幼儿园教学活动设计教案

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幼儿园教学活动的教案设计6篇

幼儿园教学活动的教案设计6篇

三只羊活动过程:一、出示三只羊的图片,认识故事中主要主角,引起幼儿的兴趣。

1、教师边演示操作三只羊图片,边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。

师:宝宝们,听谁来了?“的笃、的笃、的笃”,谁呀?(幼:喜羊羊;师:喜羊羊这么小,我们叫它小羊吧!)“踢托、踢托、踢托”,又有谁来了?“笛度、笛度、笛度”,谁来了?来了几只羊?(幼儿团体回答)2、经过比较认识大羊、中羊、小羊。

宝宝们仔细地看看,这三只羊有什么不一样呢?(教师可用动作提示)二、感知理解童话故事。

(注意教师讲述的语气)1、操作羊和狼的图片,讲述故事前半部分。

“故事开始——中羊听了很害怕,吓得逃到山下去了。

”师:今日,这三只羊发生了一个好听的故事,想听吗?师讲述。

提问:a、山脚下住着谁?它们到哪里去吃草?b、谁来了?跟小羊、中羊说了什么?过渡:大灰狼是怎样说的?小羊和中羊又是怎样做的呢?我们再来听一遍故事。

2、教师运用不一样的主角语言讲述故事前半部分。

提问:大灰狼听见了小羊的脚步声,说了什么呀?(谁呀?——语气粗而干脆)小羊怎样回答的?(我是小羊——轻轻的、很温柔)大灰狼还问了什么?(你来干什么?——凶的样貌)小羊怎样说?(我上山来吃草)大灰狼又怎样说了呢?(恶狠狠地说:我要吃掉你!——更凶,瞪眼、张开爪子)(恶狠狠)谁来做做恶狠狠的样貌呢?(很凶、凶巴巴的样貌)我们一齐来学学大灰狼吧!(师扮小羊,幼扮大灰狼讲述:一天,小羊到山上来吃草,……恶狠狠地说——我要吃掉你)小羊听见了是怎样做的呢?(小羊很害怕,吓得逃到下山去了。

)谁来做小羊的?引用故事中的对话,过了一会儿,……又恶狠狠地说:“……”中羊怎样样呢?(运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话)三、幼儿大胆想象故事的结尾。

1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊,把刚才的事告诉了大羊,大羊说:“别害怕,我们一齐想办法对付它。

”三只羊会想出什么好办法呢?(请幼儿自由想象、猜测)2、师操作图片讲述故事结尾。

幼儿园活动设计教案(精选5篇)

幼儿园活动设计教案(精选5篇)

幼儿园活动设计教案(精选5篇)幼儿园活动设计教案(篇1)幼儿园中班游戏教案:小士兵活动目标:1、练习在长20-30厘米,宽15-20厘米的平衡板上走,发展幼儿平衡能力。

2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

环境材料:平衡板一条,钻圈两个櫈子两张,绳子一条、草皮。

活动过程:1、教师讲解示范动作:目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。

钻过山洞时身体不能碰到钻圈。

跳过垂直障碍物时,单脚起跳。

2、幼儿分组练习。

3、学习小士兵演习:走过独木桥,钻过山洞,跳过垂直障碍物。

指导:水平一:鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。

水平二:双手伸开使到身体平衡,单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物,后脚也要跟着起跳。

教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园活动设计教案(篇2)活动目标:1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

活动准备长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程:(一)准备部分:组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步(二)基本部分:1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

(1)第一关。

听哨声信号跟着老师做动作。

(A:跟着老师做动作;B:幼儿自由做动作;C:幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。

)幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。

幼儿园教学教案设计模板8篇

幼儿园教学教案设计模板8篇

幼儿园教学教案设计模板8篇幼儿园教学教案设计篇1小乌龟画画活动目标:1.能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

2.对线条绘画产生初步的兴趣。

活动准备:1.小乌龟一只。

2.大白纸一张。

托班课本的教案-开心宝宝,3.色彩鲜艳的颜料两碟。

活动过程:1.把白纸铺在地上或桌上,幼儿围坐在四周。

2.出示小乌龟,引起幼儿的兴趣并导入活动。

3.让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

4.随时用语言提示幼儿仔细观看(或念简单的儿歌),激发幼儿的观察兴趣。

如:小乌龟,爬呀爬,爬出一幅美丽的画。

5.引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。

幼儿园教学教案设计篇2活动名称:多彩的春天设计思路:春天到了,万物复苏,幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。

柳树抽出了嫩芽,桃花开得正艳,在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着,交流着。

与季节相结合,最近我班正在开展“小花园”的主题。

针对小班幼儿的年龄特点,爱幻想,喜欢艳丽的色彩,所以我开展了此活动。

活动目标:1、发挥想象力说说心中春天的颜色,感受春天的美。

2、在装扮小花园的过程中,练习涂色的能力。

活动准备: VCR、画有线条的纸油画棒活动过程:一、说说春天的颜色1、师:小朋友们,春天来了。

幼儿园的花园里可真美丽,有着各种各样的颜色。

可是,王老师,认为春天是绿色的。

你们猜猜为什么呢?幼:因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师:恩,说的真好。

小结:因为春天到了,绿绿的小草发芽了,所以我觉得春天是绿色的。

2、那么你们认为春天是什么颜色的呢?为什么呢?(先想一想再回答)幼:红色的,黄色的……3、幼儿相互讨论。

师总结:我听到有的宝宝说春天是红色的,有的说春天是蓝色的,看来春天真是一个五颜六色的季节。

春天美吗?二、装扮小花园1、师:看看我今天带来的是什么,你们来猜猜看2、其实这是老师的花园,黑黑的线是花园里的.小篱笆。

我在这块种上绿绿的草坪(边说边涂色,指导语:要让草坪长的满满的,可以有小白点吗?)你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么?如:花丛,花丛会是什么颜色的,红色的,黄色的3、师:可是,这么大的小花园王老师一人装扮,有点累。

