辱，奋勇抗争的事迹。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析历史事件、理解人物情感的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，增强学生的道德品质，教育学生热爱祖国，珍惜和平，勇敢面对困难和挑战。
四. 教学重难点1.重点：了解中国人民不甘屈辱，奋勇抗争的事迹。
2.难点：分析历史事件，理解人物情感，激发学生的爱国热情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，感受人物的爱国情怀。
2.自主学习法：引导学生自主学习，提高学生分析历史事件、理解人物情感的能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.课件：制作相关课件，展示历史事件和人物形象。
2.教学素材：收集相关历史资料，用于拓展学生的知识视野。
3.教学设备：多媒体设备、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于我国历史的短视频，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用课件展示本课的历史事件和人物形象，让学生对课文内容有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）教师学生分组讨论，让学生分析历史事件，理解人物情感。
部编版小学道德与法治五年级下册7《不甘屈辱 奋勇抗争》教案
统编版道德与法治五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第1课时教学设计
月，鸦片战争正式爆发。
13、人民的英勇抗争：面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民
英勇无畏，进行了顽强的抵抗。
14、民族英雄故事会：鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的
历史故事和英雄人物，让我们一起收集相关资料吧！
15、鸦片战争的结果：《南京条约》
16、明辨是非：
（1）你认为，是林则徐引起的鸦片战争吗？如果没有林则徐的虎门销烟，是否就不会发生鸦片战争，中国的大门就不会被打
开？
（2）从鸦片战争中，你感悟到了什么道理？
17、启示：落后就要挨打！
18、历史的昨天与今天：从丧权辱国的《南京条约》到振奋人
心的香港回归，再到今天我们可以鉴定而强硬地向世界宣告“中国的主权和领土完整不容侵犯和分割”。
请你说一说，历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？未来，你打算怎么做？鸦片战争的借口。
知道《南京条约》的重要影响。
从历史中吸取教训，树立远大志向，为国争光。
课堂小结只有民族振兴、国家强盛，我们才能够安居乐业。
作为祖国未来的
我们，要努力学习、积极锻炼，争取在未来成为祖国的栋梁，为祖
国的建设贡献属于自己的力量。
总结提升
板书
统编版道德与法治五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时教学设计
板书。
新部编版小学道德与法治五年级下册《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计
部编版道德与法治五年级下册《7 不甘屈辱奋勇抗争》教学设计一、教学目标1.知识目标：帮助学生了解中华民族不甘屈辱、奋勇抗争的历史，认识中国近代遭受的屈辱和磨难，以及中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。
2.能力目标：培养学生的历史思维能力，使学生能够从历史的角度分析中国近代遭受的屈辱和磨难，以及中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。
3.情感态度价值观目标：激发学生的民族自尊心和自信心，增强学生珍爱和平、维护国家利益的意识，培养学生的爱国主义精神。
二、教学重点1.中国近代遭受的屈辱和磨难。
2.中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。
三、教学难点1.分析中国近代遭受的屈辱和磨难的原因。
2.理解中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神内涵。
四、教学过程1.导入新课（情境导入）师：同学们，我们中华民族是一个伟大的民族，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
然而，在近代，我们遭受了前所未有的屈辱和磨难。
但是，我们中国人民从未屈服，我们始终坚持抗争，为了民族的尊严和国家的利益不懈努力。
今天，我们来学习第七课《不甘屈辱奋勇抗争》，一起回顾那段艰难的历史，感受我们民族的伟大精神。
2.讲授新课活动一：中华民族的屈辱历史（1）教师布置任务：学生阅读教材，了解中华民族遭受的屈辱历史。
（2）小组讨论：为什么我们会遭受这样的屈辱？我们从中应该吸取什么教训？（3）教师小结：中华民族在近代遭受了列强的侵略和压迫，这是由于国家贫弱、科技落后等原因所致。
我们应该铭记历史教训，努力振兴中华，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
活动二：中国人民的抗争精神（1）学生阅读教材情境，感受中国人民的抗争精神。
