2020最新班主任竞聘方案
班主任竞聘方案
班主任竞聘方案前言作为一名教师，出任班主任是我们的职业使命和责任。
我始终保持着对教育事业的热爱。
在多年的教学实践中，我积累了丰富的教学经验，更加深入理解了学生成长发展的规律。
有了这些经验，我有信心和实力胜任班主任的职责和任务。
因此，我申请本次班主任竞聘。
个人背景我是一名从教多年的教师，具备丰富的教学经验，拥有深厚的学科知识和丰富的实践经验。
在教学工作中，我一直坚持以学生为中心，以培养学生健康成长为目标，努力为学生提供优质的教学服务。
在班主任工作中，我将会更加注重每一个学生的情感需求，认真倾听学生的心声，耐心与学生相处，为学生的成长做出更多的贡献。
班主任职责及担任情况1.督导全班学生注意安全、有序、文明在校园内的行为；2.搭建良好的班级文化和沟通平台，促进教师和学生、家长之间的交流；3.定期开班会，议定班级管理制度和分工；4.关注班级学生的思想动态及学习情况，提高学生的学习成绩、发展学生的优点和特长；5.帮助学生解决疑难，引导学生树立正确的人生目标和价值观；6.协调处理班级内部纠纷，维护班级秩序和稳定；7.对学生的行为表现实行考核、评分、奖励，对学生的情况进行记录、总结、分析。
曾经在我所负责的班级中，我依据学生的年龄、特点和发展需求，建立了班级课程框架和个性化的学习研究方案。
我通过建立微信群、QQ群、班会以及其他渠道，和学生们形成了紧密联系的关系。
在这样的情况下，我同学生谈心，听取他们的意见，并定期为学生们举行文体活动。
与此同时，在界定好的纪律基础上，我鼓励学生表达自己的个性，并为学生的创新和创造提供空间和支持。
在以往的工作中，我一直把班级建设作为一项重要的工作，并在各项统计数据中体现出显著的效果。
班级建设方案在我所担任班主任期间，我将会着力建设一个文化丰富、协调有序的班级，我采取的方案主要包括以下：1.加强日常管理和协调。
定期梳理班级制度和管理规定，通过班委和家长代表的介入和沟通，持续跟进班内管理的实施情况。
班主任岗位竞聘上岗条件（共5则范文）
班主任岗位竞聘上岗条件（共5则范文）第一篇：班主任岗位竞聘上岗条件（共）班主任岗位竞聘上岗条件1、认真学习工作制度及岗位职责及失职处罚有关条款。
2、本人写出竞聘岗位书面申请。
3、本人与管理科签定工作合同。
第二篇：岗位竞聘上岗方案公司竞聘上岗方案一、竞聘原则：1.坚持德才兼备、任人唯贤的原则；2.坚持员工公认、注重实绩的原则；3.坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。
二、组织管理：成立竞聘领导小组组长：成员：三、竞聘范围：公司内的员工符合竞聘条件的均可参加。
四、竞聘条件：1.公司内的正式员工；2.考核合格；3.身体健康，精力充沛；严以律己，清正廉洁；4.有胜任与应聘岗位相适应的组织协调能力，业务知识；5.在员工中具有较高的威信，具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的能力；保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新能力，对工作中出现的新问题具有较好的决策能力；6.具有优秀的道德品行，符合“做事先做人”的同望企业文化；遵纪守法，廉洁奉公，办事公道，团结员工，具有较强的事业心和责任感，忠于职守，敬业爱岗；五、竞聘岗位：1.竞聘岗位待定；2.任期：公司所有管理干部任期一年，任期一到在企业内部重新公开竞聘上岗；六、竞聘程序1.在公司发布竞聘公告(附公司竞聘上岗申请表、岗位说明书)；2.报名：符合条件的应聘者，根据公布的工作岗位，结合自身的特点，填写《北京安达维尔科技有限公司竞聘上岗申请表》、并撰写一份2000－3000字的竞聘自述报告（附学历证书和专业技术职务资格证书复印件），自送到竞聘领导小组申报（自述报告内容：包括个人业务技术、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等）。
可申报2个岗位。
3.初步资格审查：竞聘领导小组负责对竞聘人员的基本条件进行资格审查，并予以公示。
4.竞聘面试：1）竞聘演讲时间：另定2）竞聘演讲内容：个人基本情况、竞争优势，对竞聘岗位认识与工作思路、具体目标与落实措施等.3）要求：资格审查合格的应聘人员，在竞聘会议上做限时20分钟的岗位应聘陈述.然后由竞聘领导小组成员对其进行随机问答；着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能力等。
班主任岗位竞聘工作方案
班主任岗位竞聘工作方案目录一、岗位竞聘背景和目的二、职责和要求三、工作计划1. 学生管理2. 班级管理3. 家校合作4. 班级活动组织5. 班务考核四、沟通能力提升计划五、心理素质提升计划六、自我评估及补充材料七、总结一、岗位竞聘背景和目的随着教育水平的提高以及学校对班主任岗位职责和要求的不断提高，本人决心竞聘班主任岗位，通过本次竞聘展示自己的专业素养和个人能力，力争获得这个职位的机会，并充分发挥自己的才能，为班级和学校做出更大的贡献。
二、职责和要求班主任是学校与家庭之间的纽带，是学生成长道路上的指导者和引导者，需要具备以下职责和要求：1. 学生关怀：关心和关爱学生，耐心倾听他们的困惑和问题，提供适当的帮助和咨询。
2. 学生管理：负责学生的管理，包括学生的考勤、违纪处理、班级纪律等。
3. 班级管理：组织和协调班级的各项事务，包括班级会议、班级活动等。
4. 家校合作：与家长保持联系，定期与家长沟通学生的学习情况，促进学校和家庭之间的良好合作关系。
5. 班级活动组织：策划和组织各种形式的班级活动，培养学生的团队合作和创新能力。
6. 班务考核：对班级工作进行评估，及时发现问题并采取相应措施。
三、工作计划1. 学生管理1.1 建立学生档案：建立详细的学生档案，包括个人信息、成绩记录、奖励和惩罚情况等。
1.2 学生考勤管理：设立严格的考勤制度，及时记录学生的出勤情况，并与学校保持沟通。
