树立正确的幸福观 ppt课件
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我的幸福观(演讲ppt)
电影《郭明义》 电影《郭明义》 观后感 ---我的幸福观 ---我的幸福观
真正的幸福是不能描写的，它只能体会， 体会越深就越难以描写，因为真正的幸福 不是一些事实的汇集，而是一种状态的持 续 ”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无 关，重要的是自己心中充满快乐的阳光， 也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是 在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应 该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
END THANKS
只有献出“爱心” 只有献出“爱心”， 为社会做些事情，才 能修成崇高的情感， 换来人生的愉悦，获 得生活的幸福，得到 社会的尊重。只有尊 敬与爱戴别人，才能 换来别人的尊重，这 就是“我为人人” 就是“我为人人”， “人人”才能“为我” 人人”才能“为我” 的道理。
郭明义身上似乎有双无形的翅膀，那就是 “爱心”的翅膀，只要心中有梦就会飞翔； 爱心” 郭明义行为中有种“奉献精神” 郭明义行为中有种“奉献精神”，他以自 己的行动为我们这个发展的社会多做点事 情，为我们这个追求文明的社会奉献着道 德。郭明义正因为有了这种“爱心” 德。郭明义正因为有了这种“爱心”和 “奉献精神”，郭明义才显得如此的高大， 奉献精神” 显得如此的受人尊重，引人瞩目。
术 问 题 。 国 工 程 师 力 争 一 个 技 外 位 一
与 的 施 工 现 场 工 作 服 ， 用 英 文
型 人 公 郭 明 义 出 场 了 ， 一 身 典
主 片 开 头 ， 伴 着 隆 隆 的 机 车 声 ，
影
耿直、认真、坚持，他就好像生活在改革 开放初期的老一辈人，那么执着、无私， 和现代社会的放任、逃避、漠视格格不入。
不一样的幸福~ 不一样的幸福~
GOING~
言 人 。 鞍 山 市 无 偿 献 血 形 象 代 是 、
真正的幸福是不能描写的，它只能体会， 体会越深就越难以描写，因为真正的幸福 不是一些事实的汇集，而是一种状态的持 续 ”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无 关，重要的是自己心中充满快乐的阳光， 也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是 在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应 该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
END THANKS
只有献出“爱心” 只有献出“爱心”， 为社会做些事情，才 能修成崇高的情感， 换来人生的愉悦，获 得生活的幸福，得到 社会的尊重。只有尊 敬与爱戴别人，才能 换来别人的尊重，这 就是“我为人人” 就是“我为人人”， “人人”才能“为我” 人人”才能“为我” 的道理。
郭明义身上似乎有双无形的翅膀，那就是 “爱心”的翅膀，只要心中有梦就会飞翔； 爱心” 郭明义行为中有种“奉献精神” 郭明义行为中有种“奉献精神”，他以自 己的行动为我们这个发展的社会多做点事 情，为我们这个追求文明的社会奉献着道 德。郭明义正因为有了这种“爱心” 德。郭明义正因为有了这种“爱心”和 “奉献精神”，郭明义才显得如此的高大， 奉献精神” 显得如此的受人尊重，引人瞩目。
术 问 题 。 国 工 程 师 力 争 一 个 技 外 位 一
与 的 施 工 现 场 工 作 服 ， 用 英 文
型 人 公 郭 明 义 出 场 了 ， 一 身 典
主 片 开 头 ， 伴 着 隆 隆 的 机 车 声 ，
影
耿直、认真、坚持，他就好像生活在改革 开放初期的老一辈人，那么执着、无私， 和现代社会的放任、逃避、漠视格格不入。
不一样的幸福~ 不一样的幸福~
GOING~
言 人 。 鞍 山 市 无 偿 献 血 形 象 代 是 、
幸福ppt课件
01
制定人生规划
02
追求幸福的人生
