滨水景观设计教案
《滨水公园景观设计》教学大纲
一、课程概述(一)课程的性质地位《滨水公园景观设计》这门课涉及滨水空间的亲水活动和环境生态保护规划与设计方面,是环境设计设计中景观规划设计的一个重要组成部分。
城市滨水区既是陆地的边缘,又是水体的边缘,包括一定的水域空间和与水体相邻近的城市陆地空间,是自然生态系统和人工建设系统相互交融的城市公共开敞空间。
其建设活动大致可分为开发、保护和再开发三种类型。
滨水景观设计为环境设计专业设计中较为常见的设计课题,同时也是目前社会上城市发展和提高自身竞争力的主要投资设计任务,经常涉及园林规划局和市政部门。
滨水公园景观设计的开设为学生毕业以后的工作奠定坚实的基础。
(二)课程的基本理念环境设计是一个循序渐进的过程,学生需要在教师的指导下,因材施教、分类知道,通过一定数量的景观设计作业,逐步理解景观设计的含义,掌握基本设计原则和设计方法。
除了教师讲解基本理论以外,学生也需要在教师的指导下进行草图设计练习以及优秀设计作品的借鉴练习。
突出学生为主体,从关注教到关注学,从关注知识传授到重视能力培养和素质培养,突出教育思想转变,同时教师进行必要的示范和讲解,在学习过程中给予学生必要的指导,关注学生能力提升。
(三)课程设计思路1.项目导入:项目环境介绍、项目要求指标、项目经济指标。
2.项目分析:环境现状分析、滨水公园布局分析、水域分析、驳岸处理分析3.项目设计:平面布置设计、滨水公园驳岸设计、效果设计。
4.课程总结:课程总结、效果图点评、学生互评。
框架设计:以框架图形式表示课程内容结构:第1层:课程;第2层;各大部分内容名称;第3层:各部分内容名称(章或节名称)。
教学方法手段:环境设计专业的学习包括课前预备材料、授课后查找资料、课堂做作业与课后继续学习四大部分组成。
教师在每章节教学开始讲述授课章节的知识要点,配合教学示范、多媒体课件等手法让学生明白此课程的主要内容以及作业的要求。
理论讲述完毕后的时间为学生课堂完成作业的时间。
滨水区景观规划设计方案第一章滨水景观设计的基本环境形态特征
• 1.1 水的特征和寓意 • 1.2 水与生存环境 • 1.3 滨水环境设计理论发展与前沿课题
第一章 滨水景观设计的基本环境形态特征
• 水的特征和寓意
第一章 滨水景观设计的基本环境形态特征
• 水的特征和寓意
第一章 滨水景观设计的基本环境形态特征
第三章 滨水景观的生态保护规划与设计
• 3.2 保护和建立完善的生态体系
3.2.1 建立水岸植被缓冲带 应尽可能保留原有的自然植被。尽量避免在水边进行纯观赏性绿化,而应参照原有 自然植被群落进行适地适树的搭配。 水岸植被缓冲带一般设置在水边到水边的交界带上,地表径流需经过植被缓冲带最 终流入水体中,从而使污染物得到一定程度的净化的拦截,其宽度应根据实际情况, 由各种相关指标综合决定。
第三章 滨水景观的生态保护规划与设计
• 3.1 保护水质和处理水污染,利用水资源
3.1.3 水资源利用 水资源利用包括水循环利用和水资源收集两方面的内容。 在水循环利用方面,小型水体应尽可能利用大型水体进行循环净化,也可利用
经过污水处理厂处理过的处理水作为净化水体。 在水资源收集方面,应尽可能将处理后的生活污水和雨水纳入水资源的利用体
第三章 滨水景观的生态保护规划与设计
• 3.2 保护和建立完善的生态体系
3.2.2 湿地保护和建设
湿地系统的保育和恢复是滨水景观 设计的重要内容。滨水区除保持水 体的自然形态之外,还应尽可能多 设置一些小型的蓄水池和间歇性湿 地,收集雨水和收纳洪水,从而增 强景观的丰富性和滨水景观抵抗洪 水的能力,对景观和生态都具有重 要的意义。
所谓柔性水工结构,是与刚性水工结构相对应的一个概念。即采用一种相对容许变 化,同时又对水体及驳岸没有严重影响的结构进行滨水区域的建设,也是一种生态 的并且最小程度破坏自然的水工结构。
滨水广场景观设计任务书1
西南大学育才学院教学任务书年级:二年级题目:滨水广场景观设计时间:第二学期(5周)指导教师:刘艳一、设计目的:1.培养学生初步了解滨水广场景观设计的要点和方法。
2.培养学生具备较全面的环境分析和解决问题的能力。
3.初步掌握滨水广场景观设计的要点及其背景知识,并通过设计熟悉规范条例。
二、设计用地:设计用地位于某高城市滨江路边,临近主要道路和公共绿地,具有较好的景观视野和便利的交通条件植被条件较好,具体环境和区位详见地形图。
三、设计总体指标:总用地面积:详地形图四、设计要求:1、设计符合地形基本要求。
2、要有鲜明的设计主题。
3、提供1000平米以上的开阔活动区域。
4、合理运用景观设计元素(道路、绿化、铺地、景观节点、雕塑、小品、设施、照明、色彩、水景等)。
五、图纸要求:1、图纸规格: A1图幅,尺寸:594×841mm,每边留边10mm,图标应在图框背面的右下角。
2、总平面图: 1:500(彩色效果)。
3、各类分析、配置图:景观节点分析、道路分析图、绿化水体分析图、景观视线分析图、材质配置图、照明配置图、绿化配置图、1:200—1:300(至少标注两道尺寸)。
4、立面图: 1:200—1:150(至少两个立面,标注标高及总高度尺寸)。
5、剖面图: 1:200—1:150(至少两个剖面,应剖到主要景观节点)。
6、大样图: 1:100—1:50(至少五个大样,标注尺寸及文字)。
6、透视图或模型照片(7寸):应能准确表达设计意图,表现形式不限。
7、设计说明:包括简明扼要的设计和构思说明、场地景观视线和地貌分析、技术经济指标(包括:总用地面积、绿化率)。
以展板形式上交电子文档。
六、主要参考资料:1.《外部空间设计》(日)芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社;2.《景观的视觉设计要素》(英)西蒙.贝尔著王文彤译中国建筑工业出版社;3.《园林景观设计-从概念到形式》(美)里德著中国建筑工业出版社;4.《图解思考》(美)保罗·拉索著中国建筑工业出版社;5.《环境景观快图表现技法》李钢湖北美术出版社6.《景观设计初级教程》杜全才龙国跃四川出版集团四川美术出版社。