1.3 学生违纪处理：建立规范的纪律和处分制度，对学生的违纪行为进行适当的处理和教育。
1.4 学生关怀和辅导：定期召开班会，对学生进行心理辅导，关心他们的学习和生活状况。
2. 班级管理2.1 班级会议：定期举行班级会议，与学生共同讨论和解决问题，促进班级的凝聚力和向心力。
2.2 班级活动策划：组织和策划各种班级活动，包括班级联谊、班级远足等，促进学生之间的交流和合作。
2.3 班级文化建设：组织学生参与班级文化建设，提高学生的文化素养和道德修养。
2020年班主任竞聘演讲5篇
2020年班主任竞聘演讲5篇班主任对班干部工作有指导作用，但不可替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部逐渐在班级中树立威信。
但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。
下面给大家分享一些关于2020年班主任竞聘演讲5篇，供大家参考。
2020年班主任竞聘演讲(1)尊敬的各位领导，评委老师们：大家好：今天，我竞选的岗位是班主任，这是一个充满挑战性的工作，我将用我的一颗真诚的心去面对。
班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会与学校、家长与学生的纽带，为学校各方面工作顺利开展做好服务。
面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位所具备的优势和条件：一、有精力、有时间、有能力。
二、有积极上进的精神。
有“一切为了学生，为了学生的一切“的服务精神。
三、以校为家。
(以上可以自己补充)各位评委，如果此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：一、注重自身形象，树立教书育人的思想。
作为一名教师，尤其是一名班主任，必须做到为人师表，以身作则及高尚的思想境界。
在日常教学和生活中我会用自己的行动和言行去影响、陶冶学生，在教学过程中，我不仅给学生传授知识技能，启迪学生智慧，同时还教会学生做人的道理。
二、从学生入学开始，做好学生养成教育，建立良好的班风。
班主任竞聘演讲稿一个良好班集体的成长，不是班主任一个人孤军奋战，需要全体学生的共同参与。
因此，培养学生良好的学习生活习惯是初一新生的首要任务。
班级建立之初，我会建立健全《班级管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设;利用国学诵读对学生进行熏陶，提高他们的自律意识，从而让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。
三、建立健全班委会，做好班级管理工作。
班主任竞聘方案
班主任竞聘方案一、竞聘目标和思路作为一名理想的班主任，我的竞聘目标是成为一位有责任心、有爱心、有智慧的教育工作者，以培养学生的全面发展为宗旨，为班级的整体发展和学生个体成长做出积极的贡献。
在竞选班主任的过程中，我的工作思路主要有三个方面：1. 关注学生的综合素质发展：以学生的自主学习和全面发展为核心，通过营造良好的班级氛围和教育环境，培养学生的创造力、合作精神和职业技能，从而使得每个学生都能在各个方面都能够得到全面的发展。
2. 建立融洽的师生关系：班主任作为学生的亲近人和引路人，我将和每一位学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和生活，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和学习态度，为学生提供精神上和情感上的支持。
3. 打造高效的班级管理模式：通过制定科学合理的班级管理制度，加强与家长的沟通和合作，同时建立起班级学习档案，及时记录学生的学习成绩和发展情况，根据个体差异制定个性化的学习计划，促进班级整体的进步和每个学生的发展。
二、陈述个人优势作为一名年轻而富有活力的教育工作者，我有着以下几个方面的个人优势：1. 专业知识扎实：作为一名教育学专业的毕业生，我对于教育心理学、课程与教学、班级管理等方面的知识有着较为全面的了解，可以更好地指导学生的学习和发展。
2. 沟通能力强：我拥有良好的口头和书面表达能力，能够与学生、家长和教育行政部门进行良好的沟通与合作，及时有效地解决问题。
3. 人际关系广泛：我在自己的教育实习和校园活动中，积累了丰富的人脉资源，与学校的相关部门以及各方面的专业人士保持着良好的交流和联系，能够为班级提供更多资源和支持。
4. 心理素质高：我经过多次实习和培训，具备较强的心理适应能力和心理辅导能力，有助于更好地处理班级中学生的心理问题，提供专业性的帮助和支持。
三、具体工作计划1. 学生培养（1）关注学生个体差异：了解每个学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和发展策略，帮助每个学生发挥潜能，实现个人理想。
班主任竞聘工作计划范文
班主任竞聘工作计划范文尊敬的评委、领导及各位老师、亲爱的同学们：首先，非常感谢大家给予我这个班主任竞聘的机会。
在这里，我将向大家介绍一下我的班主任竞聘工作计划。
一、关于我个人我是XXX，拥有XX学历，已在教育领域从事教育工作XX年。
我曾担任过班主任工作，并且对这个职位充满热情。
我曾获得过优秀班主任、优秀教师等荣誉，并且凭借自己在教育方面的不懈努力，获得了学校领导及同事们的认可和尊重。
二、我的工作理念我的班主任工作理念是以学生为本，以爱心和责任心为重，促进学生全面发展，提高学生全面素质。
在我看来，班主任不仅仅是一个指导者，更应该是学生的引导者，应该是学生成长道路上的良师益友。
我坚信，只有用真心和爱心去关注学生，用用忠诚和责任来对待学生，才能让学生在学校成长得更加充实和快乐。
三、我的工作计划1. 以学生成长为核心作为班主任，我将以学生成长为核心，切实关心学生的成长情况。