（2）小组讨论：这些人物和事件体现了怎样的精神？我们应该如何继承和发扬这种精神？（3）教师小结：中国人民在近代遭受了无数的苦难和压迫，但我们从未放弃抗争。
这种抗争精神体现了中国人民的坚韧不拔、英勇无畏的品质。
我们应该继承和发扬这种精神，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学设计
7不甘屈辱奋勇抗争一、教学目标1、了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条约，以及帝国主义瓜分中国的狂潮，认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败无能。
2、通过小组讨论，比较，归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。
学习联系，比较的学习方法。
3、思考中国富强的道路和途径二、教学重点掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
三、教学难点分析不平等条约的签订使用。
中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会四、教学准备课件五、教学过程第一课时一、导入新课中国的近代历史是中华民族的一部血泪史，清政府的落后无能，世界列强的蚕食掠夺，使中华民族成为了一个灾难深重的民族。
这节课，老师和同学们一起翻开中国近代的部分历史。
让我们一起走进历史，出示课题：7、不甘屈辱，奋勇抗争。
二、活动园（1）生阅读：P44内容，近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。
为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。
1660- -1840年鸦片输入中国的数量年代单位:箱(一箱的84千克)(1662-1722 ) 2001767 超过10001781 约20001790 约40001824 超过10001832 超过000001835 超过30001838 超过40 00（2）鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的却是大量白银外流，国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，使社会生产力受到严重破坏。
据统计，1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。
上自清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾，身心俱损。
（3）思考：从上面的资料中你得到哪些信息?如果鸦片长期泛滥下去，将会对中国造成哪些危害?三、虎门销烟。
1、同学们读课文。
了解虎门销烟，及林则徐简介。
2、了解鸦片战争以及鸦片战争失败以后签订的不平等条约。
（播放鸦片战争视频片段）3、中国人民的禁烟运动是鸦片贩子和英国政府恼羞成怒，再次露出了他们丑恶的嘴脸，发动了罪恶的鸦片战争，战败的清政府被迫签订了南京条约4、通过短片，你看明白了什么（英国因为中国销毁鸦片而发动战争是侵略，清政府落后战败，被迫签订了南京条约。
小学五年级《道德与法治》下册(不甘屈辱奋勇抗争)教案
小学五年级《道德与法治》下册（不甘屈辱奋勇抗争）教案教学目标：1.了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。
知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。
2.知道林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先烈的爱国精神。
3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打。
自强不息才能立于不败之地的道理。
教学重点：了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。
知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。
2.知道林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先烈的爱国精神。
教学难点：了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打。
自强不息才能立于不败之地的道理。
教学准备：教学过程：第一课时一、揭示课题，出示目标出示本课简洁化的学习目标，引导学生明晰目标投入课堂学习。
二、活动教学（一）活动一：虎门销烟1.看一看：课件出示第44页情境图，介绍鸦片战争爆发的时代背景。
“活动园”中呈现了输入中国鸦片数量激增的数据和中国人吸食鸦片的图片，借此说明鸦片给中国带来的危害。
【引导学生阅读资料、获取信息、了解史实，思考英国向中国贩卖鸦片的真正目的。
初步体会清政府腐败无能导致的国力衰弱是中国遭受侵略的重要原因之一。
】设问：从上面的资料中你得到哪些信息?如果鸦片长期泛滥下去，会给中国造成哪些危害?2.说一说：学生回答，老师点拨。
认识英国向中国贩卖鸦片给中国社会造成的严重危害。
3.学一学：阅读第46页内容，了解鸦片战争爆发的史实，了解关天培“誓与炮台共存亡”的悲壮故事。
4.做一做：布置本周作业，收集更多英雄故事。
从中感悟今天的安定与祥和离不开千千万万人民英雄为国家独立和民族复兴进行的不屈不挠的斗争。
【旨在激发学生对先烈的敬仰之情和报国之志。