滨水景观设计方案
滨水景观设计方案
目录
1.概述
1.1 背景
1.1.1 城市发展需求
1.1.2 环境保护意识
1.2 目的
1.2.1 提升城市形象
1.2.2 增加居民休闲空间
1.3 意义
1.3.1 促进经济发展
1.3.2 提高居民生活质量
概述
在城市发展的背景下,人们对环境保护和人居空间的需求越来越高。
因此,滨水景观设计成为一种重要的方式来提升城市形象,增加居民的休闲空间。
背景
随着城市化进程加快,城市的绿地和水系逐渐减少,城市面临着空间紧张和环境恶化的问题。
因此,滨水景观设计应运而生,成为改善城市环境的重要手段。
城市发展需求
滨水景观设计能够为城市增添独特魅力,吸引游客和投资,促进城市经济的发展。
同时,通过打造优美的滨水景观,也可以改善城市的生态环境,提升人们的生活品质。
环境保护意识
随着人们环保意识的提高,对城市环境的要求也越来越高。
滨水景观设计可以有效保护水资源,提升城市的生态环境,实现城市可持续发展的目标。
目的
滨水景观设计的目的在于提升城市形象,打造宜居的生活环境,增加居民的休闲空间。
促进经济发展
通过滨水景观设计,能够吸引更多的游客和投资者,推动城市经济的繁荣发展。
同时,优美的景观也将为周边的商业活动带来更多的人气和商机。
提高居民生活质量
优质的城市环境可以提高居民的生活品质,让他们在美丽的滨水景观中放松心情,享受生活。
滨水景观设计不仅是城市形象的提升,更是为居民打造舒适宜居的生活空间。
滨水景观设计方案
滨水景观设计方案一、项目背景滨水景观设计是指在沿海、河湖等水体周边地区进行的景观规划与设计工作。
滨水地区具有独特的地理条件和自然景观资源,因此滨水景观设计既要充分利用这些优势,又要解决水体环境保护和人类活动需求之间的矛盾,营造出具有生态美、人文美和功能美的滨水景观区。
本文将以某滨水景观设计项目为例,介绍该项目的背景、设计理念、设计要素和具体方案。
二、设计理念本项目的滨水景观设计以“生态与人文共融、可持续发展”为核心理念,旨在打造一个与自然和谐共生的滨水景观区。
通过恢复和保护现有的湿地生态系统,提供多样化的休闲、文化和教育活动场所,同时加强与当地文化特色的融合,为人们创造一个舒适宜人的滨水休闲空间。
三、设计要素3.1 景观绿化在滨水景观设计中,景观绿化是不可或缺的要素之一。
本项目将采用生态绿化的方式,选择具有地方特色的植被进行种植,既能美化环境,又能提供生态系统服务,如净化水质、调节气候等。
3.2 湿地恢复与保护湿地是滨水地区独特的生态系统,具有重要的生态功能。
在设计方案中,将重点保护现有的湿地,并进行适度的恢复工作,使其成为滨水景观区的核心景观元素。
3.3 水体景观滨水景观设计离不开对水体的利用和处理。
在本项目中,将通过设置多样化的水体景观元素,如喷泉、人工湖泊等,增加景区的观赏性和趣味性。
3.4 人文建筑人文建筑是滨水景观设计中不可或缺的组成部分。
在本项目中,将引入当地的传统建筑风格,与景区的自然环境相呼应,营造出丰富的空间层次和宜人的居住环境。
四、具体方案4.1 景观绿化方案在滨水景观设计中,景观绿化是最基础的设计要素之一。
在本项目中,我们将选择当地适应性强、观赏性好的植物进行种植,以营造出绿意盎然的景观效果。
同时,还将根据景区的功能需求,设置休闲区、运动区等特定的绿化空间。
4.2 湿地恢复与保护方案湿地恢复与保护是本项目的重点任务之一。
我们将对现有的湿地进行定期监测和维护,并采取适当的管理措施,保证湿地生态系统的健康稳定。
城市滨水景观设计PPT教案
会计学
1
滨水一般指同海、湖、江、河等水域濒临的 陆地边缘地带。水域孕育了城市和城市文化, 成为城市发展的重要因素。世界上知名城市大 多伴随着一条名河而兴衰变化。城市滨水区是 构成城市公共开放空间的重要部分,并且是城 市公共开放空间中兼具自然地景和人工景观的 区域,其对于城市的意义尤为独特和重要
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长沙滨水区与市中心区毗邻,应是长沙市最适宜居住和休闲的地 区之一。在对这些中心区的土地规划中,将布置一系列零售商场、 办公楼和城市公共服务设施。整个滨水区将作为长沙休闲活动中 心区,是长沙的开放空间集中区。
山、水、洲、城正是对长沙城市与自然完美融合的生动写照, 赋予长沙以独特的风水。通过科学的规划建设,自然与人文交相 辉映,记载长沙丰富的历史内涵,并且为激励人们创造更加美好 的未来。
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水体的可接近性 亲水是人的天性。留恋 与水天之间,徜徉在余辉之下无疑心旷神 怡的大乐事。因此我们打算设防洪堤、防 洪墙等防洪公共设施。这些设施可采用不 同高度临水台地的做法,有效解决了这个 问题。
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环境保护与生态化设计 水的
质量是滨水区开发的关键,很 多城市的滨水区开发都是从河 道清污、净化水质开始的。以 叶轮表面曝气为主体的传统活 性污泥法工艺,全部使用国产 设备。污水处理采用各种方法, 将污水中的污染物分离出来或 转化为无害的第19页物/共62质页 ,从而使污 水得到净化。污水处理方法分
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开放空间系统(2)