我将定期与学生沟通，了解他们在学习、生活以及情感方面的需求。
我将协助学生解决学习上的问题，引导他们正确的处理人际关系，并鼓励他们树立积极向上的人生观和价值观。
2. 细致入微的工作在日常工作中，我将会做好各项班级工作，确保班级的纪律和秩序得到有效管理，规范学生的生活习惯和行为规范。
我将会与家长保持密切联系，及时反馈学生在学校中的表现和学习成绩，以及心理、情感和行为的变化，争取家校合作，共同培养学生健康成长。
3. 健全班级管理制度我将尽心尽力的为班级制定健全的管理制度，建立班级文化，培养班级凝聚力和集体荣誉感，形成和谐共融的班级氛围。
我将积极配合学校组织各项活动，带领班级参与学校各项工作，培养学生的责任感和团队意识。
4. 与班级学科教师密切配合作为班主任，我将与各学科老师建立良好的沟通渠道，密切配合，共同协助学生在学业上取得进步。
我将定期组织学生进行课外辅导，帮助他们学会学习方法和解决学业上的困难。
5. 个人自我提升我将不断学习进步，提升自己的教育理念，不断充实自己的知识和教学技能。
七年级班主任竞聘方案
七年级班主任竞聘方案为切实加强班主任队伍建设，合理配置和高效利用我校人力资源,充分调动广大教师工作的积极性、创造性和主动性，促进班级文化建设，培养学生终身受用的好习惯，结合我校实际制定本方案。
一、竞聘宗旨：增强班主任的竞争意识，调动班主任的工作积极性，促进班主任队伍的优化和稳定，提高教育教学质量，促进学校内部管理体制改革，做到人尽其才，事得其人，提高工作效率。
二、成立领导小组：组长：张三副组长：张四组员：张五竞聘评议小组成员：校级领导、中层领导、级部主任、骨干教师中抽取5-7人。
三、竞聘对象及条件：凡我校新七年级任课教师均可报名竞聘2020年度七年级班主任岗位。
有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：1 .近3年内师镌师风考核不合格者；2 .近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者；3 .上年度考核结论为不合格者:4 .因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。
四、竞聘原则：自主申报、公开评议、择优聘。
五、竞聘岗位及名额：七年级16位班主任。
六、竞聘流程：1.公布岗位和竞聘办法。
5 .教师将填写好的申请表送年级部主任。
6 .竞聘领导小组确定竞聘评议小组成员。
7 .竞聘评议小组依据竞聘方案逐一对竞聘者进行资格审查、投票表决，并将投票表决结果和参加竞聘教师原始申请表一起上交竞聘领导小组。
8 .领导小组夏核确认后及时公布。
9 .当出现班主任岗位有空缺时，校长办公会结合学校实际工作的需要直接任命。
七、班主任岗位职责：1 .加强学习，不断提高班级管理水平：加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和带动学生形成良好的学风和班风。
2 .热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。
3 .坚持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生，以行动德育为抓手,培养学生终身受用的好习惯。
4 .坚持“教书育人”的原则，根据学校工作安排做好班主任集体备课，上好每一堂主题班会；指导团支部、班委会开展工作；培养学生自己管理H 己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。
班主任竞聘方案
班主任竞聘方案【篇1】班主任竞聘方案尊敬的领导、同事们：你们好!首先感谢领导为我们提供了这个锻炼自己、展现自我的机会。
我原担任的职位是中二班班主任，和孩子们也建立了一种很友好的师生关系。
在日常生活中，我一视同仁，不偏不宠，做到多鼓励、多肯定。
当孩子遇到些不开心的事时，我会开导他们。
当孩子有错误时，我也及时的教导和讲解。
平时和孩子们一起玩，一起唱歌跳舞，遇到问题共同探讨解决，做孩子们的好朋友。
然而，本学期我想继续担任中二班班主任这职位。
自参加工作以来，在幼儿园幼教工作当中，都不断地丰富自己，提高自己，使我也逐渐有较强的工作能力，并在实践中也积累了一定的经验。
如果我能继续担任中二班班主任，我会更加的努力。
当然，领导安排到哪个班，担任什么工作，我都会尽我最大的力量做好我的工作!【篇2】班主任竞聘方案尊敬的各位领导、同事们：大家好!首先感谢园领导给我们提供这样的机会参加岗位竞聘。
对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次检验、学习和锻炼自己的机会。
为了更好地锻炼自己，更好的服务于幼儿教育事业，今天我怀着激动的心情来参加班主任竞聘。
无论结果怎样，我都有勇气和信心去面对。
我相信这次的竞聘经历会在我以后的生活和工作中起到至关重要的作用。
我要竞聘的岗位是班主任，我先谈一谈自己竞聘这个充满挑战性的工作所具备的条件：第一、我有不怕吃苦，尽职尽责的工作态度。
大家都知道班主任工作平凡而琐碎，每天都是由点滴的小事组成，既要面对孩子，照顾好他们，还要面对家长，做好家长工作，积极主动沟通合作。
更要管理好班级，与班里老师配合好，齐心协力搞好班级里的所有事务。
因此必须保持高度的敬业精神和责任感，要有科学的管理方法和组织能力，才能带好一个班。
第二、幼儿园工作经验丰富。
我在幼教岗位上已有4年的工作经历，担任过保育老师和配班老师，熟悉班级管理工作，在这几年的工作中，和一起搭班的老师们学到了很多，如何与家长更好的沟通，如何对待幼儿，如何管理好班级以及如何与班里的老师更融洽的相处……几年的幼教工作中，我体会到了从事幼儿教育事业的光荣与伟大，也体会到了其中的艰辛与不易，忙碌与充实，烦恼与欢乐并存，这些都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取。
班主任竞聘上岗工作方案