】（二）活动二：了解《南京条约》1.学一学：阅读课文第47页，了解中英签订《南京条约》的史实及条约的主要内容。
7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时(教案)部编版道德与法治五年级下册
7《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时（教案）一、教学目标1.了解中国近代史上的抗战胜利和国共内战的历史背景，了解百团大战中人民军队的英勇表现；2.引导学生在了解历史背景的基础上，认识人民军队的英雄事迹，了解军队英雄是怎样在极其恶劣的条件下履行自己的使命的；3.培养学生在德育方面的情感、能力和意识，使学生能够从英雄事迹中认识到国家及人民对英雄的敬仰和感激，感受到压力下挺身而出的勇气和责任感。
二、教材分析1.本次课程主要涉及到的小学道德与法治五年级下册的第七单元第一课时的教学内容；2.本次课程主要内容围绕着百团大战和其中的人民军队英雄事迹展开；3.本次课程旨在通过介绍历史和英雄事迹，引导学生认识中国近代史的历史背景和认识到极端情况下的履行使命的英雄形象。
三、教学重难点1.教学重点–了解中国近代史上的抗战胜利和国共内战的历史背景；–了解百团大战中人民军队的英勇表现。
2.教学难点–如何用孩子能够理解的方式讲述中国近代史上的重要历史事件，让其产生类比和同理心；–如何让孩子从英雄事迹中认识到极端情况下人们履行使命的形象。
四、教学过程步骤一：引入1.引导学生思考，什么是英雄？2.以赤壁之战为例，让学生看到历史上有许多英雄。
3.提出让我们聚焦于中国近代史中的英雄。
步骤二：学习历史背景1.讲述中国近代史上的抗战胜利和国共内战的历史背景；2.引导学生思考，为什么百团大战这么重要？步骤三：学习人民军队英雄事迹1.介绍人民军队英雄的事迹；2.以“刘强东英雄”的事迹为例子，引导学生从英雄事迹中认识到极端情况下人们履行使命的形象。
步骤四：深化认识1.让学生进行自认知检视，了解自己是否能够在面对困境的时候挺身而出；2.分组讨论，让学生围绕主题“如何做一个有责任感的人”进行讨论。
五、教学反思1.教师需要在备课时深入研究历史背景和英雄事迹，以便能够让学生更好地理解和接受教学内容；2.教师需要采用引导性的教学方法，让学生在广泛思考和讨论的过程中，逐渐理解知识和看到英雄以及英雄背后的真正意义；3.教师需要认真听取学生的反馈和讨论，通过改进教学方法和提高教学质量，营造良好的教学氛围。
部编版小学五年级道德与法治下册第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计
7 不甘屈辱奋勇抗争第一课时教案班级：______ 课时：______ 课型：______第一板块【话题引入走进新课】1.话题引入：出示教材第44页第一段文字，提问“你知道我们中国史上有哪些抵御外国侵略的抗争吗？”2.走进新课：了解鸦片是什么，提问“中国史上的鸦片战争是怎样引起的？这场战争给我们中国带来了什么危害？”3.揭示课题：中华民族创造了灿烂辉煌的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。
然而，清政府的腐败无能使国家逐渐走向衰败，甚至陷入了落后挨打的境地。
出示课题：不甘屈辱奋勇抗争——虎门销烟。
第二板块【烟毒泛滥虎门销烟】1.活动园：从教材第44页活动园的资料中，你得到了哪些信息？如果鸦片长期泛滥，会给中国造成哪些危害？（1）播放视频，了解鸦片给当时中国带来的危害，懂得鸦片的泛滥给中国人带来了精神和肉体上的双重打击，也严重危害了中国社会的发展。
（2）鸦烟流毒，为中国三千年未有之祸。
——魏源《海国图志》2.感受画面：展示当时社会人们吸食鸦片的图片。
提问：图中这些吸食鸦片的人给你一种怎样的感受？（神色萎靡、慵懒颓废、精神萎顿、有气无力、昏昏欲睡……）林则徐：“若让鸦片流毒于天下，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。
”目的：引导学生进一步感受鸦片泛滥给当时中国带来的危害。
3.阅读角：阅读教材第45页阅读角的内容，搜集资料，说说林则徐虎门销烟的事迹和意义。
4.虎门销烟的意义：播放视频，了解虎门销烟的相关史实及其历史意义。
（1）在一定程度上遏制了鸦片在中国的泛滥，在民间产生了积极的影响；增加了中国广大民众对鸦片危害性的认识，唤醒了人们的爱国意识。
（2）维护了中华民族的尊严和利益，是中国近代史上反对帝国主义的重要史例；向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。
5.相关链接：结合教材第45页的相关链接，说说你对林则徐的了解。
展示图片：中国杰出历史人物金银纪念币：林则徐银币美国纽约的林则徐铜像，铜像基座上题中文“世界禁毒先驱林则徐”点拨：林则徐是抗击西方入侵的民族英雄，他对西方文化与科技持开放态度，主张学其优而用之，被誉为“近代中国开眼看世界第一人”。
五年级统编版道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》教案
五年级统编版道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》教案一、教学目标1.了解近代中国遭受的屈辱历史，知道列强的侵略给中国带来的巨大灾难。
2.认识民族英雄在反抗列强侵略中的英勇事迹，感受他们的爱国精神和民族气节。
3.培养学生的民族自尊心和爱国情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
二、教学重难点1.重点：了解近代中国的屈辱历史和民族英雄的事迹，培养爱国情感。
2.难点：理解民族英雄的爱国精神和民族气节，激发学生的责任感。