(方案二)在湘江沿岸的生活规划版图当中,我们可以看到多种不 同规模和用途的开放空间相互连接,交织成网状。沿着湘江沿岸 的一系列开放空间传达出了这个城市的都市生活气息,而位于老 城区内的颇具当地特色的公共广场以及临近居住区的公园,则提 升了非滨河地带的土地价值,并且对城市构架提出了更多开放空 间的需求。在滨河开放空间和市内开放空间之间,一系列伸向河 岸的绿化大道起着连接贯通的作用,并与所有开放空间一起组成 了“老城区的花园式城墙”。
滨水生态公园景观规划设计
生态科普区
环境教育
利用植物园、生态馆等场所,开展环境教育活动,提高市民的环 境保护意识。
互动体验
设置互动式解说牌、环保小游戏等设施,增强市民对环境保护的参 与感和互动性。
科研合作
与科研机构合作,开展生态科研项目,为公园的生态保护提供科学 依据。
03
详细设计
道路与交通设计
道路分级
01
根据公园使用功能和交通流量,设计不同级别的道路,包括主
通过景观元素和设施的设计,展示了当地 的历史和文化,使市民对本土文化有更深 的认识和认同。
未来发展与可持续性展望
生态修复与保护
随着时间的推移,滨水生态公园的生态系统将进一步完善和稳定,为市民提供更加优质的 环境。
促进绿色出行
通过与城市绿道的连接,滨水生态公园将促进市民采用绿色出行方式,减少对环境的污染 。
1. 提升生态环境质量,构建健康的水生态系统。
2. 保留并改造工业遗存,传承城市历史文化。 3. 创造多样化的活动空间,满足不同人群的需求。 4. 融入绿色低碳理念,实现可持续发展。
规划理念与特色
规划理念:本次设计秉持“人与自然和谐共生”的理念 ,强调尊重自然、保护生态、传承历史、以人为本的原 则。 1. 生态修复:通过植物配置、水体净化等方式,改善生 态环境质量。
总体规划布局
生态优先
以生态保护为前提,合理 规划布局,确保滨水生态 公园的可持续发展。
完整性
保持滨水区域的完整性, 将公园与城市融为一体, 促进城市与自然的和谐共 生。
功能性
充分考虑游客的需求,设 置各类功能区域,为市民 提供多样化的休闲娱乐场 所。
入口景观区
标志性景观
在公园入口处设置标志性景观, 如大型雕塑、特色花坛等,提升
滨水景观设计方案
滨水景观设计方案一、前言滨水景观设计是一种以水域为核心的景观规划与建设,通过对水环境进行修复和改造,打造出人们休闲、娱乐、观赏的理想场所。
本方案旨在探讨如何在特定的滨水区域进行景观设计,创造出独特而宜人的环境,满足人们对美的追求以及提升城市形象的需求。
二、区域整体规划1. 区域简介本设计方案选取了A市的滨水区域作为设计的范围。
该区域毗邻市中心,拥有丰富的滨水资源,但目前的利用情况较为混乱,缺乏明确的规划和设计。
2. 规划目标本方案的规划目标是充分利用滨水资源,打造出一个生态、美观、宜人的景观区域,提供多样化的休闲娱乐功能,并与周边环境相协调,使其成为城市的亮点。
3. 规划原则- 生态原则:保护并改善水环境,增加绿化覆盖率,注重植物的选择和保护。
- 开放原则:打破原有封闭局面,将滨水区域与城市其他地区联系紧密,提供便利的交通及步行系统。
- 多功能原则:充分考虑人们的需求,提供多样化的休闲娱乐设施,如步行道、健身区、文化活动区等。
三、设计细节1. 水域改造针对滨水区域的水域,我们将进行改造和修复工作。
清理并治理污染物,确保水质达到相关标准。
同时,在水域周边种植适合水边生长的植被,打造自然、生态的景观。
2. 景观道路与步行系统设计中将考虑道路的拓宽和改造,使之更适合人们步行以及骑行。
道路两侧将设置绿化带,并考虑种植树木和草坪等植被,以提供舒适的环境和更好的空气质量。
3. 休闲设施为了满足人们的休闲娱乐需求,滨水景观区将设置多样化的设施。
如儿童游乐区、健身区、露天剧场等。
这些设施将根据滨水区域的特点和需求进行合理布局,既满足需求,又融入整体景观。
4. 文化活动区设计中将设置文化活动区,举办不同类型的文艺表演和展览活动,吸引市民和游客的参与。
同时,本地文化特色也将在该区域展现,以提升本地文化的认同感和影响力。
5. 照明设计照明设计是滨水景观设计非常重要的部分,合理的照明能够提升夜间景观的美感,并增强安全感。
滨水景观设计方案
滨水景观设计方案一、背景介绍滨水景观是指河流、湖泊、海洋等水域周边的景观设计,它以水为主题,融合自然与人文元素,打造出具有艺术、观赏和功能性的优美场所。
滨水景观设计旨在提升城市形象,改善环境质量,为居民和游客创造宜人的休闲空间。
本文将针对某滨水区域进行设计方案的探讨。
二、目标定位本设计方案的目标是打造一个既具有观赏性、活动性,又满足居民休闲需求的滨水景观。
通过合理规划,将自然与人文景观巧妙结合,使滨水区域成为城市的地标与人们的憩息之所。
三、设计要点与构思1. 保护与修复水域生态为了保护并改善滨水区域的生态环境,我们将利用适宜的植物、湿地等手段进行生态修复,恢复水域自然动态。
同时,合理设置生物栖息地,增加生物多样性,引进部分具有观赏价值的鸟类和鱼类,为游客提供生态教育与观赏体验。
2. 整体规划与布局基于区域特点,我们将设计多层次的景观及活动空间,使滨水区域具有丰富的功能性。
比如,设置散步道、跑步道、自行车骑行道等活动区域,方便居民进行健身活动;同时,在适宜的地方设置休闲座椅、户外音乐喷泉等设施,提供休憩和娱乐场所。
3. 引入艺术元素通过艺术装置的设置,使滨水景观区更具艺术氛围、文化内涵。
我们将在景观设计中融入雕塑、壁画等艺术元素,以独特的方式展现城市的历史和文化。
同时,定期举办艺术展览、文化活动等,为滨水景观区注入生动活力。
4. 创新的互动体验为了吸引更多游客的参与感,我们将引入科技元素,打造智能互动体验区。
通过VR技术、增强现实等手段,游客可以参与虚拟的水上运动、水下探险等活动,增强其体验感与参与度。
五、环保与可持续发展在滨水景观设计中,我们将注重环保理念的贯彻落实。
采用可再生材料、LED照明系统等节能环保设备,减少对环境的不良影响。
此外,选择环保型植物,进行科学养护与管理,避免使用农药和化肥,保障水质的清洁与健康。
六、维护管理策略为了确保景观长期维护和管理,我们建议建立专门的滨水景观管理机构,负责景观区的维护、保洁和安全工作。