班主任竞聘上岗工作方案一、背景分析在这个充满变革与挑战的时代，班主任作为学校教育的中坚力量，肩负着培养学生综合素质、促进学生全面发展的重任。
为了选拔出具备优秀素质、富有教育情怀的班主任，我们特制定本竞聘上岗工作方案。
二、竞聘上岗目的1.优化班主任队伍结构，提高班级管理水平。
2.激发班主任工作积极性，促进教育教学质量提升。
3.增强班主任职业成就感，提高职业吸引力。
三、竞聘上岗原则1.公开、公平、公正：确保竞聘过程阳光透明，公平竞争。
2.德才兼备：注重班主任的思想素质、业务能力和管理水平。
3.注重实际：以班主任的实际工作成果和综合素质为评价标准。
四、竞聘对象1.学校全体教职工。
b.具备相应的教师资格证。
d.有较强的组织协调能力和沟通能力。
五、竞聘程序1.发布竞聘公告：在学校网站、公告栏等渠道发布竞聘公告，明确竞聘岗位、职责、条件等。
2.报名：符合条件的教职工向学校人事部门报名，提交相关材料。
3.资格审查：学校人事部门对报名人员进行资格审查，确定符合条件的竞聘者。
4.竞聘演讲：符合条件的竞聘者进行演讲，介绍自己的教育理念、工作设想等。
5.评审：评审小组根据竞聘者的演讲内容、教育教学成果、综合素质等，进行综合评审。
6.确定拟聘人选：评审小组根据评审结果，确定拟聘班主任名单。
7.公示：将拟聘班主任名单进行公示，接受全体教职工监督。
8.聘任：公示无异议后，学校正式聘任班主任。
六、竞聘上岗待遇1.职称晋升：竞聘成功的班主任在职称晋升方面给予优先考虑。
2.薪酬待遇：竞聘成功的班主任享受学校规定的班主任薪酬待遇。
3.培训机会：学校为班主任提供各类培训机会，提升教育教学能力。
七、竞聘上岗管理与考核1.班主任实行任期制，任期一般为3年。
2.学校对班主任进行定期考核，考核内容包括教育教学成果、班级管理、师德师风等。
3.考核不合格的班主任，学校将视情况给予调整岗位或解聘。
4.班主任在任期内取得显著成绩的，学校将给予表彰和奖励。
2024班主任竞聘演讲稿
2024班主任竞聘演讲稿尊敬的评委、亲爱的学生们：大家好！我叫XXX，是你们的老师，也是大家眼中的朋友和伙伴。
在这里，我非常荣幸地向大家竞聘2023班的班主任一职。
首先，我想向大家讲述的是我作为一名班主任应该具备的品质。
作为一名班主任，要有深厚的学识和丰富的实践经验，能够扎实地教授各门课程；还要做到悉心倾听、耐心解答学生的问题，能够成为学生们的良师益友。
同时，作为一名班主任，还需要与每一个学生建立起良好的关系，关心和关注他们的成长和发展。
在学生需要帮助的时候，班主任要能够给予及时的支持和指导，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
其次，我想和大家分享一下我对班主任工作的理念。
我认为班主任工作是一项艰巨而又充满挑战的工作，但也是一份充满意义和成就感的工作。
作为班主任，我将始终保持敬业和热爱的心态，全心全意地为每一个学生付出。
我相信每个孩子都是独一无二的，都有自己的梦想和才能。
我的理念是要尊重每个学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和培养，帮助他们发掘自己的优点和特长，并为实现自己的梦想而努力奋斗。
此外，作为一名优秀的班主任，我将坚持“以人为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质。
在今天这个信息爆炸的时代，知识的更新速度非常快，而且面临的挑战也越来越多。
因此，我认为要培养具有综合素质的学生是非常重要的。
综合素质包括学科知识、科学思维、创新能力、团队协作等多个方面，这些素质将直接决定学生在未来的发展和竞争中的优势。
因此，我将积极引导学生们参加各种社团活动和实践经验，培养他们的创新思维和实践能力，并提供专业的指导和支持，帮助他们取得更好的成绩和发展。
最后，作为一名班主任，我将积极与家长进行沟通和合作。
我认为家校合作是学生成长的重要保障，只有家校密切合作，才能达到事半功倍的效果。
我将积极和家长沟通，了解家长对孩子的期望和关注点，及时反馈学生在学校的表现和发展情况，并与家长共同制定辅导和培养计划，共同关注和培养孩子的全面发展。
2024年高中班主任竞聘上岗实施方案
2024年高中班主任竞聘上岗实施方案一、背景介绍高中阶段是学生学业生涯中至关重要的一段时间，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
作为高中班级的组织者和教育者，班主任在学生的学业、德育、心理等方面都承担着重要的责任。
因此，选拔一位合适的班主任显得至关重要。
二、竞聘原则本次高中班主任的竞聘，将按照公开、公平、公正的原则进行，遵循能力、经验、教育理念等综合考量，选出最适合的候选人。
三、选拔流程1. 报名阶段a. 公布竞聘通知，班级全体教师均可自愿报名参加班主任岗位竞聘；b. 报名表格中需填写个人基本信息、教育背景、工作经验等；c. 报名截止后，对报名人员进行资格审核，确保报名者具备相关条件。
2. 筛选阶段a. 由教务主任组织选拔小组，包括校领导、班级其他教师、家长代表等；b. 选拔小组对报名者的申请材料进行评审，评估其个人能力和素质；c. 筛选出符合条件的候选人进行面试。
3. 面试阶段a. 面试环节分为个人陈述和问答两个部分；b. 个人陈述部分，每位候选人有5分钟时间，自由陈述个人教育理念、教学经验等；c. 问答部分，由选拔小组根据候选人的陈述提出问题，候选人进行回答。
4. 综合评定阶段a. 选拔小组根据面试成绩进行综合评定；b. 对每位候选人的面试表现和报名材料进行评分，并进行排序；c. 综合评定结果按照得分高低确定最终上岗者。
四、评价标准1. 个人能力：包括教学能力、组织管理能力、沟通能力等；2. 教育理念：候选人对学生教育的理念是否与学校教育目标相契合；3. 综合素质：候选人的综合素质包括道德品质、团队合作意识、创新能力等；4. 教学经验：候选人的教学经验是否丰富，是否能有效促进学生的学习。