人生规划是一个持续的过程，我们需要根据自己的兴趣、能力和目标 ，制定符合自己的长期和短期目标，并不断调整和完善。
我们应该追求一个幸福的人生，关注自己的内心世界，积极面对生活 中的挑战和困难，以实现自我价值和幸福感的提升。
THANKS
。
02
感恩生活
我们要珍惜眼前的生活，感恩 生活中的每一份美好，如阳光
、空气、水等。
03
感恩自己
我们应该认识到自己的价值， 肯定自己的努力和成就，对自
己充满信心。
乐观的态度
01
02
03
积极面对问题
当遇到困难和挑战时，我 们应该积极寻找解决问题 的方法，而不是消极逃避 。
看到事物的积极面
我们应该努力发现事物美 好的一面，关注积极的方 面，从而增强我们的幸福 感。
人生价值观
人生价值观是人们对生活意义和价值的判断和理解。不同 的人对生活意义和价值的理解可能不同，从而影响其幸福 感。
实现自我价值
自我价值是人生价值的重要组成部分。通过发挥自己的潜 能、实现自己的目标和理想，人们可以获得更高的幸福感 。
社会贡献
许多人认为，对社会做出积极贡献是实现人生价值和获得 幸福的重要途径。通过成长的启示
追求内在成长
幸福更多依赖于内在因素，如自 尊、自我效能感等。因此，追求 个人成长和自我实现是获得幸福
的重要途径。
培养积极心态
积极心态有助于应对挑战和困难 ，增强适应能力，进而提高幸福
感。
学会自我调节
自我调节包括管理压力、控制情 绪、调整思维方式等，对于增进
幸福感具有重要作用。
对人生价值的思考
幸福的影响因素
制定人生规划
02
追求幸福的人生
人生规划是一个持续的过程，我们需要根据自己的兴趣、能力和目标 ，制定符合自己的长期和短期目标，并不断调整和完善。
我们应该追求一个幸福的人生，关注自己的内心世界，积极面对生活 中的挑战和困难，以实现自我价值和幸福感的提升。
THANKS
。
02
感恩生活
我们要珍惜眼前的生活，感恩 生活中的每一份美好，如阳光
、空气、水等。
03
感恩自己
我们应该认识到自己的价值， 肯定自己的努力和成就，对自
己充满信心。
乐观的态度
01
02
03
积极面对问题
当遇到困难和挑战时，我 们应该积极寻找解决问题 的方法，而不是消极逃避 。
看到事物的积极面
我们应该努力发现事物美 好的一面，关注积极的方 面，从而增强我们的幸福 感。
人生价值观
人生价值观是人们对生活意义和价值的判断和理解。不同 的人对生活意义和价值的理解可能不同，从而影响其幸福 感。
实现自我价值
自我价值是人生价值的重要组成部分。通过发挥自己的潜 能、实现自己的目标和理想，人们可以获得更高的幸福感 。
社会贡献
许多人认为，对社会做出积极贡献是实现人生价值和获得 幸福的重要途径。通过成长的启示
追求内在成长
幸福更多依赖于内在因素，如自 尊、自我效能感等。因此，追求 个人成长和自我实现是获得幸福
的重要途径。
培养积极心态
积极心态有助于应对挑战和困难 ，增强适应能力，进而提高幸福
感。
学会自我调节
自我调节包括管理压力、控制情 绪、调整思维方式等，对于增进
幸福感具有重要作用。
对人生价值的思考
幸福的影响因素
浅谈大学生幸福观PPT演示课件
03
要合理追求幸福
追求幸福，就是追求希望追求未来。我们要确立科学的人生目的、
生活目标和工作目标。把树立正确的幸福观建立在全心全意为人民
谋利益上，把树立正确的幸福观建立在忘我的工作中，把树立正确 的幸福观建立在清廉自守中。
20
五、怎样树立正确的幸福观
要理智享受幸福
04
我们要拥有一颗平常心，用幸福眼看世界，那么他就会拥有 幸福。要常怀敬畏之心做一个谦逊的人。索取和分享是人类最根 本的两种本能，可我们常常泛滥了前者却遗忘了后者。分享本身 就是一种喜悦，是一种健康的心态，多发现身边的美与善，时刻
中国特色社会主义理论与实践研究专题报告
浅谈大学生幸福观
1
目录
CONTENTS
一、什么是幸福
二、幸福感调查 三、幸福观危机及原因 四、大学生幸福观的养成
五、怎样树立正确的幸福观
2
一、什么是幸福
苏格拉底： 道德的人才是幸福的人，知识是人 们获得幸福的关键。 柏拉图： 快乐和幸福是两回事 ，单纯的感性 快乐不是真正的幸福用智慧和德性 去追求美德和至善。 亚里士多德： 幸福是合乎德性的现实活动，幸福 是通过努力获得。
3
一、什么是幸福
幸福是主观性 与客观性 的统 物质生活 一 与精神生活的统 马克思主义的幸福
一 享受与劳动的 统一 个 人幸福与 社会幸福的统一
4
一、什么是幸福
幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的
感觉，是一种精神上的愉悦，并希望一直保持现状的心理情绪，
并不与快乐、快感、方便划等号。幸福划分为四个维度，满足、 快乐、投入、意义。每个维度的幸福都是好的，但是将浅层次 的快乐转化为深远的满足感和持久的幸福感是一件益处更大的 事情。
解读幸福 课件 (共10张PPT)高中心理健康课
卖饼者的选择让我们明白幸福本身就是 一种体验，所谓的幸福并不一定就是鲜花美 酒铺就前程，金银财宝积聚万贯，名誉地位 披肩加身，佳肴美酒陈列桌前。什么样的生 活可以称之为幸福，关键在于一个人对人生 所持的态度。
心灵故事
小昕是重点中学一名高二的女生，面容清秀，
亭亭玉立，性格温和。在学习上，她努力刻苦，成
富人告诉他:“我借你一千缗作本金，可经营一桩好
一 买卖，比你卖饼要好得多。”卖饼者婉拒，富人再三
劝说，最后才得应允。没多久，卖饼者因为生意上
手，闾巷之内再也听不到吹笛之声。又过一阵子，
卖饼者悒悒不乐，似有所悔。接着他便向富人归还
贷金，重新开始卖饼。于是，闾巷之内笛声依旧。
卖饼者的选择给了你什么感想？
2.生活满意度
你对生活总体满意或不满意程度如何?哪一数值最接近你的满意度或
不满意度?
十分满意
7654321
十分不满意
总分=总体情感指数的平均得分＋生活满意度得分
幸福的秘诀
人们通常把幸福看作是一种抽象的感受。那么幸福的感受到底与什么相关，如何去提升我们对幸福的感受呢?研究者 通过对生活得轻松而幸福的人的研究，总结了 10条在生活中令自己幸福的秘诀。 1.不抱怨生活:幸福的人不问“为什么”，而是问“为的是什么”，他们不会在“生活为什么对我如此不公平”的问题上做过长时 间的纠缠，而是努力去想解决问题的方法。 2.不贪图安逸:幸福的人总是离开让自己感到安逸的生活环境，幸福有时是离开了安逸生活才会积累出的感觉，从来不求 改变的人自然缺乏丰富的生活经验，也就难感受到幸福。 3.感受友情:一段深厚的友谊一定能让你感到幸福，友谊所衍生的归属感和团结精神让人感到被信任和充实。 4.勤奋学习工作:专注于某一项活动能够刺激人体内特有的一种荷尔蒙的分泌，它能让人处于一种愉悦的状态。 5.降低负面影响:少接受一些有关灾难、谋杀或其他的负面消息，这样，无形中就保持了对世界的一份美好、乐观的态度 。 6.生活的理想:目标的实现能给我们带来幸福感，可以把你的目标写下来，让自己清楚地知道为什么而活。 7.给自己动力:幸福的人能从恐惧和愤怒中获得动力，他们不会因困难而感到沮丧。 8.规律的生活:整齐而有序的生活让人感到自信，也更容易让人感到满足和快乐。 9.珍惜时间:幸福的人 会 合 理 安 排 时 间 ， 另外，专注还能使身体提高预防疾病的能力，因为每30分钟大脑会有意识地花90 秒收集信息，感受外部环境，检查呼吸系统的状况以及身体各器官的活动。 10.心怀感激:幸福的人把注意力集中在能令他们开心的事情上，所以，他们能更多地感受到生命中美好的一面。因为对生 活的这份知足，所以他们才感到幸福。
享受美好生活 树立正确的幸福观
生命是幸福的载体。
知识是增进幸福的杠杆。 劳动和创造是实现幸福的桥梁。
概 念
A类指标:涉及认知范畴的生活满意 程度，包括生存状况满意度，生活质 量满意度。
三 类 指 标
B类指标:涉及情感范畴的心态和情绪 愉悦程度，包括精神紧张程度、心态 等。
C类指标:指人际以及个体与社会的和谐程度，包括 对人际交往的满意程度，以及个人幸福与社会和城 市发展间的关系。
谢谢大家！
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谢谢大家！ 谢谢大家！
谢谢大家！ 谢谢大家！ 谢谢大家！ 谢谢大家！ 谢谢大家！ 谢谢大家！
B.对人生的影响不同
幸福
快乐
C.出发点不同
荆棘之路
德福一致原则上的幸福是 真幸福 违背道德标准的幸福是 伪幸福 道德修养是幸福的重要阶梯
“金钱至上”的幸福观 是资产阶级衡量标准
（一）幸福观的含义
内 驱 力
诱因:评价、激励、鞭策
左拉说“愚昧从来没有给 人们带来幸福;幸福的根源在 于知识 。
总体幸福感量表
心 理 测 试
三、军人的幸福观标准
鏖战映秀
挺进汶川
抗洪救灾合成演练
岗位练兵汇报表演
“清贫，洁白朴素的生活，正 是志敏
《礼记· 大学》开篇
即说:大学之道,在明 在德,在止于至善。”