滨河景观教学大纲模板
一、课程名称:滨河景观设计二、课程性质:专业基础课程三、课程学分:2学分四、课程学时:32学时五、适用专业:风景园林、环境艺术、城市规划等相关专业六、教学目标:1. 知识目标:(1)了解滨河景观的基本概念、发展历程及设计原则;(2)掌握滨河景观的规划与设计方法;(3)熟悉滨河景观的材料、构造及施工技术。
2. 能力目标:(1)培养学生独立进行滨河景观设计的能力;(2)提高学生运用专业知识解决实际问题的能力;(3)培养学生团队协作和沟通能力。
3. 素质目标:(1)培养学生树立生态、环保、可持续发展的设计理念;(2)提高学生的审美能力和艺术修养;(3)培养学生严谨、求实的科学态度和职业道德。
七、教学内容:1. 滨河景观概述1.1 滨河景观的概念及分类1.2 滨河景观的发展历程1.3 滨河景观设计原则2. 滨河景观规划与设计2.1 滨河景观规划方法2.2 滨河景观设计流程2.3 滨河景观设计要点3. 滨河景观材料与构造3.1 滨河景观常用材料3.2 滨河景观构造技术4. 滨河景观施工技术4.1 滨河景观施工组织4.2 滨河景观施工工艺5. 案例分析5.1 国内外滨河景观设计案例分析5.2 滨河景观设计优秀案例点评八、教学方法:1. 讲授法:系统讲解滨河景观设计的基本理论和方法;2. 案例分析法:通过分析国内外优秀滨河景观设计案例,提高学生的设计能力;3. 实践法:引导学生参与滨河景观设计实践,提高实际操作能力;4. 讨论法:组织学生进行课堂讨论,激发学生的学习兴趣和思考能力。
九、考核方式:1. 课堂表现:占20%,包括出勤、课堂讨论、提问等;2. 平时作业:占30%,包括滨河景观设计方案、设计草图等;3. 期末考试:占50%,包括笔试和设计实践。
十、教材与参考书目:1. 教材:《滨河景观设计》2. 参考书目:《景观设计原理》《滨河景观设计手册》《现代景观设计》十一、教学进度安排:1. 第1-4周:滨河景观概述、滨河景观规划与设计2. 第5-8周:滨河景观材料与构造、滨河景观施工技术3. 第9-12周:案例分析、滨河景观设计实践4. 第13-14周:课程总结与考核注:本教学大纲仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。
校园滨水景观设计方案
校园滨水景观设计方案作为学校环境的重要组成部分,滨水景观的设计与规划对于提升校园美化和人文氛围起着重要作用。
本文将就校园滨水景观的设计方案进行论述,以期为学校的滨水景观打造提供一些建议和参考。
1. 建设目标校园滨水景观的建设目标应紧密结合学校的办学理念和特点,提供一个与自然相融合的环境,创造宜人的休闲和学习空间。
同时,通过滨水景观的打造,培养学生对自然环境的关爱和保护意识。
2. 景观规划校园滨水景观的设计应考虑到水体的位置和周边环境,充分利用水体的特点,结合校园的布局和学生的实际需求,创造出具有独特魅力和实用性的景观空间。
2.1 水体布局校园滨水景观的设计可以考虑建造人工湖或人工溪流,使之与周围的建筑和植被相互呼应。
水体的规模可根据实际条件决定,既要满足美观性,又要具备安全性和可持续性。
2.2 绿化和植被校园滨水景观的绿化和植被应选择适宜的品种,以打造出具有丰富层次感的景观效果。
可以选择一些喜湿的植物种类,如荷花、莲藕等,增加湖泊或溪流的观赏价值。
同时,在滨水景观周边设置花坛和草坪,为师生提供休憩和活动的场所。
3. 功能设置为了更好地满足学生和教职工的需求,校园滨水景观的功能设置应符合实际情况,并兼顾多样化的需求。
3.1 健身路径沿着滨水景观设置步道或人行道,供师生进行慢跑、散步、骑行等活动。
路径两旁可以安放凉亭、休闲座椅,提供休憩的空间,让人们更好地享受自然环境带来的愉悦。
3.2 教学区域校园滨水景观可以规划一些供户外教学使用的区域,为师生开展实践活动提供便利。
例如,在湖边设置露天教室,为师生提供更加开放自由的学习场所。
4. 环境保护和可持续发展校园滨水景观的设计应注重环境保护和可持续发展的原则,充分利用可再生资源,减少水资源的消耗。
4.1 水资源管理合理利用雨水和循环利用废水,减少对自来水的依赖。
可以设置雨水收集设施以及生态池等,将废水处理后再利用于景观灌溉等方面。
4.2 生态环境保护在滨水景观的规划和设计中,注重生态环境的保护和恢复。
城市滨河景观规划设计教材课程
休闲空间
滨河景观为城市居民 提供了亲近自然、休 闲娱乐的场所,有助 于提高居民的生活质 量和幸福感。
城市滨河景观规划设计的原则
生态优先
在滨河景观规划设计中,应优先考虑 生态保护和修复,确保滨河区域的生
态平衡和可持续发展。
整体协调
滨河景观规划设计应与城市整体规划 相协调,确保滨河景观与城市其他功
能区的有机融合。
城市滨河景观规划设 计教材课程
目录
• 课程介绍 • 城市滨河景观规划设计概述 • 城市滨河景观规划设计基础 • 城市滨河景观规划设计案例分析 • 城市滨河景观规划设计实践与思考
01
课程介绍
课程目标
培养学生对城市滨河景观规划设计的兴趣和热爱, 01 提高其专业素养和技能水平。
让学生掌握滨河景观规划设计的基本原理、方法 02 和技巧,了解滨河景观的生态、文化和社会价值。
培养学生的创新思维和实践能力,使其能够独立 03 完成滨河景观规划设计任务。
课程大纲
滨河景观规划设计的基本 概念和原理
滨河景观的生态保护与修 复
滨河景观的文化传承与展 示
滨河景观的游憩空间规划 设计
滨河景观的工程实施与管 理
课程安排
01 第一阶段
理论学习,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论 等。
02 第二阶段
城市滨河景观规划设计的程序与方法
前期调研与分析
对滨河区域进行深入的调研,了解当地自然环境、文化背 景、社会需求等情况,为后续的规划设计提供依据。
