少先队队史知识教育

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小学生少先队基本知识队史及内容

小学生少先队基本知识中国少年先锋队简称少先队，本文对小学生应当掌控的少先队基本知识进行了汇总整理，供学习参考。

目录第一章：什么是少先队1、少先队发展史2、什么是少先队3、什么是少先队员第二章：少先队标志基本规范1、红领巾2、队旗3、队徽4、队委（队长）标志5、队礼、队呼6、入队宣誓7、队歌第三章：少先队礼仪基本规范1、队会仪式2、入队仪式3、初中建队仪式4、离队仪式第一章：什么是少先队1、少先队发展史中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。

少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：（1）1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子团；（2）1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；（3）1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；（4）1946年到1949年解放战争时期的儿童团和少先队；（5）1949年新中国成立后建立了全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队，1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。

2、什么是少先队中国少年先锋队（简称少先队）是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特点社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

中国少年先锋队的创建者和领导者是中国共产党。

党托付中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

少先队创造性地展开组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锤炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时期新人，做共产主义事业的接班人。

3、什么是少先队员少先队员是少先队组织的主人。

凡年满6周岁、未满14周岁的中国学生，愿意参加少先队，愿意遵照队章，均可向所在学校少先队组织提出申请，经批准，成为少先队员。

中国少年先锋队队史知识

中国少年先锋队队史知识
稿子一
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊超棒的中国少年先锋队队史知识哟！
你们知道吗？中国少年先锋队有着超级光荣的历史呢！早在 1922 年，咱们就有了儿童团组织，那就是先锋队的前身哟。

后来呀，经过了好多好多的变化和发展，终于在 1949 年 10 月13 日，中国少年先锋队正式成立啦！从那一天起，鲜艳的红领巾就飘扬在我们胸前。

加入少先队，可不是一件简单的事儿哦！要好好学习，要团结友爱，还要有一颗善良勇敢的心。

而且，少先队有自己的队旗、队徽、队歌，这些都是我们的骄傲。

每次看到队旗飘扬，听到队歌响起，心里就特别自豪。

小伙伴们，让我们一起努力，做优秀的少先队员，为队旗增光添彩！
稿子二
嘿，小伙伴们！咱们又见面啦，今天来好好说一说中国少年先锋队的队史知识哟！
你们想想，咱们能成为少先队员，多了不起呀！这背后可是有长长的故事呢。

很久很久以前，革命先辈们就知道，小朋友们也是有力量的。

所以就有了像劳动童子团、共产儿童团这样的组织。

那些小朋友们，在艰苦的环境里，也做了很多了不起的事情。

再后来呢，抗日战争的时候，又有了抗日儿童团。

他们可勇敢了，为打跑敌人出了不少力。

终于，新中国成立了，咱们的中国少年先锋队也就正式诞生啦！
带上红领巾的那一刻，感觉自己都变得不一样了呢！
少先队有好多的活动，比如做好事、参加各种比赛，可有意思啦。

而且，我们还有好多优秀的队员榜样，他们激励着我们不断进步。

小伙伴们，让我们一起珍惜少先队员的身份，快乐成长，为祖国的明天加油！。

少先队知识教育

少先队基本知识
第一章
少先队的历史
１.第一次国内革命战争时期 1924-1927
名称：劳动童子团标志：红色领巾宗旨：养成团体生活习惯，勇敢牺牲精神，为劳动阶级服务。口号：准备着打倒帝国主义，准备着打倒军伐，人数：１５万人以上，代表人物罗志群、邓金娣
２.土地革命战争时期
1927-1936
名称：共产儿童团标志：红领带团礼：右手五指并拢高举过头，表示世界五大洲无产阶级利益高于个人利益。呼号：准备着，时刻准备着。活动：宣传扩大红军，拥军优属，站岗放哨查路条，保卫苏维埃政权，植树造林，施肥种茶，唱歌，游戏，操练，检阅，动员到列宁小学读书。代表人物：张锦辉
３.抗日战争时期 1937—1945
中队旗队徽：由五星加
火炬和写有“中国少先队” 的红色绶带组成。
我们的呼号
• “准备着：为共产主义事业而奋斗！” • 回答： “时刻准备着！”
我们的作风诚实、勇敢、活泼、团结
我们的队歌《我们是共产主义接班人》
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，
向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着胜利勇敢前进，为着胜利勇敢前进，前进，
为着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
请跟我举起右手握拳（拳心向前，接近耳朵），让我们在队旗下许下心中的誓言！
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：（）