三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体演示法、故事讲述法。
四、教学过程1.导入新课播放一段近代中国遭受列强侵略的视频片段，如鸦片战争、火烧圆明园等。
提问学生：看了这段视频，你有什么感受？引出课题“不甘屈辱奋勇抗争”。
2.近代中国的屈辱历史多媒体展示：展示近代中国签订的一系列不平等条约的图片和内容，如《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等。
教师讲解：讲解这些不平等条约给中国带来的危害，如割地、赔款、丧失主权等。
学生讨论：组织学生讨论近代中国遭受屈辱的原因，如清政府的腐败无能、科技落后、闭关锁国等。
3.民族英雄的英勇事迹故事讲述：讲述林则徐虎门销烟、邓世昌黄海海战等民族英雄的故事。
多媒体展示：展示民族英雄的图片和相关历史资料。
学生感悟：让学生谈谈对民族英雄的感受，体会他们的爱国精神和民族气节。
4.爱国情感的培养小组讨论：组织学生分组讨论我们应该如何继承和发扬民族英雄的爱国精神。
代表发言：各小组推选代表发言，分享小组讨论的结果。
教师总结：总结学生的发言，强调我们要牢记历史，珍惜今天的和平生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
5.课堂小结教师总结本节课的主要内容，再次强调近代中国的屈辱历史和民族英雄的爱国精神。
布置作业：让学生课后收集更多民族英雄的故事，与同学分享。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对近代中国的屈辱历史有了更深刻的认识，了解了民族英雄的英勇事迹，激发了学生的爱国情感和民族自豪感。
部编版道德与法治五年级下册《7 不甘屈辱奋勇抗争 》第2课时(教学设计)
部编版道德与法治五年级下册《7 不甘屈辱奋勇抗争》第2课时(教学设计)一. 教材分析部编版道德与法治五年级下册第七课《不甘屈辱奋勇抗争》第2课时，主要通过历史人物的事迹，让学生了解和感受到在国家危难时刻，无数英勇的人们为了民族的解放和国家的独立，不屈不挠，奋勇抗争的精神。
教材内容丰富，通过生动的故事，引导学生理解和领悟到，作为新时代的少年，我们应当学习这种不屈不挠、勇于抗争的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的历史知识，对国家的历史人物和重大事件有一定的了解。
在这个阶段，学生的思想意识和价值观正在形成，通过本节课的学习，可以帮助学生进一步坚定对祖国的热爱，增强民族自豪感，培养学生面对困难和挫折，勇于克服、积极进取的品质。
三. 教学目标1.让学生了解和学习为国家独立、民族解放进行英勇斗争的历史人物和事迹。
2.引导学生理解和领悟不屈不挠、勇于抗争的精神内涵。
3.培养学生的爱国情感，增强民族自豪感，培养学生面对困难和挫折，勇于克服、积极进取的品质。
4.提高学生的道德素养和法治意识，使学生明白，作为新时代的少年，我们应当学习这种不屈不挠、勇于抗争的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
四. 教学重难点1.教学重点：了解和学习为国家独立、民族解放进行英勇斗争的历史人物和事迹。
2.教学难点：引导学生理解和领悟不屈不挠、勇于抗争的精神内涵，培养学生面对困难和挫折，勇于克服、积极进取的品质。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受历史人物的精神风貌。
2.案例教学法：以历史人物的事迹为例，引导学生分析和讨论，理解其精神内涵。
3.讨论教学法：学生分组讨论，分享学习心得，培养学生合作学习的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学环节和活动。
2.学生准备：预习教材，了解本节课的学习内容。
小学道德与法治五年级下册道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》教案
最后，我认识到作为教师，要不断更新教学观念和教学方法，关注学生的成长需求，将道德与法治教育融入日常教学中。同时，要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对生活中的挑战时，能够勇于担当、积极应对。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生历史使命感与民族自豪感，增强爱国主义情怀；提升学生法治观念，认识到国家主权和民族尊严的重要性；发展学生的批判性思维，学会从历史事件中汲取经验教训，激发勇于抗争、不屈不挠的精神；培养学生合作交流能力，通过小组讨论，共同探究民族英雄的爱国行为，感悟团结协作的力量。通过本节课的学习，使学生形成正确的价值观，增强社会责任感和公民意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民族英雄的英勇事迹和抗争精神这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与不甘屈辱、奋勇抗争相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生们扮演民族英雄，模拟他们在抗争过程中的决策和行动。
-不甘屈辱、奋勇抗争的意义：强调民族自豪感和爱国情怀的培养，让学生理解在民族危难时刻，勇于抗争、捍卫国家尊严的重要性。
举例：以林则徐虎门销烟为例，讲解其背景、经过及意义，强调民族英雄在面对外来侵略时的勇敢坚定。
2.教学难点