规划设计框架
根据前期调研结果,制定规划设计的框架,包括总体布局 、功能分区、景观结构等方面,确保规划设计的科学性和 合理性。
详细设计
在规划设计框架的基础上,对各个区域进行详细的景观设 计,包括绿化种植、地形处理、水体设计、小品设施等, 确保景观设计的可行性和实用性。
《滨水区景观设计》课程教学标准
环境艺术设计专业课程标准《滨水区景观设计》课程教学标准课程代码:13276545课程名称:滨水区景观设计课程类别:项目导向工学模块景观设计课程适用专业:环境艺术设计专业课程学时:64学时课程学分:4开设学期:第五学期编制单位:环境艺术设计系一、课程概述《滨水区景观设计》是环境艺术设计专业项目导向工学模块中的景观设计模块课程。
滨水区是城市环境和城市文化最为敏感的区域,对于人类,它有着一种内在的、与生俱来的持久吸引力。
滨水区在城市中扮演着重要的角色。
近年来,滨水区的规划设计受到越来越多的国家和地区的关注,并得到了飞速发展。
这一发展热潮使全世界人们从中获益匪浅。
通过本课程的学习,进一步培养学生景观规划设计的思维能力,了解自然环境滨水景观(江河等岸线景观)和城市水景的设计要素和设计趋势,以及水景营建的基本原理,并通过滨水景观设计实训,增强学生的设计思维能力、表现能力,并能基本掌握滨水景观设计的流程,为今后的专业实践打下基础。
二、课程目标(一)知识目标1.了解滨水景观的基本环境形态特征和景观构成;2.掌握城市滨水景观的设计范畴和设计方法;3.把握滨水景观的发展趋势;4.了解滨水区的空间界定;5.了解城市滨水的发展历史与发展趋势;6.了解国内外对滨水区的规划设计经典案例;7.了解现代城市滨水区域的空间特点;8.了解国内外现代城市滨水区域景观特征;9.列举我国目前滨水区建设的主要成就和存在的问题;10.针对性地对我国滨水区域规划设计的前景进行分析。
11.掌握城市滨水区景观规划设计的设计原则、理念和手法;12.加强对滨水景观的生态保护设计和亲水设施设计的认识;(二)能力目标1.具备一定的独立设计创意能力;2.让学生多了解景观设计中植物的基本常识,并具有一定的地理学知识;3.引导学生加强对人居环境的知识了解;4.要求学生对环境生态知识有一定的认识和理解;5.能进行滨水景观的生态保护规划与设计;6.能合理的进行滨水景观的亲水设施规划与设计。
城市滨水区设计PPT教案
美国的巴尔的摩内港
巴尔的摩内港区更新开发 的构思是:以商业、旅游 业为磁心,吸引游客和本 地顾客,在商业中心周围 布置住宅、旅游和办公楼 。在项目布置上,最接近 水面的是商业(大型购物 中心)、休憩(绿地、广 场)和旅游设施(海洋馆 、战舰展览、游艇中心、 音乐厅)。
滨水空间的现状问题
现状主要问题
城市滨水区设计
会计学
1
滨水空间的发展历程
1. 形成阶段
在城市形成的早期, 临河发展主要是缘于 居民饮用水、农业灌溉以及捕鱼的需要, 滨 水区呈现一种自发性的良性发展态势。依山 傍水, 临水而居, 人与水和谐共生, 关系融洽 是这个时期滨水地区的主要特点。
滨水空间的发展历程
2. 繁荣阶段
商品与市场的发育促进了水运交通的发展, 滨水地区因其交通优势逐渐成为工业和贸易 的聚集区, 出现了空前的繁荣。
城与水的联系
城与水的联系
2. 二层架空步道
形成跨沿江路的步行桥, 步行桥可与对面 建筑相连接, 形成立体的步行交通系统, 保 持水面景观的自然延续, 而将桥的面积进一 步扩大, 即可形成连接建筑物的平台。
城与水的联系
2. 二层架空步道
保持钱塘江边的三个“城市阳台”特色 ,并与楔型绿地、主轴线沟通形成完整、 连续、层次丰富的步行系统 。 其中主阳台位于城市轴线的端头,宽约 350米,外挑江面80米,两翼阳台上部景 观、地下停车库和之江东路下穿段组成。 城市阳台以大片生态绿化为主,结合硬质 铺装、休闲小品等构成旅游观光、园林艺 术的生态景点,将钱江新城核心区与钱塘 江沿岸互相衬托和有机地结合起来。
滨水空间的发展历程
4. 复兴阶段
20世纪中叶, 随着世界性的产业结构调整, 以商务和游憩活动来复兴城市滨水空间成为 许多城市规划中的重要内容之一。工厂、仓 储业或码头站场曾经占据的滨水空间多具有 空间功能置换的可能性。
校园滨水景观设计方案
校园滨水景观设计方案校园滨水景观设计方案校园滨水景观设计方案是根据学校环境和需求,将滨水景观融入校园,为学生和教职员工提供一个美丽而宜人的休闲场所。
本方案将通过建设湖泊、游步道、休闲区等方式,打造出一个兼具自然景观和人文环境的滨水景观空间。
一、湖泊建设校园湖泊是整个滨水景观的核心,可以为学生提供一个天然的生态环境和休闲场所。
湖泊周围可以种植各种水生植物和花草,以增加景观效果的同时也为水体起到了净化作用。
在湖边设置一些石质拱桥,供学生在湖上闲逛和观景,增强了景区的互动性。
二、游步道建设为了方便学生和教职员工在滨水景观中活动,我们将在湖泊周围修建一条宽敞平坦的游步道。
游步道沿湖而建,可以供学生散步、晨跑或骑车等运动,为大家提供一个更健康的校园环境。
游步道两旁栽种花草和树木,增加景观效果的同时也为景区带来了更多清新的气息。
三、休闲区建设在滨水景观中,我们将设置一些休闲区,供学生放松身心,交流互动。
休闲区可以由凉亭、休息椅和草坪等组成,供学生休息、聊天、读书或欣赏湖泊风景。
凉亭和休息椅的选材可以采用木质材料,自然、环保,并且与自然景观相协调。
四、景观照明设计为了保证滨水景观在夜间仍然具有吸引力,我们将进行景观照明设计。
通过在游步道和湖泊周围设置照明灯具,并采用柔和的灯光,能够为整个景区增加温馨的氛围。
在湖面周围设置一些水下照明设施,可以在夜晚呈现出宛如星空般的效果,为学生创造一个浪漫的校园环境。
五、防护设施建设为了保证学生的安全,我们将在湖泊周围设置防护设施。
这些设施可以是栏杆、警示牌或安全线等,提醒学生注意自身安全,同时也能够起到一定的美化效果。