五、候选人培训1. 确定最终上岗者后，组织培训班主任的相关课程；2. 培训内容包括学校规章制度、班级管理、教学领导等方面；3. 培训主要采用讲座、案例分析、角色扮演等多种形式，注重实践操作。
六、关注措施1. 关注新班级的组建工作，确保新班级顺利开展；2. 关注新学期的入学工作，积极参与新生开展的适应性培训；3. 关注学生的学习情况，制定合理的学习计划和考试制度；4. 关注学生的思想和心理健康，组织开展心理辅导和活动；5. 关注班级团队建设，促进班级凝聚力和活力的提升。
幼儿园班主任竞聘方案
幼儿园班主任竞聘方案一、竞聘目标本次竞聘旨在选拔优秀的幼儿园班主任，以提供更好的教育环境和服务质量，促进幼儿全面发展。
二、个人背景与优势作为一名合适的班主任候选人，应具备以下背景和优势：1. 专业知识：拥有幼儿教育或相关学科的专业背景和知识技能。
2. 经验丰富：在幼儿园或相关机构担任班主任或教育工作者的经验，并积累了相应的教学方法和管理技巧。
3. 爱心与责任感：具备爱心和耐心，关心每个孩子的成长，能够承担起班主任的责任并给予每个孩子关怀。
4. 沟通能力：较强的沟通和协调能力，能与家长、同事以及学校管理层保持良好的合作与沟通。
5. 问题解决能力：善于发现问题，并具备解决问题的能力，能对班级中可能出现的困难和挑战做出有效的解决方案。
三、工作计划1. 制定教学计划：根据幼儿园教育要求和课程标准，制定全面、系统的教学计划，确保教学内容的科学性和教学进度的合理性。
2. 实施教学活动：根据教学计划，组织并开展丰富多样的教学活动，培养幼儿的动手能力、社交技巧和自主学习习惯，提高幼儿的认知能力和综合素养。
3. 个别辅导与关怀：对于存在学习或行为问题的幼儿，积极进行个别辅导和关怀，制定个性化的教育方案，帮助他们克服困难，获得进步。
4. 班级管理：建立良好的班级管理制度，加强班级规范化建设，培养优秀的班级文化，提高幼儿班级行为的积极性和自律性。
5. 家校合作：与家长建立密切的联系，及时交流孩子在学校的表现和进步，共同关注幼儿的成长，并邀请家长参与到幼儿园的各类教育活动中。
6. 学习交流与提升：参加教研活动、专业培训和讲座，与同行交流教育教学经验，不断提升自身的专业水平和教学能力。
四、评估标准1. 个人素质：包括教育背景、工作经验、沟通能力、责任感、专业知识等。
2. 教学计划：教学计划的合理性、内容的科学性和符合幼儿发展规律的程度。
3. 教学活动：教学活动的多样性、针对特定幼儿的个别教学、培养幼儿的综合素养等。
4. 班级管理：班级文化建设的成效、班级纪律和秩序的规范性、幼儿行为的各方面表现。
班主任竞聘书(精选三篇)
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2020班主任竞聘方案
2020班主任竞聘方案“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，想要做1名优秀的班主任要以实践来提高班主任的技能，从而使自己不断走向专业班主任。
下面是本站为大家整理的2020班主任竞聘方案 ,供大家参考。
2020班主任竞聘方案1、班级概况分析：本班共有学生62名。
学生来源附近村组，素质不1，基础良莠不齐。
多数学生个性较强，充满爱心，具有仁慈、同情他人、酷爱集体、尊重老人、孝敬父母等良好的思想品质。
2、学生思想状态：通过1学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热门问题，关心班集体，有集体主义观念。
并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。
但全班的思想水平还是良莠不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷漠，思想境地有待提高，愈甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。
急需在本学期初作为重点去抓。
3、学生学习状态：班级整体学习成绩1般，出现了两极分化的趋势。
优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。
整体上分析，通过上1学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。
但是经过开学这3天的视察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已失去了信心，存在消极思想。
4、生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对照，基本公道，近视率较低，超龄学生存在。
总的来讲，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。
5、工作思路全面贯彻落实县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将平常培养与展开活动激起积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
竞聘班主任工作制度范本
竞聘班主任工作制度范本一、目的和意义班主任是学校教育工作中至关重要的一环，是班级的组织者、引导者和教育者。
为了提高班主任工作的质量和效果，选聘优秀的班主任，确保班主任队伍的稳定和发展，特制定本竞聘制度。
二、竞聘对象凡在我校工作满一年的在岗教师，具备教师资格证，热爱教育事业，关心学生，有责任心，有一定的教育管理和组织协调能力，均可参加班主任竞聘。
三、竞聘条件1. 具备良好的职业道德，尊重学生，关爱学生，为人师表，遵纪守法。
2. 具有一定的教育理论水平和教育教学能力，掌握教育教学方法，能够有效地组织和指导学生的学习和生活。
3. 具备较强的组织协调能力，能够处理好班级内部和外部的各种关系，维护班级稳定。