少先队基本知识教案

少先队基本知识教案第一章：少先队的起源和发展教学目标：1. 让学生了解少先队的历史背景和起源。

2. 让学生了解少先队的发展过程和重要事件。

教学内容：1. 少先队的起源：介绍少先队的创立背景和原因。

2. 少先队的发展：介绍少先队从建立到现在的发展过程和重要事件。

教学活动：1. 观看少先队历史纪录片，了解少先队的起源和发展。

2. 学生分组讨论，分享自己对少先队历史的了解和感受。

第二章：少先队的宗旨和任务教学目标：1. 让学生了解少先队的宗旨和任务。

2. 让学生明白少先队对自己的要求和期望。

教学内容：1. 少先队的宗旨：介绍少先队的宗旨和理念。

2. 少先队的任务：介绍少先队的各项任务和活动。

教学活动：1. 学生分组讨论，总结少先队宗旨和任务的重要性。

2. 学生进行角色扮演，模拟少先队活动中的实际情况。

第三章：少先队的组织和结构教学目标：1. 让学生了解少先队的组织和结构。

2. 让学生明白少先队各级组织之间的关系和作用。

教学内容：1. 少先队的组织：介绍少先队的组织结构和各级组织。

2. 少先队的结构：介绍少先队各级组织之间的关系和作用。

教学活动：1. 观看少先队组织结构图，了解少先队各级组织之间的关系。

2. 学生分组讨论，总结少先队组织结构的作用和重要性。

第四章：少先队的活动和仪式教学目标：1. 让学生了解少先队的活动和仪式。

2. 让学生明白少先队活动和仪式的意义和作用。

教学内容：1. 少先队的活动：介绍少先队举办的各种活动和比赛。

2. 少先队的仪式：介绍少先队仪式的种类和意义。

教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对少先队活动和仪式的了解和感受。

2. 观看少先队仪式视频，了解少先队仪式的种类和意义。

第五章：少先队员的权利和义务教学目标：1. 让学生了解少先队员的权利和义务。

2. 让学生明白作为少先队员的责任和义务。

教学内容：1. 少先队员的权利：介绍少先队员所享有的权利和福利。

2. 少先队员的义务：介绍少先队员应该承担的责任和义务。

少先队队前教育课教案中国少年先锋队的历史

少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 使学生认识到少先队在培养共产主义事业接班人的重要作用。

3. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 少先队的组织结构和职责4. 少先队的活动和传统节日5. 少先队员的权利和义务三、教学重点与难点1. 重点：中国少年先锋队的历史背景、发展历程和基本职责。

2. 难点：少先队员的权利和义务。

四、教学方法1. 讲解法：讲解少先队的历史背景、发展历程等基本知识。

2. 问答法：通过提问引导学生思考和探讨少先队的相关问题。

3. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解少先队的职责和作用。

4. 小组讨论法：分组讨论少先队员的权利和义务，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍少先队的宗旨和任务，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解少先队的历史背景和发展历程，让学生了解少先队的重要性和地位。

3. 讲解少先队的组织结构和职责，使学生明确自己在少先队中的角色和任务。

4. 分析少先队员的权利和义务，引导学生正确行使权利，履行义务。

5. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对少先队员权利和义务的理解。

6. 总结讲解内容，强调少先队员的责任感和荣誉感。

7. 布置课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何更好地履行少先队员的义务。

8. 课后跟进：关注学生的学习进度和困惑，及时给予解答和指导。

六、教学延伸1. 组织学生参观少先队历史展览，让学生更直观地了解少先队的发展历程。

2. 开展少先队主题活动，如歌唱比赛、知识竞赛等，增强学生的团队凝聚力。

3. 邀请老队员分享自己的少先队经历，激发学生的荣誉感和责任感。

七、教学评价1. 课后问卷调查：了解学生对少先队历史知识的掌握程度。

2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

少先队队史教育

少先队队史教育鲜红的旗帜，光辉的历程少先队队史教育XXX明国庆一、教学目标1.认知目标：1）通过回顾各个时期少先队的知识，英雄小故事以及演唱不同年代的歌曲来了解少先队的光辉历程，教育队员不忘少先队的光荣传统。