六、季节性活动设计在滨水景观中,还可以设置一些季节性活动,增加景区的趣味性和活力。
例如,在春季可以举办草坪音乐会,夏季可以举办湖畔烧烤,秋季可以举办湖滨音乐节,冬季可以举办冰雪嘉年华等。
这些活动将为学生提供一个有趣且多样化的校园生活。
上述校园滨水景观设计方案将为学生和教职员工提供一个美丽而宜人的休闲场所,同时也能丰富校园文化,为学校打造一个特色校园。
滨水景观设计方案
滨水景观设计方案1. 引言在城市化进程不断加速的今天,滨水地带的开发和利用已经成为城市规划和景观设计的重要课题之一。
滨水景观设计旨在充分利用水域资源,打造美丽宜人的环境,提供人们休闲娱乐的场所。
本文将针对滨水景观设计方案进行深入探讨。
2. 地理环境分析首先,我们需要对滨水地带的地理环境进行全面分析,包括水域大小、周边地形地貌以及气候状况等。
通过了解地理环境,可以更好地把握设计的风格和要点。
3. 功能规划根据滨水地带的特点和需求,我们需要对其进行功能规划。
滨水地带可以被用作休闲娱乐、体育运动、文化展览等多种用途。
设计方案需要考虑到各种功能的兼顾和相互协调,以满足不同人群的需求。
4. 景观元素设计滨水景观设计需要充分考虑各种景观元素的搭配和布局。
例如,水池、河岸两侧的植被、休闲设施等。
这些元素可以通过合理的搭配增加景观的层次感和吸引力,创造出宜人的环境。
5. 空间布局设计在滨水景观设计中,空间布局起着关键的作用。
设计方案需要合理分配不同功能区域的空间比例,确保每个区域都能得到充分的利用。
同时,空间布局还需要考虑人流行为和交通流线,以提高使用效率和方便性。
6. 环境保护设计滨水景观设计不仅要追求美观,还要注重环境保护。
我们需要考虑如何减少对水域的污染,保护水生态环境的稳定。
在设计中可以通过引入自然植被、建设人工湿地等手段,达到环境保护的目的。
7. 照明设计照明设计是滨水景观设计中不可或缺的一部分。
良好的照明设计可以提升夜间景观的感染力,增加人们的安全感和便利性。
设计方案中需要考虑不同功能区域的不同照明需求,合理选用照明设备和照明技术。
8. 景观维护管理设计方案完成后,滨水景观的维护管理也是至关重要的。
维护管理工作需要定期检查和保养,确保景观的良好状态和使用功能。
同时,相关机构需要建立完善的管理制度和保障机制,提高管理效率和质量。
9. 结语滨水景观设计方案的制定需要综合考虑地理环境、功能规划、景观元素、空间布局、环境保护、照明设计以及维护管理等多个要素。
滨水景观设计方案
滨水景观设计方案一、项目背景随着城市化进程的加速,人们对于城市公共空间的需求日益增长。
滨水区域作为城市中独特的自然资源,具有极高的景观价值和生态意义。
本滨水景观设计方案旨在打造一个集休闲、娱乐、生态保护于一体的滨水空间,为周边居民和游客提供一个舒适宜人的环境。
二、场地分析1、地理位置项目场地位于_____市_____区,紧邻_____河,周边有多个住宅小区和商业设施。
2、地形地貌场地地势较为平坦,局部有一定的高差。
河岸线较为曲折,有一些天然的滩涂和湿地。
3、水文条件_____河水质较好,但在雨季存在一定的洪水威胁。
水位变化较大,需要在设计中考虑防洪措施。
4、植被现状场地内现有一些乔木和灌木,但植被覆盖率较低,种类较为单一。
5、周边环境周边居民对休闲空间的需求较大,但现有的公共空间不足。
商业设施较为集中,但缺乏与滨水区域的互动。
三、设计目标1、打造生态友好型滨水景观通过种植水生植物、构建湿地系统等措施,改善水质,提高生态系统的稳定性。
2、提供多样化的休闲娱乐空间设置亲水平台、儿童游乐区、健身步道等,满足不同年龄段人群的需求。
3、增强滨水区域与城市的融合通过景观节点和视线通廊的设计,将滨水景观与周边城市环境有机结合。
4、传承地域文化挖掘当地的历史文化元素,融入景观设计中,展现地域特色。
四、设计原则1、生态优先尊重自然规律,保护和恢复场地的生态环境,减少人工干预。
2、以人为本充分考虑使用者的需求,提供舒适、安全、便捷的空间。
3、因地制宜根据场地的地形、水文、植被等条件,进行合理的规划和设计。
4、文化传承将地域文化融入景观设计,增强场所的认同感和归属感。
5、可持续发展采用节能环保的材料和技术,降低维护成本,实现景观的长期发展。
五、总体布局1、功能分区根据场地的特点和设计目标,将滨水区域划分为以下几个功能区:(1)生态保护区位于场地的上游,保留原生的湿地和植被,设置生态监测点,进行生态保护和研究。
(2)休闲活动区设置亲水平台、沙滩浴场、儿童游乐区等,供人们休闲娱乐。
滨水景观设计教学大纲
《滨水景观设计》课程教学大纲一、课程名称:滨水景观设计课程代码:课程负责人:二、学时和学分:总学时:48学分:3三、课程性质:必修课四、适用专业:风景园林五、使用教材:《滨水景观设计》丁圆编,高等教育出版社,2010年。
六、参考书目:(1)《环境景观设计》郑宏编,中国建筑工业出版社,2006年(2)《现代景观规划设计》刘滨谊编,东南大学出版社,1999年七、设计与传播系八、课程目的和任务:通过滨水景观设计的教学,并结合实践性的方案设计,使学生了解滨水景观设计要求、规范;熟悉滨水景观设计各个指标的综合实际运用;掌握滨水景观设计规划的方法,真正做到理论联系实际,培养出具有一定素质的风景园林人才。
九、课程基本要求:通过滨水景观设计的教学,使学生能了解滨水景观的有关知识,掌握相关滨水景观规划设计的内容和要点,包括滨水景观规划设计的范畴和方法、基本原则、主要特征等,和滨水景观的空间类型,培养学生独立进行方案创作的能力和表达能力。