幼儿园活动设计教案(五篇)

幼儿园活动设计教案(五篇)

幼儿园活动设计教案(五篇)幼儿园活动设计教案篇1【活动目标】1、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、熬炼平衡力量及快速反响力量。

3、感受椅子嬉戏所带来的欢乐。

4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

【活动预备】与幼儿人数相等的椅子若干。

【活动过程】一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、嬉戏过程。

今日我们都带着小椅子,你们能用小椅子玩什么嬉戏?引导幼儿利用小椅子自由探究。

小椅子除了这些好玩的玩法,还可以用来做抢椅子的嬉戏呢!今日我们就来玩一个新的抢椅子的嬉戏,好不好?1、双脚跳抢椅子。

嬉戏玩法:幼儿随音乐围着椅子双脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入,强调规章)2、单脚跳抢椅子。

嬉戏玩法:幼儿随音乐围着椅子单脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入,强调规章)3、蛇形跑抢椅子。

嬉戏玩法:幼儿随音乐绕椅子蛇形跑,当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入,强调规章)4、大圈套小圈抢椅子。

嬉戏玩法:幼儿随音乐绕椅子转圈,当音乐停时依据男孩女孩抢里外圈的椅子。

(适时介入,强调规章)5、一把椅子多人站。

嬉戏玩法:(1)幼儿随音乐自由走动,当音乐停时几个幼儿想方法站在一把椅子上。

(2)撤掉一局部椅子,规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发觉在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量连续削减,规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发觉在椅子上平衡站立的方法。

规章:没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后连续参与嬉戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动,完毕嬉戏。

【活动反思】抢椅子嬉戏是我们传统民间嬉戏中流传特别广泛的一个嬉戏,嬉戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强。

但是假如长时间使用一种规章进展嬉戏的话幼儿也简单产生厌倦心理。

为了增加嬉戏的趣味性和长久性。

我在原有嬉戏的根底上进展了一些创新,注入了一些新的元素,将一种嬉戏演化出多种玩法,让抢椅子嬉戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

幼儿园教学设计教案详案7篇

幼儿园教学设计教案详案7篇

幼儿园教学设计教案详案7篇一、教学设计教案详案篇一:绘本欣赏《小红帽》1. 教学目标:- 培养幼儿对绘本故事的兴趣和理解能力;- 提高幼儿的语言表达和阅读能力;- 发展幼儿的审美意识和情感表达能力。

2. 教学内容:- 绘本《小红帽》的欣赏和讲解;- 情感表达:幼儿通过参与故事情境的模拟,表达自己对故事的理解和情感。

3. 教学过程:(略去详细步骤)4. 教学评价与反思:- 评价幼儿对故事的理解和情感表达能力;- 反思教学中的不足和改进措施。

二、教学设计教案详案篇二:手工制作春卷1. 教学目标:- 培养幼儿动手能力和观察能力;- 了解传统饮食文化,培养幼儿的文化意识;- 提高幼儿的合作意识和动手协调能力。

2. 教学内容:- 春节传统食品介绍;- 手工制作春卷的步骤和材料准备;- 分工合作,完成春卷的制作。

3. 教学过程:(略去详细步骤)4. 教学评价与反思:- 评价幼儿的动手能力和合作意识;- 反思教学过程中的不足和改进方法。

三、教学设计教案详案篇三:自然观察游戏《春天的花儿》1. 教学目标:- 观察花朵的生长和发展过程;- 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识;- 开发幼儿的观察力和判断力。

2. 教学内容:- 春天花儿的特点和生长环境;- 观察花朵生长的游戏规则和步骤。

3. 教学过程:(略去详细步骤)4. 教学评价与反思:- 评价幼儿的观察力和判断力;- 反思教学中的不足和改进措施。

四、教学设计教案详案篇四:音乐表演《小星星》1. 教学目标:- 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力;- 提高幼儿的音乐节奏感和协调能力;- 培养幼儿对音乐的审美意识。

2. 教学内容:- 音乐欣赏:《小星星》;- 表演动作和节奏训练。

3. 教学过程:(略去详细步骤)4. 教学评价与反思:- 评价幼儿的音乐表演和协调能力;- 反思教学中的不足和改进方法。

五、教学设计教案详案篇五:数学游戏《数数水果》1. 教学目标:- 培养幼儿数数和计数的能力;- 认识水果名称和数量概念;- 提高幼儿的观察力和逻辑思维。

幼儿园教学活动教案五篇

幼儿园教学活动教案五篇

幼儿园教学活动教案五篇作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢?下面是我给大家带来的“幼儿园教学活动教案”,以供大家参考!幼儿园教学活动教案1小班生活活动:他怎样啦[活动目标]1.教育幼儿关心同伴,帮忙他人。

2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达潜力。

[活动准备]1.活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验.2.准备一个能够活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(能够转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。

3.环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

[活动过程]1.出示活动脸谱,引起兴趣。

⑴教师操作,幼儿观察。

⑵自由议论、模仿。

2.游戏“他怎样啦”⑴教师做表情动作,请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作,教师和幼儿一齐猜,并问表演幼儿猜得对不对。

3.教师说词或句子,幼儿体验、感受。

⑴说高兴词。

⑵说害怕词。

⑶说痛苦词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。

小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮忙有困难的小朋友。

4.分组表演。

分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,立刻用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎样啦”。

[活动延伸]自由表演。

室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选取。

如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

幼儿园教学活动教案2幼儿园小班数学教案《我会区分1和许多》活动目标:1、区别1 和许多,能正确说出什么是一个,什么是许多。

2、让幼儿亲身感知--许多能够分成1个、1个,1个、1个合起来就成了许多。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。

活动准备:积木,布置小熊家,小熊,小猫、小狗、小猴、小兔的图片各1张不同的礼物(皮球、布娃娃等)、苹果的替代品活动过程:一、创设情境,让幼儿区别1 和许多的概念。

幼儿园教学活动设计教案7篇

幼儿园教学活动设计教案7篇

幼儿园教学活动设计教案7篇幼儿园教学活动设计教案篇1主题名称:我的爸爸主题生成原因:家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。