2）学生通过研究懂得在新的时期自主地为红领巾增光添彩，培养积极向上，团结协作的小主人精神。

2情感目标：1）通过对于少先队历史的回顾，激发同学们对于少先队组织的热爱，培养小主人意识。

2）学生在队史的回顾中感悟新世纪红领巾的自豪感和责任感。

3行为目标：少先队员们通过介绍、故事讲解、动画等各种不同形式了解少先队的历史，通过唱、读、讲等亲身参与的形式了解红领巾的真正含义。

二、教学重点、难点1．重点：同砚们通过对于队史的相识，增强他们对于少先队组织的认识，同时激起队员们对于少先队的的崇敬和爱好之情，从而培养了他们对少先队组织增光添彩的意识的动力。

2.难点：与同砚们的糊口相联系，真正感触感染到少先队组织发展的艰苦和不易。

在同砚中建立楷模。

三、讲授办法教师教授、学生讨论、多媒体演示、故事讲解、师生互动。

四、教学准备音乐、故事、动画、多媒体五、教学流程一)引入主题（4分钟）辅导员：亲爱的同学们，老师首先让大家低头看看你们胸前飘扬的是什么?学生：绿领巾。

辅导员：对了，你们都是光荣的儿童团员，飘扬在你们胸前的正是绿领巾。

很快，通过我们大家的努力，我们会加入到一个新的组织中，我们先来听一首歌曲，不知道大家听过吗？通过这首歌曲你们再猜一猜你们即将加入的是哪一个组织？播放歌曲《中国少年先锋队队歌》）辅导员：刚才播放的歌曲你们听过吗？你们知道这首歌曲讲的是哪一个组织吗？学生：少先队。