-历史事件的时间线：帮助学生理清近代以来我国遭受外来侵略的时间顺序，以及各个事件之间的关联。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动。
新部编版道德与法治五年级下册《7不甘屈辱 奋勇抗争》优质教学设计
2020学年市西小学研究课教学研究方案课题： 7.不甘屈辱奋勇抗争学科：班级：设计、执教者：本次研究重点：聚焦核心素养，设计有效的教学策略一、学情分析：（学习材料、学生情况分析）虎门销烟、签订《南京条约》、火烧圆明园、甲午战争等历史事件，这段从鸦片战争以来外国列强对晚清中国的侵略罪行。
由于时间跨度大，涉及的历史事件非常多，是中国近代史上最为黑暗、充满耻辱的历史。
对于出生于中国改革开放成功、经济腾飞年代的现小学五年级学生来说非常陌生，知之甚少。
与抗日战争相比，一则相距年代较远，更因为关于这段历史的为青少年量身定做的影音、文学作品远远少于前者。
在和平盛世的今天，有必要进行这段历史的重温和教育，弘扬民族精神，从血泪的历史中，从苦难中直面历史。
记住：落后就要挨打，勿忘国耻振兴中华！以历史为鉴，自强不息。
从少年儿童做起，全国人民心往一处想，力往一处使，实现真正属于中华民族伟大的中国梦。
同时将史上鸦片为中国带来的深重危害与今天“珍爱生命，远离毒品”的时代主题结合起来。
二、学习目标：1. 知道英国为敛财向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。
2. 使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
3. 通过视频资料、讨论交流等活动，培养学生分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
三、学习重点：让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。
学习难点：认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
*教学过程：一、复习导入，感受中华文明灿烂师：通过上个单元的学习，我们知道了中华民族创造了灿烂辉煌的文化，为世界文明的进步与发展做出了突出贡献。
新部编版小学五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案教学设计
新部编版小学五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案教学设计一、教学目标1.让学生了解不同的抗争形式，及其在解决问题中的作用。
2.培养学生勇敢的精神，懂得勇敢反抗不公平现象。
3.培养学生自立自强、坚韧不拔的品质。
4.提高学生的阅读和口语表达能力。
二、教学重点1.学生了解不同的抗争形式。
2.学生理解与重视勇敢面对困难、具有不服输的精神。
3.学生学会用简单语言表达自己的观点。
三、教学准备1.多媒体设备。
2.课件。
3.教学反思表。
四、教学过程（一）导入环节首先，老师要激发学生对于学习的兴趣，可以通过问题、小游戏等方式来引起学生的兴趣。
例如：老师：同学们，你们有什么让你们感到不公平的事情吗？（等待学生思考）学生：有，有些同学明知道答案，却不肯说出来，只是留着自己看。
老师：那如果你遇到了这种情况，你会怎么做？学生：可能会生气、不开心。
老师：那你还有其他的办法吗？是不是可以不屈服于不公平，勇敢地表达自己的观点呢？学生：（思考片刻后）可以去问别的同学，让自己变得更努力更聪明，然后在下次再给那些不正义的人一个教训。
通过这样的引导，使学生产生对于学习的兴趣和热情。
（二）核心环节1. 阅读教材老师将文本内容展示在课件上，并通过阅读带领学生了解文本内容。
同时，在阅读过程中，老师强调不同的抗争形式，特别是其中麻雀和蚂蚁的抗争方式和作用。
2. 分析教材老师发问，全班讨论整理教材中的信息，使学生更好地理解教材。
（1）教师发问：这一课教我们什么呢？（2）学生发言：学会奋斗不屈服，学会选择不同的抗争方式。
（3）教师发问：什么时候值得抗争呢？（4）学生发言：我们遇到了不公平的事情、不公正的评价、得不到善待时都可以表达自己的不满和要求，这时就需要勇气去抗争。
3. 个案教学老师根据班级成员不同的身体条件、才能等差异，设计不同的教学任务，使所有学生都能理解和完成任务。
例如：小组任务：将教材中提到的麻雀和蚂蚁的抗争方式进行总结，并就此主题分组，合作编写故事或做出图画展示出来。
新部编版道德与法治五年级下册《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计
7不甘屈辱奋勇抗争【教材分析】本课以“虎门销烟”的历史事件为主题，带领学生了解英国侵略者用鸦片打开中国大门进而引发鸦片战争,并迫使清政府签订近代以来第一个不平等条约一《南京条约》的史实,初步懂得落后就要挨打的道理，帮助学生认识到鸦片战争是中国百年屈辱的开始,也是中国人民面对外来侵略,不屈不挠斗争的开始。
从而激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
【学情分析】大部分学生参与在线学习的积极性较高,能适应当前的在线教学环境。
少数学生不太适应目前的在线教学形式,互动比较困难且效率较低，学生自主性比较薄弱，在课上容易受到其它因素干扰。
五年级学生处于小学高年级阶段，但学生对我们的国情认识还停留在浅层，需要进一步借助各种资源多渠道、多方式的教育，让学生明白不甘屈辱、奋勇抗争的历史，培育爱国精神。
【教学目标】1．知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。