在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。

孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。

在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,让幼儿在活动中学会感激,学会报答,学会关心,学会爱,让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,我们结合上周的主题内容生成了本次主题:《我的爸爸》主题生成目标:1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、熟悉爸爸的衣饰特点,能选择多种图案来装饰爸爸的领带,更主动的关心爸爸4、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

5、练习听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。

6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

7、学习以构线和涂色结合画小鸡,增加对绘画的兴趣。

8、了解父母在家劳动的辛苦,增进爱爸爸妈妈的情感。

社会活动:我的爸爸活动目标:1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3、是幼儿增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

活动准备事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;课件。

活动过程1、通过提问引出谈话话题。

“我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样。

今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?”2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、引导幼儿集体谈爸爸。

4、通过提问拓展谈话范围。

例如:教师可以问:你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?5、欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动。

幼儿园教学活动设计教案篇2活动目标:1、能区分物品颜色、花纹的相同与不同,并能将用品一双、一对的配对摆放。

幼儿园教学教案精选[15篇]

幼儿园教学教案精选[15篇]

幼儿园教学教案精选[15篇]幼儿园教学教案1活动目标:1、学习儿歌〈小朋友想一想〉,了解各种动物的主要特征。

2、通过问答的形式,学习儿歌,并根据这种问答的形式,尝试仿编儿歌。

3、体验学习做各种小动物的快乐。

活动准备:1、动物毛线玩具2、幼儿用书人手一册。

活动过程:1、通过猜谜的形式,初步熟悉儿歌的主要内容。

教师:我给大家猜一个谜语,你们听:小朋友想一想,什么动物鼻子长?幼儿自由猜测,教师对幼儿的猜测不做任何评价。

教师:小朋友猜的对不对呢?你们听:鼻子长是大象,大象鼻子最最长。

教师出示大象的图片,一起完整地念一念前面的四句儿歌。

教师用同样的'方法,教幼儿学习儿歌的后半段。

2、幼儿与教师用问答的形式,朗诵儿歌。

教师问,幼儿回答;幼儿问,教师回答。

当幼儿熟悉儿歌后,教师可以用加快速度的方式进行问答念儿歌,提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。

3、教师与幼儿阅读幼儿用书,创编儿歌。

4、念儿歌玩游戏。

教师:“我们来玩一个游戏。

我说前面的问题,大家猜一猜,然后学做这个动物的样子。

”与幼儿玩游戏,结束活动。

幼儿园教学教案2活动目标:1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。

2、知道做事要坚持到底。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能简单复述故事。

活动过程:一、引入师:今天我想问问小朋友们,你们知道什么叫减肥吗?你们认识的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥?胖会给他们带来什么麻烦?师:胖有那么多坏处呀,所以这只胖胖兔也要减肥了,想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了。

二、理解故事。

1、教师口述故事:故事《胖胖兔减肥》2、提问。

故事讲完了,先问问小朋友,这个故事的名字叫什么?我们一起说:《胖胖兔减肥》那胖胖兔想用什么办法减肥的呢?打篮球,恩,打篮球是一个很好的运动方法,可以让胖胖兔变成了运动员小兔,让身体变得更加健康。

可是他会打篮球吗?当然不会了,他从来不运动怎么可能会打篮球呢?后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀?袋鼠聪明的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球。

幼儿园教学活动设计教案5篇

幼儿园教学活动设计教案5篇

幼儿园教学活动设计教案5篇教案一: 节日即兴创作教学目标:1. 通过即兴创作活动,提高幼儿的想象力和创造力;2. 培养幼儿的表达能力和团队合作意识;3. 培养幼儿对节日的认识和理解。

教学准备:1. 丰富的绘画材料和工具;2. 输入法节日背景音乐;3. 易拉宝或白板;4. 拼图或手偶等可用于表演的道具。

教学过程:1. 创设情境,介绍节日的相关知识,如春节、圣诞节等;2. 分组让幼儿自由发挥,创作与节日相关的绘画作品;3. 选取几个小组进行表演,通过绘画和表演的方式展示创作成果;4. 全班分享,鼓励幼儿互相欣赏和赞扬。

教学反思:通过这个活动,幼儿得到了自由表达和创造的机会,培养了他们的想象力和创造力。

同时,幼儿通过绘画和表演的方式学习到了节日的相关内容,并加深了对节日的认识和理解。

教案二: 小小发明家教学目标:1. 培养幼儿的观察力和动手能力;2. 培养幼儿的创新思维和解决问题的能力;3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备:1. 不同种类的积木和搭建工具;2. 不同材料的废品或废纸板等手工制作材料;3. 记录幼儿发明创造的录音设备或者摄像机。

教学过程:1. 展示一些发明的例子,激发幼儿的兴趣和好奇心;2. 分组让幼儿选取材料进行发明创造实践,可以提供一些主题或者问题;3. 给予幼儿必要的指导和帮助,鼓励幼儿合作解决问题;4. 记录幼儿的发明创造过程,可以用录音或者摄像的方式。

通过这个活动,幼儿得到了实践发明创造的机会,培养了他们的观察力和动手能力。

同时,幼儿通过团队合作解决问题,培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

教案三: 科学探究游戏教学目标:1. 培养幼儿的观察力和实践能力;2. 激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望;3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备:1. 不同种类的科学实验器材和材料;2. 曼彻斯特理工大学结构设计游戏板等结构设计游戏;3. 记录幼儿探究过程的摄像或录音设备。

教学过程:1. 介绍科学探究的相关知识,激发幼儿对科学的兴趣;2. 分组进行科学实验探究活动,可以提供一些简单的实验方案;3. 提供结构设计游戏,鼓励幼儿团队合作完成设计和构建任务;4. 记录幼儿的探究过程和结果,可以用摄像或录音的方式。