4. 具备较强的团队合作精神，能够与任课教师、学生及家长保持良好的沟通和协作。
5. 具备较强的自我管理能力，能够合理安排工作和学习时间，不断提高自身的教育教学水平。
四、竞聘程序1. 宣传发动：学校对本次班主任竞聘工作进行宣传发动，让全体教师了解竞聘条件和程序。
2. 个人申请：符合条件的教师向学校提交书面申请，同时提交相关证明材料。
3. 资格审查：学校对申请人员进行资格审查，确定竞聘资格。
4. 竞聘演讲：竞聘者进行演讲，展示自己的教育理念、教育教学成果和管理能力。
5. 综合评价：学校组织相关人员对竞聘者进行综合评价，包括面试、听课、查阅资料等环节。
6. 公示结果：将竞聘结果进行公示，接受全校师生的监督。
7. 聘用：学校根据竞聘结果，确定新一届班主任，签订聘用合同。
五、竞聘待遇1. 班主任享受学校规定的班主任工作待遇。
2. 班主任在职称评定、职务晋升等方面给予优先考虑。
3. 学校为班主任提供必要的培训和学习机会，支持班主任不断提高自身素质和教育教学水平。
六、管理与考核1. 班主任要严格遵守学校规章制度，认真履行职责，全面负责班级各项工作。
2. 学校对班主任工作进行定期考核，考核结果作为班主任奖惩、续聘和解聘的重要依据。
竞聘班主任工作制度范文(3篇)
第1篇一、总则为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本班主任工作制度。
二、班主任职责1. 贯彻党的教育方针，落实学校教育教学计划，全面负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。
2. 指导学生参加课外活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
3. 组织开展班级团队活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
4. 关心学生身心健康，关注学生的成长需求，及时发现并解决学生心理问题。
5. 做好家校沟通，增进家校联系，共同促进学生全面发展。
6. 负责班级档案管理，做好班级学生信息统计、分析工作。
7. 完成学校领导交办的其他工作任务。
三、班主任选拔与培训1. 班主任选拔（1）班主任由学校根据工作需要，从优秀教师中选拔产生。
（2）选拔班主任应注重以下条件：① 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，关爱学生。
② 具有较强的组织协调能力和管理能力，善于与学生沟通，有较高的教育教学水平。
③ 具有较强的责任心和事业心，愿意为学校和学生付出努力。
2. 班主任培训（1）学校定期组织班主任培训，提高班主任的业务水平和综合素质。
（2）培训内容包括：教育法律法规、班主任工作方法、心理健康教育、班级管理技巧等。
（3）鼓励班主任参加各类教育学术活动，拓宽视野，提升自身能力。
四、班主任工作考核1. 考核内容（1）班级管理情况：班级纪律、卫生、秩序等。
（2）学生思想道德教育情况：学生思想品德、行为规范、文明礼仪等。
（3）教育教学工作情况：教学质量、教学成果、学生满意度等。
（4）家校沟通情况：家长满意度、家校联系效果等。
2. 考核方式（1）定期检查：学校领导、教导处、年级组定期对班主任工作进行检查。
（2）学生评价：通过学生座谈会、问卷调查等方式，了解学生对班主任工作的满意度。
（3）家长评价：通过家长座谈会、家长问卷调查等方式，了解家长对班主任工作的满意度。
（4）自我评价：班主任定期进行自我评价，总结工作经验，查找不足。
2024年班主任竞聘发言稿范文
尊敬的领导、教师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上，参加2024年班主任竞聘。
我是XX班的李老师，下面我将为大家介绍我的个人情况以及我未来担任班主任的计划。
我作为一名优秀的教育工作者，一直注重以学生为本的教育理念，注重学生的个性发展与全面素质提升，始终把学生放在第一位。
我相信，每一个学生都是独一无二的个体，都有自己的优秀之处和不足之处。
作为一名班主任，我将以学生为中心，按照不同学生的特点，帮助他们找到自己的兴趣爱好和优势，引导他们在学业上更好地发挥自己的潜力，让每个孩子都能获得全面发展和成功。
我担任班主任也有多年的经验，这个过程中我一直努力做到无微不至地关心每一个学生，积极与家长保持联络，尽力解决学生的问题。
在授课过程中，我会采用不同的教学方式和方法，合理地安排课堂时间，充分发挥学生的主动性和学习积极性，让学生在愉悦中学习，在学习中愉悦，更好地掌握知识和技能。
针对学生成长过程中遇到的困难和挑战，我也会尽我最大的努力去协助和帮助学生，做好个性化的教育服务。
我相信，每一个学生都是有天赋和潜力的，只要给予适当的引导和关怀，他们一定能够在自己的道路上取得较好的成绩。
我要说的是，在我看来，每一个班主任都有一个使命和责任，那就是成为孩子们的知心朋友、伙伴，与他们共同成长。
我希望在未来的任职期间，我能够为学生们带来帮助和影响，为学生打开自己未来发展的大门，引导他们顺利地度过人生的每一个阶段。
以上是我的发言，谢谢大家。
2020班主任竞聘方案
2020班主任竞聘方案“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，想要做一名优秀的班主任要以实践来提高班主任的技能，从而使自己不断走向专业班主任。
下面是本站为大家整理的2020班主任竞聘方案, 供大家参考。
2020班主任竞聘方案一、班级概况分析：本班共有学生62名。
学生来源附近村组，素质不一，基础参差不齐。
多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
二、学生思想状况：通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。
并愿意投身社会实践活动，表现岀了独立思考和较为主动的参与意识。