Go go
谢谢大家！ 谢谢大家！
主 要 内 容
幸福的涵义
幸福观及幸福指数
军人的幸福观标准
构建我们的幸福观
巴金说：“幸福就 是读者的笑容。”
鲁迅说：“幸 福就是中国的 崛起。”
•老师说： “幸福就 是桃李满 天下。”
•抗震救灾官兵 说：“幸福就是 战胜险情，保护 人民群众。”
——做一个幸福的人ppt课件
中学生心理健康系列讲座之一
初识心理学
时间：2013年10月 地点：阶梯教室 讲师：沈发强 谭梅英
生活中的心理学现象透视
主讲：沈发强 2013.10.31
从从容容应考去
——考前心理辅导
主讲：沈发强
2013-11-7
太和五中学生干部培训
主讲：沈发强 谭梅英 时间：2013.11
直面自己的内心
主讲：沈发强 时间：2013.12
做一个幸福的人做一个幸福的人太和五中太和五中一做幸福的自己一做幸福的自己二做幸福的教师二做幸福的教师三做幸福的家长三做幸福的家长四心理健康教育与咨询活动课总结四心理健康教育与咨询活动课总结11关注自己的心理健康关注自己的心理健康关系到身体健康关系到身体健康关系到事业的成败与幸福的指数关系到事业的成败与幸福的指数能给别人带来快乐能给别人带来快乐得理不饶人与能饶人处且饶人得理不饶人与能饶人处且饶人学会察言观色学会察言观色自我保护的需要自我保护的需要例子
5、丰富孩子的知识，引导孩子学 会学习，培养热爱学习的孩子
利用一切机会来丰富孩子的见 识（旅游、散步、参观……一草 一木） 夸勤奋不夸聪明
6、指导孩子阅读，他会无声地 引领你的孩子走向美好。
四、心理健康教育与咨询活动课总结
1、我校心理健康教育中的不足 a、对在学校开展心理健康教育缺乏足够的认识 学生：学生对心理健康知识了解甚少；以为找心理 老师咨询就是“精神病”自己怕被别人嘲笑 教师：对开设这个兴趣班的认识也是良莠不齐 自己：自身没有专业的理论知识，讲座的内容具有 随意性
虚荣
极力在自己最弱的地方张贴标签——以虚假的方 式来保护自己的自尊 表现： a、不择手段，努力使自己比别人强，强过之 后，在与别人的差距中获得快乐与满足； b、当受条件所限，无法使自己比别人强时， 就会在与别人的差距中感受折磨与痛苦
幸福ppt课件
冷漠的家庭环境则可能导致幸福感降低。
输入 标题
工作环境
工作环境也会影响个体的幸福感。一个支持性的工作 环境能够增强个体的幸福感，而压力大、冲突多的工 作环境则可能导致幸福感降低。
家庭环境
自然环境
良好的社交关系能够增强个体的幸福感，而不良的社 交关系则可能导致幸福感降低。
社交关系
自然环境也会影响个体的幸福感。优美的自然环境能 够增强个体的幸福感，而恶劣的自然环境则可能导致 幸福感降低。
解决冲突
学会妥善处理人际关系中的矛盾和 冲突，化解矛盾，修复关系，有助 于维护良好的人际关系和提升幸福 感。
保持健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有 助于身体健康和心理平衡 。
均衡饮食
合理搭配营养，保持健康 的饮食习惯，有助于身体 健康和心理状态的稳定。
适量运动
定期进行适量的运动，增 强身体素质和免疫力，有 助于缓解压力和提升幸福 感。
追求个人理想、实现自我价值，获得个人成 就感和满足感，是幸福的最高层次。
02
幸福的影响因素
个人因素
个性特点
不同的人有不同的个性特点，这些特点会影响人们对幸福 的感受。例如，乐观的人通常更容易感到幸福，而悲观的 人则可能更难感受到幸福。
生活态度
对待生活的态度也会影响幸福感。积极的生活态度通常会 带来更多的幸福感，而消极的生活态度则可能导致幸福感 降低。
自我接纳
接受自己的优点和不足， 不因自己的缺点而感到自 卑或沮丧，有助于提升自 信心和幸福感。
建立良好的人际关系
亲密关系
与家人、朋友和伴侣建立亲密的 关系，互相支持、理解和关爱，
有助于提升幸福感。
社会交往
输入 标题
工作环境
工作环境也会影响个体的幸福感。一个支持性的工作 环境能够增强个体的幸福感，而压力大、冲突多的工 作环境则可能导致幸福感降低。
家庭环境
自然环境
良好的社交关系能够增强个体的幸福感，而不良的社 交关系则可能导致幸福感降低。
社交关系
自然环境也会影响个体的幸福感。优美的自然环境能 够增强个体的幸福感，而恶劣的自然环境则可能导致 幸福感降低。
解决冲突
学会妥善处理人际关系中的矛盾和 冲突，化解矛盾，修复关系，有助 于维护良好的人际关系和提升幸福 感。