幼儿园教学活动设计教案3篇

幼儿园教学活动设计教案3篇

幼儿园教学活动设计教案3篇幼儿园教学活动设计教案篇一:探索自然世界一、活动目标:通过本次活动,幼儿将能够:1. 培养对自然环境的兴趣和保护意识;2. 触摸和感受自然材料,并能够用适当的方式表达感受;3. 发挥观察力和想象力,积极探索和发现自然界的美妙之处。

二、活动准备:1. 准备各类自然材料,如花瓣、树叶、小石子等;2. 准备绘画工具,如彩色铅笔、水彩笔等;3. 准备绘画纸、颜料盘等绘画用品;4. 安排活动场地并确保安全。

三、活动步骤:步骤一:引入活动1. 教师与幼儿一起观赏自然界的图片,如风景、动物等,并引导幼儿表达自己对自然界的感受;2. 引导幼儿思考以下问题:自然界中有什么有趣的东西?我们能和自然界做些什么?步骤二:探索自然材料1. 教师给每位幼儿分发一些自然材料,让幼儿用手触摸和感受材料的质地、形状、温度等,并引导幼儿描述自己的感受;2. 鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来玩耍和探索这些材料,比如用花瓣做花环、用小石子搭积木等;3. 引导幼儿讨论这些材料与自然界的联系,比如花瓣来自于花朵,小石子来自于河床等。

步骤三:探索自然材料的绘画1. 给幼儿分发绘画纸和绘画工具,让幼儿用自然材料来进行绘画创作;2. 引导幼儿观察自然材料的形状、颜色等特点,并用适当的方式表达在纸上;3. 鼓励幼儿发挥想象力,可以绘制一幅自己心中理想的自然场景。

步骤四:分享和总结1. 让每个幼儿向大家展示自己的绘画作品,并讲述自己的创作过程和感受;2. 引导幼儿进行互动交流,分享对自然界的认识和理解;3. 教师总结活动内容,强调自然界的美妙和可探索性,并鼓励幼儿积极参与保护自然环境的行动。

四、活动延伸:1. 可以组织幼儿观察和种植植物,培养他们对自然生长规律的认识;2. 可以进行户外探索活动,带领幼儿近距离接触自然环境,感受大自然的力量;3. 可以安排参观博物馆、动物园等地,拓宽幼儿的自然知识面。

幼儿园教学活动设计教案篇二:拼音启蒙一、活动目标:通过本次活动,幼儿将能够:1. 认识部分汉字的读音;2. 学习基本的汉字拼音,培养正确的发音习惯;3. 培养幼儿的听觉和口语表达能力;4. 培养幼儿对学习拼音的兴趣。

幼儿园的教学设计(优秀6篇)

幼儿园的教学设计(优秀6篇)

幼儿园的教学设计(优秀6篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢?该页是作者可爱的编辑帮家人们整理的幼儿园的教学设计【优秀6篇】,希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案(15 篇一【活动建议】1、教师应根据季节的变化和当地的自然环境条件扩展自然角的内容,不要局限书中举的例子。

2、要鼓励幼儿积极参与自然角的创设与管理,充分发挥自然角对幼儿的教育作用。

【活动目标】通过照顾、观察自然角,使幼儿发现动、植物的生长变化,增进幼儿对饲养和种植活动的兴趣。

【活动准备】鱼缸、花盆、记录本、放大镜等。

【活动过程】活动(一)春天的自然角1、种子发芽:在盘子里放一层棉花,用水将其浸湿,然后撒上一些不同的种子。

引导幼儿观察种子发芽的过程,比较不同的种子发出的嫩芽有什么不同?用一根细铁丝穿上三粒蚕豆插到瓶子里。

然后往瓶子里倒些水,使较下面一粒蚕豆完全浸在水中,中间一粒恰巧在水面上,较上面一粒则离开水面。

过几天后,让幼儿观察、比较三粒蚕豆发生了什么变化,并启发他们想一想,为什么三粒蚕豆会发生不同的变化?2、瓶插:带领幼儿采集柳树、桃树、杏树的枝条,插在瓶子里,泡些水。

每天让幼儿观察它们的变化。

3、饲养小动物:让幼儿将蚕、小蝌蚪、小鱼、乌龟、小鸡、小鸭等小动物带到幼儿园,放在自然角饲养。

鼓励幼儿注意观察小动物的变化。

活动(二)夏天的自然角1、养花:将夏季常见的盆花摆放到自然角,供幼儿欣赏。

2、饲养动物:带幼儿捕捉并饲养蜗牛、蝉、蚯蚓等小动物。

也可制作蝴蝶、蜻蜓标本,将其摆放到自然角,供幼儿观察。

同时要教育幼儿保护益虫。

3、天气日记:在室外建立一个小小气象观测站,让幼儿轮流观察天气的变化,并做天气日记。

活动(三)秋天的自然角1、果实娃娃:让幼儿搜集各种成熟的果实,在果实上粘贴五官,制成果实娃娃。

如苹果娃娃、南瓜娃娃等。

将这些果实娃娃摆放到自然角,供大家欣赏。

幼儿园教学设计教案优秀28篇

幼儿园教学设计教案优秀28篇

幼儿园教学设计教案优秀28篇幼儿园教学教案1目标:1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的`春节做好铺垫。

2、增强幼儿的安全防范意识,提高幼儿的自我保护能力,使幼儿过一个愉快的春节。

准备:电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。

春节安全视频。

过程:1、注意用电安全。

认识电源插座,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

2、注意燃放烟花、爆竹安全。

不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戏,这样很容易伤人,在大人燃放烟花、鞭炮是,站在距离其远些的安全地带。

3、注意饮食卫生。

不吃过量的零食,在家饮食要规律,按时吃饭,不挑食,多吃蔬菜。

4、注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道,过马路时会看红绿灯,会跟着大人走,过马路时不疯打、疯跑,不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

5、教师小结:春节要注意的各方面安全问题。

春节更应该多注意身体健康与户外安全!幼儿园社会教案2一、活动目标:1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的,尽量不妨碍别人。