十、课程教学基本内容:(一) 滨水景观的基本环境形态特征1、水的特性和寓意2、水与生存环境3、滨水环境设计理论发展与前沿课题(二)滨水景观设计的范畴和方法1、城市功能和空间结构2、滨水景观设计范畴3、滨水景观的设计原则4、滨水景观设计方法5、滨水景观设计步骤6、公众参与主导的滨水景观规划设计(三) 滨水景观的生态景观规划设计1、保护水质和处理水污染,利用水资源2、保护和建立完善的生态体系3、运用天然环保材料和做法〔四) 滨水景观的亲水设施规划与设计1、亲水的概念和内容2、亲水设施的规划3、亲水设施设计4、滨水空间和亲水设施安全管理(五)滨水景观的细部设计1、边际驳岸2、铺装材料和色彩3、植物造景4、景观照明(六)滨水景观的优秀设计案例分析(七)课题设计十一、课程说明:课堂讲授(多媒体课件教学)、示范作品、辅导、点评、总结十二、考核方式:(一) 考核要求:综合考察学生整体的设计思维能力、设计分析能力及设计表现能力。
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学习情境滨水景观规划设计进度9时数10教学目标应知滨水景观的作用滨水景观的特点应会滨水景观的构成要素驳岸、建筑、小品、植物景观的设计要点滨水绿地景观规划设计方法教材分析重点根据场地现状确定滨水绿地布局形式,功能区的划分,驳岸的处理方法、建筑小品的配置,竖向景观处理难点驳岸的处理,亲水区规划,竖向景观处理教学方法引导文、项目演示、鼓励教学资源教学、课件、视频参考文献教具多媒体模型教学内容时间分配一、任务交代,引导学生对任务的思索及兴趣二、交代滨水绿地的作用及特点三、交代滨水景观的构成元素及设计方法,使学生了解基本设计要点四、总结滨水绿地设计步骤,规划方法,结合实例具体工作任务并交代解决方法,使学生明确具体规划方法五、结合经典案例评析,使学生了解滨水绿地景观规划程序及方法,通过情境教学,启发学生设计思想六、演示实景操作过程,交代设计理念构思,从方案分析到图纸表现,课堂上再现实践操作过程七、布置工作任务,学生分组完成教学后记作业训练单教学内容:工作任务:滨水绿地景观规划设计业主要求:该滨河绿地位于大庆市,开发区南段,主要为附近居民提供休闲、娱乐场所,周围多为白领公寓住宅,景观设计尽量体现时代感。
黎明河与城市其它水系相通,要求保持河道生态景观完整性。
课程导入:滨水游憩绿地是城市的生态绿廊,具有生态效益和美化功能。
滨水游憩绿地多利用河、湖、海等水系沿岸用地,多呈带状分布,形成城市的滨水绿带。
滨水游憩绿化应有机地纳入城市绿地系统之中,充分利用水体和临水道路,规划成带状临水绿地,点缀以园林小品和装饰小品,成为附近居民及游人的休息、娱乐、观光场所。
学习单元1 滨水绿地景观设计基础一、滨河绿地景观要素设计(一)游步路徒步行走是游览滨水景观最基本、最重要的方式,是亲近滨水景观的一个手段。
多规划为流畅的自然曲线,起到移步换景的效果。
可考虑每隔一定路段设置平台或广场,供游人休息集散。
(二)驳岸根据工程、景观等要求,驳岸首先满足防洪防涝的基本要求,其次满足水体生态环境本身的要求,最后满足城市与景观规划的要求。
现在设计中尽量多采用生态驳岸,生态驳岸是指恢复后的自然河岸或具有自然河岸可渗透性的人工驳岸,它可以充分保证河岸与河流水体之间的水分交换和调节功能,同时具有一定的抗洪强度。
生态驳岸对滨水生态系统有着很多促进功能,对改善河流水质和河流生物过程起到重大作用。
1、自然原型驳岸对于坡度缓或腹地大的河段可以考虑保持自然状态,配合植物种植,达到稳定河岸的目的。
如种植柳树、白杨、芦苇和菖蒲等具有喜水特性的植物。
用它们生长舒展的发达根系来稳固堤岸,加之其枝叶柔韧,顺应水流,增加抗洪护堤的能力,我国传统的治河六柳法即是这方面的总结。
2、自然型驳岸这类驳岸的装饰作用较强。
对于较陡的坡岸或冲蚀较严重的地段不仅种植植被,还采用天然石材木材护底,其上置湖石或黄石,增强其抗洪能力,如在坡脚采用石笼木桩或浆砌石块等护底,其上筑有一定坡度的土堤,斜坡种植植被,实行乔灌草相结合,固堤护岸。
3、台阶式人工自然驳岸这类驳岸耗资较高,但经久耐用。
深入水中的台阶往往起到亲水平台的作用,同时协调规则式及抽象式的园林设计形式。
对于防洪要求较高而且腹地较小的河段,在必须建造重力式挡土墙时,也要采取台阶式的分层处理。
在自然型护堤的基础上,再用钢筋混凝土等材料,确保大的抗洪能力。
如将钢筋混凝土柱或耐水原木制成梯形箱状框架,投入大的石块或插入不同直径的混凝土管,形成很深的鱼巢,再在箱状框架内埋人大柳枝,水杨枝等,邻水则种植芦苇、菖蒲等水生植物,使其在缝中生长出繁茂葱绿的草木。
(三)建筑及小品1.滨水建亭水面开阔舒展明朗流动,有的幽深宁静,有的碧波万顷,情趣各异。
为突出不同的景观效果,一般在小水面建亭宜低邻水面,以细察涟漪。
而在大水面,碧波坦荡,亭宜建在临水高台,或较高的山上,以观远山近水,舒展胸怀。
一般临水建亭有一边临水,多边临水或完全伸入水中,四周被水环绕等多种形式。
小岛、湖心台基、岸边石矶都是临水建亭的好场所。
在桥上建亭更使水面景色锦上添花并增加水面空间层次。
2.水面设桥桥是人类跨越山河天堑的技术创造,给人的生活和交通带来方便,自然能引起人的美好联想,固有人间彩虹的美称。
而在中国自然山水园林中地形变化与水路相隔,非常需要桥来联系交通,沟通景区组织游览路线,而且更以其造型优美形式多样作为园林中重要造景建筑之一。
因此,小桥流水成为中国园林及风景绘画的典型景色。
优美的桥梁也是滨水区的重要景观,水景中桥的类型及应用很多常见的有梁桥、拱桥、浮桥和吊桥等。
(1)梁桥。
跨水以梁即成梁桥,独木桥是最原始的梁桥,对园林中小河、溪流宽度不大的水面仍可使用。
在水面宽度大但不深时也可建设桥墩形成多跨的梁桥,梁桥平坦便于行走与通车。
(2)拱桥。
拱桥是人用石材建造大跨度工程的创造。
在我国很早就有拱桥。
拱桥的形式多样,有单拱、三拱到连续多拱。
在功能上又很适合上面通行下面通航的要求。
拱桥在园林中具有独特的造景效果。
如北京的玉带桥、十七孔桥,它们造型复杂,结构精美,在水面上映出婀娜多姿的倒影。
(3)浮桥。
浮桥是在较宽水面通行的简单和临时性办法,用船或浮筒替代墩,上架梁板用绳索拉固就成通行的浮桥。
在滨水景观的设计中它起到独特的景观作用。