培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
2.在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
3．通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
【教学重难点】知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。
【教学过程】一、激活生活经验1.同学们，我们中华民族的历史，有上下五千年，灿烂辉煌，但在这五千年的历史长河中，并不是一帆风顺的，中间有屈辱、有磨难，更有不屈不挠的斗争，这节课就请同学们和我一起学习第7课《不甘屈辱奋勇抗争》。
2.师出示图片，生认真观看，试猜图片它呈现的内容是什么？PPT：图片1人民英雄纪念碑上的浮雕、图片2在广东虎门广场的雕塑。
3.博学的你猜到了吗？对了，事件是虎门销烟。
今天，我们就要学习这一课中的《虎门销烟》。
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学内容如下：课题：虎门销烟研究目标：1.了解鸦片给中国带来的危害。
2.分析鸦片战争和不平等条约对中国历史进程的深远影响。
3.正确认识香港回归的历史意义。
重点：掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
难点：通过分析不平等条约的签订认识清政府的无能。
教学过程：导入新课：教师播放视频《虎门销烟》，引导学生观看后提出感想，激发学生的兴趣，进而导入新课。
讲授新课：教师讲解中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。
到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。
但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。
学生活动：通过观看视频，初步感受虎门销烟，调动学生的积极性，从而导入新课。
教师利用多媒体展示英国鸦片输入中国的数量表和吸食鸦片的中国人，帮助学生了解鸦片输入中国的原因。
教师提问：英国为什么向中国大量走私鸦片？学生回答后教师总结：近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。
为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。
教师利用多媒体展示吸食鸦片的中国人和鸦片的相关资料，帮助学生了解林则徐禁烟。
教师提问：鸦片的持续泛滥，将会对中国造成哪些危害？学生回答后教师总结：走私倾销鸦片，给中国造成的危害：鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的却是大量白银外流，国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，使社会生产力受到严重破坏。
教师利用多媒体展示虎门销烟相关图片，提问：通过虎门销烟，你看到了中国人民的什么精神？帮助学生认识到中国人民在面对外敌侵略时的不屈不挠的精神，从而引导学生正确认识香港回归的历史意义。
改写后的文章：道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学内容如下：课题：虎门销烟研究目标：1.了解鸦片对中国带来的危害。
2020年春季部编版五年级下册《道德与法治》第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计教案
1、阅读“香港回归”材料，谈谈感受。
2、小讲坛：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？“联系昨天，感受今天，畅想明天”
课堂总结
今天，古老的中华焕发出生机和活力，我们唱着“东方红”，中国人民当家作主起来；我们唱着“春天的故事”，进入了一个飞速发展、日渐强盛的崭新年代。让我们牢记：只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才不会重演。
2、读一读故事，了解虎门销烟过程。
3、师简介林则徐，出示：
“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。”读林则徐的话，体会其禁烟的决心。
4、出示“约2万箱，重达119万千克”一系列数字，想一想：这些数字说明什么？
5、观看电影片段“销烟”，看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅仔细观察销烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、反应，谈谈体会。
2、听了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？有什么疑问吗？
3、但是，这一奇迹现在已荡然无存，留在我们眼前的只有几根残缺的大石柱。它们静静地站在那里，像一座纪念碑，诉说那段屈辱的历史—板书：圆明园的诉说。
讲授新课
二、学习新课，体验明理
活动一：惊叹圆明园的辉煌
师：圆明园是一座皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。那么，你知道圆明园在哪儿吗？你知道多少关于圆明园的故事？
2、想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧？[出示课件]南京条约的内容，用一个词来形容自己看到条约的心情。