2、培养幼儿大胆表现的能力。

二、活动准备:1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份。

三、活动重难点:重点:教育孩子要有意识的轻轻做事。

难点:情景表演。

四、活动过程:1、观看故事一段——这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。

——幼儿观看故事。

——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?——红红和妈妈都起床了,爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。

2、观看第二段——幼儿观看第二段,教师加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡觉,妈妈就轻轻起床了,她轻轻穿衣,轻轻地穿鞋,轻轻地跑过去叫醒红红。

——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“——小结:原来红红和妈妈轻轻地做事,是为了不影响爸爸睡觉。

3、欣赏歌曲(《小猫,你别吵》改编),参与表演——我这里有一首好听的歌曲,一起来听听。

幼儿园教学活动教案10篇

幼儿园教学活动教案10篇

幼儿园教学活动教案10篇在教学工开展教学活动前,时常要开展教学教案的预备工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。

下面是我为大家整理的关于幼儿园教学活动教案,假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园教学活动教案篇1活动目标:1、理解(故事)内容,感受故事中的语言美2、培育幼儿的(想象力)和语言表达力量3、加深对秋天基本特征的熟悉,感受秋天的漂亮设计意图:这则童话清爽、自然、富有童趣。

故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索,让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。

童话中漂亮的语言对幼儿也是一种熏陶。

童话中的内容也符合现在的季节特点,因此设计此活动。

活动流程:——谈话引出主题——叙述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延长活动:创作树叶画活动预备:挂图一套、音乐、小树叶活动过程:1、幼儿仿照落叶进入活动室,通过谈话引出正题(1)我们刚才仿照的是谁?(2)你发觉现在的小树叶都怎样了?(3)你都在那里见过这些落叶?(4)小树叶为什么离开树妈妈了呢?2、出示挂图、配乐朗诵故事,并关心幼儿理解故事内容(1)在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信?(2)写完信,叶娃娃变成什么样了?(3)信写好后是谁带叶娃娃发的?(4)叶娃娃把信送给了谁?引导幼儿仿照故事中的对话3、仿照创编故事:发挥幼儿的想象力,增加幼儿口语表达引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里?如:有的小树叶落在小房子上,小房子说:树妈妈来信了,秋天到了….4、故事表演引导幼儿扮演小树叶,边复述故事对话边表演争论:你喜爱秋天么?为什么?5、延长活动:树叶画幼儿园教学活动教案篇2活动预备:1、幼儿已有对蛋宝宝形状特点的熟悉预备2、蛋壳、各种外形的积木若干活动过程:1、请幼儿玩蛋壳,并从中发觉问题。

2、幼儿争论:为什么蛋壳会转?(不肯定要得出正确答案)3、玩一玩,找一找:还有什么会和蛋壳一样转转转?要求:找到会转的物体后找找它会转的隐秘。

幼儿园教案设计(精选16篇)

幼儿园教案设计(精选16篇)

幼儿园教案设计(精选16篇)幼儿园设计篇1一、导入师:嘘,我听说呀,森林里正在举办一场运动会。

你们想不想参加?生:想!二、热身运动师:好,那现在老师来带你们一起去参加吧!(由老师领头,让幼儿跑成一个圆圈)现在我们都要变成森林里的小动物,变成小白兔!(幼儿模仿小兔子跳)变成小青蛙!(幼儿模仿青蛙蹲着跳)接下来我们要变成小乌龟!(幼儿模仿乌龟慢慢走)最后啊,我们要变成小鸟。

(幼儿张开手臂学小鸟飞的动作)三、游戏过程1.狼来了幼儿站定,由一至三顺时针报数,1数和3数幼儿拉起双手举高做树洞的样子,2数幼儿蹲在树洞里做小松鼠。

请最后未满三个一组幼儿站到圆圈的中间同样做小松鼠。

师:啊!天亮了,小松鼠们都出来玩了。

手拉手唱着歌,玩的真开心啊。

突然,嗷呜!森林里传来了狼的叫声,小松鼠们快跑回家躲起来,但是要注意哦,因为我们的树洞比较小,一个树洞只能容纳下一只小松鼠。

那么没有回到家的小松鼠就要被吃掉了。

(要求:松鼠之间交换位置)请没有找到家的幼儿做简单的表演以示惩罚。

2.伐木工人来了师:第二天天刚亮,不远处远处传来了伐木工人砍伐大树的声音,大树快跑! 快跑到别的位置上,但是注意哦,我们一定不能吵醒小松鼠并且还是要保护着她们。

在老师的旁边呢,也有两个树干回去抢你们的位置,注意喽。

(要求:大树之间交换位置和伙伴)请最后没有找到位置的大树做简单的表演以示惩罚3.森林着火了师:现在啊,我们的大树和松鼠都安全了。

啊!森林着火了。

接下来请我们的大树和松鼠交换身份并且找一个和刚刚不一样的位置。

大火把森林弄的一团乱!(要求:大树变成松鼠,松鼠变成大树,并且不能呆在原地不动)四、放松运动师:请小朋友以最快的速度回到原地。

天黑了,我们的大树收拢树叶要睡觉了。

我们的小松鼠也打个了哈欠,伸伸懒腰要睡觉了。

抖抖小手,抖抖小脚。

啊,真舒服。

五、点评师:刚刚小朋友们都做的非常好,都竖起了小耳朵仔细的听清楚老师讲的要求,并且在游戏过程中呢,遵守游戏规则,不退不挤。

幼儿园教学活动设计教案15篇

幼儿园教学活动设计教案15篇

幼儿园教学活动设计教案15篇幼儿园教学活动设计教案1【活动目标】1. 体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。

2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。

3. 了解多种动物的轮廓并能画出来,能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

【活动准备】物质准备:卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。

可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。

【活动过程】(一)游戏导入,吸引孩子学习的兴趣师:叮铃铃……幼:谁呀?师:我是小小邮递员呀!幼:哪里来的信呀?师:东营来的信呀!幼:送给谁呀?师:送给______幼:叮铃铃……(这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。