辅导员：对，就是我们大家都盼望加入的组织“中国少年先锋队”。

媒体出示题目）辅导员：儿童团员们，我们要认识少先队组织，第一我们要相识它的发展史，你们想不想相识啊？学生：想。

辅导员：那教师先让大家猜一下，少先队组织发展分为几个阶段呢？学生1：三个。

少先队建队历史知识点总结

一、少先队建队的背景及意义少先队是中国共产党领导的革命青年团体，是中国革命先锋队。

建队的背景是中国共产党在革命时期需要团结、教育和培养青少年，以此来加强革命队伍，实现革命胜利。

建队的意义在于培养青少年的革命意识和革命品质，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。

二、少先队建队的历史沿革1. 1921年，中国共产党成立，开始探索少年团体的组织形式。

2. 1925年，中国共产主义青年团成立，开始组织少年儿童。

3. 1936年，中共中央决定成立少先队，组织少年儿童参与革命事业。

4. 1949年，中华人民共和国成立，少先队正式成为中国共产党领导的青少年组织。

5. 1984年，中共中央发布关于加强少先队建设的指示，强调在革命和建设中培养新一代建设者。

6. 2010年，中共中央发布关于全面加强和改进少先队工作的决定，提出了新的组织和管理制度。

三、少先队建队的组织形式1. 少先队的组织形式包括中央、地方和基层三个层级。

中央少先队是全国性组织，地方少先队则按照地区划分，基层少先队则设立在学校、社区等单位。

2. 少先队的领导机构包括中央少先队委员会和地方少先队委员会，负责组织、领导和管理少先队工作。

3. 少先队员以班级为单位，组织成队，建立队部，由队长领导，队员们参与各项活动和任务。

4. 少先队建队的流程包括宣誓入队、学习少先队纪律、参与集体活动等程序。

四、少先队建队的教育内容1. 少先队建队的教育内容包括革命教育、民族教育、社会主义教育等。

2. 革命教育强调学习革命先辈的英雄事迹，弘扬爱国精神，培养忠诚于党和国家的信仰。

3. 民族教育强调学习中华民族的悠久历史和文化传统，培养国家意识和文化自信。

4. 社会主义教育强调学习社会主义理论、实践，培养集体主义精神和社会责任感。

1. 少先队建队的特色活动包括宣誓仪式、队旗班表演、志愿者服务等。

2. 宣誓仪式是入队仪式的核心环节，强调队员们对党和国家的忠诚和责任。

3. 队旗班表演是队员们展示集体纪律和团结力量的重要方式，也是队伍凝聚力的体现。

少先队队史

少先队队史摘要：一、少先队的历史背景1.少先队的创立2.少先队的发展二、少先队的组织结构1.少先队的领导机构2.少先队的基层组织三、少先队的活动内容1.政治思想教育2.文化科技活动3.社会实践与志愿服务四、少先队的培养目标1.爱国主义教育2.集体主义精神3.良好品德与习惯的养成五、少先队的国际合作1.与其他国家少年组织的交流2.参与国际青少年活动正文：少先队是中国少年儿童的群众组织，成立于1949年。

自成立以来，少先队始终秉承为党育才、为国育人的宗旨，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人发挥了重要作用。

一、少先队的历史背景少先队的前身是“新民主主义儿童团”，成立于1949年。

随着新中国成立，儿童团正式更名为“中国少年儿童队”，后改名为“中国少年先锋队”。

少先队的创立，旨在团结和教育广大少年儿童，使他们成为建设社会主义的新生力量。

二、少先队的组织结构少先队的领导机构是全国少先队工作委员会，设在团中央。

基层组织是各级少先队组织，包括学校少先队大队、中队和分队。

这种层级分明的组织结构，保证了少先队工作的有序开展。

三、少先队的活动内容少先队的活动内容丰富多样，旨在培养少年儿童全面发展。

政治思想教育是少先队工作的核心，通过学习党的基本路线、党的光辉历程等内容，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，少先队还开展文化科技活动，如举办知识竞赛、科普讲座等，培养少年儿童的兴趣爱好。

社会实践与志愿服务是少先队工作的另一个重要方面，通过参与环保、助人为乐等活动，培养少年儿童的道德品质和社会责任感。

四、少先队的培养目标少先队的培养目标是培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人。

爱国主义教育是少先队工作的重要内容，通过学习中华民族优秀文化传统、近现代史、国情教育等，引导少年儿童热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献力量。

集体主义精神是少先队培养的另一个重要方面，通过集体活动，培养少年儿童团结协作、互助互爱的精神。

少先队队史

少先队队史摘要：一、少先队队史简介1.少先队的起源2.少先队的发展历程3.少先队的组织架构二、少先队的宗旨和任务1.少先队的宗旨2.少先队的任务三、少先队的活动与发展1.少先队的日常活动2.少先队的节日活动3.少先队的培训与教育四、少先队在我国社会的作用与意义1.培养青少年爱国主义精神2.培养青少年道德品质3.促进青少年全面发展正文：少先队，全名中国少年先锋队，是我国青少年儿童的群众性组织。

它起源于1949年，是新民主主义革命时期中国共产党领导下的少年儿童组织。

自成立以来，少先队始终秉持着“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，为培养我国青少年的爱国主义精神、道德品质以及全面素质做出了巨大贡献。

一、少先队队史简介少先队起源于1949年，是新中国成立后的第二年。

它的创立旨在组织全国少年儿童，在党的领导下，积极参加新中国的建设。

少先队的发展历程可以分为几个阶段：新中国成立初期、社会主义建设时期、改革开放时期以及新时代。

在每个阶段，少先队都紧密围绕党的中心工作，积极开展各项活动。

少先队的组织架构分为全国、省、市、县四级，实行民主集中制。

二、少先队的宗旨和任务少先队的宗旨是：“团结、进步、求实、创新”，旨在培养少年儿童成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

少先队的任务包括：积极参加社会主义建设，开展适合少年儿童特点的活动，培养少先队员的爱国主义、集体主义精神，增强少先队员的组织观念，培养少先队员良好的道德品质，促进少先队员的全面发展。