但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。
急需在本学期初作为重点去抓。
三、学生学习状况：班级整体学习成绩一般，岀现了两极分化的趋势。
优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。
总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。
但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。
四、生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。
总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。
五、工作思路全面贯彻落实县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
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一、班级概况分析：本班共有学生62名。
学生来源附近村组，素质不一，基础参差不齐。
多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
二、学生思想状况：通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。
并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。
但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。
急需在本学期初作为重点去抓。
三、学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。
优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。
总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。
但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。
四、生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。
总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。
五、工作思路全面贯彻落实县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为初中部送去一个个合格的小学毕业生。
六、具体工作进一步强化做人，成长教育，切实利用好现代远程教育信息平台进一步发挥远程教育方面的特长。
争取在课内打基础，教授给学生更多的知识;在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。
坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。
七、重点工作为了能够继续树立先进班集体的班级形象，将继续培养具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级重点工作计划：1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。
2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好待进生。
所以，转化待进生特别是强化优秀生，争取考入疆内初中班的工作显得异常重要;是所有工作的重中之重 ;6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步;7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进，本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。
8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
八、工作措施(一)抓好思想教育，强化德育工作。
1、班队会为先导，品德课讲解为基础。
2、抓住养成教育，讲规范礼仪。
3、开展丰富多彩的班级活动。
(二)深入改革，提高教学质量。
(三)加强体卫工作，提高学生身体素质。
1、积极参加学校体育卫生活动。
2、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。
3、完善卫生检查评比。
九、具体安排二、三月1、班级干部竞聘选举2、三八妇女节对学生进行尊老教育3、新学期新打算主题班会4、对学生进行常规教育5、开展争创文明班级动员、计划系列活动6、电话家访7 、朗读竞赛8、记忆训练9、写日记竞赛10 、查字典比赛11、班干部培训四月1、对学生进行爱国主义教育2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。
3、班级优秀日记选评4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会5、学生座谈会6、班级干部考核评比7、演讲8、词语积累(成语)9、古诗积累竞赛五月1、劳动竞赛，欢庆国际劳动节。
2、开展我为班级做贡献主题活动3、开展“我要起飞”主题班会4、开展班级作业评比活动5、开展动手操作技能竞赛6、开展学生结对子活动7、考前家访活动六月1、组织做好演讲、故事比赛准备工作2、总结学生结对子活动3、期末复习动员会4、学生生座谈会5、告别母校活动为母校献礼尊敬各位领导、各位老师：大家上午好!首先感谢校长能给我这样的机会，参加这次班主任竞聘演讲。