保持健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有 助于身体健康和心理平衡 。
均衡饮食
合理搭配营养，保持健康 的饮食习惯，有助于身体 健康和心理状态的稳定。
适量运动
定期进行适量的运动，增 强身体素质和免疫力，有 助于缓解压力和提升幸福 感。
追求个人理想、实现自我价值，获得个人成 就感和满足感，是幸福的最高层次。
02
幸福的影响因素
个人因素
个性特点
不同的人有不同的个性特点，这些特点会影响人们对幸福 的感受。例如，乐观的人通常更容易感到幸福，而悲观的 人则可能更难感受到幸福。
生活态度
对待生活的态度也会影响幸福感。积极的生活态度通常会 带来更多的幸福感，而消极的生活态度则可能导致幸福感 降低。
自我接纳
接受自己的优点和不足， 不因自己的缺点而感到自 卑或沮丧，有助于提升自 信心和幸福感。
建立良好的人际关系
亲密关系
与家人、朋友和伴侣建立亲密的 关系，互相支持、理解和关爱，
有助于提升幸福感。
社会交往
关于幸福的ppt课件
02
幸福的来源
内在因素
心理健康
心理健康是幸福感的重要来源， 通过维护良好的心理状态，人们 能够更好地应对生活中的挑战和
压力。
自我实现
追求自我实现和成长是幸福的源泉 之一，当人们不断地挑战自己、超 越自己时，能够感受到内心的满足 和喜悦。
自我价值
当人们认为自己对他人或社会有贡 献时，会产生自我价值感，从而增 强幸福感。
ห้องสมุดไป่ตู้
影响幸福的因素
详细列举了影响幸福的各种因素，包括遗传 、环境、心理等。
研究结果
对研究结果进行了详细的阐述和分析，指出 了幸福的影响因素和规律。
对参与者的致谢与祝福
感谢参与者的支持与配合
对参与本次研究的所有成员表示衷心的感谢，感谢他们在整个过 程中的支持和配合。
祝福参与者幸福快乐
向所有参与者致以最真挚的祝福，希望他们能够一直保持幸福和快 乐的状态。
关于幸福的ppt课件
contents
目录
• 什么是幸福 • 幸福的来源 • 幸福感的培养与提升 • 幸福的实践应用 • 关于幸福的思考与展望 • 总结与致谢
01
什么是幸福
幸福的定义
主观幸福感
是指个体根据自己设定的标准对 其生活质量所做的整体评价，它 受到个性、价值观、生活经历和 外部环境等多种因素的影响。
通常更容易感受到幸福。
生活事件
生活中的重要事件如婚姻、职业 、健康和人际关系等对幸福感有 显著影响。积极的生活事件能够 提高幸福感，而消极的生活事件
则可能降低幸福感。
社会支持
来自家庭、朋友和社会团体的支 持能够增强个体的幸福感。这种 支持可以提供情感上的安慰、实 际的帮助和肯定性的反馈，从而
幸福人生系列——幸福PPT课件
追求安乐是人的本性
___弗洛伊德
幸福是是人生的终极财富。
——泰勒·本-沙哈尔
12
为什么要追求幸福
幸福与痛苦同源， 为了摆脱痛苦而 追求幸福
与别人比 与过去比 与自己的期望比 与别人对自己的期
望比
13
为什么要追求幸福
痛苦是指使精神或身体不愉快、非常 难受或欲望破灭而出现的一种躯体与 心理的感受。
婚姻 家庭关系
健康
收入 家庭关系 婚姻
家庭关系 收入
健康
职业
健康 家庭关系 收入
婚姻
收入
健康 家庭关系 婚姻
5 收入 婚姻 住房 环境 婚姻 环境 住房
17
幸福城市密码
1、生活舒适、宜居； 2、生态美、环境优.； 3、给市民以安全感； 4、拥有较高的公共服务水平； 5、能为市民提供成长、发展的机会； 6、让市民实现居住梦； 7、有休闲的空间； 8、有活力、有个性
22
金钱无法带来幸福的原因
相对收入 转瞬即逝 数字符号（边际效用递减） 富裕 ≠ 享受生活 更满足，还是更幸福？
23
金钱无法带来幸福的原因
金钱可以买到房子，却买不到家 金钱可以买到钟表，却买不到时间 金钱可以买到一张床，却买不到新娘 金钱可以买到文凭，却买不到知识 金钱可以买到医疗，却买不到健康 金钱可以买到地位，却买不到尊重 金钱可以买到血液，却买不到生命 金钱可以买到性，却买不到爱情
28
幸福与健康
从1990年到2007年, 健康对幸福的Biblioteka 响力 迅速上升至20年来的 最高点。
29
幸福与年龄
U型轮回
影响原因
自控力 接纳现实 关注当下
30
当今中国不同人群的关注点
幸福观教育课件精梳版.ppt
6
幸福定律