三、少先队的活动与发展少先队的日常活动丰富多样，包括学习、文体、科技、社会实践等各个方面。

节日活动中，少先队员们会举行主题队会、演讲比赛、歌咏比赛等活动，以培养队员们的爱国主义情感。

此外，少先队还开展各类培训与教育活动，如少先队辅导员培训班、少先队员夏令营等，旨在提高少先队员们的综合素质。

四、少先队在我国社会的作用与意义少先队作为我国青少年儿童的群众性组织，在培养青少年爱国主义精神、道德品质以及全面素质方面发挥了重要作用。

少先队四史教育课题

少先队四史教育课题一、少先队四史教育课题背景少先队四史教育课题源于我国新时代教育的重大战略部署。

四史教育，即党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育，旨在引导广大少先队员深入了解党的伟大历程，增强“四个自信”，传承红色血脉，培育时代新人。

二、少先队四史教育核心内容1.党史教育：通过学习党的奋斗历程，使少先队员了解党的伟大事业，传承党的优良传统，发扬红色精神。

2.国史教育：学习我国悠久的历史，增强民族自豪感和自信心，培养少先队员热爱祖国的情怀。

3.改革开放史教育：让少先队员了解改革开放的伟大事业，认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，培养创新精神和实干精神。

4.社会主义发展史教育：回顾社会主义制度的发展历程，明确中国特色社会主义伟大事业的正确道路，增强少先队员走中国特色社会主义道路的信念。

三、少先队四史教育实践策略1.融入课堂教学：将四史教育内容融入语文、历史等学科教学，使队员们在课堂学习中感受到党的伟大事业和改革开放的成果。

2.开展主题活动：组织“学党史、知党恩、跟党走”等主题活动，引导少先队员从小树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.创新教育方式：利用现代信息技术，如网络、影视、动漫等，丰富四史教育形式，提高教育吸引力。

4.加强师资培训：提高辅导员队伍对四史教育的认识和能力，确保教育质量。

四、少先队四史教育成效与挑战成效：四史教育有力地推动了少先队员思想政治教育，培养了队员们热爱党、热爱社会主义的情感。

挑战：部分地区四史教育资源不足，教育方式单一，需要进一步创新和优化。

五、展望少先队四史教育未来发展未来，少先队四史教育将继续发挥重要作用，为培养具有红色血脉、担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

少先队队前教育课教案中国少年先锋队的历史

少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 使学生认识到少先队是培养共产主义事业接班人的重要组织。

3. 培养学生热爱少先队，为少先队事业贡献力量的情感。

二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 中国少年先锋队的组织结构和职能4. 少先队的队旗、队徽、队歌的象征意义5. 少先队的基本制度和活动方式三、教学重点与难点1. 教学重点：中国少年先锋队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。

2. 教学难点：少先队队旗、队徽、队歌的象征意义，少先队的基本制度和活动方式。

四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。

2. 演示法：展示少先队队旗、队徽、队歌，让学生直观了解其象征意义。

3. 讨论法：引导学生探讨少先队的基本制度和活动方式。

五、教学过程1. 导入：简要介绍中国少年先锋队的成立背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：详细讲解中国少年先锋队的发展历程、组织结构和职能。

3. 队旗、队徽、队歌的展示与讲解：展示少先队队旗、队徽、队歌，讲解其象征意义。

4. 少先队基本制度和活动方式的探讨：引导学生分组讨论少先队的基本制度和活动方式，分享讨论成果。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调少先队的历史使命和学生的责任。

6. 课后作业：布置关于少先队历史的课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对中国少年先锋队历史的基本了解程度。