信依次送给34个小朋友,最后送到老师手里)师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大一班的小朋友参加。

小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?幼:想……师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!幼:老师,可是我不会做啊?师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!(二)结合图片,讲解动物面具的做法师:看,这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片,看看他有什么特点?头上写着一个字,是什么字?幼:老虎,上面写着“王”,老虎是森林之王。

师:对,这是老虎,森林之王,看看他的毛是什么颜色的?形状是什么样的?(老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓,依次引导幼儿观察动物的外形特征)师:我们做面具的第一步是画,首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案,然后给它涂上相应的颜色。

幼儿园活动设计教案(精选5篇)

幼儿园活动设计教案(精选5篇)

幼儿园活动设计教案(精选5篇)幼儿园活动设计教案【篇1】设计意图:沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一,大班幼儿已经具备了一物多玩的能力,在之前的户外活动中,幼儿也探索过沙包的多种玩法,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。

因此,我通过"夹包跳"的教学活动,引导幼儿用脚来玩沙包,发展脚步的力量。

在活动中,幼儿也展现出了浓厚的兴趣,因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中,考虑到夹包跳所需的场地也不是很大,所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏,并且结合了记分牌,让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。

目标:1.掌握夹包跳的动作要领,锻炼下肢力量和身体的协调性。

2.通过夹包跳的游戏,发展弹跳能力。

3.能够正确根据所跳的距离进行计分。

4.培养表演的兴趣5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

玩法:材料:沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人,站在固定的位置,双脚夹住沙包,对准不同颜色不同距离的圈,在跳起的同时松开双脚,将沙包投进圈中,不同颜色的圈代表不同的分数,根据自己所投的圈的相应分数,在记分牌上进行记录。

教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢,为下面的夹包跳做了热身,但音乐选的不太好,与此不搭,若当时我能立即改为师幼一起喊口令,或许效果会更好。

第二环节中,让孩子们自己先探索沙包的玩法,完成的比较好,孩子们都想到了多种沙包的玩法,还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享第三环节中,幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错,大部分都能按要求去做,只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够,在以后的活动中,对下肢力量的练习加强些。

第四环节中,孩子们对游戏规则掌握的还可以,孩子们的积极性都很高,对投进圈中的沙包很有成就感,随后可在课外活动中多参加这样的活动。

第五环节中的音乐播放时,将磁带中的音乐弄反了,这也是我的失误。

以上是我对本次活动的分析,好的方面将继续保持,不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

幼儿园教学教案设计9篇(模板)

幼儿园教学教案设计9篇(模板)

幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计9篇(模板)幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计篇一1、学惯用语言,动作大胆地表现自己对作品语句的理解。

2、感受作品中所蕴含的幽默感。

准备:图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒过程:一、开场1、播放音乐《洗澡》“小朋友,我们一起来跳舞吧!”幼儿跟着音乐一起做动作。

3、“那如今我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的,好吗?”4、老师讲述故事一遍提问:⑴故事题目叫什么?〔洗澡〕6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。

7、河马走过来时有没有洗成澡呢?为什么?〔学习词:散架、泡汤〕8、后来小动物都到哪里去洗澡了?二、根本局部2、幼儿跟老师把图画排列整齐后,老师出示封面,在封面上写上故事的题目。

3、“我们把这本大图书,放在图书角里,给小朋友以后看,好吗?”三、完毕局部1、“刚刚小动物本来在木桶里洗澡的,后来又到河里去洗澡,可是他们都怎么样?”〔很开心〕2、“那小朋友,你们要到哪里去洗澡呢?”幼儿自由想象答复。

3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”完毕。

幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计篇二1、能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局。

2、能大胆地用连接的语言进展讲述和表达,懂得运动能使身体暖和,冬天要积极参加体育锻炼。

活动准备:1、幼儿有参加体育锻炼的经历。

2、故事图片5张,黑板,小兔头饰一个。

活动过程:一、提出问题激发幼儿的活动兴趣。

1、师:今天老师给你们带来一个好听的故事,故事的名字叫《不怕冷的大衣》。

请小朋友先猜一猜这不怕冷的大衣是什么样的呢?〔请幼儿大胆想象和表达〕2、师:你们想得真棒!让我们听一听故事里是怎么说的。

看看故事里的不怕冷大衣和你们想得一样不一样。

二、讲诉故事理解故事情节感受出乎意料的结局。

1、老师边出示图片边声情并茂的讲诉故事,帮助幼儿理解故事内容。

2、在故事结尾时提出:猜猜奶奶会说什么?〔请幼儿根据故事情节大胆的猜测,并请幼儿说说理由。

幼儿园教学设计教案详案7篇

幼儿园教学设计教案详案7篇

幼儿园教学设计教案详案7篇幼儿园教学设计教案详案篇1【活动目标】1、训练肢体协调能力,提高拍球能力。

2、能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。

3、积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

【活动准备】1、幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2、空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。

【活动过程】一、热身,拍皮球师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。

今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?我们再来试一次。

二、游戏:喊数抱团1、师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

2、小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。

3、听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。

而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团1、小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。

2、老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3、拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。

4、没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5、接着老师出示数卡,接着游戏。

最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。

(幼儿教育)幼儿园教学设计教案详案篇2设计背景我所办的幼儿园是农村幼儿园,父母长年在外打工,为了能让孩子们和家长们加强沟通,在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

幼儿园活动设计的教案(万能模板16篇)

幼儿园活动设计的教案(万能模板16篇)

幼儿园活动设计的教案(万能模板16篇)幼儿园活动设计的教案篇1[教学目标]1、培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。

2、引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点。

3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

[教学准备]1、教具:大的钟面一个(能拨动时针和分针),课件2、学具:幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、1DD 12的数字头饰2套,分针时针各2根,每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。

[教学方法]观察法、探索法、操作法[教学时间]1课时[教学过程]1、通过谈话的形式引出课题。

师:小朋友帮助老师修好了钟表,老师可真高兴,谢谢你们,现在我再也不会因为不知到时间而发愁了,只要看看表我就知道是几点了,小朋友你们认识时间吗?评析:通过谈话,激发了幼儿认识钟表的愿望2、了解钟表的外部构造。