它固而不稳,人立其上有晃悠动荡之势,给人以不安、惊险的感觉,其重点不在于组织交通。
(4)吊桥。
它可以大跨度的横卧水面,悬而不落。
吊桥具有优美的曲线,给人以轻巧之感,立于桥上,既可远眺又可近观。
随着科技发展,今后在滨水景观的设计中必将出现更多的轻巧的具有优美曲线的吊桥。
(5)亭桥与廊桥。
亭桥和廊桥是有交通作用又有游憩功能与造景效果的桥,将亭、廊与桥结合在一起,很适合园林艺术要求。
如北京颐和园西堤上建有幽风桥、镜桥、练桥和绿柳等亭桥。
这些桥在长堤游览线上起着点景休息作用。
在远观上打破长堤水平线构图。
有对比造景、分割水面层次的作用。
扬州瘦西湖上的五亭桥是瘦西湖长轴上的主景建筑。
(6)步石。
又称汀步。
步石是极富情趣的跨水小景,使人走在汀步上有脚下清流游鱼可数的近水亲切感。
汀步最适合浅滩小溪,跨度不大的水面。
3.依水修榭榭是园林中游憩建筑之一,通常建于水边。
《园冶》上记载“榭者借也,借景而成者也。
或水边或花畔,制亦随态”。
说明榭是一种借助于周围景色而见长的园林游憩建筑。
其基本特点是临水,尤其善于借取水面景色。
在功能上除应满足游人休息的需要外,还有观景及点缀风景的作用。
最常见的水榭形式是在水边筑一平台,在平台周边以低栏杆围绕,在湖岸通向水面处作敞口,在平台上建起一单体建筑,建筑平面通常是长方形。
建筑四面开敞通透,或四面作落地长窗。
榭与水的结合方式有很多种。
从平面上看有一面临水、两面临水、三面临水及四面临水等形式。
四周临水者以桥与湖岸相连,从剖面上看平台形式有的是实心土台,水流只在平台四周环绕,而有的平台下部是以石梁柱结构支撑,水流可流入部分建筑底部,甚至有的可让水流流人整个建筑底部,形成驾临碧波之上的效果。
4.水面建舫舫的原意是船,一般指小船。
建筑上的舫是指水边的一种仿船的建筑。
在园林湖泊的水边建造起来的一种船形建筑的下部船体通常用石砌成。
上部船舱则多用木构建筑,其形似船。
舫建在水边一般是两面或三面临水,其余面与陆地相连,最好是四面临水,其一侧设有平桥与湖岸相连有仿跳板之意。
它立于水中,又与岸边环境相联系,使空间到了延伸,具有富于变化的联系方式,即可以突出主题,又能进一步表达设计意图。
5.小品观赏园林小品作为艺术品,它本身具有审美价值,由于其色彩、质感、肌理、尺度、造型的特点,加之成功的布置,本身就是园林环境中的一景。
运用园林小品进行空间形式美的加工,是提高滨河绿地艺术价值的一个重要手段。
(四)植物图2绿色系的“前景”和“背景” 1、色彩艺术植物的色彩可被看作是环境情感的象征。
色彩直接影响着一个空间的气氛和情感,鲜艳的色彩给人以轻快、欢乐的气氛,而深暗的色彩给人以冷清、抑郁的气氛。
在进行滨水植物色彩设计时应注意以下两点:冷色与暖色的运用。
若园林中的水景布置成开放的热闹的场景时,应用暖色系的植物点缀,以起到烘托和引人注目的效果。
若是幽静的水景时,滨水处选用冷色调的植物比较适合,冷色调的植物在感觉上缩小了实际空间,给人以宁静的感觉。
前景与背景 在将各种色度的绿色进行组合时,深色植物使构图稳重,浅色植物使构图明亮、轻快,深色植物可以作为浅色或鲜艳色彩植物的背景,互相衬托可以使前景物更加突出,又可以显示出水体边缘植物丰富的层次感。
2、线条艺术平直的水面应充分利用植物形态和线条构图,来丰富水体空间层次,突出水体的流畅性。
如种植在水边的垂柳,形成柔条拂水的线性轮廓;高耸向上的水杉、落羽杉、水松等与水平面在空间上构成对比线形;挺拔向上的落羽杉,刚劲有力,使空间充满力度感;形态飘逸的大王椰子,植于水边,形成一幅洒脱的画面。
以及枝条探向水面的植物,或平伸,或斜展,或拱曲,在水面上均可形成优美的线条。
变化中求统一,统一中有变化,是滨水植物线条设计时最重要的问题,避免呆板和杂乱。
自然式的水体,无论水面大小,滨水植物与水边的距离一般要求有远有近,有疏有密,切忌沿边线等距栽植,避免单调呆板的行道树形式。
高耸向上的树型配置在水体边缘宜群植,连续的林冠线与开展的水平面相互协调,垂直与水平相对比,做到对比中有统一。
在植物配置中可利用地形或植物种类、年龄、配置方式的变化来加强植物群落的林冠线的变化。
当水边种植单一同龄的水杉林时,宜采用异龄林,或有意将地形处理成高低有节奏的起伏,使林冠线打破平直而富于变化,既显出水杉的尖削高耸,又有一定的韵律感。
杭州植物园水边的植物景观,根据植物的耐水湿的强图3 起伏变化的林冠线和层次丰富的色彩弱性,离水的距离由近到远分别布置水松、北美落羽松、池杉、墨西哥落羽松。
这样栽植既符合生态习性要求,又符合艺术上的统一、变化效果:树形一致,均为高耸的圆锥形,外轮廓线协调统一;色彩上却有对比,夏季其绿色度各异,而秋色水松为棕褐色、落羽松为棕红色、水杉常为黄褐色,而墨西哥落羽松还是绿色,更为不同。
如再将这些同形体的树种,选择异龄植株栽植,则会产生高低错落的变化,避免了高度上的统一,使林冠线更加优美。
3、意境创造园林植物景观可以渲染整个观赏空间的气氛。
不同的花木合理地布置于园林,可以产生不同的意境。
如不规则式种植的阔叶树可以形成活泼、热烈的气氛,而高大的针叶树列植时则使景色显得庄严肃穆,垂柳枝条摇曳使人感到轻快,而春天的桃红李白使人感到春意盎然。
中国园林中,水景常构成一种独特的、耐人寻味的意境。
“夹岸复连沙,枝枝摇浪花,月明浑似雪,无处认渔家。
”茫茫芦花,阵阵涟漪,浑似白雪,水天一色,秋色美景,意境深邃;水岸点缀的梅花形成“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的雅致意境;西湖胜景“柳浪闻莺”,沿湖垂柳成荫,微风吹来,柳丝婆娑,碧浪翻空,莺歌呖呖,使人流连忘返;柳树与芦苇生态要求相近,是富有诗意的组合,柳枝在风中摇曳,春季吐出柳絮,芦苇荡里常躲着大量的鸟类和水禽,秋季散放芦花,每到春秋两季,水面铺上白茫茫一片如烟似雾,一个是“千丝万絮惹春风”,一个是“狂随红叶舞秋声”。