2. 考察学生对少先队组织结构和职能的认识。

3. 评估学生对少先队队旗、队徽、队歌象征意义的理解。

4. 考查学生对少先队基本制度和活动方式的了解。

七、教学准备1. 准备少先队历史的相关资料和图片。

2. 制作队旗、队徽、队歌的实物或模型。

3. 准备教案和教学课件。

4. 安排合适的教学场地和设施。

八、教学拓展1. 邀请少先队辅导员或退休老辅导员分享亲身经历。

关于少先队历史教育课件

三、抗日战争时期的抗日儿童团
尽管与敌人的斗争非常艰苦，广大抗日根据地仍处处成立了抗日儿童团，把儿童纳入组织的关怀。毛泽东和朱德曾多次题词勉励儿童团员。
儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。
抗日儿童团是抗日战争时期中国共产党领导的广大抗日根据地建立的抗日救国的少年儿童革命组织。
了大量宝贵经验。
改革开放后的中国少年先锋队
1978年10月16 日至26日召开的共青团第十次全国代表大会上宣布了党中央关于我国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定，以此中国少先队进入了发展史上的一个崭新阶段。
在战火中成长—— 中国抗日小英雄的传奇故事
活在歌声里的小英雄——王二小
二、土地革命战争时期的共产儿童团
劳动童子团逐步得到恢复和发展。在农村革命根据地，至1930年劳动童子团已达70万人。在白区，也出现了赤色儿童团、山海儿童社会等革命少儿组织。
共产儿童团的建立大革命失败后，党的"六大"对革命低潮时期如何坚持劳动童子团工作做出指示，共青团"五大"制定了"儿童运动工作决议案"，提出恢复、发展劳动童子团的方针，以团结童工、学徒和工农子弟。劳动童子团逐步得到恢复和发展。在农村革命根据地，至1930年劳动童子团已达70万人。在白区，也出现了赤色儿童团、山海儿童社会等革命少儿组织。
四、解放战争时期的儿童团和少先队
解放战争时期各解放区的儿童团基本上是在抗日儿童团的基础上发展起来的。
在国民党统治区，地下少先队组织为解放战争的胜利作出了积极贡献。
社会主义现代化建设中的中国少先队

少先队队史知识Microsoft-Word-文档

少先队队史知识少先队是中国少年儿童的群众性革命组织，它的发展随着中国革命形势的发展而发展，可分为五个阶段：第一阶段:劳动童子团（1924年--1927年）他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”第二阶段:共产儿童团（1927年--1936年）口号是“准备着，时时刻刻准备着”。

在共青团领导下，积极参加学习和各种革命活动。

第三阶段:抗日儿童团（1937年--1945年）他们站岗放哨、捉汉奸、送情报，利用自己年纪小，不被注意的特点，深入敌后，出色地完成任务。

直到现在仍流传着放羊小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事。

不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。

第四阶段:解放战争时期的少先队、儿童团（1946年--1949年）解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼。

第五阶段:中国少年先锋队（1949年至今）1949年10月1日，鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起，中华人民共和国诞了。

少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为自己的标志，象征着革命的胜利。

少先队员们在党团的领导下，以“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”作为自己的呼号，投入了火热的革命和生产学习中，开展了“要爱护公物，要爱惜时间，要艰苦朴素，不要损人利己，不要浪费发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，少先队积极行动起来，学习雷锋同志全心全意为人民服务的精神，做好事不留姓名，毫不利己、专门利人。