师:小朋友,你们知道时钟有哪些小秘密吗?小朋友仔细观察一下,钟表上有哪些数字?(1、2DD12)师:钟表上还有什么?他们的长短一样吗?粗细一样吗?他们转动的速度一样吗?谁转得快?谁转得慢?(教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律)请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。

师:小朋友发现了时钟这么多的小秘密,你们可真了不起,看,连小叮当也在称赞小朋友呢,来,大家和小叮当打个招呼吧。

小叮当想参观我们的幼儿园,下面请小朋友带小叮当一起出发,看看小朋友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗?3、学习看整点。

(1)师:早上,太阳公公露出了红红的笑脸,小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园,小朋友,告诉小叮当你是几点来上幼儿园的?(课件演示)(引导幼儿自由发言)师:小朋友看看幼儿园的钟现在是什么时间?看看分针指在什么地方?时针指在哪里?教师小结:看整点的时间有一个小窍门,分针指在12,时针指在几,就是几点整。

小朋友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗?(2)(课件演示)上课时间到了,小朋友正在上课,小朋友听得可真认真,看,连小钟表都在夸大家呢。

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幼儿园教学活动设计教案多彩的世界幼儿有创编诗歌的潜能和兴趣,教师引导得当,可以帮助幼儿创编出自己喜欢的诗歌。

引导幼儿进行诗歌创编的活动,可以让幼儿获得创编成功的喜悦,发展幼儿的语言能力,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

【活动目标】1、帮助幼儿初步了解诗歌的句式特点,培养幼儿创编诗歌的兴趣。

2.引导幼儿积极参与语言活动,能够在全班幼儿面前表达自己,从而培养幼儿的语言表达能力。

【活动准备】1.红、蓝、绿、黄颜色的装饰眼镜共20个;红、蓝、绿、黄颜色的彩笔共20支。

2.铺有白纸的大黑板4个。

3.诗歌创编电脑课件一套,多人集体电脑一台。

【活动过程】1.教师活动的导入:看看说说师:今天,老师给小朋友带来了会变魔术的眼镜。

请小朋友戴上这个眼镜看看周围的景物有什么变化?幼儿戴上眼镜后,游戏的兴趣浓厚、情绪高涨,在教室内东看看西瞧瞧,几个孩子争着表述自己的感觉。

幼:我戴上红颜色的眼镜看见树变红了。

幼:我戴上蓝颜色的眼镜看见滑梯变蓝了。

幼:我戴上黄颜色的眼镜看见的云朵像穿了一件黄色的棉袄。

幼:老师、椅子、桌子统统都是绿色的了。

幼:我戴上红色的眼镜看操场,操场上所有的东西都是红颜色的。

后来我和另一个小朋友换了一个绿色的眼镜,操场上的东西又变成绿色的了。

幼:当我把眼镜摘下来,又恢复了原来的颜色了!分析:“会变魔术的眼镜”的活动设计,充分调动了幼儿学习的兴趣,激发了幼儿的尝试欲望。

在自由观察的过程中,幼儿的语言能力得到了很好的发展,不管是胆小害羞的孩子还是性格开朗的孩子,都能及时地把自己的发现较完整地表述出来,为下一步的尝试活动奠定了基础。

2.教学活动之一:绘画记录师:让我们用彩笔把看见的事物画下来,让它们组成一幅颜色相同的画。

幼儿手拿彩笔在桌边进行绘画。

由于是大班的孩子,他们有一定的绘画能力,不到3分钟就完成了创作。

在他们的画里,可以看到滑梯、大树、云朵、小朋友、桌椅、电视机、娃娃、金鱼等事物。

教师与小朋友一起把相同颜色的画贴在黑板上,组成红色、蓝色、绿色和黄色的画板。

分析:“绘画记录”这一环节起到了承前启后的作用。

让幼儿试着把刚才看到的事物画出来,可培养幼儿用画面表达观察到的事物的能力,同时也培养了幼儿运用知识的能力,这是培养幼儿主动学习精神的手段之一。

在自由绘画的过程中,出现了幼儿互相帮忙的场面,使幼儿的合作精神得以体现。

3.教学活动之二:诗歌朗诵师:我昨天戴上了红色的魔术眼镜去水果店,看见了许多的水果,老师很高兴,画了一幅《红色的世界》的图画,还编了一首《红色的世界》的诗歌,小朋友想听吗?幼儿边看多媒体演示,边听教师的诗歌朗诵,感知诗歌的内容和结构。

分析:教师也会像我们一样戴着魔术眼镜去玩,这是多么有趣的事情!孩子的好奇心再次被激发起来了!由于诗歌内容有趣,结构比较简单,加上多媒体的逐一演示,大部分孩子很快就掌握了。

4.教学活动之三:诗歌创编师:小朋友想尝试一下几个人一组把刚才画下来的画创编成《蓝色的世界》《绿色的世界》《黄色的世界》吗?老师相信你们一定能行!指导幼儿自由选择同伴,站在画板前,看着自己的图画,按照诗歌的结构,尝试创编诗歌。