幸福的久暂与其结构的深浅称正比： 心理体验越浅显，幸福感越低；心 幸福的生活并不那么简单，一时 的快乐并不是幸福的生活，更不是 幸福的人生，也就不是真正意义的 幸福。幸福并人认为钱是最重要的，有钱就 有了一切，所以幸福的生活就是数 钱数到手抽筋。
• 中国的传统美德孝，不要丢掉。除了父母 以外，还有很多人对我们有恩，老师、朋 友、同事、领导，单位，还有故乡，还有 国家，还有自然。这个角色定位。 作为一个儿子，作为一个女儿，作为一个丈夫， 作为一个妻子，作为一父母，作为一个学生，作 为一个社会成员，我们都要尽一份责任。当医生 的首先要治病救人，在治病救人的前提下去赚钱。 当老师的要为人师表，当公务员的要维护公共利 益，在这个前提下考虑自己的利益。企业是要赚 钱，但企业要承担责任，对顾客负责、对社会负 责。作为学生也要承担责任，对家庭的责任、对 社会的责任。如果一个人只讲自利，不讲责任， 和动物还有什么区别呢？
的一生都是从容、淡定的，乃至在去世时，
她也是安详的。海伦凯勒的一生是幸福的
一生，这是因为她赢得了世保也是一样，他 虽然出生于陕西的贫穷山区，但是他 边上大学边勤工俭学，不仅担负起家 庭的责任，照顾家中体弱多病的父母 和年幼的弟弟，还给上千名贫困大学 生提供了帮助，获得了社会各界的一 致称誉和尊重，实现了 一个人哪怕是身体残疾，哪怕是出身 贫苦，但是只要拥有别人对他的爱与 尊重，只有拥有了爱、尊重和自我价 值的实现，实现了自己高贵的人格， 就能拥有真正的幸福人生。那些只注 重生理满足、物质享受的人，必定是 空虚、乏味、
• 林则徐说过“子若如我，留金钱何用？ 子若不如我，留金钱又何用？”这句话告 诉我们，人有了道德和才能，他就会获得 爱和尊重，他就有价值，就能获得认可， 就能安身立命，就能获得幸福，否则有再 多的钱也守不住，也谈不上幸福，还可能 穷困潦倒。可见人的道德和
关于幸福(心态培训)PPT幻灯片
15
三个小时后，小路交给老总四份文件。第一 份，关于自己本月内需要结算的各种业务上 的经济往来；第二份，关于目前已经建立良 好合作的单位名称，上面有每个负责人的地 址和电话，甚至包括了各个老板的喜好；第 三份，目前正在争取的客户名单，资料中列 举了这些单位经理的籍贯和简历，比如谁当 过兵，谁下过乡，谁离过婚；第四份，是对 于还没有开展业务地区的攻关计划。
你是不是一个已自断经脉的打工族？
刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“
天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，
你为单位做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但
却得不到实惠；或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，
结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差
甚远。
于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决
远比每个月拿多少钱重要。
10
你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不可以样样顺利，但你可以事事顺心； 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可
以继续成长，第三年结1000个果子……
其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树
在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的
力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最
8
重要的。
100岁挂在墙上
19
关于幸福……
我们改变不了命运，但可以改变对命运的追求； 我们改变不了环境，但可以改变自己的心态； 我们改变不了他人，但可以改变我们自己。
三个小时后，小路交给老总四份文件。第一 份，关于自己本月内需要结算的各种业务上 的经济往来；第二份，关于目前已经建立良 好合作的单位名称，上面有每个负责人的地 址和电话，甚至包括了各个老板的喜好；第 三份，目前正在争取的客户名单，资料中列 举了这些单位经理的籍贯和简历，比如谁当 过兵，谁下过乡，谁离过婚；第四份，是对 于还没有开展业务地区的攻关计划。