1、队名：中国少年先锋队。

是建设社会主义和共产主义的预备队。

2、创立者和领导者：创立者是中国共产党。

共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

3、性质：中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

4、我们队的目的：团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

少先队队史知识教育

少先队队史知识教育少先队是中国少年儿童的群众性革命组织;它的发展随着中国革命形势的发展而发展;可分为五个阶段：一、劳动童子团 1924年--1927年他们的口号是：“准备着打倒帝国主义准备着打倒军阀准备着做全世界的主人”二、共产儿童团 1927年--1936年口号是“准备着;时时刻刻准备着”..在共青团领导下;积极参加学习和各种革命活动..三、抗日儿童团 1937年--1945年他们站岗放哨、捉汉奸、送情报;利用自己年纪小;不被注意的特点;深入敌后;出色地完成任务..直到现在仍流传着放羊小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事..不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方..解放战争时期的少先队、儿童团 1946年--1949年解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长;在战争中锻炼..四、中国少年先锋队 1949年至今1949年10月1日;鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起;中华人民共和国诞了..10月13日;中国少年先锋队成立..少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统;以红领巾作为自己的标志;象征着革命的胜利..少先队员们在党团的领导下;以“时刻准备着;为共产主义事业而奋斗”作为自己的呼号;投入了火热的革命和生产学习中;开展了“要爱护公物;要爱惜时间;要艰苦朴素;不要损人利己;不要浪费发出“向雷锋同志学习”的伟大号召;少先队积极行动起来;学习雷锋同志全心全意为人民服务的精神;做好事不留姓名;毫不利己、专门利人..1、队名：中国少年先锋队..是建设社会主义和共产主义的预备队..2、创立者和领导者：创立者是中国共产党..共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队..3、性质：中国少年儿童的群众组织;是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校;是建设社会主义和共产主义的预备队..4、我们队的目的：团结教育少年儿童听党的话;爱祖国;爱人民;爱劳动; 爱科学;爱护公共财物;努力学习;锻炼身体;培养能力;立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量;努力成长为社会主义现代化建设的合格人才;做共产主义事业的接班人..5、队旗：五角星加火炬的红旗..五角星代表中国共产党的领导;火炬象征光明;红旗象征革命的胜利..6、队徽：由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成..7、标志：红领巾..它代表红旗的一角;是革命烈士的鲜血染成的..每个队员都应该佩带它和爱护它;为它增添新的荣誉..8、队礼：右手五指并拢;高举头上..它表示人民的利益高于一切..9、呼号：“准备着;为共产主义事业而奋斗”回答：“时刻准备着”10、队歌：我们是共产主义接班人..11、作风：诚实、勇敢、活泼、团结..12、队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童;愿意加入少先队;愿意遵守队章;向学校少先队组织提出申请;经批准;就成为队员..入队的时候为人民做一件好事..要举行入队仪式..每个队员都要遵守纪律;服从对的决议;积极参加队的活动;作好队交给的工作;热心为大家服务..优秀队员还可以有对组织推荐作为共青团的发展对象..13、入队誓词的内容：我是中国少年先锋队队员;我在队旗下宣誓;：我热爱中国共产党;热爱祖国;热爱人民;好好学习;好好锻炼;准备着：为共产主义事业贡献力量14、组织：少先队在学校、社区建立大队或中队;中队下设小队和部分对干部..15、我们的活动：举行队会;组织参观;访问;旅行;故事会;慰问、体育等各种有意义的活动..。

少先队四史教育课题

少先队四史教育课题摘要：一、少先队四史教育课题背景二、少先队四史教育课题内容1.党史教育2.国史教育3.改革开放史教育4.社会主义发展史教育三、少先队四史教育课题意义1.增强少先队员的历史使命感2.培养少先队员的爱党爱国情怀3.提高少先队员的思想政治觉悟四、少先队四史教育课题实施策略1.融入课堂教学2.开展主题教育活动3.创新教育方式和方法五、少先队四史教育课题评估与反思1.队员学习成果评估2.教育方法有效性评估3.持续改进和优化教育策略正文：少先队四史教育课题是我国少年儿童教育领域的一项重要课题。

在我国进入新时代的历史背景下，少先队四史教育课题具有深远的历史意义和现实意义。

一、少先队四史教育课题背景新时代是我国历史发展的新阶段，是我国全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的关键时期。

在这样的历史背景下，加强对少先队员的四史教育，有助于培养他们的历史观念和历史使命感。

二、少先队四史教育课题内容少先队四史教育课题主要包括党史教育、国史教育、改革开放史教育和社会主义发展史教育。

1.党史教育：通过学习党的伟大历程和光辉业绩，让少先队员了解党的伟大事业，培养他们的爱党情怀。

2.国史教育：让少先队员了解国家的历史变迁，认识国家的发展道路，增强国家认同感和民族自豪感。

3.改革开放史教育：让少先队员了解我国改革开放的伟大事业，认识到改革开放是国家发展的重要动力。

4.社会主义发展史教育：让少先队员了解社会主义制度的优越性，培养他们为实现中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的信念。

三、少先队四史教育课题意义1.增强少先队员的历史使命感：通过四史教育，让少先队员认识到自己肩负的历史使命，激发他们为国家和民族的事业而努力奋斗的精神。

2.培养少先队员的爱党爱国情怀：通过四史教育，让少先队员深入了解党的伟大事业和国家的发展历程，培养他们的爱党爱国情怀。

3.提高少先队员的思想政治觉悟：四史教育有助于提高少先队员的政治觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