创编完成后,教师请每一组成员将创编好的诗歌在全体幼儿面前朗诵。

第一组幼儿创编了诗歌《红色的世界》,内容如下:红色的滑梯,红色的云朵,红色的操场,红色的老师。

这一片红,那一片红,到处都是红、红、红。

当我把红色的眼镜摘下来,红色的世界不见了。

第二组幼儿创编了诗歌《绿色的世界》,内容如下:绿色的金鱼缸,绿色的房子,绿色的窗帘,绿色的录音机。

这一片绿,那一片绿,到处都是绿、绿、绿。

当我把绿色的眼镜摘下来,绿色的世界不见了。

第三组幼儿创编了诗歌《蓝色的世界》,内容如下:蓝色的门,蓝色的窗,蓝色的小朋友,蓝色的手。

这一片蓝,那一片蓝,到处都是蓝、蓝、蓝。

当我把蓝色的眼镜摘下来,蓝色的世界不见了。

第四组幼儿创编了诗歌《黄色的世界》,内容如下:黄色的衣,黄色的裤,黄色的袜,黄色的鞋。

这一片黄,那一片黄,到处都是黄、黄、黄。

当我把黄色的眼镜摘下来,黄色的世界不见了。

教师将每组创编的诗歌串起来,组成一首长长的新诗歌《多彩的世界》,在音乐的伴奏下,全体幼儿一起朗诵。

分析:以小组的形式集体创编诗歌;为幼儿提供了一个比较自由的创造空间,体现了以幼儿为活动主体的意识,还可以起到让幼儿的思维互补的作用。

最后,把诗歌串起来组成了一个新诗歌《多彩的世界》,幼儿由此产生了成功的喜悦,激发了他们继续主动学习的兴趣和热情。

5.活动延伸师;颜色世界是丰富多彩的,你们还能编出有关紫色、橙色的诗歌吗?请你们编好后告诉身边的人!《快乐的小雨点》小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。

原作《滑吧、滑吧,小雨点》句式简单,篇幅短小,语言浅显流畅、富有节奏感,符合小班幼儿的学习特点;作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件,其中的“小雨点”,形象鲜明,富有童趣,犹如一个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏,符合小班幼儿的生活经验;作品内容具有启迪性,适合幼儿仿编。

该作品虽好,但要作为小班教材使用,还需适当修改,原因有二:1、标题不够精练,改为《小雨点》更直接,便于小班幼儿记忆。

2、散文中心句的句式松散,规律不明显,不便于小班幼儿诵读和记忆,改为排比句后,既易于幼儿理解,又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。

【活动目标】1、引导幼儿初步感受散文的优美意境,学习散文中的排比句。

2、鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动,指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受,并与同伴分享。

【活动准备】活动前带领幼儿观察雨景;散文录音,电脑课件,屋顶、树叶、雨伞图片各两张,幼儿人手一个“小雨点”指偶。

【活动过程】(一)谈话导入师:小朋友看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小朋友喜欢下雨吗?(二)欣赏散文1、看无声课件。

师:今天有个地方正下着雨呢,我们一起来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么?(1)幼儿看课件。

(2)教师提问:小雨点跳到了哪里?好像在干什么?老师随着幼儿发言的内容点击画面,鼓励幼儿充分讲述。

2、老师朗诵散文。

设问:小雨点先跳到了什么地方?它把屋顶当成了什么?小雨点再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后两句重点引导幼儿学讲完整句。

)3、在场景中感受、理解散文中的排比句。

师:我们和小雨点一起来做个游戏吧,一边玩一边讲。

鼓励幼儿手戴指偶,一边做“跳”和“滑”的动作,一边讲述散文中的排比句。

4、完整欣赏散文。

(三)仿编散文1、结合课件,引导幼儿说说小雨点还跳到了什么地方?2、鼓励幼儿手戴指偶,根据生活经验想像仿编,相互欣赏。

【教学建议】(一)制作课件、辅助教学散文语言相对而言比较抽象,引导小班幼儿欣赏散文时,需要借助中介方式,如通过聆听、诵读、阅读图画、观看动画等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息。

结合多媒体课件欣赏散文,是其中较好的一种方式,能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。

欣赏散文《小雨点》前,教师可以先制作融动画与声音为一体的多媒体课件,用三个画面分别表现散文中的三个排比句。

组织活动时,教师只需根据句子的先后顺序点击鼠标,多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。

(二)结合动作、帮助记忆低龄幼儿学习语言是与动作分不开的,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解、记忆语言。

视、听、讲、做结合,感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容。

教师可以画三幅大的“屋顶”“树叶”“雨伞”,布置在活动室周围。

活动前,教师还可以指导每个幼儿自己制作一个指偶“小雨点”,这样,在活动中,幼儿就可以将指偶套在手指上,模仿小雨点跳到屋顶上、树叶上、雨伞上。

这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。

(三)无声动画,利于想像如果在幼儿看第一遍课件时,就将散文呈现给他们,就有可能使幼儿受到思维定势的影响,使散文失去令人无限遐想的一面。

因此,看第一遍课件时,教师可以把声音关掉,让幼儿看无声动画,边看边想:小雨点落到了哪里?好像在干什么?鼓励幼儿大胆想像。

(四)仿编中心句、迁移经验在引导幼儿欣赏散文,感受文中优美的语句和意境的同时,还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动,以进一步加深幼儿对散文的理解,使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。

《小雨点》的中心内容是三个排比句,教师可以利用课件,引导幼儿回忆自己以前观察到的雨景,改换排比句中的宾语,进行仿编,即“小雨点跳到xx上,哎呀呀!小雨点把XX当成了滑梯”。

【作品赏析】(一)散文原稿滑吧、滑吧,小雨点小雨点排着队、唱着歌,从天上跳下来。

跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。

哎呀呀,小雨点把屋顶当成了滑梯,把树叶当成了滑梯,把我的小雨伞也当成了滑梯。

滑吧、滑吧,快乐的小雨点。

(二)修改后的散文小雨点小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。

跳到屋顶上,哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯;跳到树叶上,哎呀呀,小雨点把树叶当成了滑梯;跳到我的雨伞上,哎呀呀!小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。

滑吧,滑吧,快乐的小雨点。

《营养大家庭》【活动目标】1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。

3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。

【活动准备】1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》。

4、头饰、餐盘、卡通图片。

【活动过程实录】一、教学活动导入——看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。

2、观看后提问,师:兰兰为什么能长大?幼:因为兰兰吃饭了。

幼:因为兰兰爱吃蔬菜。

教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏1、教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。

他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。

通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事,制作卡通头饰,两位老师用小魔术的形式不时地变换。

如:一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝,我含有大量的蛋白质,是你们早餐中必不可少的营养。

”3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

4、教师进行小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。

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