你是不是一个已自断经脉的打工族？
刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“
天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，
你为单位做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但
却得不到实惠；或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，
结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差
甚远。
于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决
远比每个月拿多少钱重要。
10
你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不可以样样顺利，但你可以事事顺心； 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可
以继续成长，第三年结1000个果子……
其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树
在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的
力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最
8
重要的。
100岁挂在墙上
19
关于幸福……
我们改变不了命运，但可以改变对命运的追求； 我们改变不了环境，但可以改变自己的心态； 我们改变不了他人，但可以改变我们自己。
了解正确的幸福观在老年服务工作中的主要作用课件最新实用版
老服务伦理--树立荣誉和幸福观念
投福身 人老 生年 。服务事业，在增进老年人幸福，社会幸福的过程中实现幸 三作作作三三老老老老（老老请老三作作 （作三总老三总、者者者、、年年年年三年年看年、者者一者、之年、之了 ： ： ： 了 了 服 服 服 服 ） 服 服 案 服 了 ： ：） ： 了 ， 服 了 ，解***解解务务务务树务务例务解**树*解幸务解幸************正正正伦伦伦伦立伦伦六伦正立正福伦正福确资资资确确理理理理正理理：理确资资 正资确观理确观的的的确【的确的从的从源源源-------源源 源---------树树树树树树树树幸幸幸的黄幸的幸根幸根编编编编编 编立立立立立立立立福福福幸再福幸福本福本码码码码码 码荣荣荣荣荣荣荣荣观观观福军观福观上观上：：：：： ：誉誉誉誉誉誉誉誉在在在观的在观在讲在讲111111______和和和和和和和和老老老，幸老，老是老是************幸幸幸幸幸幸幸幸******年年年对福年对年一年一******福福福福福福福福______服服服于观服于服个服个************观观观观观观观观_____务务务为】务老务世务世_******念念念念念念念念******工工工老工年工界工界______******作作作服作服作观作观************中中中务中务中，中，******______000000的的的产的从的人的人000000主主主业主业主生主生111111______要要要发要人要观要观000000 作作作展作员作，作，用用用壮用做用价用价大好值值十本观观分职的的必工问问要作题题十。。分重要
请看案例六：【黄再军的幸福 观】
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教育部老年服务与管理专业教学资源库
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我们革命者能够战胜许多困难的
地方！”
——方志敏
这是立身做人的一面整容镜， 是一块思想道德防线的警示牌。
四、消防官兵幸福观 现状评析及建构
（一）当前消防官兵幸福观现状 （二）当前消防官兵幸福观评析 （三）当前消防官兵幸福观的建构
（一）当前消防官兵幸福观现状
1.干部幸福感普遍高于战士。
干部 100%