中国少年先锋队队前教育知识

中国少年先锋队队前教育知识一、啥是少先队呢？少先队呀，就像是一个超级酷的大家庭。

在这个大家庭里，都是充满活力、积极向上的小朋友。

它是咱们中国少年儿童的先进组织呢。

这个组织可有很长的历史啦，从建立到现在，一直陪伴着一代又一代的小朋友成长。

在少先队里，大家可以一起参加好多有趣又有意义的活动，像去帮助孤寡老人呀，参加环保活动呀，在这个过程中，小朋友们不仅能玩得开心，还能学到好多东西，变得更加懂事呢。

二、队旗队徽那些事队旗可好看啦，它有星星火炬呢。

星星代表着中国共产党的领导，火炬呀，就像是指引咱们前进的光。

每次看到队旗在空中飘扬，就感觉特别自豪。

队徽也很有特色，它和队旗上的星星火炬差不多样子，小朋友们要是戴上队徽，就像有了一个小标志，告诉大家自己是这个超级棒的少先队大家庭的一员呢。

三、少先队员的标志——红领巾红领巾可不得了。

它是用革命先烈的鲜血染成的，这可不是说说而已哦。

当我们戴上红领巾的时候，就好像肩负起了一种特殊的责任。

它就像我们身边的一个小卫士，时刻提醒着我们要好好学习，要做一个善良、勇敢、有爱心的好孩子。

而且呀，红领巾的戴法也有讲究呢。

要把它折得整整齐齐的，然后再戴上，可不能随随便便就套在脖子上哦。

四、入队的要求要想加入少先队呀，也得达到一些小要求。

首先呢，小朋友们要热爱祖国，热爱人民，这是最最基本的。

然后呢，要好好学习，上课认真听讲，积极回答问题，就像小探险家在知识的海洋里探索一样。

还要有好的品德，要尊敬师长，团结同学，不能和小伙伴们吵架哦。

平时呢，也要积极参加劳动，自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做些力所能及的家务。

五、队礼的意义队礼也有很深刻的意义呢。

咱们敬礼的时候，右手五指并拢，高举头上。

这个队礼表示人民的利益高于一切。

每次敬队礼的时候，就感觉自己变得特别有力量，就像是在告诉大家，我们要为了大家的幸福，为了祖国的繁荣努力呢。

六、队歌的魅力队歌可好听啦。

每次唱起队歌，就感觉充满了斗志。

那欢快的旋律，激励着我们不断向前。

少先队建队日知识——队史知多少

少先队建队日知识——队史知多少一、劳动童子团。

它是第一次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。

它的主要成员是工人、农民子弟，工厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。

他们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。

标志是系一条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界的小主人！”1925年5月30日，为了反对帝国主义的压迫，我们党领导上海工人罢工时，劳动童子团员们纷纷上街募捐，积极支待罢工斗争。

二、共产主义儿童团第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团（简称共产儿童团）。

它是在中华苏维埃政府所在地（江西瑞金）和其它各革命根据地建立起来的。

它的任务：团结一切劳苦儿童到革命队伍中来，学习做革命的接班人。

标志也是系一条红领带；团礼是五指并拢高举过头；呼号：“时时刻刻准备着！”共产儿童团的工作特别活跃，团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争。

他们写标语、到集市上去讲演、揭露土豪劣绅的罪行，鼓动群众起来革命和保卫革命根据地。

三、抗日儿童团1937——1945在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地，都建立了抗日儿童团。

抗日儿童团的任务：向大家宣传打日本，侦察敌情捉汉轩；站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。

团礼是右手五指并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！”抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。

他们白天放哨，夜间巡查，使汉奸特务寸步难行，为保卫抗日根据地的安全，做出了积极的贡献。

四、儿童团和地下少先队三年解放战争时期，我国革命儿童的组织，在抗日儿童团的基础上，又有了很大的发展。

不仅在XX区建立了儿童团，成为了战斗在敌人心脏里的地下党，还在上海等大城市里，建立了地下少先队。

他们都为新中国的诞生，做出了应有贡献。

XX区的儿童团，在学好文化科学知识的同时，还组织了救护、运输、通讯等小组，积极地参加支援前线活动，为解放新中国贡献了自己的力量。