3．师：是的，只要是有良知的中国人看到这份条约都会感到无比的愤怒。可是还有比这更令人愤怒的事，1900年，八国联军侵入中国，你们知道他们都干了些什么吗？
4．圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗？为什么？（不会，因为中国强大了。）从哪可以看出中国强大了？（生自由说）
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6参观林则徐纪念馆，表达敬意
活动四：体悟耻辱，解析《南京条约》
1、过渡：第一次鸦片战争的失败，清政府被迫同英国签订了《南京条约》， 它是中国近代史上第一个不平等条约。
2、听了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？有什么疑问吗？
3、但是，这一奇迹现在已荡然无存，留在我们眼前的只有几根残缺的大石 柱。它们静静地站在那里，像一座纪念碑，诉说那段屈辱的历史一板书：圆明 园的诉说。
二、学习新课，体验明理
活动一：惊叹圆明园的辉煌
师：圆明园是一座皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。那么，你知道 圆明园在哪儿吗？你知道多少关于圆明园的故事？
活动四：你说我说，香港前世今生
1、阅读“香港回归”材料，谈谈感受。
2、小讲坛：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？“联系昨天，感受
今天，畅想明天”
3、总结：今天，古老的中华焕发出生机和活力，我们唱着“东方红”，中 国人民当家作主起来；我们唱着“春天的故事”，进入了一个飞速发展、日渐强 盛的崭新年代。让我们牢记：只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才 不会重演。
课前准备：
1.学生准备：了解虎门硝烟的历史背景，观看《虎门销烟》电影。
2.教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
教学目标：
1、使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战 争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。
2、使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精 神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和 使命感。
师小结：气势恢宏的建筑，价值连城的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多 少能工巧匠的智慧和心血，因此，圆明园被誉为“万园之园”O板书：万园
之园
活动二：惋惜圆明园的毁灭
1、令人遗憾的是，令人悲愤的是，这“万园之园”竟被一把无情的火烧成 了灰烬，那么，火烧圆明园是在什么情况下发生的呢？让我们看看当时的情景。
师：这把无情的大火把我们引以为豪的“万园之园”烧成了一片灰烬，毁 于一旦。一一板书：毁于一旦
3通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的 能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
教学重难点：
1、让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来 的屈辱，知道近代中国挨打的原因。
2、认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民
族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
（出示课题）
活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心
1、师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。
2、讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？
3、小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失 劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国 陷入危难之中。
4、师述：随着科技发展、社会进步，毒品家族日益壮大。（出示图片 现代 毒品：海洛因、冰片、摇头丸等）据资料显示，全世界每年死于吸毒人数超过 10万。截至2004年底，我国登记在册的吸毒人员114.04万。每年因吸毒约耗 费390亿人民币。
2、读一读故事，了解虎门销烟过程。
3、师简介林则徐，出示：
“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。”
读林则徐的话，体会其禁烟的决心。
4、出示“约2万箱，重达119万千克”一系列数字，想一想：这些数字说 明什么？
5、观看电影片段“销烟”，看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅 仔细观察销烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、 反应，谈谈体会。
2、出示《南京条约》内容，并进行解读。割地：割让香港 （破坏领土完整）