也感谢多年来一直帮助我、支持我的同事们。
下面我分三方面来阐述我的班主任竞聘演讲。
第一方面：自我简介我叫宋桂春，35岁，20xx年毕业，工作20xx年整，担任20xx年班主任工作，送走三届毕业班，有着丰富的经验，也取得了很多成绩，这里不一一列举了。
第二方面：竞聘班主任工作的原因：一是我非常热爱这份工作，因为它是一个伟大的职业，它是一个神圣的职业，是一个充满良知的职业。
它会教给学生无穷的知识，它会给学生克服困难的力量，它会给学生一个和谐健康的成长空间，它会在学生黑暗的人生路上点燃一盏明灯，它会在学生迷茫的道路上做个引路人，它会使我这个普通、平凡的人有一种英雄的感觉。
回首20xx年的班主任生活无疑是最珍贵、最深刻的足迹。
我留恋这些充满快乐、幸福甚至烦恼的日子，因为它使我倍感生命的真实。
20xx年的摸索中，虽然也走过了许多疲惫和迷茫，但早已陶醉于那种忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的状态。
班主任工作，似乎已不再是一个单纯的岗位，正逐渐融进我的血液，成为我的一种信念。
如果失去，心灵还真找不到归宿。
在十多年的奋斗与挣扎后，我才明白当好一位出色的班主任才是我真正的归途，才是一条属于自己生命成长的阳光之路。
二是我具有担任班主任的素质：(1)具有良好的思想道德品质：能鲜明地站在教育方针的立场上，从实际出发，实事求是，因势利导，紧密配合学校各部门开展各种丰富多采的活动，在学生面前能严于律己，以身则。
(2)具有合理的知识结构体系和较高的综合素质，能与现代科技知识接轨。
(3)具有强烈责任感和爱心，不仅能以老师的身份去关心学生的学习、生活，还能勤于与学生交流、沟通感情，达到心灵上的融合和理解。
(4)辩证施教的教育能力，对不同学生采用不同的教育方式。
因人、因事、因时、因地制宜地灵活运用教育方法。
(5)具有良好的沟通和协调能力。
能协调好与科任老师的关系，密切协作，教育思想一致。
也能及时跟家长联系，共同做好学生工作，真正成为学生的良师益友，做好学生与学校之间的桥梁。
第三方面：假如我担任班主任我将会把班主任工作走向专业化从自身讲不断增强专业意识，发扬专业精神，实现专业自律，加强专业学习，实现专业发展，不断提高专业实践水平和教育服务质量。
要以高尚的情操感召学生，以满腔的热忱关爱学生,以聪颖的智慧哺育学生,以共同的进步带动学生,以创新的方式激励学生,以明确的职责对待学生,才能无"误人子弟"之嫌,才能加速使自己的班主任工作专业化的进程。
总之，班主任工作繁多而艰辛，任重而道远。
做为三中的一员，我一定为班主任这份工作而努力，为三中的荣誉努力，为一心为三中谋划美好未来的校长和全体师生努力。
谢谢大家时光飞逝，我在本校工作已有整整一年了，在这年的教学生涯中，我一直兢兢业业，对待工作未曾有丝毫的懈怠。
在各位领导和各位老师的关心和支持下，我所带的七四班取得了较好的成绩。
在期末全区统考中，本班学生石成坤和张鑫取得了全区并列第一名的好成绩。
在平时的工作中，我组织学生积极参加学校组织的各项活动。
本班学生袁宝森获区书法大赛二等奖，李博文获区演讲比赛一等奖等。
在学校组织的首届美育节活动中，我班获年级组第一名的好成绩。
我要求学生们德智体等方面要全面发展，做一名合格的中学生。
随着和学生的接触增多，对学生的了解也越来越深刻，在掌控课堂上也积累了一些经验，不再是手足无措的新手了;同时在工作之余我对教育也很关注，阅读了很多关于教育的书籍，也学习了不少班主任应该掌握的专业技能。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，从而不断走向专业班主任，这也是我申请班主任工作的原因之一。
此外，通过近十年的英语教学，对英语教学已经比较熟悉，就有更多的时间和精力来承担班主任的工作。
因此我个人认为我已具备了当一名班主任的资格。
正如我在班主任申请中所说的，我希望承担起一个班级，用我的努力去帮助一群或许还不太懂事的孩子，不仅帮助他们解决学业上的困惑，更要帮助他们解决成长过程中遇到的各种苦恼和烦闷。
班主任是学生成长过程中最重要的老师，学生行为习惯的养成，理想信念的确立，学习方法的习得等等都与班主任的教导有关。
“上面千条线，下面一根针”，学校千头万绪的工作也需要班主任点点滴滴地去贯彻和落实。
当班主任是辛苦的，也是幸福的，借用现在流行的话说叫做“累并快乐着”，我愿意承担这份辛苦，更希望享受这种幸福。
如果通过此次竞聘我有幸成为一名班主任的话，我将从以下几个方面来开展自己的工作：首先，我将树立良好的班风。
一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。
所以从一开始我就培养学生各方面的良好习惯，良好的学习习惯，良好的卫生习惯，良好的行为习惯。
培养学生树立正确的人生观，道德观。
教育学生要热爱学习，学生要以学习为本。
同时，教育学生要有高尚的道德情操，要继承和发扬中华民族的传统美德，要让学生知道是为什么而学。
要树立为人民服务的思想，要以集体为重，以祖国为荣。
每周或者说每天都要对学生进行思想方面的教育。
良好的班风树立起来了，班主任工作就成功了一半。
其次，我将培养和谐的班级人际关系。
我这里所说的班级人际关系包括良好的师生关系和融洽的生生关系。
我觉得我们应该和学生建立一种新型的师生关系，不做猫和警察，不做奴隶和地主，要做学生的知心朋友，培养学生的高度的自觉性。
只有这样，学生才能够亲近我们，才愿意相信我们，才能够使我们的班级工作更有效地开展。
第三，本人还信奉一句话：严师出高徒。
所以作为班主任的我，时刻以“严”来要求我的学生。
没有规矩，不成方圆。
我将制定严格的班纪班规。
要求学生按时上学，不迟到，不早退，有事必须早请假。
但严而有爱，我爱学生，哪个学生不舒服，我会亲自领他去看病。
周末有不回家的同学，我会尽力来改善一下他的生活，使之感受到家的温暖。
所以我的学生爱我，我被评为学生最喜爱的老师。
学校授予我十佳教师和师德标兵的称号。