• 贫穷不是幸福。 • 幸福生活所需的财富必须通过劳动和正当手段获得。 • 财富不是人生幸福的唯一追求。
“金钱至上”的幸福观 是资产阶级衡量标准
二、幸福观和幸福指数 幸福观是人生系统中有关人生幸福问题的部分,是人们 关于幸福目标动机、幸福手段等问题所持态度的观念 系统。
幸福目标
• 幸福目标是幸福观的核心内容,因为它将决 定和影响着个体的生活方式与生活质量。
5.对个人前途的考虑 7.队伍稳定
（三）当前消防官兵幸福观的建构
1.幸福在于不懈奋斗，勇于创造。
“全国人民优秀警察”赵宏说道： 成功并不是一鸣惊人，目标定在能力 范围内，踏踏实实干好每件工作，才 能逐步提高，提升自信心，这是一个 量变到质变的过程，好高骛远是行不 通的。
2.幸福在于精神高尚，内心平和。
幸福观教育课件之一
——树立正确的幸福观
树立正确的幸福观
主
幸福的涵义
要幸福观及幸福指数内源自军人的幸福观标准容
消防官兵幸福观现状评价及构建
柏拉图说：
一、幸福的涵义 幸福=蜜泉+清凉剂
幸福感是一种心理体验，它既是对生 活的客观条件和所处状态的一种事实判断， 又是对于生活的主观意义和满足程度的一 种价值判断。它表现为在生活满意度基础 上产生的一种积极心理体验。幸福是人类 生存的终极目标幸福是一种具主客观统一 性的心理体验幸福是权利和义务的合理结 合
于知识 。
幸福指数 幸福是人们对自身所具备 的生存与发展条件的一种 肯定的情感体验，是世界 观和人生观的反映。
幸福指数，就是衡量 这种感受具体程度的
主观指标数值。
三、军人的幸福观标准
1.具有正确的世界观、人生观和价值观
2.能够正确认识自己， 情绪稳定、乐观、开朗。
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
幸福的外延
幸福与快乐 幸福与痛苦 幸福与道德 幸福与财富
• 幸福都属于快乐,而快乐并不一定全是幸福,只有被幸福内 涵所规定着的快乐才可以属于幸福。快乐是通向幸福的可 能阶梯。
• 痛苦是追求幸福过程中必经的阶段,幸福和痛苦是不可分 割的。
德福一致原则上的幸福是 真幸福违背道德标准的幸福是伪 幸福道德修养是幸福的重要阶梯
3.幸福在于身心健康，保有活力。
4. 幸福在于学会知足，懂得感恩。
幸福更在于把人民的生命安全 和利益放在首位
人 民 消 防 为 人 民 人民利益高于一切
——苏东坡
3.具有爱岗敬业，乐于奉献的精神。
牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所 以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈 子老黄牛。
——“大庆铁人” 王进喜
4.具有英勇顽强、不怕牺牲、敢打 硬仗、勇往直前的英雄气概。
5.能够受得住清贫，耐得住寂寞， 顶得住诱惑。
“清贫，洁白朴素的生活，正是
标 准 、 境 地
幸福动机
幸福动机，就是指在需要的基础上产生,能直接激 起、调节、维持或停止追求幸福生活的动力。
内 驱 力
诱因:评价、激励、鞭策
幸福手段
幸福手段就是指为达到幸福目标而采取的 方式方法。
生命是幸福的载体。
知识是增进幸福的杠杆。
左拉说“愚昧从来没有给
人们带来幸福;幸福的根源在
劳动和创造是实现幸福的桥梁。
战士
50%
图4 干部与战士幸福指数比较
0%
干部 战士
很幸福 41% 62%
比较满足 52% 14%
不满足 6% 19%
非常不满足 1% 5%
专科及以上学历 高中及以下学历
图5 受教育程度与幸福感的关系
80% 78%71%
60%
40% 20% 0% 很幸福
18%14%
比较满足
12%
3%
1% 3%
不满足 非常不满足
不满足
非常不满足
营职及以上干部 营职以下 士官 义务兵
5.战士幸福感呈“纺锤体”态势分布
（两头细， 中间粗）
即，义务兵和兵龄长的士官幸福感 要显著低于初、中级士官。
（二）当前消防官兵幸福观评析
1.和谐的警营环境 3.实现自我价值的平台
4.良好的身体状况 6.良好的家庭状况
2. 乐观向上的积极心态
2.受教育程度与幸福感成正比。
3.岗位分工不同导致幸福感程度有差异。
80% 60% 40% 20%
0%
很幸福
图6 工作岗位与幸福感的关系
比较满足
不满足
非常不满足
防火监督岗位 战训岗位 政工岗位
4.职位与幸福感程度成正对应关系。
80% 60% 40% 20%
0%
图7 职位与幸福感的关系
很幸福
比较满足