赔款：2100万银元（相当于年收入的1/3多，加重了中国人民的负担） 五口通商：开放广州、福州、宁波、上海（进行经济掠夺）
协定关税：（无法保护自己国家的经济）
3、出示英控海关和跑马厅的照片。
4、第一次鸦片战争后，西方殖民者得寸进尺，变本加厉，他们不满足于第 一次鸦片战争中从中国掠夺的利益，又发起了第二次鸦片战争，逼迫清政府签 订了一个又一个丧权辱国的条约。
三、全课总结，深化情感
师：经过这节课的学习，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸， 引起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一 个中国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训, 让我们行动起来努力建设我们强大的祖国，让圆明园从此不在哭泣。最后让我 们在这雄壮的国歌声中结束这堂课。
5、交流：1893年6月3日，在广州虎门海滩，上演了大快人心的一幕一一销 毁鸦片！
活动三：了解虎门销烟过程，体验大快人心之感
1、出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置，找一找珠江所经流域。想 一想为什么要在“虎门”销烟？
理解虎门位置的特殊性：靠近沿海，是鸦片走私入口的大门。
教学重点难点：
重点 激发学生的爱国激情，达到引领学生了解历史、以史为鉴，奋发图强 的目的。
难点 如何让学生更好、更全面地了解这段历史。
一、创设情境，引入新课
1、同学们，老师这里收到了一位法国大作家雨果的来信，让我一起来听一 听。“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园 属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要 想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定 有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。"
7不甘屈辱奋勇抗争
教学目标：
1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点 的能力。
2.在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后 就要挨打的基本道理。
3.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进 行了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精 神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
教学重难点：
教学重点：在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂 得落后就要挨打的基本道理。
教学难点：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略 曾经进行了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和 抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命 感。
活动一：提示背景，引入课题
1、出示罂粟花图片，初识“鸦片”。
罂粟。
2、师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万人深 受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！（出示相关历史资料图片）
1839年，林则徐向皇帝上书：“鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝 派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。 今天，我们就要学习第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》 这一课中的 《虎门销烟》。
板书设计：
7不甘屈辱奋勇抗争
圆明园的诉说
万园之园毁于一旦
勿忘国耻振兴中华
教学反思
2、想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧？［出示课件］南京条约 的内容，用一个词来形容自己看到条约的心情。
3、师：是的，只要是有良知的中国人看到这份条约都会感到无比的愤怒。 可是还有比这更令人愤怒的事，1900年，八国联军侵入中国，你们知道他们都 干了些什么吗？
4.圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗？为什么？（不会， 因为中国强大了。）从哪可以看出中国强大了？（生自由说）
第二课时
教学目标：
1、知识技能：了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的罹劫过程，初步了解近现 代以来世界列强对中国的侵略给中国带来的屈辱和危害。
2、过程方法：初步培养搜集、整理、运用信息的能力。
3、情感、态度、价值观：激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对腐败 清政府的痛惜之情，对侵略者的愤怒之情。牢记“落后必然挨打”的道理，激 发“勿忘国耻，振兴中华”的士气。